第一篇：2018遴選公文寫作：主體部分要講究格式

2018遴選公文寫作：主體部分要講究格式

一、主體部分的構成

主體部分由標題、主送機關、正文、附件說明、發文機關署名、成文日期、印章、附注、附件組成。

二、主體部分的具體寫法(一)標題的寫法

1、標題由發文機關名稱、事由、文種組成，其中不能省的是文種，一般而言有事由就要加關于二字。(1)名稱+關于+事由+文種(2)關于+事由+文種(3)文種

2、格式：居中，如一行寫不下兩行或多行居中，呈菱形或者等腰梯形狀，回行時不能將詞拆分開。(二)主送機關的寫法

1、主送機關即受理機關，應當使用機關全稱、規范化簡稱或同類型機關的統稱。直接向社會發布的公文，知照的對象是社會全體或全體人民群眾，就可以不寫主送機關。

中公教育

2、格式：編排于標題下空一行的位置，居左頂格，回行時仍頂格。同級機關之間使用頓號隔開，不同級不同類都要用逗號隔開。主送機關順序黨、政、軍、群。

例如：各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：(三)正文的寫法、公職考試的公文一般由發文事由、具體內容和結語組成。開頭發文事由，可以寫背景、現狀、目的、問題、意義等 正文具體內容根據不同的文種有不同的內容 結語應收束自然、有力、不拖泥帶水。例如：專用語：特此通知、特此報告等 強調行文的目的：上述要求，請予以批準。

說明有關情況：說明與行文內容有關的注意事項來結尾 號召希望結尾：發出號召、給予希望

2、格式：主送機關下一行，每個自然段左空兩字，回行頂格。文中次序數依次“

一、”“(一)”、““

一、”和“1.”即可。

中公教育

1.”“(1)”，如果確定只有兩個層次就用

(四)發文機關署名和發文日期

1、應當使用機關全稱、規范化簡稱。成文日期是公文的生效日期，年月日要齊全，年份用全稱，日月不編虛位，數字用阿拉伯數字。

2、格式：在正文下空一行右空二字編排發文機關署名，在發文機關署名下一行編排成文日期，首字比發文機關署名首字右移二字。

中公教育

第二篇：2018江西公務員考試申論公文寫作指導：主體部分要講究格式

2018江西公務員考試申論公文寫作指導：主體部分要講究格式

正式的公文有版頭部分、主體部分和版記三部分組成，在申論考試中更側重于主體部分的寫作。所以中公教育專家在此整理一下公文主體部分的寫作格式，讓考生能夠有一個基本的寫作框架。

一、主體部分的構成

主體部分由標題、主送機關、正文、附件說明、發文機關署名、成文日期、印章、附注、附件組成。

二、主體部分的具體寫法(一)標題的寫法

1、標題由發文機關名稱、事由、文種組成，其中不能省的是文種，一般而言有事由就要加關于二字。

(1)名稱+關于+事由+文種(2)關于+事由+文種(3)文種

2、格式：居中，如一行寫不下兩行或多行居中，呈菱形或者等腰梯形狀，回行時不能將詞拆分開。以下為圖示：

(二)主送機關的寫法

1、主送機關即受理機關，應當使用機關全稱、規范化簡稱或同類型機關的統稱。直接向社會發布的公文，知照的對象是社會全體或全體人民群眾，就可以不寫主送機關。

2、格式：編排于標題下空一行的位置，居左頂格，回行時仍頂格。同級機關之間使用頓號隔開，不同級不同類都要用逗號隔開。主送機關順序黨、政、軍、群。

例如：各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：(三)正文的寫法、公職考試的公文一般由發文事由、具體內容和結語組成。

開頭發文事由，可以寫背景、現狀、目的、問題、意義等 正文具體內容根據不同的文種有不同的內容 結語應收束自然、有力、不拖泥帶水。例如：專用語：特此通知、特此報告等 強調行文的目的：上述要求，請予以批準。

說明有關情況：說明與行文內容有關的注意事項來結尾 號召希望結尾：發出號召、給予希望

2、格式：主送機關下一行，每個自然段左空兩字，回行頂格。文中次序數依次“

一、”“(一)”、“1.”“(1)”，如果確定只有兩個層次就用“

一、”和“1.”即可。

(四)發文機關署名和發文日期

1、應當使用機關全稱、規范化簡稱。成文日期是公文的生效日期，年月日要齊全，年份用全稱，日月不編虛位，數字用阿拉伯數字。

2、格式：在正文下空一行右空二字編排發文機關署名，在發文機關署名下一行編排成文日期，首字比發文機關署名首字右移二字。

以上就是中公教育專家為大家介紹的公文寫作的基本格式，在考試中考生還需要具體的題目具體對待，有一些題目不要求拘泥于格式，就可以不考慮格式要求。所以考生需要多做題，積累經驗，熟能生巧。

第三篇：2018景德鎮遴選公文寫作精講：主體

2018景德鎮遴選公文寫作精講：主體

【熱點概述】面試可謂整個遴選過程的最關鍵的一步，絕不能掉鏈子，否則功虧一簣。那么，在面試考場上都有哪些“高發”事件呢?考生一旦面臨突發情況，又有哪些制勝良策?下面中公教育專家就來說幾點，希望能夠幫助考生有效攻克難題。以下面的兩個答案做對比，前者是模式化考生，后者巧用關聯詞反套路，考生可以體會一下關聯詞反套路法是如何凸顯表達生動性的。公務員遴選考試申論中經常會考察考生公文寫作能力，但是公文寫作的講究和門道很多，中公教育專家在此一一進行詳解。

公文首頁紅色分隔線(不含)以下、公文末頁首條分隔線(不含)以上的部分稱為主體，包括標題、主送機關、正文、附件說明、發文機關署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。

1.標題

公文標題是對公文主要內容準確、簡要的概括和提示，由發文機關名稱、事由和文種組成。例如：《國務院關于進一步加強證券市場宏觀管理的通知》，其中，“國務院”是發文機關名稱，“進一步加強證券市場宏觀管理”是公文的主體，即事由，“通知”是文種。

公文標題一般用2號小標宋體字，編排于紅色分隔線下空二行位置，分一行或多行居中排布;回行時，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當，標題排列應當使用梯形或菱形。一般來說公文的標題要盡量簡短，不要占的行數太多。

2.主送機關

《條例》規定：“主送機關指的是公文的主要受理機關，應當使用機關全稱、規范化簡稱或者同類型機關統稱。”也就是說，主送機關是發文機關要求對公文予以辦理或答復的對方機關。主送機關又稱主送單位或行文對象。

主送機關編排于標題下空一行位置，居左頂格，回行時仍頂格，最后一個機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多導致公文首頁不能顯示正文時，應當將主送機關名稱移至版記。

公文的主送機關一定要選準，這是公文發出去以后能否得到及時處理的一個關鍵問題。公文的主送機關一般有以下三種情況：

(1)下級機關向上級領導機關發出的請示或報告等上行文，在一般情況下都只有一個具體的主送機關，不要多頭主送。

(2)上級領導機關對下級發出的公文，一般的下行公文都有兩個以上的主送機關。而且級別越高的機關的發文，其主送機關的覆蓋面愈大。在這種情況下，公文的主送機關多是使用統稱。如，縣一級人民政府的下行文，其覆蓋面是在本縣的管轄范圍之內，它的主送機關的統稱一般是：“各鄉、鎮人民政府，縣政府各部門。

(3)直接向社會公眾發布的公文，如通告、公告等告知性公文，以及一些章程、條例、規定等規范性公文，它的承辦或者貫徹、執行、落實、知照的對象是全社會或者全體人民群眾，在這種情況下，公文的主送機關就沒有必要在寫了。

3.正文

正文是公文的主體和核心所在，用來表述公文的內容。公文首頁必須顯示正文。一般用3號仿宋體字，編排于主送機關名稱下一行，每個自然段左空二字，回行頂格。文中結構層

體字、第三層和第四層用仿宋體字標注。

次序數依次可以用“

一、”“(一)”“1.”“(1)”標注;一般第一層用黑體字、第二層用楷4.附件說明

附件說明是公文附件的順序號和名稱。公文正文中的一些內容，如圖標、名單、規定等，如穿插在公文正文中，往往隔斷公文前后的聯系而造成閱讀上得不便。需將其從公文正文中抽出來作為公文的附件單獨表述，即附件。公文附件是正文內容的組成部分，與正文一樣具有同等效力。若公文存在兩個以上附件，需要在公文正文后標注附件的序號和名稱。在正文中涉及附件內容除加括號注明“見附件”或“附后”。凡是正文中寫明上報、下發、批轉、轉發、報送、發布XX文件字樣的，附件說明處不必注明“附件”字樣，以免重復。

如有附件，在正文下空一行左空二字編排“附件”二字，后標全角冒號和附件名稱。如有多個附件，使用阿拉伯數字標注附件順序號(如“附件：1.XXXXX”);附件名稱后不加標點符號。附件名稱較長需回行時，應當與上一行附件名稱的首字對齊。

5.發文機關署名、成文日期和印章

發文機關署名應當用發文機關全稱或者規范化簡稱。

成文日期指會議通過或者發文機關負責人簽發的日期，是公文的生效日期，也即黨政機關公文生效的重要標志。聯合行文時，署最后簽發機關負責人簽發的日期。成文日期用阿拉伯數字將年、月、日標全，年份應標全稱，月、日不編虛位(即1不編為01)。

印章是體現公文效力的表現形式，是公文生效的標志，是鑒定公文真偽最重要的依據之一。公文中有發文機關署名的，應當加蓋發文機關印章，并與署名機關相符。有特定發文機關標志的普發性公文和電報可以不加蓋印章。

發文機關署名、成文日期和印章格式具體為以下三種情況：

(1)加蓋印章的公文

公文加蓋印章時，成文日期一般右空四字編排，印章用紅色，不得出現空白印章。

單一機關行文時，一般在成文日期之上、以成文日期為準居中編排發文機關署名，印章端正、居中下壓發文機關署名和成文日期，使發文機關署名和成文日期居印章中心偏下位置，印章頂端應當上距正文(或附件說明)一行之內。

聯合行文時，一般將各發文機關署名按照發文機關順序整齊排列在相應位置，并將印章一一對應、端正、居中下壓發文機關署名，最后一個印章端正、居中下壓發文機關署名和成文日期，印章之間排列整齊、互不相交或相切，每排印章兩端不得超出版心，首排印章頂端應當上距正文(或附件說明)一行之內。

(2)不加蓋印章的公文

單一機關行文時，在正文(或附件說明)下空一行右空二字編排發文機關署名，在發文機關署名下一行編排成文日期，首字比發文機關署名首字右移二字，如成文日期長于發文機關署名，應當使成文日期右空二字編排，并相應增加發文機關署名右空字數。

聯合行文時，應當先編排主辦機關署名，其余發文機關署名依次向下編排。

(3)加蓋簽發人簽名章的公文

單一機關制發的公文加蓋簽發人簽名章時，在正文(或附件說明)下空二行右空四字加蓋簽發人簽名章，簽名章左空二字標注簽發人職務，以簽名章為準上下居中排布。在簽發人簽名章下空一行右空四字編排成文日期。

聯合行文時，應當先編排主辦機關簽發人職務、簽名章，其余機關簽發人職務、簽名章依次向下編排，與主辦機關簽發人職務、簽名章上下對齊;每行只編排一個機關的簽發人職務、簽名章;簽發人職務應當標注全稱。

簽名章一般用紅色。

6.附注

附注是公文印發傳達范圍等需要說明的事項加以說明，主要標注公文的發布層次、印發傳達范圍等。如有附注，居左空二字加圓括號編排在成文日期下一行。

7.附件

附件是公文正文的說明、補充或者參考資料。附件說明中附件的序號和名稱應與附件的序號和名稱一致，以顯示附件與正文不可分割的關系。

附件應當另面編排，并在版記之前，與公文正文一起裝訂。“附件”二字及附件順序號用3號黑體字頂格編排在版心左上角第一行。附件標題居中編排在版心第三行。附件順序號和附件標題應當與附件說明的表述一致。附件格式要求同正文。

如附件與正文不能一起裝訂，應當在附件左上角第一行頂格編排公文的發文字號并在其后標注“附件”二字及附件順序號。

第四篇：2018江西遴選公文寫作：提綱

2018江西遴選公文寫作：提綱

在申論考試中，提綱是近兩年比較青睞考的文種之一，在遴選考試中會有涉及。提綱是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內容寫出來，只把那些主要內容，提綱挈領式地寫出來。提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和講話發言。中公教育專家在此進行講解。

一、提綱的作答思路

提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。

1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關于+內容+文種;如，《關于XXX工作的匯報提綱》、《在XXX會議上的講話提綱》。就標題的位置而言，標題位置須位于居中。

2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結語三部分。

(1)開頭：根據題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發文事由，交代清楚發文的背景、現狀等要素。

(2)主體：一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致，具體需要結合材料，盡量分條呈現。

(3)結語：總結作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結。

二、提綱范例

假如你是隨團秘書，請根據“給定資料2”，把代表團團長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設考察報告》提綱(15分)

要求：(1)提煉準確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過350字。

關于《國外城市水系建設考察報告》提綱

世界范圍內的一些著名河流，大多數經歷了“先污染，后治理”，“先開發，后保護”的曲折歷程。后來逐漸形成的先進的河流水系規劃理念和城市的管理經驗，值得我們借鑒：

規劃理念：1.“多自然型”河流理念，恢復河流自然生態和環境功能。2.“人水共存”理念，強調人與自然融合，強調人水和諧共存。3.“健康工作河流”理念，尋找河流保護與開發利用的平衡，尋求開發與保護的共同準則。4.“動態河流管理”理念，依據信息，調整管理方法。

管理經驗：

1.完善管理體制：建立法律法規體系;部門職責分明;嚴管重治違規排污。同時，由多頭分散管理統一集中管理;政事企業分工合作。

2.建立協作機制：加強國家和地區合作。

3.提供資金保障：稅收和其他收費，政府撥款。

4.投資者集體參加決策討論：民眾舉報監督。

5.完善監測體系：建立健全監測網站，監測內容，實時公布。

中公點評：

該題在審題過程中，可以明確題目為“關于《國外城市水系建設考察報告》提綱”。實際上這是一份介紹國外水系建設經驗的考察報告。依據提綱的作答思路再結合審題中明確的：歸納整理《國外城市水系建設考察報告》，基本可以確定此提綱的寫作按照開頭引入事由，主體歸納材料中國外水系建設的經驗，結語適當總結。

這個題目在作答過程中容易出現疑問的地方是，對于大部分考生而言，材料要點凸顯還是相對明顯，關鍵在于如何體現層次分明，其實在材料的第二段就有交代，“國外在不斷實踐及摸索過程中，逐步形成較為先進的河流水系規劃理念及成熟的管理經驗，值得我們借

鑒。”這是總括句，下面材料就是圍繞規劃理念和管理經驗展開，因此，需要考生在做題時需要仔細閱讀題干和材料，把握材料的邏輯關系方能更好地作答。

第五篇：2018江西遴選公文寫作：報告

江西遴選公文寫作：報告

報告，適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問等。

一、報告的分類

報告的分類情況比較復雜，從不同的角度分有不同的種類：按內容分為情況報告、工作報告、答復報告和報送報告四種;按行文目的分為呈報性、呈轉性報告;按性質劃分為綜合報告、專題報告;按時限可分為例行報告和不定期報告兩種。

二、報告的特點

1、內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

2、語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

3、行文的單向性：報告時下級機關向上級機關行文，是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬于單項行文。

4、成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發生后, 向上級機關作出匯報, 是事后或事中行文。

5、雙向的溝通性：報告雖不需批復，卻是下級機關以此取得上級機關的支持、指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關決策、指導和協調工作的依據。

三、報告的格式

報告一般由標題與正文兩部分組成，正文部分包括文章的前言、主體、結尾，三部分比較明顯，層次比較清楚。

1、標題

報告的標題可以有兩種寫法：

一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的報告”、“關于××××的報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副標題結合使用三種。陳述式如《南京師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學生擇業傾向沿海和京津地區》。在正副標題結合式中，正標題陳述報告的主要結論或提出中心問題，副標題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設——××××大學學科建設實踐思考》等。

作為公文，用規范化的標題格式或自由式中正副標題結合式的標題格式。

2、正文

正文一般包括前言、主體和結尾三部分。① 前言部分

以簡要文字交代調查的目的、時間、地點、調查對象或范圍、調查方式、取得的結果以及本文所涉及的主題。前言的寫法有多種形式，如概述式、結論式、設問式等，寫法各異，效果不同。

概述式前言：采用概述式寫法，對調查研究的目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括性的回顧。這種前言強調調查主體，即“筆者”進行調查研究工作的簡要過程，進入主題樸實自然，拉近了與應試者的距離。

(2)結論式前言：打破常規，先交代調查結論的一種開頭方式，稱之為“倒懸法”。這種前言，實際上可以當作結論放在結尾說明。因為這是作者在考察了解問題的現狀，并結合實際提出切實可行的建議之后的必然論斷。但是，作者把這種屬于結論的內容，提前到前言部分表達，引起了一種先聲奪人的效果，其問題的嚴峻性給人以強烈的震撼，“抓”著應試者用心去閱讀。

(3)設問式前言：將報告重點闡述的內容，以設問方式放在前言部分，以引起人們注意。這種前言把報告的核心問題擺在開頭，有較大的吸引力，提醒人們帶著問題去閱讀報告，這是很好的開頭方式。

② 報告的主體內容

實際上是由調查情況和研究結果兩部分組成的。調查情況旨在詳細具體地敘述調查對象的基本狀況;研究結果則重點反映對調查對象有關經驗得失的分析，找出規律性認識，提出解決問題的對策、方法、措施等。應當說，調查情況是形成研究結果的基礎和前提條件;研究結果則是調查情況的理性分析與提煉升華，是報告的主要價值所在。

主體部分的寫法是影響報告質量的關鍵，必須注重邏輯性，講究內容結構的合理有序的安排。根據報告寫作的實踐經驗，主體部分可以采用橫向式結構、縱向式結構、縱橫結合式結構。

(1)橫向式結構：將主體內容按照問題的不同性質概括成幾個相互并列的部分，分別闡述，這樣的寫法容易做到條理清楚，觀點明確，重點突出，比較適合于典型經驗調查或社會基本情況調查。一般需要列出小標題。

(2)縱向式結構：按照調查對象的發生、發展過程或調查順序展開議論和敘述，行文表現為一氣呵成，可以不列小標題，只要按照內容適當分段即可。這樣易于將事件發生、發展、變化的過程，依次表達，便于應試者了解事件的來龍去脈和前因后果，比較適用于事故或案件的報告或內容較為簡單的報告。

(3)縱橫結合式結構：在一篇報告中采取縱中有橫、橫中有縱、縱橫結合的結構形式。基本做法是：在按照橫向并列式為主安排結構的基礎上，在某些部分采用按照事物的由來和發展過程加以交代;在按照縱向式即事物發展順序安排結構的基礎上，在某個部分插進橫向展開敘述和說明。這樣就使這篇報告形成了一個嚴密而富有變化的網狀交叉結構，這是內容比較復雜的報告經常采用的結構形式。

③ 報告的結尾

把報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用于一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學習、探索，或號召人們沿著某一方向繼續前進，等等。結尾寫得好，可使整篇報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續貂”之嫌。所以，盡管報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。

四、報告寫作時應遵循的要求

(1)遵循報告的寫作規律，做深入、全面、系統的調查工作，必須認真分析核實材料，確保材料的客觀真實，避免偏聽偏信、道聽途說。

(2)處理好材料與觀點的關系。報告重在用事實說話，但不是用隨意堆砌的事實材料說話，二是運用事實和觀點相統一所產生的力量來說話。報告的觀點必須是從大量事實材料中總結出來的，材料又必須能夠說明和支持觀點。

處理好敘述與議論的關系。報告采用以敘述為主、夾敘夾議的表達方式。調查經過、調查事實情況以及事物發生發展過程，都主要是靠敘述方式完成的。但是，記敘不是報告的主要目的，透過事實闡明一定的道理，提出作者的某一種主張，或揭示事物的發展規律，才是人們寫作報告的目的。所以報告的敘述和議論都是不可缺少的表達方式。敘述是議論的基礎，議論是敘述的升華，敘議結合是報告在表達方式上的一個重要特征。

(4)由于報告通常篇幅較長，必須講究敘述時簡明扼要、條理清晰、層次分明，同時力求行文的語言生動活潑、增強報告的可讀性。