第一篇：“中國夢”時代中的大學生就業觀引導

“中國夢”時代中的大學生就業觀引導

一、“中國夢”與大學生就業觀的涵義及關系

(一)“中國夢”的涵義

習近平在第十二屆全國人大一次會議上講話中全面闡述了“中國夢”的深刻內涵，就是實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既體現了今天中國人的理想，也反映了我們先人不懈追求進步的光榮傳統。

(二)大學生就業觀的涵義

大學生就業觀是指大學生對選擇職業的根本態度和看法，是求職者的世界觀、人生觀、價值觀在就業上的反映。大學生在校期間受所學知識影響，并根據個人興趣、愛好和本人的職業生涯規劃及參加的社會實踐活動，在思想中不斷總結和慢慢形成的認知觀念。

(三)“中國夢”與大學生就業觀的關系

1.“中國夢”引領大學生就業觀。就業觀的培育是培養大學生的重要一環，大學生是中國特色社會主義事業的接班人，是助推“中國夢”實現的主要力量。中華民族的振興是偉大而艱巨的任務，大學生要有練就過硬本領和不斷進取的思想，重視創新能力。大學生就業問題是關系到人民是否幸福的民生問題，關系到個人和家庭的幸福生活。因此，要用“中國夢”引領大學生的就業觀，為大學生的就業奠定思想基石。

2.“中國夢”融入大學生就業觀。“中國夢”是大學生就業觀教育的重要內容，要用“中國夢”激勵大學生樹立崇高的就業觀念和職業理想。青年大學生肩負著國家富強、民族復興、人民幸福的光榮使命，“兩個一百年”的偉大任務需要青年大學生通過不斷努力，樹立科學的就業觀來完成，將個人的職業生涯發展融入到“中國夢”的偉大實踐當中。青年大學生在確定科學的就業觀后，更要堅定信心，秉承艱苦奮斗的優良傳統實現“中國夢”。

3.大學生就業觀為“中國夢”實現集合青年力量。“中國夢”的偉大實踐，需要集合中國人民的共同力量，團結起來，真抓實干。大學生作為中華民族實現“中國夢”的中堅力量必不可缺，用“中國夢”激發大學生的夢想，并為夢想不斷努力奮斗。用“中國夢”的偉大目標凝聚大學生，樹立大學生科學的就業觀念，<期刊之家QQ2742238827>勇于實踐，踏實肯干，刻苦鉆研。大學生在就業上的夢想，化為奮斗的力量，都能凝結成實現“中國夢”的巨大動力，助推“中國夢”不斷實現。因此，對大學生的就業觀教育要注重引導大學生以實干的進取精神為“中國夢”的實現集合青年力量。

二、影響當代大學生就業觀的因素

(一)社會環境壓力對大學生就業觀的影響

隨著社會就業壓力不斷加大，大學生就業出現嚴峻的形勢，受國家政策和各城市戶籍政策、人事政策、子女教育政策、社會保障政策等影響，多數大學生向往大城市、追求戶口，使大學生就業受到很大的制約。社會就業體制由原來國家統一分配的傳統就業體制到自主擇業、雙向選擇的新型就業體制轉變，多數家長和大學生就業觀念沒有及時轉變，大學生畢業時不積極主動找工作，出現等、靠的心理，依靠家長就業。多數家長和大學生還存在“學而優則仕”的思想，認為大學生畢業就應該去當官，捧起金飯碗，導致大學生考取公務員熱，這種封建社會的腐朽思想使大學生的就業觀發生扭曲。

(二)就業教育缺乏對大學生就業觀的影響

2007 年教育部辦公廳印發《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》，多數高校開設就業指導課，但近幾年發現，部分高校重視程度不夠，多數高校缺少專業的就業指導教師，就業課教師沒有進行系統培訓，導致就業觀念落后，與時代脫節，講授內容不夠豐富。有的高校雖然開設課程，但以選修課、考查課或慕課等形式授課，導致學生重視程度不夠。多數高校能開展集體的就業指導，但忽視了學生的個性指導，沒有能夠根據學生的實際進行引導。綜合來看，多數高校存在師資不到位、資金不到位、責任職責不清等問題。

(三)價值取向偏差對大學生就業觀的影響

大學生價值觀的取向在就業觀中起決定性作用。我國改革開放以來，市場經濟迅猛發展，西方資本主義的思潮不斷入侵中國，社會矛盾不斷加大，作為涉世不深、缺乏經驗、心理素質不過硬的大學生極易使人生價值觀和信仰發生劇烈的變化，資產階級的功利主義、實用主義、拜金主義等觀念在部分大學生的思想中逐漸形成。許多當代大學生只注重眼前的利益，以自我為中心，忽視了職業生涯規劃，缺少奉獻精神。還有部分大學生沒有根據自己的專業和特長就業，而是盲目追求舒適的工作環境和優厚的薪金待遇，就業期望值過高，無法就業。

三、“中國夢”視域下高校培育大學生就業觀的途徑

(一)注重思政教育，加強宏觀指導

面對嚴峻的就業形勢，高校應該積極培育大學生科學的就業觀念，開展思想政治工作。將“中國夢”與大學生就業觀緊密結合起來，融入到大學生思想當中，實現個人夢想，助推“中國夢”實現。培育大學生以國家富強為己任的就業觀念，大學生就業不光是實現個人的自我價值，促進個人發展，也要將國家富強繁榮昌盛作為自己的責任，努力實現“中國夢”的奮斗目標;培育大學生以民族振興為目標的就業觀念，華夏民族有悠久的歷史、優秀的傳統文化，大學生作為炎黃子孫，在就業觀上要將個人目標與實現民族振興緊密結合;培育大學生以人民幸福為根本的就業觀念，大學生要充分認識到人民幸福昭示國家富強，人民幸福昭示民族振興，將人民幸福作為大學生個人職業發展和實現自我價值的取向，樹立科學的就業觀念。通過高校的宏觀引導，不斷加強思想政治工作，將“中國夢”理想信念教育融入到大學生就業觀中。

(二)完善課程建設，普及就業知識

高校應該充分發揮大學生就業指導、大學生職業生涯規劃等課程的作用，積極傳授就業知識。在實踐教學中分析課程體系中存在的不足，完善課程體系。要明確將“中國夢”教育有機融入大學生就業觀教育，將“中國夢”教育作為大學生就業觀的思想基石。要分層次開展就業觀教育，大一到大二學生要注重就業觀教育和職業生涯規劃教育，大三到大四重點培育學生的就業技能、求職技巧和創新創業能力。適當增加大學生就業指導課和大學生職業生涯規劃課的學時，由選修課改為必修課，<期刊之家QQ2742238827>開設創業指導課程，把創業創新教育融入大學生就業指導的課程。改進教學方法，摸索就業、創業教育的規律和特點，注重案例分析，倡導啟發式、參與式和體驗式的教學方法，并根據學生的特點將學生分組，每組設立項目，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生自主探究解決問題的方法，激發學生的創新能力。

(三)重視隊伍建設，做好就業咨詢

當前高校就業觀教育的主體是高校就業部門工作人員、就業課教師和輔導員，這支隊伍多數是半路出家，通過個人的努力學習或短暫的培訓講授課程和就業指導，所以都是在邊摸索邊總結邊教育。高校應該高度重視這支隊伍，他們肩負著高校學生發展的責任。重視高校就業指導隊伍的思想建設，要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，并將“中國夢”教育時時融入就業指導。重視專業知識學習，要自學與外培，不斷提升隊伍的理論知識水平，用深厚的理論功底為學生答疑解惑。重視科研能力提升，要采取有效辦法提升就業指導隊伍的科研能力，搭建科研平臺，設立專題項目和專項資金，鼓勵就業指導隊伍進行理論研究和實踐探索。重視實踐指導，采用就業指導導師制模式，要使這支就業指導隊伍與學生零距離溝通，在就業觀教育和求職過程中全方位立體式指導，推動就業指導隊伍的實踐能力。

(四)拓展社會實踐，促進創新創業

高校在大學生就業指導課、大學生職業生涯規劃課和大學生創業指導課上都缺乏社會實踐，正如毛澤東所說：“通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。從感性認識能動地發展到理性認識，又從理論認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。”社會實踐過程要把“中國夢”教育融入其中，帶領大學生到社會主義新農村進行社會實踐，感受我國經濟建設的巨大成就，鼓勵學生到基層就業，在基層建功立業。通過社會實踐加深大學生對“三支一扶”、“特崗教師”、“免費師范生”、“大學生志愿服務西部計劃”、“高校畢業生到村任職”、“選調生”和大學生應征入伍等的認識，樹立基層廣闊天地大有可為的就業觀念。要不斷完善社會實踐制度，建立健全就業指導社會實踐教學體系，高校還應該建設實踐基地，更新實踐內容，劃撥實踐經費。根據專業方向，對就業課程的社會實踐有整體設計，明確任務，配備指導教師，保障社會實踐的有效實施。

第二篇：后危機時代大學生就業觀分析

后危機時代大學生就業觀分析

關鍵字：后危機時代大學生就業形式就業觀措施

內容摘要：伴隨著金融危機的結束，遭受極大打擊的就業市場仍處于疲軟狀態，為此一畢業就面臨著就業難題的大學生們應該擁有正確的積極主動的就業觀念。并且，對當前就業形式有足夠的了解以及對未來有充分的準備和計劃。

就業是關系國計民生的大事。對于青年學子而言，能否實現就業是其人生道路上的關鍵一步，直接影響到其人生觀和價值觀的實現，影響到能否把學到的知識轉化為社會生產力,服務于社會。大學生就業觀念是由就業動機、就業定位、就業選擇、就業途徑及方式等多種要素構成的有機整體，取決于大學生這一就業主體對就業目的、意義、方式等方面的根本意識和態度。就業觀念既受社會經濟、政治、文化狀況的制約，又受就業主體世界觀、人生觀和價值觀的影響，是社會性和個體性的統一。基于當前國情，特別是在金融危機肆虐下的今天，大學生需要拋棄傳統就業觀念，如精英就業、終身就業、被動就業、從眾就業等，進而樹立新型就業觀念，才能更好的適應社會的需求、實現自身的價值。新型就業觀既要符合社會主義市場經濟的發展要求，又要與黨和政府的大政方針保持一致，同時要有利于個人價值的實現。而近年來金融危機下造就的嚴峻就業形式又對現今大學生的就業觀提出了更多更新的要求。

一、后危機時代嚴峻的就業形式

據有關統計資料顯示，2009年全國高校畢業生超過560萬，加上近年來沉積的未就業高校畢業生，2010年需就業的大學生將是一個龐大的數字。

來自招聘網站的統計數據顯示，受國際金融風暴等因素影響，2008年10月份有效招聘職位數比9月份減少了不少，其中，金融業、房地產等行業招聘行情萎縮尤其明顯。據介紹，該網站下半年金融業職位招聘人數同比下降12%，減少的招聘崗位主要是外資銀行、證券等機構，房地產業招聘人數三季度與二季度相比，環比下降了6%。

由于金融風暴的影響及經濟形勢的惡化，09年年初以來，我國民營企業的發達地區，包括長三角、珠三角都受到一定程度沖擊，并導致不少企業倒閉。且其他一些在往年給予大量就業職位的私營企業，其經營狀況不好，這對未來大學生就業來說又是一大缺失。

此外，隨著美國金融危機愈演愈烈，國際就業形勢變得不容樂觀，導致大量海外人員回流，占據了一大批的就業崗位。與此同時，沿海地區預計將會有大批外企面臨倒閉、遷移和收縮的威脅，從而大幅度地減少了勞動者的就業空間，導致就業市場的萎縮。

二、后危機時代大學生應具有的就業觀

積極應對就業難

在嚴峻的就業形式面前，大學生不應該以消極的心態對待就業，尤其不能抱有“再等一年”這樣的心理，要知道每年都有可能出現不同的就業難題，誰也不能保證明年的形式會有好轉，況且浪費一年的時間在等待上是極其消極和不負責任的就業態度。于此相反，面對如此形式我們更應該發揮極大的能動性，積極的為就業做準備，努力提升自己的經驗和能力。

例如，大學生可以到中小企業去就業，其發展空間相對于各項制度措施都比較完善的大企業大。因為中小企業還處在不成熟階段，很多事還處在探索階段，因而中小企業的用人機制與成熟企業會有很大的不同，開放性更大，這種環境有利于于大學生的發展前景。所有大學生畢業生應從自身長遠發展考慮，將目光轉投到這些處在基層的中小企業，充分發揮自己的特長和知識優勢。另外在當今高等教育大眾化的時代，大學畢業生要正確認識自己，主動適應社會發展變化，改變自己的就業觀念，到基層去，到中小型企業去，到最需要人才的地方去，發揮自己的最大優勢，從而實現自己的人生目標。大學生應了解，我們要走的路還很長很遠，應該多在崗位上鍛煉，然后才能找到合適自己的位置。

理性對待就業難

作為新時代的接班人，大學生應在對自己的未來有明確的規劃和努力的目

標。特別是在就業壓力巨大，社會競爭激烈的當下更應該要做好職業生涯規劃。大學生在校期間，就要為未來的職業生涯做好規劃，為將來就業提早做好準備。大學生要根據有關老師和專家的指導，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。在畢業后大學生就會減少從業的盲目性、慌亂性和被動性，做到目標堅定，思維縝密，有利于把握就業機會。

同時大學生應具備理性的就業觀念，摒棄自以為是的心理，避免將自身與普通勞動人民相區分，甚至出現排斥勞動就業觀的現象。大學生應致力于服務性、基礎性工作。隨著社會進步和科技發展，過去技術含量不高的服務性、基礎性工作，也逐漸由具有較高知識、技術水平的人員來從事，這為大學生提供了很多就業機會。日前出現的大學生應聘做清淘化糞池業務員、保姆、賣豬肉等都是勞動者就業觀念轉變的具體體現，是大學生就業觀念的理性回歸。

調適心理樹立信心

根據針對2010屆畢業生進行的調查結果可以看出，79%的學生感到就業壓

力是目前最大的壓力，遠遠高于學習壓力、經濟壓力和人際交往壓力。那么，對于學生個體而言，自我調整，緩解這種因經濟影響而造成的心理壓力并樹立起就業信心成為相當重要的事件。它能幫助學生應對目前嚴峻的就業局勢或者說來幫助學生增強綜合素質，在眾多應聘者中脫穎而出。

首先，大學生在了解當前的嚴峻就業形式后，也要看到我國政府對此所作出的各項努力及其成效，我國經濟在金融危機結束后仍然在穩定快速的增長之中，就業形式雖嚴重卻也在不斷好轉之中。另外，我們對自己也應該有充分的信心，努力提升自身素質和能力，相信“金子到哪兒都會發光的”。只有讓自己相信自己，才能讓別人也相信自己！

三、后危機時代大學生形成科學就業觀的意義

(一)有利于激勵大學生的擇業行為

大學生的擇業行為，原因來自擇業動機，而擇業動機卻是在擇業與就業觀的支配下產生的。良好的就業觀能夠增強我們的就業欲望，促使我們在激烈的就業競爭下仍積極應戰，把握就業機遇，得到屬于自己的位置。大學生積極就業不僅

對國家緩解就業壓力有很大幫助，同時也為各行各業獲得人才提供途徑。

(二)對擇業道德的規范作用

隨著經濟發展的不斷加快，人們生活水平提升、物質生活豐富的同時，社會道德缺失已成為人們不得不關注的現象。

誰都希望找到一個理想的職業和工作單位，面對著倏然而逝的求職機遇。面對著紛至沓來的競爭對手，面對著復雜多變的市場經濟環境，大學生正確的擇業觀與就業觀將對其擇業行為、求職道德起著規范和約束作用。這種作用主要表現

在：(1)約束著大學生的擇業行為，保障擇業工作的有序進行。(2)調節擇業活動中的各種社會關系，維護社會的穩定。擇業觀與就業觀在潛移默化中規范著擇業道德。

(三)有利于大學生適應社會生活、把握人生方向

對于每個大學生而言，職業一經選定，就等于向社會邁進了關鍵性的第一步，而作為一個剛剛跨出校門的大學生，往往很難一下子適應社會，還有一個對環境、工作性質從不適應到基本適應的漸進過程。正確的就業觀能促使大學生在復雜多變的社會環境中盡快轉換角色，并激勵他們在任何職業領域愛崗敬業、勤奮刻苦、踏實工作。強烈的事業心和責任感，是大學生正確擇業觀與就業觀在實際工作中的直接反映，是對當代大學生的基本素質要求，它要求大學畢業生上崗后，與單位同甘共苦、榮辱與共。從而共同面對危機，共渡難關。

四、后危機時代大學生形成科學就業觀的途徑

大學生科學就業觀的形成與其個人的人生觀、價值觀，以及社會理念、生活環境、教育狀況有著密切聯系。特別是在大學這個小型社會里，大學生的就業觀基本定型，因此學校的正確引導不可忽視。

學生科學的就業觀念的形成，依賴于學校各個方面的共同作用，是一個長期的系統工程。要對這個系統工程進行統籌規劃，如各院系都成立了由黨政一把手為組長的就業工作領導小組，在學校形成了關愛學生成長、關心學生就業、關注學生發展的良好氛圍，調動了校內各種積極因素促進就業，形成了全員抓就業的可喜局面。同時學校也要為畢業大學生就業作出積極努力，包括完善畢業生就業工作制度建設；積極開拓就業市場，進一步加強畢業生就業工作信息化建設；廣泛建立就業實習基地，努力提高就業能力；積極引導、大力推進畢業生面向基層、面向中西部地區就業；開展創業教育，以社會需求為依據，推動學校教學改革的進一步深化等。

參考文獻:

[1] 論大學生新型就業觀的樹立及意義 論文發表論文投稿 2009.[2] 樹立科學就業觀，積極應對“就業荒期” 中國海洋大學新聞網 2009.[3] 代表委員關注大學生就業難 “有業不就”現象突出光明日報 2009.

第三篇：中國夢 學生

我的少年夢

我們的祖國有著五千年的悠久歷史，有著舉世無雙的四大發明。在九百六十萬平方公里的土地上，深深烙下華夏子孫的足跡。長江黃河是我們脈管里涌動的血液;三山五岳是我們身體里挺立的骨骼;草原盆地是我們敞開的胸膛;森林草地是我們繁茂的毛發。

然而，我們每個人都不應忘記，我國有過一段屈辱的歷史：八國聯軍進入北京、中日甲午戰爭，等等，其最后的結果是割讓土地和向外國國家交所謂的“賠款”，造成了老百姓無法生活，軍閥混戰，民不聊生，即使所謂的“國民政府”也無法使國家的貧窮問題得到改善。1931年9月18日，日軍以“南滿鐵路被中國軍隊炸毀”的借口進入中國，而蔣介石卻采取不抵抗的政策，致使東三省全部淪陷，7.7事變爆發，鑄成了抗日民族統一戰線，而在敵占區的百姓民不聊生，又是被日本人殘忍地屠殺......當外來侵略者的炮聲在我國的國土上響起，我們不屈不撓的反抗，全力以赴的救國，終于在1949年10月1日，天安門城樓上響起了“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了”那嘹亮而激動人心的宣告，它不僅是向中國人民宣告，更是向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了”。之所以會有如此神圣的宣告，是因為中國人民堅持了中國共產黨的領導，從俄國十月革命的爆發，從《共產黨宣言》的發表，到陳望道翻譯的第一個中文全譯本《共產黨宣言》的問世,對當時傳播馬克思主義有深遠的影響。如今，恥辱和不幸已經成為過去，中國人民創造了新的輝煌。2008年北京奧運會的成功舉辦，向全世界展示了一個全新的中國。中國，一個古老的民族融入了世界的潮流，跟上了世界的步伐;2008年，汶川大地震，震垮了汶川地區的房屋，卻向世人展示了中華民族的民族本色，眾志成城，人民子弟兵第一時間奔向災區，全國各地的志愿者也紛紛而至-----震垮了房屋，卻震不垮我們手牽手筑起的愛心大廈;以后的青海玉樹地震，四川的雅安地震，都充分體現這一點。2007年10月1日國慶閱兵儀式，中國士兵颯爽英姿，先進的軍事設備，整齊劃一的步伐，嘹亮的口號，無一不顯示著中國日益強大的軍事建設;2010年上海世博會，讓人折服。這，都體現出了中國的綜合國力在不斷的增強，國際地位不斷上升。大國崛起，在前行中不斷摸索前進的方向，不斷尋找符合本國的路線，辯證的看待外來文化，取其精華，去其糟粕，勇于走出一條具有本國特色的道路----中國的崛起，就是對其最好的詮釋。

泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”的確中國就是一個最好的證明。滄海桑田，無盡蒼穹下，中國如旭日一般正在噴薄，在一個又一個挫折后，她正慢慢走向成功，走向那個她心中的強國之夢，讓世界為中國喝彩，讓世界為中國的存在而鼓掌，讓世界因為中國的矗立而更絢爛。

國之興亡，匹夫有責。青少年要有擔負起富民強國的責任和理想。周恩來在學生時代就曾說：“為中華之掘起而讀書。”這也成為了他畢生奮斗的力量源泉。他以此為信念，堅持不懈的努力著，我們看到了他對黨和人民的無限忠誠，也看到了他對黨的事業，對社會主義中國的光明前途，對振興中華民族偉大事業充滿著必勝的信心。周恩來人生的信念和人性的光芒就像一座堅定不移的燈塔，指引著幾代青年人揚起理想的風帆穿越人生的精神領域。

現在，復興中華是中國人的夢想，也是我們小學生的夢想。作為一名中國讀書青年，理應活在當下，追逐夢想，追逐中國夢。偉大的中國夢是由我們每個人的夢想匯成，這樣夢想才會有源頭與生機。正如習總書記說：“每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同努力。”中國的夢，是我們每個人的夢，需要每個人都付出努力。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”中國要圓夢，要從少年做起，少年是國家的接班人，是祖國的花朵，民族的未來，肩負著振興中華的重大使命。作為一名青少年，要努力學習，積極上進，保護自己的生命健康，為國家，為社會做出力所能及的事。中國夢，是少年的夢，正是我的夢。

第四篇：論中國夢的時代價值

論中國夢的時代價值

夢想有多遠，決定我們能走多遠。

習近平同志主持中央工作以來，多次強調并系統闡述中國夢，充分體現了肩負國家和民族重任的使命擔當，完整展示了統籌中國和時代發展全局的戰略智慧。中國夢系列觀點提出以來，在我們黨治國理政各方面突顯強大推動力，已經成為凝聚全黨全國各族人民團結奮斗的一面旗幟，彰顯出推進中國特色社會主義事業發展、實現中華民族偉大復興、為人類作出較大貢獻的時代價值。

為堅持和發展中國特色社會主義打開了新視野

習總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕式上強調：“實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福”。這就告訴我們，民族復興的中國夢，與社會主義現代化的奮斗目標是高度統一的。這種統一性，為堅持和發展中國特色社會主義進一步打開了新視野。

拓展了馬克思主義中國化時代化大眾化的新空間。理論在一個國家實現的程度，總是決定于理論滿足這個國家需要的程度。馬克思主義之所以在中國顯示出蓬勃生機和旺盛活力，關鍵是它始終與中國革命、建設、改革和發展的需要相適應，并不斷實現中國化時代化大眾化。中國夢，彰顯了當代中國發展的客觀需要，是推進馬克思主義中國化時代化大眾化的新引擎。一方面，中國夢是當代中國各族人民共同的理想追求，從根本上規定了馬克思主義中國化時代化大眾化的前進方向。另一方面，實現中國夢也需要克服當代中國發展面臨的一系列時代課題，為馬克思主義在當代中國引領實踐、攻堅克難，提供了大有作為的空間。歷史上，馬克思主義中國化的每一次歷史性飛躍，都是以馬克思主義之“矢”射中國實際問題之“的”的結果。習總書記在全面建成小康社會的新階段，在中國經濟總量達到世界第二位并繼續向前躍升的特殊時期強調中國夢，回應了中國如何實現從大國向強國邁進的時代課題。從中國實際出發，運用馬克思主義基本原理來解決這一時代課題，必將開辟馬克思主義在中國發展的新境界。

確立了中國道路、中國精神、中國力量的新導向。習總書記強調，實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量，彰顯了中國夢是拓展中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的目標導向，彰顯了中國夢的實現途徑和強大支撐。“夢在前方，路在腳下”，這是中國夢與中國道路相互關系的生動寫照，進一步指明了堅持和拓展中國特色社會主義道路的前進方向。中國夢內蘊著富強、民主、文明、和諧的核心價值，標明了弘揚中國精神的價值理想。只有向著實現中國夢的方向大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，才能展現中國精神推動歷史前進的強大能量。中國夢是中國各族人民利益的匯合點，是中國力量的著力點、聚焦點、落腳點，各族人民只有向著中國夢的目標共同奮斗，才能真正形成大團結的磅礴力量。在中國夢這一目標導向的引領下，必將演繹中國道路、中國精神、中國力量“三足鼎立”的時代活劇，推出更加精彩絕倫、嘆為觀止的“中國

故事”新篇章。

明確了在中國特色社會主義總布局下推進改革和建設的新要求。黨的十八大確定了經濟、政治、文化、社會和生態文明建設“五位一體”的中國特色社會主義建設總布局。在這個總布局下科學統籌我國各項改革和建設，促進現代化建設各方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，是堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。中國夢集中體現了“富強中國”、“民主中國”、“文明中國”、“和諧中國”和“美麗中國”的有機統一，體現了在中國特色社會主義總布局下推進各項建設、改革和發展的必然要求。與此同時，總書記還強調：“實現中華民族偉大復興是強國夢，對軍隊來說也是強軍夢”。這就進一步明確了國防和軍隊建設是中國特色社會主義總體布局的重要組成部分，明確了強軍夢也是中國夢的內在組成和強大支撐，必須將富國與強軍這兩大中華民族復興的“基石”結合得更為緊密，將安全與發展統籌得更加科學，這樣才能使中國特色社會主義發展進程在強軍的保障下順利推進。因此，實現中國夢的歷史進程，既是我國經濟、政治、文化、社會和生態文明建設全面協調可持續發展的歷史進程，也是富國與強軍有機融合、相互推動的歷史進程。為凝聚全國人民智慧和力量攻堅克難提供了新坐標

“為山九仞，功虧一簣”，說的是離目標越近，前進阻力就越大，道路也越艱辛，越要警惕功敗垂成。

當代中國面臨的機遇前所未有，我們離民族復興從未如此之近；面臨的挑戰也前所未有，民族復興遇到的阻力從未如此之大。這種阻力來自國內國際兩個方面。從國內看，我們處于全面建成小康社會和全面深化改革開放的進程之中，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾處于質變的關鍵節點，改革遇到的都是“硬骨頭”和“險灘”。解決社會主要矛盾必須取得根本性突破，深化改革必須克服重重難關，化解種種風險。從國際看，我們處于趕超世界發達國家的特殊跨越時期，對全球戰略格局正在產生深遠影響，導致遏制我發展的阻力空前增大，我國受到國際社會越來越多的關注。克服錯綜復雜的矛盾和困難，只能依靠全國各族人民團結奮斗的偉力。而真正能夠凝聚人民團結奮斗、攻堅克難的，唯有中國夢。

中國夢內蘊著攻堅克難的強勁動力。人民群眾對自己利益的追求是創造歷史的強大動力。中國夢描繪了民族復興的光明前景，描繪了實現好維護好發展好最廣大人民根本利益的宏偉藍圖，最大限度地兼顧和包容了各族人民的根本利益，有利于把全國人民更好地凝結成“利益共同體”、“命運共同體”。實現中國夢，就能充分保障人民享有的經濟、政治、文化、社會等各方面權益，讓發展成果為廣大人民所共享。這樣，無論哪個階層、哪個領域、哪個方面的群眾，都能從民族復興的光明前景中看到自身利益所在，都能從國家富強、民族振興中真切品嘗自身利益的果實，從而緊密團結起來，共同推進民族復興的偉大歷史進程。因此，中國夢歸根到底是人民的夢，是“使群眾認識自己的利益，并且團結起來，為自己的利益而奮斗”的夢。共圓中國夢，必將煥發出共同理想、共同目標、共同事業所具有的強大凝聚力。中國夢內蘊著攻堅克難的價值支撐。富強民主文明和諧的燦爛圖景，只有讓人民公平共享，才能真正體現其價值。習總書記強調：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”這“三個共同享有”，充分彰顯了公平正義尤其是機會公平的價值理念。過去的歲月，個人的創業夢、宜居夢、小康夢與國家的民族獨立夢、兩彈一星夢、奧運世博夢、航天潛海夢交相輝映，互動交融，從根本上講，這是與公平正義的核心價值在全社會的伸張緊密相連的。但也要看到，一些地方、一些領域，人民群眾對公平正義的渴求從未如此強烈。在一個社會，如果某種特殊利益群體既壟斷了現有利益，又壟斷了追求未來利益的機會，堵塞了人民群眾向上正常流動的渠道，那么，這個社會就是不穩定的社會。“三個共同享有”所倡導的公平正義理念，為全體人民共享機會公平和改革紅利，提供了最佳道義支撐，必將引領當代中國突破利益固化藩籬，走向共同富裕與和諧穩定。

中國夢內蘊著攻堅克難的廣闊路徑。中國夢與中國特色社會主義目標追求的高度統一，決定了中國夢是目標與手段、理想與路徑的統一。中國特色社會主義回答和解決了民族復興的一系列重大理論和實際問題，展示了民族復興的光明前景。解放思想、實事求是、改革開放，猶如一根系著一串又一串破解民族復興難題金鑰匙的紅線，貫穿中國夢的全部篇章。黨中央基于解放思想、實事求是、改革開放提出的關于民族復興的一系列重大理論觀點和戰略思想，已經并正在直接或間接地轉化為實現中國夢的重大決策、戰略部署、政策法規、制度機制、工作思路、精神動力等，為中國夢筑起堅實而廣闊的具體道路。新時期以來，人民群眾在這樣的復興之路上已經創造了“中國奇跡”、“中國震撼”。面向未來，黨和人民必將在破解民族復興的一個又一個時代課題中鑄就新的更大輝煌。

為推動中國與世界和諧發展注入了新動能

中國夢與世界夢是辯證的統一，是中華民族利用自身特有優勢推進中國與世界和諧發展的新范式。中國共產黨人在領導中國人民實現中國夢的歷史進程，也豐富和拓展著推進人類文明發展的新途徑，必將為世界各國推動人類文明躍升提供有益借鑒。

中國夢是發展自己與為人類文明作貢獻的統一。當今時代，任何國家都是與世界緊密相聯、密不可分的。自身的發展往往與世界的發展具有聯動性，呈現同頻共振、互動發展的態勢。如果以自我為中心，只考慮本國的發展，甚至以犧牲別國的利益為代價謀求自我發展，人類就會陷于紛爭與沖突之中，最終也會危及自身發展。因此，追求自身發展必須同時著眼于推進世界和平和人類共同進步。中國夢，把發展自己與為人類文明作貢獻統一起來，把發展的基點放在立足本國實際上，既不搞對外掠奪擴張，也不把國內矛盾轉嫁到國外；既不搞冷戰對抗，也不依賴所謂西方“扶持”，而是依靠自身力量解決自己的問題，這本身就是對世界發展的巨大貢獻。我們在有效利用國際和平環境和經濟全球化帶來的機遇發展自己的同時，也以自身繁榮穩定回饋世界，不僅為世界經濟逐步走出危機低谷發揮了強大引擎的作用，而且通過互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系進一步深化與外部世界的聯系、互動和合作，給世界各國發展帶來更多“紅利”，注入了更多富于建設性的能量。

中國夢是推進中華文明與豐富社會主義文明的統一。中國夢是國際共產主義運動在當代中國的現實展開，是科學社會主義基本原則在當代中國結下的實踐之果，體現了中華文明與社會主義文明的高度統一。我們在科學總結社會主義建設正反兩方面歷史經驗的基礎上，深刻認識到社會主義沒有一個統一的模式，而必須與本國實際結合起來，與本國那些最具包容性、開放性、進取性的優秀民族傳統結合起來，從而找到了豐富和發展社會主義文明的“密鑰”。我們打破“一大二公三純”的僵化模式，引入市場經濟，把多種所有制與公有制主體結合起來，把多種分配方式與按勞分配主體結合起來，使一切積極因素為發展社會主義競相釋放潛能。我們把附加在社會主義名下的錯誤的東西剝離開來，在解放和發展社會生產力的同時，更加重視人的全面發展，推動社會主義文明向著“自由人的聯合體”方向躍升。從這個意義上說，中國夢在探索、開辟中國特色社會主義道路的偉大歷史進程中，必將進一步煥發社會主義的獨特優勢和內在生命力。

中國夢是與世界各國共享戰略機遇與共同應對挑戰的統一。隨著經濟全球化和科技信息化深入發展，各國利益相互交織，你中有我、我中有你，對一個國家發展的機遇往往也會惠及他國，任何國家在搶抓戰略機遇的過程中，都應摒棄“獨占”、“獨有”、“獨霸”思維，樹立“共有”、“共享”、“共贏”理念，與其他國家一起共享戰略機遇，分享全球紅利。同時也要看到，一個國家或地區的發展面臨的風險，往往也會波及其他國家或地區。因此，各國在應對全球性危機的過程中，都應樹立團結協作意識，彼此分擔相應的國際責任。而中國夢，就是把共享戰略機遇與共同應對挑戰統一起來的偉大夢想。它作出了“堅持把中國人民利益同各國人民共同利益結合起來”的莊嚴承諾，體現了惠濟天下的大國胸襟和分擔全球責任的鐵肩道義。中國夢的大力倡導和實踐，促進世界各國取長補短、互惠互利，站在全人類共同利益的戰略高度攜手應對共同面臨的危機和挑戰，必將使人類文明之花綻放得更加光彩奪目。

第五篇：中國夢學生作文

觀《憤怒的小孩》有感

今天，學校給我們放映了一部電影，它的名字叫《憤怒的小孩》，讓我感觸很深。

這部電影講述了一個名叫孫小傲的小孩，爸爸媽媽常年在外面打工，爺爺也生病住院了，自己的生日也快要到了，父母沒有按照他們的約定來陪他過生日，只送了一份讓他不滿意的禮物，一氣之下他就離家出走了，還拿了許多零食，為了順利的離開小區，躲過一個個攝像頭，他想了很多辦法，最后他偷偷的上了 搬家公司的車，在車上認識了一名小女孩，她的名字叫蘭蘭，下了搬家公司的車，他們的肚子都很餓，不得不去要碗面，蘭蘭騙賣面的爺爺說他們是拍《回家的路》的電視劇，爺爺相信了他們，還給了兩碗面，正當他們吃的津津有味的時候，發現兩個一直跟蹤他們兩個的壞人。于是撒腿就跑，后來孫小傲被那兩個壞人捉走了，蘭蘭很快把這個消息告訴了那個爺爺，爺爺二話不說很快召集了 很多人，就去救孫小傲。他們不僅救回孫小傲，還把壞人打的落花流水。在把壞人送到警局的路上，一輛警車在他們面前停了下來，還把兩個壞人帶走了，爺爺又用手機把警車的樣子拍了下來。蘭蘭告訴爺爺她想家了，爺爺便把她和孫小傲一起送上了車，爺爺后來把孫小傲他們的去處告訴了 真正的警方。警察又通知了他的家人，過了好長時間，他的父母、爺爺來到了那個地方——蘭蘭的家鄉，爺爺用望遠鏡指揮孫小傲與壞人斗爭。最后壞人被抓住了孫小傲和蘭蘭成為姐弟兩。

這里的孫小傲是一個 非常聰明的小孩。而這么有趣的一部電影反

映了很多問題，有些父母以為只要有了錢，就可以讓孩子快樂，如果一個孩子缺少父母的愛，那他的靈魂就不完整。如果一個小孩缺少父母的愛，那他的心靈肯定有殘缺。這還反映了一個問題，如果與壞人斗爭一定要智取，不要緊張。

先鋒小學五年級：姬妍