第一篇：中招考試優秀小標題集錦（共）

小標題集錦

一、小標題的好處

一篇好的文章，應該是文質兼美的。在記敘文的寫作中，擬設小標題，它可以讓你的作文跨越較長的時間，也可以頻繁的更換地點，人物，鏡頭等，從而展示出曲折的情節，并多側面多角度表現主題。此外，它也便于讀者一下子抓住文章的主要內容，提綱挈領的俯瞰全文；同時它也是作者文采的最直接體現，所以說小標題是為作文披上了一件漂亮的外衣。

二、小標題的類型

小標題與作文題目之間是相互呼應的，作文題目一定要能統領行文中的小標題。而小標題之間，也是有一定聯系的。

一、并列式：即幾個板塊間沒有太大的內在聯系，只是從不同的角度或方面表現標題和主題。

示例：《“胖子”變奏曲》——“喜”、“怒”、“哀”、“樂”。

（四個方面巧妙連綴，巧妙地展示了“胖子”因“胖”而產生的豐富的情感波折，為文增色不少。）

示例：《咳，這些女孩》——“瘋女的厄運”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無奈”、“花姐的追求”。

（用四個小標題寫四個青春女孩的求學相連命運片段，每則短文有獨立意味，又被“讀書”二字統一。）

示例：《珍惜生命中的四分之一》——“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”。

（它們拼成了一個色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺。）

二、層進式：即小標題之間可以按時間順序發展，也可以有因果關系或遞進關系等一定邏輯關系。

示例：《班級演義》中，——“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰”，“第三回 筆墨之爭”，“第四回 男女聯盟”。

（四個小標題以時間為順序寫出了男女生之間有趣的故事。）

示例：《 尊重，永遠的感情》——“泄密”、“冷戰”、“融化”。

（用三個小標題，概括了兩個同學間的矛盾的產生、發展乃至解決的全過程。）

示例：《真誠澆開友誼花》——“相遇”、“相處”、“相知”。

（三個小標題把兩個同學建立友誼的全過程提綱挈領的展現在讀者面前。）

三、擬寫小標題的技巧

一、以時間為序擬寫

示例一：

有時，我也想任性一次

小時候

小學時

中學時

現在

示例二：

四季的感動

一、春

二、夏

三、秋

四、冬

二、以空間為序擬寫

示例一：

生如夏花

回眸處

側視時 凝神望

示例二：

《感受初三》

教室——想說愛你不容易

寢室——快樂的單身漢

操場——看今朝誰是英雄

三：以色彩為序擬寫

示例一：

我眼中的色彩

勤——綠色

烈——紅色

郁——藍色

示例二：

《寢室三色》

紅色——興奮不眠夜

灰色——時時心無奈

黑色——夜深人靜時

四、以味覺為序擬寫

示例一：

酸甜苦辣皆答案

答案之一：苦

答案之二：辣

答案之三：酸

答案之四：甜

示例二：《我在花季》——酸、甜、苦、辣

青春的味道

酸澀的春天

辛辣的夏天

甜蜜的秋天

五、以人物為序擬寫

示例一：

留在心底的風景

一、撒哈拉之心

二、敲鐘人卡西莫多

三、鐵打的保爾

四、被縛的普羅米修斯

示例二：

讓生命的火光照亮生活

與李白對飲

與龔自珍共舞

與普希金同行

六、以引言為序擬寫

告別如虹

“海內存知己，天涯若比鄰”

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”

“背起橙色的行囊，向著夢想——遠飛” 歌曲激勵我成長

小小的天有大大的夢想

每一次都在徘徊孤單中的堅強

世間自有公道,付出必有回報

七、以環境為序擬寫

示例一：

讓陽光永駐

烏 云

風 雨

陽 光

示例二：

初三的天空

黑云壓城城欲摧

愁云慘淡萬里凝

黃梅時節家家雨

道是無晴卻有晴

八、以情感為序擬寫

示例一：

現代科技帶來的喜怒哀樂

“喜”（在火車提速，出行方便）

“怒”（在病毒可惡，侵襲電腦）

“哀”（在迷戀游戲，成績下滑）

“樂”（在電化教學，風趣生動）

示例二：

快樂與煩惱

快樂的文學宮殿

煩惱的情感小屋

九、巧借符號擬寫

示例一：

讓反省之花開滿心房

嘆——花落無言

賞——真情無語

品——壯志無聲

示例二：

飄香閣

墻·純潔

窗·忍讓

燈·奉獻

書架·追求

十、巧借名著電影樂曲擬寫

示例一：

親情·財富

童年

在人間

我的大學

示例二：

絕美的風景

高山流水

梁祝夢蝶

二泉映月

四、擬寫小標題的要求

在擬訂小標題的過程中，要注意做到兩個字：

一是“準”：就是小標題一定要扣住作文題目來衍生，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破。所以小標題一定要認真構思，反復推敲，力求表達的精辟、有味。

示例：《尋找鑰匙》——“翻開《紅樓夢》——真”、“解讀《三國演義》——善”、“走進《巴黎圣母院》——美”。（小作者通過三部文學名著的閱讀，尋找到了人生應當“真善美”的鑰匙。

二是“巧”：就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。

示例：《初三的天空》——“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬里凝”、“黃梅時節家家雨”、“道是無晴卻有晴”。（四個小標題引用了古代詩歌中與天氣有關系的詩句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。）

五、擬寫小標題的注意事項

運用小標題形式作文，要注意一下幾點：

一、小標題要擬寫的有文采，張揚作者的和文學的個性，以造成先聲奪人之勢。

示例：《我依然懂您》——“春意無絕、家愁綿綿、國恨悠悠”。

二、小標題要從多角度選材擬題。既要體現出內在的聯系，又不能有重復之感。

示例：《大手有愛！小手有情！！》——“老師那支撐生命的手、明星那滾燙的手、總理那熾熱的手”。

三、幾個小標題的擬題方式、結構形式、字數和風格要盡量一致，體現出工整之美。

示例：《我從生活哪里學到的》——“百花爭艷——春、綠草如茵——夏、果實累累——秋、銀妝素裹——冬”。

六、優秀小標題展示

追求

殘酷的現實

堅強的表現

摸出的輝煌

三個對仗工整的小標題，再現了一位失明小姑娘身殘志堅，以手代眼，感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。

我在初三

明爭

暗斗

同樂

三個小標題展現競爭、好勝、歡樂的“我”，宿舍奏鳴曲

親切曲

激動曲

思家曲

一文選擇了享受輕松和安寧的“親切曲”、收聽足球比賽的“激動曲”、老師斥責后的“思家曲”、熄燈后仍溫習功課的“小夜曲”，好一組洋溢著活力與浪漫的青春舞曲！

數學之家

正比例→反比例

循環不等式”

直線函數Y=KX

描述了“我”和爸爸年齡與飯碗之間的“正比例→反比例”、我家三個人互相制約的“循環不等式”、物價上漲購物卻多存折數字也增的“直線函數Y=KX”三件趣事，機智地揭示了“新陳代謝，一代接一代”、“不可能絕對自由”、“生活更美好”等現實生活中的深刻主題。

初一生活奏鳴曲

玩笑大爆炸

足球真瘋狂

放學猛沖刺

三個小標題變換場地，分別從教室、運動場、回家路上選取一組組細節豐富生動的鏡頭，讓一群淘氣可愛、生龍活虎、聰敏好學的男孩子躍然紙上，令人笑口大開。

尋找失去的世界

沉思之春

灼熱之夏

苦悶之秋

懺悔之冬

“我”在“沉思之春”中和上進的妹妹比較，“隱隱約約意識到失去了一種東西”：“灼熱之夏”中恥于撿五分硬幣，“臉很燙”，卻不知“丟失了什么”：“苦悶之秋”中欺騙母親，知道失去了什么：“懺悔之冬”中撞倒老太太逃離現場后，則明白丟失了很重要的東西——童心。四個片斷句斷意不斷，逐層推進，為結尾點明主旨作了很好的鋪墊。

耳朵“挑食”

變化之一：吃軟不吃硬

變化之二：吃麻不吃辣

變化之三：吃肥不吃瘦

菊花飄香的時節

菊之淡

菊之傲

菊之殤

留在心底的風景

一、撒哈拉之心

二、敲鐘人卡西莫多

三、鐵打的保爾

四、被縛的普羅米修斯

我因生活在江南而自豪

小橋

流水

人家

因為和諧，所以快樂

班級篇

操場篇

宿舍篇

選擇文學，我一生無悔

一、走進歷史

二、尋訪故園

三、融入自然

四、充實人生

打造藍天

起風了

下雨了 云散了

真誠澆開友誼花

相遇

相處

相知

世上無難事

只要肯登攀

問名人

問偉人

問英雄

心動在唐詩間

唐朝的月明——慰藉

唐朝的烈灑——銷愁

唐朝的詩人——清高。

酸甜苦辣皆答案

答案之一：苦

答案之二：辣

答案之三：酸

答案之四：甜

獨上高樓

一、李白

二、蘇東坡

三、辛棄疾

詩人·明月·黃花

一、東坡的明月

二、易安的黃花

小孔看世界之大

1、我的小與名人的大

2、身體的小與天下之大

3、惡小與善小

品嘗高考

最后的戰役

赴

宴

曲終人散

在愛的牽動下飛翔

蝴蝶的翅膀

孩子的淚光

煙隨風逝，名隨史流

項羽

司馬遷

李白

杜甫

晶瑩雪 寂寞林

一、大家閨秀篇

二、淚水長流篇

三、合篇

那魚 那鷹 那人

起跑 跑程

終點

給生命一個笑臉

一、印度洋海嘯：敬畏生命——堅強的笑臉

二、閭丘露薇：舉重若輕——勇敢的笑臉

三、劉翔：超越極限——自信的笑臉

留給明天

一、小橋流水人家

二、枯藤老樹昏鴉

三、孤村落日殘霞

四、古道西風瘦馬

五、斷腸人在天涯

事業三境

鳳頭：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

豬肚：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

豹尾：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

收藏感動

永不停息的母愛

純真無邪的友情

肩負責任的大愛

無悔的選擇

1．英雄的選擇

２．王者的選擇

3．科學家的選擇

水

祭

風景一：清明時節雨紛紛

風景二：路上行人欲斷魂

風景三：借問酒家何處有

風景四：牧童遙指杏花村

我們這些少男少女

鏡頭一：青春篇 年輕真好

鏡頭二：品格篇 永不言痛

鏡頭三：志氣篇 我肯定行

與眾不同的老師

風

雨

雷

電

綽號在我班

兩棲類

貓科類

靈長類

我渴望那扇門開著

六歲我害怕

十二歲不要看到那燈光

十五歲讓我看到了溫柔的門7

多彩的校園生活

教室里的核舟記

實驗室插曲

籃球場上的奇觀

校園新三十六計之一二三 小插曲

長大的感覺

親情樹

友誼花

蘋果香

第一計 瞞師過海

第二計 故弄玄虛

第三計 聲東跑西

母愛

溫馨的愛

嚴厲的愛

慈祥的愛

感受初三

晨讀的號角

午睡的味道

夜習的旋律

感受初三

知識進行曲

鍋碗盆瓢交響曲

宿舍小夜曲，感受初三

前奏曲

主旋律

校園幾何

點

線

面

體

我的成長故事

無知的我

懵懂的我

長大的我

他，我們的維生素

“現丑了，各位！

我可是學過心理學的！

知者不言是大錯！

第二篇：中招考試注意事項

中招考試注意事項

2012年河南省中招考試很快就要來臨了，初中學習及中考復習階段即將結束，學生們就要走進考場，迎接中考的挑戰。在同學們即將參加中考的關鍵時刻，應該注意些什么問題呢？作為家長，應該為孩子提供些什么幫助呢？現就多年來的經驗就中考前和中考期間如何做，談談自己的看法，以下建議和要求，供同學們和家長們參考：

1．出門前帶好準考證等物品；

2．往返途中思想不要開小差，注意交通安全；

3．路上不要隨便買冷飲吃，以防因不衛生而鬧肚子；

4．天熱時，回家不要馬上用冷水洗臉、洗身，可用溫水擦洗；

5．中考期間吃飯不可暴飲暴食，亦不可不吃或少吃；

6．每天要隨身攜帶人丹、風油精、衛生紙等必備物品。

7、考試期間班主任、帶隊教師電話24小時開機，請記住班主任、帶隊教師的電話號碼，發現問題及時聯系。

8、提前進場，開考15分鐘終止進場，考試終了才出場。

9、誠信考試，通訊工具、涂改液、修整帶禁止帶入考場。

10、試卷到手，首先填好個人資料：要按照考試要求，認真、準確、規范地填好準考證號碼、姓名等相關內容。認真傾聽監考老師宣讀有關規則和注意事項，以免事后惹麻煩。

11、答題前要縱覽全卷：領到試卷后，先用兩三分鐘瀏覽一兩遍，做到胸有全局，起到穩定情緒、增強信心的作用。

12、認真審題，明確要求：答題前，一定要高度集中注意力快速、準確地從頭至尾認真讀題，一句一句地讀。對不容易理解的或關鍵性的字句，要字斟句酌，反復推敲。要做到：

①認真揣摩題意，明確題目要求；

②對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素。防止麻痹輕敵；

③對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關系，防止心情緊張造成思維障礙。審題時，一是不看錯題目，客觀準確地把握題意；二是分析要清楚，要善于將問題進行解剖，將那些比較復雜的綜合題分解成若干部分，找出已知條件和未知條件之間的關系；三是善于聯系。在分析題目的基礎上，將題目所涉及到的各個知識點都聯系起來挖掘出盡可能多的潛在條件和知識之間。

第三篇：中招考試動員會

同學們：

九年磨一劍，六月試鋒芒。緊張而又充實的三年初中生活就要結束了，三年前你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情來到了這里共同學習，共同成長，而接下來的幾天，就是檢驗你們三年收獲了多少成果的時刻了。借此機會，我給大家提三年建議。

第一，態度決定一切。

沒有壓力就沒有東西，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力，考試同樣有一種壓力，在這種壓力下，我們只有分秒必掙，狹路相逢勇者勝。相信自己，有我無敵。我相信有很多同學這個時候非常的緊張，考試的時候會手非常的抖。“中考四分考實力，六分考心態”，調節好自己的心理才能夠讓自己的成績最大化。不必在意一題一空的得失，合理分配自己的考試時間，最從容的人永遠是最不后悔的人。

第二，目標決定結果。

成功的道路是不斷的有目標在前方做指引的，目標有多遠，我們就能夠走多遠，我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起自己的付出，你們在小學，初中度過了九年兒童到少年的蛻變青春，只有自己的努力猜能夠無愧、無悔于我們的青春。我想，作為我們九年級的同學，目標只有一個：考更高的分數，到更好的學校，在更高的天空猜能夠看到更加廣闊的風景。

于此同時，有一些同學，考試的時候態度很不端正，反正考不好，或者一場沒有考好，就得過且過。

如果這樣，在如此年輕的年紀就輕言放棄，那么在未來人生的道路中也無法有更大的發展。年輕怎能承認失敗？摔倒了再站起來真的就如想象的那么的難？

所以，我希望我的同學們，一分必掙，明確目標，不給自己留下青春的遺憾。

（下面可以舉個例子什么的，以前有個成績不太好的同學，中考后堅強努力啥啥的。。）第三，方法決定成敗。

考試也是要講究方法的，我們也許或多或少都聽過很多超常發揮的例子，為什么我們不能夠超長發揮呢，其實并沒有什么秘密。

首先，學會控制自己的焦慮，像我上面講的，緊張大家都會有，為什么別人可以考好我大腦空白，方法有三個。

1、把注意力放在試卷上，不要理會監考老師的走動。

2、自我安慰，大家經歷過了那么多的考試，這一次的考試又能算什么。

3、四肢放松，深呼吸能一直到發卷時。

其次，提前進入角色。

考前一晚睡足八個小時，吃好清淡的早餐，列好用具的清單，提前以前到達考區，從容考試。考完一門以后不要相互對答案。淡定吃飯休息放松，準備下一場考試。

最后，迅速摸清試卷情況。

剛拿到試卷一般心情都會非常的緊張，不要忙著提筆答題，可以把試卷全部都看一遍。為自己做題安排一個時間，答題中如果超出自己分配的時間，合理的放棄，也能夠讓自己成為贏家。

同學們，缺乏競爭和考試的人生是不完整的。同時考試也是你們正式才華的舞臺，中考在即，我希望你們能夠拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，勇你們那顆永不服輸的年輕的心，向人生的第一座山峰發起沖鋒。我堅信，不遠的將來，往流一中，你們的母校，將會以你們為榮。

謝謝大家。

第四篇：小標題優秀作文

難忘的老爺爺

回憶讓人深思，回憶使人睿智。

——題記

說起心中的偶像，同學們往往要點數那些有宏偉業績的偉人，而我卻不以為然，留在我心靈深處的不是毛澤東，也不是比爾?蓋茨，而是一位普普通通的老爺爺。

風雨無阻

每到冬天，路邊賣烤地瓜的就會多起來。這時，我也就多了一份快樂——瑟瑟的寒風中，手捧熱乎乎冒著熱氣的烤地瓜，嗅著那甜絲絲香噴噴的味道，心里甭提有多美了。

記得那一年的冬天，天氣很冷，路上結了厚厚的冰。

中午放學了，外公仍像往常一樣的來接我，我也盼望著外公能像往常一樣地給我買一塊烤地瓜。地上的冰很厚，路特別滑，這么冷的天，想必老爺爺不會來了吧。可是拐過墻角，平日里那個熟悉而又瘦小的身影還是同往常一樣地映入我的眼簾——烤地瓜的老爺爺來了！太好了！

這里除了老爺爺外，還有一位比他年輕的人也在賣烤地瓜，可那一位卻經常是三天打魚，兩天曬網，一到雨雪天就不見了他的蹤影。

從老爺爺身上，我學到了一種精神——風雨無阻。

艱苦樸素

老爺爺既瘦又矮，但他的一雙眼睛卻炯炯有神。

整個冬天，老爺爺總是穿一身黑色棉衣和一雙黑布棉鞋，戴一頂黑布氈帽。我從沒見到老爺爺像其他老人那樣穿羽絨服穿新皮靴。

老爺爺穿的簡樸，吃的也簡單。他天天吃的是自己在烤地瓜爐上烤的干饅頭，渴了再從車上拿出一個很大的水杯，咕咚咕咚喝幾口。

從老爺爺身上，我學到了一種品質——艱苦樸素。

熟能生巧

老爺爺烤的地瓜，不硬也不糊，總是那么軟軟的，完完整整的，還像要往外冒油似的。剝掉皮，咬一口，滿嘴都是香甜，讓你吃了一口又一口，吃了一次又一次，總也吃不夠。

老爺爺干這一行已有很多年了，外公說他烤地瓜的年歲比我的歲數還大呢。

多年的實踐經驗，讓老爺爺擁有了嫻熟的手藝。他烤的地瓜不僅我愛吃，周圍的孩子都愛吃，許多大人也愛吃，所以他的攤位前總是很有人氣。

從老爺爺身上，我又明白了一個道理——熟能生巧。

每當窗外寒風怒吼，我賴在床上不想上學時，我便想起老爺爺冒著嚴寒賣地瓜的情景。每當飯桌上我浪費飯菜時，我便想起老爺爺吃烤饅頭喝白開水的鏡頭。每當遇到難題我不會解時，我便想起老爺爺烤地瓜的好手藝。

老爺爺讓我深思，喚起我的良知；老爺爺催我自省，激發我克服困難的勇氣。難忘烤地瓜，難忘老爺爺。生活中的亮點

生活中的亮點在于發現，于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。

小巷中

這是一個亮點出現的地方。?爸爸，為什么我們要去接奶奶??一個幼稚的聲音傳入我的耳朵。?哦，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接啊???我知道了，老師說過應該尊敬長輩。??對，爸爸的兒子長大了??爸爸興奮地把兒子一把抱起轉了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張?社會新風尚?。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張?社會新風尚?。

生活中的亮點不難發現，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久，終于想起，用照相拍下了一張?永恒的笑?。

回家路上

暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張?永恒的笑?：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。那天，我發現了不少生活中的亮點，坐在窗前細細回味。其實，生活中的亮點無處不在，只要你善于發現，在一顰一笑中都會有亮點的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶……

點評：

這篇文章視角新穎，運用特寫形式表現?生活中的亮點?，以?生活中的亮點在于發現→不難發現→發現不少?為線索把4個空間地點發生的事情構建起來，從不同的角度反映出新時代良好的社會風尚，頗具生活感和時代性，立意較為深刻。再之，追異求新的結構形式，給人以全新的感覺。行文時在4個生活片段的段首用中括號標注出地點，適當時在片段間介入必要的議論，起深化主題的作用。再又之，語言老到，一些動詞用得十分傳神。如此種種，無不展示出考生雄厚的語文功底。

我 家 幾 最

說起我家的同仁們，那話就多了。我家有幾最，不信我就給你說說。

情景再現一

?老二，地都好幾天沒拖了。?老媽在房間里喊。?穿上鞋不就不覺得臟了嘛。? ?那昨天的衣服還沒洗就拜托了。? ?不是有洗衣機嗎？?

?那也得有人拿去洗啊……?

這個便是我家二姐，什么事都能將就將就，真正的?大事化小，小事化了?。但正也是這個懶字出頭的人恰恰是我們家最聰明的人，用我媽的話來說就是?我們家的驕傲?，用我的話來說就是?人有所長人有所短，金無足赤人無完人?。鑒于她為我們家爭了口氣所以就原諒她的懶。

情景再現二

?媽，我知道怎么做‘糖醋排骨’了。?這個未見其人先聞其聲的小姐便是我家大姐。

?就你會吃，這么大人還整天和弟弟搶糖！?老媽又開始抱怨大姐早上和弟弟搶糖搶的差點幾打起來的事了。

?而且我還知道怎么弄‘麻辣雞翅’。?大姐很識相地轉移了話題。

?小心痘痘，痘痘，你不要臉啦！?弟弟插嘴說，的確，因為她的嘴，所以她的臉就遭殃了。?懶得和你說，媽，明天記得買排骨還有雞翅。?

?照這個形勢下去，‘痘立清’就不用買了。?弟弟又說了。?你不說話沒人當你是啞巴。?大姐瞪了他一眼。

這個便是我家最讒嘴的人，因為她，我們全家都有口福了。那些各式各樣的菜式時不時地在我家餐桌上粉墨登場，看來我家以后不出個?廚神?也不是不可能的。瞧瞧，現在又在廚房里?舞勺弄鍋?了，估計待會又有口福了。

情景再現三

?睡覺了，老的小的聽見了沒？?老媽已經是第N次說這句話了。

?這球賽可是直播，再給五分鐘，就五分鐘。?老爸的臺詞也沒句新的。?小的那個先給我進去睡。?

?現在是新社會，人人平等。?弟弟開始抗議。

?你先去睡，明天我再給你講啊。?老爸開始?委曲求全?，只好犧牲弟弟了。?不睡的話老的小的一起上街睡去，這都幾點了？?老媽開始河東獅吼了。

?還讓不讓人睡啊你們，不睡的話三個一起出去。?大姐抱著枕頭睡眼朦朧地走出房間。

這個便是我家最喜歡電視的人，也是有名無實的?一家之主?。在家里電視機就是老爸的心肝寶貝。有一段時間家里停電了又剛剛好有球賽，老爸就?破門而出?到球友那里看，往往都得老媽三請四請才請回來的。

好香啊！大姐?廚神?果然名不虛傳，我現在再不出去的話，待會就只有洗碗碟的份

我從生活那里學到的

生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數個季節的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷————春

微風輕輕送來了春天，在這個季節里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

在這里我學到了競爭。

綠草如茵————夏

看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵——太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

在這里，我學到了心存希望，不言放棄。

果實累累————秋

放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。

在這里，我學到了只有付出才有回報。

銀妝素裹————冬

在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

在這里我學到了不忘歷史，珍惜現在。

駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

點評：本文構思新穎。開篇以?我們?在?四季?中?感受著生活的洗禮?扣題，開啟下文，主體部分以四季為小標題，且每段末都以?在這里，我學到了……?結尾，說明自己?感受著生活的洗禮?的具體內容。結尾以三個短句小結全文，與開篇照應，結構嚴謹。文章語言蘊含哲理，給人以深刻的印象。

自然之音

考場上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學子鼓氣。是呀，自然之音；常常最真最美最動人，給人以最深的啟發…… 春雨說

如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護，無微不至的關照，細無聲地滋潤著大地萬物。

春雨說：?我是大地的母親，我有義務照顧我的孩子們!?春雨啊，不正是那無盡的母愛嗎? 夏陽說

金黃、燦爛，夏陽高掛天空。萬丈陽光揮灑大地。照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。夏陽，活潑而燦爛，散發著動人的光彩。

夏陽說：?我是青春的代表!?是呀，我們青少年不該也有夏陽那活潑的性格，熱情的生活態度，不也應散發出最動人的光彩嗎? 秋葉說

?簌簌?、?簌簌?。聽，這是秋葉落下的聲音。我從中聽到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是?落紅不是無情物，化作春泥更護花?的奉獻精神。

秋葉說：?愿我成為下一代的養料!?是啊，秋葉無私奉獻的精神在你身上淋漓盡致地展現著。冬枝說

殘冬，樹木的葉子掉光了，一棵樹的殘枝在寒風中呻吟。它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代的葉、花、果。冬枝說：?希望用我的愛，能換來葉繁枝茂。?冬枝，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。春夏秋冬，大自然在此中循環。自然并非能說話。但我用我的情，聽到了自然的音。自然之音，深深啟發著我。

點評：本文是小標題式作文。富有個性的小標題能達到先聲奪人的效果，用春雨夏陽秋葉冬枝的物語來訴說，構思巧、寓意深。從獨特的焦點切入，就可用智慧凝結成靈珠妙語，小作者恰當地把每個物語放在一個小標題里表述清楚。四個小標題，每段意思獨立，把這些意思連起來，又構成了一個有機的整體。

例文五：塑造自我

光陰似箭，時光飛逝，回頭看看大小不一的自我雕塑，你回發現，原來人生歷程就是一段自我塑造的過程。

鏡頭一

?是誰把爸爸的煙缸打破了？?媽媽生氣地問道。?我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧！?我漲紅了蘋果似的小臉孔，躲進臥室，看起了連環畫。?原來列寧小時候也撒過謊，但是他比我誠實，媽媽不是經常說好孩子不撒謊嗎？?我托著腮幫兒想道，于是，一溜煙兒跑進廚房……

那一年，我5歲，雖然小，卻發現了自我，擁有了誠實。

鏡頭二 考場上，靜極了，只有?沙沙?的筆與紙摩擦的聲音。

我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。費解的數學題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面傳來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是我最需要的。剛準備打開，卻仿佛聽見爸爸嚴厲的訓斥聲：?我希望看到你的真實成績，無論成功與否，都得靠自己。?

于是，打開了一半的紙團又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個題目下仍是一片空白。

那一年，我15歲，參加的是中考，雖然成績不理想，卻堅持了自我，擁有了美德。

鏡頭三

?你看中了哪所大學？?好友一把抓過我的志愿書，驚道：?師范大學？憑你的成績完全可以選擇更好的院校嘛！?

?但那一直是我的理想。?我早已經歷了激烈的思想交鋒，最終理想派占了上風，勢利派敗下陣來，所以只是輕輕應道。

?但理想與現實哪一個更重要？你將來會后悔的。?好友惋惜道。

最終，志愿書上仍是?ⅹⅹ師范大學?。

那一年，我18歲，雖然剛剛成人，卻完善了自我。擁有了理想。

——其實，我本來就是一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實的自我，而出色的雕塑家，就是自己。

《我的寫景作文》

我校景物太少，我家的景物就不用說了。為了不讓老師以為我與某?英雄?所見略同，一番深思熟慮以后，確定——此景乃教室中的飲水機。但我對寫景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬為線索記之。

春——紅豆生南國

這時我們學校領導應該還沒想到要給每班配一臺飲水機吧！同學們也是帶水來喝，卻不知大山外的好多學校都有了這東西，因為紅豆生南國。

夏——春來發幾枝

轉眼間，就到了夏天，氣溫不斷升高，而且還有個學校發生了飲水中毒事故。某月，某日，某領導突然大發慈悲，給每個班裝上了一臺飲水機。大家只覺得相見恨晚，又因為天氣過熱，大家都整天擠在那里等水喝。可每天純凈水公司都只送來幾桶水，因此同學們才大發感慨：春來發幾枝。

秋——勸君多采擷

此時，天氣涼爽多了，再加上功課日益繁忙，大家都沒了喝水的沖動，每天只能喝完一桶。這時送水的人倒蠻積極，我們也經常提醒他每天少送點，他卻只靦腆一笑。我知道他心里想什么：勸君多采擷，我才有money。

冬——此物最相思

可別說，到了冬天我們才覺得這玩意兒挺好，那是因為它可以讓我們取暖（將開水裝在水杯里，放在桌下，用手焐著）再想想，怪不得有人稱飲水機為熱水器。

其實我覺得，世上有很多事都需慢慢了解，你會發現很多美好的東西。

對有心人來說，一臺飲水機也是一片風景啊！小作者以?春、夏、秋、冬?的時間為序，并巧引王維抒情詩《相思》中的四句話擬制了小標題，確切、簡短、整齊，呈現出勻稱醒目的結構之美，給人以視覺的美感。

歌聲連連串

窗外的陽光活潑地跳躍著，鉆進每一塊土地，每一扇窗戶，甚至是每一寸肌膚，她洶涌著你的血液，乒乒乓乓地組合在一起，奏出了行云流水般的?哆來咪發索——?

《相信自己》

?相信自己，奧——

你將贏得勝利創造奇跡……?

零點樂隊的一首歌《相信自己》調動起我全部的活力，原來相信自己的感覺這么美好。是啊，如果缺少自信，世界將會怎樣？那會是一個黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。每個人都認為成功離我最遙望，那當然也就失去了成功的動力，又怎會?贏得勝利?？天天都在碌碌無為中作賤著自己的人生，又怎會擁有一個好心情？

所以，獲得好心情秘訣之一，保持自信，笑對人生！

《真心英雄》

?把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢……?

拿破侖說：?如果你想挖開那口井，就再向下挖一尺。?因為就由于那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，或你的明天就將是另一番光景，堅定了目標，就請永不言棄走下去，全力以赴，你的夢總有一天不再是夢！

因此，獲得好心情秘訣之二，堅持不懈，勇攀高峰！

《水手》

?他說風雨中那點痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……?

生活這個調味瓶，會給每個人在不同時刻調上一盆苦澀的芥末，面對挫折，那些沒有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對于渴望成功的人，僅是一次磨礪的機會，他們會很快站起來，擦干淚，沖向下一個目標！在每一天的孜孜以求中，有個好心情！

因而，獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失敗！

在陽光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因為我是英雄！

讓陽光永駐

你不能改變容貌，但你可以展現笑容。

——題記

烏 云

我出生后才四十天，就被親生父母送給了別人，原因很簡單，親生父母想要生兒子，養父母想要個女兒。就這樣成交了，我像一件物品，來到了現在的家。自從我知道這件事后，它就成為我心里的陰影，想抹也抹不掉。

有了這片陰影，?笑?就好像跟我無緣，我變得冷漠了。

風 雨

原以為上天不會再捉弄我，我可以這樣平平淡淡地走過自己的路。可是，我錯了。對我最好的人——我哥，出車禍了。從小到大，哥都對我很好，有好吃的總要先給我吃。后來，我上了初三，他考上了一所重點大學，每逢放假回家，他總忘不了給我買禮物，或者是書，或者是其他。那天，他放假回到家，我還在學校上課，天下起了滂沱大雨，哥騎上自行車，拿上雨具就朝我的學校跑。路上，一輛大卡車把他撞倒在地，他的一條腿再也不能動了。我面對著哥，失聲痛哭起來，哥對我說：?小妹，別哭，來，笑一個。你一定要振作起來，也給我信心啊。?

我努力點了點頭，只覺得命運對我太不公平。

陽 光

到現在，我才發現我錯了，總裝著那片陰影不忘記，把自己都給蒙上了一層紗。現在，看看周圍的人，老師、同學個個都那么友好。同學的笑容總是那么燦爛，一個善意的微笑，一聲輕聲的?HI?不時在我面前出現，我笑了。還記得同學寫的一張紙條?生活有許多無奈，勇敢地走過昨天，瀟灑地走向明天，才是真正的自我。?

從此，我變得開朗、活潑了……

烏云、風雨、陽光，一樣都不能缺少，有了它們，世界才是完整的，但我們的心中只能讓陽光永駐，這樣我們的人生才會更有意義。

【點評】這是今年中考一篇滿分作文。考生很好地利用了話題作文的?寬泛性?特點，結合自己的身世，寫出了自己的心路歷程，情感真實、感人肺腑。文章行文巧妙，用?烏云?、?風雨?、?陽光?這三種自然現象來比喻自己心路歷程的三個階段，從而寫出了自己由?苦?到?笑?的過程。另外，本文的形式也非常的活潑，用了題記，各部分又有小標題，做到了形式的創新，使人耳目一新。總之，無論從內容和形式上來看，這都是一篇考場難得的佳作。

四季的感動

生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。

——題記

一、春

?這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……?我心里不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家里沖去……

?叮鈴鈴……?怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，?啊，糟了！?已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：?××嗎？怎么還沒到校，第一節課都下了。出了什么事嗎？??我……我昨天感冒，睡過頭了。??原來是這樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。??嗯！……?我使勁點著頭，眼前又模糊了起來……

二、夏

太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。

正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。?喝吧！??可你呢？??我嘛，還有呢。??那，那就謝謝了！??沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！?我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！

三、秋

楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。

我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發現兩人正在激動地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。

我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去……

四、冬

寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。

我真希望這時光就此凝固……

四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。

【簡評】本文以片斷連綴的方式，從四季中擷取四個平凡而感人的畫面，含蓄地表現了作者對師生情、友情、愛情、親情的認識與思考，從而把?珍惜?這一話題詮釋得淋漓盡致。再加上題記的點題，文末的回應，把?珍惜?這一抽象的情感話題描述得具體生動，形象可感，同時也使文章的結構渾然一體。

幸福原來如此簡單

清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學。走出樓門才發現下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：?今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠……?

走出院門，一路上的幾個情景卻使我的心情漸漸舒暢起來———

鏡頭一

突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個背著大書包的小男孩滑倒了。早點攤前一位正喝豆漿的阿姨趕緊撂下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過馬路……

看到這一幕，我微微一笑，原來雨中更能見真情呀！

鏡頭二

公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，艱難地推著后座上的女兒在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕***發梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩穩地推著車子。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學畢業，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風雨中，媽媽發梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個被雨衣裹得嚴嚴實實的小女孩，我笑了……

這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛的幸福和快樂。

鏡頭三

座位旁邊，一位五十多歲的農民吩咐他對面的青年：?今兒趕緊往家打個電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場這樣的雨，省多少澆地的錢呢！?是呀，已經好久沒有下雨了，風調雨順才會有豐年，我有什么理由討厭這場雨呢？我應該和農民們一起高興，一起快樂呀！

走下公交車，心里已沒了半點煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內看NBA了；中午回不了家，又可以和同學們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸福快樂原來如此簡單！

點評：(本文運用蒙太奇的電影手法，通過鏡頭與鏡頭的銜接，展示了?快樂幸福原來如此簡單?的道理，文章結尾有力，主題鮮明、突出、深刻。)

第五篇：2013中招考試獎懲方案

2012-2013學年皮營一中中招獎勵方案

為了促進我校中招教育教學工作，調動教師們的積極性，依據西華縣中招會議的有關精神和我校九年級學生的具體情況，特制定本辦法：

一、中招目標考核獎

1、優秀生獎

2、良好生獎

3、特招生獎

4、縣百名獎

5、各科平均分在縣位次獎

6、單科優秀生獎

7、實驗 體育獎

二、具體目標考核獎

1、優秀生獎(500分以上)

①、基數獎：如果每班完成5個優秀生獎任課教師集體1000元。

②、獎懲：每增加一個優秀生加獎400元，減少一個扣400元，扣完為止。

2、良好生獎（450分以上，不含500分以上）

①、基數獎：如果每班完成6個良好生獎任課教師集體1000元。

②、獎懲：每增加一個良好生加獎200元，減少一個扣200元，扣完為止。

3、參加縣專業特長考試、并被高中錄取的體育藝術特長生，每生按200元獎勵該生輔導教師。

4、縣百名獎

①中招成績在全縣前1-20名的學生，每生獎勵該生所在班的班主任和任課教師5000元。②中招成績在全縣前21-50名的學生，每生獎勵該生所在班的班主任和任課教師3000元 ③中招成績在全縣前51-100名的學生，每生獎勵該生所在班的班主任和任課教師2000元。

5、平均分保持獎

我校各科平均分保持在我縣2012年位次者獎勵現金200元，每遞增一個位次增加200元，語、數、英三科教師所教班級平均分低于2012年平均分位次者不享受此項獎勵。

6、單科優秀生獎鼓勵教師培養尖子生。各科目每有一名優秀生獎勵教師10元。

語數英96分優秀，政治、物理56分為優秀，歷史、化學40分為優秀，體育考試滿分一人獎勵10元。

7、實驗成績滿分率為72%，高一個百分點獎100元，體育成績滿分率為10%，高一個百分點獎100元。

三、班級獎金分配原則：

1、班主任占班級總獎金的2份，數、語、英老師占班級總獎金的2份，政史理化體育占班級總獎金的1份。

2、所有學生以就讀我縣高中為準。

四、中招備考過程獎

學校今年將重點放在備考復習階段，為此，學校對中招備考過程提出獎勵：

每次模擬考試學校拿出1000元作為考試獎勵經費：

1、語文、數學、英語三科人均分第一名的班級獎勵任課教師50元，第二名的班級獎勵任課

教師30元。

2、語文、數學、英語三科全級前三十名每班進入一人獎勵任課教師5元。

3、學科總分全級前30名每班進入一名獎勵班主任5元。

4、政治、歷史、物理、化學四科考試成績的核算與二中聯考時的成績相比，及格率領先的學科獎勵前幾次模擬考試剩余總獎金160＊N。

五、復習備考的幾點建議：

1、對學生的管理應該是高標準、嚴要求。

2、建議每班以學習競賽小組為單位建立學生成長檔案，時刻關注每一個學生的學習狀態。

3、建議教師給學生布置的作業教師先做、給學生講解的整套試題教師先批改，每次模擬考試語數英試卷流水擇業批改，爭取考試成績不過夜，及時做好試卷分析和學生的學情分析。

4、關注后進生努力改變他們的學習態度，以此提高整體的學習氛圍。

六、特殊貢獻獎

若學校在縣鄉中招目標考核中獲得先進單位，將由學校研究對做出特殊貢獻的個人或其他成員及全體教師進行獎勵，具體獎勵標準由學校另行研究決定。

注：如果中招政策有所調整，學校校委會共同研究解決。

西華縣皮營鄉第一初級中學

2013.3.