第一篇：新材料作文“成人禮”寫作指引及

新材料作文“成人禮”寫作指引及范文

閱讀下面的文字,根據要求作文。

成人禮是在少男少女到一定年齡時舉行的象征其邁向成人階段的儀式。中國的成人禮相傳在西周時已有定制,近年來不少中學也在學生高中畢業前夕為他們舉行成人儀式,活動形式各具特色。例如,有的組織學生身著漢服,行古禮,誦古文;有的邀請學生家長一起參與,共同見證;還有舉行“單車成人禮”的,成人禮車隊騎行數十公里,沿途參觀名勝,慰問福利院老人,最后邁入“成人門”。

要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

[寫作指導] 所給材料講的是成人禮的歷史和現在成人禮的幾種形式。可依材料中的“形式”,寫成記敘文;也可以以抒情為主寫成散文;當然,最好寫的還是議論文。寫議論文時,可以先確定一個中心論點(何種成人禮才是最好、最有意義的),然后分述幾個論據(舉例子證明);作文結構最好是總分總的形式。

[例文] 十八歲成人禮感言

從這一刻起,揚帆起航,我,十八歲了。

回眸處,記憶的光芒沖破青春的迷霧。十八歲,是最曼妙的青春史詩,星星點點綴滿十八歲的星光,閃爍在每一個青春的足跡里??

十八歲,凝聚無限幻想的歲月。幻想著,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”;幻想著,康河的柔波里“你是人間的四月天”的傾城絕戀;幻想著,江南雨巷里那撐著油紙傘的姑娘的愁緒里的幸福;幻想著,三月的春帷揭開,過客不是美麗的錯誤,是思婦等待的幸福。十八歲的少女遐思給予青春無限美好的幻想,那是青春的號角;給予追逐青春的勇氣,追逐彼岸的幻想。

十八歲,把信念緊緊握在手心里。沒有像但丁一樣向往佛羅倫薩,沒有像海明威一樣遙望乞力馬扎羅,沒有像梭羅一樣眷戀瓦爾登湖的漣漪??但我的十八歲選擇了信念。選擇陪伴海子一起“面朝大海,春暖花開”,不因眼前的陰云遮住天邊的彩虹;選擇陪伴顧城一起用黑色的眼睛尋找光明,不因眼前的困難否定明天的燦爛。誠然,淡淡的憂傷,甜甜的記憶會隨歲月而流逝,十八歲,給予青春另一季,讓信念堅守,下一個美麗的季節,春泥孕育著另一簇芬芳的春花。讓十八歲把信念握緊,指引你前進的船帆。

十八歲,我選擇把信念寫為堅強,讓堅持向十八歲的青春宣誓。我讀懂了《簡·愛》里,簡對生活的堅強;讀懂了《復活》里,瑪斯洛娃讓靈魂復活的堅強;讀懂了《歐也妮·葛朗臺》里,歐也妮在利誘下的堅強??我沒有選擇像傲世的林家女,把眼淚滴落在余香猶存的花鋤上;沒有選擇像三毛,把美麗的青春化作撒哈拉的沙塵??因為,十八歲的我把信念銘刻上堅強,為未來掌舵,做青春的勇敢者,做未來的尋夢人。

十八歲賦予了青春幻想,牢牢地握緊青春的信念,帶著追求青春的堅強,這是十八歲賦予青春的使命。注定要像海燕一樣,在波濤洶涌里展翅飛翔;注定要像鴻雁一樣,在漫無邊際里尋覓歸途的方向。如果你可以,那么讓奮斗的淚水與汗水滋潤你美麗的十八歲;如果你可以,那么讓希望的光亮照耀你美麗的十八歲。讓我們這群同路的尋夢人在十八歲的起點,攜手前行,奔向未來,向青春揮手召喚!在夢里,你微微地向我笑著,我倚靠在窗欞邊,把煙雨里的樹影讀成寫你的詩。光陰帶走了我的寄托,我把夢留給了你??如詩,如煙,如畫的十八歲![點評] 本文擬題緊扣材料中心,立意角度精準;正文部分,圍繞中心,用“并列式”的結構,構成了四個排比段,層層深入地論述;結尾處運用優美的語句照應開頭,升華中心,給人昂揚向上的感覺。

第二篇：高考新材料作文“成人禮”寫作指引及

閱讀下面的文字,根據要求作文。

成人禮是在少男少女到一定年齡時舉行的象征其邁向成人階段的儀式。中國的成人禮相傳在西周時已有定制,近年來不少中學也在學生高中畢業前夕為他們舉行成人儀式,活動形式各具特色。例如,有的組織學生身著漢服,行古禮,誦古文;有的邀請學生家長一起參與,共同見證;還有舉行“單車成人禮”的,成人禮車隊騎行數十公里,沿途參觀名勝,慰問福利院老人,最后邁入“成人門”。

要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

[寫作指導] 所給材料講的是成人禮的歷史和現在成人禮的幾種形式。可依材料中的“形式”,寫成記敘文;也可以以抒情為主寫成散文;當然,最好寫的還是議論文。寫議論文時,可以先確定一個中心論點(何種成人禮才是最好、最有意義的),然后分述幾個論據(舉例子證明);作文結構最好是總分總的形式。[例文] 十八歲成人禮感言

從這一刻起,揚帆起航,我,十八歲了。

回眸處,記憶的光芒沖破青春的迷霧。十八歲,是最曼妙的青春史詩,星星點點綴滿十八歲的星光,閃爍在每一個青春的足跡里??

十八歲,凝聚無限幻想的歲月。幻想著,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”;幻想著,康河的柔波里“你是人間的四月天”的傾城絕戀;幻想著,江南雨巷里那撐著油紙傘的姑娘的愁緒里的幸福;幻想著,三月的春帷揭開,過客不是美麗的錯誤,是思婦等待的幸福。十八歲的少女遐思給予青春無限美好的幻想,那是青春的號角;給予追逐青春的勇氣,追逐彼岸的幻想。

十八歲,把信念緊緊握在手心里。沒有像但丁一樣向往佛羅倫薩,沒有像海明威一樣遙望乞力馬扎羅,沒有像梭羅一樣眷戀瓦爾登湖的漣漪??但我的十八歲選擇了信念。選擇陪伴海子一起“面朝大海,春暖花開”,不因眼前的陰云遮住天邊的彩虹;選擇陪伴顧城一起用黑色的眼睛尋找光明,不因眼前的困難否定明天的燦爛。誠然,淡淡的憂傷,甜甜的記憶會隨歲月而流逝,十八歲,給予青春另一季,讓信念堅守,下一個美麗的季節,春泥孕育著另一簇芬芳的春花。讓十八歲把信念握緊,指引你前進的船帆。

十八歲,我選擇把信念寫為堅強,讓堅持向十八歲的青春宣誓。我讀懂了《簡·愛》里,簡對生活的堅強;讀懂了《復活》里,瑪斯洛娃讓靈魂復活的堅強;讀懂了《歐也妮·葛朗臺》里,歐也妮在利誘下的堅強??我沒有選擇像傲世的林家女,把眼淚滴落在余香猶存的花鋤上;沒有選擇像三毛,把美麗的青春化作撒哈拉的沙塵??因為,十八歲的我把信念銘刻上堅強,為未來掌舵,做青春的勇敢者,做未來的尋夢人。

十八歲賦予了青春幻想,牢牢地握緊青春的信念,帶著追求青春的堅強,這是十八歲賦予青春的使命。注定要像海燕一樣,在波濤洶涌里展翅飛翔;注定要像鴻雁一樣,在漫無邊際里尋覓歸途的方向。如果你可以,那么讓奮斗的淚水與汗水滋潤你美麗的十八歲;如果你可以,那么讓希望的光亮照耀你美麗的十八歲。讓我們這群同路的尋夢人在十八歲的起點,攜手前行,奔向未來,向青春揮手召喚!在夢里,你微微地向我笑著,我倚靠在窗欞邊,把煙雨里的樹影讀成寫你的詩。光陰帶走了我的寄托,我把夢留給了你??如詩,如煙,如畫的十八歲![點評] 本文擬題緊扣材料中心,立意角度精準;正文部分,圍繞中心,用“并列式”的結構,構成了四個排比段,層層深入地論述;結尾處運用優美的語句照應開頭,升華中心,給人昂揚向上的感覺。

第三篇：摘要寫作指引

科 技 論 文 摘 要 寫 作 指 引

鐘

似

璇

摘要是論文的梗概，是不加評論和解釋，簡明、準確地記述文章內容的短文。“一篇好的摘要能使讀者快速而準確地了解文章的基本內容，確定其是否是自己感興趣的內容，從而決定是否需要進一步閱讀全文”(American National Standards Institute, 1979)。

一、摘要的基本性質

當今信息廣泛繁多，絕大部分的讀者都會通過文摘來決定信息是否與興趣相關。隨著科技和IT技術的發展，在數據庫里文摘通常和文章本身分開發表，因此，為了保證不使這個機會丟失，為了能夠吸引讀者，以下幾點是科技文摘不可缺少的：

(1)完整性。摘要自身應具有完整性，也就是說，它應當相當于一個獨立的個體而存在，為讀者提供對全文的完整的描述。

(2)可讀通俗。對文章中關鍵性概念或重要內容的陳述應使人易于理解。(3)精練準確。摘要中對名詞術語的使用應當力求簡明、精確和正確。

(4)清晰、緊湊、客觀。摘要應條理清楚、語言簡潔，不應對所作研究進行評論，切記摘要只是對內容的客觀描述。

(5)結構邏輯性。對所選取的數據及信息的陳述應結構合理，具有邏輯性。

二、摘要的內容

摘要通常分為指示性摘要(Indicated Abstract)和信息性摘要(Information Abstract)兩種。前者簡要說明文章的內容，不涉及對所使用的方法及所得結果的報道。后者是大多數學術性期刊所普遍采用的文摘類型。Ei公司需要的是informative abstract.信息性摘要的內容包括以下幾方面：研究目的、研究的過程和所采用的方法、結果、結論。(1)研究目的——闡明文章的寫作目的或擬解決的具體問題，明確文章所涉及的主題范圍。

(2)研究的過程和所采用的方法——對作者的研究過程及研究過程中所采用的方法、手段、典型儀器設備等進行說明。

(3)結果——主要闡述研究所得結果，包括所獲得的數據、所確定的關系、效果和性能等。

(4)結論——結論是對結果的分析和評價，以及由此所得到的啟發和建議等。中文摘要的篇幅以200至300字為宜，英文摘要一般不超過150個單詞。

三、摘要寫作的一般原則

(1)摘要反映的是具創新性的研究內容和作者特別強調的觀點，因此應當盡量減少背景信息（如歷史或其他注釋）；摘要是對所研究內容的客觀報道，因此一般不要對文章內容作詮釋或評論，尤其是自我評價；摘要應具有科學性——使用意義明晰的語言，給出確定性的結論。

(2)摘要的敘述要完整、清晰，句型應盡量簡單，多用短句，特別是摘要第一句要力求簡單，以免令讀者費解。摘要的第一句應避免與文章題名重復。

(3)語言要樸實，盡量不用形容詞來進行修飾（如果將一篇摘要中的形容詞去掉，讀者還能看懂內容，才可以稱得上是一篇有內容的摘要）。

(4)采用第三人稱書寫摘要，切忌以“本文”、“作者”等作為主語。

(5)要采用規范化的表達，盡量不出現數學公式和化學結構式，而改為用文字表達或敘述。摘要中不能出現圖表、公式及參考文獻號等。

以上是摘要寫作的一般原則。除此之外，在英文摘要的寫作中，還應注意的是：時態和句型的運用應遵循簡練這一基本原則，常用一般過去時敘述作者所做的工作，用一般現在時敘述研究目的、結果和結論。應盡量采用主動語態和短句進行表達。不要使用俚語，慎用行話和口語。

以下是一個成功的摘要寫作范例，其中各部分的內容已清楚標明：

Dryland Grain Sorghum Water Use, Light Interception, and Growth Responses

to Planting Geometry

J.L.Steiner ABSTRACT Rationale(基本原理)Crop yields are primarily water-limited under dryland production systems in semiarid regions.Objectives(目的)This study was conducted to determine whether the growing season water balance could be manipulated through planting geometry.Methods(方法)The effects of row spacing, row direction, and plant population on the water use, light interception, and growth or grain sorghum [Sorghum bicolor(L.)Moenchl were investigated at Bushiand, TX, on a Pullman clay loam(fine, mixed, thermic Torrertic Paleustoll)].Results(結果)In 1983, which had a dry growing season, narrow-row spacing and higher population increased seasonal evapotranspiration(ET)by 7 and 9cvo, respectively, and shifted the partitioning of ET to the vegetative period.Mediurti population crops yielded 6.2 and 2.3 Mg/ha of dry matter and grain, respectively.High population resulted in high dry matter(6.1 Mg/ha)and low grain yield(1.6 Mg/ha), whereas low population resulted in low dry matter(5.4 Mg/ha)and high grain yield(2.3 Mg/ha).Row direction did not affect water use or yield.In 1984, dry matter production for a given amount of ET and light interception was higher in the narrow-row corps.Evapotranspiration was less for a given amount of light interception in the narrow-row crops and in the north-south row crops.Conclusion(結論)Narrow row planting geometry appears to increase the partitioning of ET to the transpiration component and may improve the efficiency of dryland cropping systems.按照以上幾個方面編寫的摘要，才能成為一篇好文摘，才可能有機會能把科研結果傳播出去，才有可能吸引住有關的讀者。作者的辛勤勞動才可能受到重視，成績受到承認和獎勵。摘要寫得不完整，目的不清楚，或者對研究過程和結果描述不清楚甚至不描述，文章和研究結果就得不到重視，也可能流失掉，應該得到的功勞可能落到別人那里。

第四篇：話題寫作指引

模擬題1：雨

雨在歷代文人的筆下總是多愁善感的象征。雨也滋潤了大地，給世界帶來生機。請你以“雨”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構思

《雨的絕唱》題材創新，從文學作品中取材來寫雨。

雨是一個容易產生浪漫情感的字眼，雨的背后一個個美妙的故事從昨日的經典中向我們走來。它在巴山夜雨里唱過，在江南絲雨里哀過，在春夜喜雨中彈過，也在秋日綿雨里奏過；在多愁善感的女孩的窗前低吟，在報國無望的詩人的詩歌中哭泣，在久旱逢甘霖的人們心頭高歌。《下雨了》用抒情散文的形式記敘雨中的感悟。

下雨了，正是荔枝成熟的季節，這討厭的雨。當我像其他人一樣戴著笠帽、穿著雨衣，站在樹根下學著搖落荔枝沾的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然抗爭的滿足和幸福在包圍著我，滋潤著我。《雨夜》多角度構思，借雨寫同學之間的友情。

半夜醒來，聽見外面雨聲嘩嘩，雷聲轟隆。室友們大都醒了，聽著雨聲雷聲怎么也睡不著。幾片朽木組成的窗戶無力抵御被勁風挾持而來的雨點，正對著窗戶的英子的床被弄濕了，大家一番手忙腳亂之后總算安頓了下來。窗外風雨雷電依舊，而室內卻非常溫暖。《雨季》同類聯想，把雨與青春期的煩惱聯系起來。

不知什么時候開始，心里也像下了毛毛細雨，濕濕的，陰陰的，冷冷的。誰說“少年不識愁滋味”，青春期也有著太多的煩惱和苦澀，用樂觀、積極向上的態度給自己的心靈撐一把傘吧！雨季過后，必定是一個燦爛的艷陽天。模擬題2：山山歷來是堅強敦厚的象征，因此每登一次山，人們總會抒發登高望遠的感受。請你以“山”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構思

《爺爺爬山》從生活中取材，突出爺爺愛爬山的特點。

我的爺爺年過80，但他至今還每年要爬一座山，而且是高山。爺爺爬山，有一個特點：不要家人陪，一人游，為了這經常和家人發生矛盾。爺爺爬山還有一個特點：越是危險的地方越是要去，有時還偏要找一些沒有路的地方攀登。爺爺說，90歲時，還要登一次泰山。《鐘聲》虛構故事，表現一個山區教師的美好心靈。

“當當……”鐘聲從山里一間簡陋的小屋里傳出，打鐘的人是這所學校里唯一的教師。鐘聲日復一日，從未間斷過。農忙時節，妻子忙得不可開交，他依然去打鐘督促學生上學，讓妻一人承擔全家的勞作：兒子要填中考志愿，這決定著兒子的一生啊，他卻走開了，要打鐘上課。學生在縣智能競賽中獲獎了，鐘聲笑了，大山也笑了。

《父愛如山》同類聯想，突出父愛的深厚博大。

小鎮車站到了，父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學校給家里寫信。”這是走了十幾里的山路后父親說的第一句話。小時候曾抱怨過父親的木訥、不近人情，長大了才明白父愛如山，沒有言語、沒有溫存，一任你無知的傷害，卻仍然那么巍巍然矗立在你生命的旅途中，為你朝朝暮暮地守望。請珍惜父愛。

模擬題3：潮

潮是大自然的一種現象，但在社會生活中它也有別的含義，如下海潮、打工潮、人潮等。請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構思

《潮》描寫自然界中的潮。

看過了溫柔恬靜的大海，我向往起漲潮的季節。潮是大海生命力的表現，時高時低的潮水伴著吶喊助威的“嘩嘩”聲，仿佛是在擂響作戰的戰鼓；潮是大海生氣的表情，調皮的大海就像一個孩子，時而發怒，時而溫柔；潮是大海饋贈人們禮物的一種方式，你看每次潮走時都會留下美麗的貝殼、新鮮的魚蝦。

《歌如潮海》從描述社會中流行歌曲的泛濫入手，指出當代流行歌曲潮流中存在的問題。

近年來大量通俗歌曲如潮水般涌向校門，莘莘學子吸收著它的滋養，也咀嚼著它的苦澀。在興起的流行歌曲潮流中，不乏清新明快、大眾化的作品，但眾多的平庸之作也使中學生無所適從，尤其是其對愛情主題的過分渲染。在這樣的潮流中，我們要增強自身的選擇和鑒別力。《潮起潮落》同類聯系，根據潮有起有落的特性，反思人的命運。

潮，總是時高時低、有起有落的，這就像我們人生的命運一樣，也存在不少的起伏。在處于高峰時，我們要保持冷靜，看清自己的立足點；而在處于人生的低谷時，不能灰心喪氣。只有這樣，我們才能把握好自己的人生。

模擬題4：垃 圾

垃圾是生活中的廢棄物，它有時也代指無用的人或事物。請你以“垃圾”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構思

《垃圾》深入挖掘話題含義，從介紹垃圾的一般定義入手，反思垃圾的多重含義。

垃圾即廢棄物的代名詞，人類社會中每天都在生產著大量的新產品，也伴隨著垃圾的產生。對待垃圾我們的態度一是要睜大眼睛，防止把有用之物混入垃圾堆；另外，對待真正的垃圾我們也要毫不留情地清除出去，這樣才能有利于人類社會的發展。對社會思想文化方面的垃圾，我們也應該采取這樣的態度。《掃街》虛構故事，表現環衛工人和紅領巾的美好心靈。

每天早上還未天亮，這條馬路上就會響起“刷刷”的掃地聲，無論風吹雨打，她都堅持每天及時地清掃垃圾，方便出行的人們，人們都贊揚她的勤勞。一天，她生病了，誤了平時掃地的時間，當她急急忙忙地趕到時，她看見一群紅領巾正在把清掃的垃圾裝在筐里。

《紙團“旅行”記》通過幾個片斷的組合，表現學生中存在的互相推諉責任的不良現象。

“嘶——，怎么搞的，這題這么難！”A君順手撕下一張稿紙，揉成一團，向后一拋，滾落到B君腳下。“真缺德！”B君抬起腳，又讓紙團滾到了C君的腳下。C君搖了搖頭，極不情愿地彎下腰，撿起沾滿灰塵的紙團，揮動臂膀。“不好，砸到人了！”大家一齊向門口望去，只見班主任怒氣沖沖地站在門口，手里拿的正是這個“旅行”的紙團。

模擬題5：地 球

人類是個生命，地球也是。人類踏在地球的皮膚上，跋涉在它的發際間，呼吸它呼吸時產生的能量，吮吸它身體里流動的血液。正如，人類的身體里有許多寄生的蟲子，它們分享著人類的能量和血液。一片片綠色的森林倒下了，一棟棟高樓巍然挺立，當你穿梭于高度文明的現代化城市的每一條街道上時，是否曾有過一個沖動，想努力尋找記憶中的那一片綠色的家園？那一分少有的清新和自然？那一分明凈和亮麗？請以“地球”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于700字。精彩構思

《一紙診斷書》用診斷書的形式表現地球污染嚴重的主題。姓名：地球。

病狀：周身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，黃色皮膚出現并在不斷蔓延。

病因：人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹林；大批工廠不注意保護水源，向河流、海洋排放未經處理的廢水、廢渣。治療：人類要提高環保意識、采取切實行動。《地球村》用雜文的形式展現現代通信技術的發達。

真的，現在才發現，原來地球正在慢慢變小，幾乎可以稱之為“地球村”了。現代社會科技的迅猛發展，使人們之間的聯系變得快捷而簡單。飛機、電話、電腦……尤其是互聯網的推廣，一下子把地球推進到了網絡時代。地球很小，是個家庭，網絡時代人與人的距離近了，心與心的交流也會更充滿愛，不是嗎？

《向你說說我》變換主體視角，以地球的口吻進行自我介紹。我是太陽系中唯一有生命存在的行星，我還有一顆衛星——月亮，我的表面上海洋覆蓋面積

占四分之三，陸地面積占四分之一，人類是我最能干的孩子，但我還有許許多多可愛的孩子，比如老虎、兔子等等。模擬題6：資 源

資源是指在經濟、文化、人才等方面存在的有使用價值的東西。請你以“資源”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構思

《浩浩華夏》用抒情散文的形式，介紹祖國的資源。

古老的黃河，款款東流。黃河水喲，你哺育了一個多么輝煌的民族。五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，聲震寰宇的四大發明。哦，祖國，涓涓流淌的河川是你飄逸的長發，綿亙悠長的山岳是你硬朗的脊背，翻騰澎湃的長江分明是你跳動著的脈搏。你有漫山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，蜿蜒伸展的“東方巨龍”——萬里長城。《游龍門》采用游記的形式，寫對祖國旅游資源的感受。

今天我終于乘上了一輛出租車去游覽家鄉的龍門石窟，石窟位于縣城的東北面約5千米，是一個令我心儀已久的所在。我依次參觀了各個石窟，古人手藝的精巧和高超的智慧給我留下了深刻印象。

《善待資源》用雜文的形式，從介紹目前資源開發中的不良現象入手，對其進行抨擊。市場經濟社會中，有沒有資源是衡量一個地區有沒有發展潛力的標志之一，但目前在資源開發方面存在開采過度的不良現象。對自然資源的開發要有長期的規劃，不能危及子孫的利益；對文化資源的開發也應合理，不能為了經濟利益而以犧牲文化傳統為代價。只有這樣，我們才能更好地利用資源為人類服務。

第五篇：新作文

新作文：多一圈定律

多一圈定律

野田圣子37歲就當上了日本內閣的郵政大臣，在重男輕女的日本，成為無數現代職業女性的精神動力和學習楷模。她為什么能夠如此突出？在一次演講中她說，這全得益于她剛進入社會時的一次培訓。

圣子的第一份工作是在帝國酒店做管理，不過培訓期間，她卻被安排去打掃廁所，每天都要把馬桶抹得光潔如新才算合格。當時，圣子的心情非常槽糕，以至到后來，她一碰到馬桶就想吐。這一切都被領班看在眼里。一天，領班做示范擦完馬桶后，居然盛了滿滿一大杯廁水，當著圣子的面一飲而盡。然后，領班告訴圣子：

“你擦得并不是不干凈，但是，如果你想做得出類拔萃，你就得永遠比別人多擦一遍，讓擦過的馬桶里的水都可以喝！”

圣子大吃一驚，從此，她把這句話銘記在心。培訓結束的那一天，圣子在擦完馬桶后，也盛了滿滿的一大杯廁水，并自豪地喝了下去。

與圣子成功的原因相同，在歐洲，德國汽車普遍比法國汽車受歡迎。經著名管理大師馬歇爾·多普頓深入工廠一線調查，終于發現了一點：在擰螺絲時，德國人會比標準要求的多擰一圈，而法國人由于天性浪漫，卻往往是少擰一圈。積少成多，產品質量的最終差異也就出來了。

馬歇爾·多普頓通過大量的觀察和實例發現，取得突出成就的人與取得一般成就的人幾乎做了同樣多的工作，他們努力的差別很小——優秀的人就是“多擰了一圈”，但是最后，他們取得的成就和大多數人比起來卻有天壤之別。這被馬歇爾·多普頓總結為“多一圈定律”。

【分析】世間的事就是如此，沒有誰比誰強多少，關鍵是能否用心把工作做到盡善盡美，一絲不茍。這既是人生觀、價值觀的體現，也是一個人更容易成功的保證。

【適用話題】嚴格、細節、成功??

【優秀作文】

1.用心前行

如果說人生是一首優美的樂曲，那么用心來彈奏就會讓音符更加動人；如果說人生是一望無際的大海，那么用心前行則是為你導航的羅盤；如果說人生是湛藍的天空，那么用心飛翔方能飛往理想的天空。

心在遠處呼喚你。

用心，才能創造人生的輝煌。俄羅斯撐桿跳名將布勃卡，在一段時間得不到突破。于是他對導師說一看到橫在那里的橫桿就感到害怕。導師立即大聲對他吼了一句：“布勃卡，只有先讓你的心跳過去，你才能過去。”這一次，他成功了，并憑借著這種方法32次打破世界紀錄，被譽為“撐桿跳沙皇”。布勃卡的成功，在于他的心永遠有一個撐桿跳的新的高度呼喚他。他便只用追隨著他的雄心，一次次地實現心靈的高度。假如他沒有用心去跳，那么他肯定只能一直對著橫桿心慌，而就此隱于茫茫人海。

用心，才能嶄露頭角。影視巨星成龍，最初踏入影視界，只是為了得到一碗盒飯。于是一開始演戲都只是一個跑龍套的，他一開始被安排演死人，但每次都效果不好，被導演訓了很多回，于是他就想：如果我連死人這最簡單的活都演不好，我以后還有什么出路？此后，他用心鉆研，終于成了“死”得最好的特約演員，直到一步步走向成功。成龍的成功，在于他用心去演戲，用心投入演視界，把自己的角色演得最逼真。正是成龍大哥的所說：“沒有人能隨隨便便成功。”如果他當時沒有用心演，也不會讓他人賞識，到現在估計也只能吃盒飯了。

用心，才能走向成功。日本內閣大臣野田圣子，在大學實習時只是一個洗廁所的。當時她十分懊喪，覺得實在干不下去，后來受一位十分自信的敢于舀水馬桶水喝的老清潔工的啟發，下決心要做一位好清潔工，并這樣想：連馬桶都清不好，憑什么說我有能力？因此用心工作，收驗時日本帝國飯店直接預訂她。直到她步入政界，得到小泉純一郎的賞識，都十分用心。她的成功，在于用心做好每一件事，讓他人贊賞自己，走向成功。如果她不能用心，只會被戴上“廁所都清不干凈”的帽子。

夏洛蒂三姐妹用心習作，寫出了世界名著。

牛根生用心奮斗，創造了蒙牛。

劉翔用心練習跨欄，成為了“世界飛人”。

正值青春熱血沸騰的你，是否已帶上一顆熾熱的心，接受心的呼喚而前行了吧？

2.讓心底盛開一朵花

沒有人會阻止一朵花的盛開，如果你愿意的話。如果你愿意微笑著迎接每一次失敗，如果你愿意昂起頭顱迎接挑戰，如果你愿意相信“長風破浪會有時”，那么，一朵艷麗的花朵正在你心底悄然盛開，那就是樂觀。

樂觀的人懂得半杯水的含意，也能看到針刺上的玫瑰，樂觀是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的智慧，是戰勝困難的不二法寶，有了樂觀，就擁有了飛越萬里的翅膀。

野田圣子讓心底盛開一朵樂觀之花，微笑著面對挫折，她曾是嬌慣一時的小公主，卻受到了命運的捉弄，大學畢業后的第一份工作竟是洗馬桶！她也曾為此彷徨過，但最終卻走出了迷茫，因為她選擇了樂觀，選擇了綻放，她的微笑贏得了所有人的贊賞。在年底考核時，她從容不迫地用杯子舀出馬桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人驚訝的目光中，她找到了未來。于是，野田圣子，這個刷馬桶的女孩，竟一步步走上了日本郵政大臣的寶座，無數光環映照出的依舊是她那顆樂觀的心。讓心底盛開一朵花，野田圣子因此而精彩。

卡萊爾讓心底盛開一朵樂觀之花，從容地迎接困難。英國著名史學家卡萊爾一生的巨著《法國大革命史》，我們都耳熟能詳，可誰又知道他曾寫過兩本呢？沒錯！當年卡萊爾在完成第一本時迫不及待地送去給朋友米爾指教，第二天卻得知，那本僅有的書稿被女傭當成草紙燒掉了！他也曾消沉過，但片刻后又振作起來，買來稿紙重新創作，終于又誕生了今天我們所看到的《法國大革命史》。卡萊爾是樂觀的，唯有樂觀才讓他煥發了斗志，贏得了輝煌，他的心底，一朵花已經盛開。

樂觀是一朵芬芳艷麗的鮮花，但并不是人人都能擁有，因為總有人自己先喪失斗志，悲觀厭世，也許我們不能像野田圣子和卡萊爾一樣功名赫赫，但我們可以追求與他們一樣的樂觀，戰勝自卑才能擁有樂觀，而樂觀源于對生命的熱愛。

樂觀是一種積極的生活態度，我們不能選擇生活道路的曲直，但可以選擇樂觀，讓心底盛開一朵樂觀之花，是我們永恒不變的追求。

【簡評】

當代中學生多為溫室中的花朵，未經歷波折坎坷，難以適應社會。本文選擇的論點（樂觀是心底盛開的一朵花）很好，具有很強的現實指導意義。其次所選事例典型新穎也是本文勝出的地方，素材的選擇應做到“人無我有”，從文中可看出小作者平時很注意素材的積累。