第一篇：八(15)班《我愛我班》主題班會設計
八（15）班《我愛我班》主題班會設計
一、活動目的：
以集體主義教育為核心，以團結向上、努力學習、互相幫助為主題，引導學生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結友愛的班級氛圍。
二、活動準備：
1．心形大卡紙一張，心形便利貼42張，游戲用紙7張。
2．培訓主持人，練讀詩歌，排練啞劇，排練歌曲，搜集資料。3．學生分組，共7組，每組安排一位小組長。
三、活動過程：
（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始
師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位主持人閃亮登場。
主持人開場白：（陳佳圓）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。（張稼珵）如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這溫暖和睦的八（15）班。（陳佳圓）這個家，有我、有你、有他。（張稼珵）我們42位同學與老師在這個集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請同學們一起歡唱我們的班歌，拉開我們今天主題班會活動——“我愛我班”的序幕。
（二）活動過程 1．歌聲激情
①師生齊唱班歌《相親相愛一家人》
②主持人：（陳佳圓）我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（張稼珵）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內(nèi)向的??（合）我們42位兄弟姐妹從相識到相知，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個家。（陳佳圓）瞧，這就是我們的“全家福”。（出示照片“全家福”）
（張稼珵）同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請劉信淇同學為我們講一個愛的故事——《讓愛住我家》。
2．故事悟理
①劉信淇同學講故事《讓愛住我家》。
讓愛住我家
一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。”
“我們不能一同進去。”一個老人說。
“那是為什么？”婦人感到疑惑。
一個老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財富，我是愛。你現(xiàn)在進去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。”
婦人進屋和家人商量后，決定把“愛”請進家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進來做客。”
“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進來了？” 老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂和幸福！”
②（陳佳圓）：感謝劉信淇同學給我們帶來的《讓愛住我家》，這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。
③各小組長匯報發(fā)言，全班分享。
④（張稼珵）小結：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
（陳佳圓）同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！
（張稼珵）確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。3．游戲體驗
（陳佳圓）下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”。宣讀游戲規(guī)則：
1、同學組成7個小隊，每隊6個人；
2、道具：7 張紙（代替方舟）；
3、活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利。）
（張稼珵）：倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊獲勝，隊獲勝。
（陳佳圓）：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學生談略）
（張稼珵）俗話說：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。只要心齊，什么事都好辦！
（陳佳圓）為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。請聽由王宇和陳思璇給大家?guī)淼脑姼枥收b： 4．詩歌朗誦
女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 男：我是大海中的一滴水，我是藍天中的一朵云 女：雖然一粒沙構不成廣袤的沙漠 男：然而廣袤的沙漠卻是由無數(shù)顆沙粒構成 女：雖然一棵草形不成茫茫草原
男：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草 女：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋
男：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠 女：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空 男：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人 合：同學們，一個個“我”構成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”——八（15）班。
（張稼珵）然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看張彬同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。5．情景辨析
學生啞劇表演《凳子壞了之后》
凳子壞了之后
一天早上，小明早早來到學校，坐在一張凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。猛然間，他陷入了沉思，忽然感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。
（陳佳圓）同學們，大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家發(fā)表自己的看法。（張稼珵）剛才大家講得都很好，對小明同學的行為分析得很透徹。是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。心中有他人，班級更和諧。
（陳佳圓）說得太好了！我愛我班，有錯必改是我們的美德。同學們，平時你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請你夸夸他。
（學生交流發(fā)言）
（張稼珵）從剛才大家熱烈的交流中，我們感受到，同學們都很真誠，很有責任心，很愛我們八（15）班這個大家庭。正是因為有了大家的愛，有了大家的努力，我們班才能成為學校的學習成績先進班級、常規(guī)管理先進班級，成為一個讓人羨慕的集體。
（陳佳圓）愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中小明那樣還遠遠不夠，我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。
（張稼珵）同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，我們的班會課即將結束，通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，你們打算為班級做些什么呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫下你的承諾！
（陳佳圓）：因為緣分，我們聚集在一起。
（張稼珵）：為了共同的愿望，我們聚集在一起。（陳佳圓）：四十二雙眼睛，默默地注視，（張稼珵）：四十二顆跳動的心，鳴奏著一個共同的聲音——關愛。
合：我相信，在大家的共同努力下，我們班會越來越和諧，越來越好，讓我們成為相親相愛的一家人。《我愛我班》主題班會到此結束，謝謝大家！
第二篇：班會主題設計——《我愛我班》
一、活動目的
以集體主義教育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以團結向上、努力學習、互相幫助為主題，引導學生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。
二、活動準備
1．錄音機、音樂帶，心形卡紙一張，筷子若干。
2．訓練主持人，學習手語，練讀詩歌，排練啞劇，搜集資料。
3．男女生混合分組，共五組，每組安排一位小組長。
三、活動過程
（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始
師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。
主持人開場白：（男）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。（女）如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。（女）這個家，有我、有你、有他。（男）我們45位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如我們的班歌所唱，我們在這個集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請同學們一起歡唱我們的班歌，拉開我們今天主題班會活動——“相親相愛一家人之我愛我班”的序幕。
（二）活動過程
1．歌聲激情
①師生齊唱班歌《相親相愛一家人》
②主持人：（女）我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（男）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內(nèi)向的……（合）開學以來，我們45位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經(jīng)營咱們這個家。（男）瞧，這就是我們的“全家福”。（出示照片“全家福”）
（女）同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，
2．故事悟理
①師講故事《讓愛住我家》
讓愛住我家
一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。”
婦人進屋和家人商量后，決定把“愛”請進家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進來做客。”
“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。
婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進來了？”
老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂和幸福！”
②
③各小組長匯報發(fā)言，全班分享。
④師小結：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
（男）同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！
（女）確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。掌聲有請張老師。
3．游戲體驗
師：我們這個游戲叫折筷子（背景音樂《團結就是力量》）。
②讓全班其他同學也嘗試著完成這個游戲，并將自己的感悟與組內(nèi)同學相互交流。
③各小組自由發(fā)言，與全班同學分享自己的體驗，相機指名讓學生說說自己的感悟。
師：做完了這個游戲，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。下面，請主持人為我們做小結。
（女）這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
（男）就像去年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結所顯現(xiàn)的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
（女）然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看劉勇維同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。
4．情景辨析
學生啞劇表演《凳子壞了之
后》（配以畫外音）。凳子壞了之后
一天早上，小明早早來到學校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當他拍著胸脯得意之時，手碰到了胸前佩戴的紅領巾。猛然間，他陷入了沉思，面對鮮艷的紅領巾，感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。
（男）同學們，大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家先在小組中交換意見，然后小組長在班上交流，其他同學補充。
（討論之后，各小組發(fā)言交流）
（女）剛才大家講得都很好，對小明同學的行為分析得很透徹。下面，我們請張老師做總結。
師：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當看到自己胸前佩帶的紅領巾時，馬上意識到自己的行為與一名少先隊員是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，小明最后“松了一口氣，舒心地笑了”，就是最好的例證，我們應該學習小明勇于認識錯誤、改進錯誤、承擔責任的精神。
（男）老師講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。同學們，平時你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請你夸夸他。你還看到有哪些同學存在不愛班級的行為，你認為應該怎樣做才對？請你指出來，幫幫他們，好嗎？請大家小組交流，匯報在自己班上所見所聞的好人好事和不良行為，并說出自己的態(tài)度和想法。
（學生交流發(fā)言）
（女）從剛才大家熱烈的交流中，我們感受到，同學們都很真誠，很有責任心，很愛我們六（5）班這個大家庭。正是因為有了大家的愛，有了大家的努力，我們班才成為學校的文明之班、先進之班，成為一個讓人羨慕的集體。為此，我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己、感謝老師！
（男）愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中小明那樣還遠遠不夠，我們還應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣賞楊美玲等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
5．升華主題（重在導行）
學生表演三句半：
（甲）我是班級小主人，（乙）熱愛集體是第一，（丙）班級事兒主動做，（丁）盡責！
（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛(wèi)生勤掃地，（丁）看見紙屑就撿起，（甲）盡力！
（丙）我是班級小主人，（丁）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（乙）整齊！
（合）我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！
（全班齊誦）班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！
（女）同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”——朗誦《校園文明歌》。
（全班女學生）配樂朗誦《校園文明歌》。
校園文明歌
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。
對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。
對待集體要關心，師生互助心連心。
（男）女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？
（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。
（男）好！下面，有請男同學為我們朗誦《十六點兒 》。
（全班男學生）朗誦《十六點兒 》。
十六點兒
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
師：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，你們希望我們班這個家或家中的每一個成員將來怎樣呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫下你的期待與祝福吧！
6．實踐延伸
學生各自在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福，和小組內(nèi)的同學分享。（在此期間，老師相機讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享，并作簡要點評，然后讓他們把小卡紙貼在黑板上。）
之后，讓全班其他同學把寫上自己的心愿或祝福的小卡紙依次貼在黑板上的心形大卡紙上，匯成一幅全班的“心愿圖”。
師：同學們，剛才大家分享了各自的心愿與祝福，老師聽了很是欣慰，也很感動。老師也有一個心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是：讓我們每顆心緊緊相連，讓我們的“家”更加溫馨、快樂、幸福！祝福同學們健康成長！（邊出示心愿卡邊念祝福語，然后將心愿卡也貼在全班的心愿圖上。）
四、總結拓展
師：今天的班會活動開展得非常成功，從活動中，老師看到了同學們美好的心靈向往。我相信，在大家的共同努力下，我們班會越來越和諧，越來越好，讓我們齊聲高喊我們的班呼（老師帶領全班學生齊喊班呼）：“我愛六（5），永不落伍”、“六（5）六（5），團結隊伍”。因為有她，我們才有緣聚在一起，成為相親相愛的一家人。最后，讓我們用嘹亮的歌聲來唱響我們的誓言吧。
（學生全體起立，唱歌并打手語）：齊唱《團結就是力量》。
（老師在歌聲中宣布主題班會結束）xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
第三篇：我愛我班主題班會
五年級我愛我班主題班會
一、導入
主持人：尊敬的老師們、親愛的同學，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”
主持人：是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己的作用，一個集體也正因有了我們的存在才散發(fā)耀眼的光芒。
1、星空是星星的家，2、樹林是樹木的家，3、花園是花朵的家，4、大海是水滴的家，那么五年級是誰的家……本次班會主題——我愛我班
五年級《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。
二、討論：
1誰的木桶能裝最多的水？
假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？
2、你認為哪種方法最有效？（1）、不要短木板；（2）、長木板補短木板；（3）、長短木板各自提高高度。總結: 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能叫做木桶了.由討論團結就是力量
主持人：團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。
主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。
人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當有些問題自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
三．游戲活動
語言接力賽
主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。
規(guī)則：
由老師把傳話內(nèi)容悄悄地口傳給每一組的第一個成員，然后按座位順序以往下傳。最后一個成員接到話后，把答案寫在紙上，正確度最高的獲勝。
四、問題解決
1、他又錯了
班上的小明，老忘記戴紅領巾，忘記值日，午自習違紀，導致班級的評比分數(shù)非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……
針對這個現(xiàn)象請全體同學 進行四人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。
五、集體調查
我能為班級做些什么？
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：
你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 我為五年級做過的事情？（每題10分；滿分100分）
1、認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；
2、自己的值日工作完成后能主動幫助他人；
3、每天按時到校并佩戴紅領巾，搞好個人衛(wèi)生；
4、積極參加學校班集體的活動，如：出黑板報、參加興趣小組；
5、班干部做好本職工作；其余同學積極配合班干部的工作，管理好班級的紀律和衛(wèi)生等各項工作；
6、升旗、站對、聽講座不遲到不講話；
7、上課鈴響后不講話，認真完成聽寫任務；
8、自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；
9、上課積極思考，勤于動手，遵守課堂紀律；
10、盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;這里有沒有我：
1、欺負同學甚至戲弄同學的；
2、不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；
3、同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；
4、本班同學參加比賽，在旁邊不關心甚至不想別人關心的；
5、做練習、碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的
6、同學有不懂的為題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的；
7、上課聽不懂時，干脆不聽了，看課外書或開小差；
8、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評；
9、自習課不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的； 我的班集體是……的集體。
六、看看我們在集體里的樣子：
七、班主任的溫馨提示: 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高。——諺語
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
——雷鋒
人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
——毛澤東 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。
——牛頓
八、班主任的溫馨寄語:
在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！
九、涂鴉時刻
寫下你對我們班美好的期望與深深的祝福，當然別忘了留下你的名字哦。
第四篇：我愛我班 主題班會
我愛我班 主題班會
一、【班會目的】
1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。
２．通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、【班會重點】
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。
三、【班會準備】
1．提前安排主持人，布置活動步驟。2．提前安排參加活動和講故事的同學。3．課前在黑板上寫上 “我愛我班”；
四、【班會形式】
講故事、詩朗誦、看小品、游戲、討論、五、【班會過程】
1、班主任：“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。團結，不僅能使人心情舒暢，工作、學習勁頭更足，更重要的是，還能給人提供更多的學習、借鑒別人長處和優(yōu)點的機會。有了一個團結的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。團結就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體。一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。現(xiàn)在我宣布：908班主題班會開始！
2、下面就請兩名同學來主持這節(jié)班會課——《我愛我班》： 主持人（合）：各位同學老師，大家早上好。歡迎大家來到908班《我愛我班》主題班會現(xiàn)場。
主持人甲：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。水能擊石靠的也是一滴滴水的匯聚，只有團結才是力量，只有團結才能產(chǎn)生強大的力量。我們908班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。所以我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！團結就是力量。
主持人乙：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團結??下面請大家欣賞同學們自編詩歌《我愛我班》
節(jié)目一：詩歌朗誦《我愛我班》
男生領讀：女生領讀：
（合）：
我們來自不同的地方
我們又走進了一樣的班級
這是一種緣分
曾經(jīng)嫉妒過，爭吵過，激動過，也感動過?
（男）：
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。（女）：
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。
（男）：
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
（女）：
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園
她讓我享受到了陽光的燦爛。
（合）：
這就是我們的908班
我們在這里
鍛煉出堅硬的翅膀
飛向屬于自己的那一片藍天
主持人甲：大家都朗誦的很投入，通過這首詩大家應該更感受到了集體的力量以及自己處于集體中的溫暖。下面就讓我們一起聽聽古今中外一些關于集體的故事，在故事中領略集體的力量。下面有情第一位講故事的同學上臺講故事—— 【活動目的】：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團結的重要性。（１）故事一：《一滴小水珠》
故事員甲：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……” 可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題
主持人甲：請同學們想一想，為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？
主持人乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 想到的同學可以舉手回答 分析： 小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？（２）故事二：《大雁的故事》
主持人乙：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請故事員乙為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。
提出問題
主持人甲：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？
主持人乙：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。
主持人甲：是啊，大雁也非常團結，他們發(fā)揚團隊精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。
讓同學們踴躍發(fā)言，同時收集同學們的發(fā)言材料。
分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協(xié)作！
主持人甲：可是在我們的集體生活中，卻總是看到一些不和諧的畫面，下面我們一起來看看一下的圖畫，玩《大家來找茬》的游戲，找出圖中做得不對的地方。
（學生回答找出錯誤的做法，并糾正）
主持人甲：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。主持人乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。主持人甲：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。主持人乙：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
主持人甲：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。下面請看小品《為了班級的榮譽》
白：XXX學校新學期教室環(huán)境布置正開展得紅紅火火，五班同學在老班的“班級是我家，發(fā)展靠大家”的最高級指示上，早早把班級布置成一個人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環(huán)境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了.B：是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了.C：看來今天掃完地，我要申報世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個獎杯讓你們瞧瞧！ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當。
A：可今天的“難”不好當啊！都6：00了，好想回家！
白：是啊，6：00了，不早了，別的班已早早做完清潔走了，五班的幾個同學卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？
A（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC：看見什么？除了垃圾還是垃圾！
A：朽木不可雕也！看來我得送你們一個字！BC：什么字？
A：笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得次次大紅燈籠高高掛！B：大哥，你就別繞彎子了！C：是啊，有話直說！
A：你們說我們班的目標是什么？ B：爭創(chuàng)先進班集體！
A：你們想不想早點回家？
C：廢話，誰不想家,坐在沙發(fā)上看電視的滋味別提有多爽了!A：我想到了一個好辦法（手指向隔壁班級），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級去！B：不好吧？
C：這樣太缺了點吧!小心被人咒!A：為了班級的榮譽，也只好這樣了啊！B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級，一手抓肚子！C：是啊！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機靈！
ABC：開工羅！Let’s go!齊唱：團結就是力量，團結就是力量！向著先進，向著自由，向著七五班美好明天奮斗！
白：你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，5班的勞動委員來了！D：你們在干嗎呢？ BC：我…我…我們…… A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級搞衛(wèi)生呢！
D：Very very good!看來前段時間的《八榮八恥》學得不錯啊！做到了“以為人民服務為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯不錯！現(xiàn)在向老師去匯報你們的好事去！ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）啊？別別別。。。D：怎么了？難道你們。。（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）ABC：（豎起大拇指）噓！。。。
D：唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對！向老班告狀去！ABC：（上前拉住）別別別，不要說嘛，還不是為了班級？
D：你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在七五班同一屋檐下，班級是小家，可學校是大家，發(fā)展靠大家！A：（低頭）我知道錯了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？
D：恩，好的，不過我現(xiàn)在提議：我們齊心協(xié)力把地掃干凈，再幫隔壁班級檢查衛(wèi)生相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請你們吃東西！ABC：(向D敬禮)Yes ,Sir!四人開始掃地，結束！
主持人乙：小品的表演太精彩了！是的，班級榮譽至上，每一位同學都在盡自己的一份力，為班級增光添彩。主持人甲：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？如果大家羞于言辭，那就拿出一張紙來，把你想說的話寫在紙上，下課的時候我們?nèi)嘁黄鹳N在班級后面的許愿墻上。
主持人乙：團結是燈塔，是我們共同走向美麗的明天航標。
主持人甲：一個沒有團結心的人，就像孤零的鳥兒飛不向茂盛的樹林。
主持人乙：沒有團結，就沒有堅定的目標，沒有堅定的目標，就沒有可愛的班級 主持人甲：我們是兄弟姐妹 主持人乙：我們是親密伙伴
主持人乙：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，一個班級中缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內(nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）主持人甲：若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
主持人乙：若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們曾經(jīng)患難與共的大家庭。讓我們共同唱響我們的班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》
熙熙攘攘的人海之中 命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落 映在我們眼底 追求真理的一點一滴 我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力 未來將無比絢麗 也許成長的日子里 一路是坎坷荊棘 也許一路的風風雨雨 會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心 還有我們在這里 露出微笑拿出信心 讓荊棘風雨全都過去 我們一起努力 我們永遠珍惜 成長歲月里 我們是團結的集體
相信我們會創(chuàng)造奇跡
主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
主持人乙：是一個證明團結就是力量的集體.我愛我班，愛每一個同學,愛每一位老師，愛每一段你們給的回憶，愛在這個教室里經(jīng)過的所有喜怒哀樂。主持人甲：我們生活在同一個班，共同努力，全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。主持人乙：現(xiàn)在我宣布：《我愛我班》主題班會到此結束。謝謝各位領導、各位老師、各位同學的支持和參加。合：謝謝！（鞠躬）
3、班主任總結班會。【活動反思】
1、多種形式的主題班會，會讓學生在互動的過程中潛移默化的得到收獲。
2、教師應該轉換角色，從決策者變成協(xié)助者，相信學生的能力，給他們一個機會，他們可以創(chuàng)造一份奇跡。
第五篇：我愛我班主題班會
《我愛我班》主題班會
一年級一班
活動目的：通過本次班會活動，培養(yǎng)同學們團結友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
活動形式：
詩歌朗誦、自由發(fā)言、相聲表演、自定目標。
活動主持：
活動過程：
甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！
乙：我們11位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，甲：一
（一）班《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩歌——《我愛我班》
甲： 要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園
她讓我享受到了陽光的燦爛。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、優(yōu)點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學的優(yōu)點吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？
6、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：就像去年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結所顯現(xiàn)的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
（在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）
7、班主任總結
8、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！二（1）班《我愛我班》主題班會到此結束。
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