第一篇：贛北野外地理考察綜合實習報告-自然地理學

贛北野外地理考察綜合實習報告

實習時間：2012年04月14日---2012年04月24日

共十天

實習地點：江西廬山世界地質公園、九江市、婺源縣、景德鎮、鄱陽湖國家濕地公園、南昌市

實習目的與要求：了解廬山形成的地質作用、主要地貌特征、云霧的形成、水文狀況，認識各類巖石，熟悉地質羅盤、地質錘等地理考察儀器的操作等；認識婺源的旅游現狀及存在的問題；認識鄱陽湖濕地公園內棲息的鳥類，掌握鄱陽湖的水文狀況與特征；掌握了解九江、景德鎮、南昌等贛北城市的發展情況。

實習內容：廬山（觀察地質地貌特征及測量巖石走向和收集樣本、分析氣象氣候成因、了解土壤植被特征并收集樣本、了解水文狀況并收集水樣、調查了解廬山景區旅游開發現狀、派發及回收有關調查問卷）

婺源（調查影響村落布局的地理因素、了解婺源旅游開發現狀及開發中存在的問題、派發及回收有關調查問卷）

鄱陽湖（分析鄱陽湖的水文狀況及特征、了解鄱陽湖鳥類棲息及保護現狀）九江、南昌、景德鎮等城市（調查了解城市經濟發展現狀、展開地區區位條件分析）

緒言

2012年4月14日，在指導老師的帶隊下，我們乘坐火車前往了江西開展我們地理科學專業為期10天的贛北地理野外實習考察。這次實習，我們主要對廬山、九江市、婺源、鄱陽湖、南昌市地區的自然人文景觀進行了綜合考察，沿途也參觀游覽了景德鎮的陶瓷中心及市場。每到一個考察地點，我們都以小組分工合作的形式開展調查研究。以下本文將選取實習過程中考察的關于廬山多云霧天氣與雨霧形成原因和贛北地區（本文所指贛北地區指南昌市、九江市、景德鎮市、上饒市地區）區位條件分析兩個問題展開論述。

正文

1實習地概況

1.1江西省基本概況

江西省，簡稱贛，別稱江右，因公元733年唐玄宗設“江南西道”而得名。位于中國東南部偏中部、長江中下游南岸，地處北緯24°7′至29°9′，東經114°02′至118°28′，東臨浙江省、福建省，南連廣東省，西靠湖南省，北毗湖北省、安徽省而共接長江。全省南北長約620千米，東西寬約490千米，土地總面積約17萬平方千米，占全國陸地總面積的1.74%，居華東各省市之首。

江西省除北部較為平坦外，東、西、南部三面環山，中部丘陵和河谷平原交錯分布，北部則為鄱陽湖湖積平原。

圖1 江西省政區圖

全省成為一個整體向鄱陽湖傾斜而往北開口的巨大盆地。江西省地貌類型較齊全，以山

地和丘陵為主，分布大致呈不規則環狀結構，山地占全省總面積的36%，丘陵占42%，崗地和平原占12%，水面占10%。

1.2廬山基本概況

廬山地處江西省北部的鄱陽湖盆地，九江市境內，頻臨鄱陽湖畔，雄峙長江南岸。位于東經115度52分至116度08分，北緯29度26分至29度41分。總面積302平方公里。廬山地處中國亞熱帶東部季風區域，具有鮮明的山地氣候特征，年平均降水1917毫米，年平均霧日191天，年平均相對濕度78%。

圖2 江西省地形圖

2關于廬山多霧天與霧天形成成因的探討

2.1廬山的霧

霧，近地面的空氣層中懸浮著大量微小水滴(或冰晶),使水平能見度降到1 km以下的天氣現象。霧的形成條件是近地面空氣中水汽充沛，貼近空氣水汽壓大于其飽和水汽壓，有凝結核存在。多云霧天氣是廬山的一大特色，牯嶺一帶每年有霧日達188天，山下九江、星子分別只有8天和4天。在實習的過程中，我們也深刻體會到了有廬山特色的云霧天氣。廬山的霧天有形成于雨后的，也有出現于平常時候的

2.2廬山多霧天的原因

關于廬山多云霧天氣的原因，我通過自己的觀察發現和查閱相關資料，綜合得出以下四個方面的原因。

一、海拔高，氣溫低，水汽易凝結。廬山牯嶺鎮一帶平均海拔在1000米左右，按氣

溫隨海拔升高而降低的規律計算，廬山上的氣溫要比山腳地區的氣溫低6至7攝氏度。所以水汽接觸到廬山上溫度較低的下墊面時，更容易發生凝結而形成霧。

二、長江、鄱陽湖等水面提供大量的水汽。廬山地處鄱陽湖平原地區，位于長江南岸、鄱陽湖西岸，周圍水系發達，河網密布、湖泊眾多。這些河流湖泊或其他水面蒸發的大量水汽在山谷風氣流的帶動下沿著廬山的峽谷溯源而上，到達一定的高度后便遇到較冷的下墊面凝結成霧。

三、氣候的影響。廬山地區屬于亞熱帶季風氣候區。在季風氣候的影響下，多雨的氣候特征為水汽的蒸發提供了充足的水源，炎熱的氣候特征又為水汽的蒸發提供了充足的熱力，這也為廬山的多云霧天氣的形成提供了充分的水汽條件。

四、植被的影響。廬山山降水量大，植被發育，蒸發量較小，所以容易形成云霧繚繞的天氣。

2.3幾種常見的霧

輻射霧：在日落后地面的熱氣輻射至天空里，冷卻后的地面冷凝了附近的空氣。而潮濕的空氣便會因此降至露點以下，并形成無數懸浮于空氣里的小水點，這便是輻射霧。它主要在秋天或冬天的清晨，天晴且風弱時出現，在日出后不久或風速加快后便會自然消散。多出現在晴朗、微風、近地面水汽比較充沛且比較穩定或有逆溫存在的夜間和清晨。

平流霧：暖而濕的空氣作水平運動，經過寒冷的地面或水面，逐漸冷卻而形成的霧，氣象上叫平流霧。

蒸發霧：即冷空氣流經溫暖水面，如果氣溫與水溫相差很大，則因水面蒸發大量水汽，在水面附近的冷空氣便發生水汽凝結成霧。這時霧層上往往有逆溫層存在，否則對流會使霧消散。所以蒸發霧范圍小，強度弱，一般發生在下半年的水塘周圍。

上坡霧：這是潮濕空氣沿著山坡上升，絕熱冷卻使空氣達到過飽和而產生的霧。這種潮濕空氣必須穩定，山坡坡度必須較小，否則形成對流，霧就難以形成。

2.4廬山不同時間與地點的霧天成因分析: 我們住所附近，也就是小天池、望江亭、牯嶺鎮一帶所形成的霧，通常都來得毫無預兆，但是通過連續幾天的觀察發現，這類霧雖來得比較突然，但多形成于早晨或傍晚。經過自己觀察得出的個人結論是，這些應屬于平流霧。形成原因是剪刀峽峽口出的長江與其他水面所蒸發的水汽隨氣流的帶動沿著峽谷爬升而上，在經過望江亭一帶氣溫較冷的地面時，水汽發生凝結而形成。因

圖3 望江亭附近的霧

為這些水汽爬升的坡面坡度比較大，水汽容易發生對流運動，因而此類霧不屬于上坡霧。

含鄱口一帶由于雨后所形成云海是由于降水后空氣中的水汽含量高，相對濕度增大，水汽易發生凝結；又因為海拔高，氣溫較低，水汽凝結而形成。

廬山山谷中有一部分的云霧的形成原因是因為較重的冷空氣移動到了山谷里后，暖空氣從別處經過山谷時，從山頂順勢而行形成了逆溫現象，從而導致粉塵等凝結

圖4 含鄱口云海

核下沉，帶來充足的凝結核，在一般情況下暖空氣也會帶來較多的水汽，從而促進了云霧的形成。

廬山上水面云霧天氣產生的原因是因為水面在早晨時相對于其他下墊面來說溫度比較低，當暖濕氣流流經這些較冷的水面時，促使空氣降溫，從而使水汽逐漸凝結，產生云霧天氣。水面形成云霧天氣的另一個原因是因為水面蒸發量比較大，水面附近空氣中

水汽的含量較高，當流經水面的氣流溫度低于水面溫度且氣溫與水溫的溫差較大時，水面附近空氣中的水汽就會發生凝結，從而形成云霧天氣。

3贛北地區區位條件分析

圖5 贛北地區

通過實地考察與相關書籍資料的查閱，經過綜合分析得出贛北地區所具有的自然條件與經濟社會條件。

3.1自然條件

一、氣候條件 贛北地區屬于亞熱帶季風氣候區，夏季炎熱多雨，冬季寒冷少雨，降水較多，熱量充足，農業條件優越，農作物一年兩熟或三熟。

二、地形條件 贛北地區主要位于鄱陽湖盆地地區，地形以平原、丘陵為主，地勢較為平坦。但也由于地勢的原因，在夏季多雨季節易受洪澇災害的影響。

三、水源條件 贛北地區河流湖泊眾多，水資源較豐富，主要河流有長江、贛江、修水、昌江等，鄱陽湖是我國最大的淡水湖，在正常的水位情況下，鄱陽湖面積有3914平方公里，容積達300億立方米。雖然贛北地區水資源眾多，但是由于人類不合理開發水

資源活動與工業廢水、生活污水、農業廢水等污水的無節制排放已經使該地區的水質面臨嚴重威脅，缺水現象日益明顯。

四、礦產資源 贛北地區有色金屬資源豐富，其中銅礦儲量在全國名列前茅，是我國有名的有色金屬冶煉基地。

3.2經濟社會條件

一、交通條件 贛北地區是江西省交通較發達的地區。鐵路方面，京九鐵路、皖贛鐵路、浙贛鐵路從該地區通過。公路方面，贛北地區公路系統發達，貫通該地區的高速公路有昌九高速（南昌至九江）、九景高速（九江至景德鎮）、景婺黃高速（景德鎮至上饒至黃山），另外316國道、320國道、206國道、105國道也通過該地。水運方面，長江、贛江是該地區的重要航道，其中九江港是我國重要的內河港口。空運方面，南昌昌北國際機場是我國重要的樞紐干線機場，國際客運及貨運的航空樞紐，是亞洲最繁忙的國際機場之一。

二、市場條件 贛北地區靠近長三角地區，市場廣闊。經過京九鐵路、長江等交通要道的延伸，經濟腹地以擴展到京九鐵路沿線、長江沿岸地區。

結束語

本次江西贛北地區實習，是我大學入學以來歷時最久的野外實習。正所謂“讀萬卷書，行萬里路”，此次實習，讓我更加深刻體會到了實踐的重要性。

這次地理野外實習，廬山作為我們的第一個實習點與最主要的實習點，在廬山上考察的那幾天，讓我深刻的領略到了廬山作為一座世界地質名山的奇特與壯觀，作為一座人文圣山的濃厚的人文氣息。來到廬山，你會為含鄱口壯觀的云海景觀、植物園眾多的奇花異草、花徑書香濃郁的白居易草堂、錦繡谷神秘的天橋與仙人洞傳說、三疊泉奇秀 的瀑布景觀、尚存爭議的冰川地貌景觀…而感到神奇與驚嘆。作為一座擁有地質地貌、水文地理、氣象氣候、植物地理、土壤地理、人文經濟地理重要研究價值的名山，廬山被評為世界地質公園、地理名山、學術寶庫是當之無愧的。婺源鄉村，有中國最美鄉村的美稱。的確，來到這里之后我被這里濃厚的徽派文化氣息所感染了，馬頭墻、粉墻黛瓦是這里的建筑特色，荷包紅鯉魚、江灣雪梨、婺源綠茶、龍首硯是這里的四大名特產。穿梭在婺源鄉村的大街小巷，令人有種回歸故里的感覺。鄱陽湖濕地，是我國乃至世界重要的濕地之一，也是全球重要的候鳥棲息地之一。漫步在湖畔，看著大雁在水中戲水、覓食，牛群在湖邊悠閑的吃草，領略著鄱陽湖的波瀾壯，是別有一番風味的體驗。坐落于南昌贛江邊的滕王閣，是江南三大名樓之一，登上滕王閣，我們也體會到了王勃在文章中所抒發的那種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境…

通過此次實習，令我感觸深刻的是我們團隊合作精神，在這十天的跋山涉水中，我們走過的路，經歷的困難也許是我們有生以來最多的一次，如果沒有團隊之間的合作、同學之間的幫助，或許我們的實習任務的完成會困難得多。我們也很感謝帶隊老師在實習過程中給予我們的幫助，他們與我們吃在一起、住在一起、風雨同行，但他們卻沒有半點怨言，這一點是很值得我們去學習的。在實習過程中我也發現我們的一些不足之處，比如理論知識準備不充分、實踐能力不足等，結果就導致了我們的考察活動不能流暢的進行，所以作為學生的我們應該加強理論知識的學習，擴展自己的知識面，并珍惜每一次寶貴的實習機會，努力提高自己的實踐能力。

最后，我想說作為一個地理人，而地理學是一門博大精深的學科，它不僅有理論的光輝，卻也不乏生動有趣的一面，我們要時刻帶著一雙善于觀察的眼睛和積極思考的頭腦，注意將理論知識運用到實際當中，才會有更深刻的領悟、更多的發現地理學的奧秘和學習地理的樂趣。

第二篇：自然地理學野外實習報告

自然地理學實習報告

1實習的目的、要求和時間安排

1.1目的

自然地理學具有基礎性、綜合性、系統性的特點，是一門既有理論深度，同時實踐性很強的課程，野外實習對我們來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能訓練的實踐過程。通過短期的野外實踐，我們可以對自然地理學研究的主要內容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂所學的基本知識，為以后的學習和工作實踐打下堅實的基礎。我認為其主要目的有如下四點：

1在老師指導下，通過對野外典型而又直觀的自然地理及地質現象的觀察、認識、描述、分析，加深對課堂所學基本知識和理論的理解，培養理論聯系實際的實際思維能力，調動我們學習上的積極性。

2初步掌握一些觀察、記錄、描述、分析以及羅盤儀使用等野外地理工作的基本技能。

3培養艱苦奮斗、實事求是的工作作風，增強體質，以逐步適應野外工作環境。4感受大自然的風貌，提高自己對大自然的認識和個人思想情操。

1.2要求

自然地理學實習要求我們具備一定的自然地理基礎知識和原理，以及人類活動對自然因子的影響等方面的知識。實習過程中需要突出重點，學會對具有代表性的自然地理現象進行觀察。并時刻注意安全，不單獨行動，要有集體意識，做到互相幫助，互相禮讓。

1.3時間安排

2010-7-5至2010-7-13 07.05 實習動員大會 實習專題 參觀地質博物館 地質學基礎專題講座 07.06 陜西自然地理專題講座 07.07 遙感影像專題講座

07.08 喀斯特地貌野外實習（柞水溶洞）07.09 古鎮野外實習（鳳凰古鎮）07.11 地質公園野外實習（翠華山）07.13 驪山影像野外識別實習（學校周邊）

2具體實習過程及內容

2.1實習動員大會及參觀校地質博物館

7月5日上午，在實習之前，首先召開自然地理實習動員大會。老師向我們具體介紹了近兩周的自然地理實習安排，并對我們提出殷切希望。要求我們珍惜這次難得的實習機會，實習過程中認真聆聽老師講解，努力思考相關問題，并適當做好筆記。希望我們能切實從這次實習中學到相應的專業知識，得到充分的鍛煉。最后，老師提醒我們去野外實習需要時刻注意自身安全，互相幫助，互相禮讓，并做到文明出行。

隨后，在老師們的帶領下，我們一起參觀了校地質博物館，她建立在臨潼校區圖書館內。據地質系老師的介紹，館內最為珍貴的藏物是我國目前保存最好的唯一一套于第二次世界大戰之前從美國進口的系統地質標本，她所陳列標本的系統性、完整性和標本質量在全國名列前茅。珍貴的地質標本在寬敞而又明亮的博物館內集中保存并展出。

博物館大致分為了古生物、礦物、巖石和礦產四個展區，比較系統地展示了地球歷史科學、地球物質科學和經濟地質學的實物標本，反映了人類探索地球奧秘，利用地球資源，保護地球環境的美好愿望。其中古生物展區陳列標本近千塊，比較全面地反映了寒武紀以來地球生態環境和生命發展演化的過程。其中最有特色的是鄧寶教授發現的大型弓筆石群化石。這一發現不僅填補了我國中下志留統

大型弓筆石群化石

地層界線劃分的化石空白，而且也使該化石產地陜南紫陽中下志留統地層被1990年國際地層會議確定為國際層型剖面。這些發現在古生物學和地層學研究領域都具有十分重要的學術價值；礦物展區陳列有礦物標本1300余塊，包括礦物的自然晶體、礦物物理性質等，標本系統完整，特征鮮明；巖石展區則陳列有巖漿巖、變質巖、沉積巖標本1200余塊。巖漿巖部分展出了侵入巖與火山巖的代表性標本，并按酸性、中酸性、中性、基性、超基性和堿性巖類詳細地分類展出；礦產展區展出了金屬、非金屬、能源等礦產資源標本，尤其一塊“神木烏金”令人印象十分深刻。

參觀博物館期間，老師們給我們做了非常詳細的關于地質標本的介紹，我們受益

匪淺！

2.3地質學基礎專題知識講座

隨即進行的是地質學基礎知識講座，馬老師主要為我們介紹了地質羅盤的使用方

法。地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具，借助它可以定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置，測定巖石的構造要素以及礦體的產狀。我們主要了解了巖層走向、傾向和傾角的測量。相信它會為我們隨后的野外實習提供大量幫助。

2.3陜西省自然地理以及遙感影像知識講座

6日，孟老師為我們做了關于陜西省自然地理知識的講座，通過對陜西省自然地理知識的學習，我這名外地學生對這片偉大的土地有了更為深刻的了解。據老師描述和相關資料顯示，陜西地勢的總特點是南北高，中部低。北山和秦嶺作為分界線，把陜西分為三大自然區域，分別是北部的陜北高原、中部的關中平原以及南部的秦巴山地。

其中陜北黃土高原溝壑縱橫，煤、石油、天然氣儲量豐富，是國家重要的能源接續地，開發和轉化潛力巨大，同時畜牧業也較為發達；關中平原地勢平坦，交通便利，氣候溫和，物產豐富，經濟發達，糧油產量和國民生產總值約占全省的2/3，是全省的精華之地，素以風雅和諧富庶著稱于世，素有“八百里秦川”之稱；陜南秦巴山地山青水秀，聚南國之神韻，是林特產的寶庫，漢江谷地土質肥美，物產豐富。

陜西省境內氣候差異很大，由北向南漸次過度為溫帶、暖溫帶和北亞熱帶。年平均降水量576.9毫米，年平均氣溫13.0℃。復雜多樣的氣候特點和地形地

陜北黃土高原風光

貌，孕育出萬千物種和世間珍奇，因此她堪稱大自然博物館。此外，陜西在中國地理位置顯赫，其中陜西涇陽縣永樂鎮更是我國的大地原點，也即地理中心。

除此之外，老師還介紹了陜西的民俗和風土人情。最最著名的當然要數關中人民的“陜西八大怪”了：面條像腰帶，辣子是道菜，鍋盔像鍋蓋，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，板凳不坐蹲起來，秦腔不唱吼起來。這些無不體現了由于氣候、經濟、文化等多方面因素的影響，關中地區在衣、食、住、行、東等方面，形成的一些獨特的行為方式。隨后，老師又介紹了長安八景，陜西在我的心目中也變得更加美麗動人了！

7日，又由競老師為我們做了遙感影像方面的專題講座，雖然由于教室內條件限制，無法做深入的講解，但我隨后通過查看相關資料，還是了解到了關于遙感方面的很多知識。遙感以縮小的影像真實再現地表環境，使人類超越了自身感官的限制，以不同的空間尺度、感知方式快速、及時地監測地球環境的動態變化，成為獲取地球資源與環境信息的重要手段。遙感影像直觀逼真，便于目視定性解譯，是最常用的遙感資料。它用途廣泛，在衛星拍攝、航拍、巡航導彈的坐標定位等方面的應用可以超越空間的限制，實現遠距離調度與監控，已成為現代社會不可缺少的應用技術。

2.4柞水溶洞及鳳凰古鎮野外實習

8日早晨，我們驅車前往野外實習的第一站——柞水溶洞，感受喀斯特地貌。在途中，我們看見了中國人的驕傲——亞洲第一，世界第二的終南山隧道，她全長18公里，建設規模世界第一。看著這一偉大的工程，我很難想象當時的建設者們是怎樣克服重重艱難困苦最終完成她的。我為他們感到無比的自豪！

隨后，我們就來到柞水溶洞。柞水縣屬于秦嶺山系，這里山巒逶迤、秀水環繞、環野蒼翠、氣候宜人，風光十分秀麗。境內廣泛分布的是巖漿巖和變質巖，僅極個別地方有質地較純的石灰巖。老師介紹，柞水溶洞群的地層構造大都屬于奧陶系，大體形成于公元前50萬年，即中更新

極具代表性的喀斯特地貌

世晚期的產物。溶洞的形成是由于地下水與地表水對這些可溶性巖石溶蝕與沉淀，侵蝕與沉積，以及中立崩塌、坍陷、堆積等地質作用。水的溶蝕能力、巖石化學性質及透水性對溶洞內的喀斯特過程起著決定性作用。

溶洞內喀斯特地貌特征突出，十分典型。形態各異的鐘乳石琳瑯滿目、絢麗多姿；石筍、石幔、石花、石瀑布美不勝收；佛爺洞更是將佛爺的肚子與山洞相連，創意十足；還有“萬佛朝宗”的壯觀場面。都令人印象深刻，流連忘返。博大精深的大自然的藝術宮殿令所有人驚嘆不已！柞水溶洞不愧被稱之為“西北一絕”！

背 斜 構 造

從溶洞內出來后，我們又在其下部觀察了背斜構造。背斜主要由石灰巖層構成。背斜與向斜相對，是褶皺的基本類型，所謂褶皺，是巖層在側向壓應力

作用下發生彎曲的現象。背斜外形上一般是向上突出的彎曲，巖層自中心向外傾斜，核部是老巖層，兩翼是新巖層。

下午，我們繼續前行，來到陜西重點文物保護單位——鳳凰古鎮。其民居

建筑綜合了南北的建筑風格，繼承了江漢古民居特色。而我又恰恰是一名安徽人，見過無數的徽州古建筑，她們散落在徽州這塊鐘靈毓秀的土地上，像一朵朵雍容華麗的藝術奇葩，妝點著輝煌燦爛的徽州文化。古牌坊、古民居、古祠堂更是其建筑藝術的典范，令紛至沓來的中文旅游者贊嘆不已！在我看來，鳳凰古鎮的建筑雖不及徽州古建筑，但與之在建筑特點上確實是有諸多相似之處的，她也同樣是陜西省文化不可或缺的一部分！晚上在此駐足，徹底感受了古鎮的古老而又樸素的風貌。

鳳凰古鎮老街

9號，我們從鳳凰古鎮發返回，老師沿途帶領我們觀察了比較典型的滑坡現象，他們是由于斜坡土體或巖體在重力作用下失去原有的穩定狀態，沿著斜坡內滑動面整體向下滑動而引起的，穩定性很差。發生大型滑坡危害巨大，不但堵塞交通，甚至會給鄉村造成毀滅性災害。因此我覺得應該在較易發生滑坡 的地段修筑排水溝防止地表水下滲、修筑擋土墻支擋不穩定巖體從而預防滑坡的發生，減少相關危害的發生。此外，我們還觀察了流水地貌，主要是堆積階地。它位于河流中下游，全部由沖積物組成，是在谷地展寬并發生堆積，后期下切深度未達到沖積層底部的情況下得以形成的。

最終，我們在國家級農家樂標準化示范區——長安區上王村落腳。這是個典型 的社會主義新農村，規劃十分合理，我想這個村的村干部一定是很好的學習了科學 發展觀的，為廣大村干部起到了表率作用。中午，我們在這里享受了一份很不錯的午餐，隨后，返回學校。

堆 積 階 地

斷 層 構 造

2.5翠華山山崩地貌野外實習

11號上午，我們又到達翠華山。翠華山山崩景觀國家地質公園自然景觀資源十分豐富。在我看來，有獨特的山崩地貌景觀和奇異的巖性地質景觀；有天然堰塞湖、涌泉、跌水和瀑布等構成的水文景觀；名木古樹、珍稀動植物群落構成的生物景觀；風云變幻的煙云異彩等氣象景觀；也有史跡、傳說、寺廟、石刻書法等人文景觀等。以“終南獨秀”和“中國地質地貌博物館”著稱。而我們則主要考察翠華山山崩地貌體系，探索其形態特征、成因以及發育過程。

首先，我們參觀了翠華山山崩地質公園，據館內介紹，翠華山發育有全新世以來形成的規模屬于世界第三位的山崩遺跡，山崩總體量達三億平方米，總面積5.2平方千米，最大山崩石塊單體體積89640平方米屬國內最大。

實地觀察，我們可見翠華山崩塌堆積、堰塞壩、堰塞湖、崩塌洞穴等山崩地貌類型齊全，形態完整。山崩造成的地貌給人以奇特、險峻、壯拔的感受，在嶙峋的山石上生長著北溫帶郁郁蔥蔥的森林；天池0.14平方公里的水面給四周雄壯的山體增添了無限靈氣，我們還在此劃船，身臨其境，感覺十分舒暢；浩蕩的石海里隱藏著奇怪的洞穴，尤以冰風洞最令人難忘，洞內千回百轉，十分曲折，且溫度很低，是天然的空調，避暑的好地方。正因如此人們說翠華山的山崩地貌是“中國少有、世界罕見”的。

對于該地貌的成因，分為地貌條件和地質條件。其中地貌條件是由于深切的太乙峪和兩側的斷崖使巖體失穩，形成臨空面；而地質條件是由于堅硬的巖石因地殼運動和風化產生大量裂縫，巖體完整性被破壞。這兩個誘因使得翠華山的山體變得十分松脆，到處都是裂縫，到處都有潛在的搖搖欲墜的石塊。只要受到地震和暴雨一類的外力影響，這些石塊就會像積木一樣脫離山體，崩落下來，以滑崩的方式運動,形成崩塌壁、崩積物和堰塞湖等地貌,特別是地表崩積物的巖塊,在滑崩過程中,受反

典型的翠華山山崩地貌景觀

彈力影響,形成千姿百態的山崩裂石,是罕見的山崩地貌奇觀現象。總的說來，翠華山山崩地貌的形成是多種因素綜合作用的結果,主要與地震強度,以及地質地貌等環境因素有關。

然而此次在翠華山的野外實習，感受最多的還是當地人對其豐富自然資源的利用，正是由于他們對翠華山的開發，才使得翠華山成為盡人皆知的風景名勝地和中國的山崩地貌地質公園。這一點值得鳳凰古鎮學習，在我看來，鳳凰古鎮對其旅游資源的利用并不到位。同樣，我們也應該本著造福下一代的原則，好好珍惜這些寶貴的自然資源，確保他們不被破壞，得以永存下去。

2.6驪山影像野外識別實習

13日，在老師的帶領下，我們再次離開校園，在校園外進行影像識別實習。通俗的說，就是根據影像地圖上的標記，識別相應的建筑和道路。最終，在老師們細心而不懈的指導和大家的共同努力下，我們順利完成了任務。途中，老師還又給我們做了影像識別方面相關的講解，使我們對其有了更深刻的了解。

影像野外實習全景圖

3實習心得體會

本學期，通過對自然地理學的學習，我了解到廣泛的自然地理學基礎知識，對大自然有了更廣泛更具體的認識。這次通過為期近兩周的自然地理學實習，并結合老師的講解，使我對書本上的知識又有了更為深刻的理解，并了解了這門課的實際意義和作用。無論如何，書本知識必不可少，因為在實習過程中隨時會用到書本中的知識，根據書本中的知識能很好的判斷巖石的種類和地貌類型等地理現象。同時，還需要具有很強的實踐能力，隨時需要自己動手去發現和了解。這次實習也是對動手能力、自學能力和思考能力的鍛煉。同時也鍛煉了大家團隊合作的精神，更是對自身意志的磨礪。實習過程中，我們不但受益匪淺，還欣賞了美麗的山水風光，緩解了身心壓力，感覺無比的愜意。這次實習意義深刻，終生難忘！然而，我認為這次實習中還是存在一些不足之處，因此提出以下幾點建議，希望老師們予以考慮: 1希望我們每個學期都能有這樣的實野外考察實習的機會，從而最大限提高我們的實踐能力。

2能夠適當延長考察時間，使同學們有更多的時間從而更好更深入的掌握考察知識。

3希望能夠我們野外考察時，能去更多的地方，考察更好的人文，自然地理環境。4希望能在野外實習完成之后和別的高校相同或相似專業進行學術交流，拓寬實習深度。

大自然是無比神奇的，只有通過我們堅持不懈的實際探索，才會對其有更加深入的了解！

2010年7月15日

第三篇：自然地理學野外實習報告

為了加強學生能力的培養，將室內學到的理論與實際相結合，鞏固地貌學基本理論、基本知識，同時系統學習實習時野外地貌考察基本方法，培養學生現場認知能力和動手操作能力，資管專業2011級全體138名學生分批在指導教師的帶領下進行了為期一周（6.1--6.5）的野外實習。

這次實習我們分別去了張家界國家森林公園、武陵源、龍王洞、沙堤及老道灣這些地方。

張家界是生物資源的寶庫，區內有木本植物106科320屬850種，脊椎動物146種。其中有國家級保護植物56種，國家級保護動物40種。珍奇樹種有銀杏、珙桐、紅豆杉、櫻花等；名貴藥材有靈芝、天麻、何首烏、杜仲等；珍稀動物有娃娃魚（金鞭溪）、獨角獸、蘇門羚、華南虎、云豹、獼猴、靈貓等。

我們的第一站——國家森林公園，一進去指導教師便給我們展開了生物地理的實習：認識植物的分類及代表植物，植物群落演替系列，森林生態群落及生態系統。老師給我們沿路邊參觀邊詳細講解了楓楊、馬褂木、柳杉、鋪地柏、萬年青、千年矮、水杉、香柏、法國冬青、杜鵑、雙面紅、金鞭大葉蔗良、紫薇、小葉女貞、金彈子、白玉蘭、鴿子花、廣葉玉蘭、女貞、臘梅、榔榆、檫木、金錢松、中華石楠、楓香、琵琶葉后棟、硬毛山香園、利川潤楠、海通、宜昌潤楠、燈和樹、野茉莉、香樟等植物物種的生長特性、形狀和藥理等。此時手持gps接收機記錄的數據：時間10:11：

17、經度：110.2552度、緯度：29.1909度、高程：587.9米、方位：340.0度、衛星：7顆。

張家界市境內山巒重疊，地表起伏很大，最高點海拔2098.7米，最低點海拔75米。繼續往森林公園走，參觀了金鞭溪、袁家界、天子山、十里畫廊、迷魂臺等地方。同時完成了地貌學實習，了解了流水地貌和巖溶地貌。一路上指導老師給我們講解到張家界國家森林公園原始海洋，它干涸后地表部分巖石在重力作用下逐步形成沉積巖，經年累月，才有了今天的旅游勝地。它的境內山巒重疊，奇峰三千，秀水八百，山大多是拔地而起山，山上峰峻石奇，或玲瓏秀麗，或崢嶸可怖，或平展如臺，或勁瘦似劍。在接下來的老道灣之行中我們又見識了峽谷，進一步了解了流水侵蝕地貌。所謂流水侵蝕地貌，就是是由于地殼上升，溪流向下切割作用加大，來不及將河流拓寬，而使河谷形成隘谷、峽谷。河的谷底極竄成線形，兩壁陡峻，灘多水急。也參觀了十八潭。在龍王洞中，我們又看到了地下喀斯特溶洞，它是張家界地下喀斯特地形的代表。它們集溶洞、溶洞河、暗河、落水洞、漏斗為一體。其洞內喀斯特堆積物，石鐘乳、石筍、石柱更是千姿百態，變化萬千，可以說，想什么，像什么，像有名的金華寶塔、玉米棒子、千葉琴、鎮海寶柱、煙雨亭、圣僧沐浴、斷柱群等，極大地拓展了游人想象的空間，往往使人很難找到恰當的詞匯和語言來贊美她。

在張家界市區境內，由于受地理、地層、構造、氣候等諸多條件的影響，形成了多姿多彩的地貌奇觀。張家界市位于湖南省西北部，地處云貴高原隆起與洞庭湖沉降區結合部，介于東經109度40分至111度20分、北緯28度52分至29度48分之間，東接石門、桃源縣，南鄰沅陵縣，北抵湖北省的鶴峰、宣恩縣。市界東西最長167公里，南北最寬96公里。全市總面積9653平方公里，占全省面積的4.5%。張家界市的地層復雜多樣，造化了當地的特色景觀。

在這次國家森林公園實習中，我還想著重描述下我所看到的天子山和袁家界。

山位于武陵源境內北部，它東自深圳閣起，西至將軍巖止，綿延近40公里。南邊張家界，東南與索溪峪相接，屬開展陵源三大景區之一。天子山面積67平方公里，最高點昆峰海拔1262米，最低占領泗南峪海拔534米，天子山地處開展陵源腹地，地勢高，四面都可觀景，具有授視線長，畫面寬闊，景層豐富等特點有人評價：“誰人識源”，她峰多、峰高、峰剞，真是峰外有峰，峰中有峰。天子山素有"云霧、月霞百、日、冬雪四大剞觀。

袁家界位于杉刀溝北麓，地處張家界世界自然遺產的核心，海拔1000余米，四周陡壁懸崖，矗立在武陵山區之中，恰似乎地突起高臺。是以石英巖為主構成的一座巨大而較平緩的山岳。

在“千里相會”時手持gps接收機記錄數據如下：時間14：56：

45、經度：110.264度、緯度：29.2032度、高程：585.1米、方位：192.4度、衛星：3顆、時速3.3km/h。

為了完成土壤地理學實習內容，指導教師帶我們一行人來到了沙堤。在這里我們記錄到：1.崩塌。陡坡上的巖體與土體在重力作用下突然快速下移稱為崩塌。山坡坡度陡和相對高度大，甚或具有外傾結構面，或處于斷層破碎帶，侵入巖體接觸帶，風化作用強，降水或地下水引起坡體變化，地表水沖刷披麓等導致巖體、上體失穩和松散堆積物坡度超過休止角，是發生崩塌的必要條件。2.滑坡。由巖石、土體或碎屑堆積物構成的山坡體在重力作用下沿軟弱面發生整體滑落的過程稱為滑坡。滑坡只有在重力引起的下滑力超過軟弱面的抗滑力時才能發生。它必須具備一定的內在因素和誘發因素。地坡20度到40度是發生滑坡最多的坡度。3.土壤的組成及分層。土壤組成四要素：土壤有機物、土壤礦物質、土壤水分、土壤空氣。自然土壤剖面發生層的劃分和命名：有機層（o）、腐殖質層（a）、淋漓層（e)、淀積層（b）、母質層（c)、母巖層（r)。耕作土壤耕作層的劃分和命名：耕作層、犁底層、心土層、底土層。4.氣候的定義:氣候是指某一地區多年間的一般狀態及其變化特征，30年為整編氣候資料時段的最短年限。另外老師還講解了物種多樣性、生物多樣性、水土流失、分水嶺等概念，及實地參考了一些分水嶺和發生水土流失的地方，也實地挖一定深度的土壤研究其分層。

為期一周時間實習，讓我學到了很多書本上所沒有的東西，同時又鞏固了書本上的一些知識點。同時也觀爽了祖國的大好河山、秀麗風景，這真是一次難得的實習。

第四篇：野外綜合實習報告

野外綜合實習報告

一 實習概況

1實習時間：2012年2月10實習地點：澄江

3實習內容：與自然地理有關的內容

4實習目的：調查沿途自然地理、人文地理等的概況，學會地理野外調查。5 實習指導老師：王平老師、沈瓊老師、張艷萍老師、何云燕老師

6學生：09級地理科學專業的18名同學

二實習地區概況

澄江縣位于云南省中部，昆明市東南面。地理坐標為北緯24°29′～24°55′、東徑102°47′～103°04′。東隔南盤江與宜良、石林縣相望，西與晉寧、呈貢縣接壤，南跨撫仙湖與江川、華寧兩縣為鄰，北銜陽宗海與宜良毗連。南北長47.6千米，東西寬26千米，總面積773平方千米，其中山區面積占73.4%，壩區面積占8%，水域面積占18.6%。

三地質地貌

（二）地質

該地區屬揚子地塊。揚子地塊的演化過程最早可以追溯到太古代，但其形成應在晚元古代末期，晚震旦世海侵后，揚子地塊基底上形成了兩套沉積蓋層。第一套沉積蓋層廣泛分布，為震旦系至志留系，其中的震旦系至奧陶系主要是淺海相碳酸鹽構造。第二套沉積蓋層為泥盆系至中三疊統，其中的中上泥盆統、下石炭統、中上石炭統及下二疊統等，都有巖相穩定且分布廣泛的碳酸鹽建造，成為本區喀斯特地貌發育的物質基礎。（中國地理 1997）j

（二）地貌

屬滇中高原丘陵地帶。境內山脈多為南北走向，羅藏山自西向東橫亙中部，形成澄江、陽宗兩個壩子。東、西、中部為中山山原地帶，東部南盤江深切峽谷為溫暖河谷地區；向南北傾斜的凹陷部分為壩子和湖泊，其中南為澄江壩子和撫仙湖，北為陽宗壩和陽宗海，總體地貌呈“H”形。最高海拔梁王山主峰2820米，最低海拔南盤江與海口河交匯處1328米。

四氣候和水文

（一）氣候

全縣由湖泊、盆地、中低山脈組成，四周高、中部低，九溪略向紅塔區傾斜。山脈多為南北走向和東西走向,東北走向較少；海拔最高點2648米（翠峰谷堆山），最低點1690米(九溪河口村)；縣城1730米，壩區一般在1740米左右。江川夏無酷暑，冬無嚴寒，四季如春，年平均氣溫15.6度，屬中亞熱帶半干燥高原季風氣候,干濕季分明，多年平均降雨量為872.9毫米，且受地形和季節影響十分明顯，一般山區大于壩區。

（二）水文

澄江屬珠江流域西江水系撫仙湖流域，主要劃分為松散湖積層孔隙水，碳酸鹽溶水和基巖裂隙水三種。縣境內有主要河流16條，河道總長184.8公里，最大洪水流量315立方米/秒，多為季節性河流。星云湖為南北向不規則的橢圓形，南北長10.5公里，東西平均寬3.8公里，湖岸線長36.3公里，容水量1.84億立方米，面積34.71平方公里，最大水深10米，平均水深7米，正常水位海拔1722米。撫仙湖位于縣城東北部，屬江川、澄江、華寧三縣共有，形如葫蘆狀，南北長約30公里，東西寬約10公里，湖岸線長90.6公里，總容水量185億立方米，總面積212平方公里，江川占水面總面積的32.5%，共68.94平方公里，最大水深約150米，平均水深80米，屬我國第二深水湖。

五土壤與植被

從昆明到澄江沿途植被包括原生植被和次生植被，從目前看原森植被已被破壞，而以松林（云南松和華山松）、杉林（杉木和油杉）或松櫟混交林代替，也有些地區和荒山（石山、土山）也有一定比例。從類型看這一路的植被屬于典型的半濕潤常綠闊葉林。

受自然條件的影響，土壤既有水平分異也有垂直分異，土壤類型有鐵鋁土綱的紅壤、赤紅壤、黃壤、磚紅壤，半淋溶土綱的燥紅土，火山灰土和其他土綱的水稻土。從昆明到澄江沿途一線我們大多看到的是紅壤，它屬于亞熱帶地帶性土壤，在各種巖石如砂頁巖、石灰巖上都能發育成紅壤，土壤為酸性，肥力低，質地為砂壤土、粘壤土。在濕潤的氣候條件下或水分多濕度大的地方，易變成黃壤。磚紅壤性紅壤呈酸性至強酸性，質地粘重，不利于耕作，有機質含量不高。

六自然災害

云南的地理位置，地質構造和地貌的復雜多樣，決定了本區的自然災害多種多樣，云南2/3以上的自然災害在實習區都能找到，例如：地震、泥石流、滑坡、病蟲害等。

七 自然資源

云南享有“植物王國”、“動物王國”、“有色金屬王國”的美譽，實習區自然資源也和全省一樣豐富。

（一）生物資源

沿途有的地方森林覆蓋率很低，如：石林、彌勒、開遠等地，彌勒到開遠公路兩旁都是低矮稀疏的坡柳。而有的地方森林覆蓋率很高，大圍山、古林箐等地，地方特有種多，例如，亞熱帶常綠闊葉林中的高山栲、黃毛青岡等；熱帶常綠闊葉林中的望天樹。

（二）水資源

水資源指逐年可以得到恢復和更新的淡水量，大氣降雨是它的補給來源。降水到地面后形成地表水、土壤水和地下水。總體看，實習區的降水量集中于夏季，中間（干熱河谷）少，蒙自壩子年降水量僅730毫米，兩頭（昆明和河口）多，昆明年降水量約877毫米河口約1777.1毫米。云南省有六大水系，本區就有南盤江和元江兩大水系，湖泊眾多，水資源豐富。

（三）氣候資源

氣候資源是指地方性氣候的光、熱、水、風等因素，對當地的農、林、牧業生產的發展布局以及生產經營管理措施方面的互相關系和作用意義。

光能資源滇中高原是云南省光能資源分布中心，分配情況是冬春多，夏季少。昆明日照時數多，九月和十月的日照時數約316小時。雖光能資源沒有西部豐富，但其發展前景很是令人鼓舞。

熱量資源蒙自一帶年平均氣溫在18℃左右，大于10℃的年積溫6000℃——6500℃，昆明平均氣溫15℃左右，大于10℃年積溫4500℃—5500℃，熱量資源豐富。

降水資源滇中降水接近全省的平均值，河口是云南的多雨區，年降水量為1800——2200毫米。

風能資源滇中盛行西南風，滇東南盛行東南風。風速偏低，能滿足農作物群體生長的通風條件需要，保證農作物生長所需的二氧化碳濃度，有利于農作物生產。然而，雨季末期，正值農作物成熟季節，往往發生突發性的大風，對農作物形成危害。

（四）旅游資源

該區旅游資源豐富，是云南滇中至滇東南主要旅游路線。路南石林是世界地質公園。彌勒的香煙種植、蒙自的萬畝石榴園，大圍山原始森林、古林箐自然保護區等為生態旅游提供了好去處；河口邊貿旅游；建水地下喀斯特地貌燕子洞，歷史文化孔廟、朱家花園等是云南旅游的重要組成部分。

（五）礦產資源

有色金屬主要有：東川、個舊的銅礦；個舊鉛鋅礦；個舊、文山的錫礦；昆明、文山等地的鋁土礦和集中分布在文山的銻礦。非金屬主要有：昆明的磷礦；屏邊的石墨礦和個舊、建水的瓷土和長石。另外，在東川和玉溪等地還分布有金礦。

八實習總結

通過了野外實地實習，讓我對野外地質、地貌的考察和研究有了一個初步的認識。對地貌形態也積累了很多感性材料，對我們今后更進一步地理解和把握地貌形態具有重大的意義，很好地起到了理論聯系實際的作用。同時，也開闊了我們的視野，鍛煉提高了我們的野外實習能力。但由于各方面的原因，此次實習安

排的時間短，對一些地質地貌現象缺少相對深入的認識和研究。

參考文獻：

1張智英，張亮，李玉輝，等.云南石林喀斯特景區不同生境大型土壤動物多樣性研究.林業科學研究.2005.18（6）：701——705.2稅玉民，張美德，熊興發，等.神秘的綠色寶地—馬關古林箐自然保護區.云南林業.2005.26（4）.3梁永寧,中國路南石林喀斯特形成演化研究.昆明理工大學學報.第24卷第一期.4袁道先，蔡桂鴻.巖溶環境學[M].重慶：重慶出版社.1989.24——29.5熊康寧，等.喀斯特石漠化的遙感——GIS典型研究——以貴州省為例[M].北京：地質出版社，2002.51—56.6韋啟璠.我國南方喀斯特地區土壤侵蝕特點及防治途徑[J].水土保持研究，1996，3（4）:72—74.

第五篇：野外實習綜合報告

野外實習綜合報告

作者：玉溪師院羅興文

一．實習目的1.觀察、比較、分析植物界個大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態特征和親緣關系，充分認識植物界由單細胞到多細胞，有簡單到復雜，由地等到高等，由水生道陸生的演化趨勢，樹立唯物主義科學觀。

2.通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

3.驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

4.通過觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。

5.了解常見的植被和群落類型，加強學生對植物與環境之間的關系的認識，培養我們熱愛自然、保護環境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。

6.通過實習，進一步培養獨立能力。

7.學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

二．實習意義

1.通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

2.利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

3.野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。4 動物學和植物學是一門實踐性很強的科學。課堂教學的內容只有做到理論聯系實際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習這樣的實踐活動，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領域的作用，是學生真正學到課堂上學不到的知識，為將來勝任本專業或其他相關專業的工作打下堅實基礎。

三．實習內容

1動員大會

4月10日我們召開了野外實習動員大會。實習地點是昆明世博園、昆明動植物園、花卉園和西雙版納，在大會上老師和我們說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內容安排。老師主要告訴大家野外實習的注意事項，著重強調了安全問題。2具體行程

⑴ 4月11日是我們野外實習啟程的日子，我們都起得很早，吃過早點后就帶好隨行物品到預定地點等著，車在8:30準時出發，直達昆明世博園，一路上大家都很興奮、戴著草帽，吃著零食，有說有笑的，在大家身上似乎看到了童年的影子，似乎又回到了童年。

很快我們到了昆明世博園，第一次來的我心中暗自高興，我們還與幾個外國游人合影，一進世博園，就看到一片花海，昆明真不愧為“春城”。大家合影以后就各小組分組活動了，我們小組一路前行，辨別各類植物，同時也參觀了各國展館，當然也免不了自戀一次，拍了幾張照片，就這樣我們在世博園呆了一個下午，出來以后就上車去住的地方，看得出大家都很累，到賓館以后是自由活動。⑵ 4月12日——13日是最充實的兩天，我們每天8點過出發步行到昆明植物園，在老師的帶領下我們參觀了杜鵑園、百草園等，由于有里面的植物都是掛牌的，所以我們能很輕松的認識各種植物，也拍了許多珍貴的照片，植物園的工作人員還帶我們參觀了標本館，在工組人員的講解下，我們了解了植物標本的一些采集制作流程和注意事項等等。

⑶ 4月14日是去昆明實習結束的日子，上午我們去了昆明動物園，參觀了各種珍禽異獸，還看了海

豹表演，從動物園出來后就去了花卉市場，接著就走上回校的道路。

⑷ 4月15日——17日留校休息采集和整理標本。

⑸ 4月18日是西雙版納實習的啟程之日，早上9點出發，下午5點左右抵達我們住處.第一天沒有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準備.⑹ 4月19日我們一整天都在西雙版納熱帶植物園辨認植物。

⑺ 4月20日在導游的帶領下去了森林公園，在里面我們看到了放飛的許多孔雀。

⑻ 4月21日參觀熱帶花卉園，在里面我們看到了許多從未見過的花卉果木，增長了見識。⑼ 4月22日帶著疲憊的身體踏上回校的旅程。

四．實習結果

1實習區域植被分布

通過此次的實習，我了解到，在昆明等溫帶地區，植被多為灌木，由于人類的砍伐和破壞高大喬木很少見，一路上到處是黃土，環境問題非常嚴重。但是在西雙版納熱帶雨林氣候區及周邊地區植被多以高大喬木為主，到處都是綠樹成蔭的景色，且植物種類非常豐富，當就西雙版納植物園就有植物13000多種。部分動植物名錄

動物：綠 孔 雀（Pavo muticus）、藍 孔 雀（Pavo cristotus）、白鷴（Llophura nycthemera）、白 孔 雀（White peaforvl）、斑嘴環企鵝（AficanPenguin）、丹 頂 鶴（Grus japonens）、灰 頂 鶴（Grus grus）、灰鶴（Grus grus）、戴 冕 鶴（Balaerica regulorum）、夜鷺（Nycticorax nycticoras）、蒼鷺（Ardea cinerea）、白 琵 鷺（Platalea leucorodia）、池鷺（Ardeola bacchus）、紅 嘴 鷗（Larus ridibund）、大 紅 鸛（Phoenicopterus rubber）、白 琵 鷺（Platalea leucorodia）、赤 膀 鴨（Anas strepera）、斑頭雁（Anser indicus）、青頭潛鴨（Anatidae Aythya baeri）、大天鵝（Cygnus cygnus）、白額雁（Anser anser）、鳳頭潛鴨(ythya fuligula Linnaeus)、黑天鵝(Cygns atraus)、白額雁(Anser albifrons)

植物：廣玉蘭(Magnolia grandiflora Linn)、山玉蘭(Magnolia delavayi)、二喬玉蘭(Magnolia soulangeana Soul)、紅花木蓮(Manglietiainsignis(Wall.)Bl、玉蘭(Magnolia denudata)、紫玉蘭(Magnolia liliflora Desr)、華蓋木(Manglietiastrum sinicum Law)、茴香(Fructus Anisi Stellati)、野八角(Illicium simonsii Maxim)、八角(Illicium verum)、深山含笑(MagnoliaceaeMichelia)、云南擬單性木蘭(Parakmeria yunnanensis Hu)、金竹(Phyllostachys sulphurea)、紫竹(Phyllostachys nigra(Lodd.ex Lindl.))、觀音竹(Bambusa multiplex cv.Fernleaf)、筇竹(Qiongzhurea tumidinoda Hsueh et Yi)、金邊龍舌蘭(Agave americana var.variegata)、虎皮蘭(Sansevieria trifasciata)、虎尾蘭

(Sansevieria trifasciata)、鳳尾絲蘭(Yucca gloriosa)、酒瓶蘭(Beaucarnea recurvata)、小花龍血樹(Dracaenacam bodiana PierreexGagnep)

3最深的感觸

植物世界生存競爭最殘酷的一幕絞殺現象給我留下了深刻的印象。

絞殺植物介于藤本植物和附生植物之間，是熱帶雨林植物爭奪陽光、空間和礦物營養的殘酷斗爭達到頂峰的產物。絞殺植物最初只是像附生植物一樣附著在樹木的枝干上，而后一方面象藤本植物一樣向上攀登與樹木爭奪陽光，另一方面又長出氣根扎入土壤與樹木爭奪礦物營養，同時氣根形成網狀包圍住樹干并逐漸愈合成絞殺植物自己的樹干，最后原來的樹木得不到陽光和礦物營養而死去，絞殺植物則形成了一株新的大樹。

最著名的絞殺植物是各種榕樹，其發達的氣根可以形成“獨木成林”的現象，也可以成為絞殺植物的繩索。本來依靠鳥類和動物將種子攜帶到宿主枝椏和樹皮裂縫后，才得以萌發生長的榕樹，非但不知恩圖報，反而憑借自己垂吊而下的氣根網，緊緊抱住宿主吸收養分并將其絞殺致死，進而占據其位

置，尋求自身的發展。

還有一種典型的絞殺植物——“爬樹龍”，幾條扭曲盤旋如蟠龍般的枝干，自下而上包裹著整個樹身，外觀像一株奇異美麗的“樹雕”，其實這“美麗”的背后，卻是一場你死我活的拼殺。“爬樹龍”正是為自己生存，寄生于其它樹干，它長出縱橫交錯的根，包裹寄樹，一面盤剝樹體的營養，一面與寄主爭奪陽光雨露，迅速壯大自己。當根伸入土中，形成了自身強大根系，能獨立生存后，密布于寄主的根便急劇擴張，緊緊裹纏寄主，直至使寄主“窒息”而死。

五．實習總結或體會

記得在大一剛開學的時候，老師就跟我們說在大二下學期要進行野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了，在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。正值酷暑，面對烈日炙烤，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實習地點，大家就先認真辨認植物，在這灑滿汗水的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。

在這短短的幾天野外實習中，我親身體驗了辨別動植物、采集和制作標本的全過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。

在實習過程中，我們去了西雙版納著名的風景區，山色秀麗，風景怡人，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇特、每當這時同學們就特別高興、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習興趣，還擴大視野，增長了我們的見識！

西雙版納美麗的園林植物深深觸了動我們的心弦，園林植物本身具有自然美和人工美, 而植物美是通過形、姿、色、味等要素表現出來。優美的姿態、豐富樹形、絢麗的色彩、芳香的氣味為園林增添了美, 給人以美的物境感受、讓不同審美經驗的人產生不同的聯想, 使園林意境更為豐富。如:芳香四溢的桂花, 金秋時節, 金桂、銀桂花開滿樹, 觀此景, 聞此香,讓人情不自盡地聯想起唐代宋之問的詩句: “ 桂子月中落, 天香云外飄”。諸多的園林植物中, 以姿、色、香為典型美的國色天香的牡丹, 煙姿玉骨、幽香清雅的梅花等都是園林意境創造的良好素材。

因為我們實習的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方是屬于熱帶地區，氣候炎熱，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶！

參考文獻

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