第一篇：國旗下講話

大家早上好，我是四年級的（），今天是2月29日，明天就是3月，是我校學雷鋒活動月，今天我演講的主題是“學雷鋒，樹新風”。1962年8月15日，一樁飛來橫后，奪走了雷鋒同志年輕的生命。雖然她在人間僅僅度過了22個春秋，但是雷鋒所傳達的精神深深印刻在人們心中。在雷鋒短暫的一生中，他以高度的責任感、使命感，辛勤幫助者下一代，使之茁壯成長。在日常忙碌的工作生活中，只要有閑暇時間，雷鋒就會來到學校，與老師同學們交談，他親切待人，經常勸勉同學們好好學習，天天向上，有人說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！睙o論是為災區建設捐出自己新課攢下的全部積蓄，還是每逢年節犧牲自己的休息時間，積極投身到崗位中去。雷鋒就是這樣永不停息地，全心全意地為人民做好事?？v使數十年過去了，雷鋒精神依然生機勃勃。隨著時代的發展，他還有了新的內涵。雷鋒精神不再是我們高不可攀的神壇。在平凡的校園生活里，我們人人都可以“學雷鋒，樹新風”。

三月份是我校的學雷鋒活動月，在這個月我們該怎樣學雷鋒呢!首先，精神上要有助人為樂的精神。贈人玫瑰，手有余香。對需要幫助的同學伸出援助之手，力所能及地去關心幫助別人。第二，學習上具有鉆研精神。吧雷鋒的“釘子精神”發揚光大，在做學問上肯于吃苦，敢于吃苦。最后，擁有良好的公德心。一個舒適的校園環境可以陶冶人的才情。我們在做好值日工作的同時，也要保持校園環境干凈整潔。

今年的3月5日，是毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞發表53周年，第54個學雷鋒紀念日。同學們，讓我們銘記這個特殊的日子，用實際行動“學雷鋒，樹新風”，做一顆閃閃發光、永不生銹、助人為樂的螺絲釘。

老師們，同學們：上午好。

今天是3月14日，我是五年級的（）。今天我國旗下講話的題目是——努力踐行社會主義核心價值觀。2012年11月，中共十八大報告明確提出“三個倡導”即“倡導富強，民主，文明，和諧；倡導自由，平等，公正，法治；倡導愛國，敬業，誠信，友善”，這三個倡導即是社會主義核心價值觀的基本內容。踐行社會主義核心價值觀并非高不可攀，蘊含于我們日常學習工作生活的點點滴滴，也許不是每個人都面臨舍生取義的考驗，干出驚天動地的業績，成為人人敬仰的道德模范，但只要我們立足本職，就是踐行社會主義核心價值觀。

仔細體會社會主義核心價值觀，這24個字不僅是對未來的美好設想，更是對我們切身實際的引領和導航。對于作為教師、學生的我們，雖然參與國家現代化建設和政治決策仍距我們相對遙遠，但社會主義核心價值觀中作為公民行為準則的“愛國，敬業，誠信，友善”卻與我們的生活息息相關，并每時每刻在影響著我們的行為與品格。

熱愛祖國，是目送五星紅旗升入藍天的莊嚴，是對法律法規、道德規范的嚴格遵守，是對國家大政方針、最新動態的熱切關注，是“天下興亡，匹夫有責”的擔當。愛國不是口中空喊的口號，而是將對祖國的熱忱融入這些日常生活和身邊點滴，用實際行動踐行我們的愛國信仰。

對于敬業，在我們的學生時代，認真學習科學文化知識便是對其最準確到位的詮釋?？炭嚆@研，探索求真，保持對知識的渴求；勤懇踏實，謙虛好問。珍惜當下青春歲月，全心投入學業，做一名合格的中學生。

中國作為擁有五千年悠久歷史的禮儀之邦，“誠信，友善”始終是我們待人接物，為人處世的準則信條。古語有言：“人無信則不立”，在日常生活中，我們講實話，辦實事，信守承諾，坦誠相待；我們崇尚“和為貴”，待人謙和友善，恭謹禮讓。在校園內，主動向老師問好，對同學報以溫暖的問候，遇到深陷困境的伙伴伸出援手，收獲成功時與他人共享喜悅，讓人與人之間和諧融洽的氛圍在日常行為中得到充分展現。

就讓我們每個人行動起來，從身邊小事實踐起來，做一個愛國守法、明禮誠信的新時代中學生，為踐行社會主義核心價值觀注入鮮活的動力。尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，今天是3月28日，我是四年級的（），下周一也就是4月4日，就要迎來我國的傳統節日：清明節。本周五，我校將組織我校部分師生到河山陵園，為解放平頂山做出貢獻的烈士掃墓，緬懷革命先輩豐功偉績，不怕犧牲，為國家解放、民族的獨立獻出寶貴的生命的精神。

我們緬懷他們，是他們堅定的信念，讓我們有了今天幸福的生活。勿忘國恥，我們要在這紀念性的日子中銘記歷史，以此鞭策自己。在這樣的日子里，緬懷先人，繼承孫怡讓先生寄予后輩的期望，縱使僅位于海側一隅，也要有救濟天下的胸懷，應時需，甄術藝，不愧于“江南子弟多才俊”的詩言。

可能有些人認為，清明節對于我們來說，似乎它帶來的三天的假期意義更為重大，甚至有人說傳統節日不放假就不能叫做傳統節日，文化被人所創造并為人所享用，但是享用不等于放假在家里面對電子產品五連黑連跪虛度光陰。作為瑞中人的我們，要有能做事，敢擔當，有智慧的瑞中人精神，不可以在錯誤的時間，在錯誤的地點，做錯誤的事情。

話又說回來，在清明節緬懷先烈，我們面對的并不一定是肅穆沉重的墓碑，發出的不該是幽幽的哀嘆，難道在陰雨綿綿的日子里，我們只能抒發無限的感傷嗎？或者我們只是漫無目的地享受由這個節日帶來的假期嗎？人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是清明節最醒目的驚嘆號，孝順與贍養才是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。青松下長眠的烈士和幾欲明媚的春日都在鞭策我們向前，他們是青春和夢想的真實傳說。

今天我們在這里紀念清明節，就是要懷著無比沉重的心情緬懷革命前輩、學習他們不怕犧牲的精神，努力學習，為實現中國夢而奮斗。

親愛的老師們、同學們：

大家好！今天是4月25日，我是六年級的（），在鮮紅的國旗下，我演講的題目是，《踐行社會主義核心價值觀，做文明的小學生》。

百年中國近代史，是什么讓一代代仁人志士前仆后繼，建立起偉大的新中國？ 60多年艱辛歲月，是什么讓建設者們創造出中國奇跡？在進一步深化改革，全面建設小康社會的關鍵時期，我們又依靠什么奪取中國特色社會主義的新勝利？那促使我們不斷前進的動力，是什么？

黨的十八大給我們響亮的回答—社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，黨的十八大報告以二十四個字概括了社會主義核心價值觀。這二十四個字，字字擲地有聲。這二十四個字從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這二十四個字，勾繪出一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發起強烈的共鳴。

在此，我提議所有的在校學生用實際行動去踐行社會主義核心價值觀，讓我們做一名“愛國、敬業、誠信、友善”小學生吧!

老師們、同學們，有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學者能，多能者成”的敬業作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發展環境；有“取人為善、與人為善”的友善態度，才能形成和諧的人際關系。這樣的價值，讓我們能更好地處理個人與他人、個人與社會的關系，將人生帶入更高境界。

師生有信仰，學校才有力量,把握好社會主義核心價值觀的人生之舵，必能鼓起夢想之帆、駛好夢想之船，為我校發展凝聚起最磅礴的力量。只有這樣，我們的學校才會有更加光明的未來。

老師們、同學們：

大家好！昨天是5月8日，我國旗下講話的題目是“感恩母親”。你們誰知道這昨天天是什么日子？是??！五月的第二個周日就是母親節。

母親給予我們生命，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；在我們遇到困難和挫折時，是母親給予我們關懷，所以我們更應該感激。

同學們，你們說過類似這樣的話嗎？“媽媽，等我長大后，掙很多錢，給您買好多好吃的。”說過的請舉手？真好。可是，竟然有人長大后，忘記了自己的承諾，忘記了“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”，忘記了人最不能等待的就是孝順父母。

前些天，我在網絡上看到了一段視頻，叫《天堂午餐》，說了一個兒子給媽媽做了一頓午餐，卻只能是送往天堂的午餐。母親在世時，每天不辭勞苦的照顧兒子，可是兒子卻并沒有在意，有時還對母親發脾氣，母親嘆著氣說：“唉，什么時候能吃上一頓你給我做的飯??？”兒子當時毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃?！蹦赣H去世后，兒子才深深懊悔，在母親生前沒有盡到自己的一份孝心。

看到這個視頻時，我哭了，哭得一塌糊涂，想到了幾年前，我跪在奶奶靈前默默許下的誓言，我要對爸爸媽媽好，對我身邊所有活著的人好，不讓自己留下更多的遺憾。

同學們，可能你以前嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩。你們打算怎么做呢？

買一份禮物，媽媽一定會喜歡的，但是，你們用的都是爸爸媽媽的錢，這顯然不是表達自己對媽媽孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，媽媽上班回來，說一聲“媽媽，您辛苦了?！庇袝r候，表達孝心只需一些簡單的動作：掃地、洗碗……有時候，認真做好自己，努力學習，知錯能改，對媽媽來說，就是一份欣慰。從今天開始吧！老師相信，懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級的（），今天是5月23日，天地有愛，化生萬物；自然有愛，云行雨施；人間有愛，生命不息。愛如一條紐帶，心與心在這里相連；愛如一支彩筆，飽含人間真情，書寫著最高尚的社會道德和精神信仰。

現在，我們城里的孩子生活在極大的幸福之中，要讀書就有好書讀，可是，你們知道嗎？當我們的孩子沉浸在童話世界做夢的時候；搖頭晃腦背唐詩宋詞的時候；對哈里波特充滿敬意的時候；捧著科普讀物遐想連篇的時候，我們還有好多好多的少年兒童人處于貧困之中，不要說充滿誘惑的課外書籍，就是連課本也沒有，僅靠老師在黑板上傳抄！我只想說他們也生長在同一片藍天下，我們有責任幫助這些孩子使他們幸福地生活，能像城里的孩子一樣健康成長。讀書，足于怡情；讀書，足于博彩；讀書，足于長智。我們不能看著他們永遠落后，要讓他們好好讀書，學好本領，改變家鄉的貧困狀況。雖然，我們也是是消費者，不可能給予他們太多的幫助。但是，我們可以用自己的方式表達我們的愛心。市委宣傳部、市文明辦、團市委、市教育局、市少工委、市青少年宮等部門和單位為孩子們搭建了一個愛心之橋“小手拉小手，共建愛心小書屋”，我們可以通過這架橋，讓孩子們了解認識更多更需要幫助的小朋友，讓每一本健康的書發揮它更大的作用。

我是一名普通的少先隊輔導員，作為輔導員讓孩子從小體會愛、學會愛、奉獻愛是我們的責任和義務。在學校，我們要通過國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會大力宣傳“小手拉小手，共建愛心小書屋”的活動，希望我們湛河區高樓小學的同學們積極參加“小手拉小手，共建愛心小書屋”活動，為貧困地區的孩子踴躍捐書。

“同在藍天下，情系你我他”共同為那些貧困的孩子，建立一個小書屋，編織一片希望的藍天。我們今天幫助這些素不相識的小朋友，相信他們以后會多一份感激、多一份智慧幫助更多的人。人同此心，心同此理，我們希望看到愛的火焰熊熊燃燒傳遞！

我們的捐助活動或許是杯水車薪，但我們惟愿盡自己最大的努力幫助貧困地區的孩子們多讀書讀好書。因為我們知道，在這個世界上，只有太陽和愛心是永恒的，愛心無限，生命不息。希望我校學生踴躍捐出自己已經讀過的課外讀物，讓我們一起讀過一個快樂的六一兒童節

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是六年級的（），今天是6月9日，我們馬上就要畢業了。今天國旗下講話的題目是《感恩老師》。此時此刻，請允許我代表我們即將畢業的六年級學生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福——各位老師，你們辛苦了!師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的知識，讓同學們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學們懂得寬容與忍讓；是老師慈祥的目光，讓同學們由懦弱變得堅強。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領同學們走進了知識的天地，促進了同學們健康快樂的成長。請同學們跟我一起說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

同學們，請你們看一看站在我們身邊的老師，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思？我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實并不需要同學們去做什么驚天動地的大事，只需要大家在日常生活中用行動來表現：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，取得更大的進步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。同學們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。老師們，同學們，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風。

同學們，拿出你的紙和筆寫出一篇你在高樓小學最喜歡的老師吧！同學們要積極行動踴躍參加全國第19屆五好小公民“老師您好 我心目中的好老師”主題征文活動，通過這個活動展示我們高樓小學學生感恩老師的情懷。

各位老師、同學：早上好！

今天是9月12日，我是六年級的（），今天我要說的主題是：做一個有修養的勝利人。

修養，是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季里你思考過修養這個問題嗎？你是愿意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的人。

同學們，當早晨第一抹朝陽照在我們身上的時候，你也許會感嘆生活實在是太美好了，當你和你一個有涵養文明的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸，當你在一個優美潔凈的環境中散步，你總說這是大自然給你最好的饋贈，當你鉆進知識的海洋里遨游時，你感覺到生活是那樣的充實快樂?？墒牵谖覀冞@個美麗的校園，也出現了一些不盡人意的地方。我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話；；平時的校園里少了勤學苦練的身影，多的是打鬧和無聊的喧嘩；校園的道路上教室里垃圾時常可見，卻無人肯彎腰；有多少學生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀的少先隊員嗎？

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養，就多了一種

老師們，同學們：

上午好。今天是9月26日，馬上國慶節就要到了，我是四年級的（）今天我國旗下講話的題目是；努力踐行社會主義核心價值觀。2012年11月，中共十八大報告明確提出“三個倡導”即“倡導富強，民主，文明，和諧；倡導自由，平等，公正，法治；倡導愛國，敬業，誠信，友善”，這三個倡導即是社會主義核心價值觀的基本內容。

踐行社會主義核心價值觀并非高不可攀，蘊含于我們日常學習工作生活的點點滴滴，也許不是每個人都面臨舍生取義的考驗，干出驚天動地的業績，成為人人敬仰的道德模范，但只要我們立足本職，就是踐行社會主義核心價值觀。仔細體會社會主義核心價值觀，這24個字不僅是對未來的美好設想，更是對我們切身實際的引領和導航。對于作為教師、學生的我們，雖然參與國家現代化建設和政治決策仍距我們相對遙遠，但社會主義核心價值觀中作為公民行為準則的“愛國，敬業，誠信，友善”卻與我們的生活息息相關，并每時每刻在影響著我們的行為與品格。

熱愛祖國，就是目送五星紅旗升入藍天的莊嚴，是對法律法規、道德規范的嚴格遵守，是對國家大政方針、最新動態的熱切關注，是“天下興亡，匹夫有責”的擔當。愛國不是口中空喊的口號，而是將對祖國的熱忱融入這些日常生活和身邊點滴，用實際行動踐行我們的愛國信仰。

對于敬業，在我們的學生時代，認真學習科學文化知識便是對其最準確到位的詮釋?？炭嚆@研，探索求真，保持對知識的渴求；勤懇踏實，謙虛好問。珍惜當下青春歲月，全心投入學業，做一名合格的小學生。

“誠信，友善”始終是我們待人接物，為人處世的準則信條。古語有言：“人無信則不立”，在日常生活中，我們講實話，辦實事，信守承諾，坦誠相待；我們崇尚“和為貴”，待人謙和友善，恭謹禮讓。在校園內，主動向老師問好，對同學報以溫暖的問候，遇到深陷困境的伙伴伸出援手，收獲成功時與他人共享喜悅，讓人與人之間和諧融洽的氛圍在日常行為中得到充分展現。

同學們！讓我們每個人行動起來，從身邊小事實踐起來，做一個“愛國、敬業、誠信、友善”的下學生，為在我們高樓小學踐行社會主義核心價值觀注入鮮活的動力。老師們，同學們：

上午大家好！，今年的11月1日又是一個農歷九月初九，它是我們中華民族一個傳統佳節——重陽節。農歷九月九日，為什么叫重陽？因為古老的《易經》中把“九”定為陽數，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。又因為“九九”與長久的久同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，因此重陽佳節，寓意深遠，所以古人認為這是個值得慶賀的吉利日子。

關于重陽節的故事很多。據說重陽節從漢朝初就有了。到了東漢，民間在節日當天又有登高的習俗，所以重陽節又叫“登高節”.在改革開放的今天，重陽節這個傳統的節日被賦予了新的含義。1989年，我國把重陽節定為“老人節”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。關愛老人是我們中華民族的傳統美德，也是每個公民應盡的義務?！鞍偕菩橄取?，孝為人之本，人，歲數大了，生活中總有很多困難和不便之處，我們要處處體諒，盡可能的給予照顧，為老人排憂解難，為老人送去歡樂?？傆幸惶煳覀円矔兝?。尊重老年人，就是尊重中華民族的光榮傳統，也是尊重我們自己。

我們每個人都應用自己的實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為此，高樓小學少先隊向同學們提出以下的倡議：

1、為家里的老人做一件力所能及的事，如：為老人倒杯茶、洗洗腳、、梳梳頭……讓他們能沐浴到溫情的生活；

2、聽老人訴心愿，每位同學與老人家聊一次天，聽聽老人聊聊過去的故事；

3、為老人送上一份祝福，可以通過自制賀卡、合影留念等方式表達自己對老人的孝敬之情；

4、對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人，要“一張笑臉、一聲問候”。在這秋風颯爽，果實累累的季節里，讓我們通過活動，用自己的行動，祝各位同學家里的老人們身體健康，平安長壽！

尊敬各位老師，同學們：

大家好！今天是11月7日，我是六年級的（）。今天我講話的主題是：學習賈一萍，做拾金不昧的三好少年。拾金不昧是中華民族的美德，是個人品德和社會責任感的具體體現，賈一萍同學用自己拾金不昧行動展現了當代小學生的優秀品質，為我們高樓小學贏得了榮譽。下面由我來談一下賈一萍的故事吧!2016年11月4號下午，高樓小學六年級學生賈一萍像往常一樣上學去，走到一個路口，看到一個錢包，撿起來一看，里面有許多錢及各種證件、銀行卡類等物品，她數數有兩千一百多元，她立即跑到學校把錢包交給班主任王銀濤老師的手中，王老師通過努力聯系到了失主。失主接到錢包后非常感激，為表達謝意，他執意要把現金等物贈給賈一萍，卻被她婉言謝絕。

為了讓我校全體師生牢記我校的校訓：志當存高遠，從小學做人，學校少先隊向全校師生發出如下倡議：

1.善是中華民族的傳統美德，學習賈一萍同學的拾金不昧的的精神，不斷提高思想覺悟和道德修養，在努力學習知識文化的同時，健全人格，完善品質，做一名儒雅的學子。

2.善是一種觀愛，讓長者關心幼者，學生敬愛老師，晚輩孝敬長輩。人人關愛他人，關心社會。

3.善是一種友好，見面先問好，開口先微笑，把方便讓給他人，把快樂留給自己，把和諧送給社會。

4.讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊小事做起，規范自己的言行，做一名有理想、有文化、高素質、守紀律的好學生，好兒女、好公民，讓我們的學校更加文明和諧，讓我們家庭更加幸福和諧，讓我們的社會更加有序和諧。

同學們！善是美德，是品質，拾金不昧是我們做人的基本準則。讓我校全體師生以賈一萍同學為榜樣，自覺養成高尚的道德情操，刻苦學習文化知識，嚴格遵守校紀校規，自覺遵守社會公德，爭做三好少年，努力讓自己成長為一名“愛國、敬業、誠信、友善公民，繼續譜寫高樓小學新的輝煌。

第二篇：國旗下講話

各位老師、各位同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學習的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態，這一天的主課很多，自習課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習最后一節課的鈴響前把作業趕完，甚至還能有幸做上一點課外習題。但第二天作業發下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發現自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續目標的實現。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉時提防無目的的行動，警惕學習的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：國旗下講話

國旗下講話稿

主題：共建優質美好，共享和諧文明（稍息）

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

我今天講話的題目是：共建優質美好，共享和諧文明。同學們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學迎接創建常州市優質小學的驗收。近幾年來，我們全校師生攜手行進在創建優質小學的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協力同心，都在為創建獻計獻策，辛苦而忙碌著。瞧，我們的校園環境越來越美，同學們的精神風貌越來越好。全校師生洋溢著激動與喜悅。

同學們，我們是幸運的，親自參與了學校的創建，親身經歷了我們學校日新月異的巨變。環境的建設與美化，凝聚了大家的智慧和汗水。綠意盎然的碧苑、雅致的文學長廓、詩情畫意的怡園等無不給人以美好的享受。道德長廓前我們大聲朗讀；雅憩長廓中我們低聲吟誦；早晨我們書聲瑯瑯，中午我們歌聲響亮。同學們在課堂上，發言積極；課間，文明活動；課外，發展興趣。校園的每一個角落幾乎都成了我們學習的天地，成了我們展示的舞臺。美麗的校園歌聲蕩漾，快樂的孩子童心飛揚。

今天，是檢驗我們辛勤努力成果的時刻，今天也正是展現我們風采的最好機會。老師們、同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因我們每個人的精彩表現而更加出色、美麗。同學們，老師們，讓我們繼續攜手共進，一起努力，奉獻出智慧與精彩，讓我們的學習和學校的發展再上一個新臺階。努力吧，同學們！奮進吧，老師們！

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話

“懶老師”

給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦的錚亮，可精神啦！

同學們為什么稱他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們冤枉羅老師了你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學勇于探索的好老師他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢！”

聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有

這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表

現是什么？用“=”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么

做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句

子。

2、給畫線的句子加上合適的標點。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！?/p>

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

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4、“懶老師”是個什么樣的人？

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5、“懶老師”這個詞語加了雙引號，起了什么作用？

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6、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？

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第五篇：國旗下講話

國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《增強規則意識，加強自主管理》。古人說：“沒有規矩，不成方圓?！币巹t與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。只有嚴守規則，規則才能稱其為規則。

在生活中，我們有著不同的生活習慣，但遵守規則卻是我們每一個人應該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律。學校是你們圓夢成才的平臺，是老師教書育人的神圣殿堂，在學校里你們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規。這就是你們在校園中必須遵守的規則。

本學期開學絕大多數學生能夠嚴格遵守校規校紀，但仍有很多違紀情況發生，今天我對這學期開學至今的學生違紀情況做一簡單分析。從數據上看，從2014年9月份到12月份，共查出手機113部，其中一年級79部，二年級34部；對于違紀吸煙的共有51人，其中一年級24人，二年級27人；打架共六起，其中一年級4起，二年級2起，總共涉及近20人次。在開學至今學校組織的三次大型考試期間，仍有作弊現象發生，一年級有29人，二年級有6人，總共35人。另外，其它違紀情況共11起，其中攜帶違禁物品有4起，曠課打牌1起，翻墻外出2起，談戀愛2起，在校園賣東西2起。

從這些數據可以看出，手機違紀情況最為突出，吸煙問題也較為嚴重。從一二年級對比來看，整體上一年級比二年級違紀問題嚴重，需要改善的地方較多。從對學生日常表現的觀察上看，有以下問題：

1、課堂秩序不理想。具體表現為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。這些不良現象反映出一部分學生無人生理想、無學習目標、無進取之心、無拼搏之志，簡而言之就是混日子。

2、衛生習慣差。這方面主要表現為個人衛生，如隨手丟棄垃圾、亂倒飯菜、亂吐口香糖、不注重個人衣著整潔等。

3、學生相互追逐打鬧現象較為嚴重。學生之間追逐玩鬧存在著較大的安全隱患，一個不小心就有可能造成不可挽回的傷害，所以你們在玩樂時必須要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明禮貌、行為舉止方面不注重。這一點主要表現為隨口說臟話、進辦公室不敲門、不喊報告以及頂撞老師、不服從管理等。

對于以上違紀違規及不良現象，我分析以下原因：

1、同學們在思想上不夠重視校規校紀，并沒有意識到自己平時的行為會對自己有何不良影響。

2、學校的教育引導模式還需要調整。

3、對于違紀違規學生的處罰力度過輕，也就是學生的犯錯成本太小。針對發現的這些問題以及分析的以上原因，我認為學生良好的行為習慣的養成以及規范有序的校園秩序的建立與維護，不僅僅依靠學校的規章制度及日常管理，更依賴于學生的自覺、自制，也就是學生的自主管理。只有學生自己去管理自己、相互監督，才是有效的管理。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。從這個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。

自主管理的目的就是對班級各種活動以及每個學生充分授權，讓其產生責任感，從而激勵班級組織和個人學習的自主性和創造性的管理方式，準確的說是一種管理思想。這就是要你們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。班級自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學生的潛能的發揮。注重學生的個人目標與班級、學校目標的內在統一，在實現整體目標的同時實現學生的個人追求。

這種教育管理的結果是，學生會從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終從自強走向自如，即能夠靈活自如地適應社會的發展并推動個體和社會的不斷發展。

當然，學校在強調自主管理的同時，仍會采取強硬的措施來處理那些違犯校規校紀的學生。對于違紀學生，學校會進一步加大處罰力度；對于違規的學生，有以下處罰措施：

1、回家反省

2、在班級或全校面前做公開檢查

3、成立違紀學生檢查小組，負責對校園不良現象的監督管理

4、參加學校組織的一些特殊活動，如校園衛生方面的義務勞動、參加學習班，對違規學生進行定期集中學習測評等等。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣?！泵课煌瑢W都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了。在這里，我希望每位學生都要自覺遵守校規校紀，養成良好的行為習慣，并有較強的班級集體感和榮譽感，自覺維護班級的良好形象。

另外，在這學期的最后一個多月，我提出以下注意事項：

1、嚴禁出現打架現象。

2、嚴禁攜帶棍棒、酒類等違禁物品

3、嚴查不例行正常離校程序而離校的行為

對于以上違紀情況，學校一旦發現，絕對會從重從快處理。告誡每位同學，不要拿自己當試驗品，來考驗學校執行力度的決心！

古人說：“無規矩，不成方圓?！币巹t與我們的生命息息相關，它是人類自己制定的信條，只有按規則辦事，才能明理樹信，商鞅立木為信，海瑞剛正執法。有這樣一所學校，他將遵守規則和自主管理做到了極至。他們沒有保潔工、沒有維修工、沒有保安、沒有公寓管理員、也沒有食堂廚師，一切必要工種都由學生自己去做。衛生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動換上。這所學校是一個高度文明，高度自覺的道德社會，任何人在校園里亂扔垃圾，不關水龍頭，抄襲作業，都將被視為道德事故，就可能被學校以道德問題為由進行處分，甚至開除。這所學校的畢業生幾乎沒有次品，每年都成為各大公司招聘時競相爭搶的對象。他：就是臺灣忠信高級工商學院。同學們試想一下我們自己，學校不讓帶手機你做到了嗎？學校不讓談戀愛你做到了嗎？學校不讓隨手亂扔垃圾你做到了嗎？就寢熄燈后不講話你做到了嗎？不要踐踏草坪你做到了嗎？打飯購物主動排隊你做到了嗎？每天認真做兩操你做到了嗎？每天按時完成作業你做到了嗎？等等。我知道這一些絕大多數同學都做到了，但有個別同學沒有做到，原因就是這些同學沒有做好自我管理，對自己不負責任，甚至是放任。我希望這些同學從今天開始覺醒，切實搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范圍之內，做一個因你的存在而使周圍的人感到愉悅的人，做一個高尚的人、純粹的人和一個脫離低級趣味的人。

同學們，要想管好別人，必須先得約束自己，這就是自我管理的基本概念。記得李嘉誠先生曾經說過：“自我管理是一種靜態管理，是培養理性力量的基本功，是人把知識和經驗轉化為能力的催化劑?！睆倪@個意義上說，自我管理既是一種自我完善，也是一種自我激勵，更是一種自我實現。在校園管理中，我們提出要營造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大環境，我們采用值周班級小紅帽管理、青年志愿者協調、學生會團委會督察的立體化管理模式，取消教師上最后一節晚自習，把時間留給學生，目的就是要同學們培養自我管理、自我教育、自我塑造、自我發展的自主能力。

葉圣陶先生說：“教育就是培養習慣?！泵课煌瑢W都要從身邊的一件件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們常說“優秀不是一種行為，而是一種習慣”，當優秀內化為一種習慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是成長的典范！古羅馬喜劇作家普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將永遠被稱為征服者的征服者”。美國詩人羅勃朗寧也說：“一個人一旦打響了征服自我的戰斗，他便是值得被稱道的人”。同學們，行動起來吧！真正讓優秀、自立之花綻放到自己生命生活的每一個角落，從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！

最后，我提議，請同學們舉起你的右手，對著藍天大聲吶喊：從現在起，做自主管理的主人；從現在起，做生活的真正強者！