第一篇：國學經典比賽主持詞
國學經典比賽主持詞
甲：尊敬的各位領導、老師，乙：親愛的同學們 合：大家上午好！
甲：中華文化，源遠流長，乙：國學經典，誦讀不衰。
甲：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，乙：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。甲：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，乙：弘揚民族氣概，展示自我風采。
甲：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象征，也是每一個中國人的立身處世之
本；更是我們不可或缺的精神力量。
乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營造書香古小，傳承千古文明，享受詩意人生。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。甲：古城鎮中心小學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
1、甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。
乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這里，首先請來自油河小學的同學們 我們打開古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文《明日歌》。掌聲有請。
2、甲：中國是一個詩的國度，也是一個盛行君子之道的國度。什么是君子之道呢？我們來聽聽他們怎么說？下面有請王大小學的孩子們給我們帶來《君子五常》
3、乙：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
中國的少年，有著優良的文化傳統，深厚的愛國情操。
少年的中國，定會在我們的共同努力下，更加繁榮富強。
下面請欣賞由尹樓小學為大家帶來的《中華少年》。
4、甲：秋歌輕唱，紅葉如楓，秋蝶起舞，蘆花紛飛，秋之渡口，悠悠心曲撐一桿青篙，載你趟過歲月的河流。
乙：秋吟輕誦，夜涼如水，秋聲入賦，江南采菱，點點心語輕落詩箋，攜手感悟人生的秋季。
甲：秋日海邊，用文字和言語搭建一座心靈的草屋，聆聽天籟，觀海浪起舞，品海潮澎湃。
乙：九九重陽，用情感和聲音放飛珍藏的祝福，讓每一個步入秋季的身影感受溫馨。下面請欣賞由張橋小學帶來的《重陽節詩朗誦》
5、甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。這是一個承前啟后的時代。這是一個繼往開來的時代。我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。下面有請大劉小學為大家帶來《少年中國說》。
6、乙：孝順父母是我們中華民族的美德，我們從第一聲啼哭至今，是父母的愛孕育了我們生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。對于父母，我們應該怎樣做呢？下面，請欣賞由前馬小學為大家帶來的《爭做孝敬好少年》。
7、甲：你知道亳州的名人有哪些嗎？
乙：有很多，比如華佗，曹操。
甲：對，曹操不僅是一位杰出的政治家，更是一位豪情四射的詩人，比如，對酒當歌，人生幾何。
乙：真是膾炙人口，征戰沙場，運籌帷幄，我們是否也能像他那樣心無旁騖，光芒四射呢？下面請欣賞由閆莊小學帶來的《短歌行》。
8、甲：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞由古城二小帶來的的經典吟唱《弟子規》。
9、乙：岳飛相信大家都不陌生，可謂是婦孺皆知，除了關于岳飛的岳母刺字外，傳唱最廣的是岳飛的《怒發沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。聽，洪山小學的孩子們為我們帶來了岳飛的呼喚《滿江紅》。
10、甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
乙：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面，請欣賞由王大小學帶來的《經典合誦》
11、甲：她，蘸著些許清水，寫出生命的瑰麗。她，纖嫩，柔韌，卻穿透重重淤泥與深水，凸顯生命的高貴與鮮活嬌美。她，始終，緘默，盡平生力驅污去濁，苦撐重負，堅守圣潔的心靈，挺住高貴的頭顱。是的，你猜到是什么了嗎？她就是蓮花，下面有請柴王小學給我們帶來的《愛蓮說》
12、甲：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養著我們的心靈。
乙：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣，育清新之風。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。
甲：請欣賞由張潭小學帶來的經典誦讀：《傳承國學經典》。
13、甲：《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來有請油河小學的同學來傳達《三字經》的獨特魅力。
14、乙：國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著一代又一代華夏兒女。下面，有請前馬小學為大家帶來《誦經典，學禮儀，修內涵，塑操行》。
15、甲：這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽由洪山小學帶來的《將進酒》
16、乙：大家知道，《弟子規》是中華傳統文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。欲做事，先做人。翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。請欣賞古城小學帶來的表演《弟子規》。
17、甲：在我們成長的道路上，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是—媽媽，下面，請欣賞由古城小學帶來的《游子吟》。
18、甲：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆。關于父愛又有怎樣的故事呢？下面請大家欣賞由古城小學帶來的經典誦讀《誡子書》
19、乙：父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心，面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心聲，我們應該學會感恩，應該學會感激，就讓我們滿懷感激之情再來欣賞由古城二小帶來的《游子吟》
20、甲：中華五千年古典文化博大精深，其中的經典故事更是層出不窮，這其中尤以孟母三遷的故事廣為流傳，下面請欣賞由古城小學為大家帶來的《孟母三遷》
21、乙：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。下面請欣賞由古城小學為大家帶來的精彩表演《少年中國說》
《結束語》
甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。乙：吟詠經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊梁。
甲：讓我們在傳統文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。
乙：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。
甲：溫家寶總理曾經說過一句話：“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
乙：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，靜化我們的心靈。
甲：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌、飛向未來。甲：親愛的朋友們，古城鎮中心小學國學經典誦讀大賽到此結束。乙：祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
合：再見。
第二篇：國學經典比賽---主持詞
五四“放飛青春五月，誦讀經典國學”經典詩文誦讀比賽串詞
女1：尊敬的各位領導、老師
男1：親愛的同學們
合：大家上午好！
女1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
男2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
女1：弘揚中華優秀文化。
男1：打造精彩人生底色。
女2：納溪區打古中學“放飛青春五月，誦讀經典國學”經典詩文誦讀比賽
合：現在開始。
女1：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
劉天明校長、余洪明 校長胡國民主任、萬克良主任、劉朝炳 主任、趙毅主任羅元富主任龍煒主席費克玲老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男1：下面有請打古中學劉校長為我們比賽活動致辭，掌聲歡迎！
女2：感謝劉校長的深切祝福，現在就請同學們用熱烈的掌聲，預祝我們都能獲得優異的成績！
1． 女1：“云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。”
男1：詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。女1：在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。《聲律啟蒙》，則是其中較有代表性的一種。
男1：下面就請欣賞14.3班同學為我們朗誦《聲律啟蒙》和《伯牙絕弦》。
2.女2：現在讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產生的“南北朝樂府詩”是中國文學史上一支奇葩，成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。
男2：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
女2：現在，就有請14.1班的同學為我們講述木蘭的故事。請欣賞《木蘭詩》和《增廣賢文》
3.女:1：一些諺語、俗語反映了中華民族千百年來形成的勤勞樸實、吃苦耐勞的優良傳統，成為寶貴的精神財富，如：“一年之計在于春，一日之計在于晨”；
男1：許多關于社會、人生方面的內容，經過人世滄桑的千錘百煉，成為警世喻人的格言，如“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
女1：下面就請13.3班全體同學為大家朗誦《增廣賢文》和《沁園春雪》
4.女2：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典
男2：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
女2：從“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。
男2：從“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理:。
女2：我們在學中做，我們在做中學，男2：現在請欣賞由13.1班為我們帶來的《三字經》和《水調歌頭》
女1：老師們，同學們。今天我們舞蹈興趣班的同學也來湊熱鬧了，不信，你們看那一群美麗的小姑娘，正要把我們帶去一個《美麗的地方》呢！
5.男1：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
女1：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
男1：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女1：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男1：他就是一代偉人——毛澤東。請欣賞14.2班同學為我們誦讀毛主席的《沁園春。雪》和《三字經》
6.女2：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》
男2：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。
女2：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他。
男2：請欣賞14.4班詩朗誦表演《滿江紅》和《弟子規》
7.女1：一鉤新月，可聯想到初生的萌芽事物；
男1：一輪滿月，可聯想到美好的團圓生活。
女1：在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！
男1：性格豪放、氣質浪漫的詩人蘇軾抬頭遙望中秋明月時，寫下了流傳千古的水調歌頭，請欣賞13.4班《水調歌頭》和《增廣賢文》
8.女2：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人
男2：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事
女2：《弟子規》的鏗鏘音韻還在耳邊回響
男2：《弟子規》的諄諄教誨還在心頭回蕩
女2：請欣賞由13.2班誦讀《弟子規》和《茅屋為秋風所破歌》
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男2：讓我們的校園－－充滿朝氣，女2：讓我們的心靈－－沐浴書香。
女1：打古中學2012年春期“放飛青春五月，誦讀經典國學” 經典詩文誦讀比賽
合：到此結束。
女2：謝謝各位領導、老師、同學們的光臨
第三篇：國學誦讀比賽主持詞范文
城關鎮一中“國學經典”誦讀比賽主持詞
開場白
男：尊敬的各位領導、老師，女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于
現代的社會，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男：城關鎮一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。
城關鎮一中“國學經典”誦讀比賽主持詞
結束語
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是
一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是
一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：城關鎮一中“國學經典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!
今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結束語
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束!
謝謝大家!。
第四篇：國學經典誦讀比賽主持詞
國學經典誦讀比賽主持詞
主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在各種集會、活動不斷增多的社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，那么如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編收集整理的國學經典誦讀比賽主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國學經典誦讀比賽主持詞1男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。
丁：下面，有請劉校長講話。
【開頭部分】
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
丙：古有“多難以固其國”的至理名言，丁：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經典可以提高我們的素養。
丁：國學經典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮小學國學經典誦讀展演活動現在開始!
【節目部分】
甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌寫下了燦爛的一頁。
乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。
甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。
乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。
丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，丁：沒有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙：吟著這首優美的唐詩，讓我們忍不住在唐詩中翩翩起舞。
丁：請欣賞一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。
甲：李紳青年時目睹農民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農》詩2首，被譽為“憫農詩人”。
丙：現在，我們的生活條件好了，可是節約糧食仍然是我們中華民族優良的傳統美德;浪費卻是一種可恥的行為!
甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質、品質。
丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。
乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;
丁：樂為人師，他們是當代文化的使節。
乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，丁：獻給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。
丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。
乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。
丙：下面請欣賞二年級帶來的優美舞蹈《春曉》，乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳
丁：作為一首絕筆，它無愧與詩人創作的一生。
甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。
丁：一代英杰的曹操，在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最后意愿，甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!
甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的*，甲：無數個青春奏響了民族和諧的樂章，乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。
丁：請欣賞三年級同學帶來的歌曲串燒。
丙：“誦經典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，丁：下面請欣賞三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。
乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;
丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!
乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》
甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。
丁：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今，甲：翻開《*規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的*當中。
丁：請欣賞四年級同學帶來的快板《*規》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。
丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。
丙：從古至今，多少詩人*抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉思念故鄉的親人。
丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉愁。
甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。
甲：每一代人，都會有一代人的經典的故事。
丁：每一個時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。
甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》
乙：漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼之情，甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，乙：遠離故鄉的思念在抬頭*的剎那，浸滿了詩人的整個心田。
甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》
丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?
丁：百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。
丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家帶來的歌舞《長歌行》，乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。
甲：一代偉人*以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，丁：一位毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，丁：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，丁：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。
甲：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最難忘的篇章，好想回到海藍藍，天藍藍的過去，那么的純，那么的真，丙：還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事
乙：三春花事好，為學須及早。花開有落時，人生容易老。
甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
乙：一首首經典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
甲：明天，國學經典的歌聲飛遍海角天涯，丙：明天，新學堂里的微笑將是遍野春花
甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。
【結尾部分】
甲：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;
乙：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。
丙：誦讀經典，營造國學學習氛圍，創建書香校園。
丁：誦讀經典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
丙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
丁：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲乙：我們相信，一代土小少年，在經典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁!
丙丁：我們相信，一代代土小少年，在經典美文的'誦讀中，一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。
合：土黃鎮小學國學經典誦讀展演活動到此結束!
國學經典誦讀比賽主持詞2女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：劉紅梅老師 何慶梅老師 張 志老師 劉富文老師 賈占蕊老師 周立三老師 李小娟老師 王吉云老師
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。
男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作為班費使用。
男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時間里，有請XXX講話。
女：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請XXX宣布比賽結果。
女；下面由校領導頒發獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學經典誦讀比賽主持詞3尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
男：中華經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。為了進一步營造書香校園，豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養成誦讀中華古詩文的良好習慣，培養學生的愛國主義思想，我校特舉辦了國學經典誦讀活動。
女：磨壩中心小學國學經典誦讀比賽，在校領導的關心支持和語文教師的認真指導下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女：磨壩中心小學 “國學經典誦讀比賽”現在正式開始。男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》，詮釋了愛國主義的真諦，展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣迎面而來。下面請欣賞六年級同學帶來的《滿江紅》
女：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。下面請欣賞五年級為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭》
男：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？下面請欣賞四年級同學為大家帶來的詩朗誦《明日歌》。
女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月懷遠，記取亙古不移的情懷。憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃。一輪明月慰藉江畔的冷寂。霓裳羽衣旋轉盛世的華彩，下面請欣三年級同學為大家帶來的詩朗誦《春江花月夜》。
男： 一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。下面請欣賞一二年級同學為大家帶來的詩朗誦《春曉》。
結束語：
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；
男：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
女：讓經典詩文豐富我們的生活，美化我們的心靈。
男：讓我們用美文傳承文明，用經典滋潤人生。
女：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：磨壩中心小學國學經典朗誦比賽到此圓滿結束。謝謝大家！
國學經典誦讀比賽主持詞4男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任
男：茶洞中心小學的黃友妹主任
女：江洲小學的黃繼章主任
男：護山小學的周玉紅老師
女：富合小學的楊雪弟老師
男：花嶺小學的梁金葵主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。
合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!
女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由江洲小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備
男：非常感謝江洲小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山小學請做好準備。
女：非常感謝富合小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，江洲小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分
男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。
男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山小學給我們帶來的朗誦，富合小學的《正氣歌》去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。
女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺小學帶來的朗誦《三字經》節選，江洲小學請做好準備。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺小學的精彩表演，護山小學的《三字經》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。
男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心小學請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺小學的《三字經》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。
男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。
男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是： 男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：茶洞中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束!
第五篇：國學經典誦讀比賽主持詞
“誦讀國學經典，傳承華夏文明”
——國學經典誦讀比賽主持詞
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
今天，我們歡聚在高家莊小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量!誦讀國學經典，傳承華夏文明” 2015高家莊小學經典誦讀比賽現在開始。
本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師！
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
結束語
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁，絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
“誦讀國學經典，傳承華夏文明”——國學經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
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