第一篇:我的家庭環(huán)保行動(dòng)
我的家庭環(huán)保行動(dòng)
我的家庭環(huán)保行動(dòng) 浙江省 新昌南明小學(xué)四年級(jí)(4)班 章琦
電視上正在播放'世界環(huán)境日'的節(jié)目、森林被砍伐:河流被污染:生活中到處是白色污染“人類面臨著生存與死亡“動(dòng)植物瀕臨滅絕;各國(guó)環(huán)保志士自發(fā)成立了環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)、決定6月5日為世界環(huán)境日:為了人類的生存“為了我們的家園他們積極地工作著;我看后感到自己也有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境”做一名/環(huán)保小衛(wèi)士/。先從我家做起/搞一個(gè)家庭環(huán)保行動(dòng)/
燈光下翻閱著我的寶貝資料《十萬(wàn)個(gè)為什么》。關(guān)于環(huán)境污染的方面的介紹還真不少。白色污染。水污染,光源污染等等、特別是”白色污染”,塑料袋”飯盒”杯;碗等一次性不可降解塑料制品散落在城市?旅游區(qū)和河流水面等/給我們的視覺(jué)帶來(lái)不良的刺激?影響了城市和風(fēng)景點(diǎn)的整體美感‘ 白色污染主要是聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物‘分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定?很難被自然界的光和熱降解‘在土壤里上百年不腐爛‘看到這些我感到很驚訝’這些污染在我家也有’我應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái),制定幾條措施來(lái)治理我家的白色污染、水污染和光源污染:
早上:聽(tīng)到爸爸媽媽起床’我一骨碌爬起來(lái),跟在爸爸媽媽屁股后面,鄭重其事宣布我治理三大污染的環(huán)保措施,父母哼哼哈哈的答應(yīng)著”咦?你們不當(dāng)一回事?我轉(zhuǎn)回房間做了一個(gè)標(biāo)志;自封為“環(huán)保監(jiān)督員?;把標(biāo)志掛在胸前;爸爸看了?笑著說(shuō)我是太平洋警察“媽媽說(shuō)我是狗拿耗子‘太平洋警察就太平洋警察?多管閑事就多管閑事’跟在媽媽后面先治理我家的水污染,看看媽媽用什么洗滌用品'看了以后想:媽媽還挺注重環(huán)保的“家里的清滌用品上都印有純天然等字“嗯”不錯(cuò)/然后我給了媽媽一個(gè)水桶?媽媽說(shuō)?‘這是干什么?‘“這是我的污水處理中心“請(qǐng)你把洗好的水倒在水桶里。由我來(lái)處理。'我嚴(yán)肅地說(shuō)道、接著我去找燒飯的爸爸、爸爸那里有好多裝菜的塑料袋:是白色污染的:重災(zāi)區(qū)'、我立刻向爸爸提出警告:給他講述了白色污染的危害:爸爸聽(tīng)了以后“積極支持我的環(huán)保措施”要求我給他一個(gè)改進(jìn)的方法“這下我為難了?給他用什么買菜好呢?我猛然想起奶奶這方面做得比較好;每天買菜都是提著竹籃子?我立刻到奶奶家拿回來(lái)一個(gè)竹籃子交給爸爸?叫他以后都提著籃子買菜”爸爸面有難色地說(shuō)‘‘提著這個(gè)買菜挺不方便的’能不能把塑料袋洗干凈了重復(fù)使用,也可以減少白色污染,籃子可以放買回來(lái)的菜“/看著爸爸為難的樣子/我也只好同意了;看來(lái)'治理白色污染還是任重道遠(yuǎn)呀!
光污染有可能成為21世紀(jì)直接影響人類身體健康的又一環(huán)境殺手'我看到我們家的燈都不是環(huán)保節(jié)能燈泡”我立刻提出讓爸爸更換燈泡/媽媽說(shuō)。;太貴了?‘還是爸爸支持我說(shuō)‘'從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還是比較節(jié)省的“不但能省電,而且起到環(huán)保作用:有利于身心健康:’聽(tīng)到這些媽媽也不再反對(duì)了,為了實(shí)現(xiàn)我的環(huán)保措施和環(huán)保從我家做起的心愿,我?guī)蛬寢尠严催^(guò)衣服的水洗了拖把,沖了院子”幫爸爸提籃買菜“把塑料袋一個(gè)個(gè)洗干凈?又去買了節(jié)能燈泡?這一天可把我這“太平洋警察“累慘了”看到爸爸媽媽和我一起完成環(huán)保計(jì)劃"心里也感到甜滋滋的/耳邊仿佛又響起節(jié)目中的那句話/。為了我們美麗的家園'人人應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)'從小事做起、從自身做起?????:
指導(dǎo)教師‘俞曉紅
第二篇:節(jié)能環(huán)保我行動(dòng)
節(jié)能環(huán)保我行動(dòng),低碳綠色新生活
為城市爭(zhēng)創(chuàng)文明環(huán)保城市增光添彩,飲馬小學(xué)首先在6月13日國(guó)旗下講話發(fā)出倡議,為保護(hù)好我們共同的家園------地球,肩負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任,從身邊做起,從小事做起,減少污染,節(jié)約資源。
我校結(jié)合各科教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng),為了讓全社會(huì)的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)提高,飲馬小學(xué)并且根據(jù)安全課學(xué)到的知識(shí)在同學(xué)間交流亂扔廢舊電池的危害有多大,一個(gè)紐扣電池污染的水,足夠一個(gè)人一生使用的水,亂吐口香糖給社會(huì)和個(gè)人生活帶來(lái)的困擾,學(xué)校組織全校師生回收廢舊電池,養(yǎng)成一個(gè)不亂扔廢舊電池的習(xí)慣。通過(guò)回收廢舊電池,讓家長(zhǎng)和學(xué)生的親戚都知道污染有多嚴(yán)重,環(huán)保有多重要,讓全社會(huì)都養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。飲馬小學(xué)倡導(dǎo)全校師生節(jié)約用水用電,用盆子或者水桶接水到班里使用,人走燈關(guān),人走水龍頭關(guān)。并且各班用手抄報(bào)的形式進(jìn)行宣傳,讓環(huán)保節(jié)約真正成為一種行為,一種習(xí)慣。
第三篇:我班環(huán)保行動(dòng)策劃書
呵護(hù)環(huán)境,靚麗攀枝花——活動(dòng)計(jì)劃書
策劃人:李辛梅
2011年04月07日
一、活動(dòng)名稱
呵護(hù)環(huán)境,打造靚麗攀枝花
二、活動(dòng)背景
隨著近幾十年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們的生活逐漸奔向小康社會(huì),但這是以犧牲環(huán)境的巨大代價(jià)換來(lái)的。現(xiàn)在,我們追求的已不單純是吃飽穿暖的問(wèn)題,而是人與自然的和諧發(fā)展。面對(duì)城市化進(jìn)度腳步的加快,城市公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)和人們的生活垃圾的處理問(wèn)題備受關(guān)注。愛(ài)護(hù)環(huán)境,讓我們的家園變得更美好,關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。提起愛(ài)護(hù)環(huán)境,很多人便立刻會(huì)想到這是政府的事,是環(huán)保局、環(huán)保組織、甚至環(huán)保志愿者的事。雖然,我們經(jīng)常能從電視、報(bào)刊等傳媒上聽(tīng)到或看到“環(huán)境保護(hù)從我做起”、“身邊的環(huán)保”……之類宣傳用語(yǔ),但身邊的許多現(xiàn)象依然顯示出,我們?cè)趯?duì)待這個(gè)問(wèn)題上存在許多缺點(diǎn)。愛(ài)護(hù)環(huán)境不是嘴上說(shuō)幾句,我們得實(shí)際行動(dòng)起來(lái),用行動(dòng)去感染周圍的人。只有每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái),我的生存的家園才會(huì)長(zhǎng)安。
作為當(dāng)代大學(xué)生,我們身上肩負(fù)著歷史賦予我們不可推卸的責(zé)任。守候身邊的家園,也是我們的義務(wù)。大學(xué)生踏入公眾的視線,去做一些環(huán)保工作已不是什么罕見(jiàn)新聞,而且效果都很理想。讓我們繼續(xù)這種行動(dòng),讓星星之火得以燎遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)宗旨
以推動(dòng)大學(xué)生開(kāi)展公益環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),以弘揚(yáng)公益環(huán)保精神、宣傳社會(huì)環(huán)保公德、倡導(dǎo)公益環(huán)保文化、開(kāi)展公益環(huán)保實(shí)踐、塑造公益環(huán)保形象為宗旨,開(kāi)展公益環(huán)保活動(dòng),同時(shí)在此基礎(chǔ)上樹(shù)立我校良好
公眾形象和擴(kuò)大我校在社會(huì)上的影響力度。
四、活動(dòng)的目的及意義
通過(guò)這次環(huán)保行動(dòng),增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生特別受到社會(huì)的保護(hù)和關(guān)愛(ài),我們更應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的主體,努力培養(yǎng)具有主體意識(shí)的環(huán)保人,并用行動(dòng)去帶動(dòng)身邊的人都成為保護(hù)環(huán)境,建設(shè)環(huán)境的真正主體,積極主動(dòng)地參與環(huán)保活動(dòng),投身環(huán)保事業(yè)。我們要讓保護(hù)環(huán)境成為每一名同學(xué)健康生活的態(tài)度和方式。讓我們共同努力,創(chuàng)造美好的生存家園。
五、舉辦單位
攀枝花學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院08級(jí)財(cái)務(wù)管理班
六、活動(dòng)地點(diǎn)
攀枝花市中心廣場(chǎng)、陽(yáng)光大梯道、金沙江畔(啤酒廣場(chǎng))。
七、活動(dòng)時(shí)間
2011年04月08日早上8:00—12:00。
八、活動(dòng)流程
08級(jí)財(cái)務(wù)與管理班全體同學(xué)帶上活動(dòng)所需器具,早上八點(diǎn)在學(xué)校東校門集合乘坐公交車出發(fā)來(lái)到中心廣場(chǎng),具體工作如下:
1、去附近的公共廁所提水,用摸布、小刀等對(duì)中心廣場(chǎng)周圍的防護(hù)欄、宣傳欄、垃圾桶、公共電話亭等進(jìn)行灰塵、牛皮癬清理。
2、拿上黑色塑料口袋,戴上橡膠手套,去往廣場(chǎng)的各個(gè)角落,特別是人多的地方撿拾白色垃圾,并將垃圾進(jìn)行是否可回收利用分裝
處理。
3、進(jìn)入廣場(chǎng)附近的居民小區(qū),對(duì)小區(qū)內(nèi)的長(zhǎng)廊,宣傳欄,石凳桌椅等必要設(shè)施做清潔處理,撿拾地面垃圾,與小區(qū)居民交流,宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、沿著陽(yáng)光大梯道往下對(duì)所經(jīng)過(guò)道的地面、休憩亭、雕刻墻等的灰塵、垃圾、牛皮癬進(jìn)行清理。
5、步行到金沙江江畔,以啤酒廣場(chǎng)為中心,并擴(kuò)寬同學(xué)們涉足范圍,對(duì)江邊泥沙地面的垃圾進(jìn)行徹底的清理。
九、工作安排
由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)參加活動(dòng)的人數(shù)清點(diǎn),指導(dǎo)活動(dòng)的具體流程。班級(jí)宣傳、文藝及組織委員相互協(xié)作記錄活動(dòng)過(guò)程。生活委員管理活動(dòng)費(fèi)用開(kāi)支,其余班委共同協(xié)助班長(zhǎng)維護(hù)活動(dòng)秩序,并和同學(xué)們一起積極參與活動(dòng)中。
十、擬邀嘉賓
08級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)輔導(dǎo)員:劉鑫春老師
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源:班費(fèi)開(kāi)支
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:全班同學(xué)從東校門乘坐公交車出發(fā)車費(fèi)大概60元,提前通知活動(dòng)期間同學(xué)們自帶飲用礦泉水和活動(dòng)需用的桶、洗臉盆,摸布等物品,活動(dòng)結(jié)束由于同學(xué)自由活動(dòng)人員散失回程乘坐公交車花費(fèi)大概50元,總共開(kāi)支在110元左右。
備注:由于是戶外活動(dòng),天氣存在不確定因素,要提醒同學(xué)們帶好雨傘,做好防曬措施。如果當(dāng)天下雨,活動(dòng)將被延后。希望同學(xué)們積極參與活動(dòng)中來(lái),達(dá)到活動(dòng)的真正目的。
計(jì)劃人:李辛梅
2011年04月07日
活動(dòng)總結(jié)
1、通過(guò)這次08級(jí)財(cái)管班同學(xué)的公益環(huán)保活動(dòng),在城市中受到了很多市民的關(guān)注,從與他們的對(duì)話和眼神中我們可以深切的體會(huì)到他的環(huán)保意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。
2、由于同學(xué)們發(fā)揮積極行動(dòng)、熱情投入和肯吃苦的實(shí)干精神,經(jīng)過(guò)一陣努力后,我們所到之處變得仿佛煥然一新,也讓攀枝花市這座旅游城市更美麗了。
3、在活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們互相幫助、互相協(xié)作,增進(jìn)了彼此之間的感情,變得更加團(tuán)結(jié),讓我們的集體力量得以充分體現(xiàn)。
4、作為當(dāng)代大學(xué)生,親身加入到公益環(huán)保活動(dòng),培養(yǎng)了我們健康的生活態(tài)度,增強(qiáng)了我們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感心,有益與我們今后的人生發(fā)展。
5、我們雖只是攀枝花學(xué)院的一名學(xué)子,但我們的一言一行都代表著整個(gè)學(xué)校的形象,公益環(huán)保活動(dòng)之行樹(shù)立了學(xué)校在社會(huì)上的良好口碑。
6、以前很少參加環(huán)保活動(dòng),導(dǎo)致我們前期的準(zhǔn)備工作存在不足,比如所需用具準(zhǔn)備不齊全,但通過(guò)實(shí)踐我們?cè)黾恿私?jīng)驗(yàn),在以后的行動(dòng)中便可避免這種經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的麻煩和困擾。
7、這次公益環(huán)保活動(dòng)已經(jīng)取得了圓滿結(jié)束,但同學(xué)們心中的環(huán)保信仰還在高漲,我們會(huì)注意今后多舉行類似有益的公益活動(dòng)。
第四篇:家庭環(huán)保
家庭環(huán)保,從我做起
高一(2)鄭茜文
環(huán)保,一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。至今,各種環(huán)保節(jié)能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì),然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎?我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢?是不是還是一副聽(tīng)的時(shí)候?qū)P模^(guò)后說(shuō)起開(kāi)心,做的時(shí)候不用心呢?節(jié)能環(huán)保并不是我們多喊幾句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的,它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善,去實(shí)踐,從身邊的每一件事情開(kāi)始做起。
倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,首先要減少了解我們?nèi)粘I钪械降啄茉春馁M(fèi)在哪里?污染在哪里?針對(duì)主要問(wèn)題,提高節(jié)能環(huán)保效率。那么家庭污染和社會(huì)污染到底哪一個(gè)更嚴(yán)重呢?研究表明:社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)造成的污染只占污染源的百分之四十一,現(xiàn)代家庭造成的污染卻占百分之五十九。與社會(huì)相比,雖然家庭只是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,而就污染的危害程度來(lái)說(shuō),家庭卻相對(duì)嚴(yán)重一些,已經(jīng)檢測(cè)到的有毒有害物質(zhì)達(dá)數(shù)百種,常見(jiàn)的也有十種以上。有一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可進(jìn)一步證實(shí)家庭污染的危害性:即一個(gè)家庭一天平均要制造一點(diǎn)八公斤垃圾,丟棄五個(gè)不可分解的塑料袋、二至三個(gè)一次性飯盒;一個(gè)家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等,一天平均制造二百公斤廢水;一個(gè)家庭每天平均使用二十克化學(xué)用品等。這些污染物和匯流成河的生活廢水,每時(shí)每刻都在污染著我們的土地、河流和海洋。
看到這組數(shù)據(jù)不由得讓我們驚訝,一直以來(lái)我們都要將污染的矛頭指向工業(yè)生產(chǎn),殊不知,其實(shí)最大的污染源就是我們自己,就是我們每一個(gè)家庭。我們平時(shí)不注重環(huán)保節(jié)能的后果,最后危害最大的,依然是我們自己,是我們賴以生存的美好家園,是我們?cè)緷崈羟逵频牡厍虼濉?/p>
我給出以下幾點(diǎn)建議:一,把白熾燈改成第四代LED綠色光源,在同樣的亮度下,其耗電量只是白熾燈的十分之一,但壽命卻是白熾燈的50倍。二,選購(gòu)空調(diào)時(shí)要考慮最適合房間大小的匹數(shù)。而且夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26-28℃。三,冰箱內(nèi)貯存食物不宜過(guò)滿,冰箱內(nèi)食品之間及食品與箱壁之間應(yīng)留有100mm以上的空隙。這比緊貼墻面每天可以節(jié)能20%。
第五篇:環(huán)保行動(dòng)
一、節(jié)約用電,刻不容緩
某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完
全統(tǒng)計(jì),學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度,這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位,作為這樣一個(gè)龐大的單位來(lái)講,各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的,尤其是用電量,數(shù)目是相當(dāng)驚人的。為此,高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門,應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí),多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑,努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情,要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地,更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。
A、電力的選擇。
就目前來(lái)講,雖然市電已不再像以前那么昂貴,但對(duì)于用電大戶來(lái)講,依然是不堪重負(fù)。對(duì)比各種用電途徑,太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中,具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。
拿太陽(yáng)能燈具來(lái)講。首先,太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供電能,取之不盡、用之不竭。其次,太陽(yáng)能是綠色能源,環(huán)保無(wú)污染,符合我國(guó)現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三,太陽(yáng)能發(fā)出的電是低壓直流電,因此絕對(duì)不會(huì)發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四,太陽(yáng)能安裝方便簡(jiǎn)單,不需要另架電線,可就地自發(fā)自用,避免了因施工帶來(lái)的不安全和不方便的因素。第五,一次投資與交流電長(zhǎng)期投資等價(jià),一次投資,長(zhǎng)期受用。一般來(lái)講,太陽(yáng)能發(fā)電可質(zhì)保25年,與交流電相比,減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。
鑒于高校的長(zhǎng)期發(fā)展性,太陽(yáng)能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來(lái)改變,可將學(xué)校的路燈全部改為太陽(yáng)能路燈,太陽(yáng)能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用。充電一天可使用3—7天,解決了因陰雨天所帶來(lái)的用電困擾。只需要一次性投資太陽(yáng)能路燈的費(fèi)用,便可25年高枕無(wú)憂了。另外,可嘗試建立太陽(yáng)能電站,根據(jù)設(shè)計(jì),所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學(xué)校所有的光源改成高效LED綠色光源,可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件,具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)測(cè)試同等亮度下,耗電量?jī)H是白熾燈的十分之一,而壽命卻是白熾燈的50倍,熒光燈的20倍。
C、全校師生總動(dòng)員。
開(kāi)展全面的節(jié)約用電教育,要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起,從身邊小事做起,節(jié)約每一度電:人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中,從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號(hào)召全校師生動(dòng)員起來(lái),集體為節(jié)約用電,建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、節(jié)約用水,防止水污染,從一點(diǎn)一滴做起
在教學(xué)樓和宿舍樓,我們都常常能看到細(xì)水常流。我們調(diào)查得出,假如一座教學(xué)樓用水的浪費(fèi)量平均是2945.2噸,依此推算,主校區(qū)若有13座教學(xué)樓,就有38287.5噸水被浪費(fèi)掉;宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是571.7噸,主校區(qū)如果有29座宿舍樓,總的浪費(fèi)量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來(lái)算,一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá)32萬(wàn)元。節(jié)約水資源,防止污染,要從生活中的一點(diǎn)一滴做起:
1、水龍頭隨用隨關(guān),避免長(zhǎng)流水
2、對(duì)水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修,避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)
3、一水多用,用洗衣服的水沖廁所;用洗臉?biāo)疂不ǖ?/p>
4、洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉,減少污染
5、將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用
6、慎用清潔劑,盡量用香皂,避免水源污染
7、據(jù)統(tǒng)計(jì),衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的70%,學(xué)校可將衛(wèi)生間、開(kāi)水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型
8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式,通過(guò)縮短開(kāi)關(guān)水龍頭的時(shí)間,達(dá)到減少水的流失量
9、學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置,有效保證用水需求的同時(shí),降低水的流量
三、節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源
現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過(guò)程中,大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷,據(jù)統(tǒng)計(jì),砍伐一棵5年樹(shù)齡的白楊樹(shù)所能制作的紙張,僅夠3名學(xué)生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面,大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍;學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等,現(xiàn)在都需要用打印出來(lái)的,而且都是單面,一張歪了或是稍有不清楚,便要重新再打印,這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用紙:
1、提倡一張多用,可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來(lái),訂成冊(cè)子,供做草稿使用;
2、教師在布置作業(yè)的時(shí)候,如果能用文檔來(lái)表示的盡量不要打印的,將電子文檔推向廣泛使用;
3、可將廢紙進(jìn)行分撿,或用于二次利用,或賣廢品減少浪費(fèi);
四、節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉,說(shuō)明浪費(fèi)普遍存在。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講,作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量,從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才,居然無(wú)知和麻木到這種程度!
首先,學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度,把節(jié)約付諸于行動(dòng),更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。
其次,學(xué)校可組織專門的《節(jié)約小組》,針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德,浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒前來(lái)就餐的學(xué)生和教師:勞力成果,不容浪費(fèi)。
第四,作為大學(xué)生,不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德。”勤儉是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生,更該如此。
最后,對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召全體師生樹(shù)立節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任!
五、杜絕使用一次性用品,減少白色污染
1、學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、去食堂就餐,都必須自帶餐具,禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中,隨身聽(tīng)、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶,有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏,同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池,那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。
5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系,及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度,對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。
應(yīng)當(dāng)看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生
心中樹(shù)立環(huán)保的觀念,因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,如征集環(huán)保標(biāo)志,開(kāi)展環(huán)保寫作大賽,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入人心。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作,目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),因此建議學(xué)校通過(guò)多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)六、一物多用,減少日用品浪費(fèi)
作為每一所高校,都對(duì)我國(guó)的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用,作為每一位學(xué)生和教師,都對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下到每一位學(xué)生,都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議,從自身做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,為了提高自身修養(yǎng)努力,為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力,為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力!
一、水電浪費(fèi)
我們來(lái)看看這些水電浪費(fèi)的現(xiàn)象吧:有一些老師上完課,不關(guān)投
影儀就走——并非一兩次忘記了,而是長(zhǎng)期這樣;教室里,大白天經(jīng)常也是燈火通明;寢室里,最常見(jiàn)的是,人不在,電腦卻都常期處于開(kāi)機(jī)狀態(tài);半夜里,若大的校園,上百盞大功率的路燈徹夜亮著;走廊里的燈,經(jīng)常是二十四小時(shí)開(kāi)著;有的宿舍,早上開(kāi)的燈,走時(shí)忘了關(guān)掉,就那樣一直亮一整天直到晚上;自來(lái)水管開(kāi)了忘關(guān)或關(guān)的不緊,大量的水便嘩啦啦地流著;洗衣服時(shí),小小的衣服漂了無(wú)數(shù)遍,大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。這一切,都讓人不寒而栗!
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),在北京,學(xué)校用水占全部城市用水的13%,用電占6%。足見(jiàn)這絕對(duì)不是一個(gè)小數(shù)目。對(duì)全國(guó)來(lái)講,絕大多數(shù)學(xué)校,由于條件差、資金相對(duì)不足,再加上認(rèn)識(shí)不到位,所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說(shuō)是少之又少。另一方面,由于管理方面的問(wèn)題,學(xué)校的長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水也屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費(fèi)情況可以說(shuō)十分嚴(yán)重。在用電上,教師用電開(kāi)關(guān)不合理,一般一個(gè)開(kāi)關(guān)控制2—4支燈管,減少了布線的麻煩,卻造成了長(zhǎng)期的浪費(fèi),所以許多時(shí)候,一個(gè)人在教室,也要開(kāi)全教室的燈。另外隨手關(guān)燈、隨手關(guān)掉用電器開(kāi)關(guān)的還沒(méi)能夠真正成為自覺(jué),也是造成浪費(fèi)的一個(gè)重要原因。
二、紙張浪費(fèi)
隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高,敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔,寫錯(cuò)字要撕掉,寫的潦草要撕掉,大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料,也是造成紙張浪費(fèi)的重要因素。
三、糧食浪費(fèi)
現(xiàn)在校園中糧食浪費(fèi)可以說(shuō)觸目驚心。在學(xué)生食堂,我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來(lái)的剩飯剩菜,有的饅頭僅僅只咬了一口,菜只吃了一半。在路上、垃圾池里,經(jīng)常可以看到學(xué)生隨手丟棄的半邊火燒、整個(gè)的饅頭、成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民會(huì)不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來(lái)喂豬、喂狗。
四、白色污染
現(xiàn)在的校園污染,同社會(huì)污染一樣,更多的是白色垃圾的污染。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知,這兩樣?xùn)|西,基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。
五、噪聲污染
學(xué)校噪聲污染,主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。另外,幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會(huì)。這些都會(huì)不同程度的產(chǎn)生擾民。
所有這些,也僅僅是校園能源浪費(fèi)和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個(gè)問(wèn)題,還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來(lái)治理和改進(jìn)。作為擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)教育,加強(qiáng)學(xué)校管理水平,減少污染,杜絕浪費(fèi),實(shí)在是一個(gè)不容忽視的重要課題。
為此,我們向所有高校發(fā)出倡議:
一、節(jié)約用電,刻不容緩
某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完
全統(tǒng)計(jì),學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是133682度,這些電足夠一個(gè)普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位,作為這樣一個(gè)龐大的單位來(lái)講,各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的,尤其是用電量,數(shù)目是相當(dāng)驚人的。為此,高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門,應(yīng)首先加強(qiáng)自身的節(jié)約用電的思想意識(shí),多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑,努力為了學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情,要從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看待學(xué)校的節(jié)約用電的問(wèn)題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地,更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),節(jié)能降耗就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育實(shí)例。
A、電力的選擇。
就目前來(lái)講,雖然市電已不再像以前那么昂貴,但對(duì)于用電大戶來(lái)講,依然是不堪重負(fù)。對(duì)比各種用電途徑,太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中,具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。
拿太陽(yáng)能燈具來(lái)講。首先,太陽(yáng)能燈具是利用太陽(yáng)光電轉(zhuǎn)換提供電能,取之不盡、用之不竭。其次,太陽(yáng)能是綠色能源,環(huán)保無(wú)污染,符合我國(guó)現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三,太陽(yáng)能發(fā)出的電是低壓直流電,因此絕對(duì)不會(huì)發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四,太陽(yáng)能安裝方便簡(jiǎn)單,不需要另架電線,可就地自發(fā)自用,避免了因施工帶來(lái)的不安全和不方便的因素。第五,一次投資與交流電長(zhǎng)期投資等價(jià),一次投資,長(zhǎng)期受用。一般來(lái)講,太陽(yáng)能發(fā)電可質(zhì)保25年,與交流電相比,減少了人工費(fèi)、維修費(fèi)及昂貴的電費(fèi)。
鑒于高校的長(zhǎng)期發(fā)展性,太陽(yáng)能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來(lái)改變,可將學(xué)校的路燈全部改為太陽(yáng)能路燈,太陽(yáng)能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用。充電一天可使用3—7天,解決了因陰雨天所帶來(lái)的用電困擾。只需要一次性投資太陽(yáng)能路燈的費(fèi)用,便可25年高枕無(wú)憂了。另外,可嘗試建立太陽(yáng)能電站,根據(jù)設(shè)計(jì),所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學(xué)校所有的光源改成高效LED綠色光源,可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件,具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長(zhǎng)、工作溫度低、安全可靠性強(qiáng)、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)測(cè)試同等亮度下,耗電量?jī)H是白熾燈的十分之一,而壽命卻是白熾燈的50倍,熒光燈的20倍。
C、全校師生總動(dòng)員。
開(kāi)展全面的節(jié)約用電教育,要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起,從身邊小事做起,節(jié)約每一度電:人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評(píng)中,從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號(hào)召全校師生動(dòng)員起來(lái),集體為節(jié)約用電,建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、節(jié)約用水,防止水污染,從一點(diǎn)一滴做起
在教學(xué)樓和宿舍樓,我們都常常能看到細(xì)水常流。我們調(diào)查得出,假如一座教學(xué)樓用水的浪費(fèi)量平均是2945.2噸,依此推算,主校區(qū)若有13座教學(xué)樓,就有38287.5噸水被浪費(fèi)掉;宿舍樓平均用水浪費(fèi)量是571.7噸,主校區(qū)如果有29座宿舍樓,總的浪費(fèi)量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來(lái)算,一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá)32萬(wàn)元。節(jié)約水資源,防止污染,要從生活中的一點(diǎn)一滴做起:
1、水龍頭隨用隨關(guān),避免長(zhǎng)流水
2、對(duì)水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修,避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)
3、一水多用,用洗衣服的水沖廁所;用洗臉?biāo)疂不ǖ?/p>
4、洗衣服使用無(wú)磷洗衣粉,減少污染
5、將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用
6、慎用清潔劑,盡量用香皂,避免水源污染
7、據(jù)統(tǒng)計(jì),衛(wèi)生用水約占每個(gè)人用水量的70%,學(xué)校可將衛(wèi)生間、開(kāi)水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型
8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1/4轉(zhuǎn)式,通過(guò)縮短開(kāi)關(guān)水龍頭的時(shí)間,達(dá)到減少水的流失量
9、學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置,有效保證用水需求的同時(shí),降低水的流量
三、節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源
現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過(guò)程中,大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡(jiǎn)歷,據(jù)統(tǒng)計(jì),砍伐一棵5年樹(shù)齡的白楊樹(shù)所能制作的紙張,僅夠3名學(xué)生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面,大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍;學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等,現(xiàn)在都需要用打印出來(lái)的,而且都是單面,一張歪了或是稍有不清楚,便要重新再打印,這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個(gè)方面來(lái)節(jié)約用紙:
1、提倡一張多用,可將打印錯(cuò)誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來(lái),訂成冊(cè)子,供做草稿使用;
2、教師在布置作業(yè)的時(shí)候,如果能用文檔來(lái)表示的盡量不要打印的,將電子文檔推向廣泛使用;
3、可將廢紙進(jìn)行分撿,或用于二次利用,或賣廢品減少浪費(fèi);
四、節(jié)約每一粒糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉,說(shuō)明浪費(fèi)普遍存在。然而,比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講,作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主導(dǎo)力量,從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才,居然無(wú)知和麻木到這種程度!
首先,學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度,把節(jié)約付諸于行動(dòng),更要列入學(xué)生的思想道德評(píng)定中。
其次,學(xué)校可組織專門的《節(jié)約小組》,針對(duì)校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三,可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德,浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ),時(shí)時(shí)刻刻提醒前來(lái)就餐的學(xué)生和教師:勞力成果,不容浪費(fèi)。
第四,作為大學(xué)生,不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德。”勤儉是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生,更該如此。
最后,對(duì)節(jié)約有效的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召全體師生樹(shù)立節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
節(jié)約歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任!
五、杜絕使用一次性用品,減少白色污染
1、學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制,不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、去食堂就餐,都必須自帶餐具,禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中,隨身聽(tīng)、CD、MP3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品,而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶,有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏,同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池,那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。
5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害,建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系,及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度,對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回各班使用。
應(yīng)當(dāng)看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學(xué)生
心中樹(shù)立環(huán)保的觀念,因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,如征集環(huán)保標(biāo)志,開(kāi)展環(huán)保寫作大賽,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入人心。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作,目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),因此建議學(xué)校通過(guò)多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)六、一物多用,減少日用品浪費(fèi)
作為每一所高校,都對(duì)我國(guó)的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用,作為每一位學(xué)生和教師,都對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下到每一位學(xué)生,都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議,從自身做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀,為了提高自身修養(yǎng)努力,為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力,為了祖國(guó)的綠色可持續(xù)發(fā)展努力!
低碳環(huán)保行動(dòng)
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤(rùn),不但如此,洗米水也可以用來(lái)澆花,洗頭,還可以用來(lái)做免費(fèi)的護(hù)膚品;
2.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;
3.喝茶剩下的渣,曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;
4.出門購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用;
5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;
6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具;
7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;
8.盡量不使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子。
9.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;
10.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;
11.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;
12.選擇晾曬衣物,避免使用滾筒式干衣機(jī);用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉;
13.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;
14.在使用電腦時(shí),盡量使用低亮度,開(kāi)啟程序少些等,這樣可以節(jié)電;
15.外出盡量步行,少坐公共汽車,少坐私家車。
16.用低碳環(huán)保的生活用品,如竹纖維面料的衣服、毛巾、內(nèi)衣襪子等,盡量不要穿著皮草類衣物。
17.減少外出購(gòu)物,如果必需購(gòu)買,盡量上網(wǎng)購(gòu)買,網(wǎng)購(gòu)也是[1]的一種方式。
18.在飲食上,應(yīng)以素食為主,這并不是由于宗教信仰,而是畜牧業(yè)需要消耗更多的能源,相比之下果蔬要少得多。盡量少喝或基本不喝果汁等碳酸飲料,應(yīng)更傾向于吃新鮮水果。把水果制作成果汁,撇開(kāi)果汁含量不說(shuō),從果實(shí)到工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售,事實(shí)上消耗了很多不必要的能源,制造了很多不必要的溫室氣體排放,容器還可能是不可降解,造成污染。
演講稿:
大家好!我是來(lái)自龍文教育學(xué)校的一名老師。今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,低碳生活》。
“敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。” 這首民歌生動(dòng)地描繪出一幅水草豐茂、牛羊肥碩的壯闊景象。多少年來(lái),每當(dāng)人們吟唱這首民歌時(shí),那綠油油的茫茫草原如在眼前,令人神往。而如今那“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景象早已不復(fù)存在。留給我們更多的是痛心和無(wú)奈。
曾幾何時(shí),我們?yōu)閾碛腥≈槐M,用之不竭的能源而慶幸;也曾為“掘起地下的煤來(lái),夠全世界三百年之用”而沾沾自喜;更為我們擁有一個(gè)綠色地球而自豪。可是今天,當(dāng)我們放眼現(xiàn)實(shí)時(shí),才發(fā)現(xiàn)地球早已是千瘡百孔,不堪一擊:冰川開(kāi)始融化,沙塵暴年復(fù)一年,極端天氣頻繁出現(xiàn),珍稀物種日益減少。本該是草長(zhǎng)鷹飛、桃花盛開(kāi)的季節(jié),往往卻是大雪紛飛。
我們不禁要問(wèn):地球到底怎么了?毫無(wú)疑問(wèn),這是人類對(duì)自然的過(guò)度索取與破壞的結(jié)果。
曾經(jīng)是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖,水鳥(niǎo)成群,蘆葦遍布,乘舟蕩去,實(shí)與江南無(wú)異。而如今,一片汪洋一去不返,取而代之的是被流沙掩埋的死亡之地。
可能有人會(huì)說(shuō),那些廠礦企業(yè)的污染,不是我們老百姓,我們這些年輕的學(xué)生能管得著的事情,與我們無(wú)關(guān)。可是,當(dāng)您忍受氣溫的驟然變化,當(dāng)你已漸漸忘記春天的感覺(jué),當(dāng)你偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)藍(lán)天已經(jīng)不那么湛藍(lán),甚至當(dāng)您像電影《2012》中,不得不逃離地球時(shí),您還能說(shuō)這與您無(wú)關(guān)嗎?
您知道嗎?您手中的塑料購(gòu)物袋,您吃快餐時(shí)使用的一次性餐盒,您洗衣用的含磷洗衣粉,還有您每天都離不開(kāi)的電腦、電視等等等等,它們,其實(shí)都是二氧化碳的來(lái)源。
老師們,同學(xué)們,請(qǐng)記住我們的責(zé)任吧:保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。低碳生活,從我做起。
低碳生活,對(duì)于我們普通公民來(lái)說(shuō)其實(shí)非常簡(jiǎn)單。它并不需要我們樹(shù)大志、立大業(yè),只要我們注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只需要我們的一個(gè)小小舉動(dòng)。如果我們每人每年少買1件衣,少用1次洗衣機(jī),少丟一張紙,都是對(duì)節(jié)能減排的貢獻(xiàn)。
也許現(xiàn)在的您并不相信那一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力會(huì)為整個(gè)世界帶來(lái)的無(wú)限益處,可是如果您做到了,您就真的做了一件有益于地球有益于環(huán)保的大事。
也許我們的行動(dòng)還微不足道,但我相信,我們可以用聚沙成塔的信心和力量,匯聚成生活美麗的陽(yáng)光!只要我們凝心聚力,減少每一克碳的排放,在保護(hù)地球,呵護(hù)母親的過(guò)程中,我們,同樣擁有改變未來(lái)的力量!
老師們,同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)、種下一片草,節(jié)約一張紙,為了我們賴以生存的地球。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái),少用一度電,節(jié)約一噸水,不光是我們節(jié)約我們更要以主人翁的帶動(dòng)家里面的大人節(jié)約,少開(kāi)一次車,為了青山常在,綠水長(zhǎng)流。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,節(jié)能減排,低碳生活,用我們的雙手,托起明天綠色的希望!
老師們、同學(xué)們:
大家好!不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思?我想當(dāng)然知道。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊,的確簡(jiǎn)單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。可是,你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?
曾經(jīng),地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,感嘆地球上的能源取之不盡,用之不竭,現(xiàn)在,最新統(tǒng)計(jì)表明,石油將在60年后枯竭,煤還可以供人類使用250年;曾經(jīng),物資、能源的浪費(fèi)多么猖獗,現(xiàn)在,“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”成了新一代的口頭禪;曾經(jīng),“發(fā)展第一”,環(huán)境問(wèn)題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生,現(xiàn)在,可持續(xù)發(fā)展,與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看,環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視。
盡管如此,環(huán)境問(wèn)題仍然嚴(yán)峻,節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會(huì)上,這一影響人類命運(yùn)的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達(dá)成協(xié)議。在生活中,開(kāi)著大排量汽車,購(gòu)買含氟空調(diào)、冰箱,含磷洗衣粉,夏天把空調(diào)開(kāi)著低溫還一邊裹著被子,日光燈徹夜長(zhǎng)明,水龍頭滴水聲日夜不息......,這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這是與我們的主張所悖逆的。
如果整個(gè)社會(huì)是大海,每個(gè)人就是一滴水,大海的污染,影響著每一滴水,也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò):“不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么,先要問(wèn)自己能為國(guó)家做些什么。”低碳生活需要人人參與!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),積極創(chuàng)造低碳生活!其實(shí)做到節(jié)能,創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單。例如打印雙面用紙,淘米水澆花,隨手關(guān)燈,夏天空調(diào)溫度調(diào)高一度,冬天調(diào)低一度,多騎自行車,像城市的無(wú)車日一樣,少開(kāi)一天車,等等等等。這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣,一種思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí),才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘I钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。
作為一名學(xué)生,我們更應(yīng)該踴躍加入環(huán)保行列,號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。每一個(gè)人的一小步,將是社會(huì)向前邁進(jìn)的一大步。為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán),為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥,為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈,為了下一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗,行動(dòng)吧!
努力吧!為了我們的地球!我們的家園!