第一篇：國防生感想

國防生感想

不知不覺中，我已經成為國防生近一年的時間。回想當初，高考結束后，我郁悶了很長一段時間，因為失誤很大，考得非常不理想。一心只想復讀，準備來年加把勁完成自己的夢想。我的父親是一名教師，培養了很多優秀的學子。對高中的教育，應該說造詣很高。那時，慈祥的祖父離垂暮之日已不遠，而最愛的父親身體也一直不好，他不希望我再浪費一年的時間，而是早日步入大學開創新的天地。家人一直有一個夢想，希望家里有一名軍人。加上父親說我非常需要打磨，于是在填志愿時就選擇了報考了軍校和國防生。當時我沒有過多的考慮,因為我壓根沒打算填志愿，只想復讀，更對軍校生與國防生是一片未知，我填的志愿完全就是無所謂的態度。反正就是一個思想：不管被誰錄取，堅決不去讀書！最后，不知道是緣分還是什么，我光榮地被中山大學國防生錄取了。家人得知這一消息，可以說是欣喜若狂。連已經半昏迷的祖父，也在祖母的耐心告訴下，露出了笑容。我不想讓家人傷心，人有時候也不能太自私，于是我也高興地接受了這個事實，踏上了前往廣州的列車。

初次接觸到國防生是在九月初的開學典禮上,看到大二,大三,大四的師兄穿著軍裝在前面表演,示范各種動作,他們整齊的步伐,響亮的口號使我明白了什么是國防生,是一種責任，也是一種驕傲。我開始喜歡上了國防生??并下決心要好好干出一番事業。

訓練是我入學后的第一堂課，而我們中隊的教官是大四的師兄，其中呂中隊和我們的吳班長動作相當標準，齊步走，正步走上身可以

說是紋絲不動，他們倆成為我以后隊列動作的榜樣，訓練期間，我時刻沒有忘記我是一名國防生，我與普通生是有所不同的，我就會嚴格要求自己做到最好。但有些時候容易犯迷糊，自己也有些懶惰。但在中隊和班長的耐心教導下，我也在逐漸改正自己，向最好去邁進。

國防生一天的生活可以用“緊張”這兩個字概括，周二周四（現在是周三周五了）早上5：30我們會在大隊的哨聲中起床，六點整我們便在操場上整齊的站好了，當其他的同學還躺在床上做夢時，我們整齊的步伐聲、響亮的口號聲已開始在校園里回響，我們風雨無阻，訓練時中隊長有時要求我們站軍姿，軍姿是軍人最基本的要求，只有站好軍姿，其它的動作才會標準。訓練結束后我們便立即回到宿舍整理內務，整理內務可不是一件容易的事，被子、床面、桌面、書立、臉盆、鞋擺放都有嚴格具體的要求，如果有其中的一項或幾項整理的不達標就會被隊長發現，然后重新整理，當我站在宿舍門外看到那整潔的內務時，心里有種說不出的激動。我們國防生的內務水平那可是說一不二的，有時課間和那些普通生同學談到我們的內務時他們連連豎起大拇指，某些時候總有很多同學到國防生宿舍學習整理內務，這是我作為一名國防生的驕傲。

國防生的活動可以說很豐富，有時跑步，有時唱歌，班長為了提高我們整理內務的速度還在我們班舉行了疊被子比賽，疊不好的罰做俯臥撐，這項活動確實提高了我們全班整內務的速度，當其他同學在宿舍嬉鬧時，我們國防生在操場上揮灑汗水，汗水濕透了衣服，流入

了眼睛，但我們中隊沒有一人因為累而退縮、放棄，每個人都在奔，奮力向前沖，對面宿舍過道里門聲控燈被我們的口號聲震亮。

周日下午的體能訓練可以說相當過癮，除了三公里，蛙跳，鴨子步這些經典項目外，還有接力等游戲，經過訓練，我已發覺自己的體能有一些提高，但我的體育本身就很差很差，這一點點進步是遠遠不夠的，只有努力向前沖才能取得更大的進步。

自從加入國防生大隊后，我懂得了怎樣珍惜集體榮譽，一個班，一個中隊。都是堅不可摧的整體，自己是整體的一部分，無論誰犯了錯誤，大家一起受罰，誰取得了榮譽，大家一起高興，無論做什么事都不能丟國防生的臉。

在國防生大隊中，我學到了很多，我們的隊訓“嚴謹，激情，團結，奉獻。承載軍人理想，矢志軍旅生涯”時刻激勵著我，我也在不斷加油和努力。

寒假放假回家，家人，同學都說我變了，腰挺直了，走路的姿式也與以前不同了，說話也有大人味了，而這一切，都是國防生大隊教給我的。

一年的經歷，我的確學到了許多，過程有收獲也有曲折。我知道，自己作為國防生，需要拋棄許多，但我并不后悔，這將是我一生的自豪，我會更加努力地去學習，用百倍的熱情投入訓練，以此來回報選培辦的關懷與厚望，并為將來進入部隊打下扎實的基礎。

第二篇：國防生 生活感想（定稿）

國防生生活感想

回首一年多的大學生活，仿若白駒過隙，彈指一瞬。自從大學錄取通知書寄到手中的那一刻，我就注定了與祖國的國防事業結緣，就注定著國防生——這個響亮而光榮的稱號，將成為我大學四年的身份。而為之努力、為之奮斗，也將成為我不變的使命、不變的責任！如果說上大學是人生的一種收獲，一個轉折點的話，那么我的收獲無疑是雙份的，一份來源于大學，一份來自于部隊，而這個不同尋常的轉折點，這份不同尋常的收獲，也許將會改變我一生的命運。國防生，一個多么令人怦然心跳而又肅然起敬的名字啊！懷著無限的憧憬與強烈的渴望，帶著周身的熱血和滿腔的激情，我們無數的青年學子在經歷了高考的烽火和硝煙之后，毅然選擇了她——神圣而又莊嚴的國防生！我們是大學生，努力學習是我們的首要任務。也許我們并沒有偉大的目標，也許我們也沒有太多的豪言壯語，但是作為一名后備軍官，你便應該是為祖國國防事業而奮斗不息的軍人。當然可以有困難有挫折，但我們卻不能被困難嚇倒，因為我們即將成為一名軍人。“軍人”是一個特殊而又令人驕傲的稱呼。他們流血流汗從不流淚，他們有著過硬的軍事素質，他們肩負著保衛祖國的神圣任務，他們銘記著自己的職責，他們背負著祖國的期望。

國防生，你可千萬不要毫不在意，小看了這一稱號。因為，在我看來，它至少有三層含義，三重身份。

第一，作為國防生的你首先應是新中國在新世紀里的一名新青年，一名體格健棒，身心健全，有理想，有志向，朝氣蓬勃，銳意沖天的熱血男兒！偉大領袖毛主席曾把我們青少年比喻成早晨八九點鐘的太陽；大家也都說，青少年是祖國的未來和希望。前代大師梁啟超在他的《少年中國說》中對我們青少年更有一番精彩絕倫而又生動透頂的描述：“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵張……”有道是：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”少年人嘛，就應當有少年人的銳氣和干勁！

第二，我們并不是普通的少年人，也不是一般的青年學生，而是大學生，是有著“天之驕子”之美譽的大學生，更是令無數同齡人為之深深羨慕和憧憬的大學生。在我國目前的二三億青少年中，又有多少能有幸置身于高等學府的殿堂，接受大學思想的洗禮和科學文化知識的沐浴與熏陶呢？想想許多沒有機會成為大學生，沒能走進大學校門的同齡人們，身在這圣潔而光輝的象牙塔里的我們又該怎樣來珍惜我們在大學里所擁有的一切，不辱使命再創輝煌呢？

第三，我們還不是一般的大學生，而是國防生！是讓諸多大學生們普遍都魂牽夢繞向往已久且由衷崇敬的國防生啊！是曾被稱贊為大學校園里“最為獨特的一道風景線，最為可愛的一群人”的國防生啊！這也正是國防生們所特有的一種身份和含義，乃國防生的本質要義之所在。具體說就是：攜筆從戎，立志報國，把自己的人生意義同國家利益融為一體，在為國防事業的奉獻中實現自己的人生價值。可謂與國防事業直接掛鉤，與綠色軍營千里結緣！即要獻身國防事業，為國家的安全和軍隊的強大而奮斗，要學習更為先進的科學文化知識，打下更為堅實的科學文化理論基礎，練就更為過硬的實際操作，設計分析等動手動腦能力，為部隊的機械化，自動化，信息化和智能化而有所貢獻！以科技強軍，強兵富國為口號，為今后能夠研制出更多更先進的高精尖式武器裝備而努力學習。也就是說，新世紀的國防事業要求我們每一個國防生都必須把自己練就成一個真正的高科技人才。同時，還要求我們要加強自己思想政治素養的提高，以軍人的作風和氣質來鞭策自己，使自己早日成熟起來。行事干練果斷，動作迅速整齊，有組織有紀律，嚴格要求自己，就仿佛置身于火熱的軍營之中經歷過千錘百煉的打造和洗禮后一般，鑄就一身軍魂！

親愛的國防生同志們，這就是我所想談的我們國防生應具有的責任感和使命感。不相信嗎？那好吧，就請放眼當今

國際形勢：臺灣的囂張，日本的猖狂，美國的強橫，俄羅斯和西歐的飛速發展，中東的極度富有以及印度的蠢蠢欲動……再想想國內許多都還有待于長足發展的方面，如信息化，機械化，自動化，軍事，科技，經濟，文化等。想想目前我們的祖國，在不少問題上都還無能為力無可奈何……你的心能不為之痛繼而動嗎？嚴峻的現實已足以讓每一位華夏兒女每一個炎黃子孫激情澎湃、熱血奔涌繼而發憤圖強，刻苦努力了！更何況作為“驕子中的驕子”，身為國防生的我們呢？

將近一年的大學生活，我學會了很多，成長的過程中，有收獲也有曲折。回首走過的路，我感到萬分地自豪。部隊是一座大熔爐，它需要一個人具備科學的文化素養，為國防獻身堅定的思想，以及頑強的毅力。我們國防生身處地方大學，與標準軍人要求還是有一定差距的。因此，在組織上的幫助，領導的關懷下，我們組建了國防生模擬連，在這里為鍛煉自身素質搭建了一個永久的平臺。使我們在校期間，為更多地了解部隊，適應部隊生活，培養軍人作風，創造了良好的環境。為將來進入部隊工作打下很好的基礎。

等到我們畢業了，就要進入部隊這所新的“大學”去工作學習，國防和軍隊現代化建設需要我們。四年的大學學習，軍政訓練，也許僅僅使一個開始，一塊基石。未來的部隊的工

作生活，我們要更加努力地去求知，以百倍的熱情去進取，腳踏實地地去生活工作。以此來回報社會的關懷，組織的培養，和人民的厚望。雖然是滿懷憧憬，但心中也難免會有幾分忐忑。我常常自問：你真的做好準備了嗎？你真的能夠成為一名合格的軍官嗎？這一切的一切，都需要我們拼盡全力，都需要用我們的實際行動去證明，我們能夠辦到，我們能夠做好！

我們國防生雖然和普通生在畢業后走的是不同的道路，但大學四年相處的情分在那里，那是永遠不會改變的！因此我們要珍惜現在的美好時光，和班級的同學處好關系。將我們融進這個集體中去，讓我們成為一個發光的亮點，為班級爭得榮譽而貢獻自己的力量，讓我們的母校因為擁有國防生這個獨特的群體而驕傲。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。經過這段國防生集體的生活，鍛煉，我們有理由相信：將來我們會做的更好，也一定會成為一名合格優秀的軍人。

第三篇：國防生骨干培訓感想[模版]

骨干培訓感想

骨干培訓的7天已經過去了，對我們這群將要走進部隊的國防生而言，這次的培訓必將對我們早點適應軍營，順利的實現兩個轉變有極大的幫助，也會對我們的人生觀，價值觀產生深遠的影響。回頭看看，培訓的日子有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結與歡樂。

從到了操場的那一刻開始，我就告訴我自己，我現在是一個“兵”了，我的心里暗暗發誓：就是再苦再累，我也要堅強地做一個好兵，做一個經得起考驗的優兵。隊列訓練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應該是隊列訓練中最基本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方；兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。這個動作看似簡單，但是要做的標準而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上三伏的天氣，頭上頂著白花花的太陽，不一會就汗流頰背，時間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以后還要成為一名軍官，我咬咬牙又挺過去了。接著的單杠和雙杠的訓練也很辛苦。最后是長跑和俯臥撐，雖然說很累，但是我還是和大家堅持下來了。理論學習也是培訓中一個重要的部分，我從教導隊的同志們的講課中學到了很多知識。知道了作一個合格的軍官的要求，了解了我們國家現在的國防力量，也知道現在的國際安全形式。其中當我了解到中國現在雖然處于和平狀態，可是敵對勢力從來沒有放棄過對我們的陰謀，臺獨分子、小日本、美帝國主義依然猖獗，這些都嚴重影響我國的安全與統一時，我突然感到自己的責任重了很多。我想到現在的培訓就是為以后更好的保家為國，心里覺得沉掂掂的。

這次的培訓已經過去了。也許說起培訓的苦，每個人都有一大堆話要說，可是我相信每個人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓練中自己作好的動作，隊列的整齊，教官的肯定，自己的能感覺到的成功。我們國家正在飛速發展的時刻，我選擇了軍隊，就要準備好為了保衛祖國，發展國防事業奉獻出自己的青春和熱血。而現在自己作為一名國防生，就應該懷著比其他的同學更強的責任感和使命感，時刻謹記著祖國和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務，在大學期間，刻苦鍛煉身體、努力學習科學技術本領，為以后作為一個合格的軍官作好準備。

現在回過頭再看看，才發現這正是一種意志品質的考驗，我們如果連這個都堅持不下來，將來還怎么去面對更大的挑戰？換句話說，如果我們連這個都堅持下來了，我們將來不管遇到什么困難，不都能在一笑中解決嗎？訓練是極為艱苦的，但我們本著：“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神頑強的堅持了下來，我想以后回頭看看這些經歷，絕對是一筆寶貴的財富。然而苦中也有樂。訓練的間隙，有的跟著教官學唱軍歌，有的和歌而舞，還有的講起了笑話，談笑間，苦累灰飛煙滅??

培訓的日子,讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，同時，我也知道了，一個人無論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑著這樣藐視困難，一往無前的精神，一定會在今后的工作中取得更好的成績。

第四篇：國防生分配感想

分配感想

尊敬的選培辦領導：

我是XXXX，現在臨近畢業，也到了我們走向部隊的季節，關于畢業分配的事，我有如下幾點感想。

首先，我從小就希望成為一名中國人名解放軍，因為這是一個充滿榮譽、朝氣蓬勃的集體。記得小時候，爺爺奶奶特喜歡看抗日劇，我也常常跟在他們后面去看，每次看到解放軍英勇的向敵人發起進攻并奪得勝利，我都會激動不已。并暗自下決心，長大后我要成為一名英勇的中國人民解放軍，加入這個光榮的集體，成為其中的一員。從我爺爺奶奶的目光中，可以知道，能成為一名英勇的中國人民解放軍不僅僅是我的夢想，也是他們對我的期待，他們渴望著有一天，他們的孫子能穿上綠軍裝，昂首挺胸的站在他們的面前。于是，我一直在為此而努力。高考的時候，我們是分數出來后才開始填報志愿。于是，在成績出來后，我毅然決然的選擇了報考軍校，成為一名軍校生，在學有所成之后，成為一名合格的人民解放軍軍人。但是，由于分數可能還差點，我也沒抱太大希望。那天，我無意間了解到關于國防生的招生政策，也咨詢了一下老師，知道國防生也是屬于部隊培養的，我在志愿里面又報了一個國防生。最后，十分慶幸，我成為了北師大國防生中的一員。

北師大四年國防生的生活，帶給了我許多，也讓我成長成熟了許多。記得大一軍訓時，帶領我們訓練的老師跟我們說了一句話，“基地的教官說我們這屆的國防生不行”。聽到這句話的時候，我一開始沒有太大的感觸，但是老師隨之而來的話給了我很大的震撼。“我們是準軍人，是一個充滿榮譽的集體，誰敢說我們不行。”我突然間意識到，我已不再是那個無憂無慮的少年，我們已經屬于一個特殊的群體，這是一個崇尚榮譽，團結奮斗的集體。我已是這集體的一部分，需要為這個集體而努力。等到大一快結束時，我們參加了北京防化學院的集訓，可以說這是我們大學四年比較正式的一次集訓，11個學校在一起競爭，帶領我們的大多是在在部隊待過。在這里，只有服從命令，只有為榮譽而奮斗。15天的集訓下來，我學到的是要時刻注意自己是一個準軍人，要有服從命令的意識，要時刻聽從上級領導的命令，服從組織的分配。當然，讓我印象最深的是大三下學期的去部隊當兵鍛煉，雖然只有短短的十多天，但是在那里我看到的是整齊的被褥，干凈的宿舍，以及良好的秩序。飯前一首歌，飯后列隊一起回宿舍，一切都井然有序，一切都按照命令行事，沒有誰不服從。那一刻，我明白了，這就是軍人，“一切以服從命令為天職”時時印在我們軍人的腦海中，不敢有一刻的怠慢。

其次，我覺得作為一名軍人就應該以服從命令為天職，不管何時，“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”都是我們軍人不變的價值觀。軍隊是要打仗的，紀律是首要的要求，服從命令也是對一個軍人的基本要求；作戰任務對一名普通軍人來講，沒有任何反抗的余地，必須挺身而出，努力完成，因此必須服從命令；軍隊是一個武裝集團，要想達到最佳的人員配置和提高戰斗力，就必須要求每名成員都能服從命令、聽從指揮、協調一致。作為一名共和國的軍人，在戰時應該做到服從命令、聽從指揮，能做到犧牲小我，像我們的英勇的前輩，如邱少云、黃繼光等，在和平年代更要做到服從命令、聽從指揮，做到“首戰用我，用我必勝”，像遇到汶川地震這樣的天災，更需要人民解放軍的大無畏精神，聽從黨中央的號召，積極投身于保衛人民群眾的生命財產安全的戰斗中，并確保人民群眾的財產安全。

再次，我認為古今中外，凡成就大事業、做出大貢獻的人，無不是踏著艱難之路走向成功的。馬克思恩格斯之所以能夠成為偉大的革命導師，就因為他們始終處在當時工人運動的實踐中，為探求革命真理，放棄了良好的生活條件，面對圍攻、通緝、驅逐和饑餓的困境，不僅沒有消沉、悲觀，反而傾注畢生的精力進行思考和寫作，指導革命實踐。同樣，今天的我們如果不能吃苦，不能到重大斗爭的第一線去，也不會得到鍛煉，不會有較強的工作能力。

雖然，現今我們已經大學畢業，但學歷高固然是做領導工作必備的條件，并不等于說僅此就夠了，知識只是做好工作的“ 原材料”，如果將其當作一根木頭，要把它加工成一張桌子，還必須拉得了鋸，掄得起斧，懂得加工桌子的方法才行。這些素質從何而來呢？只能從實踐中來，從艱苦環境中磨煉而來。而領導工作顯然比做成一張桌子難得多，所以自覺接受艱苦環境的磨煉，就是不言而喻的了。到艱苦環境和重大斗爭的第一線去經受鍛煉和考驗，也是當今激烈的社會競爭環境所決定的。競爭越激烈，越顯得危機重重，越能體現優勝劣汰的法則。在競爭激烈的環境中鍛煉，能夠培養人的開拓創新精神，增強創新活力，在競爭中開拓，在開拓中創新，在創新中跨越。反之，如果總是在養尊處優之中，別人提高了、進步了，我們卻原地踏步，憑什么號召和組織他人工作呢？年輕干部素質如何，不光決定了我們的事業是否后繼有人，還關系到社會主義現代化事業建設的功敗垂成。尤其是在當前國際國內形勢比較復雜的情況下，年輕干部應該把是否自覺提高自身素質，能否承擔起未來事業的重擔，當作一個政治任務來看待，而不只當作個人是否有所作為的事。

因此，我堅決服從組織的分配。祖國哪里需要我，我就扎根哪里。

此致

敬禮！

第五篇：XX國防生個人心得感想3篇

XX國防生個人心得感想3篇

國防就是是國家的防務，指國家為防備和抵抗侵略、制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。

XX國防生個人心得感想

木棉花開季，又是離別時。轉眼間，四年的國防生生涯已經接近尾聲了。時光匆匆，一晃四年，細細想來，自己竟很少花時間駐足下來，思索過往的大學生活。這次也是想借此機會，對自己四年的國防生生涯所思所感簡單地做一下總結。另外，也是想給自己的大學生活畫上一個華麗的休止符。日后若是想起時，權當是一種回憶吧。

此刻，伏案沉思，回首過往種種，一幀幀畫面從腦海中閃而過，思緒仿佛沉浸在過往的歲月中難以自拔，一切仿佛就發生在昨日，然剛要提筆記錄下這些美好的瞬間時，卻顯得力不從心，無從下手。

記得剛到學校報到那會兒，我對大學校園生活以及國防生這樣的一個特殊的身份是十分的好奇，因為在那之前，我對此幾乎也是一無所知。帶著這樣的一份懵懂與好奇，我開始了屬于我的異樣的國防生生涯。

每天我們都是在震天的呼號聲中迎來清晨的第一縷陽光，當同學們還在暖和的被窩里熟睡時，我們已經出完早操、整好內務了;當同學們上完課在宿舍里休息時，我們還要準備出去搞體能，鍛煉身體;當同學們周末出去旅游時，我們則要么在教室里端坐靜聽老師們講授軍事理論，要么在操場上訓練隊列、演練戰術動作……

當時，正處在對國防生身份磨合階段的我經常會抱怨：為什么我的訓練比別人多，課業比別人重，自由時間比別人少，每天過得比別人累……甚至覺得國防生這個稱號，對我來說，不是一份光榮，而是一種累贅。

經過了四年的磨練，我逐漸意識到了：一切榮譽的背后都需要無數的汗與淚去澆灌。一份榮譽，意味著一份責任;一份榮光，意味著一份擔當。當身著軍裝，肩扛鋼槍，以協調的步伐，整齊的動作，現身閱兵場，看到老師領導們投來的贊賞的目光，聽到同學們由衷鼓起的熱烈的掌聲時，這背地里流的汗與淚便都隨風消散了;當群眾遇到困難，而這時你能幫上一把時，這背后忍受的疼痛與折磨便都不值一提……四年后的今天，國防生這個稱號，于我而言，已經成為了最為光榮最值得驕傲的一個身份。

四年的國防生涯豐富而精彩。參加過學校的安保工作，擔任過新生軍訓教官，參觀過諸多紅色景區，體驗過海島艱難的生活，經歷過部隊的當兵鍛煉……當中開展的一些活動，至今講起來，定還能讓人拍案叫絕。拉歌比賽中，各區隊為爭第一，那種扯著嗓子喊破天的氣勢，猶如山洪爆發;戰術動作考核時，那種破皮流血不知疼，勇往直前不怕摔的勁頭，真叫人驚心動魄……四年來，我看過，聽過，哭過，笑過，感動過……個中喜悅、疲倦、艱辛、興奮至今回味無窮。

四年的國防生生涯并不是那么一帆風順。期間有歡聲，有挫折;有高潮，有低谷;有安康，有病痛……這樣不凡的經歷，也讓我意識到了：曲折的人生，回味起來才會甘甜可口;頓挫的人生，聆聽起來方能余音繞梁。也正是有了這些不凡的經歷，才合奏出我這異樣的國防生生涯的華麗樂章。

獨占鰲頭占物色，斗氣激昂會風云。作為新時代的寵兒，又恰逢新一輪的軍隊改革，我享受到了優質的資源，感受到了來自多方的關心和照顧。因此，我意識到：我的責任很光榮，我的使命很艱巨。

“男兒不展風云志，空負天生八尺軀。”憧憬即將迎來的軍旅生涯，我必將盡個人之所能，以赤血丹心之忠誠鍛鑄祖國鋼鐵之長城，以義無反顧之決心守衛華夏遼闊之疆土。

往事如風，思緒萬千，回過神來，才發現自習室里只剩我獨自一人。追憶著往事，敲打著鍵盤，仿佛還有許多話要說，卻又不知該如何表達。最后，引用習總書記的一句話：“不忘初心，繼續前行”，以此作為自己未來軍旅生涯的一個寄語吧!XX國防生個人心得感想

古人云：“不以規矩，無以成方圓”對于一支軍隊來說，條令條例就是其規矩。歷史的教訓告訴我們，只有有了條令條例的約束和規范，才能有軍紀嚴明，充滿凝聚力和戰斗力的軍隊。相反，一直紀律作風松散，人心渙散的軍隊，無論他的單兵素質再好，武器裝備再精良，最終肯定會吃敗仗的。條令是軍隊獨有的法規形式，是軍隊建設的基本法則，也是軍隊戰斗力的保證。在戰爭時期，正是由于我軍嚴格遵守條令條例，不拿群眾一針一線，一切行動聽指揮的優良作風，使我軍贏得了人民的擁護，贏得了戰爭的勝利。在和平年代，知條令，懂條令，善用條令，用條令嚴格要求每一名軍人，是我軍永葆生機，成為人民心目中真正的威武之師，文明之師，勝利之師的關鍵所在。

當前，我軍建設正處在實現“兩個根本性轉變”的重要時期，強化法制觀念條令意識，尤其具有特殊意義。我軍現在的條令從大到職責分工，小到個人頭發長短問題，對部隊的日常戰備訓練和各項秩序，進行了全面系統的規范。在適應“戰場”的同時。新修訂了條令還針對“市場”的新情況，對諸如軍人對外交往、“家門口”官名、零散人員和八小時外的管理等等，作出了新的規定。正是這些條令使千軍萬馬凝聚成鋼鐵般的戰斗整體。

作為國防生，我們平時生活在大學校園里，雖然有校紀校規的約束，但相對而言，環境還是比較寬松的，但這并不是說，我們就可以不學習不遵守條令條例，就可以置身事外。環境越是安逸，條令條例越不能忘，和平年代更應該嚴格要求自己。作為外來的基層軍官，倘若現在不認真學習條令條例，放松對自己的要求，這即時對自己的放縱，也是對部屬的極不負責任的表現，這種松弛和懈怠將來可能在戰斗中或緊急情況下給部隊和自己帶來災難性的后果。遵守條令條例，是軍人的共同語言，是我們的行動指南，是我們健康成長成為一名合格軍人的有力保證。

在這個春暖花開，萬物復蘇的三月，軍區和選培辦特意為我們開展了“條令條例學習月”這項活動，幫助我們學習條令條例，使我們進一步熟悉和了解條令條例的具體內容，增強遵章守紀意識，養成良好作風，促進國防生軍政素質的提高。在這里，我代表全校國防生莊嚴承諾，在活動過程中，積極參加和配合選培辦，模擬營組織的各項活動，認真學習各項條令條例，對照條令條例查找自己的缺點和不足，努力提高自身的各項素質，不斷的完善自我，為將來順利坐上工作崗位，成為一名合格軍人打下好基礎!XX國防生個人心得感想

八天的培訓很短暫，八天的培訓很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;情感教育，讓我收獲了一份快樂心情;八天的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談。八天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐!

說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。在我的腦海里，品質高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應試教育”我可以說是得心應手、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應的處理辦法上可以說是行家里手。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊。雖說在教育教學實踐中也發現了許多問題，有了一些思考，也曾經嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。

曾經自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調整好自己的心態，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經自己也是很喜歡音樂教師這個職業，但是工作后對于教學業務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業，更要進一步的加強自己的專業技能，欣賞方面要保質保量，通過自身的素養來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現在開始我要主動出擊，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現實的舞臺上徜徉!

曾經以為教師這個職業很平穩沒有任何的挑戰性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發現美并且能夠創造美的教師。通過將近一周的培訓學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。

在大力推行素質教育的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習的方法，提高自學能力，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內在潛能，把教師的要求變成自己的內在要求，能主動、獨立地獲取知識，將“要我學”轉變為“我要學”，使自己真正成為學習的主人。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢?通過八天的學習，使我有以下體會。

一.轉變師生觀念，提高對自學能力的認識。

當今時代是知識經濟時代也是人才競爭的時代，為了適應這個時代，就必須獲取更多的知識，獲取知識的途徑有多條，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此，在教學中師生首先要轉變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的。

二.用身邊的生活事例激發學生的求知欲，使學生樂于學習。

我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要使學生真正樂于自學，應先進行求知欲的培養，讓學生感到學習確實是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學習，從根本上消除對老師的依賴。教師在教學中應采取多種形式啟發學生去觀察、思考和動手，激發學生的學習興趣和求知欲。例如，在學習我國年降水量的時空分布規律時，用一段生活中的事例引入。“去年五月，家在青海省互助縣的劉明要到廣東考察學習，臨走是時，父親叮囑劉明一定要帶上雨具;今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具。”請同學們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢?學生對這個問題很感興趣，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來了，學生就會主動地學習本節課的內容，從而達到“好學”、“樂學”的目的。在初中地理教學中，我們應該把更多的身邊發生的，學生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學生及時應用學到地理知識去解釋一些生活現象，做到學以之用，理論聯系實際。例如，學習了影響我國降水量的主要因素之后，及時的讓學生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風;云走西，雨凄凄;云往南，水上船;云往北，瓦渣曬成灰。”“東風來雨西風晴，北風起來凍死人。”相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。

三.加強學法指導，培養自學能力。

常言道：“一巧難得，少爭幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果。因此，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現授之以“漁”。這就要求教師改變傳統的老師講，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導下通過自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識，發展智力，培養能力，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力。如在學習我國的地形特點時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學生自讀 “中國地勢三級階梯示意” 圖和 “中國地勢沿北緯32度附近的剖面” 圖，教師指導學生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法。

四.培養學生養成良好的自學習慣。

良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的積累過程。初中生隨意性強、自覺性差，為了使他們的自學習慣得以養成，老師要經常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預習課堂上認真聽講，積極思考，主動參與到教學活動中來，課后獨立并及時完成作業。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。

總之，自學能力的培養是我們教學中的一項重要任務，只要我們在教學中轉變觀念，激發起學生的求知欲，加強學法指導，相信學生的自學能力一定回得到提高。