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好習(xí)慣成就好未來(lái)

時(shí)間:2019-05-14 15:22:34下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:好習(xí)慣成就好未來(lái)

好習(xí)慣成就好人生

溫水鎮(zhèn)李家河中心小學(xué) 李娟

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:

大家好!我今天要跟大家探討交流的話題是:《好習(xí)慣成就好人生》。教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。那么:一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?

一、文明禮貌的習(xí)慣

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。學(xué)做文明人,管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪,不踩踏墻壁,讓文明之花開滿校園。

二、懂得感恩的習(xí)慣

感恩是一種美德,有這么一句話:“常懷感恩之心,常念相助之人,常憶相聚之樂(lè),常有反哺之情。”作為名合格的小學(xué)生,我們應(yīng)該具有這樣的思想覺悟:

一要知恩。要知道父母的養(yǎng)育、老師的教誨,朋友的關(guān)心,社會(huì)的幫助等都是恩情。

二要感恩。“慈母手中線,游子身上衣”,要感激父母的養(yǎng)育之恩;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,要感激老師的教育之恩;相互陪伴,一起成長(zhǎng),要感激同學(xué)的陪伴之恩。

三要報(bào)恩。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。要不斷完善自我,要把自己的勤勞與智慧回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),讓人感受到你愛心的溫暖。你會(huì)因此而崇高偉大。

三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣

古人云:“志不立,如無(wú)舵之舟,無(wú)韁之馬”。諸葛亮也有一句名言,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。事實(shí)上,古往今來(lái),大凡在事業(yè)上所成就的人無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向,每一天就要給自己定一個(gè)小的目標(biāo)。有這樣一位40歲的牧羊人,他每天都在荒山上種100粒橡籽,10年后,那些橡樹都郁郁蔥蔥,面積達(dá)60多萬(wàn)平方公里,但他仍堅(jiān)持栽種,40多年后,他89歲去世時(shí),栽種的橡樹已成了一片莽莽無(wú)際的森林。這位老人以一人之力完成了一件神話般的偉業(yè),而他成功的秘訣就是每天完成一個(gè)小目標(biāo)。四、一心向?qū)W的習(xí)慣

高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。書使人從野蠻走向文明,由愚蠢變得聰明,由空虛變得充實(shí),由貧窮變得富有。我們有優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、有敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、有先進(jìn)的的學(xué)習(xí)設(shè)備,這就為我們的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤,充足的陽(yáng)光和水份。我們要一心向?qū)W,要有頑強(qiáng)的意志,超人的毅力。要抵制得住各種誘惑,要經(jīng)得住挫折,戰(zhàn)勝常人難以戰(zhàn)勝的困難。只有這樣你才能卓爾不群,脫穎而出。

五、專心致志的習(xí)慣

做事要專心致志,集中精力,這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于集中精力思考問(wèn)題,據(jù)說(shuō)愛因斯坦曾經(jīng)忘記了自己家住哪里,愛迪生錯(cuò)把墨汁當(dāng)果漿吃掉,他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要靜下心來(lái),全神貫注,潛心思考,切忌心不在焉,切忌上課開小差,人在教室心在外,切忌邊做作業(yè)邊聽音樂(lè),三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。

六、樂(lè)觀自信的習(xí)慣

保持樂(lè)觀是一種境界。當(dāng)一根蠟燭燃到一半時(shí),甲說(shuō):“我的生命之光居然還有一半。”乙說(shuō):“我的生命之光只剩下一半了。”兩種不同的回答折射出兩種不同的人生態(tài)度——樂(lè)觀與悲觀。在樂(lè)觀者心里,生命充滿陽(yáng)光,生活充滿快樂(lè)。我們要樂(lè)觀自信,有自信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇,做任何事情決不會(huì)輕易放棄。

七、持之以恒的習(xí)慣

成就任何一件事情,決非一朝一夕所能辦到,必須持之以恒。人世間最容易的事情是堅(jiān)持,最困難的事情也是堅(jiān)持。要持之以恒,就得有堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的毅力。下面這個(gè)故事,但愿對(duì)同學(xué)們有些啟發(fā):開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天咱們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范性的做了一遍。然后問(wèn)大家“從今天開始,每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn)哪些同學(xué)堅(jiān)持了。這次堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手,這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。其堅(jiān)強(qiáng)意志和持之以恒的精神,被傳為佳話。

同學(xué)們,播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對(duì)于我們的未來(lái)是十分重要的,它可以讓人的一生發(fā)生重大變化,惟有有良好習(xí)慣的人,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。好習(xí)慣可以造就美好人生,讓我們從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,鑄就美好未來(lái)!

我今天的分享就到這里,謝謝大家!

第二篇:好習(xí)慣成就好未來(lái)

好習(xí)慣成就好的未來(lái)

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生

良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣

作者姓名: 周 燁 蒂 工作單位:浣東街道上北完小 聯(lián)系電話:87357102

好習(xí)慣成就好的未來(lái)

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣

【摘要】:培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)之一。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際,著重從小學(xué)生英語(yǔ)字母的規(guī)范書寫這個(gè)方面探討小學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】: 小學(xué)英語(yǔ) 書寫問(wèn)題 書寫習(xí)慣 培養(yǎng)方法

26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),字母書寫也是寫好英文的根本。小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)的目標(biāo)是在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生達(dá)到能辨認(rèn)字母的音和形,能讀準(zhǔn)字母,能按正確的筆順和規(guī)格書寫,能按順序背誦和默寫字母。在三年級(jí)的字母教學(xué)中,對(duì)字母的書寫,教師應(yīng)給予足夠的重視,并通過(guò)各種教學(xué)組織形式讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng),寫好字母。

“寫”對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),主要是指“書寫”。要求:書寫姿勢(shì)、方法正確,斜體行書規(guī)范書寫,大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確。

學(xué)生普遍存在的英語(yǔ)字母書寫方面的問(wèn)題:

1、不遵循書寫規(guī)則。英文書寫要求大寫字母都占上、中兩格,但不頂格寫。很多學(xué)生弄不清字母書寫時(shí)的筆順,怎樣連筆以及大小寫字母的占格,經(jīng)常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格,該占三格的卻只占兩格,甚至一句話中所有的字母全占中格或下格。

2、書寫形式不分。學(xué)生在書寫中只管對(duì)著書上照貓畫虎,分不清手寫體與印刷體。例如:將“ɑ”寫成印刷體“ a”,“ɡ”寫成“ g”。

3、作業(yè)版面設(shè)計(jì)不合理。一些學(xué)生的作業(yè)滿篇密密麻麻,前后兩頭齊,眉目不分,不懂得合理布局,作業(yè)缺乏美感,老師批改困難。

4、書寫不認(rèn)真。部分學(xué)生寫的字母東倒西歪,筆畫不到位,由于馬虎出錯(cuò)而反復(fù)涂改字母,書面不整潔。

要想解決上述存在的種種問(wèn)題,在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣就成為了關(guān)鍵。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生寫出漂亮的字母呢?

一、講授規(guī)則講究規(guī)范性

1、字母形的講授。

字母的書寫首先要求學(xué)生能正確區(qū)分一些形近的字母。只有記住了字母的形狀,書寫才能正確。有些字母可以通過(guò)猜謎的方法讓學(xué)生記住它們的形狀特點(diǎn)。例如:彎彎的月亮(C)、零的突破(Q)、盤山公路(S)、三叉路口(T)、半只葫蘆(B)、一座寶塔(A)、勝利的象征(V)、大號(hào)魚鉤(J)、一張弓(D)、一扇小門(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)、什么字母是個(gè)昆蟲?(Bb)、什么字母是我自己?(I)、什么字母既不是我,也不是他,而是你?(Uu)、盲人最喜歡什么字母?(Ii)。這些謎語(yǔ)既能讓學(xué)生記住字母的形,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生自編謎語(yǔ),充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的想象能力。在學(xué)生基本掌握字母的形狀后,還可以讓學(xué)生根據(jù)字母的一小部分來(lái)猜字母,這種方式比直接叫學(xué)生認(rèn)讀字母要好得多。在猜的過(guò)程中,學(xué)生的積極性十分高漲,對(duì)字母的形狀觀察得十分仔細(xì),這比單純由教師強(qiáng)調(diào)字母的形效果和效率都要高得多。

2、字母格式教學(xué)。

在剛開始學(xué)習(xí)書寫的時(shí)候,必須從嚴(yán)入手,從規(guī)范抓起。對(duì)學(xué)生書寫不合格的筆劃就要求重寫。盡管對(duì)教師來(lái)說(shuō),工作量大了,但卻是一件一勞永逸的事。只要學(xué)生一開始就養(yǎng)成很好的書寫習(xí)慣和態(tài)度,那么在以后的教學(xué)中會(huì)得到事半功倍的效果。為了幫助學(xué)生正確書

寫字母,我們可以利用兒歌、口訣使學(xué)生更全面地掌握字母書寫規(guī)則,方便學(xué)生記憶。如:

字母書寫有規(guī)律,右傾五度才合格。

大寫一律上兩格,上不頂線是原則。

頭上有辮上兩格,有尾拖在下兩格。

無(wú)辮無(wú)尾中間格,唯有f占三格。

j,p下面兩格半,i,t靠上一格多。

二、平時(shí)書寫作出示范性

“師者,人之模也”書寫對(duì)學(xué)生而言是一塊樣板,教師的示范性書寫不僅要體現(xiàn)在新授課的板書上,同時(shí)要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的空間之中。教師示范書寫,在教學(xué)中也有著不可低估的作用。首先,老師示范書寫的字就是學(xué)生摹寫的一個(gè)藍(lán)本,教師字的好壞直接影響學(xué)生的書寫質(zhì)量。其次教師的示范書寫,對(duì)提高學(xué)生的書寫技能、發(fā)展學(xué)生的審美情趣有重要作用。在學(xué)生的書寫過(guò)程中,老師不必提出過(guò)高的要求,也不能放任自流,要結(jié)合書寫的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際書寫情況,加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥,讓學(xué)生有充分的書寫體驗(yàn),感受和體驗(yàn)美。所以我們應(yīng)該記住無(wú)論是在隨意的板書上,還是在作業(yè)的批改中,我們教師都要規(guī)范自己的書寫,讓自己的書寫成為學(xué)生最好的范例。所以教師首先嚴(yán)規(guī)范自己的書寫。

三、練習(xí)形式呈現(xiàn)多樣性

英語(yǔ)有一句諺語(yǔ):“Education must be fun.”(教育必須是有趣的)。愛因斯坦也說(shuō)過(guò):“熱愛是最好的老師。”成功的教育應(yīng)該是巧妙地激發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。寫字教育也同樣如此。因此,教師在英語(yǔ)教學(xué)中,應(yīng)寓教于樂(lè),將豐富多彩的活動(dòng)融于寫字教學(xué)之中。

1、評(píng)價(jià)作業(yè)

為了能讓學(xué)生在英語(yǔ)書寫中始終保持濃厚的興趣,在班里開展一項(xiàng)長(zhǎng)線活動(dòng),即對(duì)作業(yè)本的評(píng)價(jià)。作業(yè)本上作業(yè)的書寫,必須規(guī)范、美觀,字跡工整、干凈、漂亮的得A;一般但有進(jìn)步的得B;不是很好的或書寫有錯(cuò)誤的得C,并且在學(xué)生寫得非常出色處畫圓圈,以便使學(xué)生找出自己書寫的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)這種方法,激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,促使學(xué)生高質(zhì)量地完成每次書寫。

2、學(xué)生范寫

“今天我是小老師”,讓學(xué)生推舉出他們認(rèn)為班里今天書寫最好的同學(xué)作為小老師來(lái)教他們書寫,每位同學(xué)都想爭(zhēng)著作小老師,這也大大提高了學(xué)生的書寫熱情和書寫質(zhì)量。

3、書寫比賽

開展書寫比賽,對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展出,發(fā)揮榜樣的示范作用,也讓學(xué)生明白,什么樣的字是好字,明確自己今后改進(jìn)的地方。對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并向全班同學(xué)提出更高的書寫要求。

4、畫報(bào)制作比賽

開展英語(yǔ)畫報(bào)制作比賽,并在教室里展出,讓學(xué)生們自己當(dāng)小評(píng)委,評(píng)評(píng)誰(shuí)的作品好,誰(shuí)寫的英文字母規(guī)范。

四、書寫習(xí)慣講究養(yǎng)成性。

“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”因此,英語(yǔ)書寫也要培養(yǎng)學(xué)生書寫的良好習(xí)慣。然而在教學(xué)中卻常常被我們忽視。因此,我們要把培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣作為寫字教育的重要目的。

首先,養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)和書面整潔的習(xí)慣。姿勢(shì)正確和書面整潔是寫字教學(xué)最基本的要求。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,以正確的姿勢(shì)書寫,不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求。寫字教育要體現(xiàn)審美教育,要重視書寫的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣。因此,學(xué)生在書寫時(shí),應(yīng)要求學(xué)生注意手、書寫工具的整潔,以及保持作業(yè)本的書面整潔與美觀。

其次,養(yǎng)成靜心專注的習(xí)慣。寫字的磨練能使人形成嚴(yán)謹(jǐn)有序的態(tài)度。古人常講:“學(xué)須靜也。”寫字首先要有踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度,做到靜心專注。“靜心”就是把心定下來(lái),“專注”就是排除一切雜念,專心寫字,身心承受鍛煉和陶冶。有了這種靜心專注的好習(xí)慣,學(xué)生就能一絲不茍地寫好字。

再次,養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。在書寫過(guò)程中,大部分學(xué)生只看輪廓,了解大概形態(tài),匆匆忙忙地寫,寫出來(lái)的字和范字相差甚遠(yuǎn)。俗話說(shuō):“授之以魚,莫如授之以漁”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫字,就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和比較。學(xué)生在觀察和比較中分析字形,了解字形,進(jìn)而記住特點(diǎn),加深印象,在觀察和比較中提高書寫的技能技巧。

當(dāng)然,還要養(yǎng)成“提筆即是練字”的習(xí)慣。我們?cè)诮虒W(xué)中常常會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生練習(xí)書寫是一回事,做作業(yè)又是另一回事。主要是學(xué)生做作業(yè)時(shí)往往缺乏耐心,只求完成作業(yè),不顧書寫質(zhì)量。因此,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。作業(yè)太多,是寫不出好字的,畢竟學(xué)生會(huì)把完成作業(yè)放在首位。所以,教師也要控制每次的作業(yè)量,并給學(xué)生認(rèn)真書寫的時(shí)間,讓學(xué)生逐漸形成“提筆即是練字”的習(xí)慣。

“播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。” 小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙性教學(xué)。啟蒙時(shí)期學(xué)習(xí)的東西,給人的印象最深刻,形成的習(xí)慣最難以改變,甚至對(duì)于一生都有重要影響。良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師的細(xì)心引導(dǎo)。我們身為英語(yǔ)啟蒙老師,對(duì)待小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母書寫教學(xué),應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地、有步驟、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,為他們進(jìn)入高一層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《心理學(xué)教程》

3、《小學(xué)英語(yǔ)》教材,清華大學(xué)出版社

第三篇:好習(xí)慣成就好未來(lái)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

今天我發(fā)言的題目叫做《好習(xí)慣成就好未來(lái)》,我們首先要明白,什么叫做好未來(lái)。我想我們?cè)谧械拿恳粋€(gè)人,都曾想過(guò)孩子的未來(lái)。可是,你又會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)未來(lái)真的很模糊。我們窮其一生,為其操辦各項(xiàng)事宜,衣食住行,目的是要讓他成為誰(shuí)呢?我們搞不清楚,于是我們大多數(shù)人,選擇了一條最普通的路,那就是考學(xué),從初中到高中,再?gòu)母咧械酱髮W(xué),最好是清華北大,再好就是出國(guó)留學(xué),回來(lái)之后就是海龜,就算不好找女朋友,去非常勿擾滅燈也少。我不否認(rèn)這是對(duì)還是錯(cuò)。但是路很多。你很清楚,這其中很多孩子是不能走完全程的,可是你總是心存僥幸。還有一些人的心態(tài)是壓根沒考慮孩子走到啥地方,得過(guò)且過(guò)。那么既然我們無(wú)法保證他考上高中,大學(xué),研究生,博士生。你想過(guò)其他的路了嗎?

你我都是孩子的老師,問(wèn)題就是我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?有這樣一句話,叫做為孩子終生發(fā)展奠基,也許每個(gè)人的理解都會(huì)有些許的不同。毛澤東說(shuō)白求恩是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。我覺得我們的孩子不說(shuō)是有益于人民,至少也不能對(duì)不起人民吧。

那么第一點(diǎn),他需要一個(gè)好的道德品行。無(wú)論他以后擁有多少的知識(shí),一個(gè)好的品行總會(huì)讓他擁有很多朋友和信任他的人。與人為善,這四個(gè)字在一生之中太重要。很多成功人士的法則不外乎這四個(gè)字,這個(gè)世界上所謂的成功人士很多,事業(yè)做大做強(qiáng)的人卻很少,死后名聲極好的更是少之又少。第二點(diǎn),他需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如果他的作業(yè)是亂寫一氣,你必須把作業(yè)給撕了,我們不是要讓他成為書法家,而是要讓他明白,認(rèn)真是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的第一步,態(tài)度出問(wèn)題了,以后的日子怎么過(guò)呢?我不是一個(gè)很關(guān)注分?jǐn)?shù)的人,我喜歡那些上課精力集中的孩子,他尊重這個(gè)課堂,尊重知識(shí),尊重老師。這是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三點(diǎn),他需要一個(gè)好的興趣愛好。我們一般會(huì)給他選擇報(bào)個(gè)興趣班,說(shuō)孩子的興趣是鋼琴,就彈啊彈啊。我不否認(rèn)很多天才鋼琴家是真的喜歡。可是更多的小孩子,他的興趣也僅僅是個(gè)鋼珠。那么我們要在孩子真正喜歡的那個(gè)方面去培養(yǎng)他。我更反感那種給孩子報(bào)很多班,然后不停地考級(jí)考級(jí)。這種培養(yǎng)的意義說(shuō)到底就是軟禁,除了拿出去顯擺,找不到任何意義。我們需要一種興趣,孩子喜歡,在他長(zhǎng)大以后因?yàn)槭I(yè)、失戀等等問(wèn)題而苦惱的時(shí)候,有一個(gè)情緒宣泄的地方,這才叫愛好。

第四點(diǎn),他需要一個(gè)好的身體素質(zhì)。這幾年網(wǎng)上流傳著很多教育問(wèn)題,很多敗類出了問(wèn)題,導(dǎo)致整個(gè)教育系統(tǒng)任憑大家罵。有幾個(gè)是學(xué)生體育課猝死的,大家知道吧。問(wèn)題很嚴(yán)重,原因也很多。可是我們總要去發(fā)現(xiàn),我們的孩子踢球也好、打籃球也罷,都比我們上學(xué)的時(shí)代差遠(yuǎn)了。其實(shí)一個(gè)人有一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)真的會(huì)受益無(wú)窮。我前面一個(gè)班的家長(zhǎng),叫做李海榮,他經(jīng)常在周末帶著女兒踢球、騎自行車,到現(xiàn)在也沒有改變。他們家女兒本來(lái)是個(gè)很內(nèi)向的孩子,在他們與老師共同的努力下,現(xiàn)在比較活潑、自信,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。

有了這些,我想無(wú)論他以后能不能考上大學(xué),走上什么樣的工作崗位,都會(huì)是一個(gè)健康的人,快樂(lè)的人。

這是我所能想到的四個(gè)好習(xí)慣,我在學(xué)校里踐行,也需要你在學(xué)校外在生活中的各個(gè)方面引導(dǎo)他,影響他。我聽過(guò)余世維的一個(gè)講座,他說(shuō)他為了培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣,就把客廳、餐廳、走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、甚至衛(wèi)生間里都放了一個(gè)書架。他的孩子怎么樣呢?他的孩子可以在跟著爸爸出去吃飯的時(shí)候帶上一本書放在包里。原因是什么呢?在等待客人來(lái)等待上菜的時(shí)間里,可以看書。有一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí),通常會(huì)發(fā)現(xiàn),30到40這個(gè)年齡段的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務(wù)艙大多看雜志、用筆記本辦公,經(jīng)濟(jì)艙則多看電影、玩游戲和聊天。在機(jī)場(chǎng),貴賓廳里面的人大多在閱讀,而普通候機(jī)區(qū)全都在玩手機(jī)。

我知道大家都有各自的事業(yè),也要為生活奔忙,很多的時(shí)候,其實(shí)不妨慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),因?yàn)檫€有一個(gè)孩子在后面步履蹣跚,需要你的教育,你的指導(dǎo),需要你的榜樣力量。

第四篇:好習(xí)慣成就好未來(lái)家長(zhǎng)會(huì)

好習(xí)慣,成就好未來(lái)

——

七、一班第一次子女教育研討會(huì)

各位家長(zhǎng):

您好,首先,感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),在此,我表示真誠(chéng)的歡迎與感謝!我是本班班主任宋紅琨,擔(dān)任本班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已經(jīng)六周多了,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各科任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作進(jìn)行得非常順利!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及家里的情況,以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女如何做人,如何成才!今天家長(zhǎng)會(huì)的議程:

一·由班主任將本班基本情況向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本班共49人。男生 29人,女生 20人。開學(xué)以來(lái)以《誡子書》為班訓(xùn),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己:靜以修身,儉以養(yǎng)德;團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)向上。努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)!開學(xué)以來(lái)主要的班級(jí)教育活動(dòng):

1、軍訓(xùn)、學(xué)前教育(中學(xué)生守則,金花中學(xué)校園管理規(guī)定,文明禮儀規(guī)定等)。

2、臨時(shí)班干部選舉活動(dòng)。

3、愛校尊師教育、安全教育及法制教育。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用記事本,養(yǎng)成做事有條理,不遺漏的好習(xí)慣。

5、晨讀班訓(xùn),放學(xué)總結(jié)。以期每天進(jìn)步一小步,學(xué)習(xí)成功一大步。

6、鍛煉身體,組織參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班獲得了全校第六名的好成績(jī)。

7、組織復(fù)習(xí),進(jìn)行了第一次月考。大多數(shù)學(xué)生取得不同程度的進(jìn)步。近期即將開展的班級(jí)教育活動(dòng):

7、培養(yǎng)孩子的自主管理能力及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí),制定班級(jí)《自主管理文明公約》,實(shí)行小組評(píng)比的操行分管理制度;

8、介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)三個(gè)意識(shí)(時(shí)間管理、制定目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí));

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等);

10、實(shí)行三大教育:

★感恩教育——最好的道德教育:孝敬父母,尊敬老師,和同學(xué)友好相處,愛學(xué)校,愛生活;

★責(zé)任教育——最好的理想教育:學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;勞動(dòng)積極認(rèn)真的習(xí)慣;人要有生活目標(biāo);

★自制教育——最好的行動(dòng)教育:學(xué)會(huì)守紀(jì),成就學(xué)業(yè);沒有付出就沒有收獲。二·由數(shù)、英等各科老師與大家匯報(bào)和交流。三·由班主任總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),提建議和希望。

1、著裝校服,整潔大方得體。精神面貌積極向上。

2、按時(shí)到校,在家吃早飯,不帶零食進(jìn)校。

3、用好記事本,認(rèn)真完成各科作業(yè)。

3、禁止進(jìn)網(wǎng)吧、打游戲,平時(shí)回家不看電視,讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。

5、不帶手機(jī),MP4等到校。

6、家長(zhǎng)與學(xué)校要求達(dá)成一致,一切都是為了孩子。

7、家長(zhǎng)多抽時(shí)間關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與他們溝通。附: 班科老師聯(lián)系電話: 語(yǔ)文

數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

孩子是您生命的延續(xù),是我工作的寄托,是自己命運(yùn)的主宰者。讓我們攜起手來(lái)為孩子創(chuàng)造更美好的明天!

好習(xí)慣,成就好未來(lái)(本頁(yè)上交)

——

七、一班子女教育研討會(huì)

五、請(qǐng)留下您的寶貴意見及建議:

1、您對(duì)本次子女教育研討會(huì)的意見及對(duì)以后研討會(huì)的建議:

2、您對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)及對(duì)自己教育、管理方式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

3、你覺得孩子哪些方面還需要與老師共同配合進(jìn)行教育:

4、您對(duì)班級(jí)建設(shè)的良策:

學(xué)生: 到會(huì)家長(zhǎng): 聯(lián)系電話:

第五篇:好習(xí)慣成就好未來(lái) 演講稿

《好習(xí)慣成就好未來(lái)》演講稿

老師,同學(xué)們:

大家好!

今早,我演講的題目是《好習(xí)慣成就好未來(lái)》。

在人的一生中,會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓人的一生受益無(wú)窮,而壞習(xí)慣卻會(huì)讓人一生追悔莫及。”

我們現(xiàn)在正處于青少年時(shí)期,這是一個(gè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。有人說(shuō):“孩子的心靈是一塊肥沃的土地,播下習(xí)慣,收獲的是行為;播下行為,收獲的是性格;播下性格,收獲的是命運(yùn)。

可是,同學(xué)們你有良好的習(xí)慣了嗎?部分同學(xué)作業(yè)不完成、書寫不認(rèn)真、做題后不檢查,亂扔垃圾??這些也算好習(xí)慣嗎?

什么是良好的習(xí)慣呢?其實(shí)在我們身邊,有很多學(xué)生已經(jīng)有了很好的習(xí)慣。上課前,準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具;課上,能認(rèn)真聽講,用心思考;課間,見到老師主動(dòng)打招呼;課下,按時(shí)完成作業(yè),有困難勇于克服;在自己不小心做錯(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:沒關(guān)系;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí),關(guān)上電燈和門窗。這些同學(xué)的行為表現(xiàn),就是良好的習(xí)慣,他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也不難,只要我們多從小事做起,不疏忽每一次考驗(yàn),把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家。當(dāng)你看到地上有張紙片時(shí),你將它撿起,然后放進(jìn)垃圾桶,這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí),你跑過(guò)去把它擰緊,這時(shí)你就很優(yōu)秀了。

其實(shí),良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來(lái)的。文明禮貌,微笑對(duì)待每一個(gè)人;學(xué)會(huì)尊重,耐心聽別人把話說(shuō)完;保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);利人利己,用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到;愛護(hù)公物,不破壞校園的一草一木等等,都是良好的習(xí)慣。

同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,因?yàn)榻裉斓暮昧?xí)慣會(huì)成就明天的好未來(lái)!

《好習(xí)慣成就我們的一生 》演講稿

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好,我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。

生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率,在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心,讓人信賴。

人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格。播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。

在這里,我要告訴同學(xué)們一句話:“積一千,累一萬(wàn)”,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。

在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象,如:隨口罵人;破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備;在公共場(chǎng)所大聲喧嘩吵鬧;隨意亂扔雜物;在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。這些壞習(xí)慣不改掉,往小了說(shuō)會(huì)影響個(gè)人的形象,往大了說(shuō)會(huì)影響一人一生的成就。

當(dāng)然,有了壞習(xí)慣也并不可怕,我們可以想辦法克服它。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō):“要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼。”我們每種上一種好習(xí)慣,就是在清除一種壞習(xí)慣。首先,我們每天應(yīng)該像孔子說(shuō)的那樣:三省吾身,檢查自己是否有不良的行為習(xí)慣,有則改之,無(wú)則加勉。其次,“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,好習(xí)慣的養(yǎng)成要從親身實(shí)踐開始,并不斷提醒,不斷強(qiáng)化才能“習(xí)慣成自然”。坐姿需要天天挺直而習(xí)慣的,站姿需要天天按軍姿站而站習(xí)慣的,寫作業(yè)需要認(rèn)真,那是天天不斷的改正而養(yǎng)成的,每天發(fā)下來(lái)的作業(yè)本都要及時(shí)改正而習(xí)慣的,習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等??,這都是習(xí)慣的養(yǎng)成。

同學(xué)們,當(dāng)我們習(xí)慣了迎難而上,當(dāng)我們習(xí)慣了笑對(duì)人生,當(dāng)我們習(xí)慣了干凈整潔,當(dāng)我們習(xí)慣了按時(shí)作息,當(dāng)我們習(xí)慣了遵守規(guī)則??我們?nèi)松臅缫袄锴f稼就會(huì)越來(lái)越多,雜草就會(huì)越來(lái)越少。我相信,那時(shí)我們一定會(huì)收獲一個(gè)豐盛而美好的人生!

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