第一篇：每一個中國人都有一個屬于自己的中國夢

每一個中國人都有一個屬于自己的中國夢，我也有一個屬于自己的中國夢——我希望我們能將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大，不要就此湮沒。

俯瞰中國上下五千年，流傳下來的傳統美德不計其數，可我們又繼承了多少?

孔子說：“君子恥其言而過其行?！笨涩F在，人們為了虛榮，為了攀比而大話連篇。我曾在書里看到這樣的對話：那是兩個穿的蠻洋氣的女人。比較胖的女人“唉”了一聲，然后嘆了口氣說：“這幾天真累呀!老公天天帶我出去吃飯，還給我買了好幾身名牌。”卷發女人也不甘示弱：“你這還叫累嗎?我老公天天帶我去參加舞會，新買的名牌數不勝數。我才叫累呢!”比較胖的女人又裝作很煩的樣子說：“我老公可煩了，這不，又說帶我去東南亞旅游呢!”卷頭發的女人很同情地說：“是啊，你老公可真煩，他以前還追過我呢，還好我拒絕了他!”沒想到胖女人很平靜地說：“的確，他跟我說過，他還說他以前做了很多的錯事。”卷發女人尷尬的笑了一笑。這讓許多人都笑了，可是，仔細想想，這難道不是真真正正反映出了現在的真實境況嗎?生活中許多大話連篇的人，都是受過中國傳統文化熏陶的，可他們卻為了一時的攀比而忘記了祖國的傳統美德，真讓人感到羞恥!

《易經》中寫道：“人人同心，其利斷金?！眻F結就是力量?？涩F在的人們只為自己的利益著想，而不去幫助別人，對別人充滿了不信任。我曾看到別人在大街上借個手機都很難借到，因為人們不是躲避，就是說沒有帶。

有人因撿到了錢而沾沾自喜，而忘卻了“拾金不昧”。

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”家長是孩子最好的老師，家長們都教育孩子要好好做人，可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說，這樣能教育好孩子嗎?

再看看那些“最美的人吧”，為了學生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉，、為了乘客安全而付出生命的“最美司機”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍……他們都在為社會傳遞著正能量，他們是真正將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大的人們。

讓我們為社會作出貢獻吧!將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大吧!這樣才能富個人、富家庭、富社會、富國家!

美麗的中國夢，我的中國夢。請你早日實現吧!

我相信很多人都有自已的夢想，我有兩個夢想，一是長大是當一名優秀的老師，將知識傳給孩子們，二是做一個乒乓球隊員，目標是世界冠軍，拿上金燦燦的獎牌，代表國家驕傲的站在領獎臺上；

媽媽說“理想是豐滿的，現實骨感的”是的，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。當你在課堂呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區豐滿你的理想。其實我有很多小毛病，老師媽媽都在指點我快點改，自已也知道，這些毛病雖小，但影響卻極大，比如上課走神，老師站在講臺講的滿頭大汗，我的心緒卻已海馬天空的飛走了。

所以，夢想現一現實之間還是有一定距離的，這個距離說大就大，說小就小，就看你平時是不是從點滴做起，改掉不好的小毛病，朝著夢想一如即往的堅持了。

我的夢想有非常多：畫家、科學家、音樂家……而現在的我跟以前的我不一樣。現在的我，有一個遠大的夢想，就是當一名醫生。有人會說醫生有什么有趣的呢？那就要從一次生病講起：有一次，我生病了，媽媽帶我去醫院打針，我很害怕打針。連忙把手縮了回來，醫生笑著對我說：“不疼的，不疼的。”這時，我心里暖暖的，打針也不太疼了。記得一位名人說過：“給別人快樂，自己也就快樂！”所以，我就想當一名醫生。通過我的努力，減少病人的痛苦，給他們帶來快樂。這就是我的醫生夢想！

我還有一個夢想，就是當一名語文老師。因為，語文老師不僅能教會小朋友：認字、寫字、說話……而且能教小朋友們學會很多道理，讓我們認識世界萬物。我還要寫出一手漂亮的漢字，能讓自己成為一位真正的，值得驕傲的中國人。我要把腦海里的知識全部教給小朋友。同時，我也要不斷的學習，提高自己，豐富自己的知識。爭取做一名合格的語文老師呀！

我的這些夢想，是美麗的，但是，要實現這些夢想，是要經過不懈的努力，不怕困難，堅持朝著自己的目標努力、奮斗，爭取實現我偉大的夢想。

我的理想是要當一名畫家。因為畫家可以用畫筆畫出許多很有趣、很美麗的畫，還可以用不同的畫法來裝飾畫面。我也喜歡畫畫，通常，我喜歡在圖畫本上畫出各種小貓、小狗等小動物、人物、水果，還有花草樹木等等。有的時候我學習累了，我就畫畫那些花啊草啊、太陽月亮等等，趁機休息一下。我立志要當畢加索那樣的著名的畫家，因為畢加索是我最崇拜的畫家。

總之，當一名畫家是我最大的理想。為此，我要努力學習，認真學畫，早日實現我的理想。

“少年智,則中國智;少年強,則中國強;少年進步,則中國進步”。小小的我也常常在心里和十幾億中國人一起吶喊著這令人激動而又振奮的口號。

平時我關心國家大事，每天都少不了讀書、看報、上網瀏覽新聞，通過這些，我知道了習主席在參觀《復興之路》展覽后的重要講話、海軍南海艦隊在釣魚島海域進行巡航、“神舟十號”和“天宮二號”將再一次讓炎黃子孫圓夢九天、汶川地震災后重建工程令人欣慰。。。，偉大的祖國正發生著翻天覆地的變化，真可謂日新月異。作為新時代的少先隊員，我每天都和祖國一同歡樂、一同前進。

我心中也珍藏著一個美好的夢想，這也是我對未來的憧憬和向往。我的夢想是成為一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個十分崇高而又神圣的職業，他們不辭辛勞，只為培養出建設祖國的棟梁之材。我多么希望能早點像他們一樣，滿面春風地站在講臺前，耐心地將知識的甘甜泉水灑進孩子們的心房。多少次，在夢中，我真的成為了一名博學的老師，面對著臺下幾十雙好奇的眼睛，微笑地將知識傳授。

夢想是美好的，可是實現夢想的道路是漫長而曲折的。我們的祖國，五千年的燦爛文化和悠久歷史就已經告訴我們只有不畏困難、努力奮斗、勇敢拼搏，才能獲得成功!想到這兒，我不禁感慨萬千：曾經多少次為了不理想的考試成績而垂頭喪氣、為了難得一次的勞動鍛煉而叫苦叫累、為那些精致又新奇的飾品和文具徘徊在櫥窗前,而早已忘了已經擁有很多。

我們少年兒童是祖國的花朵和希望，從現在開始，我更要認認真真學習、踏踏實實做人，學知識，健體魄，為了我們同一個夢想：讓我們的祖國繁榮、昌盛，永遠屹立在世界的東方!作為新時代祖國的花朵和希望，如果我們從小不胸懷遠大志向，長大怎能報效祖國對我們的養育之恩呢!

現在是工業時代，污染極其嚴重，各種各樣的污染讓人們疾病纏身，災禍不斷。比如，從前日本富士山的痛骨病，現在的冰川融化，海平面上升等，看到我們賴以生存的地球正一步步走向死亡，我的心里真不是滋味，于是，我從小的夢想象就是成為一名環保學家。想著，想著，我趴在書桌上睡著了，夢里，我是2036聯合國環保會主席，四周坐著各國知名環保學者，正在召開緊急會議，對付愈加惡烈的生活環境。激烈的探討開始了，有人說既然環境這般模樣，我們干脆移民火星算了，但立即有人辨駁，雖說人類已經有了移民火星的能力，但小小的火星怎能容納人類的龐大數量呢?就算人類都到火星生活，火星會不會重蹈覆轍，也走向滅亡之路呢?大家各抒已見，討論得十分火爆，最后，終于研制出新的法規，保護環境，排污節能，大家從自身做起，共同保護地球家園。

夢想是生活的帆，讓這帆就在2013年起航，在不久的將來，去實現我的夢，中國夢吧!

一個人怎能沒有夢想?沒有夢想，便沒有奮斗的目標;沒有夢想，生活便平淡如水。因為我相信，夢想是船只的發動機，是推動著小船前進的動力，盡管小船在小海中要經歷大風大浪，但最終還是會到達成功的彼岸。

而我，至少有一個夢想，那就是長大后，要成為一個優秀的女警。盡管我沒有太多過人之處，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。

以前，每當我看到電視機上優秀的警察打擊了一個又一個犯罪團伙，老百姓拍手叫好時，每當人們每天行走在安全的街道時，我們要感謝的就是人民警察。人民警察為人民，是他們，保障了人民安全，更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。

因此，我想成為一個優秀杰出的女警，成為一個對國家有貢獻的人。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，當我在學習上遇到困難時，它會提醒我要努力克服;當我碰到到挫折時，它會激勵我繼續前進，不再退縮，指引我通往勝利的頂峰，因為它已經深深扎根于我的心中。中國夢，我的夢，我會為之而奮斗!有人因撿到了錢而沾沾自喜，而忘卻了“拾金不昧”。“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”家長是孩子最好的老師，家長們都教育孩子要好好做人，可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說，這樣能教育好孩子嗎? 再看看那些“最美的人吧”，為了學生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉，、為了乘客安全而付出生命的“最美司機”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍……他們都在為社會傳遞著正能量，他們是真正將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大的人們。讓我們為社會作出貢獻吧!將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大吧!這樣才能富個人、富家庭、富社會、富國家!美麗的中國夢，我的中國夢。請你早日實現吧!

晚上，我在睡覺的時候做了一個非常美的夢。

我夢見自己研究制造出了一艘宇宙飛船，它的外形就像喜羊羊，我管它叫“喜羊羊”號飛船；它的操作簡便，全部電腦控制；它的動力十足，速度奇快。我駕駛著 “喜羊羊”號宇宙飛船來到月球上，見到了嫦娥姐姐，她十分高興，要與我交朋友；還和玉兔一起，唱歌、跳舞、體育比賽、做游戲??，玩得非常開心。我又到宇宙去尋找外星人，在宇宙中，我看到了許多外星人和我一樣，開著宇宙飛船，在太空中飛行。我決定和他們比比，誰的宇宙飛船最厲害？我們比試了飛船的質量、飛船的攻擊能力、飛船的油耗??。最終，我得了第一名。我十分高興，不知不覺地手舞足蹈起來，臉上露出了滿意的笑容。

我的夢十分美好！我要認真學習，掌握本領，長大后，真正實現自己的夢想。

中國夢科學夢

每個人都有自己的夢想，我想和巴拉拉小魔仙一樣能夠美麗變身，我想和美羊羊一樣在青青草原無憂無慮地生活，我想和小櫻桃一樣有奇奇怪怪的想法?？墒菈粝牒孟耠x我比較遠，就在不久前，習近平爺爺提出了“中國夢”，我終于知道了只有擁有中國夢才能實現我們自己的夢想，也只有努力實現自己的夢想，才能讓中國夢更美麗。

當我在電視上看見宇航員叔叔、阿姨遨游太空，非常羨慕，于是我有了我的科學夢。假如我是科學家我會發明一個“神奇的機器”，到了炎熱的夏天，“神奇機器”會吸走一些熱量，讓天氣變得涼爽起來；而到了冬天，機器就能放出儲存的熱量，使氣候溫暖如春。這樣，人們就會一年四季享受到舒適的生活。假如我是科學家，我要在各個星球之間架起彩虹橋，到時人們不僅能在地球上旅游，還能走向宇宙看看太空。

我相信，只要我從小熱愛科學、刻苦學習，長大后定會成為一名科學家，實現自己的科學夢，為中國夢貢獻自己的力量。

從我的夢到中國夢，夢想就是希望，開學第一課告訴孩子們堅強、努力。才有創新進取的人身，才有健康向上的美好心靈。

第二篇：讓音樂屬于每一個中國人

讓音樂屬于每一個中國人

——學校音樂教育新體系骨干教師培訓匯報材料

貴州省安順市西秀區舊州小學

王順祥

新的理念、新的體系、新的方法、新的感受，這是我有幸于2013年1月11日至22日到中國音樂的最高殿堂“中央音樂學院音樂教育學院”參加國家教育體制改革試點項目“學校音樂教育新體系骨干教師”第五期培訓班學習的整體感受。這次培訓讓我認識到現行中國音樂教育與傳統教育的全新變化，這種變化既符合兒童的生理、心理特點，認知規律，又符合世界音樂教育的發展之方向——即：“大眾化的音樂教育、體驗式的教育方法、經驗性的音樂知識”。通過這次培訓，我對音樂教育有了深刻認識和新的提高?，F從以下幾個方面談談我對這次培訓的感悟。

一、培訓情況

這次培訓主要圍繞“新體系歌唱教學”、“音樂與動作教學”、“音樂與舞蹈教學”、“鋼琴即興伴奏教學”、“小型樂器編配教學”、“合唱與指揮教學”、“新體系教學法學習”等七個方面進行。

（一）在新體系歌唱教學學習方面。

1、學習了歌唱教學的五種基本工具：音叉、唱名法、手勢、節奏名、符干字母譜。

2、學習了感知歌唱教學：律動與節奏感、音符與音樂感。

3、學習了整體性的歌唱教學：音樂作品的理論認知、音樂讀與寫的理論認知。

（二）在新體系音樂與動作教學學習方面。

1、學習了聲勢的概念，進行了單一聲勢的訓練、兩個樂段的兩種速度和對應的步態轉換練習，基于同一恒拍的2/

4、3/

4、4/4拍的轉換練習，跟隨音樂走恒拍的練習。

2、學習、體會了音樂舞蹈速度的變化以及感受了不同的速度所帶來的不同肌肉反應。進行了高中低演奏對應的聲勢反應練習和基于同一恒拍的2/

4、3/

4、4/4拍的轉換練習，3、學習、進行了從ti ti ta節奏延伸的聲勢練習，以及對于音階上下行的聽覺練習，協調性練習空間距離與樂句長短的關系的練習。

4、學習、感受聆聽音樂進行動作伸展和收束的練習。

5、學習、感受音樂協調性訓練。

（三）在新體系音樂與舞蹈教學學習方面。

1、體會教室、人、動作之間的關系，感受在同一音樂中時間、空間與能量上的不同動作，體驗2/

4、3/

4、4/4拍中動作類型。

2、感受分部空間和立體空間的動作練習，體驗時間長短、動作快慢、大小、輕重、柔強、跳躍、彈性、平穩等練習。

3、利用所學參與排練了大型舞蹈《波萊羅》。

（四）在新體系鋼琴即興伴奏教學學習方面。

1、學習了鋼琴即興伴奏的基礎：鍵盤音樂、和聲功能及調式、鍵盤和聲的把位、織體節拍的介紹及訓練、幾種常見的和聲功能進行小套路練習。

2、學習了音樂與律動：三種基本步態的音樂特征分析（走、跑、馬步）、律動教學的音樂特點（速度、情緒、結構）、與之相應的多種織體組合、多種音樂元素與律動的結合。

3、學習了律動教學的旋律創編：樂句樂段基本曲式結構、常用的和鉉外音、創編旋律的幾種手段與方法。

（五）在新體系小型樂器編配教學學習方面。

1、了解奧爾夫樂器的特征，即：有音高、無音高樂器的分類，音域以及聲音特點等。

2、感受了老師對奧爾夫樂器編配概念與編配步驟的分析。

3、聆聽了老師對不同音樂織體的編配方法。

4、對照譜例進行了體驗。

（六）在新體系合唱與指揮教學學習方面。

1、了解了指揮的基本動作，手勢。

2、學習了語言表達和指揮練習的平衡。

3、學習了被指揮者認識作品的邏輯順序。

4、學習了對音樂作品的分析，以及保持指揮時清晰、理智和輕松的心態。

（七）在新體系教學法學習方面。

1、學習了中國學校音樂教育新體系與國際三大音樂教育體系的源與流。

2、學習了新教學體系的理論基礎。

3、學習了關于人本化音樂教學法的基本結構。

4、學習了中國現行中小學音樂教育分析。

5、學習了新體系教學法的特點及核心環節應該注意的問題。

二、收獲與反思

在近半月的學習中，我倍感珍惜這不可多得的機遇，帶著貴州省教育廳、區教育局、區委黨校領導的囑托，我認真遵守中央音樂學院的管理制度和作息時間，認真聽課、勤于思考、勤做筆記、積極參與課堂實踐和研討、認真總結、反思音樂教育新體系的實質，盡力理解、感悟學校音樂教育新體系理論與實踐的相互銜接，以便帶回學校進行推廣、實施。這次培訓內容豐富，形式多樣。既有集中培訓，又有分學科培訓；既有學員間的互動交流，又有專家講座。特別是專家們旁征博引、通俗易懂、生動有趣的教學和發人深省的教育教學理念、教學方法、敬業精神、人格魅力深深地印在我的心中。

（一）對這次培訓學習的認識。

首先是授課老師層次高。這次培訓為我們在歌唱基礎教學授課的專家有林松濤、曹冰穎，在音樂與動作授課的專家有王陽，在音樂與舞蹈授課的專家有曾喬，在鋼琴即興伴奏授課的專家有張征，在小型樂器編配授課的專家有周靜，在合唱與指揮授課的專家有張小雪、林大葉，在中外音樂作品分析講座授課的專家有李吉提，在音樂情感講座授課的專家有邢維凱，在教學法授課的專家有高建進。

其次是培訓內容豐富，培訓重點突出。本次培訓的主要內容有歌唱基礎教學、音樂與動作、音樂與舞蹈、鋼琴即興伴奏、小型樂器編配、合唱與指揮、中外音樂作品分析講座、音樂情感講座、教學法授課等，內容涉及了理論與實踐。三是方式靈活多樣，培訓效果好。培訓采取了理論和實踐相結合、教師講授和學員互動相結合、課內教學和課堂實踐相結合、授課和觀摩相結合、專業知識與教學技能實踐相結合、專題講座與個案分析相結合等方法進行培訓。培訓期間，各位專家的精彩講座、現場排練、示范課、音樂匯報會等活動，使我受益匪淺，收到了良好的培訓效果。

（二）培訓學習主要收獲。

一是對音樂教育教學意義有了進一步認識。通過高建進教授對教學法的專題講座，使我進一步的認識了當前音樂教育發展的總體形勢，了解了音樂新體系從何而來，有什么特點，它的基本理念和基本原則是什么，它有哪些重要的實用教學方法，這些教學方法又是由哪些音樂理論和教學原理給出的科學支撐，這個新體系在中國中小學實際音樂教學中進行應用需要如何改革課程設置，變革教師觀念，更新教材和教學方法，學校音樂教育的功能價值、任務目標。因此，透過這次培訓，又對現行音樂教育教學有了進一步認識。

二是對音樂教育基本功有了進一步提高。這次培訓從第一節歌唱教學課開始，林松濤、曹冰穎兩位老師就以獨特的方法、簡便的操作——從音叉的使用到發聲方法的訓練；從柯達伊手勢、符干字母譜的運用到歌曲的范唱，一遍一遍讓學員們沐浴在冬日暖陽里；課上教學輕松而活潑，效果相當的好。聽了王陽老師的課，用“茅塞頓開”這個詞來表達內心的感受根本不為過。我常常想：王陽老師為什么上課總是那么有激情？為什么節奏訓練應用在她哪里會那么自如？原來音樂與動作聯系還真這么緊密。周靜老師教學語言樸實無華；教學手段務實高效；教學環節步步設疑、層層深入；潛移默化中讓所有學員領略了“奧爾夫教學法”的神奇。音樂與動作課上的曾喬老師，他的每一次講解、每一次示范、每一次引領、每一次答疑解惑都不遺余力，她讓同學們感悟音區對應不同高低位置作出的反應，聽覺注意力和判斷力，以及基本節拍和小節和恒拍感的雙重體驗。每節課上下來，他的額頭上都會掛著細細的汗珠。林大葉老師的合唱指揮，從基本知識、基本要領。如不同拍子不同歌曲的指揮方法，強拍、弱拍、長音保持、聲部層次、點前停動、點后停動、弱起拍等，很多指揮技巧在歌曲中的運用及處理他耐心細致，一絲不茍，精益求精，為人師表的風范，給我留下深刻的印象。音樂教育系的創始人高建進院長，她的講座讓我們了解了“學校音樂教育新體系”的內涵。每天，我們都能看到她親自帶領所有給我們上課的老師和學員們一起聽課，課后還要整理每天收集的問題和建議，并把每天的工作情況進行總結??他們每天緊張忙碌的身影感動著我們每一個學員。

（三）反思。

通過這次培訓，我們不僅學習和掌握了在學校音樂教育新體系中，中小學生音樂教育必須具備的專業基礎知識和教學基本技能，更重要的是在理念上的收獲——培養了一種新的意識，樹立了一種新的觀念。在各位專家的身上，讓我看到了音樂工作者忘我的敬業精神和高尚的師德修養，學到了先進的教育理念。同時也讓我感受到了學習無止境，教學無止境。通過此次培訓，我在教學觀上有了一次質的飛躍，不能單為教書而教書，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，重要的是在教學上掌握方法，引領學生學會學習，終身受用。除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。

三、今后的思路

今后我會將在這學校學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的音樂教育服務，多與同行們交流，更新知識、更新觀念，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在農村開花結果。

第三篇：每個人都有一個屬于自己的夢想

每個人都有一個屬于自己的夢想，比如灰太狼想吃到喜羊羊，光頭強想把森林里的樹木砍光而我的夢想是每次考試都能的的100，得到老師及老爸的表揚。可是老爸經常教育我，我們每個人不僅要有自己的夢想，還要有一個中國夢。

什么是中國夢呢？我很模糊。老爸說：“中國夢”是中共中央總書記習近平同志提出的，所謂“中國夢”就是實現中華民族的偉大復興，而我覺得是小朋友有玩具玩，有好吃的東西可吃，大人們快快樂樂的上班。但是覺得這些還不夠重大全面，最重要的還要有一個美麗，結凈的家園。

要建設美麗的中國，要從小事做起，比如在學校看到地上有零食袋或紙屑我就要撿起來放到垃圾桶里，看到水龍頭在滴水，我就要把它關緊。每年的植樹節我會和家人一起去郊外或小區的綠化區禽獸重傷一棵小樹苗，爭取每年都有我種的小樹。因為現在的環境太差了，綠化是防止大氣污染的最有效的方法了，對了，我們還要積極的宣傳環保知識，動員更多的人加入環保隊伍，讓天空變得更藍，水變得更清澈。

我的夢想是長大后成為一名科學家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力，因為我有信心，看到最近我國發生的這一切，四川大地震，震驚人心的禽流感，這就是我學習的動力，我要改變，預防這樣的事件再次放生，這個夢想就是一盞明燈會一直照亮我前進的道路，一直通往勝利的頂峰！

作為一名小學生，心中懷揣著中國夢的理想，然而現在我能做的只能是學好課本是的理論知識，聽從老師的攪渾，又快又好的完成作業，努力做到各門功課均衡發展。周總理當年說：“為中華之崛起而讀書”，如今，我們應該為實現“我的中國夢”而讀書！

第四篇：每個人都有屬于自己的一個美麗世界

每個人都有屬于自己的一個美麗世界，就像萬花筒一樣炫麗，精彩的人生。

——題記

童年的生活，很無憂無慮，自由自在，開朗活潑，笑聲總是在身邊環繞。少年的生活有些叛逆，但是快樂比煩惱多的多——父母的呵護，朋友的幫助，老師的關心，成功時有人為你喝彩加油，失敗時有人在身邊安慰鼓勵。。。

平凡的我，平凡的生活，但卻有一個不平凡的世界，這個世界也很美麗，很溫暖，很開心。

友情像春雨滋潤著我的心田，友情像明燈照徹我的靈魂，友情像初冬里的一縷陽關給予人溫暖。在我的世界里，友情是我視為珍貴的東西。

記得有一次上體育課時，老師像猛虎下山似的，一口氣叫我們繞操場跑五圈，聽得我一愣一愣的，我是一個不太愛運動的女孩，聽到這個數我就心中產生恐懼了，心里暗想：跑完五圈，那還得了，豈不和哈巴狗似的吐舌頭啊！開跑后，我在心中默默數著：一圈，兩圈，三圈，加油啊要三圈了，我奮力向前沖，可是不爭氣的腳竟歪了一下，由于慣性，我整個人一頭栽進地里，好不“凄慘”，朋友見我摔倒在地就連忙跑回頭扶我，我早已疼的失去知覺，只感覺腿上麻麻的，接著是有些隱隱的疼痛感，繼而她把我的手搭在她肩上，向醫務室走去。重心仿佛都壓在了她身上，在路上她還是不是的擔心我，頓時讓我覺得，朋友關心很溫暖。

我的世界不僅有朋友細心的關懷，還有媽媽那聲聲仿佛具有力量的“加油！”

每當考完試后就覺得心中的巨石落了下來，一身輕松，但發考卷時，又覺得心驚膽戰的，當老師念道我的名字時，我就像一只受驚的小兔慌忙站起接過考卷，當我看到那個又紅又刺眼的分數時讓我徹底失去了信心，猶如心被重重打到谷底般。仿佛行尸走肉般回到了那個熟悉的家，當媽媽望著我問我的成績時，我嚇得緊忙把考卷藏到身后，她仿佛看到了我這細微動作，走上前奪走了它，我嚇得發慌，害怕媽媽會責備我，然而媽媽的舉動卻讓我大吃一驚——當她看到那張不及格的數學考卷時，并未發怒，而是說了句：“沒事的，下次一定要加油，努力。”剎那間我仿佛從谷底看到了陽關與希望。

每天，我的世界里都有許多不一樣的事，讓我開心讓我難過，讓我變得更堅強，自信。古人說過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！鄙罹褪菓羞@些喜怒哀樂才會變得更加精彩，平凡的我依然有著一個美麗的世界伴隨我成長！

第五篇：每個人都有屬于自己的興趣愛好

書陪伴著我

每個人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運動，聽音樂會，唱歌……而讓我陶醉，快樂的是大家的好朋友－－讀書。

生活中，我們離不開讀書。讀書，是走向成功的關鍵，只要有知識才能走向成功。讀書，會讓我們進步，讓我們跟得上時代的進步。同時，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當我遇到煩惱，書總是陪伴著我，陪著我在書海中遨游，陪著我尋找解決的方法，陪著我一次次渡過煩惱。而在平時，我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書，我都會迫不及待的到書海里。在童話世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個世界里，回讓我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂的，有痛苦的……，如：《賣火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而｀在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫作能力，可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同她人的做比較，取長補短。而關于科技的書，你讀后就會覺得很慢有趣，它們能讓我們知道某些科學道理……如：為什么用筆桿與頭相互摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產生靜電……說了那么多，我舉個例子吧！

在某月的一個下午，天下著大雨。許多同學一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉頭，才知道是鄰桌的同學在捉弄我，我沒生氣，繼續看我的書。他見我沒反應，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時沒有生氣？這就是因為＂快樂的時候，什么都好＂，所以讀書讓我覺得快樂，還有利于修身養性。

讀書，讓我忘記煩惱，樂在其中。讀書，使我開闊視野，利于修身養性……

課間十分鐘

“叮鈴鈴......”下課鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥一樣跑出了教室，涌向操場。他們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在進行一場籃球比賽......整個校園充滿了歡聲笑語。

瞧，那邊幾個同學正在跳繩，只見兩個同學正在兩邊用力甩，其余的同學往里跳，他們就像翩翩起舞的蝴蝶，一會兒正跳，一會兒反跳，特別是那個扎小辮，穿短裙的小女孩，像彩蝶一樣輕盈地跳來跳去。

我們學校角落里有一張乒乓桌，男同學們在這里打球，只見紅方發球，黑方不慌不忙一板剎了過去，紅方沒接住，氣急敗壞來了個高球，黑方這下傻了眼，因為他不會接高球，輸給了紅方一局。

操場中央，我們四年級的同學正在進行一場籃球比賽，只見藍方從綠方手里搶到了球，來到了綠方籃邊，來了個扣球獲得了三分，操場邊爆發出一陣熱烈的掌聲?！熬G方發球”裁判說。只見綠方來了一個調虎離山之計，也獲得了三分。就這樣他們往往打了十幾個回合都不分勝負......短短的課間十分鐘給同學們帶來了無窮的樂趣。

秋天的果園

秋天到了，豐收的季節也就到了，果園里頓時熱鬧了起來。

大批的蘋果成熟了，它們都像一個個害羞的小姑娘，個個羞紅了臉。遠遠望去，蘋果樹上就像掛滿了紅寶石。孩子們來到果園，直接爬上樹，大口大口地咬起了蘋果來，樹枝上傳來了“嘎吱嘎吱”的聲音，瞧，他們多快樂呀！

梨子也不甘示弱，它們個個瞪黃了臉，像一個個黃燈籠掛在樹枝上，你要是看見了那些梨，一定會情不自禁地流下了口水。

柿子為了和它們媲美，都干脆脫下了自己的綠衣裳，露出了一個個鮮紅的小燈籠，遠遠地看去，還以為那里正在開燈籠會，看它們那些紅紅的臉蛋真叫人人見人愛。

果園里一下了開起了比美大賽，同時也成了孩子們的樂園，他們看看這個，挑挑那個，都愛不釋手，只好每一種水果都拿一些，裝滿了籃子，哼著小曲，高高興興地回家了。