第一篇：2018國家公務員考試資格審查哪些問題

2018國家公務員考試資格審查哪些問題? 2018年國家公務員考試公告暫未公布，根據歷年國家公務員考試安排，2018國家公務員考試預計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進行分析匯總，并且會第一時間發布2018國家公務員考試相關信息，為廣大考生的國考之路保駕護航!2018年國家公務員考試報名資格審查都有哪些問題?預計2018年國家公務員考試將于今年十月中旬啟動(以公告為準)，在國考報名開啟之前，提前帶考生們了解報名資格審核的相關內容非常重要。華圖教育為參加2018年國家公務員考試的考生進行講解：

◆報名資格審查概述

資格初審就是審核考生自己填寫的個人信息是否與招錄職位相符。

◆報名期間，資格審查工作由誰負責?

資格審查工作由招錄機關負責。

◆報名資格審查的時間有規定嗎?

提交報名信息后，報考人員可于報名次日起2日內登錄考錄專題網站查詢是否通過資格審查。

◆報名資格審查具體查什么

資格初審一般包括你所填報的信息(包括學歷、專業、身份證上年齡及基層工作經驗等其它條件是否符合要求)，當然審查內容是以考生填報的信息為準，不需相關證明;

◆是不是審核通過就算報名結束?

不是。審核通過后，需查詢報名序號(此為報名確認和下載打印準考證等事項的重要依據和關鍵字)、報名確認(網上上傳照片及繳費)及網上打印準考證，這樣才算報名結束。

◆報名資格審查結果哪里可查?

考生可在規定時間內登錄國家公務員報名專題網站查詢資格審查結果。

◆報名資格審查有哪些行為會導致審查失敗?

以下，國家公務員考試網細數一下資格審查期間考生易產生的問題或者誤區：

(1)職位要求定義把握不準確 審查不通過

例如：我們按照基層工作經歷的定義：“縣級及以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。”所以考生大四時期的實習不算作基層工作經歷，考生錯報之后，就不會被審查通過，白白浪費了時間，甚至無法成功報考。這一點就要求考生們要多登錄國家公務員考試網，把招考條件的定義等政策吃透，心中有數。

(2)模棱兩可就報考 不通過

報考條件在職位表中都有詳細羅列，考生要完全符合才能順利報考。比如：學歷要求為“全日制”的職位，自考生就不能報考;考生所學專業也要嚴格符合要求等等，考生如果在報名時存在模棱兩可的情況，也不能盲目選擇，可及時電話咨詢具體的招考單位，得到明確答復，這樣保險些。

◆沒通過資格審查怎么辦?

需要查看未通過審查的原因，如果是不符合報考條件導致未通過審查，則不能重新報考本職位，需改報其他職位。

如果是需要補充資料，則按招錄機關要求進行補充即可。2018年國家公務員考試公告暫未公布，根據歷年國家公務員考試安排，2018國家公務員考試預計也會在2017年10月份啟動，備考之事必須提上日程。為幫助廣大考生快速了解國考、順利備考，湖南華圖教育對歷年國考信息進行分析匯總，并且會第一時間發布2018國家公務員考試相關信息，為廣大考生的國考之路保駕護航!

希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！

第二篇：2016湖南國家公務員考試資格審查

給人改變未來的力量

2016湖南國家公務員考試資格審查

2016年湖南省國家公務員考試公告暫時官方網站還沒有公布，2016年湖南國家公務員考試資格審查時間暫時還沒有公布，預計在10月份左右公布，大家也可以關注國家公務員考試網，有信息會第一時間更新于此網站，敬請期待！

【報名時間】2016年國家公務員考試報名時間：2015年10月中旬 【資格審查】2016年國考資格審查結果查詢時間：2015年10月中下旬 【報名入口】2016年國家公務員考試報名入口 【報名注意事項】

以下是湖南國家公務員考試網為大家準備的國考備考資料，希望能幫助大家，祝大家考試成功！

2016國家公務員考試史上最全公文寫作框架指導

（二）：

常見事務文書寫法

公文寫作一向是考生比較頭疼的，因為很多考生平時幾乎不接觸公文，不懂公文格式，到考場上，甚至連編都無從編起。在這里，中公教育專家急考生之所急，總結了公務員考試考過的以及可能會考到的公文文種，為考生申論備考助力。

1.計劃

計劃，屬于計劃類文書的一種，與規劃、要點、方案等類似，均為安排工作性質用于，對全局或單項工作進行預想性的安排部署。四者主要區別在于安排的對象、時間范圍不同，其重要性和安排范圍是遞減式的。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——檢查內容;目的——理由——安排;指導思想——工作原則——目標任務——具體措施。

2.匯報

匯報是向上級總結工作、反映問題、報告情況、提出意見和建議的文體，通常分為工作匯報和情況匯報兩種。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景與目的——調查方式——調查內容——調查結果;目的——理由——安排;指導思想——目標任務——內容安排——調

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查結果;存在問題——原因和影響分析——解決對策。

3.調查報告

調查報告是帶著一定目的，采取社會化的調查工作方法，在調查取得資料、進行分析研究的基礎上，寫成的有事實、有觀點、有結論的書面報告。調查報告的基本內容是：反映問題現狀、陳述事件經過、分析問題或事件、做法的影響、危害、作用、意義，總結經驗教訓，提出對策建議。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;調查背景——調查方式——調查內容——調查結果——應對之策;調查背景——存在問題——解決對策。

4.講話稿

申論試題中的講話稿，通常是行政機關工作人員為了特定目的、用于一定場合、面向一定對象發表講話的文字底稿。

講話稿的寫作，必須服從講稿六要素：講者、目的、場合、對象、內容、語言。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;背景介紹——講話目的或針對的主要事項——表明態度、原則、觀點——工作措施——期望和要求。

5.演講詞

演講詞也叫“演說詞”、“演講稿”，是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎上，突出鼓動性、感染性，含有較多的抒情成分，可使用較為靈活豐富的語言，做到“文情并茂”。

【基本框架】

背景、環境、場合——演講目的、指向的問題——解決的必要性、重要性——對策——感言、倡議、鼓動

6.答復

答復，在現行機關常用文書中，主要指以書面形式對人大代表建議、質詢、政協委員提案、人民意見、建議作出的答復。

【具體結構】

態度——現狀——措施;背景——目的——措施——決心或期望

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7.責任書

責任書是行政機關為明確責任和工作目標、任務，調動各部門、單位和個人的工作積極性，推動工作完成、保證工作效率和質量的一種常用文書體裁。

從使用范圍來看，責任書有兩種基本形式，一種是單向型，即一個政府、一個部門、一個工作人員自行擬定責任書，在部門內部發送，或是根據要求上報備案;一種是雙向型，即上級與下級簽訂責任書，或從上到下發送責任書，要求管轄范圍內的單位和個人遵照執行。

【基本框架】

背景目的、指導思想、政策精神——工作目標——具體任務措施——獎懲措施

8.公開信

公開信，在申論寫作中是一種以黨政機關、職能部門(或個人代表部門)面向全體社會成員的公開性書信體裁，其內容大多為從政府角度就某一問題向公眾發出倡議，提出要求。本質上是書信體議論文，突出倡議性、呼告性、鼓動性，要求富于感染力和說服力。

【基本框架】

現狀闡述——問題——必要性、重要性——對策——倡議號召;是什么——為什么——怎么辦

9.倡議書

倡議書是公開信的一種，范圍有寬有窄，既有面向全社會、無確定對象的，也有面向小范圍、特定人群的，如機關內部的倡議書、向某小區居民發布的倡議。其寫作目的是喚起受眾重視、促成共識、引導思想和行為。

【基本框架】

背景——必要性、重要性——倡議內容——結尾再次呼吁;倡議背景——倡議事項——倡議理由——已經或應該采取的措施——倡議大家采取的配合行動。

10.建議信

首先要明確建議的基本概念和要求，再把建議的內容與書信的體裁格式結合起來，寫出符合要求的建議書(信)。

建議是以解決問題為目的的文書，內容主要是對策性的，在形式上與對策有

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較大的通用性。兩者區別在于，對策是抽象性的，并沒有對策這種文書體裁;建議則是一種基于實踐的文體，要從事實與科學的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應對策的必要性、原理、依據，內容具體，并可含有一定的科學論證內容。

【基本框架】

現狀及分析——必要性、重要性——對策措施 11.新聞發布稿

新聞發布稿是行政機關用于對外發布信息的書面文稿。新聞發布有書面和口頭兩種形式，發布稿是其依據的文字底本，無論書面或口頭發布，都要依據“稿”即文字底本。其最終接受對象是全體公眾，而直接受眾則是記者，“內外有別”的程度介于會議(純內部)和現場講話(純外部)之間。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;政策背景——政策內容——決心、表態、期望、要求;事件經過——處理措施 ——決心和態度

12.總結

總結是對一定時期、單項工作或某一領域全面工作的回顧與分析、評價，內容上可以側重對情況的客觀介紹，即以敘為主;也可以側重經驗、做法、教訓的總結，即以論為主。

【基本框架】

情況介紹——措施效果——總結經驗教訓;工作情況總體概括——具體工作內容及開展情況——存在問題——解決措施——展望未來

13.情況反映

基本概念與情況綜合相同，均屬對觀點與事實的綜合概述。寫作時要注意內容的全面性、語言的概括性。

【基本框架】

現狀——問題表現與危害——對策措施——啟示;問題——原因——對策——啟示;認識問題——分析問題——解決問題。14.情況綜合

情況綜合，也稱情況綜述、情況反映，基本內容是在記述事件的發生發展經

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過和結果的基礎上，指出存在的問題，分析問題產生的原因，預測事件或情況發展演進的趨勢，提出解決問題的思路或措施。

基本結構分為三部分：事實概述——問題分析——對策闡述，最后可加表態和未來展望。

15.編者按

編者按本質是一種新聞體裁，是概括新聞主要內容、陳述編者對新聞反映事物(包括事件、觀點和做法)的看法、說明編發此條新聞的意圖的一種評論文體。它是對轉發的事跡材料等做出評論，提出貫徹落實或學習、發揚的意見，通常包括背景目的、內涵實質、意見要求三部分。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么做;背景——目的——內容——要求;問題案例或典型經驗的精神實質概括——學習或貫徹落實、吸取教訓的意義——學習或落實的基本要求。

16.新聞

新聞、消息、報道、通訊、簡訊等為同類文體，即新聞體。申論作答中撰寫新聞稿也要體現新聞寫作的六要素：5W1H，即“五個W”：Who(何人)、What(何事)When(何時)、Where(何地)Why(何故)“一個H”：How(如何)。綜合起來，一篇新聞稿要包括：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。這些要素應簡潔地交代清楚，用要點的形式來呈現。同時考試中寫新聞也要注意寫作者的身份和使用范圍，如網站新聞和報刊新聞的區別，可以體現在文頭上——前者可寫××網訊，后者可寫本報訊、××報記者××地區訊、本臺通訊員消息等。

【基本框架】

標題——文頭(××訊)——導語——主體——結語;基本事實概括——發生背景——事件經過與亮點——意義總結或領導、專家等權威人士的點睛言論。

17.短評

短評、新聞評論也是新聞中的一種文體，與報道性質的新聞稿相比，主要側重于評論，對于事實經過只須一筆帶過，六要素可省略大部分，只要在背景、緣起部分呈現核心的事實即可;有時也有不針對具體事件，而針對某種現象、態度、看法和觀點的評論，即思想評論。評論按寫作態度——通常申論態度即為官方立

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場——有批評、贊揚、中立三種基調，可根據評論對象的性質來選擇態度，決定評論基調。

【基本框架】

背景緣起——總論點——具體論點——結論;發生了什么事——事情達成的結果或效果——產生的影響——原因、意義或危害分析——推廣經驗或解決問題的必要性——希望與建議;存在哪些觀點——肯定正確觀點——批駁錯誤觀點——激濁揚清、撥亂反正，堅持正確觀點和清除錯誤思想認識的必要性和意義。

18.講解稿

對某種旅游文化、旅游景觀、文化現象、文化遺產、風俗傳統等進行講解、說明，起到宣傳、推廣目的，有明確的解說對象，通常需要寫出稱謂。

【基本框架】

由來——傳承——現狀——意義;景物現狀描述——歷史傳承——現實意義——請求或倡議。

19.宣傳手冊

宣傳手冊和宣傳提綱本質是同一種文體，通常申論考題不要求寫出全文，只要求列出提綱。提綱即是結構框架與內容要點的綜合。框架有題干明確提示的，如黃河文化、安全文化的宣傳手冊、宣傳提綱就各自分了四部分，給出了明確提示，按提示分段落和層次即可;題目沒有提示框架的，按一般宣傳背景、目的、理由和措施、要求的順序來設定框架。

【基本框架】

宣傳背景和目的——宣傳的事項——理由和意義——措施、請求或倡議。20.宣傳材料

宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型，用途是對社會、企業、公民進行宣傳，闡釋國家的法律和政策，宣傳理念和做法，喚起宣傳對象的理解、支持和配合。公開信、講話稿、倡議書、宣傳材料、宣傳提綱這些文體，名目不同，但內容是相近的，表達手法是相通的，都有一定的宣傳對象，都要考慮宣傳內容和形式的可接受性，所以可以列為一類文體——就是宣傳性文體。

【基本框架】

是什么——為什么——怎么辦;宣傳什么——為什么宣傳——具體宣傳內容

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——需要公眾、企業、社會做的事;背景目的——工作舉措——號召倡議;目的——措施——倡議;背景和由來——問題現狀——已經采取的措施——準備采取的措施——需要群眾給予的配合。

第三篇：2013年國家公務員考試資格審查

2013年國家公務員考試資格審查

一、國家公務員考試之資格審查初審

資格審查初審是指在招錄公務員網上報名期間，資格審查人員根據招考公告規定的報考基本條件和擬招錄職位所要求的資格條件，在規定的時限內對報考申請者進行資格審查。資格審查初審的內容為根據申請者的報考職位，主要包括年齡、性別、政治面貌、專業、學歷、學位、職稱、畢業時間、基層工作經歷、掌握何種外語及程度、計算機掌握程度、社會工作經歷等，以及對申請者上傳照片審查。資格審查初審原則是對符合報考資格條件的申請者予以通過，不得拒絕；對不符合報考資格條件的，應及時告知申請者不予通過的理由；對填報信息不全的，應注明缺失的內容，及時反饋申請者補充。關于資格審查初審報考條件注意事項為：

（1）基層工作經歷：招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣鄉黨政機關、企事業單位和其他經濟組織、社會組織等基層和生產一線及農村工作的經歷。曾在軍隊團和相當團以

下單位工作過，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作過，也可視為基層工作經歷。應屆畢業生在校期間的社會實踐經歷，不能視為基層工作經歷。

（2）兩年以上工作時間：“兩年以上基層工作經歷”中“兩年”的計算方法是：截止到公務員考試報名時期，報考人員在基層工作的累計時間為兩年。

（3）具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考：具有基層工作經歷的應屆畢業生，可以應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。

（4）國民教育：非普通高等學歷教育的其他國民教育形式（自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等）畢業生取得畢業證后，符合職位要求的資格條件的，可以報考。

（5）“三支一扶”和西部教育報考者：“三支一扶”人員和西部志愿者報考的，要提供相應的證明材料。“三支一扶”人員要提供各省“三支一扶”工作協調管理辦公室出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書（此證書由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制）原件和復印件；西部志愿者要提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。以上材料在面試時與其他材料一并交招錄機關審核。

二、國家公務員考試之資格審查復審

資格查復審是指面試前招考部門對進入面試范圍的考生在指定地點現場對其進行資格審查。防止、杜絕和查處作弊行為，特別是替考行為。資格審查復審的內容是對報考人員的資格條件以及《考場座次表》和報名時提供的照片、信息等進行認真的比對核驗。經現場復審符合報考資格條件的，予以通過，資格條件不符合的或提交虛假證件、證明材料的，會取消考生的面試資格。

資格復審時，報考人員須提供有效居民身份證原件、學歷（學位）證書原件、筆試準考證和網上報名資格審查表等材料。招考職位有資格證書要求的，報考人員應提供相關證書；招考職位有工作經歷等要求的，報考人員還應提供相關證明材料。其中，報名時已修完教學計劃規定全部課程、各科成績合格、2013年畢業，但資格復審時尚未取得學歷（學位）證書的人員，可憑學校或省、市教育主管部門出具的書面證明和有關證件材料辦理資格復審。報考定向招錄“服務基層項目”人員職位的，還應提供服務基層的證明材料。大學生“村官”應提供由省級主管部門出具的服務證書原件和復印件；“特崗教師”應提供由省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件；“三支一扶”人員應提供由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制、省級“三支一扶”工作協調管理機構出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書原件和復印件；大學生服務西部志愿

者應提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。

三、國家公務員考試之資格審查政審

考察階段的資格審查是指在考察階段，全面了解考察對象的政治思想、道德品行、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現以及需要回避的情況等，并對考察對象的報考資格進行進一步審查。考察階段經審核不符合報考資格條件的，取消其錄用資格，由招錄單位以書面形式通知考生。

第四篇：2013年國家公務員考試之資格審查指導

2013年國家公務員考試之資格審查指導

按照往年的招考時間來看，預計2013年國家公務員考試的報名時間仍然會在十月份。根據往年報名經驗，國家公務員考試資格審查工作分為網上報名階段的資格初審（也稱“網上初審”）、面試前的現場資格復審（也稱“現場復審”）、考察階段的資格審查（也稱“政審”）。資格審查是國家公務員考試中重要的一關。因而，為了能讓廣大考生順利通過資格，國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/）的專家將重點對此進行分析指導。

一、國家公務員考試之資格審查初審

資格審查初審是指在招錄公務員網上報名期間，資格審查人員根據招考公告規定的報考基本條件和擬招錄職位所要求的資格條件，在規定的時限內對報考申請者進行資格審查。資格審查初審的內容為根據申請者的報考職位，主要包括年齡、性別、政治面貌、專業、學歷、學位、職稱、畢業時間、基層工作經歷、掌握何種外語及程度、計算機掌握程度、社會工作經歷等，以及對申請者上傳照片審查。資格審查初審原則是對符合報考資格條件的申請者予以通過，不得拒絕；對不符合報考資格條件的，應及時告知申請者不予通過的理由；對填報信息不全的，應注明缺失的內容，及時反饋申請者補充。關于資格審查初審報考條件注意事項為：

（1）基層工作經歷：招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣鄉黨政機關、企事業單位和其他經濟組織、社會組織等基層和生產一線及農村工作的經歷。曾在軍隊團和相當團以下單位工作過，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作過，也可視為基層工作經歷。應屆畢業生在校期間的社會實踐經歷，不能視為基層工作經歷。

（2）兩年以上工作時間：“兩年以上基層工作經歷”中“兩年”的計算方法是：截止到公務員考試報名時期，報考人員在基層工作的累計時間為兩年。

（3）具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考：具有基層工作經歷的應屆畢業生，可以應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。

（4）國民教育：非普通高等學歷教育的其他國民教育形式（自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等）畢業生取得畢業證后，符合職位要求的資格條件的，可以報考。

（5）“三支一扶”和西部教育報考者：“三支一扶”人員和西部志愿者報考的，要提供相應的證明材料。“三支一扶”人員要提供各省“三支一扶”工作協調管理辦公室出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書（此證書由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制）原件和復印件；西部志愿者要提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。以上材料在面試時與其他材料一并交招錄機關審核。

二、國家公務員考試之資格審查復審

資格查復審是指面試前招考部門對進入面試范圍的考生在指定地點現場對其進行資格審查。防止、杜絕和查處作弊行為，特別是替考行為。資格審查復審的內容是對報考人員的資格條件以及《考場座次表》和報名時提供的照片、信息等進行認真的比對核驗。經現場復審符合報考資格條件的，予以通過，資格條件不符合的或提交虛假證件、證明材料的，會取消考生的面試資格。

資格復審時，報考人員須提供有效居民身份證原件、學歷（學位）證書原件、筆試準考證和網上報名資格審查表等材料。招考職位有資格證書要求的，報考人員應提供相關證書；招考職位有工作經歷等要求的，報考人員還應提供相關證明材料。其中，報名時已修完教學計劃規定全部課程、各科成績合格、2013年畢業，但資格復審時尚未取得學歷（學位）證書的人員，可憑學校或省、市教育主管部門出具的書面證明和有關證件材料辦理資格復審。

報考定向招錄“服務基層項目”人員職位的，還應提供服務基層的證明材料。大學生“村官”應提供由省級主管部門出具的服務證書原件和復印件；“特崗教師”應提供由省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件；“三支一扶”人員應提供由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制、省級“三支一扶”工作協調管理機構出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書原件和復印件；大學生服務西部志愿者應提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件。

三、國家公務員考試之資格審查政審

考察階段的資格審查是指在考察階段，全面了解考察對象的政治思想、道德品行、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習和工作表現以及需要回避的情況等，并對考察對象的報考資格進行進一步審查。考察階段經審核不符合報考資格條件的，取消其錄用資格，由招錄單位以書面形式通知考生。

第五篇：考試資格審查個人授權委托書

個 人 授 權 委 托 書

委托人：姓名：，身份證號：，受托人：姓名：，身份證號：。

茲委托受托人 為我的代理人，全權代表我辦理助理人力資源管理師考試報考資格審查相關事宜。

代理人在其權限范圍內提交、簽署的一切有關文件，我均予承認，由此在法律上產生的權力、義務均由委托人享有和承擔。

委托時間到事情辦理完畢為止。代理人不得轉委托權。

委 托 人：

年 月 日