第一篇：應(yīng)佳磊畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

齊齊哈爾大學(xué)

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

班 級：機(jī)電102 姓 名：應(yīng)佳磊 指導(dǎo)教師：劉麗麗

日 期：2014年4月3日

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 哈爾濱齊塑汽車飾件有限公司、哈爾濱東平離合器制造廠 二、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2014年3月 三、實(shí)習(xí)目的：

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。

（2）在實(shí)習(xí)期間，通過對典型零件機(jī)械加工工藝分析以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來，分析和解決問題的能力。

（3）通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識，擴(kuò)大知識面。

（4）通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

（5）使學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)在在工業(yè)中所處的的門類、地位和作用的認(rèn)識，鞏固專業(yè)思想，強(qiáng)化工程意識，培養(yǎng)事業(yè)心、責(zé)任心和務(wù)實(shí)精神。

（6）使學(xué)生了解和掌握機(jī)械專業(yè)基本的生產(chǎn)知識，印證和鞏固已學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)課與部分專業(yè)課，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

（7）培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問題的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決工程實(shí)際問題的能力。

（8）通過畢業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場對機(jī)械產(chǎn)品從原材料到成品的生產(chǎn)過程的觀察和分析，開闊學(xué)生的專業(yè)視野，拓寬專業(yè)知識，豐富工程實(shí)踐知識，了解機(jī)械專業(yè)的國內(nèi)外科技發(fā)展水平和現(xiàn)狀。

（9）了解社會，接近工人群眾，克服學(xué)生中輕視實(shí)踐、輕視勞動群眾的思想，樹立實(shí)踐觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)和集體主義觀點(diǎn)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位狀況概述 1.哈爾濱齊塑汽車飾件有限公司

哈爾濱齊塑汽車飾件有限公司是在齊齊哈爾齊塑塑料制品有限公司的基礎(chǔ)上與韓國PLAKOR公司合作，在2004年融合了全新的管理經(jīng)營理念的基礎(chǔ)上建立起來的股份制企業(yè)。公司占地面積為5萬平方米。資產(chǎn)總額8631萬元。擁有從日本東芝、寧波海天等引進(jìn)的大型注塑機(jī)20臺套；四條塑料噴涂生產(chǎn) 線；超聲波焊接、熱熔焊接及各種塑料加工檢測設(shè)備，現(xiàn)已形成了注塑、涂裝為主的成套汽車內(nèi)外飾件生產(chǎn)加工體系。

哈齊塑依托于齊齊哈爾總公司的大力支持，具備了完善的生產(chǎn)能力，目前為長安、哈飛、大眾、沃爾沃、紐芬蘭等等多家公司提供了優(yōu)質(zhì)的整車配套塑料件、內(nèi)外飾塑料制品，是黑龍江省通過QS9000、ISO9001認(rèn)證及正在通過1400環(huán)境體系認(rèn)證的汽車飾件制品公司。

2.哈爾濱東平離合器制造廠

坐落在哈爾濱平房區(qū)向東街36號，是一家以生產(chǎn)汽車離合器為主的小公司，該公司還生產(chǎn)汽車配件，生產(chǎn)銷售汽車零部件，機(jī)械加工，建筑機(jī)械等。公司注冊時(shí)間1988年，法定代表人：張樹平，員工人數(shù)：76人，年?duì)I業(yè)額4206.00萬元。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、哈爾濱齊塑汽車飾件有限公司 1．

1、注塑機(jī)

注塑機(jī)包括：電氣系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、合模系統(tǒng)、加熱冷群系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、注射部分、安全部分和操作盤。分類：鉸鏈?zhǔn)健⒂透资健⒁簤菏健⒅辨準(zhǔn)胶碗p色注射劑等。

注塑機(jī)的工作原理與打針用的注射器相似，它是借助螺桿（或柱塞）的推力，將已塑化好的熔融狀態(tài)（即粘流態(tài)）的塑料注射入閉合好的模腔內(nèi)，經(jīng)固化定型后取得制品的工藝過程。

1.2、噴涂車間

1、流程

干燥→除靜電→噴漆→散干→面漆→散干→照光→烘干爐。

2、涂裝生產(chǎn)線

所謂涂裝生產(chǎn)線指對金屬或非金屬表面覆蓋保護(hù)層或裝卸層。隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，涂裝已由手工向工業(yè)化方向發(fā)展，而且自動化程度越來越高，所以涂裝生產(chǎn)線的應(yīng)用已越來越廣泛，并應(yīng)用到國民生活的多個(gè)領(lǐng)域。包括前處理設(shè)備、噴粉系統(tǒng)、噴漆設(shè)備、烘爐、熱源系統(tǒng)、電控系統(tǒng)、懸掛輸送鏈。

3、工程工藝布置：

(1)、噴塑線：上輸送鏈——噴塑——烘干（10min、180℃-220℃）——冷卻——下件

(2)、噴漆線：上輸送鏈——靜電除塵——底漆——流平——面漆——流平——烘干（30min、80℃）——冷卻——下件 1.3、保險(xiǎn)杠

塑料保險(xiǎn)杠是由外板、緩沖材料和橫梁等三部分組成。其中外板和緩沖材料用塑料制成，橫梁用厚度為1.5毫米左右的冷軋薄板沖壓而成U型槽;外板和緩沖材料附著在橫梁上，橫梁與車架縱梁螺絲聯(lián)接，可以隨時(shí)拆卸下來。這種塑料保險(xiǎn)杠使用的塑料，大體上使用聚脂系和聚丙烯系兩種材料，采用注射成型法制成。

1.4、內(nèi)飾系統(tǒng)

汽車內(nèi)飾系統(tǒng)是汽車車身的重要組成部分，而且內(nèi)飾系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作量占到車造型設(shè)計(jì)工作量的60%以上，遠(yuǎn)超過汽車外形，是車身最重要的部分之一。每個(gè)整車廠通常都由一個(gè)龐大的汽車內(nèi)飾團(tuán)隊(duì)，來完成與內(nèi)飾相關(guān)的大量工程工作。

車身設(shè)計(jì)分為造型設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)2部分。在工程設(shè)計(jì)當(dāng)中，白車身的設(shè)計(jì)工作量最大，其次就是內(nèi)飾系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，車身外觀覆蓋件的設(shè)計(jì)排在最后。這可能是普通人或非業(yè)內(nèi)人士沒有想到的。

汽車內(nèi)飾主要包括以下子系統(tǒng)：儀表板系統(tǒng)、副儀表板系統(tǒng)、門內(nèi)護(hù)板系統(tǒng)、頂棚系統(tǒng)、座椅系統(tǒng)、立柱護(hù)板系統(tǒng)、其余駕駛室內(nèi)裝件系統(tǒng)、駕駛室空氣循環(huán)系統(tǒng)、行李箱內(nèi)裝件系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)艙內(nèi)裝件系統(tǒng)、地毯、安全帶、安全氣囊、方向盤，以及車內(nèi)照明、車內(nèi)聲學(xué)系統(tǒng)等等。

2、哈爾濱東平離合器制造廠 離合器的工作原理

離合器的主動部分和從動部分借接觸面間的摩擦作用，或是用液體作為傳動介質(zhì)(液力偶合器)，或是用磁力傳動(電磁離合器)來傳遞轉(zhuǎn)矩，使兩者之間可以暫時(shí)分離，又可逐漸接合，在傳動過程中又允許兩部分相互轉(zhuǎn)動。

目前在汽車上廣泛采用的是用彈簧壓緊的摩擦離合器(簡稱為摩擦離合器)。

發(fā)動機(jī)發(fā)出的轉(zhuǎn)矩，通過飛輪及壓盤與從動盤接觸面的摩擦作用，傳給從動盤。當(dāng)駕駛員踩下離合器踏板時(shí)，通過機(jī)件的傳遞，使膜片彈簧大端帶動壓盤后移，此時(shí)從動部分與主動部分分離。

摩擦離合器應(yīng)能滿足以下基本要求：

(1)保證能傳遞發(fā)動機(jī)發(fā)出的最大轉(zhuǎn)矩，并且還有一定的傳遞轉(zhuǎn)矩余力。(2)能作到分離時(shí)，徹底分離，接合時(shí)柔和，并具有良好的散熱能力。(3)從動部分的轉(zhuǎn)動慣量盡量小一些。這樣，在分離離合器換檔時(shí)，與變速器輸入軸相連 部分的轉(zhuǎn)速就比較容易變化，從而減輕齒輪間沖擊。

(4)具有緩和轉(zhuǎn)動方向沖擊，衰減該方向振動的能力，且噪音小。(5)壓盤壓力和摩擦片的摩擦系數(shù)變化小，工作穩(wěn)定。(6)操縱省力，維修保養(yǎng)方便。

摩擦離合器

摩擦離合器是應(yīng)用得最廣也是歷史最久的一類離合器，它基本上是由主動部分、從動部分、壓緊機(jī)構(gòu)和操縱機(jī)構(gòu)四部分組點(diǎn)成。主、從動部分和壓緊機(jī)構(gòu)是保證離合器處于接合狀態(tài)并能傳動動力的基本結(jié)構(gòu)，而離合器的操縱機(jī)構(gòu)主要是使離合器分離的裝置。工作原理

發(fā)動機(jī)飛輪是離合器的主動件，帶有摩擦片的從動盤和從動轂借滑動花鍵與從動軸（即變速器的主動軸）相連。壓緊彈簧則將從動盤壓緊在飛輪端面上。發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)矩即靠飛輪與從動盤接觸面之間的摩擦作用而傳到從動盤上，再由此經(jīng)過從動軸和傳動系中一系列部件傳給驅(qū)動輪。壓緊彈簧的壓緊力越大，則離合器所能傳遞的轉(zhuǎn)矩也越大。

由于汽車在行駛過程中，需經(jīng)常保持動力傳遞，而中斷傳動只是暫時(shí)的需要，因此汽車離合器的主動部分和從動部分是經(jīng)常處于接合狀態(tài)的。摩擦副采用彈簧壓緊裝置即是為了適應(yīng)這一要求。當(dāng)希望離合器分離時(shí)，只要踩下離合器操縱機(jī)構(gòu)中的踏板，套在從動盤轂的環(huán)槽中的撥叉便推動從動盤克服壓緊彈簧的壓力向松開的方向移動，而與飛輪分離，摩擦力消失，從而中斷了動力的傳遞。當(dāng)需要重新恢復(fù)動力傳遞時(shí)，為使汽車速度和發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速變化比較平穩(wěn)，應(yīng)該適當(dāng)控制離合器踏板回升的速度，使從動盤在壓緊彈簧壓力作用下，向接合的方向移動與飛輪恢復(fù)接觸。二者接觸面間的壓力逐漸增加，相應(yīng)的摩擦力矩也逐漸增加。當(dāng)飛輪和從動盤接合還不緊密，二者之間摩擦力矩比較小時(shí)，二者可以不同步旋轉(zhuǎn)，即離合器處于打滑狀態(tài)。隨著飛輪和從動盤接合緊密程度的逐步增大，二者轉(zhuǎn)速也漸趨相等。直到離合器完全接合而停止打滑時(shí)，汽車速度方能與發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速成正比。

摩擦離合器所能傳出的最大轉(zhuǎn)矩取決于摩擦面間的最大靜摩擦力矩，而后者又由摩擦面間最大壓緊力和摩擦面尺寸及性質(zhì)決定。故對于一定結(jié)構(gòu)的離合器來說，靜摩擦力矩是一個(gè)定值，輸入轉(zhuǎn)矩一達(dá)到此值，離合器就會打滑，因而限制了傳動系所受轉(zhuǎn)矩，防止超載。

六、總結(jié)

通過這次的實(shí)習(xí)，讓我了解到了公司的規(guī)模水平、注塑生產(chǎn)流程以及一些機(jī)械原理和機(jī)械運(yùn)動過程的制作，在以后的工作中相信會有較大的幫助，雖然在工作過程遇到許多困難，但是都一一解決，盡自己的最大的努力，做好每一件事，不管做什么樣的事情，如果想做或樂意做，就把它做好，如果不愿意做，就不去做，我覺得一方面公司給我們工作的機(jī)會，另一方面也要積極配合公司，把雙方的工作都做好。自己也還要不斷的學(xué)習(xí)更多的知識，為公司貢獻(xiàn)自己的力量，使公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)習(xí)期間，我對實(shí)習(xí)工廠的注塑車間（部門）生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

第二篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 王應(yīng)虎

西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院電氣工程學(xué)院

專業(yè)電氣工程及其自動化

姓名穆科磊

學(xué)號2008534121

指導(dǎo)教師趙云明蔣曉艷

時(shí)間2012-4-1

2一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：林芝巴河發(fā)電公司

二、實(shí)習(xí)目的與意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是電氣工程及其自動化專業(yè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的大課堂。其目的主要是：

（1）通過實(shí)習(xí)使我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)實(shí)際中的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)規(guī)程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們對安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的認(rèn)識，培養(yǎng)安全生產(chǎn)的思想，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)；

（2）通過實(shí)習(xí)擴(kuò)大我們的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力；

（3）通過實(shí)習(xí)了解電能生產(chǎn)的過程及主要的電氣設(shè)備，對電廠的生產(chǎn)過程有一個(gè)完整的認(rèn)識；

（4）通過實(shí)習(xí)，搜集和積累有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備；

（5）通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)我們的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排與主要實(shí)踐過程

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

為期十五天的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然是短期實(shí)習(xí)，但讓我收獲最大的是能將書本中所學(xué)的知識和實(shí)際結(jié)合起來，特別是對一次設(shè)備（如變壓器、斷路器、發(fā)電機(jī)、母線、絕緣子、儀用互感器、避雷器、隔離開關(guān)、消弧線圈、電力電容器、電抗器）在實(shí)際使用中的特性與原理有了深刻認(rèn)識，對電氣作業(yè)的工具的使用及安全基礎(chǔ)知識有了系統(tǒng)了解。這次實(shí)習(xí)主要是通過跟班實(shí)習(xí)了解一次設(shè)備的連接形式、工作原理和結(jié)構(gòu)組成。包括606電廠和雪卡電廠主接線的形式、廠用電的接線方式、安全生產(chǎn)規(guī)程、操作票與工作票、交接班流程、二次保護(hù)和水輪機(jī)輔助設(shè)備的相關(guān)知識。其中606電廠和雪卡電廠是引水式電站，而老虎嘴電站是壩后式電站。這次學(xué)習(xí)不僅讓我深深感受到專業(yè)知識的缺乏，也激勵著我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力、不斷進(jìn)步。在這次實(shí)習(xí)中，我對電壓互感器的配置和使用有了更深的認(rèn)識，現(xiàn)討論如下：

1、工作原理

其工作原理與變壓器相同，基本結(jié)構(gòu)也是鐵心和原、副繞組。特點(diǎn)是容量很小且比較恒定，正常運(yùn)行時(shí)接近于空載狀態(tài)。三相的第三線圈接成開口三角形，開口三角形的兩引出端與接地保護(hù)繼電器的電壓線圈聯(lián)接。正常運(yùn)行時(shí)，電力系統(tǒng)的三相電壓對稱，第三線圈上的三相感應(yīng)電動勢之和為零。一旦發(fā)生單相接地時(shí)，中性點(diǎn)出現(xiàn)位移，開口三角的端子間就會出現(xiàn)零序電壓使繼電器動作，從而對電力系統(tǒng)起保護(hù)作用。

2、使用注意

2.1 電壓互感器在投入運(yùn)行前要按照規(guī)程規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行試驗(yàn)檢查。例如，測極性、連接組別、搖絕緣、核相序等。

2.2 電壓互感器的接線應(yīng)保證其正確性，一次繞組和被測電路并聯(lián)，二次繞組應(yīng)和所接的測量儀表、繼電保護(hù)裝置或自動裝置的電壓線圈并聯(lián)，同時(shí)要注意極性的正確性。

2.3 接在電壓互感器二次側(cè)負(fù)荷的容量應(yīng)合適，接在電壓互感器二次側(cè)的負(fù)荷不應(yīng)超過其額定容量，否則，會使互感器的誤差增大，難以達(dá)到測量的正確性。

2.4 電壓互感器二次側(cè)不允許短路。由于電壓互感器內(nèi)阻抗很小，若二次回路短路時(shí)，會出現(xiàn)很大的電流，將損壞二次設(shè)備甚至危及人身安全。在可能的情況下，一次側(cè)也應(yīng)裝設(shè)熔斷器以保護(hù)高壓電網(wǎng)不因互感器高壓繞組或引線故障危及一次系統(tǒng)的安全。

2.5 為了確保人在接觸測量儀表和繼電器時(shí)的安全，電壓互感器二次繞組必須有一點(diǎn)接地。因?yàn)榻拥睾螅?dāng)一次和二次繞組間的絕緣損壞時(shí)，可以防止儀表和繼電器出現(xiàn)高電壓危及人身安全。

3、接線方式

電壓互感器的接線方式很多，常見的有以下幾種：

3.1 用一臺單相電壓互感器來測量某一相對地電壓或相間電壓的接線方式。

3.2 用兩臺單相互感器接成不完全星形，也稱V—V接線，用來測量各相間電壓，但不能測相對地電壓，廣泛應(yīng)用在20KV以下中性點(diǎn)不接地或經(jīng)消弧線圈接地的電網(wǎng)中。

3.3 用三臺單相三繞組電壓互感器構(gòu)成YN,yn,d0或YN,y,d0的接線形式，廣泛應(yīng)用于3～220KV系統(tǒng)中，其二次繞組用于測量相間電壓和相對地電壓，輔助二次繞組接成開口三角形，供接入交流電網(wǎng)絕緣監(jiān)視儀表和繼電器用。用一臺三相五柱式電壓互感器代替上述三個(gè)單相三繞組電壓互感器構(gòu)成的接線，除鐵芯外，其形式與三臺單相三繞組電壓互感器基本相同，一般只用于3～35KV系統(tǒng)。

3.4 電容式電壓互感器接線形式。

在中性點(diǎn)不接地或經(jīng)消弧線圈接地的系統(tǒng)中，為了測量相對地電壓，PT一次繞組必須接成星形接地的方式。

注意：（1）在3～60KV電網(wǎng)中，通常采用三只單相三繞組電壓互感器或者一只的接線形式。必須指出，不能用三相三柱式電壓互感器做這種測量。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生單相接地短路時(shí)，在互感器的三相中將有零序電流通過，產(chǎn)生大小相等、相位相同的零序磁通。在三相三柱式互感器中，零序磁通只能通過磁阻很大的氣隙和鐵外殼形成閉合磁路，零序電流很大，使互感器繞組過熱甚至損壞設(shè)備。而在三相五柱式電壓互感器中，零序磁通可通過兩側(cè)的鐵芯構(gòu)成回路，磁阻較小，所以零序電流值不大，對互感器不造成損害。（2）電氣圖形，常見兩個(gè)圈代表一個(gè)初級繞組、一個(gè)次級繞組；三個(gè)圈代表一個(gè)初級繞組、二個(gè)次級繞組，一般為三相五柱式電壓互感器；對于四個(gè)圈最上面一個(gè)圈是初級繞組，其它均為次級繞組（100繞組、100V繞組、100 V繞組），5個(gè)的四個(gè)的基礎(chǔ)上再加開口三角。

4、異常情況

4.1 三相電壓指示不平衡：一相降低（可為零），另兩相正常，線電壓不正常，或伴有聲、光信號，可能是互感器高壓或低壓熔斷器熔斷；

4.2 中性點(diǎn)非有效接地系統(tǒng)，三相電壓指示不平衡：一相降低（可為零），另兩相升高（可達(dá)線電壓）或指針擺動，可能是單相接地故障或基頻諧振，如三相電壓同時(shí)升高，并超過線電壓（指針可擺到頭），則可能是分頻或高頻諧振；

4.3 高壓熔斷器多次熔斷，可能是內(nèi)部絕緣嚴(yán)重?fù)p壞，如繞組層間或匝間短路故障；

4.4 中性點(diǎn)有效接地系統(tǒng)，母線倒閘操作時(shí)，出現(xiàn)相電壓升高并以低頻擺動，一般為串聯(lián)諧振現(xiàn)象；若無任何操作，突然出現(xiàn)相電壓異常升高或降低，則可能是互感器內(nèi)部絕緣損壞，如絕緣支架繞、繞組層間或匝間短路故障；

4.5 中性點(diǎn)有效接地系統(tǒng)，電壓互感器投運(yùn)時(shí)出現(xiàn)電壓表指示不穩(wěn)定，可能是高壓繞組N（X）端接地接觸不良。

5、電壓互感器爆裂原因剖析及防范措施

5.1 產(chǎn)品質(zhì)量不好：如果由于產(chǎn)品本身絕緣、鐵心疊片及繞制工藝不過關(guān)等，均可能致使電壓互感器發(fā)熱過量使絕緣長期處于高溫下運(yùn)行，從而導(dǎo)致絕緣加速老化，出現(xiàn)擊穿。該類型的電壓互感器一次側(cè)繞組發(fā)生匝間短路，這樣電流會迅速增大，鐵磁也將迅速飽和從而導(dǎo)致諧振過電壓，使絕緣擊穿，高壓熔斷器被熔斷。

5.2 電壓互感器二次負(fù)荷偏重，一、二次電流較大，使二次側(cè)負(fù)載電流的總和超過額定值，造成PT內(nèi)部繞組發(fā)熱增加，尤其是在電壓高于PT額定電壓情況下，PT內(nèi)部發(fā)熱更加嚴(yán)重；

5.3 由于鐵磁諧振而造成電壓互感器被擊穿，因?yàn)椋罕粨舸┑碾妷夯ジ衅魉幍哪妇€帶的負(fù)荷呈感性的比較多，由于某種原因，而使系統(tǒng)電壓波動(如深井泵頻繁啟停等)，使電路中電流和電壓發(fā)生突變，可能導(dǎo)致電壓互感器鐵心迅速飽和、感抗減小，當(dāng)感抗小于容抗時(shí)，將產(chǎn)生鐵磁諧振，導(dǎo)致電壓互感器激磁電流增大幾十倍，而過電壓幅值將達(dá)到近2.5Ue，甚至于達(dá)到3.5Ue以上，而且持續(xù)時(shí)間較長，電壓互感器在這樣大電壓、大電流下運(yùn)行，使本身的溫度也迅速升高，導(dǎo)致?lián)p壞。

5.4 鐵磁諧振的常用消除辦法

根據(jù)以上分析配電系統(tǒng)鐵磁諧振的特性，就不難找到加以解決的辦法。通常的解決辦法有：

5.4.1 PT一次的中性點(diǎn)加裝阻尼電阻。該方法在已廣泛采用，生產(chǎn)定型產(chǎn)品的廠家比較多，在實(shí)際運(yùn)用中都取得了滿意的效果。如西安電瓷廠生產(chǎn)的RXQ系列消諧器，該消諧器串接于PT一次繞組中性點(diǎn)與地之間，內(nèi)部材料為大容量的非線性碳化硅電阻片及散熱片等串聯(lián)組裝于瓷套內(nèi)而成。其工作原理為：在低壓下消諧器呈高電阻值(可達(dá)幾百千歐)使諧振在起始階段不易發(fā)展，單相接地時(shí)，消諧器上出現(xiàn)千余伏電壓，它的非線性電阻下降，使其不影響接地保護(hù)的工作。

5.4.2 在PT開口三角側(cè)并聯(lián)固定(或可變)阻尼，用于一些要求不太高的變電所或配電所。

6、收獲和體會

這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，在自己熱愛的專業(yè)知識方面我感覺有了一定的收獲。畢業(yè)實(shí)習(xí)對今后工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)單位的師傅給了我很多機(jī)會參觀他們的設(shè)計(jì)，使我懂得了很多以前不會解決的問題和將來從事電力工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的認(rèn)識實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和在以后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過這15天時(shí)間的畢業(yè)實(shí)習(xí)，在參觀的過程中所獲得的觀察經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證。在今后，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作去，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告董磊

實(shí)習(xí)報(bào)告

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這四年中我學(xué)到了不少的專業(yè)知識，對于本專業(yè)有了一個(gè)初步的認(rèn)識。但是這種認(rèn)識大部分來源于理論方面，對于實(shí)際中應(yīng)該怎么辦，還是比較陌生的。此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)正好是我們把理論知識實(shí)際化的一個(gè)大好機(jī)會。

此次的實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)兩周，第一周在張家口實(shí)習(xí)，第二周在秦皇島實(shí)習(xí)。之所以選擇兩個(gè)地方實(shí)習(xí)，是由于這兩個(gè)地方差異性很大，而且都是同類地區(qū)中的典型代表。

第一周我們在張家口的三個(gè)工地實(shí)習(xí)，張家口地區(qū)的特點(diǎn)是土質(zhì)比較好，水位比較低，很少用到降水。第一個(gè)工地是張家口容辰莊園16號住宅樓，該工程為全剪力墻結(jié)構(gòu)。其主體結(jié)構(gòu)已完工，正在進(jìn)行裝飾工程。我們著重參觀了其平面布置，機(jī)械的選擇等。該工程選用的是附著式起重機(jī)，為了保證其穩(wěn)定性，需要設(shè)置附著支撐與建筑物拉結(jié)，其基礎(chǔ)為分離式基礎(chǔ)。回轉(zhuǎn)半徑范圍內(nèi)覆蓋了整個(gè)建筑物和材料堆場等，避免了二次運(yùn)輸。挖土方時(shí)采用反鏟挖掘機(jī)，直接到達(dá)指定標(biāo)高，因?yàn)椴捎脴痘A(chǔ)，不必?fù)?dān)心擾動原土而導(dǎo)致的承載力不足。本工程采用擠塑聚苯板外墻外保溫，外墻面層為抹灰。保溫板與現(xiàn)澆混凝土外墻板一體化施工,改進(jìn)了以往的外墻保溫設(shè)計(jì)，使外保溫與主體結(jié)構(gòu)有了可靠的錨固.第二個(gè)工地是張家口種子公司景陽花園小區(qū)。結(jié)構(gòu)形式為混凝土抗震墻結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)采用筏板基礎(chǔ)。本工程的基礎(chǔ)在澆筑時(shí)運(yùn)用大體積混凝土澆筑的方法。但是大體積混凝土容易出現(xiàn)裂縫，所以應(yīng)采取一定的措施加以預(yù)防。例如：①精心設(shè)計(jì)混凝土配合比②增配構(gòu)造筋提高抗裂性能③在易裂的邊緣部位設(shè)置暗梁，提高該部位的配筋率，提高混凝土的極限拉伸④在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮施工時(shí)的氣候特征，合理設(shè)置后澆縫，保留時(shí)間一般不小于60天。如不能預(yù)測施工時(shí)的具體條件，也可臨時(shí)根據(jù)具體情況作設(shè)計(jì)變更。

第三個(gè)工程為張家口寶龍商務(wù)會館，框架結(jié)構(gòu)。在我們參觀時(shí)本工程正在進(jìn)行抹灰，抹灰工程主要的質(zhì)量通病為：門窗洞口、墻面、踢腳板、墻裙上等抹灰空鼓、裂縫。其產(chǎn)生的主要原因及對策有如下幾點(diǎn)：a、門窗框兩邊塞灰不嚴(yán)，墻體預(yù)埋木磚間距過大或木磚松動，經(jīng)門窗開關(guān)振動，在門窗框周邊處產(chǎn)生空鼓、裂縫。應(yīng)重視門窗框塞縫工作，安排專人負(fù)責(zé)堵塞密實(shí)；b、基層清理不干凈或處理不當(dāng)，墻面澆水不透，抹灰后，砂漿中的水分很快被基層（或底灰）吸收，應(yīng)認(rèn)真清理和提前澆水；c、基底偏差較大，一次抹灰過厚、干縮率較大，應(yīng)分層找平。每遍厚度宜為7—9mm.（注：①外墻一般抹灰，立面總高度的垂直偏差應(yīng)符合《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》（GB301—88）中表5、3、9、和6、1、11的規(guī)定。②中級抹灰對陰陽角方正一項(xiàng)可不檢查。③頂棚抹灰對表面平整一項(xiàng)可

不檢查，但應(yīng)平順）。d、砂漿和原材料質(zhì)量不好或使用不當(dāng)，應(yīng)根據(jù)不同基層配制所需要的砂漿，同時(shí)要加強(qiáng)對原材料的使用管理工作。

第二周我們在秦皇島共參觀了三個(gè)工地。實(shí)習(xí)的第一個(gè)工程是秦皇島市金都購物廣場，該工程結(jié)構(gòu)形式為框剪結(jié)構(gòu)。該建筑共27層，現(xiàn)在施工的是在已建的十層建筑基礎(chǔ)上又建的接層工程，該工程在設(shè)計(jì)時(shí)就已經(jīng)設(shè)計(jì)了27層，只是因故不能建設(shè)完畢。由于該建筑為購物廣場，梁柱承受的荷載相對較大，所以梁柱截面尺寸較大。這種結(jié)構(gòu)形式既有框架結(jié)構(gòu)布置靈活、延性好的特點(diǎn)，也有剪力墻結(jié)構(gòu)剛度大，承載力大的特點(diǎn)，是一種很好的抗側(cè)力體系。我們首先看到部分填充墻體已砌筑，豎向方向隔一段距離中間就有伸出來的鋼筋與構(gòu)造柱相連。構(gòu)造柱兩側(cè)的填充墻體不受力，不能與框架梁柱同時(shí)澆筑，防止梁產(chǎn)生的撓度使本來不受力的構(gòu)造柱受力。在梁與構(gòu)造柱端頭之間是留有一定空隙的，相當(dāng)于構(gòu)造柱下端與地面固結(jié)，上端與梁絞結(jié)。另外我們還看到有些地方大約低于地面5cm左右，據(jù)負(fù)責(zé)人解釋這些低于地面5cm的地方，都是需要做防水處理的衛(wèi)生間。因?yàn)橛辛朔浪龇ㄋ砸绕渌孛娴停鐾攴浪螅惨绕渌孛娴滓稽c(diǎn)，有利于排水。

我們還參觀了廣順現(xiàn)代城住宅小區(qū)，此工程為十八加一層短肢剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為筏板基礎(chǔ)及樁基礎(chǔ)。在施工現(xiàn)場我們看到了支模現(xiàn)場。此工程采用木膠合板。施工前準(zhǔn)備了三層用的模板，施工速度相當(dāng)快，大約五天就可以施工完一層，一般支模方法是膠合板面板外側(cè)用立檔和橫檔，兩側(cè)面膠合板模板用穿墻螺栓拉結(jié)。墻模板安裝時(shí)根據(jù)邊線先立一側(cè)模板，臨時(shí)支撐撐住，用線錘校正模板的垂直度，然后固定橫檔，再用斜撐固定。大塊側(cè)模組拼時(shí)，上下豎向拼縫要互相錯(cuò)開，先立兩端，后立中間部分。混凝土的保護(hù)層是在支模時(shí)控制的，我們看到模板與鋼筋之間用一個(gè)白色類似滑輪狀的塑料墊塊套在豎向鋼筋上來保證混凝土的保護(hù)層。膠合板邊角應(yīng)涂有封邊膠，為了保護(hù)模板邊角的封邊膠，最好在支模時(shí)在模板拼縫處粘貼防水膠帶，加以保護(hù)，防止漏漿。脫膜后的模板需立即清洗板面浮漿，釘入模板內(nèi)的釘子也需拔出。清理后及時(shí)運(yùn)出集中堆放。我們還發(fā)現(xiàn)了該工程的一些不足之處，拆模后的墻體不能保證其垂直度，由于支模時(shí)板產(chǎn)生的撓度，致使墻體有一定程度的彎曲，這還會影響到鋼筋的保護(hù)層厚度，導(dǎo)致鋼筋容易銹蝕。另外其標(biāo)高控制的也不準(zhǔn)確，他們沒有用鋼尺準(zhǔn)確測量，而是直接澆筑到模板頂，即梁底。

第三個(gè)工程也為住宅小區(qū)，為八加一層短肢剪力墻結(jié)構(gòu)。由于現(xiàn)代住宅建筑要求大開間，平面及房間布置靈活、方便，室內(nèi)不出現(xiàn)柱楞、不露梁等。異形柱與短肢剪力墻結(jié)構(gòu)能較好地滿足現(xiàn)代住宅建筑的要求，因而逐漸得到了推廣。剪力墻不僅可以承重受力，還可以代替填充墻，該結(jié)構(gòu)中的柱子比框架結(jié)構(gòu)的截面

尺寸要小的多，所以框剪結(jié)構(gòu)比框架結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼筋。另外填充墻與框架柱之間易發(fā)生裂縫，剪力墻與柱同時(shí)澆筑就可有效的解決此問題。此工程剪力墻部分橫墻較多，整體剛度較好。在結(jié)構(gòu)中部設(shè)有一道伸縮縫，在支模時(shí)伸縮縫處放上聚苯乙烯泡沫板，澆筑混凝土后，同樣可以起到伸縮逢的目的。該工程的基礎(chǔ)采用靜力壓樁，這種施工方法在秦皇島較為普遍，其優(yōu)點(diǎn)是無污染、無噪音，不會對周圍建筑物產(chǎn)生影響。

該工程保溫措施采用外墻外保溫，在支外墻模板時(shí)就把保溫材料放到模板內(nèi)側(cè)。澆筑混凝土后，混凝土和聚苯板可以很好的粘接在一起，外面再用鋼絲網(wǎng)片將其固定。外墻外保溫可使結(jié)構(gòu)墻體得到有效保護(hù)，大大減少了溫差應(yīng)力造成的墻體開裂和破損，提高了建筑物的使用壽命。

本次的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，使我收益匪淺。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間比較緊張，但是通過這次的實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多的知識。這些知識為我不久的將來參加工作打下了基礎(chǔ)，是我從理論向?qū)嶋H過度的橋梁。

第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)材料應(yīng)注意的問題和畢業(yè)報(bào)告格式

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系

畢業(yè)實(shí)習(xí)材料應(yīng)注意的問題和畢業(yè)報(bào)告格式

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間間隔：畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的時(shí)間是三個(gè)月，填寫鑒定表中的時(shí)間間隔必須與此相符。

2、時(shí)間先后順序：畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表的時(shí)間→《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》封面的時(shí)間→《畢業(yè)實(shí)習(xí)》封面的時(shí)間→指導(dǎo)教師評語時(shí)間。

3、填表：

⑴填表一律用黑色鋼筆填寫，所有表格中應(yīng)該填寫的部分都必須填寫，不留空格；

⑵封面“班級”填寫項(xiàng)目應(yīng)該包括專業(yè)和班級代碼（如“2010級物流管理1班”），學(xué)號必須寫完整學(xué)號；

⑶鑒定表不能由學(xué)生自己填寫，而且要求學(xué)生提醒鑒定單位不能打100分；

⑷教師評語一律用手寫；“指導(dǎo)教師評語”一頁中，“畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表”成績必須與前表的鑒定單位打分一致，且“實(shí)習(xí)日志”、“學(xué)生與指導(dǎo)教師聯(lián)系情況”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表”等項(xiàng)目必須按照百分制打分后才能計(jì)算綜合評分。

4、實(shí)習(xí)日志：采用16K紙張，一律采用由學(xué)校或系統(tǒng)一印制的實(shí)習(xí)

日志由學(xué)生手寫完成（使用黑色鋼筆），不得使用信箋、筆記本等。封面中的“實(shí)習(xí)項(xiàng)目”填寫“畢業(yè)實(shí)習(xí)”。

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)歸檔材料中裝訂順序：實(shí)習(xí)日志——實(shí)習(xí)報(bào)告——單位鑒定意見表和指導(dǎo)教師評語，《介紹信》、《畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)定與說明》等不能裝入。注意裝訂后，不能看到訂書釘（可以先將封面之外的部分用訂書機(jī)裝訂，再將封面用膠水粘上）。

6、畢業(yè)實(shí)習(xí)封面不得涂改。

7、實(shí)習(xí)報(bào)告要求統(tǒng)一格式，格式詳見后面的示例，不得自行調(diào)整格式。實(shí)習(xí)報(bào)告的框架可以參照附件。

8、畢業(yè)實(shí)習(xí)材料歸檔：由教研室整理歸檔，交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。歸檔按照學(xué)號從高到低順序排列。要求每個(gè)檔案盒里面有一張成績列表，表中的信息欄包括：序號，學(xué)生姓名，學(xué)號（寫全）、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績等存檔需要的信息。

桂林航天工業(yè)學(xué)院

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：

姓名：

班級：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

20年月日

目錄概述 …………………………………………………………1

1.1實(shí)習(xí)單位簡介…………………………………………………X

1.2實(shí)習(xí)過程基本回顧……………………………………………X 2 實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡介……………………………………………XX

2.1項(xiàng)目介紹……………………………………………………XX

2.2基本原理（或理論）………………………………………XX 3 實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合分析………………………………………XX

3.1本人承擔(dān)的主要工作………………………………………XX

3.2方案實(shí)現(xiàn)的技術(shù)措施（或?qū)嵙?xí)過程中遇到的主要問題）………XX

3.3（在解決問題過程中）專業(yè)知識和技能的運(yùn)用………………XX 4 實(shí)習(xí)總結(jié)…………………………………………………XX

4.1收獲與體會………………………………………………XX

4.2問題與探討………………………………………………XX

4.3XXXXXX……………………………………………………XX 5 結(jié)束語（致謝）……………………………………………XX

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告正文（不少于2500字）層次示例

1概述（三號黑體左起書寫）

1.1實(shí)習(xí)單位簡介（四號黑體、左起空兩格書寫）

單位概況、主要產(chǎn)品（或服務(wù)）與市場、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、行業(yè)地位、競爭優(yōu)勢、發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)水平和創(chuàng)新情況等等。（宋體小四，下同）

1.2實(shí)習(xí)過程的基本回顧（四號黑體、左起空兩格書寫）實(shí)習(xí)時(shí)間、主要實(shí)習(xí)過程、基本實(shí)習(xí)內(nèi)容（宋體小四，下同）

2實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡介（上空一格，三號黑體左起書寫）

2.1項(xiàng)目介紹（四號黑體、左起空兩格書寫）

2.1.1項(xiàng)目內(nèi)容（小四號黑體、左起空兩格書寫）

2.1.2項(xiàng)目前景（小四號黑體、左起空兩格書寫）

2.2基本原理（四號黑體、左起空兩格書寫）

3實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合分析（上空一格，三號黑體左起書寫）

3.1本人承擔(dān)的主要工作（四號黑體、左起空兩格書寫）

3.2方案實(shí)現(xiàn)的技術(shù)措施（四號黑體、左起空兩格書寫）如：對某商品的市場調(diào)研，要清楚說明調(diào)查研究的目的、調(diào)查對象、調(diào)查組織、調(diào)查方法的選用、數(shù)據(jù)處理的技術(shù)方法等等。（宋體小四，下同）

3.3專業(yè)知識和技能的應(yīng)用（四號黑體、左起空兩格書寫）

4實(shí)習(xí)總結(jié)（上空一格，三號黑體左起書寫）

4.1收獲與體會（四號黑體、左起空兩格書寫）

對企業(yè)環(huán)境的認(rèn)識、工作適應(yīng)過程、知識和技能的綜合提高等（宋體小四，下同）

4.2問題與探討（四號黑體、左起空兩格書寫）

（宋體小四，下同）

5結(jié)束語（致謝）（上空一格，三號黑體左起書寫）（宋體小四，下同）

報(bào)告中的圖、表、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分別編號，如：圖1，圖2，表1，表2，公式（1），公司（2）等。圖號、圖名、表號、表名采用五號楷體字。表名置于表之上左起排列，圖名置于圖之下置中排列。除規(guī)定格式以外，其余采用默認(rèn)格式。

第五篇：肖磊畢業(yè)演講

我是法大人

——在中國政法大學(xué)2009屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式上的致辭

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天，當(dāng)黑色的學(xué)士服凝重在你我身上時(shí)，無論我們是否愿意，我們都要說一聲：“再見了，法大”。

看著我們的傷感，也許長輩們會說，和漫長的人生相比，和生命中一次次不可避免的分別相比，這一刻，不算什么，不必在意。但是我在意，我們在意。因?yàn)椋覀儾恢缆L的人生中，我們會行走到哪，我們只知道這一刻，我們?nèi)松星?3年最美好的1460個(gè)日夜留在了這里；我們不知道以后還要經(jīng)歷多少分別，我們只知道這一次，我們要和自己習(xí)以為常了16年的生活方式說再見了。

我們飲盡杯中的酒，最后一次體味所謂的年少輕狂。我們用力地歌唱，我們知道以后我們的歌聲不會再如此的肆意而響亮，我們用力地?fù)肀В覀冎牢覀円院蠛茈y再用這種力度去擁抱任何一個(gè)人，我們瘋狂地拍照，甚至四年來第一次抱怨：“法大太大了！我無法把自己烙印在她的每一個(gè)角落。”

在這樣一個(gè)溫馨道別的時(shí)刻，請?jiān)试S我仍然從感謝開始：

感謝法大，每一所大學(xué)的教育都能讓人的知識結(jié)構(gòu)有所完善，但法大卻絕不不僅提供知識。在這里，我們完成了認(rèn)識的啟蒙：

無論我們追求的是“法治昌明”，“人文精神”或是“商經(jīng)天下”，我們至少都學(xué)會了將書桌與社會相連接，而不是想當(dāng)然地把強(qiáng)勢話語與真實(shí)相連接；我們至少學(xué)會了保持獨(dú)立地思考，不偏信，不盲從；我們驕傲地稱自己為“法大人”。這個(gè)稱謂，與專業(yè)無關(guān)，它代表的是一種特質(zhì)與精神，一種直視事物本質(zhì)的特質(zhì)，一種恪守底線，只向真理低頭的精神。

區(qū)別于任何一所大學(xué)，在同齡人滿足于良好的職業(yè)和謀生的技能時(shí)，我們卻都已或多或少地將自己的理想與這片國度上民眾的幸福相聯(lián)系，并愿意為此步履維艱，殫精竭慮。在同齡人因傳統(tǒng)教育模式陷入認(rèn)識困頓之時(shí)，在法大自由的氛圍中，在法大獨(dú)立開放精神的浸染下，我們卻提前完成了價(jià)值觀的構(gòu)造和認(rèn)識的重塑。面對著這片國度，我們看得更清，愛的更深，想做的也更多。我們深知轉(zhuǎn)型期的中國邁向民主法治的陣痛，深知主流經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的真正市場經(jīng)濟(jì)的概念，深知我們這一代人的浮躁與人文素養(yǎng)的缺位，深知什么才是合理的制度安排與社會結(jié)構(gòu)。即使我們深知這一切的艱難，卻仍在內(nèi)心默默堅(jiān)定，因?yàn)槲覀兪欠ù笕恕Ｈ绾芜B我們都無法堅(jiān)定，那該是多么痛苦的預(yù)言啊。不是有一句格言嗎？“法官是這個(gè)社會最后的良心”。

在對法大這個(gè)溫暖而自由的城邦表達(dá)了謝意之后，我們更要感謝這個(gè)城邦中那些具象的人——我們的師長。

你們不僅給與了我們寶貴的知識，更珍貴的是，因?yàn)槟銈儯覀冮_始懂得學(xué)習(xí)如何在精神層面上理解和獲取“人生的幸福”；因?yàn)槟銈儯覀儠r(shí)刻保持著認(rèn)識的清醒和進(jìn)步的動力，因?yàn)槟銈儯覀儚牟挥X得自己孤獨(dú)和無助。謝謝，我的老師們，法大之大，絕對不在于校門口那20年前的昌平第一高樓，而在于你們，大學(xué)里的大師們。

感恩之后，我們更要銘記這四年的每一個(gè)片段：我們中的大多數(shù)至今還記不住格物樓和致公樓到底是哪兩座，因?yàn)樗麄儽驹撚幸粋€(gè)更動聽的英文名——CD。但這

不重要了，重要的是那份在里面瘋狂占座的執(zhí)著，重要是那段起得比公雞還早的歲月；在宿舍樓用梅蘭竹菊命名后，大四的我們就經(jīng)常迷路，而不得不向大一的新生問路。但這也不重要了，重要的是在樓下我們那狼嚎出的來自遠(yuǎn)古的呼喚，和樓上我們心愛的女孩們，在我們心里，你們遠(yuǎn)比梅蘭竹菊更美麗。

我們要記住在社團(tuán)里嚴(yán)肅或者佯裝嚴(yán)肅的師兄師姐們和那群活潑或佯裝活潑的孩子們；要記住辯論賽場上炫目的鎂光燈和賽前痛苦輾轉(zhuǎn)的不眠夜；要記住學(xué)術(shù)十星，更要記住十星身后的滿天星：那是每一位默默付出的老師和每一位參賽者。當(dāng)然還有我們的愛情，不要忘記和她在一起的日子，如果我們現(xiàn)在沒有天長地久，如果現(xiàn)實(shí)強(qiáng)迫我們默默道別，那么不要管什么“男兒有淚不輕彈”了，讓愛情成為畢業(yè)時(shí)停留在眼角的第一朵淚花，兄弟們，這一場刻骨銘心的大學(xué)之戀，值得我們每個(gè)人積蓄了二十年的淚水肆意滂沱。

再見了，我的朋友們，即使我們已經(jīng)成為了理性和冷靜的法律人，但我們沒有丟掉我們的真性情，我們身上依舊流淌著的充沛的感情與愛。畢竟，只有懂得愛的人，才會看明白那枯燥無味的法律條文背后，同樣蘊(yùn)含著無聲的愛。

我們就要離開了，離開干凈和真摯的校園，而走向未知的社會。那里充斥的并不總是陽光、溫情、和美的事物，那里同時(shí)存在著野性、欲望和掙扎，一如桑德保筆下的《芝加哥》，一如愛默生口中的“化裝舞會”。每個(gè)人都難免掩飾著自己的真面目，但又在掩飾中暴露了自己。

如何分辨是非，如何防備背叛與貪婪，如何盡可能地理解不同人的想法和感受？如何守護(hù)真誠與正義的底線？如何學(xué)會在“和諧”中解決矛盾？這些都是我們將要面對的新課題。

但這一刻我們心中沒有惶恐，擁有只是具象的溫情與感激。再見了，法大。讓我們再一次溫暖地誦讀母校的名字，就像四年前我們在這里，在入學(xué)儀式上誦讀過的那樣。讓我們再一次重復(fù)：“我來自中國政法大學(xué)，我是法大人。”

祝福我們的母校，祝福我們的師長，祝福每一個(gè)法大人！