第一篇：大大集團——愛心義賣,收獲快樂

大大集團——愛心義賣會 愛心義賣，收獲快樂

人間四月天，到處一片春的氣息，充滿生機。為進一步弘揚中華民族傳統美德，發揚集團崇德向善的大愛精神，促進集團全體員工積極投身參與到慈善活動中來。4月15日中午，由上海申彤夢公益基金會發起的愛心義賣會在中融?碧玉藍天大廈35樓金領驛站如期舉行。

本次義賣以“這個春天有點暖”為主題，旨在為基金會各項助學助教項目籌集善款，幫助落后地區的孩子們改善教育環境。

圖為參與活動的員工在挑選義賣商品

本次活動得到了集團各分子公司員工的大力支持。活動伊始，在各分子公司黨群辦公室的宣傳組織下，大家利用中午的午休時間紛紛來到35樓金領驛站參與活動，基金會從集團各分子公司員工捐獻的數百件義賣物品中精選出近百件義賣商品，從數碼產品、手工藝品、書籍讀本到化妝品琳瑯滿目，大家表現出了極大的熱情，在挑選到自己喜愛的物品后，愉快地獻上了自己的愛心善款。當天活動，短短的一小時內共籌得義賣善款1010元。義賣所得的全部款項將匯入上海申彤夢公益基金會基金池，用于基金會開展的各助學助教項目。同時愛心義賣活動將作為基金會的長期活動繼續開展下去，讓愛心得以接力和傳播。

第二篇：快樂義賣愛心飛揚作文

快樂義賣愛心飛揚

前幾天，我們學校舉行了一次以班級為單位的愛心義賣活動。此次義賣活動的營業額準備全部捐給紅十字會。這次活動真的非常有意義。不僅能為需要幫助的人提供愛心，還能鍛煉我們的社會實踐能力，增強我們的責任感。義賣會在老師的一聲令下開始了。同學們興高采烈地拿出了自己的“家當”，有秩序地擺在了攤位上。有好看的書，漂亮的飾品，好玩的玩具，實用的文具??真是琳瑯滿目啊！此時，吆喝聲，討價還價聲??此起彼伏。我先擔任的是售貨員。“賣東西了，賣東西了”，我大聲地吆喝著，不一會兒來了幾位同學，我就向女同學介紹那件漂亮的頭飾。告訴她們這是全新的，為了支持這次義賣活動，只賣3元錢。結果一下子就被一位女生買去了。而后我向男生們推薦我帶去的玩具。告訴他們這是用環保材料做成的，既好玩又安全，適合兒童玩。我的標價是5元。有個男生看中了，但是他嫌貴，讓我便宜一點兒。我考慮了一下，說：“那4元，行吧？”他說：“好的，我買了。”還有我帶去的小豬筆筒，既可愛又實用，也很快被同學買下了。我心里別提有多高興了。義賣所得的款項我如數交給了老師。在義賣會上，我還充當了顧客的角色。在義賣會快要結束的時候，我看中了幾本書，真的好喜歡，一下子買了5本。既買到了自己心儀的物品，又能為義賣活動做出微薄的貢獻，我真的滿心歡喜。

時間不知不覺地過去了，在大家的努力下，義賣會圓滿結束了。每個人的臉上都洋溢著幸福的喜悅。此次義賣活動，大家都體會到了：在奉獻愛心幫助別人的同時，自己也收獲了幸福快樂。

第三篇：付出愛心,收獲快樂

小學班級管理

付出愛心 收獲快樂

單 位：輝縣市實驗小學 姓 名： 王彩蓮

聯系電話： *** 郵 編： 453600

付出愛心 收獲快樂

小學階段的班主任，可以說是孩子良好習慣養成，健全人格塑造的奠基人。作為其中的一員，我深深的感受到自己的責任重大。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。

一、用愛心點燃希望

我愛教育，我更愛我班的每一個孩子。我經常對他們說：“你們都是翟老師的好孩子，翟老師愛你們。”我是這樣說的，也是這樣做的。每天早上、中午，沒有特殊情況，我總是早早到班，和早到的孩子聊天，并觀察他們的一言一行，一旦發現某個孩子情緒上有異常，我便及時找他談心。

又一次，我班董麒麟同學早上到班后趴在桌上流眼淚，我看見了，便及時把他叫到辦公室。問他為什么哭？他傷心地說：“最疼愛我的奶奶去世了。”聽了這話，我深深感受到他內心的悲傷，可我該如何安慰他呢？想了想，我對他說：“你知道嗎？老師以前也和你一樣小，可將來也會像你奶奶一樣老，你將來也會像你奶奶一樣老，時間過去了，就永遠不會回來了。你回去好好想想老師的話，或許會對你有幫助的。”我引用了林清玄文章里的語句，并稍作修改，這句話不好理解。只見他疑惑地點了點頭。幾天后，他主動找到我說：“翟老師，我明白了，你是在教育我要珍惜時間。”我高興地說：“你真是個聰明的好孩子，明白了老師的用意。”他一本正經地說：“放心吧，翟老師，我會好好珍惜時間，把對奶奶的思念轉化成學習的動力的。”聽了這句話，我感到無比快樂。

我要用我的真誠成為每個孩子的知心朋友，我要用我的愛心點燃每個孩子的希望。

二、培養良好習慣，塑造健全人格

每天早讀時間誦讀國學經典是我班的必修課。我認為孩子的年齡小，記憶力好，把前輩們的人生經驗，生活智慧背下來，到了一定年齡，必然有更深的理解和感悟。

每天中午到校后閱讀課外書籍也是我班的必修課。我認為會閱讀的孩子最有靈性；我還讓我班的孩子利用晚上睡覺前的時間讀書看報。為了提醒孩子們，我讓他們在自己床頭醒目位置貼上“不讀書，不睡覺”的標語。目前，我班已有好多孩子養成了良好的讀書習慣。

每周利用周會課對孩子們進行安全、紀律、衛生、禮貌等方方面面的教育。并在平時發現情況，及時對孩子進行教育。如：我班趙國航同學愛吃零食，據他媽媽反映，手中不管有幾元錢，都要一次性花完。為此，我專門抽出一節語文課時間開展了一次“零花錢，不亂花”的討論會，我先讓孩子們說零花錢的來歷，再說自己的爸爸、媽媽的辛苦，有的孩子說的自己的爸爸、媽媽如何辛苦工作時，竟流下了眼淚，每個孩子都體會到了自己爸爸、媽媽的辛苦。看到時機成熟，我說：“我們該如何利用零花錢呢？”孩子們紛紛發表自己的意見，并保證一定要把零花錢花到有用的地方。這節課雖沒有上語文課，但我相信，我班的孩子在心靈上一定受到了較大的洗禮。

對于一個孩子來說，良好的習慣很重要，健全的人格也很重要，這兩方面比學習更重要，我一直堅定不移地這樣認為！

三、班級控制，講究藝術

孩子大了，我不能時時刻刻看著他們，這樣，也不利于孩子的成長。

我班孩子一進入三年級，我就充分發揚民主，讓孩子們自主選擇班長，當選班長的條件是：

1、愿意為班級服務的同學。

2、學生投票數位于前十名的。

經過公開投票選舉，我班產生了十名班長。我的目的是讓更多的孩子得到鍛煉，我把他們每兩個分為一組輪流當一天班長。這兩個班長的職責是：

1、老師不在時，代行老師職責。

2、一人負責早上讀書和中午看書的紀律情況，并評選出最佳讀書小組、最佳看書小組和個人，然后在我班的“小組比拼”中給最佳組貼上一面紅旗，在“紅星閃 我最亮”的個人激勵欄上貼上一顆星。為了拿到紅旗和五星，人人都在努力。

3、一人負責清潔區的一天三掃工作和教室一天的衛生情況及安排下午放學后的教室值日小組，然后根據值日情況有權給這個組是否在“小組比拼”中貼不貼紅旗，為了拿到紅旗，每個小組值日都很認真。一日班長每天都要把班上的情況詳細記錄在班務日志上，以便我能及時掌握班上情況。

一日班長評價學生，學生評價一日班長。每周星期一的周會課上，我都要抽出十分鐘時間讓同學們評價一日班長，讓這十名班長聽聽“群眾”的評價，以便取長補短，互相促進。“群眾”普遍反映好的班長可直接進入下一學期的一日班長隊伍中。

學期結束后，我班的各項激勵欄都有一個圓滿的結局。就是名次在前者和進步大者均有小獎品，所謂的小獎品也就是一支筆、我手寫的一張獎狀、一個書皮或一個日記本，數額都超不過一元。別看這些小獎品，充分調動了學生上進的積極性。

班級控制是一門藝術，我們當班主任的只有正確把握，才能維護班級的正常秩序，保持良好的班風，從而形成強大的班級競爭力和凝聚力。

作為一名年輕的班主任，我的經驗還很少很少，我還需要堅持不懈地學習。說到這，我情不自禁地要感謝我班的孩子們，我在教育孩子們，孩子們也在教育我；我在培養孩子們，孩子們也在培養我。能和孩子們一起成長，我付出，我快樂！

第四篇：奉獻愛心 收獲快樂

奉獻愛心 收獲快樂

寫下這個題目，我想起了曾有這樣一句話：教師是太陽底下最光輝的職業。為什么？每一名合格的教師都會給出最標準的答案。因為在三尺講臺前，我們獻出了自己全部的愛心、時間、精力、信任和包容。奉獻的本身可能很苦，但是，在奉獻過程中，我們卻掂量出了“教師”二字的分量，體會到了唯有奉獻者才有的那份快樂。

執教十多年來，和所有教師一樣，就像辛勤的農夫，日出而作，日落而息，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。日復一日、年復一年的教學實踐，使我懂得了“累”字的內涵和“愛”字的結構，懂得了教育教學來不得半點馬虎和應付，懂得了怎樣傾注全力的教導自己的學生。因為，三尺講臺前，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

教書育人這項工作是最偉大的，但也是最平凡的。然而，把自己平凡的工作當成宏偉的事業去研究、去奉獻，我們就會發現其間無窮的樂趣。一燈如豆，四壁清輝，教育需要幾年、十幾年乃至幾十年漫漫的求索和執著的追求，有多少同行把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔，多少同行將家庭擱臵一旁而心無旁鶩，又有多少同行如老黃牛一般理頭苦干而不知疲倦。他們都是我的榜樣，想著他們，我不敢輕言松懈，我必須時時刻刻安于寂寞，竭盡全力的辛勤工作。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，更新教育理念。烈日炎炎的夏季，我也想在辦公室多喝杯水、歇歇涼，可是不行，因為還有好幾個后進生正等待著你去補習；上完一天的課后又困又累，我也想舒舒服服休息一晚，可是還不行，第二天的課還沒備好，必須認真完成，傳授知識來不得半點馬虎……當我做這一切時，我并沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；我也沒有往前想過這樣加倍地努力是否能見成效，只知道目前的狀況離學校的要求、離教師的職責還有一段距離，還必須不斷的努力……

曾有人說，教師的職業就是一種奉獻全部身心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和工作量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂，學生得到的也不僅僅是書本知識，更有一種健康快樂成長的信念和能力。

班上曾有一位女同學，人很聰明，但從小嬌生慣養，拈輕怕重，導致學習不刻苦，經常完不成作業。一次課間，我無意中發現她正在耐心的為另一位同學講題，于是萌發了一個想法。在一次課上，我提出讓她來擔任小組長。我剛說完，馬上從她一閃而過的眼神里看出她的喜悅。但當時班上很多同學都不滿的說：“她經常完不成作業，也能當組長？”我用信任的眼光看著她，對大家說：“我相信她一定能干好小組長這份工作！大家和我一起，給她一點兒信心，好嗎？”果然，從第二天開始，她每天都按時完成作業，而且能認真履行小組長的職責，小組里的成員也積極配合，每個人的作業都完成的認真、及時、正確率高，這個小組也成了班里的“樣板小組”。信任的力量如此巨大，我用信任留下了一串堅實的腳印。由于營造了一個充滿和諧、信任和包容的班級環境，孩子們革除了驕縱、自私、盲目攀比等陋習，學會了團結友愛，互幫互助。在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。

愛的奉獻是雙向的，互動的，是可以反饋的。有一件事讓我至今難以忘懷。教四年級的一個冬天，我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。走進教室，很多孩子們興奮的喊了起來：“老師真漂亮！老師真漂亮！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴要讀題時，又有同學舉手提議：“老師，我們自己讀吧，我們能行！那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也如此關心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！

朋友們，同行們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都應無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業！印度詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗，在無悔的事業中共同托起明天的太陽！

第五篇：愛心義賣

愛心義賣，快樂奉獻

四一班 艾桐萱

每天我們沐浴著溫暖的陽光，坐在寬敞明亮的教室里，快樂地學習，健康地成長。可是，在同一片藍天下，一些貧困山區的孩子們，夢想卻被淚水淹沒，快樂被現實埋葬。他們渴望一雙援助的手，一顆慈愛的心。

今年5月，我和幾個同學一起參加了樂亭電視臺舉辦的大型愛心義賣活動，把義賣得到的錢全部捐給了貧困山區的孩子們，獻出了自己的一點愛心。記得那一天，陽光明媚，美麗的青春廣場變成了愛心集市，熱鬧非凡，近千名同學當起了小老板，大家紛紛獻出自己的“寶貝”，如舊書籍、文具、玩具，還有自己動手做的小手工等。我和幾個同學提前設計了義賣海報，還給自己的店鋪起了好聽的名字“快樂小鋪”，我們的商品種類繁多，琳瑯滿目，我負責吆喝，嘉嘉負責記賬，偉偉負責賣貨，剛開始我不好意思大聲叫賣，但為了能給山區的孩子送去更多的溫暖，我鼓起勇氣，大聲地吆喝道:“愛心義賣，愛心義賣，大家都來獻愛心！走過路過，不要錯過，絕對超低價！”不一會兒，就吸引了好多顧客前來購買，其中一位愛心人士，花100元買了一本書，我們激動地說：“謝謝叔叔！”。還有一個小妹妹用自己的零花錢買了一個玩具，說：“姐姐，我也要獻愛心。”再看看其他攤位，吆喝聲也是不絕于耳，又是“買一送一”、又是“抽大獎”，都忙得不亦樂乎。

熱火朝天的義賣活動在一首《愛的奉獻》的歌聲中結束了，青春廣場恢復了往日的平靜。這次愛心義賣總共籌到愛心款7000余元，我有幸代表近千名參加義賣的同學，來到易縣，親手把飽含關愛的善款交到了山區孩子們的手中。這次活動太有意義了，在幫助別人的同時，我也收獲了快樂。