第一篇：國 旗 下 講 話

紫金中學：國 旗 下 講 話

主題：艱苦奮斗 立志成才

各位老師、各位同學：

大家早上好！今天我演講的主題是：“艱苦奮斗 立志成才”。同學們，你們都有一個極力想要實現的夢想嗎？是否經歷了挫折后就有一刻想要放棄的念頭呢？其實，如果沒有付出、沒有努力就想得到收獲，那只有一種可能，這就是幻想。相信大家都不愿在虛擬的世界中享受誰也不不懂的成就吧！你們聽過著名音樂家貝多芬的故事嗎？他從小就酷愛音樂，可惜的是他的雙耳漸漸失聰，但他從不沮喪，從不氣餒，依然不放棄自己的音樂夢，堅持創作音樂，盡管他根本無法聽到和感受到音樂的美妙，由于他的堅定和努力，最后成了一位著名的音樂大師。我們可想而知，如果換做我們中的任何一個人，也許都無法振作起來，但他做到了，這樣的舉動所需要的，不只是興趣與信心，更需要毅力與艱辛的付出。這是多么值得人們驚訝與欣賞??！只有努力才能成功，這是永恒不變的。相信大家都聽到學長們在升學考試時的艱辛吧！或許只是僅僅半分之差，就被所謂名校拒之千里之外。我們甚至可以用殘酷來形容這些意味深長的考試。但換個角度想想，如果沒有這樣的殘酷，又怎么會造就一個個人才的出現。在不久的某一天，我們大家都會有這樣的經歷，到那個時候，我們才知道自己的能力是不夠的，因此，我們必須現在就要樹立遠大理想，并為之努力奮斗！

總而言之，盡管我們的人生之路有多么的艱苦，但是只要我們持之以恒，努力的去做、去奮斗，希望就一定會實現。寓言故事“濫竽充數”、和“守株待兔”所反映的是不勞而獲的道理，現在就讓我們以此為鑒，艱苦奮斗，立志成才吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學八年級七十四班 楊?，?/p>

二0一三年九月三日

主題： 尊敬老師，團結同學

各位老師、各位同學：

大家早上好！今天我演講的主題是：尊敬老師，團結同學。

同學們，老師不僅幫助我們掌握科學文化知識，還教我們做人的道理。是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們看到了天有多高、地有多廣，夢想就可以有多大！因為老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。是老師教給我們思考的方法，也是老師讓我們產生了探索知識的愿望。所以，我們都說：“老師是太陽底下最光輝的職業，”也說：老師是一盞永不熄滅的明燈，照亮我們前進的道路。

為此，我們應做到知師、信師、敬師、愛師；對老師要熱情禮貌、關心體諒老師，與老師和諧相處，做到愛生尊師、師生和諧融洽。因為老師既是我們的良師又是我們最真摯的朋友。

在學校，我們應團結互助，同學間相互關心，和諧相處。在班級間，和諧融洽。共同為學校爭光，發揚學校的良好風氣，在人與人之間，我們要學會寬容，做到誠實守信、尊重他人、換位思考，真正做到“己所不欲，勿施于人”，學會善解人意，補人之過，揚人之長，諒人之過，如此才能交到更多的知心朋友。

因為，眾人拾柴火焰高，團結就是力量。一群小小的螞蟻被烈火圍住，這群螞蟻不是在烈火中坐以待斃，而是一個爬在一個身上沖出了烈焰。

這事告訴我們，只有同心協力，才可以團結一致，戰勝一切困難。

我的演講結束了，謝謝大家!

巍山縣紫金中學八年級七十五班

毛四帶雄

二0一三年九月九日

主題 ：尊敬老師 團結同學

各位老師、各位同學：

大家早上好！今天我演講的主題是：尊敬老師，團結同學。

同學們，有句話不是這樣說的嗎？“要想得到別人的尊重，你必須先尊重別人?！倍鹁蠢蠋熓且粋€學生尊基本的禮貌。

還記得《程門立雪》的故事？宋代大學問家楊時和同學遇到難題，準備去問老師。到了老師家門口，看到老師靠在椅子上睡著了。楊時對同學說：“老師很累了，等到老師醒來再問吧！”當時大雪紛飛，他們在門外等了好幾個小時。這是理解、尊重老師的精神，也是我們21世紀青少年應有的基本素質。

愛因斯坦說：“個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠著他的力量，倒不如說是由于他是人類偉大社會的一個成員。我們生活在學校這個大家庭中，每個人都是學校這個家庭中的一員，同學之間性格不同，風俗各異，個人個人的優點和長處，同樣也會有不足和缺點。但我們要知道：“君子和而不同，小人同而不和?！比伺c人之間的相處貴在求同存異。“誰認為自己是圣人，誰認為自己是被埋沒了的天才，誰脫離了集體，誰的命運就一定很悲慘?！敝V語也說：“團結的力量如鋼鐵，眾人的智慧如月亮?！?/p>

“尊敬老師，團結同學”。我們要的并不是表揚，而是繼承和發揚中華民族的傳統美德，讓自己成為一個合格的炎黃子孫。

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學八年級七十六班 張慧霞 二0一三年九月十六日

主題 ： 遵守紀律 愛護環境

各位老師、各位同學：

大家早上好！今天我演講的主題是： 遵守紀律，愛護環境。

遵守紀律，愛護環境，這本該是我們自覺遵守的，可是在學校，在我們身邊真正能做到這點的又有幾個呢？遵守紀律，愛護環境，這八個大字始終還是登臺亮相，為此被放在最醒目的位置上，同學們不知聽了多少回，看了多少遍，但還是會被少部分同學遺忘和忽視，仍然會有人上課講小話、遲到、不按時交作業等。有些同學和家長可能會說：到學校的最終目的是為了學習啊！何必去管那些所謂的紀律和環境呢？如果持這種態度，那就大錯特錯了，雖然進學校的目的主要是為了學習知識，可如果沒有一個的學習環境和學習氛圍，那么我們又怎么能更專心、更刻苦地學習呢？所以說，想要取得一個好的學習成績，就必須遵守紀律，為他人也為我們自己營造一個好的學習氛圍。學會設身處地地為他人著想，不影響別人的學習。當然，僅僅遵守紀律是不夠的，在遵守紀律的同時也要愛護教室、宿舍、清潔區以及學 2 校及周邊的環境，自覺地打掃衛生，將學習的環境變得更加整潔、優美。不要總將遵守紀律、愛護環境掛在嘴邊，只有付出實際行動才是真正的遵守紀律、愛護環境，才是真正的行一代的中學生。

有句話說得好，心動不如行動。同學們，愛護環境就是愛惜我們的生命。快快行動吧，讓我們成為一個合格的中學生，共創美好未來。

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學七年級七十七班 王 艷 蕊 二0一三年九月二十三日

主題：遵守紀律 愛護環境

各位老師、各位同學：大家早上好！今天我演講的主題是：遵守紀律，愛護環境。

遵守紀律，愛護環境。這是我們每天都必須自覺遵守的規章制度。這八個字以標語的形式出現在了我們的生活當中，它被同學用五彩的粉筆些在報紙上，被我們一遍一遍的念著，可是我們是否真正做到了呢？有極少部分同學，仍然會遲到、隨手扔垃圾、隨意踩踏草坪，使我們的生活有了噪音和醒目的垃圾。

有的人也許會讓為，我們來學校的目的是好好學習，何必花費心思去保護環境呢？如果你這樣想，那就錯了。雖然我們進入學校的目的主要是學習，但是，如果我們不去保護環境，也就不能更好的學習。既然我們想要擁有一個好的學習成績，那么就必須要愛護環境，為自己也為他人營造一個良好的學習環境。

就讓我們行的起來吧！自覺遵守紀律，讓自己成為一個優秀的學生，讓我們共同努力，用行動來證明我們是新一代的學生，我們有能力為自己營造一個良好的學習和生活環境。同學們，愛護地球，保護好自然界中的一切有用資源吧，只有這樣，我們的生活才會便得更加美好。

有了一個安靜、潔凈的生活環境，再加上我們刻苦學習，我們的目標就一定會實現。讓我們行動起來吧！自覺遵守紀律、愛護環境，讓我們都有一顆金子般閃爍的心。我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學七年級七十八班 畢政華

二0一三年九月二十三日

主題：熱愛生命 注意安全

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：熱愛生命，注意安全。

生命是珍貴的，我們要學會珍惜生命?！遏斮e遜漂流記》中的魯賓遜用自己的毅力創造了奇跡；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾用生命把畢生的精力獻給了世界上最壯麗的事業??可見，生命是多么的寶貴而有意義。列夫·托爾斯泰說過“生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化，都是運動，這種運動就是上帝。在有生命的時候，就有那種感知神靈的快樂。愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命?！?/p>

一粒種子可以無聲無息的在泥土里糜爛，也可以長成一棵參天大樹；一股溪水可以碌碌 無為的在旅途中干涸，也可以流向浩瀚的大海；而我們的生命也是

一樣的，你可以選擇活得精彩，也可以放棄。生命對于每個人只有一次，它去之不會再還。

生命創造了人類文明，創造了豐富的物質文明和精神文明，創造了歷史，而且在不斷改寫歷史。生命是精彩的，更是寶貴的。生命的內涵是豐富的，生命的精髓更是博大精深的，然而生命又是脆弱的，一旦失去安全意識，一個不經意的疏忽就可能會“一命嗚呼”，所以安全意識對生命來說是非常重要的。如果說生命是花，安全就是露；如果說生命是魚，那安全就是水。鮮花離不開雨露的滋潤，魚兒離不開水的滋養，鮮活的生命更是離不開安全！

生命只有一次，我們不得不珍惜。同學們，讓我們一起呵護生命——不乘坐農用車、三無車、不駕駛摩托車等機動車輛；同時也不乘坐超載車及車況不好的車；過馬路要自覺遵守交通規則；上下樓梯要靠右行，不擁擠，不推搡。

同學們，我們一定要注意安全，努力學習，積極進取，將來成為國家的棟梁。我的演講結束了，謝謝大家！

八年級七十五班

陳有鵬

二0 一三年十月二十八日

主題：熱愛祖國 勤奮學習

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：熱愛祖國，勤奮學習。

五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的唐朝，也有過閉關鎖國，落后挨打的恥辱近代，前進的道路充滿艱辛，但艱辛中孕育著希望。如今走向世界的中國，前進的步伐更加堅定豪邁。今天，我們是祖國的希望，明天，我們是祖國的棟梁。作為一名中學生，我們應該熱愛祖國，努力學習，艱苦奮斗，立志成才！

要成才，就必須努力學習，專心致志，持之以恒。作為莘莘學子，到學校的目的就是泛舟書海，讀書成才。

學習，是在如畫風景中采摘朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到啟迪生命的蓮子；你可以悠閑于蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登凌泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。同學們，就讓我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書吧！

同學們，我們要把熱愛祖國立為自己最高的志向，并朝著這個最高志向作不懈努力。立志成才，我們無所畏懼，奮勇向未來的彼岸前進！熱愛祖國，我們無所保留，奮力向成功的巔峰攀登！

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學八年級七十六班 施富杉 二0一三年十一月月四日

主題 ：熱愛集體 熱愛班級

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：熱愛集體，熱愛班級。

同學們，我們的生活都離不開集體，我們每天都生活在班級中。在集體中生活、學習和成長。每天都會感受到來自集體和班級的溫馨和力量，我們的點滴進步、成長都凝聚著集體的關愛和力量。為此，我們就更應該熱愛集體、熱愛我們的班級。

同學們，我們從不同的小學匯聚到紫金中學，盡管時間還不長，但是，在這美好的集體中，我們已經有了歡笑，有了理想，也有了收獲。我們每個人都和自己生活的班集體緊密地聯系在一起了，班級、學校是我們共同擁有的家，所以我們要熱愛集體，熱愛班級。

沒有枝干的花，絕不長久。我們每一位同學與班級、集體之間有著密切的關系，每一位同學都離不開集體、班級而獨立生活的，我們每一位同學的成長都離不開集體。為此，就請同學們熱愛我們生活的班級、熱愛我們的母校吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣七年級七十八班

二0一三年十一月月二十二日

主題 ：強身健體 全面發展

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：強身健體，全面發展。

從小學到中學，除了年齡的增長，老師的變換外，更重要的是學習科目的增多，由小學的三門課程增加到現在的十幾門學科，其中還有我們最喜歡的體育、音樂等科目。這都是為了讓我們能夠全面發展。

隨著社會的發展，現在的人們都最注重健康。在學校，我們每天早上早早地起床，離開宿舍去上早操，盡管天氣寒冷，可同學們從不間斷，堅持鍛煉，強身健體。剛開始，同學們還有些不解，可轉念一想，身體是學習的本錢，如果我們沒有強健的體魄，那又用什么來學習呢？所以，我們要加強鍛煉。同學們，現在的社會上其實有很多專業技術人才，缺的是全面發展的人才，只有有了強健的體魄，才能學好知識。讓我們從現在開始，加強鍛煉身體，培養廣泛的興趣愛好，成為一個博學、強健的社會主義 建設者。我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學七年級八十八班：張雪云

二0一三年十二月月三十日

主題 ：強身健體 全面發展

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：強身健體，全面發展。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾?柯察金的話在耳旁縈繞：“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說都只有一次??”這段經典的名言，不知激勵了多少人為之奮斗，讓生命更加燦爛的綻放！而生命之花的綻放需要強健的體魄。

國學大師梁啟超在《中國少年說》中慷慨激言：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?5 由此可見，國家的強盛與我們青少年有著密切關系，而強國、壯國的第一步就是：作為祖國棟梁的青少年要強身健體，在埋頭苦讀學習知識的同時鍛煉身體，增強體質，做一個德、智、體、美、勞全面發展的四有青年。偉大領袖毛澤東也曾說過：“身體是革命的本錢”。隨著社會生活的提高，中學生的體質卻開始有所下降，許多同學的體育意識較弱。其實，我們可以以游戲的形式在玩中鍛煉身體，比如：打籃球、打羽毛球、跳繩等，這些活動不僅可以增強體質，還可以培養團隊意識。常言道：“一分耕耘，一分收獲”。有了辛勤的勞動，才會有豐碩的果實；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來”。我堅信，通過大家的努力，體質一定會逐日增強。

每一只美麗的蝴蝶，都經過破繭的掙扎，人亦如此，光環背后是痛苦的蛻變，成長便是那沾滿汗水的璀璨的翅膀。讓我們從現在就積極進取，努力強身健體、全面發展吧。我的演講結束了，謝謝大家！

八年級七十五班：畢麗美

二0一三年十二月十六日

主題 ：竭盡全力 挑戰極限

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：竭盡全力，挑戰極限。人的一生有許多不同的挑戰，每一次挑戰無論成功與否都是一次超越，這種超越不是超越別人而是超越自己。只有竭盡全力的去拼搏、去奮斗后才會享受到

付出努力和汗水后得到的快樂。這樣，即使我們不能實現最初的理想，我們也可以挺起胸膛，問心無愧。

眨眼之間，一個學期過去了，即將迎來的是期末測查，這不僅是一次挑戰，更是一次超越自我的好機會。成功之路近在咫尺，只需最后一搏，就可能獲得成功。同學們，竭盡全力向自己挑戰極限超越自我吧！

我的演講結束了，謝謝大家。

巍山縣紫金中學七年級七十八班

楊

靜

二0一四年一月六日

主題：竭盡全力

挑戰極限

各位老師、各位同學：大家早上好！

今天我演講的主題是：竭盡全力，挑戰極限。

在當今這個競爭激烈的社會中，要想有立足之地，就要拼盡全力。在學習上也是這樣，6 學期馬上結束了，我們面臨的是耕耘后是否有收獲的檢測。回想一下自己的學習歷程，你大概也會不禁一嘆：時間真實過得太快了，教程的扉頁仿佛才剛剛打開，現在卻已經到了收獲的末頁。我們已經是步入中學，中學是人生階段最重要也是最初級的歷程，如果在此階段取得了優異成績，就為人生進步的階梯打下了一個堅實的基礎。為了我們的未來，我們就應該竭盡全力，努力拼搏，挑戰極限，超越自我。

同學們，我們來學校的目的是什么呢？是學習。盡管我們每個人的最終目的都是不一樣的，但是都擁有著一樣的目標、一樣的激情。既然如此，我們就應該把自己的潛力激發出來，用自己頑強的意志力，努力拼出自己的一片天空，這不僅是為了愛我的人或我們愛的人，更是為了我們自己。

同學們，馬上就要考試了，我堅信，你們都已做好了充分的準備好了？那么，就讓我們一起拼搏吧，用自己的全力去突破極限。無論什么時候，都要記住我們的主題：“竭盡全力，挑戰極限！”

我的演講結束了，謝謝大家！

巍山縣紫金中學七年級七十九班

蘇慧琴

二0一四一月十三日

[注] ：“德育園地，國旗下講話”欄目，策劃、編輯 ： 左增福。

第二篇：國旗下講話

各位老師、各位同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學習的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態，這一天的主課很多，自習課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習最后一節課的鈴響前把作業趕完，甚至還能有幸做上一點課外習題。但第二天作業發下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發現自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續目標的實現。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉時提防無目的的行動，警惕學習的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優質美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優質美好，共享和諧文明。同學們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學迎接創建常州市優質小學的驗收。近幾年來，我們全校師生攜手行進在創建優質小學的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協力同心，都在為創建獻計獻策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環境越來越美，同學們的精神風貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學們，我們是幸運的，親自參與了學校的創建，親身經歷了我們學校日新月異的巨變。環境的建設與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學們在課堂上，發言積極；課間，文明活動；課外，發展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學習的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚。

今天，是檢驗我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現我們風采的最好機會。老師們、同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現而更加出色、美麗。同學們，老師們，讓我們繼續攜手共進，一起努力，奉獻出智慧與精彩，讓我們的學習和學校的發展再上一個新臺階。努力吧，同學們！奮進吧，老師們！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！

同學們為什么稱他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學勇于探索的好老師他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表

現是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標點。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?/p>

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個什么樣的人？

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5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？

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第五篇：國旗下講話

國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《增強規則意識，加強自主管理》。古人說：“沒有規矩，不成方圓。”規則與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。只有嚴守規則，規則才能稱其為規則。

在生活中，我們有著不同的生活習慣，但遵守規則卻是我們每一個人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。學校是你們圓夢成才的平臺，是老師教書育人的神圣殿堂，在學校里你們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規。這就是你們在校園中必須遵守的規則。

本學期開學絕大多數學生能夠嚴格遵守校規校紀，但仍有很多違紀情況發生，今天我對這學期開學至今的學生違紀情況做一簡單分析。從數據上看，從2014年9月份到12月份，共查出手機113部，其中一年級79部，二年級34部；對于違紀吸煙的共有51人，其中一年級24人，二年級27人；打架共六起，其中一年級4起，二年級2起，總共涉及近20人次。在開學至今學校組織的三次大型考試期間，仍有作弊現象發生，一年級有29人，二年級有6人，總共35人。另外，其它違紀情況共11起，其中攜帶違禁物品有4起，曠課打牌1起，翻墻外出2起，談戀愛2起，在校園賣東西2起。

從這些數據可以看出，手機違紀情況最為突出，吸煙問題也較為嚴重。從一二年級對比來看，整體上一年級比二年級違紀問題嚴重，需要改善的地方較多。從對學生日常表現的觀察上看，有以下問題：

1、課堂秩序不理想。具體表現為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。這些不良現象反映出一部分學生無人生理想、無學習目標、無進取之心、無拼搏之志，簡而言之就是混日子。

2、衛生習慣差。這方面主要表現為個人衛生，如隨手丟棄垃圾、亂倒飯菜、亂吐口香糖、不注重個人衣著整潔等。

3、學生相互追逐打鬧現象較為嚴重。學生之間追逐玩鬧存在著較大的安全隱患，一個不小心就有可能造成不可挽回的傷害，所以你們在玩樂時必須要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明禮貌、行為舉止方面不注重。這一點主要表現為隨口說臟話、進辦公室不敲門、不喊報告以及頂撞老師、不服從管理等。

對于以上違紀違規及不良現象，我分析以下原因：

1、同學們在思想上不夠重視校規校紀，并沒有意識到自己平時的行為會對自己有何不良影響。

2、學校的教育引導模式還需要調整。

3、對于違紀違規學生的處罰力度過輕，也就是學生的犯錯成本太小。針對發現的這些問題以及分析的以上原因，我認為學生良好的行為習慣的養成以及規范有序的校園秩序的建立與維護，不僅僅依靠學校的規章制度及日常管理，更依賴于學生的自覺、自制，也就是學生的自主管理。只有學生自己去管理自己、相互監督，才是有效的管理。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。從這個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。

自主管理的目的就是對班級各種活動以及每個學生充分授權，讓其產生責任感，從而激勵班級組織和個人學習的自主性和創造性的管理方式，準確的說是一種管理思想。這就是要你們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。班級自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學生的潛能的發揮。注重學生的個人目標與班級、學校目標的內在統一，在實現整體目標的同時實現學生的個人追求。

這種教育管理的結果是，學生會從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終從自強走向自如，即能夠靈活自如地適應社會的發展并推動個體和社會的不斷發展。

當然，學校在強調自主管理的同時，仍會采取強硬的措施來處理那些違犯校規校紀的學生。對于違紀學生，學校會進一步加大處罰力度；對于違規的學生，有以下處罰措施：

1、回家反省

2、在班級或全校面前做公開檢查

3、成立違紀學生檢查小組，負責對校園不良現象的監督管理

4、參加學校組織的一些特殊活動，如校園衛生方面的義務勞動、參加學習班，對違規學生進行定期集中學習測評等等。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣?！泵课煌瑢W都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學生都要自覺遵守校規校紀，養成良好的行為習慣，并有較強的班級集體感和榮譽感，自覺維護班級的良好形象。

另外，在這學期的最后一個多月，我提出以下注意事項：

1、嚴禁出現打架現象。

2、嚴禁攜帶棍棒、酒類等違禁物品

3、嚴查不例行正常離校程序而離校的行為

對于以上違紀情況，學校一旦發現，絕對會從重從快處理。告誡每位同學，不要拿自己當試驗品，來考驗學校執行力度的決心！

古人說：“無規矩，不成方圓?！币巹t與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。有這樣一所學校，他將遵守規則和自主管理做到了極至。他們沒有保潔工、沒有維修工、沒有保安、沒有公寓管理員、也沒有食堂廚師，一切必要工種都由學生自己去做。衛生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動換上。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園里亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由進行處分，甚至開除。這所學校的畢業生幾乎沒有次品，每年都成為各大公司招聘時競相爭搶的對象。他：就是臺灣忠信高級工商學院。同學們試想一下我們自己，學校不讓帶手機你做到了嗎？學校不讓談戀愛你做到了嗎？學校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購物主動排隊你做到了嗎？每天認真做兩操你做到了嗎？每天按時完成作業你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數同學都做到了，但有個別同學沒有做到，原因就是這些同學沒有做好自我管理，對自己不負責任，甚至是放任。我希望這些同學從今天開始覺醒，切實搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內，做一個因你的存在而使周圍的人感到愉悅的人，做一個高尚的人、純粹的人和一個脫離低級趣味的人。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠先生曾經說過：“自我管理是一種靜態管理，是培養理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉化為能力的催化劑?！睆倪@個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。在校園管理中，我們提出要營造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環境，我們采用值周班級小紅帽管理、青年志愿者協調、學生會團委會督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節晚自習，把時間留給學生，目的就是要同學們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣?！泵课煌瑢W都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將永遠被稱為征服者的征服者”。美國詩人羅勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰斗，他便是值得被稱道的人”。同學們，行動起來吧！真正讓優秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個角落，從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！

最后，我提議，請同學們舉起你的右手，對著藍天大聲吶喊：從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！