第一篇：國防生入黨

國防生入黨思想匯報 自xx年9月在《國防生協議》上鄭重地簽上自己的名字，成為北師大從應屆高中畢業生中招收首批國防生，到如今已兩年有余了。我常常感慨光陰似箭，日月如梭，精彩的大學生活竟已流失一半。回望過去的兩年，點點滴滴，歷歷在目，個人的些許進步無不浸透著部隊領導的切切希望，殷殷心血；飽含著學校師長的諄諄善導，言傳身教，心中充滿感激。兩年中，隨著知識的累積，思想意識的提高，對黨，對國家，對部隊有了更為真摯的熱愛與忠誠，心里常常涌動著熱流—火紅如朝陽赤日，炙熱若熱血丹心。“國防生”，這簡單的三個字卻蘊含了太多的期許與希望。完成時代賦予的神圣使命，建設現代化國防大業，我們年輕一代任重而道遠—“我愿意血薦軒轅劍，重現泱泱中華天威！”反思過去的兩年，也曾深感迷茫和困惑，有過矛盾和痛苦，凡事種種，冷暖自知。但時至今日，我仍懷著我的國防夢憧憬未來，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我此時此刻真實心照。

客觀地說，兩年前填報國防生志愿，不僅是因為渴望能夠報效祖國，也希望能在部隊的大舞臺實現自己人生理想。早在我上初中的時候，就開始關注臺灣問題，愛好國際時政了；到了高中，在實驗學校全封閉制學習，每周末能回家看看《環球時報》成了我最大的休閑和享受。很長一段時間，人民大學國際政治與外交專業是我最向往的地方。但事與愿違，高三以后我的成績一落千丈，高考成績公布的時候，我已經知道，我的人大夢破了！傷心之余，我理性地看待自己的失敗，我不甘心。外交夢破了，我還有國防夢。國際政治的縱橫捭闔再看得遠一點，其實就是整個國家的國際戰略，地緣政治的選擇；而臺灣問題之所以復雜與糾結，不僅僅在于歷史的包袱，現實利益的沖突，國際政治勢力的角力，還在乎理解臺灣人民在特殊歷史背景下形成的特殊心態，在于要將臺灣人的臺灣意識轉化為大中國意識，在于兩岸共同推動全體國人核心價值的統一，在于彌合兩岸的心理鴻溝。所以我選擇報考心理學國防生，幸運的是，學校也錄取了我。進入學校以來，我努力學習專業知識，但時間稍久，慢慢卻發現，心理學是與我想象之中完全不同的一門學科，有些神奇，但更多的是枯燥。本科學習

階段，心理學的太多方向都要涉獵，我卻只對其中的部分內容感興趣。兩年學習，我雖未有過掛科的現象，成績也一直處于同專業國防生前列，但每學期的平均成績和專業課成績只能勉強在八十分以上，在班上只處于中等水平。而到了現在，我深刻地認識到，國防生首先應該是合格的大學生，然后才談得上合格預備軍官的問題，學習始終是我的首要任務；xx之所以做出依托國民教育培養軍隊干部的重大戰略部署，就在于全面提升軍隊干部的科學文化素質，國防生在軍事技能，訓練管理能力等與軍校生，部隊直接提干的干部相比存在明顯差距，這種差距的存在是由于各自的育人模式和成才環境的不同，揚長避短，我們的優勢應該是科學文化素質，廣闊的知識面，獨立思考與創新思維的能力，如果這點優勢都不夠具備，我們在部隊的發展是很困難的。我不能因為不喜歡而不學。為了讓自己的專業知識能和部隊實際更好結合，暑假期間我也自學了一些軍事心理學的基礎知識。原來心理學在軍事的運用并不如同我原先所想象的僅僅是心理戰的問題，而是涉及廣泛，在軍事人員選拔，軍事應激障礙的治療，軍事人因學，心理戰，軍隊組織學等等問題上都起著關鍵作用，涉及軍隊發展的各個方面，而對心理學專業素質的要求也比我想象中要高得多。我的專業基礎還不扎實，在學習上還要狠下功夫！上學期，在通過英語六級考試，達到學校學位證英語標準的情況下，我利用周末課余時間在校外外語學校學習韓國語，這一是由于我對處于儒家文化核心圈的朝鮮文化有著特殊的愛好，二是對將來統一的朝鮮半島對中國的重要性有著自己的理解。同時，我深知，部隊人才濟濟，要想在激烈的競爭中不被淘汰，只能不斷提高自身綜合力。軍事素質一直是我的弱項，但我也能堅持訓練，一年時間，從沒有訓練曠到，僅一次有過早操遲到。未來的兩年，我會把提高自身的科學文化素質，特別是專業知識水平作為自己以后到部隊謀發展，求進步的根本之策，同時不斷提高自己的綜合實力，才能真正符合部隊對心理學專業人才的要求。

這兩年，我看過二十來部國際戰略學，地緣政治學，國際關系學，臺灣問題等方面的專著，聽過多場國際形勢分析的專家講座，眼界開闊了許多；也看過熊光揩上將，劉亞洲中將，李而炳少將和國防大學多位老師的文章，對新軍事變革，中國在世紀初期的戰略選擇等等有了更為清醒的認識。我們應該怎么把握和看待經濟與國防的關系；在我國重新崛起的關鍵時刻，應該制定怎樣的 鄰國戰略；如何處理同大國的關系；當臺灣島內急獨勢力受到嚴搓，但兩岸問題依然復雜的今天，怎樣繼續文攻武備，力促統一；當國家政治日益民主化，領導人日益專業化和人文背景化的今天，部隊的管理應該有怎樣的創新??等等問題，常常讓我思考和反思好久。作為一名還在校學習的國防生，現在空想這些似乎是天方夜譚，好高騖遠，但我認為，只有學習了一定的軍事理論，思考部隊宏觀的戰略問題，哪怕是很膚淺，很不成熟的見解，才能有辦法把握創新和努力的方向；在一定的程度上關注這些問題，多讀一些軍隊高級領導和學者的文章，才能領會國家領導人制定政策的戰略深意，用先進的理論武裝自己的頭腦，不至于走錯路。

現在是信息爆炸的時代，在地方大學，不可能沒有聽到或看到一些境內外反動分子攻擊黨，攻擊我國社會制度的種種邪說或謠言，但我對于共產主義的信仰，對黨的忠誠，對軍隊的熱愛始終未變。這兩年，國內外發生了很多重大事件，從朝鮮核危機，中國所展示的負責任大國形象到在達爾富爾，緬甸問題上中國外交的有所為有所不為；從臺海兩岸烏云密布轉而雨過天晴的變化中，國家領導人冷靜，理性應對；到中非論壇在北京召開，非洲幾乎所有的國家云集響應；從xx大勝利召開，黨為國家勾勒出宏偉的發展藍圖到今年剛經歷過特大地震的中國走出痛苦的回憶，成功地舉辦了一屆盛況空前的奧運會??中國儼然以大國形象自信地昭示世人：偉大的中國人民不會被任何困難所嚇倒，中華民族在本世紀的崛起勢不可擋！歷史已經并將繼續證明只要在中國共產黨的領導下，我們這個國家就會大有希望，祖國的偉大復興一定會實現！我將永遠聽黨的話，矢志不渝，在未來的兩年，繼續努力，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。若有一天，個人的命運甚至一生能和黨的偉大事業聯系起來，我將感到無尚的光榮！篇二：國防生入黨自傳 國防生入黨自傳

我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團員，目前就讀于西安理工大學水利水電學院水工系，現任校報編輯部學生記者，除此并無其他職務。1986年7月1日，我出生在我國著名的牡丹之鄉—山東省菏澤市一個普通的小村子里。父母經營著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經濟拮據，供我們兄妹三人上學，實在是步履維艱。兒時的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。

和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。家庭的貧困使得我入學較晚，八歲半的時候我才報名村里的小學。我沒有讀過幼兒園，在我眼里，那是個模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過路的身上吐痰玩了。媽媽說，進了學校就要做個好孩子。

一

學校生活開拓了我人生的新境界。從咿呀學語起，我感知這個世界的美好只是從零碎的視覺和微弱的嗅覺去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學讀了書，我開始唱起《東方紅》、我開始唱起《學習雷鋒好榜樣》，我開始唱起《祖國的少年

像花朵》。童年的瘋狂好像霎時退去，我開始感覺讀書的美好：認漢字作算術、唱兒歌聽故事，學習是多么好的事情，上學是多么幸福的事情。雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子東頭“碾屋”（舊時磨面用的房子）旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發很亂，年邁體衰，常常說瘋話，在院子里支起一個小鍋做飯，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學商量，星期天去五保戶家看看。“瘋奶奶，我怕。”有個女孩說。我勸大家說不用怕，“我有一次和她說話，她還給我糖塊吃來著。”于是，我和四個同學在星期天的時候經常到五保戶家去，打掃衛生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發，做飯，這成了我們幾個的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過去的故事。

我記憶深刻的是刻苦學習和帶紅領巾。那個時候學校要求每周一、三、五打掃校園衛生，我擔任班里的衛生委員，常常不吃早飯就來到學校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學牛光政校長經常夸我，送給我紅領巾帶。我心里 自然很美。

小學四年級，我因為作文還可以，擔任了《中國少年報》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國少年報》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個聽話的好孩子》等稿，但無音訊。或許稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂。五年的小學生活轉瞬即逝。

那個時候我認為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。

二 1999年，我以全鄉第二名的成績進了鄉里的唯一的一所初中讀書。刻苦學習是法則，立志成才是理想。

我一如繼往地讀書學習。與此同時，我開始接觸一些關于青年成長和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以下簡稱《鋼鐵》）等等。

其中，我感觸最深的是深得莫過于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅韌、頑強、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了 理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝。“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時候，他能夠說，‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業-為人類的解放而斗爭。’”和千千萬萬熱血青年一樣，這段話也成為了我當時的座右銘。我記憶深刻的時代正是我國改革開放蓬勃發展之時，社會體制、經濟體制改革和創新不斷。從上個世紀８０年代改革開放的初期，到２１世紀的開端，我國經濟的發展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個過渡時期，我國社會能夠保持經濟、政治等高度穩定局面，實屬不易，委實為我們年輕一代折服。說實話，愛上中國共產黨是從崇拜朱镕基總理開始的。朱镕基總理上臺后，大刀闊斧地展開了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風格，高瞻遠矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個時候，我對偉大的共產主義政黨——中國共產黨有了一種強烈的歸屬感。我開始去關注黨的大事、國家的大事，用一個年輕人的獨特的眼光去評價我們這個國家，我們這個政黨。

２０００年５月４日左右，我加入了中國共產主義青年團，正式成為了一名團員。在以后的兩年里，我曾經參加了校團委組織的多次青年志愿者活動，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業時，我被評為優秀團員、優秀畢業生。

高中生活緊張而無節奏。２００３年春“非典”肆虐，全國上下恐慌有

之，紊亂有之，但舉措更有之。舉國上下共抗“非典”，為響應國家的號召，配合好學校的工作，我當時作為班里的學習委員，和班委會一致帶領全班同學搞好宿舍教室衛生和疾病預防工作。

至今我清楚地記得，每天傍晚，當霓虹燈的燈光在街道上閃耀時，我和班里的幾個同學到學校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發給班上每個同學喝。５０多斤的桶拎在手里，走上３００多米遠，我手勒得生疼。鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅強領導下，“非典”疫情得到控制，我們的學習和生活恢復平靜。“非典”時段給我的總結是：任何考驗面前，當我們面對山重水復疑無路的時刻，都不要慌亂腳步，跟著國家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。三

２００５年深秋，我有幸進入西安理工大學繼續深造。

我自幼所感受的是藍天碧水的鄉村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來熟悉的事物，我常常感覺相當陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會用飲水機惹幾個城里的娃娃的笑話；不會開玩笑人家說我沒勁；不會說好聽的，人家說我傻里傻氣；凡事認真一點人家說我“瓜皮”（陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無傷大雅）。

我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對個人而言，土里的東西是很難人為創造的。諸如此類，我以笑一置之。

大一的時候，學習與生活方式的改變倒輕易轉換并迅速適應。學習與生活相當平靜，曾認為這是高中到大學的一個過渡期，能夠良好的適應下來就行，放松了對自己思想上的學習。寬松的學習環境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執地認為，如果一個人連分數都整不上去，他還能整什么呢？如果一個人

整天侃侃而談將來的宏偉藍圖，而不從學習上下功夫，他真有希望么？我曾持否定態度，而且不是一般的否定，是一聽到這種說法心就發抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態。

大一一年，我努力

學習，獲得校自強獎學金。

我自己也是在這種矛盾的狀態中碌碌無為地度過一年呵。大二時，我專業搬到老校區，學期之初，我仔細考慮自己理應的生活狀態應該是“學習上不放松，能力要有所提高。”我始終認為，能力的拓展和興趣結合在一起應該是比較理想的狀態。

大二上學期，我由于對文字的熱愛加入了校報編輯部，從此別樣的生活開始了。

我熱愛這方熱土。文字本身就有一種難以言說的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報編輯部工作的兩年，我進步了不少。一是文字上的進步，而是思想上的進步；三是性格上的微妙變化。

關于文字，我不多說。

校報隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學校進步和成績、展示學生風采風貌的平臺。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學會注意細節，學會盡責，學會了熱情。重要的是，我體驗了各種新聞題材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎助學金》一文獲得陜西高校新聞二等獎。我先后采訪了全國大學生英語競賽特等獎獲得者齊吉；全國大學生挑戰杯競賽獲獎者寧輝；全國優秀國防生賈晨星；陜西省教學名師孫建；校師德標兵蔣百靈

老師。篇三：軍人誓詞+ 國防生誓詞+ 入黨誓詞

軍人誓詞

“我是中國人民解放軍軍人，我宣誓： 服從中國共產黨的領導，全心全意為人民服務，服從命令，嚴守紀律，英勇頑強，不怕犧牲，苦練殺敵本領，時刻準備戰斗，絕不叛離軍隊，誓死保衛祖國。”

國防生誓詞

我志愿成為中國國防生，擁護中國共產黨的領導，忠于祖國，熱愛軍隊，勤奮學習，刻苦訓練，服從管理，嚴守紀律，努力打牢軍官素質基礎，絕不違約，時刻準備投身國防和軍隊現代化建設。

入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。篇四：國防生如何“能打仗打勝仗”

國防生如何“能打仗打勝仗” ——蘭州軍區探索國防生培養模式紀實

雷凌峰 劉聯波 王毅 2013-3-30 6:20:12 來源： 《 中國青年報 》（2013年03月29日 10 版）目前，國防生已是部隊生長干部的重要補充來源，蘭州軍區國防生年度補充數量已占生長干部補充總量的30%，到2020年將會達到50%左右。

然而，按照“能打仗、打勝仗”的新型軍事人才標準，目前畢業國防生的軍政素質還不能適應部隊建設的需要。2010年以來，蘭州軍區為了提高國防生第一任職能力，積極探索實踐高校學習培養與部隊實踐鍛煉相結合，強化國防生思想政治素質和科技信息素質，加強部隊實踐鍛煉（簡稱“兩強化一實踐”），這一培養模式為國防生注入“打仗基因”，取得了明顯成效。畢業國防生存在三方面問題

從1998年開始，蘭州軍區先后與地方6所高校簽約培養國防生，目前已有4200多名國防生在部隊工作，其中有1100多名擔任營連主官，500多名成為專業技術骨干。

隨著越來越多的國防生進入軍隊工作，部隊領導機關和官兵普遍反映，畢業國防生思想政治根基不夠牢、科技信息素養不夠高、第一任職能力不夠強是最為突出的三個問題。

蘭州軍區部隊大多駐守在邊遠、高原和少數民族地區，條件艱苦，環境惡劣，戰備訓練任務繁重。90后國防生價值觀取向多元、利益訴求功利化、心理承受能力弱等特征非常明顯，這都給打牢國防生忠誠于黨熱愛部隊、獻身國防扎根基層、準備打仗不怕犧牲的思想基礎提出了新的挑戰。

蘭州軍區后備軍官選拔培訓工作辦公室曾作過統計：近5年來，因思想動搖不愿意當國防生和完成不了學業被淘汰的就有134人。

近年來，蘭州軍區部隊信息化建設發展迅速。國防生們經過四年的學習培養，雖然絕大多數人取得了計算機等級證書，但與部隊信息化建設對人才科技信息素養的要求還有較大差距。電子信息工程專業的一個國防生在部隊實踐鍛煉期間，幫助團里維護管理網絡室，而他的實際管理維護能力還沒有網絡室的一名中士好。

這些年來，蘭州軍區部隊擔負搶險救災、聯合演習等任務繁重，對任務部隊基層干部實際能力也提出了更高要求。

從調查了解的情況看，畢業國防生適應部隊能力、帶兵管理能力、組織指揮能力、研究創新能力還比較弱，普遍存在著不了解基層部隊、與官兵感情比較淡、不會管兵、不會做思想工作、不會組織訓練、不懂基層連隊管理、自身軍政素質不過硬等問題。

夯實思想根基

石河子大學國防生馬立恒，一入校就參加了入校軍政基礎訓練，嚴格的要求、艱苦的訓練、緊張的生活，使他產生了退出國防生的念頭。

駐石河子大學選培辦主任蘇宗義介紹說：“剛入校的國防生有馬立恒這種想法的還不少，為了幫助他們盡快適應準軍人的生活，我們把思想政治工作穿插到一個月的軍政訓練中。選培辦組織安排了32個學時的軍隊優良傳統教育和24個學時的國防生責任義務教育。”隨后的訓練中，馬立恒變了樣子，非常刻苦，表現出色，訓練結束時被評為訓練標兵。

扎實有效的思想政治工作，使畢業國防生的思想政治基礎更加牢靠，獻身國

防的信念更加堅定。據統計，蘭州軍區去年畢業國防生入黨率達到了75.6%，畢業國防生100%服從組織分配，96%志愿到駐邊遠艱苦地區部隊工作。

提升信息素養 近年來，蘭州軍區堅持把強化科技信息素質作為國防生培養的重中之重，貫穿專業學習、軍政訓練、實踐鍛煉始終，實現了國防生院校培養與部隊需求的有效對接。

寧夏大學計算機專業國防生趙曉楠在完成學業的同時，積極參與各類科研項目和應用軟件的開發，先后完成兩個省部級重點科研項目。去年，她和其他6名國防生設計開發的“寧夏大學國防生理論考試系統”應用軟件，獲得國家專利。

據統計，近3年來，蘭州軍區國防生有247人在數學建模大賽、大學生課外學術科技作品競賽、大學生機械創新設計大賽等競賽中獲獎，59人參與省部級以上課題研究，在國家核心期刊發表學術論文47篇。

近些年，不少畢業分配到部隊的國防生因為信息意識強、實際運用技能良好，在部隊信息化建設中嶄露頭角。國防生狄正先畢業分配到某旅后，引入網絡教學軟件升級改造連隊網絡室，組建了集網絡教育、網絡監控、遠程輔導等10多項功能的“指導員工作室”，這種官兵網絡自我教育的做法在全旅推廣。去年，他所在的連隊被蘭州軍區表彰為基層建設標兵單位，狄正先個人榮立二等功。

錘煉任職能力

談到國防生的第一任職能力，某紅軍團政委周維華說：“以前不少國防生干部適應部隊周期過長，我對他們能不能勝任崗位有點擔心，現在國防生整體素質逐年提高，走上崗位后適應快、干得好，漸漸打消了我對他們的顧慮。”

蘭州軍區堅持按照在校軍政訓練、基地化集中集訓、部隊實踐鍛煉的步驟制定第一任職能力培養方案，軍政訓練和實踐鍛煉時間累計達到8個月。他們采取輪流擔任模擬營連骨干、承擔普通大學生軍訓、開展軍政能力素質比武競賽、組織部隊實踐鍛煉等活動，使各培養階段緊密銜接，不斷深入。

畢業前3個月，軍區會將國防生放到10個作戰旅團進行鍛煉，讓畢業國防生按照當兵鍛煉一個月、代理班長一個月、見習排長一個月的順序強化實踐，全程參與連隊日常教育訓練管理和值班值勤等工作，掌握管兵帶兵和組訓方法，實現任職能力的不斷升級。

“了解了連隊的工作套路”、“鍛煉提高了帶兵管理能力”這樣的話，成為2012屆畢業國防生《實踐鍛煉總結報告》中常見的語句。

通過4年的銜接遞進培養，國防生適應部隊、帶兵管理、組織指揮、學習創新4種能力明顯提高，軍事基礎更加扎實。蘭州軍區去年組織畢業國防生考核，軍事體能課目100%達標，5000米跑優秀率達到72%。

寧夏大學2012屆畢業國防生丁曉強，在某裝甲團見習代職期間，能力素質強，表現突出，當兵鍛煉一個月后就開始代理排長。他在參與團里組織的幾次大項活動中，為連隊爭得了榮譽。團長金澤華主動找到帶隊的選培辦干部，要求把他分配到團里工作。篇五：角色理論及其在國防生黨員培養工作中研究應用[論文] 角色理論及其在國防生黨員培養工作中的研究應用 國防生黨員是國防生中的先進分子和骨干，進一步加強對國防生黨員的培養工作具有重要的戰略意義和現實意義。本文結合國防生黨員的特點，引入角色理論，借助問卷調查方法，分析當前國防生黨員在角色認知、角色期望、角色行為、角色沖突處理及角色評價中存在的問題，通過角色理論建立有效培養國防生黨員的有效途徑。

角色理論國防生黨員〓培養工作

一、研究背景

隨著國務院、中央軍委《關于建立依托普通高等教育培養軍隊干部制度的決定》的頒布，普通高校國防生培養規模逐步擴大，高校國防生黨員數量也在迅速增長，因此加強和改進在國防生中發展和培養黨員的工作成為高校和部隊共同面臨的一項長期、深入的任務，成為培養軍隊可靠人才、優秀人才的迫切需要，成為以黨建為核心，全面加強國防人才思想政治工作的有效工作途徑。同時由于高校國防生黨員角色的多重性，使得高校國防生黨員的培養工作成為新時期高校黨建工作面臨的新課題。

高校國防生黨員是國防生中的先進分子和骨干，本人對其角色的認知、角色的期待、角色的扮演以及其對角色失調的處理，關系到國防生黨員能否時刻牢記自己是一名共產黨員，充分發揮黨員應有的先鋒模范帶頭作用；關系到國防生黨員能否在思想政治、意識觀念、道德品質、專業技能、日常言行等方面全面發展，成為黨和國家需要的優秀國防人才。目前，在高校國防生黨員的培養過程中，發現有些國防生黨員對其國防生黨員這一角色意識模糊，角色身份懷疑以致帶來的角色沖突和角色失調，不僅影響了本人的發展，更直接影響了黨在高校國防生中的形象，是亟待解決的問題。

二、角色理論

角色，本是指演員扮演的劇中人物，是戲劇中的名詞。一些學者在20世紀20～30年代將其引入到社會學中，成為社會學的基本理論之一。社會角色是指與人們的某種社會地位、身份一致的一整套權利、義務的規范與行為模式，是對特定身份的人的行為期望。角色理論主要包括角色認知、角色的學習和角色的期待等內容。角色理論的模型主要有卡恩的“重疊角色組”模型，明茲伯格的“管理角色理論”以及貝爾賓的“團隊角色理論”。角色從不同的角度可以分為先賦角色與自致角色、自覺角色與不自覺角色、規定性角色與開放性角色、功利性角色與表現性角色幾種類型。

新時期高校國防生黨員扮演著大學生角色、準軍官角色和黨員角色三重角色，相較于普通大學生黨員具有更特殊的身份。這三重角色要求我們在培養過程中需要喚醒國防生黨員明確自己的黨員角色意識、牢記自己的黨員身份；認同自己作為一名國防生黨員的責任感和使命感；了解自己所應行使的權利與承擔的義務并表現出相應的行為模式，符合黨、學校和部隊對其的期望，全方位的起到先鋒模范的作用。

三、國防生黨員培養過程存在的角色問題分析

為了進一步了解當前國防生黨員角色認知、角色期望、角色行為、角色沖突以及角色評價等方面的問題，本研究以西南交通大學部分國防生進行了調查，選取了信息學院、機械學院、土木學院幾個有國防生的學院進行抽樣調查。此次調查以問卷調查的方式進行，共發放問卷150份，回收有效問卷148份，有效回收率為98.6%。此次問卷中正式黨員占15%，預備黨員占40.8%，入黨積極分子占44.2%；男生為145人，女生為3人，符合國防生的現狀；調查對象年齡集中在18～22之間，基本為90后出生。在對問卷進行整理、篩選和核對后，我們看到總體上這些國防生黨員的思想是積極向上的，主流情況良好。但是由于這代學生受社會環境、家庭環境的影響，部分國防生黨員在個人自主意識方面較為突出，在自身利益方面表現較為看重，對于自身的黨員角色和個人利益與價值上有一定的沖突，并不能很好地處理，主要體現在以下幾方面。1.國防生黨員角色認知不清。角色認知是角色行為的指導，沒有對自身的角色進行深刻認識，把握不好自己的角色，會出現角色錯位、角色缺失、角色不勝任等問題。在調查中統計發現，部分國防生黨員對自身黨員角色的認知弱化、淡化和功利化。能夠時刻認知到、意識到并在自己的言行中體現出自己的黨員角色的同學僅占調查對象的26.8%；在參加組織生活會或繳納黨費時意識到自己黨員角色的同學占調查對象的56.7%；在參加黨組織的主題活動意識到自己黨員角色的同學占調查對象的15.5%；很少意識到自己的黨員角色的同學占調查對象的1%。這表明在國防生黨員中能夠清晰自己黨員角色的同學占少數，大多數同學需要外力的提醒和鞭策才能融

入到自己的黨員角色中去。國防生黨員認識到自己在思想上、言行上與普通國防生、普通大學生有明顯區別的占46.7%，認為與普通國防生、普通大學生沒有什么差別的占38.2%，認為從未考慮過該問題的占15.1%。在對國防生黨員組織觀念、歸屬感調查中，18.9%的國防生黨員組織觀念和歸屬感很強，23.5%的國防生黨員組織觀念和歸屬感較強；36.6%的國防生黨員組織觀念和歸屬感一般；有13.7%的國防生黨員組織觀念和歸屬感較弱；有7.3%的國防生黨員組織觀念和歸屬感很弱。這些數據說明國防生黨員對自己的黨員角色認知不清，主體意識弱化，甚至有極少數國防生黨員完全忘記了自己的黨員角色，只是在形式上入了黨，沒有在思想上和行動上入黨。2.國防生黨員角色期望不明

角色期待是指團體中多數成員要求或期望某些應有的行為方式。角色期待的內涵包括信仰、期望、權利與義務的行使等，角色期待的功能主要是使角色行駛者明白其權利與義務，角色期待是實現角色的手段。從問卷調查來看，有30.6%的國防生黨員能按時主動繳納黨費，有的國防生黨員在提醒下能主動繳納黨費，按有3%的國防生黨員覺得黨費交與不交沒有關系；有58%的國防生黨員明確黨員應當行使的權利和應當承擔的責任，33.4%的國防生黨員大致清楚黨員應當行使的權利和應當承擔的責任，8.6%的國防生黨員完全不清楚作為黨員應當行使的權利和應當承擔的責任。在選舉黨支部書記問題上，有16%的調查對象認為與自己關系密切，有60.8% 的人認為與自己有關系但關系不大，有23.2%的調查對象認為與自己沒有關系。這表明部分國防生黨員缺乏權利與義務的意識，對如何行使黨員權利，如何履行黨員義務缺乏正確的認識，不能有效地行使自己的權利和義務，使黨員權利義務意識缺位，忘記了自己作為一名黨員的政治責任。3.國防生黨員角色行為失當。角色行為是在角色認知和角色期望的基礎上，實現個人所實現的角色的行為。任何一個角色的行為都是一連串的行為，是主體對環境的適應過程，不僅受動機的影響也受到社會團體的共同心理參考原則。在調查中，我們發現國防生黨員在積極承擔責任的行為、服務他人的行為、積極主動參與黨內學習和活動的行為并沒有達到國防生黨員的角色期望。愿意積極承擔班級、黨團、國防生管理委員會的等社會工作的占調查對象的26.8%，覺得擔任社會職責占用學習時間的占30%，覺得缺乏擔任社會職責能力的占33.8%，覺得沒有考慮過該問題的占9.4%；愿意積極主動幫助他人參加志愿服務的占35.6%，愿意在與自己時間夠用的情況下愿意幫助他人參加志愿服務的占46.6%，覺得管好自己的事情就好的占15.9%，沒有考慮過幫助他人的占1.9%；積極主動參與黨內學習和活動的占29.8%，要求時才參加黨內學習和活動的占58.6%，不愿意參加黨內學習和活動，認為這些是走形式的占11.6%。這些調查表明，在有些國防生黨員同學身上并沒有依照組織所賦予的職責和使命來扮演該角色，表現出國防生黨員這一角色應當表現出的行為，不能自覺認同參與黨的事務。

第二篇：國防生入黨思想匯報

自2006年9月在《國防生協議》上鄭重地簽上自己的名字，成為北師大從應屆高中畢業生中招收首批國防生，到如今已兩年有余了。我常常感慨光陰似箭，日月如梭，精彩的大學生活竟已流失一半。回望過去的兩年，點點滴滴，歷歷在目，個人的些許進步無不浸透著部隊領導的切切希望，殷殷心血；飽含著學校師長的諄諄善導，言傳身教，心中充滿感激。兩年中，隨著知識的累積，思想意識的提高，對黨，對國家，對部隊有了更為真摯的熱愛與忠誠，心里常常涌動著熱流—火紅如朝陽赤日，炙熱若熱血丹心。“國防生”，這簡單的三個字卻蘊含了太多的期許與希望。完成時代賦予的神圣使命，建設現代化國防大業，我們年輕一代任重而道遠—“我愿意血薦軒轅劍，重現泱泱中華天威！”反思過去的兩年，也曾深感迷茫和困惑，有過矛盾和痛苦，凡事種種，冷暖自知。但時至今日，我仍懷著我的國防夢憧憬未來，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我此時此刻真實心照。

客觀地說，兩年前填報國防生志愿，不僅是因為渴望能夠報效祖國，也希望能在部隊的大舞臺實現自己人生理想。早在我上初中的時候，就開始關注臺灣問題，愛好國際時政了；到了高中，在實驗學校全封閉制學習，每周末能回家看看《環球時報》成了我最大的休閑和享受。很長一段時間，人民大學國際政治與外交專業是我最向往的地方。但事與愿違，高三以后我的成績一落千丈，高考成績公布的時候，我已經知道，我的人大夢破了！傷心之余，我理性地看待自己的失敗，我不甘心。外交夢破了，我還有國防夢。國際政治的縱橫捭闔再看得遠一點，其實就是整個國家的國際戰略，地緣政治的選擇；而臺灣問題之所以復雜與糾結，不僅僅在于歷史的包袱，現實利益的沖突，國際政治勢力的角力，還在乎理解臺灣人民在特殊歷史背景下形成的特殊心態，在于要將臺灣人的臺灣意識轉化為大中國意識，在于兩岸共同推動全體國人核心價值的統一，在于彌合兩岸的心理鴻溝。所以我選擇報考心理學國防生，幸運的是，學校也錄取了我。

進入學校以來，我努力學習專業知識，但時間稍久，慢慢卻發現，心理學是與我想象之中完全不同的一門學科，有些神奇，但更多的是枯燥。本科學習階段，心理學的太多方向都要涉獵，我卻只對其中的部分內容感興趣。兩年學習，我雖未有過掛科的現象，成績也一直處于同專業國防生前列，但每學期的平均成績和專業課成績只能勉強在八十分以上，在班上只處于中等水平。而到了現在，我深刻地認識到，國防生首先應該是合格的大學生，然后才談得上合格預備軍官的問題，學習始終是我的首要任務；中央軍委之所以做出依托國民教育培養軍隊干部的重大戰略部署，就在于全面提升軍隊干部的科學文化素質，國防生在軍事技能，訓練管理能力等與軍校生，部隊直接提干的干部相比存在明顯差距，這種差距的存在是由于各自的育人模式和成才環境的不同，揚長避短，我們的優勢應該是科學文化素質，廣闊的知識面，獨立思考與創新思維的能力，如果這點優勢都不夠具備，我們在部隊的發展是很困難的。我不能因為不喜歡而不學。為了讓自己的專業知識能和部隊實際更好結合，暑假期間我也自學了一些軍事心理學的基礎知識。原來心理學在軍事的運用并不如同我原先所想象的僅僅是心理戰的問題，而是涉及廣泛，在軍事人員選拔，軍事應激障礙的治療，軍事人因學，心理戰，軍隊組織學等等問題上都起著關鍵作用，涉及軍隊發展的各個方面，而對心理學專業素質的要求也比我想象中要高得多。我的專業基礎還不扎實，在學習上還要狠下功夫！上學期，在通過英語六級考試，達到學校學位證英語標準的情況下，我利用周末課余時間在校外外語學校學習韓國語，這一是由于我對處于儒家文化核心圈的朝鮮文化有著特殊的愛好，二是對將來統一的朝鮮半島對中國的重要性有著自己的理解。同時，我深知，部隊人才濟濟，要想在激烈的競爭中不被淘汰，只能不斷提高自身綜合力。軍事素質一直是我的弱項，但我也能堅持訓練，一年時間，從沒有訓練曠到，僅一次有過早操遲到。未來的兩年，我會把提高自身的科學文化素質，特別是專業知識水平作為自己以后到部隊謀發展，求進步的根本之策，同時不斷提高自己的綜合實力，才能真正符合部隊對心理學專業人才的要求。

這兩年，我看過二十來部國際戰略學，地緣政治學，國際關系學，臺灣問題等方面的專著，聽過多場國際形勢分析的專家講座，眼界開闊了許多；也看過熊光揩上將，劉亞洲中將，李而炳少將和國防大學多位老師的文章，對新軍事變革，中國在世紀初期的戰略選擇等等有了更為清醒的認識。我們應該怎么把握和看待經濟與國防的關系；在我國重新崛起的關鍵時刻，應該制定怎樣的鄰國戰略；如何處理同大國的關系；當臺灣島內急獨勢力受到嚴搓，但兩岸問題依然復雜的今天，怎樣繼續文攻武備，力促統一；當國家政治日益民主化，領導人日益專業化和人文背景化的今天，部隊的管理應該有怎樣的創新……等等問題，常常讓我思考和反思好久。作為一名還在校學習的國防生，現在空想這些似乎是天方夜譚，好高騖遠，但我認為，只有學習了一定的軍事理論，思考部隊宏觀的戰略問題，哪怕是很膚淺，很不成熟的見解，才能有辦法把握創新和努力的方向；在一定的程度上關注這些問題，多讀一些軍隊高級領導和學者的文章，才能領會國家領導人制定政策的戰略深意，用先進的理論武裝自己的頭腦，不至于走錯路。

現在是信息爆炸的時代，在地方大學，不可能沒有聽到或看到一些境內外反動分子攻擊黨，攻擊我國社會制度的種種邪說或謠言，但我對于共產主義的信仰，對黨的忠誠，對軍隊的熱愛始終未變。這兩年，國內外發生了很多重大事件，從朝鮮核危機，中國所展示的負責任大國形象到在達爾富爾，緬甸問題上中國外交的有所為有所不為；從臺海兩岸烏云密布轉而雨過天晴的變化中，國家領導人冷靜，理性應對；到中非論壇在北京召開，非洲幾乎所有的國家云集響應；從十七大勝利召開，黨為國家勾勒出宏偉的發展藍圖到今年剛經歷過特大地震的中國走出痛苦的回憶，成功地舉辦了一屆盛況空前的奧運會……中國儼然以大國形象自信地昭示世人：偉大的中國人民不會被任何困難所嚇倒，中華民族在本世紀的崛起勢不可擋！歷史已經并將繼續證明只要在中國共產黨的領導下，我們這個國家就會大有希望，祖國的偉大復興一定會實現！我將永遠聽黨的話，矢志不渝，在未來的兩年，繼續努力，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。若有一天，個人的命運甚至一生能和黨的偉大事業聯系起來，我將感到無尚的光榮！

第三篇：國防生入黨自傳

我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團員，目前就讀于西安理工大學水利水電學院水工系，現任校報編輯部學生記者，除此并無其他職務。

1986年7月1日，我出生在我國著名的牡丹之鄉—山東省菏澤市一個普通的小村子里。

我的父母都是中國最典型的農民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優良的傳統作風一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔；父親的老實巴交，母親的端莊大方。我成長在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強拼搏、自強不息”的精神紋身。

父母經營著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經濟拮據，供我們兄妹三人上學，實在是步履維艱。兒時的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹葉，青綠的果皮，青綠的天空。

和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹上的“老鴰”窩里。

家庭的貧困使得我入學較晚，八歲半的時候我才報名村里的小學。我沒有讀過幼兒園，在我眼里，那是個模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過路的身上吐痰玩了。媽媽說，進了學校就要做個好孩子。

一

學校生活開拓了我人生的新境界。從咿呀學語起，我感知這個世界的美好只是從零碎

的視覺和微弱的嗅覺去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學讀了書，我開始唱起《東方紅》、我開始唱起《學習雷鋒好榜樣》，我開始唱起《祖國的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時退去，我開始感覺讀書的美好：認漢字作算術、唱兒歌聽故事，學習是多么好的事情，上學是多么幸福的事情。

雷鋒、王二小、潘冬子、賴寧，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子東頭“碾屋”（舊時磨面用的房子）旁邊有位“五保戶”黃張氏，年逾7旬，一個人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發很亂，年邁體衰，常常說瘋話，在院子里支起一個小鍋做飯，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學商量，星期天去五保戶家看看。“瘋奶奶，我怕。”有個女孩說。我勸大家說不用怕，“我有一次和她說話，她還給我糖塊吃來著。”于是，我和四個同學在星期天的時候經常到五保戶家去，打掃衛生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發，做飯，這成了我們幾個的“家常便飯”。五保戶黃張氏也常常給我們講過去的故事。

我記憶深刻的是刻苦學習和帶紅領巾。那個時候學校要求每周一、三、五打掃校園衛生，我擔任班里的衛生委員，常常不吃早飯就來到學校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學牛光政校長經常夸我，送給我紅領巾帶。我心里

自然很美。

小學四年級，我因為作文還可以，擔任了《中國少年報》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國少年報》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個聽話的好孩子》等稿，但無音訊。或許稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂。

五年的小學生活轉瞬即逝。

那個時候我認為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。

二

1999年，我以全鄉第二名的成績進了鄉里的唯一的一所初中讀書。

刻苦學習是法則，立志成才是理想。

我一如繼往地讀書學習。與此同時，我開始接觸一些關于青年成長和革命的書籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛軍》、《賴寧傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以下簡稱《鋼鐵》）等等。

其中，我感觸最深的是深得莫過于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅韌、頑強、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了

理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝。“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時候，他能夠說，‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業-為人類的解放而斗爭。’”和千千萬萬熱血青年一樣，這段話也成為了我當時的座右銘。

我記憶深刻的時代正是我國改革開放蓬勃發展之時，社會體制、經濟體制改革和創新不斷。從上個世紀８０年代改革開放的初期，到２１世紀的開端，我國經濟的發展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個過渡時期，我國社會能夠保持經濟、政治等高度穩定局面，實屬不易，委實為我們年輕一代折服。

說實話，愛上中國共產黨是從崇拜朱镕基總理開始的。

朱镕基總理上臺后，大刀闊斧地展開了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風格，高瞻遠矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個時候，我對偉大的共產主義政黨——中國共產黨有了一種強烈的歸屬感。我開始去關注黨的大事、國家的大事，用一個年輕人的獨特的眼光去評價我們這個國家，我們這個政黨。

２０００年５月４日左右，我加入了中國共產主義青年團，正式成為了一名團員。在以后的兩年里，我曾經參加了校團委組織的多次青年志愿者活動，諸如校外植樹造林、五四青年征文、抵制“xx”宣傳等等。初中畢業時，我被評為優秀團員、優秀畢業生。

高中生活緊張而無節奏。２００３年春“非典”肆虐，全國上下恐慌有

之，紊亂有之，但舉措更有之。舉國上下共抗“非典”，為響應國家的號召，配合好學校的工作，我當時作為班里的學習委員，和班委會一致帶領全班同學搞好宿舍教室衛生和疾病預防工作。

至今我清楚地記得，每天傍晚，當霓虹燈的燈光在街道上閃耀時，我和班里的幾個同學到學校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發給班上每個同學喝。５０多斤的桶拎在手里，走上３００多米遠，我手勒得生疼。

鑒于英明果斷的黨中央政府在xx書記和xx總理的堅強領導下，“非典”疫情得到控制，我們的學習和生活恢復平靜。

“非典”時段給我的總結是：任何考驗面前，當我們面對山重水復疑無路的時刻，都不要慌亂腳步，跟著國家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。

三

２００５年深秋，我有幸進入西安理工大學繼續深造。

我自幼所感受的是藍天碧水的鄉村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來熟悉的事物，我常常感覺相當陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會用飲水機惹幾個城里的娃娃的笑話；不會開玩笑人家說我沒勁；不會說好聽的，人家說我傻里傻氣；凡事認真一點人家說我“瓜皮”（陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無傷大雅）。

我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對個人而言，土里的東西是很難人為創造的。

諸如此類，我以笑一置之。

大一的時候，學習與生活方式的改變倒輕易轉換并迅速適應。學習與生活相當平靜，曾認為這是高中到大學的一個過渡期，能夠良好的適應下來就行，放松了對自己思想上的學習。寬松的學習環境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執地認為，如果一個人連分數都整不上去，他還能整什么呢？如果一個人整天侃侃而談將來的宏偉藍圖，而不從學習上下功夫，他真有希望么？我曾持否定態度，而且不是一般的否定，是一聽到這種說法心就發抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態。

大一一年，我努力

學習，獲得校自強獎學金。

我自己也是在這種矛盾的狀態中碌碌無為地度過一年呵。大二時，我專業搬到老校區，學期之初，我仔細考慮自己理應的生活狀態應該是“學習上不放松，能力要有所提高。”我始終認為，能力的拓展和興趣結合在一起應該是比較理想的狀態。

大二上學期，我由于對文字的熱愛加入了校報編輯部，從此別樣的生活開始了。

我熱愛這方熱土。文字本身就有一種難以言說的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報編輯部工作的兩年，我進步了不少。一是文字上的進步，而是思想上的進步；三是性格上的微妙變化。

關于文字，我不多說。

校報隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學校進步和成績、展示學生風采風貌的平臺。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學會注意細節，學會盡責，學會了熱情。重要的是，我體驗了各種新聞題材的撰寫，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎助學金》一文獲得陜西高校新聞二等獎。

我先后采訪了全國大學生英語競賽特等獎獲得者齊吉；全國大學生挑戰杯競賽獲獎者寧輝；全國優秀國防生賈晨星；陜西省教學名師孫建；校師德標兵蔣百靈

老師。

和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節，是人性的完善。我有幸和這些優秀的老師和學生交流，實乃一大美事啊。

性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠熱情、表里如一。

XX年底，我被評為校報優秀學生記者、校級優秀團員榮譽稱號。

其實，宣傳學校的面貌何嘗不是解讀黨和國家理論政策呢？高校作為培養國家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。

此時，我覺得作為一名新聞愛好者，學習黨的基本常識和最新政策十分必要。XX年春，我參加了第44屆校級黨課的學習，并順利結業。XX年夏，我隨院里參加了赴延安的社會實踐活動，在實地中目睹老區的傳統風貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。

XX年冬，我又參加水利水電學院馬列主義研習會的學習。通過這些課程的學習，我發覺和黨組織靠得更緊了，于是堅定了加入黨組織的愿望。上個學期我申請加入黨組織，黨組織對我嚴加考察，沒予以接受。

今年，我再次提出申請，希望組組織給與機會。

 

第四篇：軍人誓詞+ 國防生誓詞+ 入黨誓詞

軍人誓詞

“我是中國人民解放軍軍人，我宣誓： 服從中國共產黨的領導，全心全意為人民服務，服從命令，嚴守紀律，英勇頑強，不怕犧牲，苦練殺敵本領，時刻準備戰斗，絕不叛離軍隊，誓死保衛祖國。”

國防生誓詞

我志愿成為中國國防生，擁護中國共產黨的領導，忠于祖國，熱愛軍隊，勤奮學習，刻苦訓練，服從管理，嚴守紀律，努力打牢軍官素質基礎，絕不違約，時刻準備投身國防和軍隊現代化建設。

入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：國防生決心書

決心書

五十天的洛陽集訓生活結束了，在這五十天里，我感慨頗深，找到了作為在校女國防生與外校戰友的差距，深知大四一年要做一定改變，力爭在畢業時將差距縮短到最小以致超過外校戰友！

針對大四一年的學習訓練，我表決心做出以下：

1、提高自己的體能素質，保證每次都能按時出操，并

每周自覺加操兩至三次，保證體能考核項目在大四

上半學年全部合格。

2、提高自己的隊列素質，克服孤僻動作，深入體會“四

會”教學法，能夠熟練背誦單個軍人隊列動作要領。

3、提高自己的文學修養，利用課余時間多讀書，讀好

書，做到每周讀一本書，提高自己的語言表達能力

和寫作能力。

4、提高自己的計算機操作能力，利用課余時間，自學

一些軟件，包括專業課必用軟件，如autocad、soildworks等，同時也要掌握必要的辦公軟件以及

日常常用軟件，如powerpoint、photoshop等。

我會充分利用大學里最后一年的時間，努力提高自己，為自己的軍旅生涯打下良好的基礎！

決心人：xxx 2011年9月10 日篇二：軍政訓練決心書

時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，時間已經過去三年。我們在學校、學院和選培辦領導、老師的悉心關懷指導下，健康成長，礪劍成才。用當的創新理論和科學文化知識武裝自己的頭腦，通過軍政訓練強健自己的體魄，提高自己的軍人素養。如今，已經邁入大四，即將面臨畢業后的基層第一任職，為了進一步強化自己的各方面素質，更好的適應部隊現代化、信息化的需要，成為一名合格的共和國軍官，我特意寫此決心書，向選培辦領導，也向自己表決心如下：

第一，統一訓練思路，端正訓練心態。思想是行動的指南。

要以合格軍人的標準來要求自己，克服浮躁心理和厭倦情緒，以積極的心態對待每一次出操，不發牢騷不抱怨。第二，發揚艱苦奮斗的優良作風，刻苦磨練自己的意志。訓練是辛苦的，但是通過訓練可以培養我們更為過硬的素質和更加堅強的意志，為我們今后適應緊張充實的部隊生活做好充分準備。

第三，尊重骨干，服從命令，聽從指揮，嚴格訓練。我會

以最高標準嚴格要求自己，按骨干要求，積極參加每一項活動，做好每一個動作。遵守紀律，按時出操，做到不遲到，不早退，不缺勤，不頂撞骨干。

第四，要有團隊精神和集體榮譽感，遇到困難要相互幫助，共同克服。我會和班里其他同學一起，相互幫助，虛心請教，共同進步。

第五，我們將會始終把責任、使命、榮譽牢記在心，發揚

艱苦奮斗的精神，不怕苦、不怕累，毫不松懈，堅持到底。

第六，加強自身體能，和自身素質的提高。除了統一安排的出操，堅持每天到操場鍛煉，彌補自己的體能弱項，使自己的體能水平更上一個層次。在平時的訓練中，多注意自己孤僻動作的改進，提高軍政素質的標準化水平。第七，課余時間多讀一些軍隊現代化、信息化以及軍人核

心價值觀的書籍，提高自己對軍隊的了解程度，以提高自己對部隊的適應能力。針是磨出來的，鐵是煉出來的。戰斗的號角已經吹響，勝利的果實靠我們摘取！我們一定不辜負選培辦領導期望，力爭在今年軍事訓練中取得更加優異的成績，用實際行動為我校國防生隊伍全面提升能力素質水平做出自己的貢獻！

北京科技大學本科10級模擬三連二排一班 ***篇三：畢業決心書

畢業決心書

尊敬的領導：

您好！大學四年的時光已很快就要過去了，畢業的鐘聲馬上就要敲響。作為一名國防生，在這即將畢業之際，我心潮澎湃，飽含著對我國空軍的無限向往和對祖國的滿腔忠誠，我寫了這份決心書，已此來表達我攜筆從戎，無怨無悔的報國之志。四年來，在學校各級領導，選培辦和老師們的親切關懷和辛勤培育下，我們一路走了過來，逐漸成長為一名合格的空軍后備軍官。曾經的汗水，曾經的淚水，澆灌出了一名熱血青年，四年來，我們的綜合素質已經有了長足的進步。在這個并不十分平靜的世界中，使我感到國家興旺昌盛的重要性，為此，我們的祖國需要我們這樣一批忠誠衛士來守護她的安寧。這光榮的使命感一直不斷地鼓勵我立志勤學，苦練成才，不斷積累豐富的科技文化知識，不斷練就強健的體魄，為建設強大的國防做出自己應有的貢獻。

對選擇軍營，我不但無怨無悔，而且感到自豪，我已做好充分的思想準備，決心把有限的生命投入到無限的國防事業中去。在此，我作為一名國防生，鄭重地再次宣誓：忠于祖國，聽黨指揮，熱愛軍隊，獻身國防，服從命令，遵紀守法，為建設強大的現代化的攻防兼備的人民空軍而奮斗。

此致

敬禮

國防生篇四：中國國防生 2009年5月13 有限公司等聯合攝制的2816 日

——電視臺播出版本為28集剪輯版本。

第一集 江天、唐一共和劉洛是一個城市里同學，高三畢業后，有著軍人情節，夢想當艦長的江天在高考志愿上填報了華航大學的海軍國防生，而他的好哥們唐一共和劉洛也追隨而來。因為同學小曼的關系，江天認識了被稱作tnt的火爆女生蘇寒，蘇寒生長在單親家庭，因為從小沒人管養成了桀驁不馴的男孩性格，還有一身的好功夫，但就是受不了約束，而她的警察爸爸，卻把她送到了剛剛從海軍陸戰旅調至華航大學國防生選配辦高沖高參謀手里，也成為了一名海軍國防生。第二集 因為高沖欣賞蘇寒的功夫和性格，讓蘇寒當了女生班的班長。與黃小朵、謝研、蔣若琳分在了一個寢室，而同時，男生班的楊帆卻在報到時間過去了之后才來報到。高參謀因

第三集 國防生們在背地給高參謀起了個“一剪沒”的外號。國防生的軍訓開始了，炎熱考驗著他們的身體和意志，而高參謀陸戰隊作風的訓練方法也讓國防生們心生不滿，認為國防生不算軍人，訓練太過嚴苛。蘇寒同學沈玉川前來看她，卻遇到蘇寒正在罰站，他氣惱地要找領導理論，卻被蘇寒勸走。早上出早操，蔣若琳來不及疊被子，就把謝研的被子換成了自己的，結果小結講評上，謝研與同樣沒搞好內務的唐一恭挨罰跑步。國防生訓練辛苦來不及換衣服就去食堂吃飯，被自然生同學笑話“臭”，蘇寒出手打了人，高參謀讓他們回去好好反省。然而，蘇寒也不歸寢，被高沖發現了。第四集 在高沖的辦公室，蘇寒再次向她表示了她想推出國防生隊的想法，甚至脫下了自己的軍裝。江天找到蘇寒，蘇寒表示她不想過這種被人管著沒有尊嚴的生活，但最終還是把她脫下的軍裝拿回去了，為此，江天和沈玉川吵了起來。蘇寒的爸爸來學校看她，希望她能繼續堅持下去。蔣若琳向高參謀打小報告，但是高參謀卻說她反感這種行為。國防生隊與自然生踢足球比賽，一度落后，最后關頭，蘇寒上場，反超了比分，而江天卻將自己的鞋子踢飛，砸中了空乘系的校花——辛欣頭上。

第五集 蔣若琳假裝摔傷胳膊，攛掇黃小朵陪她去醫院偷別人受傷的片子來忽悠高參謀，但卻被精明的高參謀發現了。高參謀當著全體國防生的面罰蔣若琳一百個俯臥撐。蔣若琳放在上衣口袋的錢不見了，她懷疑是家庭條件不好的黃小朵偷的，而黃小朵又在自己上衣口袋里找到了蔣若琳的錢，黃小朵百口莫辯，事情鬧到高沖那里，蔣若琳后悔不應該咄咄逼人，想就這樣算了，最后卻被蘇寒發現原來是黃小朵和蔣若琳穿錯了對方的衣服。

第六集 國防生們在下雨天按要求跑完了5公里，他們團結一致，相互扶持，不拋棄不放棄的精神首次讓高沖對這個集體給于了肯定。但是由于高強度的訓練，讓謝研產生了退出國防生隊的想法，她寫好了退出申請，還想拉上對她有好感的唐一恭，但唐一共的推出申請卻被江天換成了決心書。謝研怒不可遏，找唐一共算賬，同時，蘇寒也找李干事前來挽回局面。訓練課上，4個女生把唐一共圍城一團，準備替謝研報仇，這時，高參謀也把謝研的退出申請還給了她。但蘇寒和江天卻因此被罰。實彈射擊課上，女國防生們要“造反”，蘇寒想要和高沖比賽射擊，結果卻讓高沖一鳴驚人，讓國防生們震驚了一把。

第七集 謝研懇求唐一共幫忙整江天，唐一共答應了，把江天的鞋子藏了起來，江天赤腳跑完了5公里，結果謝研卻翻臉不認唐一共了。難得的假日，蘇寒和江天約上大家一起出去郊游，卻和一群混混動起手來，最后寡不敵眾只好落荒而逃。

第八集 為了幫助家里貧困的楊帆，江天向唐一共和劉洛提議搞個寢室團結餐。江天在學校里又遇到了空姐辛欣，為了和唐一共打賭，江天故意制造了辛欣的邂逅，順利要到了空姐的芳名。黃小朵到圖書館借書，碰到了沈玉川，沈玉川向黃小朵打聽蘇寒的情況，并向黃小朵說起了在自然生眼里國防生就是貧困代言詞，黃小朵憤怒地走了。課堂上，劉洛和沈玉川起 了矛盾，被江天勸解。考試成績下發，國防生許多考試不及格，校長認為國防生訓練影響了學習，李干事向高沖講起情況，高沖信心滿滿的說會把他們的成績搞好。

第九集 沈玉川來找蘇寒再次勸她考慮退出國防生，而蘇寒卻告訴她，在國防生宣誓的那一刻，她的心里是神圣的。課堂上，沈玉川再次和國防生起了沖突，黃小朵找來沈玉川，質問他為什么要蘇寒離開國防生隊，并告訴他，蘇寒決定留在國防生隊。正當黃小朵與沈玉川爭吵時，小朵不幸落水，沈玉川把她救了上來，并給她進行了人工呼吸。然而，兩人的關系卻因為這一次意外而變得微妙了起來。選陪辦趙主任找到了校長，要求給專門給國防生蓋一棟類似“航空母艦”的宿舍樓。

第十集 為了蓋“航空母艦”國防生們加上選陪辦的領導集體到工地上轟轟烈烈的挖土填坑，施工的勞累讓國防生們疲憊不堪，在課堂上紛紛打起了瞌睡，以至于老師們找到校長告狀，楊帆被選為代表參加物理競賽，為了能看書復習拿到好名次，他裝病回宿舍看書不去工地干活，江天知道后沒有責備他，只是讓他好好看書，自己卻在工地上一個人干起了兩個人的活。學校書記聽說了國防生們的情況后，來到工地上，看到國防生們忙碌的身影，決定排除萬難，為國防生們建造航空母艦。

第十一集 在工地給人干苦力的黃大地來學校看自己的妹妹小朵，卻騙她說他自己在工地上當了經理。江天他們瞞著楊帆給他申請了貧困生助學金，錢發下來后楊帆拒絕去領，在江天的一番教育下，楊帆終于去領了錢。蔣若琳對江天產生了好感，處處照顧他，她的反常引起了蘇寒的注意，蘇寒找蔣若琳談話，蔣若琳卻說蘇寒管不著。工地的董事長林達飛來工地視察，遇上了辛欣來看她哥哥，林達飛對辛欣一見鐘情。

第十二集 林達飛請辛欣和她哥哥吃飯，辛欣卻帶著江天一起來了，令她哥哥很不滿。林達飛提拔辛欣的哥哥做了建筑公司的經理，同時，辛欣的哥哥為了讓辛欣攀上林達飛，拒絕讓辛欣以后再與江天來往。辛欣哥找到江天，出言不遜，并且告訴黃小朵她哥哥騙他當經理一事，江天為了維護軍人榮譽怒不可遏，出手打了辛欣哥。林達飛找到選陪辦，就江天的事來向選陪辦道歉，請選陪辦不要處理江天。轉眼，寒假到了，大家紛紛回到了闊別已久的家中。第十三集 蘇寒回到家，爸爸出去辦案了，面對空蕩蕩的家，不禁失落不已。小曼來找蘇寒請她吃飯，并告訴蘇寒她現在當起了歌手，還帶蘇寒見了她現在的男朋友。辛欣的哥哥來求辛欣給他在林達飛的面前說好話，讓他不會被撤職，辛欣無奈只好答應。江天來找蘇寒，帶她到他家吃飯，蘇寒的直率讓江天爸媽很喜歡。轉眼，寒假過完，國防生們又回到了學校，這時，航空母艦也蓋好了。時光流淌，蘇寒他們也到了大三。第十四集 李干事升了上尉，得意的他在高沖面前晃來晃去的炫耀，卻不想，高沖從抽屜里拿出還未來得及換上的少校肩章。到了大三第二學期，沈玉川和江天一齊被選中參加挑戰杯，老師讓他們各自拿出一個創意方案，江天為了創意方案想破了頭。國防生隊的任職大會上，蘇寒當了指導員，江天當上了中隊長。蔣若琳為了江天，抄襲了沈玉川的創意方案，課堂上，沈玉川對兩份一模一樣的創意方案驚呆了。

第十五集 沈玉川以為是蘇寒泄的密，來找蘇寒理論，兩人起了爭執，蔣若琳內疚不已，跑出去躲了起來。抄襲事件告一段落，江天與蘇寒聯手開發一套狂想作戰平臺，密切的工作練 習讓兩人關系更進一步。沈玉川因為和蘇寒的關系鬧僵，怠慢了準備要開始的比賽，老師找到江天，讓他做好臨時上場的準備。第十六集 當了項目經理的辛成擺起了十足的架子，連副手都不放在眼里，辛成來國防生樓找趙主任，被黃小朵攔住，辛成要硬闖，被黃小朵以哨兵神圣未理由扔了出去。因為這事，辛成遷怒黃大地，解雇了他。江天和蘇寒的作戰平臺得到了趙主任的肯定，也肯定了他們敢想敢做的精神。而蘇寒和江天的關系，也慢慢變得微妙起來。

第十七集 唐一共想帶新學員訓練隊列，還自創了一套糖醋訓練法，卻沒有得到施展的機會，為此他使盡了各種怪招。蘇寒因為江天內心十分糾結，在5公里訓練上不顧一切往前沖，江天為了趕上她而暈倒。蘇寒照顧江天，才發現原來自己已經喜歡上了江天。然而，在散打訓練上，不服輸的蘇寒卻將一股怒氣撒在江天身上，并踩傷了他。已經很久沒有消息了的黃大地突然來找到黃小朵。

第十八集 楊帆到書店買書，卻因太貴沒舍得買，晚上大家一齊來到圖書館看書，楊帆把書撕了下來，謝研拿書去還時被管理員發現，管理員認定是謝研撕的，兩邊僵持不下，蘇寒動手打了管理員。事情越鬧越大，楊帆默不作聲但是內心卻在苦苦掙扎，學校要求嚴肅處理蘇寒和謝研，趙主任和高沖想找圖書館館長，卻吃了閉門羹。

第十九集 沈玉川為了蘇寒來找選陪辦領導，并指責他們不負責任，高沖卻告訴他，他根本不知道什么叫軍隊紀律。謝研為了讓蘇寒能夠留下來，選擇了離開，臨走時，謝研找到楊帆，告訴他現在什么都不重要了。謝研瞞著大家到了火車站，卻被及時趕到的蘇寒攔了下來，帶回了學校。國防生們到圖書館勞動，解決了撕書的矛盾，大家和解了，書記還表示要設立圖書基金，幫助買不起書的同學能夠看書學習。就在這時，汶川地震發生了，楊帆家在震中災區，聯系不上家人的他很是著急。而同時，蘇寒正在面臨著一次艱難的抉擇。

第二十集 沈玉川受了抗震救災中軍人的鼓舞，志愿報名參加國防生的選拔，卻遇到了高沖對他的屢屢刁難。謝研和蔣若琳去逛街，路上卻遇到了在撿垃圾的黃大地，黃小朵得知后擔心不已，要去找哥哥，被蘇寒攔了下來。終于，沈玉川用自己的毅力通過了高沖對他的考驗，成為了國防生隊的一員。

第二十一集 黃大地托人送錢給黃小朵，黃小朵疑惑，跟著送錢人離去，卻得知了她哥哥被拘留的消息。江天希望楊帆獲得優秀國防生而拿到一類獎學金，在投票上幫他作弊。高沖明察秋毫，把江天和劉洛訓了一頓，楊帆覺得自尊心受挫，申請換了寢室。同時，江天和劉洛也被解職了。高沖找來了參加抗震救災的陸戰隊給學員們訓練，面對嚴苛的訓練，男兵女兵們選擇了義無反顧地向前。

第二十二集 夜間訓練，江天攙扶著受傷的蘇寒，而蘇寒卻因為江天和辛欣的關系固執地不肯要江天的幫助。在篝火晚會上，陸戰隊的教官講起了他放棄上大學投筆從戎的故事，讓蘇寒他們受到了深深的震撼，而蘇寒也最終決定放棄深造的機會，留在國防生隊。暑假回家，蘇寒見到了闊別已久的爸爸，同時，她也驚訝地發現，小曼已經生下了孩子。唐一共蘇寒江天去郊游，蘇寒和江天的關系緩和了不少。

第二十三集 蘇寒向爸爸報警，要他幫助黃小朵找黃大地，可是遲遲沒有結果。蘇寒發現江天和唐一共去了災區當志愿者，蘇寒責問他們沒有帶上她，這時，黃大地也有消息了。蘇寒幫助小曼回到闊別已久的家里，取得了她爸媽的原諒。又到了開學的時刻，大家又回到了熟悉的國防生樓

第二十四集 楊帆晚歸，被高沖抓了個正著，原來他正在辛成的工地上打工，大家想幫助楊帆，卻被自尊心極強的楊帆拒絕了，蘇寒來找楊帆談話，楊帆對她說起了他的家庭情況，但還是不肯接受大家的幫助。楊帆找辛成結工錢，辛成不肯，楊帆只好按時回校參加訓練，卻途中暈倒，江天和沈玉川找到辛成，威脅他把工資結了。辛欣找到江天，埋怨江天對她哥動粗，倆人吵起來，不歡而散。老師讓江天替代沈玉川參加挑戰杯，沈玉川大為光火。第二十五集 辛欣來找江天告別，告訴他自己要去實習了，江天也準備去北京參賽，倆人在愉快的談話中冰釋前嫌。就在江天準備啟程的時候，辛成找到江天，告訴他，辛欣去實習的地方是香港，和林達飛一起去的，并且給了他幾張有辛欣和林達飛合影的照片，江天傷心之余，沈玉川卻告訴江天，蘇寒一直苦苦暗戀著他。同時，黃小朵的哥哥又出事了。江天從北京獲獎回來，辛欣來看他，江天卻掉頭走了。士兵之戀論壇是中國最大的軍人社區,已成立六年,論壇人氣火暴、特色鮮明、內容豐富、更新快、交流氛圍熱情、和諧，深得現役軍人、復轉軍人、軍迷、愛軍女孩的喜愛。

第二十六集 辛成被林達飛解雇了，林達飛告訴他解雇他的原因是他沒有同情心，欺負黃大地和楊帆。楊帆到校長辦公室送文件，發現了一張給他家匯錢的匯款單，楊帆內心和那是感激。又到寒假，蘇寒回家，卻發現爸爸依然不在家中。黃小朵流落街頭，恰好被沈玉川的媽媽收留，黃小朵和沈玉川確定了關系，沈玉川給黃小朵買花，卻正好碰到了在給小曼照顧花店的蘇寒。第二十七集 蘇寒的爸爸負傷了，卻沒有告訴蘇寒，而是在蘇寒臨回學校時給他打了個電話告訴她，以后自己都會在家等著他。大四下學期，大家都到了忙著寫畢業論文的階段。這時，楊帆離家出走多年的姐姐開著寶馬回來找他了。小曼夫妻發現了蘇寒爸爸負傷坐輪椅的事情，堅持要照顧他，蘇寒爸爸也只好答應。楊帆姐姐為了彌補楊帆準備帶他出國，楊帆答應了，江天指責他違背當初的誓言，但是楊帆還是不顧大家的阻攔，脫下軍裝退出了國防生隊，然而，在離去的時候，他面對國防生樓，默默地跪下了。

第二十八集 黃小朵的哥哥又進了監獄，黃小朵來看他，黃大地告訴她自己不是她親哥哥，但黃小朵說自己依然會等到他出來的那一天。辛欣最終還是選擇了和林達飛去香港，江天默默地送走了她。趙主任到了退休的年齡，他向高沖講起了當年他為什么來選陪辦的故事，畢業晚會，大家唱著歌，想起了當國防生的這四年，一路灑下汗水的這四年。高參謀告訴蘇寒她爸爸負傷的事情，也告訴她她在這四年中已經真正長大了。第二天，戰友們紛紛離開，去單位報到，蘇寒送走他們一個個，最后回到空蕩蕩的宿舍，想起他們的每一個人，從入校的懵懂到今天的成熟??蘇寒回到家，在和爸爸相處的時候，得到了一個答案，那就是人的一生最令他自豪的是——榮譽。篇五：畢業決心書 畢業決心書 尊敬的領導： 您好！大學四年的時光已很快就要過去了，畢業的鐘聲馬上就要敲響。作為一名國防生，在這即將畢業之際，我心潮澎湃，飽含著對我國空軍的無限向往和對祖國的滿腔忠誠，我寫了這份決心書，已此來表達我攜筆從戎，無怨無悔的報國之志。四年來，在學校各級領導，選培辦和老師們的親切關懷和辛勤培育下，我們一路走了過來，逐漸成長為一名合格的空軍后備軍官。曾經的汗水，曾經的淚水，澆灌出了一名熱血青年，四年來，我們的綜合素質已經有了長足的進步。在這個并不十分平靜的世界中，使我感到國家興旺昌盛的重要性，為此，我們的祖國需要我們這樣一批忠誠衛士來守護她的安寧。這光榮的使命感一直不斷地鼓勵我立志勤學，苦練成才，不斷積累豐富的科技文化知識，不斷練就強健的體魄，為建設強大的國防做出自己應有的貢獻。對選擇軍營，我不但無怨無悔，而且感到自豪，我已做好充分的思想準備，決心把有限的生命投入到無限的國防事業中去。在此，我作為一名國防生，鄭重地再次宣誓：忠于祖國，聽黨指揮，熱愛軍隊，獻身國防，服從命令，遵紀守法，為建設強大的現代化的攻防兼備的人民空軍而奮斗。