第一篇：小五臺動植物學野外實習報告（共）

動植物學野外實習報告

姓名：xx

2009級

三班

生命科學學院

學號：000000000

實習時間：2010年7月16日~~~~~~~~2010年7月23日 實習地點：河北省張家口小五臺楊家坪國家自然保護區

一、自然地理概況

小五臺山是河北省最高峰 ,小五臺山在太行山脈的最北端，是其主峰。地理坐標：東經114°47'－115°30'，北緯39°50'－40°07'，東西長60公里，南北寬28公里，總面積21833公頃，其面積之廣可以說“一山有四季，咫尺不同天”。小五臺山在河北省張家口地區蔚縣與涿鹿縣交界的地方。山體巖石均為石英長石斑巖，由于質地堅硬，節理發育，使山峰峻峭，谷深坡陡。水文：小五臺山區水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五個主峰成為天然的分水嶺。北、西兩臺之水入安定河，南、中兩臺之水入壺流河，兩河又匯入桑干河。東臺之水注入拒馬河。氣候：小五臺山屬暖溫帶大陸季風性氣候。由于山地的影響，在氣候上表現為北方山區的特點。風大、寒冷、冰凍期長，無霜期短，降雨量大并集中在七月，一年中溫差大四季更替明顯。春季短促，夏季陰晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫長，晝夜溫差最大可達四十多攝氏度。

二、實習內容及過程

在這次動植物野外實習中，主要的實習內容為野外采集、分類鑒定和生態觀察和動植物標本的制作。其中動物標本一昆蟲為主，植物標本以草本為主。動植物野外實習是一個重要的教學內容，是掌握和鞏固課堂教學的基礎理論知識和基本實驗技能的重要環節，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養學生理論聯系實際和獨立分析問題、解決問題能力的一個重要的教學環節。

整個實習過程包括八天，其中五天在上午離開實習基地外出采集標本，下午進行標本的鑒定和處理。第六天進行總結。實習基地位于楊家坪，采集標本地點包括河槽（水環境），賀家溝（陸地環境），北溝（陸地環境），東溝（陸地環境），西靈山（山地環境）等。

三、實習收獲

通過近一周的野外動植物實習，熟悉了一些野外研究工作的基本技術，增加了野外實習學習經驗，切實體驗對物種的認知鑒定過程，熟練了標本制作技術。同時，陶冶了情操，增添了日后理論學習的興趣，增強了我的團隊意識，收獲頗多。在實習中，我們聽了很多位老師的講座，使我們在不能出去采集標本的晚上也不會覺得無事可做，從而學到更多的知識，并在心里更加尊敬知識淵博的老師。

有李東明老師的關于鳥類觀察和毒蛇及其防治的講座，在講座中我自己受益匪淺。以下為課堂筆記和收獲。

鳥類區分要從其形態大小、形狀、喙形、翅型、尾形、羽毛顏色、行為特征、飛翔和停落姿勢、鳴叫與環境關系等方面進行。

與麻雀相似的鳥：文鳥、山雀、金翅、燕雀；與八哥相似的鳥：畫眉、鶇類；與喜鵲相似的鳥：灰喜鵲、灰樹鵲、紅嘴藍鵲、杜鵑、烏鴉；與鷹相似的鳥：隼、鷂、鸮、鵰；與雞相似的鳥：松雞、榛雞、石雞、竹雞、馬雞、白鷴、長尾雉及鷓鴣；與白鷺相似的鳥類：鸛、鷺、鶴。

根據喙形。喙長而直：翠鳥、啄木鳥、沙錐、鷺、鸛、鶴；喙上下彎：下：朱鹮、戴勝、杓鷸，上：反嘴鷸、鉤嘴鹮、太陽鳥、畫眉；喙尖膨大：琵嘴鴨、白琵鷺、勺嘴鷸；喙扁而闊：夜鶯；喙強壯錐形：蠟嘴雀、錫嘴雀、朱雀；喙有鉤：鷹、隼、鸮、伯勞。

根據翅型。圓形：雞、鴿、大多數雀形目鳥類；尖形：雨燕、隼、信天翁、燕鷗、紅嘴鷗；方形：鵰、禿鷲、鵟。

根據尾形。平尾：蜂鷹、鵟、鷂；凹尾：沙燕；楔尾：啄木鳥；凸尾：伯勞；鋏尾：燕、鷗；尖尾：尖尾鴨。

羽毛顏色。黑色：黑卷尾、烏鴉、鸕鶿；黑白：白鸛、黑鸛、家燕、八哥、白鹡鸰；全白：朱鹮、大天鵝、小天鵝、白鷺、白馬雞、琵鷺；灰：杜鵑、灰鷺、巖鴿；灰白：蒼鷺、葉鷺、銀鷗；藍：藍馬雞、藍尾翠、紅嘴藍鵲；綠：綠啄木鳥；黃：黃鸝、柳鶯、黃腹山雀、黃雀、黃鹡鸰；紅：紅腹錦雞、紅交嘴雀、紅隼、太陽鳥；褐棕：雁鴨類、鷹隼。

飛行與停歇。飛行曲線波浪狀：鹡鸰、啄木鳥；垂直起飛降落：百靈、云雀；盤旋：鷹、山鴉；成隊飛：雁、鶴；直立停歇：隼；平俯停歇：杜鵑。毒蛇識別方法：毒蛇一般體色鮮艷（蝮蛇如泥土），一般頭呈三角狀，瞳孔一般裂孔形，體態短圓，尾部突然變細（如五步蛇），反應一般較慢，休息時頭一般埋于體下，尾部短鈍或呈側扁形。當被蛇咬到后，不應驚慌，應先根據牙痕判斷是否被毒蛇咬，如是，可采用結扎方法減慢血液循環，可用萬年青，半邊蓮，七葉一枝花來解毒，也可用火烤解毒。

還有萬五星老師關于山中生態的講座，這使我們在登上西靈山向下俯看時，心中明白為什么山坡南為草北為樹，為什么在一片草甸上會有一小片樹木，登山時更留心上下植被的不同，收獲頗多。

小五臺山地區植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢高峻，氣候垂直分異顯著，植被、土鑲、垂直帶譜比較完整，植被區系組成復雜，群落類型多。在陽坡2100米以上及2500米以上陰坡僅有金露梅、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草種（這主要因為紫外線的矮化作用和對風和低溫的適應），這兒為亞高山草甸帶；緊接它的為亞高山灌叢，是森林與草墊過渡地帶，主要為矮化的碩樺、紅樺，草為蒿草，馬先蒿等；2000~2400米陰坡針葉林帶，是以華北落葉松、杜松等為主；1400~2000米為針闊葉混交林，以華北落葉松、油松、白樺、紅樺、北京丁香和唐松草為主；1300~1700米的陰坡為闊葉林帶，以白樺、山楊、山柳、忍冬及獼猴桃為主；1400～1200米為次生灌草林帶，以沙棘、毛榛、繡線菊、禾本科、菊科及豆科等為主；1200米以下則為農作物區。陰坡除分布高度與陽坡不同外，尚可分出以華北落葉松和云杉為主的針葉林帶及以白松、青楊為主的闊葉林帶。據不完全統計，小五臺山己發現高等植物1350種，隸屬于104科、486屬。以菊科、禾本科、薔薇科、豆科植物最多。在這次講座提及的植物在后面實習中都有所發現。

李敏老師介紹了當地常見植被，在采集過程中大多記錄了，這次講座還介紹了好多關于蘭的知識，使我認識為什么人們那么喜歡蘭，蘭是如此的千姿百態，令人心悅。以及大自然如此奇妙，孕育出這么多不可思議的東西。

實習的主要內容標本的采集和鑒定中，以植物草本標本最為詳實，在楊家坪周遭，所在小組采集到標本含幾十科。根據我的記錄和查找，將植物大致分了科，并對他們的大致特點作了描述，如下：

1列當科：列當（紫花列當）（一年生寄生草本，全株生白色絨毛，葉互生，鱗片狀，花，穗狀花序，萼5深裂，花藍紫色，下部為筒形，上卻稍彎曲，具2唇，蒴果，生長于固定砂丘、山坡草地，寄生于菊科艾屬植物的根上）。

2大戟科：乳漿大戟（多年生草本，有白色乳液。莖下部帶淡紫色，長枝或生花的莖上的葉互生，披針形，多歧聚傘花序頂生，杯狀總苞頂4裂，蒴果無毛，種子灰褐色或有棕色斑點。）；地錦草（一年生匍匐草本。莖帶紫紅色，葉對生，綠色或淡紅色。杯狀花序單生，總苞倒圓錐形，淺紅色，蒴果三棱狀球形.）。

3茄科：曼陀羅（在溫帶地區為一年生直立草本植物。單葉互生，花兩性，花冠喇叭狀，白色，蒴果。）

4車前科：車前（草本，根出葉外展，花莖較葉片短或超出，穗狀花序，花綠白色。蒴果橢圓形，基部有不脫落的花萼。）

5藜科: 地膚（一年生草本，莖多分枝，整個植株卵球形。葉披針形，花成穗狀圓錐花序,花被近球形，淡綠色。）；灰綠藜（頂生葉常為紫色。）

6莎草科：苔草（喜潮濕，多年生草本，具根狀莖，稈三棱柱形，葉線形，小穗一至多數，穗狀、總狀或圓錐狀，花單性，雄雌順序（即上部小穗為雄花，下部小穗為雌花）或雌雄順序，無花被。小堅果。）

7禾本科：狗尾草（一年生或多年生草本；圓錐花序頂生，小穗無芒，托以剛毛，剛毛宿存。）

8傘形科：短毛獨活（多年生草本，全株被短硬毛，莖直立，粗壯，中空，上部分枝，基生葉與下部葉具長柄，3出或羽狀復葉，復傘形花序，花瓣白色）；竊衣（一年生或多年生草本。全株有貼生短硬毛。葉一至二回羽狀分裂，復傘形花序頂生和腋生，總苞片通常無，花瓣白色，果實長圓形，有內彎或呈鉤狀的皮刺。）；水芹；防風；柴胡（多年生草本植物，單葉互生，有明顯的平行脈，花小、黃色，復傘形花序。雙懸果。）

9藤黃科：黃海棠（多年生草本，莖4棱。聚傘花序頂生，花大，金黃色，花瓣5，蒴果大，圓錐形）。

10防己科：蝙蝠葛（纏繞木質藤本，根狀莖圓柱形，細長，小枝淡綠色，有細條紋，葉盾狀著生，圓腎形或卵圓形，基部近心形或截形，邊緣3—7淺裂或近全緣，背面談綠白色，圓錐花序腋生。）

11豆科：野豌豆（匍生，小葉卵形，對生，淡黃綠色覆瓦狀花）；胡枝子（灌木，三出復葉互生，總狀花序腋生，花萼杯狀，花冠蝶形，紫色，旗瓣倒卵形，翼瓣矩圓形，龍骨瓣與旗瓣近等長。莢果倒卵形。）；委香豌豆；黃香草木犀（一或二年生草本，全草有香味。主根呈分枝狀胡蘿卜形，根瘤較多。葉為羽狀三出復葉，托葉三角形。總狀花序腋生，花萼鐘狀；花冠黃色，蝶形，莢果，種子黃色或黃褐色。）；花木蘭（白花）；紅花錦雞兒（灌木。長枝上的托葉宿存，并硬化成針刺；小葉4，假掌狀排列，花單生花冠蝶形，黃色，常帶紫紅或淡紅色。）；黃芪（多年生草本，葉互生，奇數羽復葉，托葉披針形。總狀花序，花淡黃色，蝶形花冠，莢果膨脹。）；苦參（落葉半灌木，根圓柱狀，外皮黃白色。奇數羽狀復葉，互生；托葉線形。總狀花序頂生，苞片線形；萼鐘狀，5淺裂；花冠蝶形，淡黃白色；莢果線形，先端具長喙。）；鬼箭錦雞。

12旋花科：田旋花（野牽牛）多年生草本，根狀莖橫走。莖平臥或纏繞，有棱。花1-3朵腋生；花冠漏斗形，粉紅色，有不明顯的5淺裂；蒴果。

13蘿藦科：白首烏（多年生纏繞草本。塊根肉質，葉對生，兩面被短硬毛。聚傘花序，腋生，花萼裂片5，花冠白色，裂片5，副花冠淡黃色，5深裂，骨突果雙生。）；杠柳（藤本。）

14桔梗科：四葉沙參（輪葉沙參）：多年生草本，莖常單生，少有叢生，除花序外不分枝，無毛。莖生葉4片輪生，花序圓錐狀，花萼杯狀5裂，花冠藍色，窄鐘形，下部具肉質花盤，蒴果，孔裂。15山茱萸科：大巖黃耆。

16薔薇科：中華繡線菊構成當地常見灌木叢；龍牙草（花萼基部合生，花基數5，黃色，雄蕊多數。瘦果生于杯狀或倒卵狀圓錐形花托內，有棱，先端有直立的倒鉤刺。）；水楊梅（莖生葉互生，小葉5，奇數羽狀復葉 花單生，常三朵成傘房狀，花瓣5，黃色）；山荊子（落葉喬木，果實近球形，紅色或黃色，花為白色或淡紅色）；萎陵菜（多年生草本，羽狀復葉互生，托葉和葉柄基部合生。聚傘花序頂生；花瓣5，黃色，瘦果多數，花萼宿存，實習中見到大萼委陵菜和朝天委陵菜。）；蛇莓（多年生草本，匍匐莖長。3出復葉，花黃色，單生葉腋；聚合果近球形或長橢圓形，暗紅色，外包宿存萼片。）；麻葉繡線菊（灌木，葉表面深綠色，背面灰藍色，具明顯網狀小脈，兩面無毛。傘形花序。花密集，花潔白；萼筒鐘狀，花瓣近圓形或倒卵形，先端微凹或圓鈍；蓇葖果。）；土莊繡線菊（灌木，葉互生，葉片先端急尖，上面有疏柔毛，下面有灰色短柔毛，傘形花序，萼筒鐘狀，內面有灰白色短柔毛，花瓣白色，5個。蓇葖果。）；懸鉤子（灌木、莖具皮刺，葉互生，花兩性，萼裂片5，果時宿存，花瓣5，雄蕊多數，心皮多數，分離著生于凸起的花托上，側生或頂生，核果，聚生在花托上而成聚合果。）

17木犀科：大葉白蠟樹（翅果）。槭樹科：元寶槭（落葉喬木，樹皮黃褐色或深灰色，單葉，掌狀5裂，花雜性同株，花組成頂生的傘房花序，萼片黃綠色，長圓形，花瓣黃色或白色，長圓狀卵形，翅果）。

19衛矛科：南蛇藤（藤本，聚傘花序腋生或在枝端成圓錐狀而與葉對生，花黃綠色，雌雄異株。）

20蓼科：莖通常具膨大的節。葉為單葉，互生，有托葉鞘花序由若干小聚傘花序排成總狀、穗狀或圓錐狀。水蓼（一年生草本，莖紅紫色，節常膨大，葉互生，均有腺狀小點，托鞘膜質，簡狀，穗狀花序腋生或頂生，下垂，花被4～5裂，淡綠色或淡紅色，有腺狀小點，瘦果包在宿存的花被內，生濕地。）；尼泊爾蓼；刺蓼。21敗醬科：異葉敗醬多年生草本，莖節明顯,單葉對生,莖基部的葉較大，圓錐狀聚傘花序,花序軸被白色短柔毛,花小，兩性，黃色,花冠鐘狀，果實為干果，小苞片增大成翅狀。）；黃花敗醬（（黃花龍牙）多年生草本。莖生葉葉片羽狀全裂，花黃色。果橢圓形。）

22茜草科：茜草（風車草）多年生攀援草本。莖四棱形，葉4片輪生，聚傘花序頂生或腋生，花冠綠色或白色，5裂，有緣毛。果肉質，熟時紫黑色。

23卷柏科：卷柏（多年生草本，上部輪狀叢生，多數分枝，葉鱗狀，覆瓦狀排列，孢子囊單生于孢子葉之葉腋，雌雄同株，排列不規則，大孢子囊黃色，小孢子囊桔黃色。）

24菊科：飛廉；抱莖苦買菜（葉面常有微毛；莖生葉抱莖，多年生草本，頭狀花序密集成傘房狀，圓筒狀，總苞片有2層，頭狀花序只含舌狀花，黃色，瘦果紡錘形，黑色,冠毛白色。）；大薊；牛蒿；山萵苣（一年生、禿凈草本；頭狀花序，為一長而狹的尖塔形的圓錐花序；瘦果。）；澤蘭（多年生草本，具地下莖，先端常膨大成肉質塊莖，莖方形，常呈紫紅色，沿棱及節上密生白色。葉對生，輪傘花序，苞片披針形，有緣毛；花萼鐘形；花冠白色，小堅果。）；小紅菊（多年生草本，有根狀莖。全部莖枝有稀疏的毛。頭狀花序，總苞碟形；總苞片4—5層。舌狀花白色、粉紅色或紫色，瘦果。）；山尖子；蒼術；銀背鳳毛菊；牛棒；小薊（（刺兒菜）多年生草本，根狀莖長，頭狀花序單生于莖頂，總苞片多層，頂端長尖，具刺，管狀花，紫紅色，瘦果冠毛羽狀。）；蓍草（多年生草本，葉無柄，一至三回羽狀全裂，頭狀花序，密集復傘房狀；總苞片3層，覆瓦狀排列，邊花5朵，舌片近圓形，白色，盤花兩性，管狀，黃色。瘦果，淡綠色。）；牛尾蒿（多年生草本。葉互生，頭狀花序多數，基部有小苞葉，在分枝的小枝上排成穗狀花序或穗狀花序狀的總狀花序；花冠管狀.瘦果小。）；麻花頭（多年生草本。葉羽狀深裂，頭狀花序數個，單生枝頂，總苞卵形，上部收縮，總苞片5—10層，有毛，管狀花紫紅色，瘦果倒圓錐形）。

25唇形科：地筍；寶塔菜；糙蘇（為多年生直立草本，莖疏被倒生短硬毛。葉對生，兩面被疏柔毛及星狀柔毛。輪傘花序，苞片常紫紅色，多少被毛；萼管狀，被剛毛；花冠白色或粉紅色。小堅果卵圓形。）；薄荷（多年生宿根性草本植物，有芳香。）；北京黃芩（一年生草本。莖四棱，頂生的總狀花序，花冠藍紫色，二唇形。雄蕊4，2強，小堅果，具一果臍。）；達烏里黃芪（一或二年生草本，全株被白色柔毛。單數羽狀復葉，具托葉，總狀花序腋生，花紫紅色；花萼釧狀，莢果圓筒狀。）。

26木賊科：問荊（多年生草本。葉退化，分枝輪生，中實，孢子囊穗頂生，鈍頭；孢子葉六角形，盾狀著生，螺旋排列，邊緣著生長形孢子囊。）。

27馬鞭草科：荊條（葉對生具長柄，掌狀復葉，邊緣具缺刻 小莖四棱 圓錐花序頂生，花小，藍紫色，花冠二唇形。）

28鴨跖草科：紫竹梅；鴨跖草（一年生草本。下部莖匍匐狀，節常生根，節間較長，表面呈綠色或暗紫色，葉互生，基部成膜質鞘，總狀花序，深藍色，花被綠白色，萼片狀，內列3片中的前1片白色，后2片深藍色，成花瓣狀，基部都具爪，蒴果。）。

29川續斷科：川續斷；華北藍盆花；日本續斷。

30毛茛科：草烏頭；唐松草（草本，葉為掌狀三出復葉，復單歧聚傘花序，萼白色或帶紫色，無花瓣，瘦果倒卵形。）；大葉鐵線蓮（落葉直立灌木，三出復葉對生，花兩性，花萼管狀，4裂，藍色，莖、葉、花、果均被不同程度的白色絨毛，瘦果紅棕色，宿存花柱羽毛狀。）；白頭翁；金蓮花；小花草玉梅（多年生草本，花較小，兩性，白色，排列為聚傘花序；瘦果有長尾。）；毛茛（多年生草本，莖有伸展的白色柔毛，葉有柄，葉片五角形，上部葉無柄，深裂，裂片線狀被針形，上端有時淺裂成數齒。花黃色，花瓣5，基部蜜腺有鱗片；雄蕊和心皮均多數。聚合果。）；耬斗菜；茴茴蒜。

31桑科：葎草（多年生草質藤本，葉對生，腋生，雌雄異株，雄花成圓錐狀柔荑花序，花黃綠色單一朵十分細小，萼5裂，雄蕊5枚；雌花為球狀的穗狀花）。32石竹科：石竹（葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪）。

33虎耳草科：梅花草；太平花；小花溲疏（灌木植物，葉對生，葉柄短，葉片卵形 傘房花序，萼筒寬鐘狀。花瓣5，覆瓦狀排列，白色。）；大花溲疏

:（灌木，葉對生，背面灰白色，密生放射狀星狀毛，質粗糙。聚傘花序，花較大，密被星狀毛，花瓣5，白色，蒴果，具宿存花柱。）；紅升麻。

34十字花科：糖芥（基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪）；豆瓣菜；小花花旗竿（一年生或二年生草本，全株被彎曲柔毛和開展的長硬毛，無腺毛，葉互生，總狀花序主軸被彎曲柔毛，花小，花瓣淡紫紅色或帶白色，長角果，直立種子黃褐色，子葉背倚）。

35殼斗科：柞櫟（落葉喬木，小枝粗壯，有灰黃色星狀柔毛。殼斗環形，包圍堅果1/2，苞片狹披針形，反卷，紅棕色，堅果卵形至寬卵形。）

36柳葉菜科：露珠草（上有大葉，下著生小葉，總狀花序，果上有小毛）。37玄參科：陰行草（一年生草本葉對生，葉片二回羽狀全裂，裂片狹線形，花對生于莖枝上部，成稀疏總狀花序花冠二唇形。）；華北馬先蒿（一年生草本，枝2—4枚輪生，有4條毛線，常紅紫色，葉輪生，葉片羽狀全裂。花冠堇紫色，下唇長于盔，蒴果歪卵形。）；地黃（多年生草本，根肉質。莖紫紅色。葉多基生，蓮座狀，邊緣鋸齒。總狀花序頂生，花萼筒狀，花冠紫紅色，蒴果卵形。）； 兔兒尾苗（婆婆納屬，穗狀花序，淺紫色二強雄蕊，葉對生。）；草木威靈仙。

38蕨科： 銀粉背蕨（葉表暗綠色葉背有銀白色或乳黃色的粉粒。葉柄栗色，有光澤。）。

39蹄蓋蕨科：蹄蓋蕨（根狀莖短而直立，葉柄基部擴大成紡錘形，葉片二回羽狀，孢子囊群近圓形。）40葡萄科：葎葉蛇葡萄（落葉木質藤本。葉 3～5掌狀裂，邊緣有粗齒，上面鮮綠色，有光澤，下面蒼白色，聚傘花序與葉對生，花小，淡黃色，萼杯狀，花瓣5，漿果球形，淡黃色或藍色。）

41景天科：景天三七（多年生草本，莖直立，單葉互生，聚傘花序呈傘房狀，頂生，萼片5，花瓣5，黃色，蓇葖果5，成熟時向外平展，呈星芒狀排列。）

42薯蕷科：穿山薯蕷（草質藤本，莖左旋纏繞，單葉互生，葉片寬卵形或近心形，全緣或呈掌狀淺裂，花單性，雌雄異株，花序穗狀，小花黃綠色，蒴果有3寬翅）。

43鼠李科：鼠李（落葉小喬木或開張的大灌木，花黃綠色，雌雄異株，萼4裂，花冠漏斗狀鐘形，核果，成熟后紫黑色。）

44報春花科：圓葉牽牛；狼尾花（多年生草本，具根狀莖，葉互生或近對生，總狀花序頂生，常向一側彎曲，花密集，花萼鐘形，萼裂片5，花冠白色，花冠筒短，花冠裂片5，蒴果）。

45百合科：藜蘆；龍須菜（多年生草本，具葉狀枝（初看像葉），葉鱗片狀白色，極小，雌雄異株，花小，黃綠色，漿果。）；小根蒜玉竹（（薤白）鱗莖肥厚，呈球形，葉多為半圓柱形，中央稍空，花莖直立，傘形花序球形，花被粉紅色，果實紫色。）；曲枝天冬（基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪。）；小玉竹（果葉腋處）；黃花油點草（花瓣有斑點）。

46鳶尾科：野鳶尾（多年生宿根性直立草本，根狀莖匍匐多節，粗而節間短，淺黃色，葉，質薄，淡綠色，基部互相包疊）。

47五加科：刺五加（落葉灌木，莖密生細長倒刺，掌狀復葉互生，傘形花序頂生，花瓣5，漿果狀核果近球形或卵形）。

48堇菜科：半葉堇菜；球果堇菜（葉叢生，葉柄長3~10厘米，托葉膜質，線狀披針形，基部附屬于葉柄，葉片長橢圓形，邊緣具圓齒，花腋生）。49罌粟科：野罌粟。50旄兒苗科：鼠掌老鸛草。51葫蘆科：赤爬；野葫蘆。52鳳仙花科：水金鳳。

通過簡單的統計，即可發現傳統大科菊科仍是這里的優勢種，薔薇科次之，草本植物多樣性保存比較完好。

在植物標本即將整理完時，老師介紹了一些有藥用價值的植物，下面為筆記記錄及我上網搜到的結果，我發現周圍的好多植物原來都是寶，只是我們沒有發現，我們要學的東西好多好多。這些都告訴我以后要多關注生活，了解身邊的事。

車前 全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。

大葉白蠟樹 為木犀科植物，功效：清熱燥濕，平喘止咳，明目。野豌豆

豆科 功能主治：補腎調經，祛痰止咳。用于腎虛腰痛，遺精，月經不調，咳嗽痰多；外用治疔瘡。

唐松草

藥效： 敗毒抗癌、瀉火清熱。

田旋花

用途: 全草供藥用，有調經血、健脾益胃、利尿的功效，主治月經不調、白帶、脾胃虛弱、消化不良、糖尿病等癥。

刺兒菜

科名：菊科

刺兒菜性味甘涼，具有涼血、法瘀、止血的功效。治吐血、衄血、尿血、血淋、便血、急性傳染性肝炎、療瘡、癰毒等。

掃帚菜 為藜科植物地膚的嫩莖葉。

具通淋的功效。治赤白痢、泄瀉、熱淋、目赤、雀盲、皮膚風熱赤腫。

柴胡

功能主治：和解表里，疏肝，升陽。用于感冒發熱，寒熱往來，胸脅脹痛，月經不調，子官脫垂，脫肛。

景天三七

功能主治：全草可以藥用，消腫，定痛。止血，化瘀。治吐血，衄血，便血，尿血，崩漏，跌打損傷。

黃海棠 果實成熟治頭痛吐血；種子泡酒服治胃氣痛。

小花溲疏 虎耳草科 功 效：發汗解表，宣肺止咳。

主 治：用于感冒。用治外感風寒者為宜。用于咳嗽，以治寒咳、寒嗽為宜。

紅花錦雞兒

功效：健脾，益腎，通經，利尿。

山萵苣

功能主治：清熱解毒，活血祛瘀。用于闌尾炎，扁桃體炎，子宮頸炎，產后瘀血作痛，崩漏，痔瘡下血；外用治瘡癤腫毒。

竊衣，具有活血消腫，收斂殺蟲等功效。可用于慢性腹瀉，蛔蟲病；外用治癰瘡潰瘍久不收口，陰道滴蟲等癥。

澤蘭

功能主治 ：活血化瘀，行水消腫。用于月經不調、經閉、痛經、產后瘀血腹痛、水腫。

蛇莓

全草供藥用，有清熱解毒、活血散疚、收斂止血作用，又能治毒蛇咬傷，敷治疔瘡等；并用于殺滅孑孓及蠅蛆。

輪葉沙參

中藥治肺熱咳嗽，咳痰稠黃，虛勞久咳，咽干舌燥，津傷口渴。

地黃

功能主治:涼后，止血；用于熱風傷陰、吐血。

委陵菜 功能主治 清熱解毒，涼血止痢。用于赤痢腹痛、久痢不止、痔瘡出血、癰腫瘡毒。

防風

主治：外感風寒；頭痛身痛；風濕痹痛；骨節酸痛；腹痛泄瀉；腸風下血；破傷風；風疹瘙癢；瘡瘍初起。

問荊 功用主治：清熱，涼血，止咳，利尿。治吐血，衄血，便血，倒經，咳嗽氣喘，淋病。

葎草

4.瘦果扁球形。清熱解毒，利尿消腫。用于肺結核潮熱，腸胃炎，痢疾，感冒發熱，小便不利，腎盂腎炎，急性腎炎，膀胱炎，泌尿系結石；外用治癰癤腫毒，濕疹，毒蛇咬傷。

蓍草 全草又可入藥，有發汗、驅風之效。

黃芪

補氣固表，利尿托毒，排膿，斂瘡生肌。用于氣虛乏力，食少便溏，中氣下陷，久瀉脫肛，便血崩漏，表虛自汗，氣虛水腫，癰疽難潰，久潰不斂，血虛痿黃，內熱消渴；慢性腎炎蛋白尿，糖尿病。

刺五加

味辛、微苦、性微溫。歸脾、腎、心經。

南蛇藤

喜祛風除濕；通經止痛；活血解毒。主風濕關節痛；四肢麻木，癱瘓；頭痛；牙痛；疝氣；痛經；閉經；小兒驚風；跌打扭傷；痢疾；痧癥；帶狀皰疹。瘡瘍癤腫；皰疹；濕疹；跌打損傷；蛇蟲咬傷陽耐陰。

牛蒡 牛蒡的纖維可以促進大腸蠕動，幫助排便，降低體內膽固醇，減少毒素、廢物在體內積存，達到預防中風和防治胃癌、子宮癌的功效。西醫認為它除了具有利尿、消積、祛痰止泄等藥理作用外，還用于便秘、高血壓、高膽固醇癥的食療。中醫認為有疏風散熱、宣肺透疹、解毒利咽等功效。可用于風熱感冒、咳嗽痰多、麻疹風疹、咽喉腫痛。

毛茛 功能主治 :利濕，消腫，止痛，退翳，截瘧，殺蟲。用于胃痛，黃疸，瘧疾，淋巴結結核，翼狀胬肉、角膜云翳，滅蛆、殺孑孓。

龍牙草 性味苦、澀，溫。有止血，強心，強壯，止痢及消炎作用。治脫力勞乏，婦女月經不調，紅崩白帶，胃寒腹痛，赤白痢疾，吐血，咯血，腸風、尿血、子宮出血，十二指腸出血等癥，全草提取仙鶴草素為止血藥。

獨活

功效 獨活作用 風寒濕痹 祛風 勝濕 散寒 止痛。穿山薯蕷 主治：苦、平。祛風、除濕、強筋骨。用于牙周疼痛、風濕熱、風濕關節痛、風濕麻木、腰膝酸痛、支氣管炎、癆傷等。

水蓼 化濕，行滯，祛風，消腫。治痧穢腹痛，吐瀉轉筋，泄瀉，痢疾，風濕，腳氣，癰腫，疥癬，跌打損傷。

葎葉蛇葡萄

根皮入藥，能消炎解毒、活血散瘀，祛風除濕。薤白 功能主治：通陽散結，行氣導滯。用于胸痹疼痛，痰飲咳喘，泄痢后重。

由于這次野外實習主要是陸地環境，這次水體生物發現并不多，僅在翻開水中石頭下看到了渦蟲和一些蝌蚪、蜻蜓幼體及水黽。所以我們以捕捉昆蟲和制作昆蟲標本為主。

因此我們還學會了捕捉動物（主要是昆蟲）并制作昆蟲標本的方法，捕捉昆蟲工具是捕蟲網、毒瓶、三角紙袋。

關于捕蟲網的種類有三種（1）捕網（2）掃網（3）水網。關于毒瓶

采集到的昆蟲需要及時放入毒瓶內致死，否則其附肢易因掙扎或互相攻擊而損壞。

關于三角紙袋，一般用來裝鱗翅目昆蟲。捕蟲方法：

（1）捕蟲網捕（2）燈誘：波長330-400納米的紫外光對蛾類的引誘力最強。

標本制作

關于展翅： 蛾蝶、蜻蜓等昆蟲，針插后還需展翅。展翅用展翅板。展翅時，鱗翅目，使兩翅后緣稍向前傾。

關于插針位置：

鱗翅目、蜻蜓目、雙翅目昆蟲，要將針向中胸背板中央稍偏右些插入，留出完整的背中線來。

鞘翅目昆蟲要將針插在右側鞘翅的左上角，使昆蟲針正好穿過腹面的中后足之間，這樣就不會破壞鞘翅目昆蟲分類特征的基節窩。

半翅目昆蟲要將針插在小盾片的中央偏右方。

螳螂目和直翅目昆蟲，要將針插在中胸基部上方偏右側的位置上。

膜翅目昆蟲則要插在中胸的正中央部位

關于標簽：為保證采集到的昆蟲具有學術價值，制作的標本必須插上標簽。標簽上需要記錄采集時間，地點，采集昆蟲的學名。

關于其他工具：鑷子，紙條等。

我們采到的昆蟲種類很多，這些很多是我從未看到的。以下是我們采到的標本，我做了簡單的分目處理。

鱗翅目-----有很多科：如眼蝶科、蛺蝶科、弄蝶科、灰蝶科、鳳蝶科、粉蝶科、尺蛾科、夜蛾科、舟蛾科、燈蛾科、刺蛾科、鹿蛾科、毒蛾科等，具體有捷豹蛺蝶、絲帶鳳蝶、弄蝶、黃環蛺蝶、多眼蝶、黑眼蝶、單環蛺蝶、紫灰蝶、灰蝶、紫閃蛺蝶、重環蛺蝶、黃白菜粉蝶、網蛺蝶、銳角翅粉蝶、小紅蛺蝶、橙黃線灰蝶、黃粉蝶、夜蛾、螟蛾、直脈青尺蛾、榆綠天蛾、米艷苔蛾、明濾苔蛾、舟蛾、土苔蛾、仿白邊舟蛾、槐天蛾、雪毒蛾、肖魂黃燈蛾、裳夜蛾、天蛾、綠刺蛾、黃刺蛾、三斑蕊夜蛾、藍目鷹翅天蛾、明痣苔蛾、四斑絹隱蛾、青蝠射尺蛾、棘星尺蛾、柿星尺蛾、絲棉木金星天蛾。直翅目------笨蝗、鼕蟖、蟋蟀、小車蝗、棱蝗、螻蛄。膜翅目-----熊蜂、姬蜂。雙翅目-----食蟲虻、盜虻。

脈翅目------草蛉、條斑次蟻蛉、朝鮮東蟻蛉。

半翅目------赤條蝽、彎角蝽、長蝽、蜴蝽、獵蝽、象蝽。同翅目-----大青葉蟬、角蟬。螳螂目-----螳螂。

蜻蜓目----綠腹色蟌、獵蟌、箭蜓、蜻蜓、豆娘。蜉蝣目-----蜉蝣。

鞘翅目-----包括很多科如叩甲科、天牛科、麗金龜科、瓢甲科、隱翅甲科、紅瑩科、步甲科等，具體有：黃帶天牛、麻天牛、紅瑩甲、虎天牛、步甲、葉甲、花金龜、麗金龜、毛黃鰓金龜、灰黃金龜、銅泉麗金龜黃粉金龜、小云斑金龜。

四、個人總結及感想

這次實習活動給了我一次遠離居民聚居的旅行，這是我第一次來到這么靜的地方，沒有人的吵鬧，空氣好清新，天好藍，云好白。我體會到當地大自然的瑰麗。實習的日子充實豐富而又屢有驚喜。我們互相關心，互相照顧。在登山時，“小心”、“后邊跟上”之類的話，永遠在耳邊回響，我體會到集體的溫暖和幸福。在即將回來似的篝火晚會上，同學們開心說笑，我覺出青春的美好、歡樂。我那時突然覺得精神上無比富有。

然而也不免留下些許遺憾，小五臺的原始森林早已為天然次生林代替，人工痕跡又隨處可見，在山上看到人工圈養的羊牛很多，路上到處是糞便，太多放牧必將影響那里的自然環境。那里植被大多都是目前經濟價值并不是很高的常見種。而動物資源遠非可用豐富形容，高等動物只有偶爾發現的松鼠，看不見影子只能聽見叫的鳥和圈養的幾只褐馬雞，大鴇，連在家常見到的種類如灰喜鵲、喜鵲、樹麻雀、黑脊燕尾、四聲杜鵑等都沒見到。早上，我帶著望遠鏡跟隨老師去看鳥，僅僅看到兩只鳥，都是山麻雀，證實了這一點。昆蟲種類可以說有很多，但特有種很少，很多在其他地方也很常見。修建高速公路的沉漿排放河水中，水中生物減少，苔蘚都死了，可以說當地原生態環境已受到很大破壞，而且，在當地的保護政策貫徹的絕對談不上嚴格，在保護區的一些非旅游區也常見游人的痕跡。旅游開發和交通建設從某種意義上可以說是對自然保護區的最大威脅。當地部門應加大對非旅游區和旅游區之間的界限管理和限制，以做到經濟效益和自然保護的雙贏。

在和李亮老師看糞金龜時，你必須能在牛糞面前拿起木棒去刨，我認識到科學研究絕不是輕松的，他要求堅強的意志，自我約束力，不怕臟，不怕難，我對自己將來要走的道路有了進一步的思考，自己能否克服一切困難去探索自己所喜歡的領域。

生物離不開自然，在攀登西靈山時，自己并沒有爬到山頂，因為怕累壞了，自然沒有看到山上的景色，自己沒有登上山頂，那將來從事科研考察，那時的一個項目要求你必須爬上去呢？在我實習中我做了大量筆記，但當我回到家，在電腦上查這些筆記時，好多確實找不到，有的就是找到了，也和筆記有好大差別，比如“香竹”，我記得是根狀莖，草本，到電腦上就一個禾本科的植物，怎么也對不上自己心中的那個香竹，那時我就在想算了吧！反正就那么一種植物，但后來，我思考，若是自己在做一篇科研論文也要這樣的不完善嗎？一片真正的論文是要嚴謹，達到自己最高水平的，信息一定要完整。在我的身上確實有一點懶惰，所以在這次經歷中我看到平時中的我，生活中的我，它教育我要堅強，要管住自己，要為夢想不顧一切。

科學收獲也會帶給人無限的快樂，在實習中當我發現任何組中都沒有發現的列當時我是那么的開心，雖然這不算什么，但就是開心。看著我在實習中做的許多的筆記，我也無比的高興因為我沒有白去，我有收獲。野外實習是教學中不可分割的重要組成部分，是理論聯系實際，鞏固和加深課堂教學內容的重要環節，野外實習使同學們對課本的知識有了更深刻的理解和一個理性的認識。為期一周的野外實習已經結束，本次實習使同學們更好的鞏固了理論知識，理解了很多以前沒有認識到或沒有明白的問題，也培養了同學們對科學研究的嚴謹的科學態度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協作精神。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協作，分工明確，從而很好的完成了實習的任務。這是僅僅在學校教學中永遠得不到的，這樣的一次機會太寶貴了。

雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，同學們紛紛表示實習所帶來的歡樂和知識令他們難以忘懷，同時給他們留下了很多美好的回憶。相信在今后的日子里，定能再接再礪，在生物領域中開拓出自己的一片天空。

第二篇：小五臺動植物學野外實習報告

小五臺動植物學野外實習報告 姓名：學號：一·實習概況

實習單位：河北師范大學生命科學學院零八級（本科）

實習時間：09.07.13~09.07.20

實習地點：河北省張家口小五臺楊家坪國家自然保護區

二·自然地理概況

小五臺山在太行山脈的最北端，是太行山的主峰。地理坐標：東經114°47'－115°30'，北緯39°50'－40°07'，東西長60公里，南北寬28公里，總面積21833公頃。小五臺山的東臺海拔2882米，是河北省的最高峰，華北地區第二高峰。居于河北省張家口地區蔚縣與涿鹿縣交界的地方。山體巖石均為石英長石斑巖，由于質地堅硬，節理發育，使山峰峻峭，谷深坡陡。小五臺山區水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五個主峰成為天然的分水嶺。北、西兩臺之水入安定河，南、中兩臺之水入壺流河，兩河又匯入桑干河。東臺之水注入拒馬河。

小五臺山屬暖溫帶大陸季風性山地氣候。冰凍期長，無霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明顯。春季短促，夏季陰晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫長，晝夜溫差最大可達四十多攝氏度。

小五臺山地區植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢高峻，氣候垂直分異顯著，植被、土鑲、垂直帶譜比較完整，植被群落類型多。據不完全統計，小五臺山己發現高等植物1350種，陸生脊椎動物137種，昆蟲1500種，微生物（菌物）468種

小五臺山擁有杉、松、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小臺黃芪、小五臺柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。

小五臺山的動物資源也相當豐富，其中國家級野生保護動物有20余種，省級重點保護動物41種，尤其是擁有在國際上與大熊貓齊名的國家一級保護動物——褐馬雞。

三·實習內容及過程

在這次動植物野外實習中，主要的實習內容為野外采集、分類鑒定和生態觀察和動植物標本的制作。其中動物標本一昆蟲為主，植物標本以草本為主。動植物野外實習是一個重要的教學內容，是掌握和鞏固課堂教學的基礎理論知識和基本實驗技能的重要環節，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養學生理論聯系實際和獨立分析問題、解決問題能力的一個重要的教學環節。

整個實習過程包括六天，其中前五天在上午離開實習基地外出采集標本，下午進行標本的鑒定和處理。第六天進行總結（由天氣原因采集標本時間實際是四天）。實習基地位于楊家坪，采集標本地點包括呂家灣（水環境），北溝（陸地環境），西靈山（山地環境）等。

四·實習收獲

通過近一周的野外動植物實習，熟悉了一些野外研究工作的基本技術，增加了野外見習學習經驗，切實體驗對物種的認知鑒定過程，熟練了標本制作技術。同時，陶冶了學生的情操，增添了日后理論學習的興趣，增強了學生之間團隊意識，收獲頗多。

在實習的主要內容標本的采集和鑒定中，以植物草本標本最為翔實，在楊家坪周遭，所在小組采集到標本含二十科。現記錄如下。

傘形科：短毛獨活，多年生草本，全株被短硬毛，莖直立，粗壯，中空，上部分枝，基生葉與下部葉具長柄，3出或羽狀復葉，復傘形花序，花瓣白色；竊衣，水芹，以上三種均在水環境下有分布；防風。

防己科：蝙蝠葛，纏繞木質藤本，根狀莖圓柱形，細長，小枝淡綠色，有細條紋。葉盾狀著生，圓腎形或卵圓形，基部近心形或截形，邊緣3—7淺裂或近全緣，背面談綠白色，圓錐花序腋生。

豆科：大野豌豆，三籽兩型豆，胡枝子，委香豌豆，黃香草木犀，花木蘭。

山茱萸科：大巖黃耆。

薔薇科：中華繡線菊，構成當地常見灌木叢，龍牙草，水楊梅，莖生葉互生，小葉5，奇數羽狀復葉 花單生，常三朵成傘房狀，花梗粗短，花瓣5，黃色；山荊子，萎陵菜，此為屬名，種近二十種。

衛矛科：南蛇藤，藤本，聚傘花序腋生或在枝端成圓錐狀而與葉對生；花黃綠色，雌雄異株。

蓼科：莖通常具膨大的節。葉為單葉，互生，有托葉鞘花序由若干小聚傘花序排成總狀、穗狀或圓錐狀。有酸模，水蓼，尼泊爾蓼，刺蓼。

菊科：飛廉，抱莖苦買菜，大薊，牛蒿，山萵苣，山尖子，蒼術，銀背鳳毛蕨，牛棒。唇形科：地筍，寶塔菜，糙蘇，為多年生直立草本，根肥厚，須根肉質；莖多分枝，疏被倒生短硬毛，葉對生，近圓形、卵圓形或長圓狀卵形。

馬鞭草科：荊條，葉對生具長柄，掌狀復葉，邊緣具缺刻 小莖四棱 圓錐花序頂生，花小，藍紫色，花冠二唇形。

鴨跖草科：紫竹梅。

川續斷科：川續斷。

毛茛科：草烏頭，唐松草，大葉鐵線蓮，白頭翁，金蓮花。

桑科：葎草，葉對生，腋生，雌雄異株，雄花成圓錐狀柔荑花序，花黃綠色單一朵十分細小，萼5裂，雄蕊5枚；雌花為球狀的穗狀花。

石竹科：石竹，葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪。

虎耳草科：梅花草，小花溲疏，葉對生，葉柄短，葉片卵形 傘房花序，萼筒寬鐘狀。十字花科：糖芥，基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪，豆瓣菜。

玄參科：陰行草，一年生草本葉對生，葉片二回羽狀全裂，裂片狹線形； 花對生于莖枝上部，成稀疏總狀花序花冠二唇形。

景天科：景天三七。

薯蕷科：穿山薯蕷。

鼠李科：小葉鼠李，山葡萄。

報春花科：圓葉牽牛，狼尾草，一年生草本，須根較粗壯，稈直立，叢生。

百合科：藜蘆，龍須菜，小根蒜玉竹，曲枝天冬，基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪。

鳶尾科：鳶尾，多年生宿根性直立草本，根狀莖匍匐多節，粗而節間短，淺黃色。葉為漸尖狀劍形，質薄，淡綠色，呈二縱列交互排列，基部互相包疊。

堇菜科：半葉堇菜，球果堇菜。葉叢生，葉柄長3~10厘米，托葉膜質，線狀披針形，基部附屬于葉柄，葉片長橢圓形，邊緣具圓齒。花腋生。

罌粟科：野罌粟。

通過簡單的統計，即可發現傳統大科菊科仍是這里的優勢種，薔薇科次之，植物種類在三十個科別以上，草本植物多樣性保存比較完好。

五·個人總結及感想

在實習活動，我們實際認知了比課本上更多的物種，也體會了更深，更為當地大自然的瑰麗所折服。實習的日子充實豐富而又屢有驚喜。這段日子成為我們每一個實習生一生的美好回憶和財富。

然而也不免留下些許遺憾，小五臺的原始森林早已為天然次生林代替，人工痕跡又隨處可見，植被大多都是目前經濟價值并不是很高的常見種。而動物資源遠非可用豐富形容，高等動物只有偶爾科發現的松鼠，看不見影子只能聽見叫的鳥和圈養的幾只褐馬雞，大鴇。昆蟲種類可以說有很多，但特有種很少，很多在其他地方也很常見。可以說當地原生態環境已受到很大破壞，所見到的大多是被破壞后重新保護的結果。

而且，在當地的保護政策貫徹的絕對談不上嚴格，在保護區的一些非旅游區也常見游人的痕跡。旅游開發和交通建設從某種意義上可以說是對自然保護區的最大威脅。當地部門應加大對非旅游區和旅游區之間的界限管理和限制，以做到經濟效益和自然保護的雙贏。

第三篇：動植物學野外實習心得[推薦]

一、實習目的該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學（植物生物學和動物生物學）后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況，培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練，培養學生的野外動手能力。主要目的是：

l．在教師的指導下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內容，掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解，培養學生的專業思維能力。2．通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業論文撰寫規范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

3．培養學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協作的工作作風，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，以適應野外工作環境。

二、實習要求

實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。

三．實習心得

一直很欣賞“理論結合實踐”的作風，所以兩個星期的野外實習時間是短暫的。不過，體會相對深刻。“一分耕耘一分收獲！”有的同學說動物學學習不如植物學實習，兩個星期就這么轉了一圈，卻什么也沒學到。不過在我看來，這次野外實習更多的是注重自主和體會。實習之前老師的講解只是起到一個輔助的作用，關鍵是想讓我們提前了解。然而，不管是昆蟲、水生動物的捕捉或標本的制作，還是哺乳動物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識別或者是剝制標本的制作等等，都需要我們主動去了解每一個步驟，并正確進行實驗操作、學習，而不應該懷著一種“得過且過”的心態。只要用心去干每一件事，又何談“無得”？起碼我們學會了如何去捕捉制作標本，學會如何利用工具書對動物不同的種類去鑒別分類，學會如何進行破之標本的制作。其實，若善于實習后去總結、去體會，這些就是數不盡的收獲！

“團結就是力量！”分組實習是明智的。由此我們在實習過程中不單單學到了課本的知識，還感受到知識以外一種精神和力量。組員之間要是積極配合，實習的整個過程就會顯得輕松而愉快并順利，實習的收獲就大，實習的效果就高。一舉多得，劃算之舉，何樂而不為。本次野外實習，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個人的一份珍貴的財富！

四，收獲與建議

野外實習讓學生在大自然中學習，加上老師在旁邊的講解，學習起來更輕松，對學過知識的印象也更深刻。經過這次實習，與自然有了比較深入的接觸，既激發了對動物學的興趣，讓我對生物專業有了新的認識，又鍛煉了自己的動手能力，培養了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學，老師之間的交流更讓對我今后學習方向的制定和學習方法的改進都大有幫助。總之，這次實習讓我既難忘又受益匪淺。通過十多天的實習，讓我們由膚淺的認識昆蟲生物到實地親自觀察了解了縉云山昆蟲及其他生物種類、生活習性和生態環境；親自采集并用福爾馬林溶液浸泡標本并制作標本；通過查數據進行物種的辨識，這些過程，讓我們學到了書本上學不到的知識。一切都很重要，我們在實習中實現了將理論轉化為真正屬于我們自己的知識，這也將成為我們的一種能力。

實習期間學會了很多，也懂得了些許艱辛。實習正是重慶的雨季，在采集標本時，我們都本雨大濕了。我們用的是福爾馬林來固定標本，那種味道不僅刺激著我的鼻子還刺激著我的眼睛，但堅持是唯一的解決方法。這讓我體會到了搞科研的不容易。道路難走，唯有堅持。

3.在此提兩點建議：

1、希望以后的實習，每位同學都能認真地采集標本。

2、希望學校能給配備雨靴．

實習過程中的參考書籍資料有些不足，有些問題不能通過查閱資料來解決。此外，實習工具也應再充分些，無法保障每人都親自動手參與。建議今后對資料和工具做相應補充。

總之，這次的實習是一個難得的機會，更是一次愉快的經歷！

（心得體會）

姓名：李安琴

學號：***

第四篇：動植物學野外實習心得體會

一、實習目的

該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學（植物生物學和動物生物學）后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況，培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練，培養學生的野外動手能力。主要目的是：

l．在教師的指導下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內容，掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解，培養學生的專業思維能力。2．通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業論文撰寫規范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

3．培養學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協作的工作作風，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，以適應野外工作環境。

二、實習要求

實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。三．實習心得

一直很欣賞“理論結合實踐”的作風，所以兩個星期的野外實習時間是短暫的。不過，體會相對深刻。“一分耕耘一分收獲！”有的同學說動物學學習不如植物學實習，兩個星期就這么轉了一圈，卻什么也沒學到。不過在我看來，這次野外實習更多的是注重自主和體會。實習之前老師的講解只是起到一個輔助的作用，關鍵是想讓我們提前了解。然而，不管是昆蟲、水生動物的捕捉或標本的制作，還是哺乳動物、魚類、螺類、兩棲類的觀察或識別或者是剝制標本的制作等等，都需要我們主動去了解每一個步驟，并正確進行實驗操作、學習，而不應該懷著一種“得過且過”的心態。只要用心去干每一件事，又何談“無得”？起碼我們學會了如何去捕捉制作標本，學會如何利用工具書對動物不同的種類去鑒別分類，學會如何進行破之標本的制作。其實，若善于實習后去總結、去體會，這些就是數不盡的收獲！

“團結就是力量！”分組實習是明智的。由此我們在實習過程中不單單學到了課本的知識，還感受到知識以外一種精神和力量。組員之間要是積極配合，實習的整個過程就會顯得輕松而愉快并順利，實習的收獲就大，實習的效果就高。一舉多得，劃算之舉，何樂而不為。本次野外實習，我們組員積極分工合作，互相幫助，這就是我們每一個人的一份珍貴的財富！

四，收獲與建議

野外實習讓學生在大自然中學習，加上老師在旁邊的講解，學習起來更輕松，對學過知識的印象也更深刻。經過這次實習，與自然有了比較深入的接觸，既激發了對動物學的興趣，讓我對生物專業有了新的認識，又鍛煉了自己的動手能力，培養了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學，老師之間的交流更讓對我今后學習方向的制定和學習方法的改進都大有幫助。總之，這次實習讓我既難忘又受益匪淺。通過十多天的實習，讓我們由膚淺的認識昆蟲生物到實地親自觀察了解了縉云山昆蟲及其他生物種類、生活習性和生態環境；親自采集并用福爾馬林溶液浸泡標本并制作標本；通過查數據進行物種的辨識，這些過程，讓我們學到了書本上學不到的知識。一切都很重要，我們在實習中實現了將理論轉化為真正屬于我們自己的知識，這也將成為我們的一種能力。

實習期間學會了很多，也懂得了些許艱辛。實習正是重慶的雨季，在采集標本時，我們都本雨大濕了。我們用的是福爾馬林來固定標本，那種味道不僅刺激著我的鼻子還刺激著我的眼睛，但堅持是唯一的解決方法。這讓我體會到了搞科研的不容易。道路難走，唯有堅持。3.在此提兩點建議：

1、希望以后的實習，每位同學都能認真地采集標本。

2、希望學校能給配備雨靴．

實習過程中的參考書籍資料有些不足，有些問題不能通過查閱資料來解決。此外，實習工具也應再充分些，無法保障每人都親自動手參與。建議今后對資料和工具做相應補充。

總之，這次的實習是一個難得的機會，更是一次愉快的經歷！

（心得體會）

姓名：李安琴

學號：***篇二：2011動植物野外實習心得

《2011年動植物野外實習報告》

學 校： 安順學院 班 級：09生本 姓 名：王連富 學 號：200904054021 1 二．實習意義

1.通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神，還可以復習和鞏固課堂所學的動植物學理論知識，實踐檢驗理論，以達到知識的升華。2.利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，3.培養實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的統一。

4.通過實習培養學生吃苦耐勞和團結協作的精神，體會合作達到成功所帶來的樂趣。5.利用野外實習可以很好地讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然、激發學生積極探索自然界的奧秘的興趣。

6.野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。

三.實習內容 1動員大會

9月19日下午我們在a02召開了野外實習動員大會。實習地點是貴州省安順市紅巖水庫，在大會上老師給我們說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內容安排。老師主要告訴大家野外實習的注意事項。2具體行程

9月20日早上,老師們組織同學們在學院門口集合,主要目的是有關野外實習行禮以及動植物有關工具的整理與準備.9月20日中午,我們到達實習地--紅巖水庫.由于天氣原因,當天下午老師只帶領了部分同學去野外,主要是采集路邊植物.回來后老師們就采來的植物進行實物指導.在指導的過程中,老師們指導我們怎樣去識別與辨別植物所屬科,屬.9月21日,那才是野外實習的真正開始.早上,老師將所有的學生分成兩組;分別為動物組與植物組.分別去采集動植物標本.經過昨天老師們的指導，差不多的同學都掌握了動植物標本采集所需注意的事項及要求等。到了實習的，同學們分別采集了部分路邊的動植物。2 3 4 篇三：植物學野外實習心得體會

植物學野外實習心得

班級：生科x班學號：22201031701xxxx姓名：xxx 植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉化為有機物的一類自養型生物。它是自然界的生產者，對于維持自然界的生態平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。記得在剛開始學習植物學的時候，師兄就跟我們說之后會有一次的野外實習，從那時侯起，我就非常期待，認為終于有了一個機會可以到大自然中去，去感受、去探索。實習的日子終于到了！在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實習時要比想象中累的多，困難的多。爬山時又要穿上長衫長褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見到不認識或聽不清晰的就拉著老師問個不停，為了弄清晰一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒使我們停下實習的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認植物。

上山后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講

解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養學生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力；三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學野外實習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能

力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國家4a級風景區-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長得很奇異、每當這時同學們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發了大家的學習愛好，還擴大視野，增長了我們的見識！由于這次實習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實習也很考驗大家的體力和意志力。在實習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實習任務。實習中大家忙中偷樂，有說有笑，實習的道路上不僅留下了同學們的汗水，也留下了同學們的歡聲笑語，當然還有很多難忘而美好的回憶！

這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，真的是有點發怵，不過我都克服了。通過參加野外實習，我們們鞏固了已學過的基礎知識、學到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環境之間的相互關系、初

步認識了人與自然的關系、實現了自我鍛煉與提高。總體而言，野外實習基本上實現了預期目標。

第五篇：動、植物學野外實習總結

野外實習總結

為了提高我們對動植物的認知水平和實踐能力，加強對理論知識的掌握，我們生科院開展為期5天的野外實習，野外實習不僅使我們對課本的知識有了深刻的了解，而且也使我們對課本的知識有一個理性的認識。我們野外實習地點是在杭州臨安的天目山西天目山是國家級森林和野生動物類型的自然保護區，是大自然賜予天然尤物。

一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味，走在山路上時不時的會感覺有水滴掉落，還以為是下雨了呢，原來那是因為濕氣的影響。

西天目山受亞熱帶的氣候、土壤等因素的影響，在山麓可以看到明顯的水平地帶性。林木主要以常綠闊葉林為主，但同時受地形的影響，隨著海拔高度的升高，植被的類型也隨之改變，由常綠闊葉和落葉闊葉混交林一直遞變成針葉林。天目山的植被不僅分帶明顯，林木更具有高、大、古、稀、茂五大特色，具體來說西天目山的森林十分茂密，其中不乏稀有樹種和中生代孑遺植物，有著植物活化石之稱的銀杏就是其代表。西天目山上的某些樹種長得十分高大，高首推一般樹高達45m的金錢松，而開山老殿的大樹王國生長的柳杉的胸徑最高達到了2.33m，乾隆皇帝就曾封其中的一棵柳杉為大樹王。西天目山的植物種類多樣，植物資源豐富，其特有的森林景觀外貌獨具一格，是亞熱帶野生植物資源的寶庫，我們第一天下午去天目山博物館，兩位老師分別向我們介紹了許多動植物，讓我們大開眼界。第二天謝老師帶我們去爬天目山,我們一邊爬山一邊認植物、采集植物標本，當我們看到柳杉時我們驚呆了，從沒見過那么大的柳杉，我們那1 天還看到了世界上最長壽的樹—銀杏，又叫“五世同堂”，位于西天目山開山老殿前，銀杏是中生代（離現在1.26億年）孑遺植物，為我國特有，僅浙江天目山有野生狀態的銀杏。我們一天采集了上百種植物標本，包括香榧、紅豆杉、三葉木通、天目木漿子、鴨跖草、天目木蘭、虎皮楠木…其中很多標本不僅帶有花還帶有果實。第四天我們在住所對采到的植物進行鑒定，然后下午進行考試，這個過程讓我們了解了很多關于植物的知識，我覺得自己最大的收獲是認識了很多常見的植物，還有以前從沒有聽說過的科名。

第三天我們跟著馬老師去浙江農林大學采集動物標本，這一天雖然很累，但是收獲也很多，我們采集到的標本有馬陸、粉蝶、椿、河蝦、蒼蠅、蜻蜓、豆娘、蝗蟲、弄蝶…我們在農林大學找小動物時我還看到了一條小小的四腳蛇，當時既興奮又害怕，我怕那條四腳蛇會咬到我，興奮是因為它那么小都被我看到了，我發現四腳蛇身上還有保護色，和樹皮的顏色一模一樣。每次只要有新的收獲我們就會很開心，因為又可以認識到很多以前不認識的小動物了。

大家表面上雖叫苦連天，但在野外實習時卻絲毫都沒有馬虎。每到一個實習地點，大家就先認真采集植物，捕動物，然后見到不認識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這灑滿汗水的實習生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。在這短短的幾天動、植物學野外實習中，我親身體驗了辨別植物、動物和采集標本的全過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、動物，仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣通過老師的耐心講解，理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。這次植物的野外實習讓我印象深刻，不僅僅是因為實習的材料很多，還因為平淡中夾雜有一些讓人興奮激動的小插曲。經過野外實習的磨煉，我對植物的了解從書本上向實踐中轉移的更多了一些，今后關注植物的興趣也更濃了一些。其實不僅僅在天目山可以進行野外實習，只要我們帶有一雙善于觀察的眼睛，生活中的每一處都可以變成我們的野外實習地。這次野外實習讓我們認識到了在不同的環境中，動植物的分布有著明顯的區別，也學到了很多的知識，也充分的體現了大家吃苦耐勞的精神和永不放棄的信念。總之，這次野外實習在大家的心里都留下了很多，都將成為一段美好的回憶。

通過這次野外實習，我發現自己還存在很多方面的缺點，比如自己的專業知識不夠扎實，交際能力較弱，生活經驗不是很足的等。因此我要更加努力學習，學習各方面的知識，增強自己的綜合能力，為以后的學習生活打好基礎。

以下是我們收集到的標本中的一小部分圖片： 4