第一篇：201302批次考試應用寫作 A 卷

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

201302批次考試應用寫作 A 卷

一、單項選擇題

1.對客體有認識和實踐能力的人，是客體的存在意義的決定者為（A）(本題分數：2 分)A、主體B、客體C、本體D、受體

2.民事被告、被上訴人針對原告或被上訴人的起訴或上訴，闡述自己認定的事實和理由，予以答復和辯駁的一種書狀為：（A）(本題分數：2 分)A、民事答辯狀B、刑事答辯狀C、行政答辯狀D、經濟答辯書 3.各行業、團體協議制定的自律性規則為：（B）(本題分數：2 分)A、行政規則B、行業規則C、部門規則D、公司規則 4.申論考試的關鍵環節是：（C）(本題分數：2 分)A、閱讀資料B、概括主題C、提出對策D、進行論證 5.以下哪項不是應用文最常用的表達方式（C）。(本題分數：2 分)A、記敘B、說明C、描寫D、議論 6.下列哪項不屬于規則的特點：（C）(本題分數：2 分)A、制約性B、事務性C、時間性D、穩定性 7.下列哪項不屬于制度的特點：（C）(本題分數：2 分)A、指導性和約束性B、鞭策性和激勵性C、時間性和空間性D、規范性和程序性 8.法定公文是黨政機關、企事業單位依法行政的（D）。(本題分數：2 分)A、資料B、條件C、證明D、憑證

9.申論考試中一個重要的承上啟下的環節是：（B）(本題分數：2 分)A、閱讀資料B、概括主題C、提出對策D、進行論證 10.法定公文是黨政機關、企事業單位依法行政的（C）。(本題分數：2 分)A、資料B、條件C、證明D、憑證

11.從社會功能和應用范圍角度看，著重對已發生的事實加以記錄，為社會提供可資借鑒的文獻資料的文體為（C）(本題分數：2 分)A、新聞文體B、理論文體C、記傳文體D、實務文體

12.規則正文內容用（D）作為基本表述單位。(本題分數：2 分)A、章B、節C、條D、款

13.把前一語句末尾的詞語作為后一語句的開頭，形成首尾蟬聯、遞相依存、承接連貫的復句或句群的修辭方法為（C）(本題分數：2 分)A、排比B、層遞C、頂真D、回環

14.反映現實生活中出現的新人、新事、新發明創造和新的社會現象，介紹其產生的背景、特點和成長規律的調查報告為：（D）(本題分數：2 分)A、社會情況調查報告B、典型調查報告C、問題調查報告D、新生事物調查報告 15.規則屬于（C）(本題分數：2 分)A、行政公文B、事務文書C、規章文書D、科技文書 16.根據函的內容分類，用于向有關職能主管部門請求批準事項。要人、錢、物等的涵為（D）(本題分數：2 分)A、商洽函B、詢問函C、答復函D、請求批準函 17.以下哪個選項不屬于守則的發布方式：（C）(本題分數：2 分)A、會議通過B、領導簽署批準C、領導發言D、法定公文頒布 18.述職報告是一種（C）(本題分數：2 分)A、法定公文B、法規規章性公文C、常用的事務文書D、專用文書

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

19.調查報告是在實際工作中使用頻率較高的（B）(本題分數：2 分)A、法定公文B、事務文書C、專用文書D、經濟文書 20.一個公司的會議制度屬于（B）(本題分數：2 分)A、行政制度B、部門制度C、準則D、細則 21.下列哪項不屬于學術論文的特點：（D）(本題分數：2 分)A、創新性B、專業性C、客觀性D、工程性 22.下列哪項不屬于辦法的特點：（D）(本題分數：2 分)A、內容上的管理性B、寫法上的具體性C、效用上的實踐性D、時間上的計劃性

23.按照報告的內容分，以匯報工作情況為目的，帶有總結性質的為（A）(本題分數：2 分)A、工作報告B、情況報告C、答復報告D、報送報告

24.下面哪個不屬于行政公文的法定權威性的體現（D）(本題分數：2 分)A、制定者的法定權威性B、內容的法定權威性

C、對受文者制約的法定權威性D、格式規范的法定權威性 25.以下哪項不是計劃的特點（D）(本題分數：2 分)A、目的性B、預見性C、約束性D、經驗性 26.下列表述正確的是（B）(本題分數：2 分)A、公文的法定作者是指公文的撰寫者

B、公文的法定作者是指公文主體是依法成立或產生的、能以自己名義行使職權和承擔義務的法定組織和領導者

C、公文的法定作者必須是法學家D、公文的法定作者必須具有律師資格 27.下列哪個選項不屬于申論的解題環節：（B）(本題分數：2 分)A、閱讀資料B、分析問題C、提出對策D、進行論證 28.各單位內部制定的規則為：（C）(本題分數：2 分)A、行政規則B、行業規則C、部門規則D、公司規則 29.列哪個選項不屬于聘書的作用：（D）(本題分數：2 分)A、加強協作的紐帶B、加強應聘者的責任感、榮譽感和促進人才交流 C、表示鄭重其事、信任和守約D、供應聘者參考 30.以下哪個選項不屬于商品說明書的特點：（C）(本題分數：2 分)A、知識的科學性B、解說的條理性C、格式的規范性D、語言的簡明通俗性

二、名詞解釋題（共2題、總分10分）1.邀請信(本題分數：5 分)

參考答案：

邀請信是一定的單位、組織在舉辦重大活動、召開重要會議時，邀請上級領導、有關專家、友好單位和相關人士參加所使用的約請性書信。

2.聘書(本題分數：5 分)

參考答案：

聘書又稱聘請書，是某個單位聘請某人擔任某項職務或承擔某項工作時所使用的一種文書。

三、簡答題（共2題、總分20分）

1.歡迎詞、歡送詞、祝詞的使用場合是否相同?(本題分數：10 分)

參考答案：

歡迎詞、歡送詞、祝詞的使用場合不相同：歡迎詞是在迎接賓客的儀式、集會、宴會上主人對賓客的光臨表示熱烈歡迎的一種禮儀文書。歡送詞是在歡送賓客的儀式、集會、宴會上主人對賓客即將離去表示熱烈歡送的一種禮儀文書。祝詞是用于開工典禮、剪彩儀式、開業、會議開幕等場合或國際交往中的禮儀文書。

2.請簡述總結的特點。(本題分數：10 分)

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

參考答案：

總結的特點：（1）實踐性

總結首先要回顧實踐或工作的全過程。（2）經驗性

總結旨在把實踐中的成功經驗歸納出來，把教訓尋找出來。（3）說理性

能否進行理性分析，能否找出帶有規律性的東西，是衡量一篇總結寫得好壞的重要標準。找出帶有規律性的東西，用以指導今后的工作，這就是總結的實質。（4）簡明性

總結通常只作概括敘述，作簡要說明，作直接議論，而不必多方論證。

四、寫作題（共1題、總分10分）

1.某大學秘書系2006級學生張三，入學以來不認真學習，經常曠課，多次打架斗毆。今年12月5日，張喝醉酒回宿舍開門時，被同宿舍黃四同學不小心撞了一下，張即大打出手，將黃打成重傷。

試根據上述材料，以學校名義擬一處分決定。字數在400字以內。

參考答案：

關于對張三同學處分的決定

各系、各班級：

張三同學系我校秘書系秘書專業2006級學生。張三同學入學以來，學習不認真，經常曠課，多次打架斗毆。今年12月5日，張喝醉酒回宿舍開門時，被同宿舍黃四同學不小心撞了一下，張即大打出手，將黃打成重傷。經批評教育，張三認識態度依然如故。根據《xx大學學藉管理規定》和《××大學學生違紀處分規定》，經學校研究決定，給予張三同學記大過處分。

希望廣大同學引以為戒，認真學習，遵紀守法，努力完成學習任務，為成為祖國優秀的建設者而努力。

××大學

××××年十二月十日

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

第二篇：201302批次考試應用寫作 A 卷

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

201302批次考試應用寫作 A 卷

一、單項選擇題

1.對客體有認識和實踐能力的人，是客體的存在意義的決定者為（A）(本題分數：2 分)

A、主體B、客體C、本體D、受體

2.民事被告、被上訴人針對原告或被上訴人的起訴或上訴，闡述自己認定的事實和理由，予以答復和辯駁的一種書狀為：（A）(本題分數：2 分)

A、民事答辯狀B、刑事答辯狀C、行政答辯狀D、經濟答辯書

3.各行業、團體協議制定的自律性規則為：（B）(本題分數：2 分)

A、行政規則B、行業規則C、部門規則D、公司規則

4.申論考試的關鍵環節是：（C）(本題分數：2 分)

A、閱讀資料B、概括主題C、提出對策D、進行論證

5.以下哪項不是應用文最常用的表達方式（C）。(本題分數：2 分)

A、記敘B、說明C、描寫D、議論

6.下列哪項不屬于規則的特點：（C）(本題分數：2 分)

A、制約性B、事務性C、時間性D、穩定性

7.下列哪項不屬于制度的特點：（C）(本題分數：2 分)

A、指導性和約束性B、鞭策性和激勵性C、時間性和空間性D、規范性和程序性

8.法定公文是黨政機關、企事業單位依法行政的（D）。(本題分數：2 分)

A、資料B、條件C、證明D、憑證

9.申論考試中一個重要的承上啟下的環節是：（B）(本題分數：2 分)

A、閱讀資料B、概括主題C、提出對策D、進行論證

10.法定公文是黨政機關、企事業單位依法行政的（C）。(本題分數：2 分)

A、資料B、條件C、證明D、憑證

11.從社會功能和應用范圍角度看，著重對已發生的事實加以記錄，為社會提供可資借鑒的文獻資料的文體為（C）(本題分數：2 分)

A、新聞文體B、理論文體C、記傳文體D、實務文體

12.規則正文內容用（D）作為基本表述單位。(本題分數：2 分)

A、章B、節C、條D、款

13.把前一語句末尾的詞語作為后一語句的開頭，形成首尾蟬聯、遞相依存、承接連貫的復句或句群的修辭方法為（C）(本題分數：2 分)

A、排比B、層遞C、頂真D、回環

14.反映現實生活中出現的新人、新事、新發明創造和新的社會現象，介紹其產生的背景、特點和成長規律的調查報告為：（D）(本題分數：2 分)

A、社會情況調查報告B、典型調查報告C、問題調查報告D、新生事物調查報告

15.規則屬于（C）(本題分數：2 分)

A、行政公文B、事務文書C、規章文書D、科技文書

16.根據函的內容分類，用于向有關職能主管部門請求批準事項。要人、錢、物等的涵為（D）(本題分數：2 分)

A、商洽函B、詢問函C、答復函D、請求批準函

17.以下哪個選項不屬于守則的發布方式：（C）(本題分數：2 分)

A、會議通過B、領導簽署批準C、領導發言D、法定公文頒布

18.述職報告是一種（C）(本題分數：2 分)

A、法定公文B、法規規章性公文C、常用的事務文書D、專用文書

重慶大學網絡教育學院（太原教學點）

19.調查報告是在實際工作中使用頻率較高的（B）(本題分數：2 分)

A、法定公文B、事務文書C、專用文書D、經濟文書

20.一個公司的會議制度屬于（B）(本題分數：2 分)

A、行政制度B、部門制度C、準則D、細則

21.下列哪項不屬于學術論文的特點：（D）(本題分數：2 分)

A、創新性B、專業性C、客觀性D、工程性

22.下列哪項不屬于辦法的特點：（D）(本題分數：2 分)

A、內容上的管理性B、寫法上的具體性C、效用上的實踐性D、時間上的計劃性

23.按照報告的內容分，以匯報工作情況為目的，帶有總結性質的為（A）(本題分數：2 分)

A、工作報告B、情況報告C、答復報告D、報送報告

24.下面哪個不屬于行政公文的法定權威性的體現（D）(本題分數：2 分)

A、制定者的法定權威性B、內容的法定權威性

C、對受文者制約的法定權威性D、格式規范的法定權威性

25.以下哪項不是計劃的特點（D）(本題分數：2 分)

A、目的性B、預見性C、約束性D、經驗性

26.下列表述正確的是（B）(本題分數：2 分)

A、公文的法定作者是指公文的撰寫者

B、公文的法定作者是指公文主體是依法成立或產生的、能以自己名義行使職權和承擔義務的法定組織和領導者

C、公文的法定作者必須是法學家D、公文的法定作者必須具有律師資格

27.下列哪個選項不屬于申論的解題環節：（B）(本題分數：2 分)

A、閱讀資料B、分析問題C、提出對策D、進行論證

28.各單位內部制定的規則為：（C）(本題分數：2 分)

A、行政規則B、行業規則C、部門規則D、公司規則

29.列哪個選項不屬于聘書的作用：（D）(本題分數：2 分)

A、加強協作的紐帶B、加強應聘者的責任感、榮譽感和促進人才交流

C、表示鄭重其事、信任和守約D、供應聘者參考

30.以下哪個選項不屬于商品說明書的特點：（C）(本題分數：2 分)

A、知識的科學性B、解說的條理性C、格式的規范性D、語言的簡明通俗性

二、名詞解釋題（共2題、總分10分）

1.邀請信(本題分數：5 分)

參考答案：

邀請信是一定的單位、組織在舉辦重大活動、召開重要會議時，邀請上級領導、有關專家、友好單位和相關人士參加所使用的約請性書信。

2.聘書(本題分數：5 分)

參考答案：

聘書又稱聘請書，是某個單位聘請某人擔任某項職務或承擔某項工作時所使用的一種文書。

三、簡答題（共2題、總分20分）

1.歡迎詞、歡送詞、祝詞的使用場合是否相同?(本題分數：10 分)

參考答案：

歡迎詞、歡送詞、祝詞的使用場合不相同：歡迎詞是在迎接賓客的儀式、集會、宴會上主人對賓客的光臨表示熱烈歡迎的一種禮儀文書。歡送詞是在歡送賓客的儀式、集會、宴會上主人對賓客即將離去表示熱烈歡送的一種禮儀文書。祝詞是用于開工典禮、剪彩儀式、開業、會議開幕等場合或國際交往中的禮儀文書。

2.請簡述總結的特點。(本題分數：10 分)

參考答案：

總結的特點：

（1）實踐性

總結首先要回顧實踐或工作的全過程。

（2）經驗性

總結旨在把實踐中的成功經驗歸納出來，把教訓尋找出來。

（3）說理性

能否進行理性分析，能否找出帶有規律性的東西，是衡量一篇總結寫得好壞的重要標準。

找出帶有規律性的東西，用以指導今后的工作，這就是總結的實質。

（4）簡明性

總結通常只作概括敘述，作簡要說明，作直接議論，而不必多方論證。

四、寫作題（共1題、總分10分）

1.某大學秘書系2006級學生張三，入學以來不認真學習，經常曠課，多次打架斗毆。今年12月5日，張喝醉酒回宿舍開門時，被同宿舍黃四同學不小心撞了一下，張即大打出手，將黃打成重傷。

試根據上述材料，以學校名義擬一處分決定。字數在400字以內。

參考答案：

關于對張三同學處分的決定

各系、各班級：

張三同學系我校秘書系秘書專業2006級學生。張三同學入學以來，學習不認真，經常曠課，多次打架斗毆。今年12月5日，張喝醉酒回宿舍開門時，被同宿舍黃四同學不小心撞了一下，張即大打出手，將黃打成重傷。經批評教育，張三認識態度依然如故。根據《xx大學學藉管理規定》和《××大學學生違紀處分規定》，經學校研究決定，給予張三同學記大過處分。

希望廣大同學引以為戒，認真學習，遵紀守法，努力完成學習任務，為成為祖國優秀的建設者而努力。

××大學

××××年十二月十日

第三篇：應用寫作考試

一．通知

會議通知（關于。。的通知）

各科室、處屬各單位;

為貫徹落實上級會議精神，總結回顧2012年工作，安排部署2013年工作，經研究，決定召開管理處工作會議暨職工迎春聯歡會，現將有關事項通知如下;

一、會議時間

2013年2月5日（星期二）上午8；30 —12；00

二、會議地點

管理處四樓會議室

三、會議議程

1、通報全省高速公路運營管理大檢查情況

2、宣讀省交通廳、廳高管局、省高管中心先進集體暨先進個人表彰決定

3、成小原處長做管理處工作報告

4、職工迎春聯歡會

四、參加人員

1、管理處領導、管理處機關（含運維中心、服務區管理公司）全體人員、分中心班子成員暨各部門負責人、各收費站（綠通驗貨站）站長、服務區（停車區）經理、路政大隊（超限站）站隊長。

2、會議特邀德商、南林高速公路建設公司班子成員暨部門負責人參加。

3、參加職工迎春聯歡會部分演出人員可列席會議。

五、會議要求

1、各參會代表請于2013年2月5日（星期二）上午8；20分前入場。

2、各單位要按照通知要求組織參會代表集體乘車，按時參會。

聯系人；馬建強電話；0393-----8682202

***二〇一三年二月一日

二。。購銷合同

購貨單位：_________，以下簡稱甲方；

供貨單位：_________，以下簡稱乙方。

經甲乙雙方充分協商，特訂立本合同，以便共同遵守。

第一條 產品的名稱、品種、規格和質量

第二條 產品的數量和計量單位、計量方法

第三條 產品的包裝標準和包裝物的供應與回收：_______。

第四條 產品的交貨單位、交貨方法、運輸方式、到貨地點。

第五條 產品的交（提）貨期限：

第六條 產品的價格與貨款的結算

第七條 驗收方法________。

第八條 對產品提出異議的時間和辦法

第九條 乙方的違約責任

第十條 甲方的違約責任

第十一條 不可抗力

第十二條本合同如發生糾紛，當事人雙方應當及時協商解決，協商不成時，任何一方均可請業務主管機關調解或者向仲裁委員會申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。

本合同自____年__月__日起生效，合同執行期內，甲乙雙方均不得隨意變更或解除合同。合同如有未盡事宜，須經雙方共同協商，作出補充規定，補充規定與合同具有同等效力。本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份；合同副本一式__份，分送甲乙雙方的主管部門、銀行（如經公證或簽證，應送公證或簽證機關）……等單位各留存一份。

購貨單位（甲方）：____（公章）供貨單位（乙方）：___（公章）法定代表人：_______（公章）法定代表人：______（蓋章）

地址：__________地址：_________

開戶銀行：________開戶銀行：_______

帳號：__________帳號：_________

電話：__________傳真：_________

[1]____年__月__日

三通報通知 通告的區別。

1，告知對象不同：告，全部組織和群眾。知，特定受文對象。

2，執法的時間不同：報，事后。知，事前。

3,，目的作用不同：報，傳達。告，通告是行政機關和企事業單位在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項時使用的公文知，通知具體安排，要求下級或其他單位執行辦理。

請示與報告都是上行文，但存在一下區別：

1．內容要求不同。請示的內容要求一文一事；報告的內容可一文一事也可一文數事。

2．側重點不同。請示屬于請示性公文，側重于提出司題和請求指示、批準；報告屬于陳述性公文，側重于匯報工作，陳述意見或者建議。

3．行文目的不同。請示的目的是請求上級機關批準某項工作或者解決某個問題；報告的目的是讓上級機關了解下情，掌握情況，便于及時指導。

4．行文時間不同。請示必須事前行文；報告可以在事后或者事情發展過程中行文。

5．報送要求不同。請示一般只寫一個主送機關；受雙重領導的單位報其上級機關的請示，應根據請示的內容注明主報機關和抄報機關，主報機關負責答復請示事項；報告可以報送一個或多個上級機關。

6．篇幅不同。請示一般都比較簡短；報告的內容涉及面較為廣泛，篇幅一般較長。

7．標題寫作不同。一般來講請示的標題中不寫報告二字，就是x x x關于x x x x x x的請示；報告的標題中不寫請示二字，就是x x”x關于x x x xx x的報告。

8．結束用語不同。請示的結尾一般用“妥否，請批示”或“特此請示，請予批準”等形式，請示的結束用語必須明確表明需要上級機關回復的迫切要求；報告的結尾多用“特此報告”等形式，一般不寫需要上級必須予以答復的詞語。

9．處理結果不同。請示屬于“辦件”，指上級機關應對請示類公文及時予以批復；報告屬于“閱件”，對報告類公文上級機關一般以批轉形式予以答復，但也沒必要件件予以答復。

自薦信，求職信。。

四．自薦信

尊敬的領導：

您好！

我是ＸＸＸＸ大學ＸＸＸＸ系的一名學生，即將面臨畢業。

ＸＸＸＸ大學是我國ＸＸＸＸ人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；ＸＸＸＸ大學ＸＸＸＸ系則是全國ＸＸＸＸ學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了ＸＸＸＸ、ＸＸＸＸ等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

五．學年計劃。

。。學習計劃。

為了。做好。。根據。。借鑒。。結合。。對。。做出如下計劃。

一，目標

當前學習目標

綜合能力目標

二，措施：

為了保證。。的順利進行特提出如下措施

1）個人學習計劃應服從于學校、班級的大計劃。

2）（2）堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間。

3）3）長計劃和短安排。

4）4）制定計劃要從實際出發。

5）計劃要留有余地。

6）經常對照，及時調整。

三，其他事項

要有足夠的睡眠時間。要均衡進餐。別把你的時間安排得太緊。

四，署名，日期。

第四篇：應用寫作最新考試

0926212028 霍盛紅

一、寫作分析題 1.通告

為確保2009年元宵節期間我市道路交通安全暢通，各項群眾文體娛樂和煙花燃放活動的順利安全開展，屆時將根據市區道路人、車流量實際狀況，適時對以下路段實行交通管制。現將有關交通管制路段及時間通告如下：

萬綠園（煙花燃放活動點）；

管制路段:濱海大道（濱海公園至廣州酒家路口）、玉沙路、玉蘭路全幅路段； 管制時間：2月9日19：00—23：00

瓊山區府城鎮（換花活動點）；

管制路段:紅城湖路、建國路、建國一橫路、中山路、文莊路全幅路段； 管制時間：2月9日16：00—23：00。

凡通過上述路段的各類機動車、非機動車和行人，須嚴格遵從現場執勤民警的指揮或交通標志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動點的車輛須按照現場交通民警的指揮或交通標志指示停放在指定位置。對違反上述規定者，將按有關規定依法從嚴處理。

特此通告。

2.答：要想達到應用文結構的有序性，一定要遵循應用文結構的原則：主題是作者的寫作目的、意圖的體現，結構必須服從主題的需要，為表現主題、突出主題服務。例如怎樣安排開頭與結尾、怎樣劃分層次與段落、怎樣設置過渡與照應、怎樣確定主次與詳略等等，都要圍繞主題進行。這樣，才能使文章組成一個嚴謹周密、內容形式統一的有機整體。

二、閱讀分析題

1.這篇文章的主題：在你的文章中你安排自己在什么角色要看你在何種環境下心境如何。2.有三個層次，第一個是先評論一個人的作品是有環境影響的。第二個是寫環境對作品的影響，第三個是說心境對作品的影響。

3.在聲沉意寂的殿宇里，沒有一點聲音，在寂靜中想想自己在這個世界上的位置，自己想要是什么。是碌碌勞命地平凡地過這一生呢，還是轟轟烈烈地出人頭地造就出自己的事業，如此環境讓我思考人生--我在回答這個問題時我就如同在考試，先閉上眼睛營造環境與情緒，比如在山中的清晨心緒是悠閑而安逸的，我會做什么事情由我做主。這就是我處理寫作環境和寫作情緒關系的辦法

三、應用文寫作

XX市XX局：

關于XX局辦公室的主要職責是做好離退休干部的管理服務工作及老干部辦公室的編制及干部調配等問題，經市政府研究同意XX市XX局的請示事項。

此復

XX市政府

XXXX年XX月XX日（章）

四、寫作題

懷想天空

被細細的窗欞剪輯成四四方方的蔚藍格子的，是天空。被短短的睫毛和長長的綠樹枝丫分割成閃亮遙遠的小碎片的，是天空。

天空投影在水的碧波中，于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。

星晨是天空的眼睛，天空的臉頰上生滿了無數只大大小小的眼睛。太陽是一只熾熱的眼睛，讓我們不敢直視它的烈焰金光，有如人們對炙手可熱的權貴的向往與敬畏。月亮是一只溫柔的眼睛，不論陰晴圓缺，悄然看著從古到今的人們。“今月曾經照古人”，靜謐流淌的淡黃色光芒中，人們獲得了安寧溫和的一刻。至于數不盡的星辰，則如同昆蟲的復眼中呈現的景象。《小王子》中寫道，我們肉眼看到的星辰，也許在億萬年前已爆裂死亡，此刻它們的光芒到達我的瞳孔，是最神秘的意外。

云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨歲月逝去的光輝。有一個成語叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的云朵中，或找到了童年時品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國度。

孟浩然詩曰：“微云淡河漢，疏雨滴梧桐。”天空的粉妝融化了，晶瑩的雨水便落了下來。我們無法親吻遼遠的天空，卻能親吻到天空的眼淚——雨。點點滴滴的雨，愁煞過詞人李清照，愁煞過賀鑄：梅子黃時雨。我們堅硬卻裂縫百出的心，被雨潤澤，然后從心靈的旱地上長出一株新綠，從心靈的塵埃上開出一朵潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚，在風中搖曳生長，離天空近了一點，又近了一點??

憑著日晷上的投影，我們可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，銀河多寬？此刻都已不重要。

我們何曾看清了天空？不過是在懷想中，夢見永恒。

第五篇：《應用寫作》考試大綱

《應用寫作》考試大綱

第一章緒論

第一節應用文寫作概述

應用寫作的涵義與特點

第二節應用寫作基礎

應用文的主題、材料、結構、語言、表達方式

第二章行政公文寫作

第一節行政公文概述

（一）行政公文的概念

（二）行政公文的種類

（三）行政公文的特點

（四）行政公文的行文規則

（五）行政公文的格式

第二節命令

（一）命令的概念

（二）命令的特點及種類

（三）命令的文體結構

（四）命令的寫作要求

第三節決定

（一）決定的概念

（二）決定的特點及種類

（三）決定的文體結構

（四）決定的寫作要求

第四節意見

（一）意見的概念

（二）意見的特點及種類

（三）意見的文體結構

（四）意見的寫作要求

第五節公告通告

（一）公告的概念

（二）公告的種類

（三）公告的適用范圍

（四）通告的概念

（五）通告的種類

（六）通告的適用范圍

（七）公告和通告的區別

（八）公告和通告的寫作要求

第六節通知

（一）通知的概念

（二）通知的類型

（三）通知的特點

（四）通知的適用范圍

（五）通知的寫作要求

第七節通報

（一）通報的概念

（二）通報的類型

（三）通報的特點

（四）通報的寫作要求

第八節報告

（一）報告的概念

（二）報告的適用范圍

（三）報告的類型

（四）報告的文體結構

（五）報告的寫作要求

第九節請示

（一）請示的概念

（二）請示的適用范圍

（三）請示的寫作

（四）請示的行文規則

（五）請示與報告的區別

第十節批復

（一）批復的概念

（二）批復的適用范圍

第十一節議案

（一）議案的概念

（二）議案的特點

（三）議案與提案的區別

（四）議案的使用權限

第十二節函

（一）函的概念

（二）函的類型

（三）函的適用范圍

（四）函的寫作要求

第十三節會議紀要

（一）會議紀要的概念

（二）會議紀要的文體結構

（三）會議紀要與會議記錄的區別

（四）會議紀要的寫作要求

第三章事務文書寫作

第一節計劃

（一）計劃的含義

（二）計劃的特點

（三）計劃的種類

（四）計劃的寫法

（五）計劃的寫作要求

第二節總結

（一）總結的含義

（二）總結的特點

（三）總結的種類

（四）總結的寫作要求

第三節調查報告

（一）調查報告的含義

（二）調查報告的特點

（三）調查報告的種類

（四）調查研究的方法

（五）調查報告的寫法

（六）調查報告的寫作要求

第四節會議文書

一、開幕詞

（一）開幕詞的概念

（二）開幕詞的特點

（三）開幕詞的寫作

（四）開幕詞的寫作要求

二、閉幕詞

（一）閉幕詞的概念

（二）閉幕詞的特點

（三）閉幕詞的寫作

（四）閉幕詞的寫作要求

三、簡報

（一）簡報的概念

（二）簡報的特點

（三）簡報的種類

（四）簡報的結構

（五）簡報的寫作要求

第四章日常應用文寫作

第一節個人事務類文書：簡歷、求職信、申請書

一、簡歷

（一）簡歷的概念

（二）簡歷的種類

（三）簡歷的特點

（四）簡歷的基本格式、結構和寫作

（五）簡歷寫作的基本要求

二、求職信

（一）求職信的概念和重要性

（二）求職信的種類

（三）求職信的特點

（四）求職信的基本格式、結構和寫作

（五）求職信寫作的基本要求

三、申請書

（一）申請書的概念

（二）申請書的種類

（三）申請書的特點

（四）申請書的基本格式、結構和寫作

（五）寫申請書的基本要求

第二節說明類文書：啟事、海報

一、啟事

（一）啟事的概念

（二）啟事的種類

（三）啟事的特點

（四）啟事的基本格式和寫法

（五）啟事寫作的基本要求

二、海報

（一）海報的概念

（二）海報的種類

（三）海報的特點

（四）海報的基本格式和寫法

（五）海報寫作的基本要求

第三節禮儀類文書：慰問信、賀信、歡迎詞

一、慰問信

（一）慰問信的概念

（二）慰問信的種類

（三）慰問信的特點

（四）慰問信的基本格式和寫法

（五）慰問信寫作的基本要求

二、賀信

（一）賀信的概念

（二）賀信的種類

（三）賀信的特點

（四）賀信的基本格式和寫法

（五）賀信寫作的基本要求

三、歡迎詞

（一）歡迎詞的概念

（二）歡迎詞的種類

（三）歡迎詞的特點

（四）歡迎詞的基本格式和寫法

（五）歡迎詞寫作的基本要求