第一篇：好習(xí)慣成就好未來(lái)

好習(xí)慣成就好人生

溫水鎮(zhèn)李家河中心小學(xué) 李娟

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要跟大家探討交流的話題是：《好習(xí)慣成就好人生》。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。那么：一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？

一、文明禮貌的習(xí)慣

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。學(xué)做文明人，管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踩踏墻壁，讓文明之花開滿校園。

二、懂得感恩的習(xí)慣

感恩是一種美德，有這么一句話：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂(lè)，常有反哺之情。”作為名合格的小學(xué)生，我們應(yīng)該具有這樣的思想覺悟：

一要知恩。要知道父母的養(yǎng)育、老師的教誨，朋友的關(guān)心，社會(huì)的幫助等都是恩情。

二要感恩。“慈母手中線，游子身上衣”，要感激父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，要感激老師的教育之恩；相互陪伴，一起成長(zhǎng)，要感激同學(xué)的陪伴之恩。

三要報(bào)恩。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。要不斷完善自我，要把自己的勤勞與智慧回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，讓人感受到你愛心的溫暖。你會(huì)因此而崇高偉大。

三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣

古人云：“志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)韁之馬”。諸葛亮也有一句名言，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。事實(shí)上，古往今來(lái)，大凡在事業(yè)上所成就的人無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，每一天就要給自己定一個(gè)小的目標(biāo)。有這樣一位40歲的牧羊人，他每天都在荒山上種100粒橡籽，10年后，那些橡樹都郁郁蔥蔥，面積達(dá)60多萬(wàn)平方公里，但他仍堅(jiān)持栽種，40多年后，他89歲去世時(shí)，栽種的橡樹已成了一片莽莽無(wú)際的森林。這位老人以一人之力完成了一件神話般的偉業(yè)，而他成功的秘訣就是每天完成一個(gè)小目標(biāo)。四、一心向?qū)W的習(xí)慣

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書使人從野蠻走向文明，由愚蠢變得聰明，由空虛變得充實(shí)，由貧窮變得富有。我們有優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、有敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、有先進(jìn)的的學(xué)習(xí)設(shè)備，這就為我們的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤，充足的陽(yáng)光和水份。我們要一心向?qū)W，要有頑強(qiáng)的意志，超人的毅力。要抵制得住各種誘惑，要經(jīng)得住挫折，戰(zhàn)勝常人難以戰(zhàn)勝的困難。只有這樣你才能卓爾不群，脫穎而出。

五、專心致志的習(xí)慣

做事要專心致志，集中精力，這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于集中精力思考問(wèn)題，據(jù)說(shuō)愛因斯坦曾經(jīng)忘記了自己家住哪里，愛迪生錯(cuò)把墨汁當(dāng)果漿吃掉，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要靜下心來(lái)，全神貫注，潛心思考，切忌心不在焉，切忌上課開小差，人在教室心在外，切忌邊做作業(yè)邊聽音樂(lè)，三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。

六、樂(lè)觀自信的習(xí)慣

保持樂(lè)觀是一種境界。當(dāng)一根蠟燭燃到一半時(shí)，甲說(shuō)：“我的生命之光居然還有一半。”乙說(shuō)：“我的生命之光只剩下一半了。”兩種不同的回答折射出兩種不同的人生態(tài)度——樂(lè)觀與悲觀。在樂(lè)觀者心里，生命充滿陽(yáng)光，生活充滿快樂(lè)。我們要樂(lè)觀自信，有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，做任何事情決不會(huì)輕易放棄。

七、持之以恒的習(xí)慣

成就任何一件事情，決非一朝一夕所能辦到，必須持之以恒。人世間最容易的事情是堅(jiān)持，最困難的事情也是堅(jiān)持。要持之以恒，就得有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。下面這個(gè)故事，但愿對(duì)同學(xué)們有些啟發(fā)：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范性的做了一遍。然后問(wèn)大家“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)哪些同學(xué)堅(jiān)持了。這次堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。其堅(jiān)強(qiáng)意志和持之以恒的精神，被傳為佳話。

同學(xué)們，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對(duì)于我們的未來(lái)是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，惟有有良好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。好習(xí)慣可以造就美好人生，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就美好未來(lái)！

我今天的分享就到這里，謝謝大家！

第二篇：好習(xí)慣成就好未來(lái)

好習(xí)慣成就好的未來(lái)

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生

良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣

作者姓名： 周 燁 蒂 工作單位：浣東街道上北完小 聯(lián)系電話：87357102

好習(xí)慣成就好的未來(lái)

——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣

【摘要】：培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)之一。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際,著重從小學(xué)生英語(yǔ)字母的規(guī)范書寫這個(gè)方面探討小學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語(yǔ) 書寫問(wèn)題 書寫習(xí)慣 培養(yǎng)方法

26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，字母書寫也是寫好英文的根本。小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)的目標(biāo)是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生達(dá)到能辨認(rèn)字母的音和形，能讀準(zhǔn)字母，能按正確的筆順和規(guī)格書寫，能按順序背誦和默寫字母。在三年級(jí)的字母教學(xué)中，對(duì)字母的書寫，教師應(yīng)給予足夠的重視，并通過(guò)各種教學(xué)組織形式讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)，寫好字母。

“寫”對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是指“書寫”。要求：書寫姿勢(shì)、方法正確，斜體行書規(guī)范書寫，大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確。

學(xué)生普遍存在的英語(yǔ)字母書寫方面的問(wèn)題：

1、不遵循書寫規(guī)則。英文書寫要求大寫字母都占上、中兩格，但不頂格寫。很多學(xué)生弄不清字母書寫時(shí)的筆順，怎樣連筆以及大小寫字母的占格，經(jīng)常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格，該占三格的卻只占兩格，甚至一句話中所有的字母全占中格或下格。

2、書寫形式不分。學(xué)生在書寫中只管對(duì)著書上照貓畫虎，分不清手寫體與印刷體。例如：將“ɑ”寫成印刷體“ a”，“ɡ”寫成“ g”。

3、作業(yè)版面設(shè)計(jì)不合理。一些學(xué)生的作業(yè)滿篇密密麻麻，前后兩頭齊，眉目不分，不懂得合理布局，作業(yè)缺乏美感，老師批改困難。

4、書寫不認(rèn)真。部分學(xué)生寫的字母東倒西歪，筆畫不到位，由于馬虎出錯(cuò)而反復(fù)涂改字母，書面不整潔。

要想解決上述存在的種種問(wèn)題，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)字母書寫習(xí)慣就成為了關(guān)鍵。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生寫出漂亮的字母呢？

一、講授規(guī)則講究規(guī)范性

1、字母形的講授。

字母的書寫首先要求學(xué)生能正確區(qū)分一些形近的字母。只有記住了字母的形狀，書寫才能正確。有些字母可以通過(guò)猜謎的方法讓學(xué)生記住它們的形狀特點(diǎn)。例如：彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號(hào)魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是個(gè)昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）。這些謎語(yǔ)既能讓學(xué)生記住字母的形，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生自編謎語(yǔ)，充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的想象能力。在學(xué)生基本掌握字母的形狀后，還可以讓學(xué)生根據(jù)字母的一小部分來(lái)猜字母，這種方式比直接叫學(xué)生認(rèn)讀字母要好得多。在猜的過(guò)程中，學(xué)生的積極性十分高漲，對(duì)字母的形狀觀察得十分仔細(xì)，這比單純由教師強(qiáng)調(diào)字母的形效果和效率都要高得多。

2、字母格式教學(xué)。

在剛開始學(xué)習(xí)書寫的時(shí)候，必須從嚴(yán)入手，從規(guī)范抓起。對(duì)學(xué)生書寫不合格的筆劃就要求重寫。盡管對(duì)教師來(lái)說(shuō)，工作量大了，但卻是一件一勞永逸的事。只要學(xué)生一開始就養(yǎng)成很好的書寫習(xí)慣和態(tài)度，那么在以后的教學(xué)中會(huì)得到事半功倍的效果。為了幫助學(xué)生正確書

寫字母，我們可以利用兒歌、口訣使學(xué)生更全面地掌握字母書寫規(guī)則，方便學(xué)生記憶。如：

字母書寫有規(guī)律，右傾五度才合格。

大寫一律上兩格，上不頂線是原則。

頭上有辮上兩格，有尾拖在下兩格。

無(wú)辮無(wú)尾中間格，唯有f占三格。

j,p下面兩格半，i，t靠上一格多。

二、平時(shí)書寫作出示范性

“師者，人之模也”書寫對(duì)學(xué)生而言是一塊樣板，教師的示范性書寫不僅要體現(xiàn)在新授課的板書上，同時(shí)要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的空間之中。教師示范書寫，在教學(xué)中也有著不可低估的作用。首先，老師示范書寫的字就是學(xué)生摹寫的一個(gè)藍(lán)本，教師字的好壞直接影響學(xué)生的書寫質(zhì)量。其次教師的示范書寫，對(duì)提高學(xué)生的書寫技能、發(fā)展學(xué)生的審美情趣有重要作用。在學(xué)生的書寫過(guò)程中，老師不必提出過(guò)高的要求，也不能放任自流，要結(jié)合書寫的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際書寫情況，加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生有充分的書寫體驗(yàn)，感受和體驗(yàn)美。所以我們應(yīng)該記住無(wú)論是在隨意的板書上，還是在作業(yè)的批改中，我們教師都要規(guī)范自己的書寫，讓自己的書寫成為學(xué)生最好的范例。所以教師首先嚴(yán)規(guī)范自己的書寫。

三、練習(xí)形式呈現(xiàn)多樣性

英語(yǔ)有一句諺語(yǔ)：“Education must be fun.”（教育必須是有趣的）。愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“熱愛是最好的老師。”成功的教育應(yīng)該是巧妙地激發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。寫字教育也同樣如此。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)寓教于樂(lè)，將豐富多彩的活動(dòng)融于寫字教學(xué)之中。

1、評(píng)價(jià)作業(yè)

為了能讓學(xué)生在英語(yǔ)書寫中始終保持濃厚的興趣，在班里開展一項(xiàng)長(zhǎng)線活動(dòng)，即對(duì)作業(yè)本的評(píng)價(jià)。作業(yè)本上作業(yè)的書寫，必須規(guī)范、美觀，字跡工整、干凈、漂亮的得A；一般但有進(jìn)步的得B；不是很好的或書寫有錯(cuò)誤的得C，并且在學(xué)生寫得非常出色處畫圓圈，以便使學(xué)生找出自己書寫的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)這種方法，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望，促使學(xué)生高質(zhì)量地完成每次書寫。

2、學(xué)生范寫

“今天我是小老師”，讓學(xué)生推舉出他們認(rèn)為班里今天書寫最好的同學(xué)作為小老師來(lái)教他們書寫，每位同學(xué)都想爭(zhēng)著作小老師，這也大大提高了學(xué)生的書寫熱情和書寫質(zhì)量。

3、書寫比賽

開展書寫比賽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展出，發(fā)揮榜樣的示范作用，也讓學(xué)生明白，什么樣的字是好字，明確自己今后改進(jìn)的地方。對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并向全班同學(xué)提出更高的書寫要求。

4、畫報(bào)制作比賽

開展英語(yǔ)畫報(bào)制作比賽，并在教室里展出，讓學(xué)生們自己當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰(shuí)的作品好，誰(shuí)寫的英文字母規(guī)范。

四、書寫習(xí)慣講究養(yǎng)成性。

“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”因此，英語(yǔ)書寫也要培養(yǎng)學(xué)生書寫的良好習(xí)慣。然而在教學(xué)中卻常常被我們忽視。因此，我們要把培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣作為寫字教育的重要目的。

首先，養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)和書面整潔的習(xí)慣。姿勢(shì)正確和書面整潔是寫字教學(xué)最基本的要求。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的姿勢(shì)書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求。寫字教育要體現(xiàn)審美教育，要重視書寫的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣。因此，學(xué)生在書寫時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生注意手、書寫工具的整潔，以及保持作業(yè)本的書面整潔與美觀。

其次，養(yǎng)成靜心專注的習(xí)慣。寫字的磨練能使人形成嚴(yán)謹(jǐn)有序的態(tài)度。古人常講：“學(xué)須靜也。”寫字首先要有踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，做到靜心專注。“靜心”就是把心定下來(lái)，“專注”就是排除一切雜念，專心寫字，身心承受鍛煉和陶冶。有了這種靜心專注的好習(xí)慣，學(xué)生就能一絲不茍地寫好字。

再次，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。在書寫過(guò)程中，大部分學(xué)生只看輪廓，了解大概形態(tài)，匆匆忙忙地寫，寫出來(lái)的字和范字相差甚遠(yuǎn)。俗話說(shuō)：“授之以魚，莫如授之以漁”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和比較。學(xué)生在觀察和比較中分析字形，了解字形，進(jìn)而記住特點(diǎn)，加深印象，在觀察和比較中提高書寫的技能技巧。

當(dāng)然，還要養(yǎng)成“提筆即是練字”的習(xí)慣。我們?cè)诮虒W(xué)中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生練習(xí)書寫是一回事，做作業(yè)又是另一回事。主要是學(xué)生做作業(yè)時(shí)往往缺乏耐心，只求完成作業(yè)，不顧書寫質(zhì)量。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。作業(yè)太多，是寫不出好字的，畢竟學(xué)生會(huì)把完成作業(yè)放在首位。所以，教師也要控制每次的作業(yè)量，并給學(xué)生認(rèn)真書寫的時(shí)間，讓學(xué)生逐漸形成“提筆即是練字”的習(xí)慣。

“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙性教學(xué)。啟蒙時(shí)期學(xué)習(xí)的東西，給人的印象最深刻，形成的習(xí)慣最難以改變，甚至對(duì)于一生都有重要影響。良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師的細(xì)心引導(dǎo)。我們身為英語(yǔ)啟蒙老師，對(duì)待小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母書寫教學(xué)，應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地、有步驟、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為他們進(jìn)入高一層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《心理學(xué)教程》

3、《小學(xué)英語(yǔ)》教材，清華大學(xué)出版社

第三篇：好習(xí)慣成就好未來(lái)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

今天我發(fā)言的題目叫做《好習(xí)慣成就好未來(lái)》，我們首先要明白，什么叫做好未來(lái)。我想我們?cè)谧械拿恳粋€(gè)人，都曾想過(guò)孩子的未來(lái)。可是，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)未來(lái)真的很模糊。我們窮其一生，為其操辦各項(xiàng)事宜，衣食住行，目的是要讓他成為誰(shuí)呢？我們搞不清楚，于是我們大多數(shù)人，選擇了一條最普通的路，那就是考學(xué)，從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，最好是清華北大，再好就是出國(guó)留學(xué)，回來(lái)之后就是海龜，就算不好找女朋友，去非常勿擾滅燈也少。我不否認(rèn)這是對(duì)還是錯(cuò)。但是路很多。你很清楚，這其中很多孩子是不能走完全程的，可是你總是心存僥幸。還有一些人的心態(tài)是壓根沒考慮孩子走到啥地方，得過(guò)且過(guò)。那么既然我們無(wú)法保證他考上高中，大學(xué)，研究生，博士生。你想過(guò)其他的路了嗎？

你我都是孩子的老師，問(wèn)題就是我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？有這樣一句話，叫做為孩子終生發(fā)展奠基，也許每個(gè)人的理解都會(huì)有些許的不同。毛澤東說(shuō)白求恩是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。我覺得我們的孩子不說(shuō)是有益于人民，至少也不能對(duì)不起人民吧。

那么第一點(diǎn)，他需要一個(gè)好的道德品行。無(wú)論他以后擁有多少的知識(shí)，一個(gè)好的品行總會(huì)讓他擁有很多朋友和信任他的人。與人為善，這四個(gè)字在一生之中太重要。很多成功人士的法則不外乎這四個(gè)字，這個(gè)世界上所謂的成功人士很多，事業(yè)做大做強(qiáng)的人卻很少，死后名聲極好的更是少之又少。第二點(diǎn)，他需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如果他的作業(yè)是亂寫一氣，你必須把作業(yè)給撕了，我們不是要讓他成為書法家，而是要讓他明白，認(rèn)真是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的第一步，態(tài)度出問(wèn)題了，以后的日子怎么過(guò)呢？我不是一個(gè)很關(guān)注分?jǐn)?shù)的人，我喜歡那些上課精力集中的孩子，他尊重這個(gè)課堂，尊重知識(shí)，尊重老師。這是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三點(diǎn)，他需要一個(gè)好的興趣愛好。我們一般會(huì)給他選擇報(bào)個(gè)興趣班，說(shuō)孩子的興趣是鋼琴，就彈啊彈啊。我不否認(rèn)很多天才鋼琴家是真的喜歡。可是更多的小孩子，他的興趣也僅僅是個(gè)鋼珠。那么我們要在孩子真正喜歡的那個(gè)方面去培養(yǎng)他。我更反感那種給孩子報(bào)很多班，然后不停地考級(jí)考級(jí)。這種培養(yǎng)的意義說(shuō)到底就是軟禁，除了拿出去顯擺，找不到任何意義。我們需要一種興趣，孩子喜歡，在他長(zhǎng)大以后因?yàn)槭I(yè)、失戀等等問(wèn)題而苦惱的時(shí)候，有一個(gè)情緒宣泄的地方，這才叫愛好。

第四點(diǎn)，他需要一個(gè)好的身體素質(zhì)。這幾年網(wǎng)上流傳著很多教育問(wèn)題，很多敗類出了問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)教育系統(tǒng)任憑大家罵。有幾個(gè)是學(xué)生體育課猝死的，大家知道吧。問(wèn)題很嚴(yán)重，原因也很多。可是我們總要去發(fā)現(xiàn)，我們的孩子踢球也好、打籃球也罷，都比我們上學(xué)的時(shí)代差遠(yuǎn)了。其實(shí)一個(gè)人有一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)真的會(huì)受益無(wú)窮。我前面一個(gè)班的家長(zhǎng)，叫做李海榮，他經(jīng)常在周末帶著女兒踢球、騎自行車，到現(xiàn)在也沒有改變。他們家女兒本來(lái)是個(gè)很內(nèi)向的孩子，在他們與老師共同的努力下，現(xiàn)在比較活潑、自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。

有了這些，我想無(wú)論他以后能不能考上大學(xué)，走上什么樣的工作崗位，都會(huì)是一個(gè)健康的人，快樂(lè)的人。

這是我所能想到的四個(gè)好習(xí)慣，我在學(xué)校里踐行，也需要你在學(xué)校外在生活中的各個(gè)方面引導(dǎo)他，影響他。我聽過(guò)余世維的一個(gè)講座，他說(shuō)他為了培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，就把客廳、餐廳、走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、甚至衛(wèi)生間里都放了一個(gè)書架。他的孩子怎么樣呢？他的孩子可以在跟著爸爸出去吃飯的時(shí)候帶上一本書放在包里。原因是什么呢？在等待客人來(lái)等待上菜的時(shí)間里，可以看書。有一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，30到40這個(gè)年齡段的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙大多看雜志、用筆記本辦公，經(jīng)濟(jì)艙則多看電影、玩游戲和聊天。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通候機(jī)區(qū)全都在玩手機(jī)。

我知道大家都有各自的事業(yè)，也要為生活奔忙，很多的時(shí)候，其實(shí)不妨慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，因?yàn)檫€有一個(gè)孩子在后面步履蹣跚，需要你的教育，你的指導(dǎo)，需要你的榜樣力量。

第四篇：好習(xí)慣成就好未來(lái)家長(zhǎng)會(huì)

好習(xí)慣，成就好未來(lái)

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七、一班第一次子女教育研討會(huì)

各位家長(zhǎng)：

您好，首先，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我表示真誠(chéng)的歡迎與感謝！我是本班班主任宋紅琨，擔(dān)任本班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)六周多了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各科任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作進(jìn)行得非常順利!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及家里的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女如何做人，如何成才！今天家長(zhǎng)會(huì)的議程：

一·由班主任將本班基本情況向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本班共49人。男生 29人，女生 20人。開學(xué)以來(lái)以《誡子書》為班訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：靜以修身，儉以養(yǎng)德；團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上。努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)！開學(xué)以來(lái)主要的班級(jí)教育活動(dòng)：

1、軍訓(xùn)、學(xué)前教育（中學(xué)生守則，金花中學(xué)校園管理規(guī)定，文明禮儀規(guī)定等）。

2、臨時(shí)班干部選舉活動(dòng)。

3、愛校尊師教育、安全教育及法制教育。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用記事本，養(yǎng)成做事有條理，不遺漏的好習(xí)慣。

5、晨讀班訓(xùn)，放學(xué)總結(jié)。以期每天進(jìn)步一小步，學(xué)習(xí)成功一大步。

6、鍛煉身體，組織參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班獲得了全校第六名的好成績(jī)。

7、組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行了第一次月考。大多數(shù)學(xué)生取得不同程度的進(jìn)步。近期即將開展的班級(jí)教育活動(dòng)：

7、培養(yǎng)孩子的自主管理能力及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，制定班級(jí)《自主管理文明公約》，實(shí)行小組評(píng)比的操行分管理制度；

8、介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)三個(gè)意識(shí)（時(shí)間管理、制定目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)）；

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等）；

10、實(shí)行三大教育：

★感恩教育——最好的道德教育：孝敬父母,尊敬老師,和同學(xué)友好相處,愛學(xué)校,愛生活；

★責(zé)任教育——最好的理想教育：學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；勞動(dòng)積極認(rèn)真的習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)；

★自制教育——最好的行動(dòng)教育：學(xué)會(huì)守紀(jì),成就學(xué)業(yè)；沒有付出就沒有收獲。二·由數(shù)、英等各科老師與大家匯報(bào)和交流。三·由班主任總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，提建議和希望。

1、著裝校服，整潔大方得體。精神面貌積極向上。

2、按時(shí)到校，在家吃早飯，不帶零食進(jìn)校。

3、用好記事本，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

3、禁止進(jìn)網(wǎng)吧、打游戲，平時(shí)回家不看電視，讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。

5、不帶手機(jī)，MP4等到校。

6、家長(zhǎng)與學(xué)校要求達(dá)成一致，一切都是為了孩子。

7、家長(zhǎng)多抽時(shí)間關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與他們溝通。附： 班科老師聯(lián)系電話： 語(yǔ)文

數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

孩子是您生命的延續(xù)，是我工作的寄托，是自己命運(yùn)的主宰者。讓我們攜起手來(lái)為孩子創(chuàng)造更美好的明天！

好習(xí)慣，成就好未來(lái)（本頁(yè)上交）

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七、一班子女教育研討會(huì)

五、請(qǐng)留下您的寶貴意見及建議：

1、您對(duì)本次子女教育研討會(huì)的意見及對(duì)以后研討會(huì)的建議：

2、您對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)及對(duì)自己教育、管理方式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

3、你覺得孩子哪些方面還需要與老師共同配合進(jìn)行教育：

4、您對(duì)班級(jí)建設(shè)的良策：

學(xué)生： 到會(huì)家長(zhǎng)： 聯(lián)系電話:

第五篇：好習(xí)慣成就好未來(lái) 演講稿

《好習(xí)慣成就好未來(lái)》演講稿

老師，同學(xué)們：

大家好！

今早，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好未來(lái)》。

在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓人的一生受益無(wú)窮，而壞習(xí)慣卻會(huì)讓人一生追悔莫及。”

我們現(xiàn)在正處于青少年時(shí)期，這是一個(gè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。有人說(shuō)：“孩子的心靈是一塊肥沃的土地，播下習(xí)慣，收獲的是行為；播下行為，收獲的是性格；播下性格，收獲的是命運(yùn)。

可是，同學(xué)們你有良好的習(xí)慣了嗎？部分同學(xué)作業(yè)不完成、書寫不認(rèn)真、做題后不檢查，亂扔垃圾??這些也算好習(xí)慣嗎？

什么是良好的習(xí)慣呢？其實(shí)在我們身邊，有很多學(xué)生已經(jīng)有了很好的習(xí)慣。上課前，準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具；課上，能認(rèn)真聽講，用心思考；課間，見到老師主動(dòng)打招呼；課下，按時(shí)完成作業(yè)，有困難勇于克服；在自己不小心做錯(cuò)了事后，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉；在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系；當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí)，關(guān)上電燈和門窗。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，就是良好的習(xí)慣，他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣也不難，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家。當(dāng)你看到地上有張紙片時(shí)，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí)，你跑過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。

其實(shí)，良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來(lái)的。文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽別人把話說(shuō)完；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過(guò)的東西放回原處；誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到；愛護(hù)公物，不破壞校園的一草一木等等，都是良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，因?yàn)榻裉斓暮昧?xí)慣會(huì)成就明天的好未來(lái)！

《好習(xí)慣成就我們的一生 》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率，在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心，讓人信賴。

人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格。播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。

在這里，我要告訴同學(xué)們一句話：“積一千，累一萬(wàn)”，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。

在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象，如：隨口罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩吵鬧；隨意亂扔雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。這些壞習(xí)慣不改掉，往小了說(shuō)會(huì)影響個(gè)人的形象，往大了說(shuō)會(huì)影響一人一生的成就。

當(dāng)然，有了壞習(xí)慣也并不可怕，我們可以想辦法克服它。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。”我們每種上一種好習(xí)慣，就是在清除一種壞習(xí)慣。首先，我們每天應(yīng)該像孔子說(shuō)的那樣：三省吾身，檢查自己是否有不良的行為習(xí)慣，有則改之，無(wú)則加勉。其次，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，好習(xí)慣的養(yǎng)成要從親身實(shí)踐開始，并不斷提醒，不斷強(qiáng)化才能“習(xí)慣成自然”。坐姿需要天天挺直而習(xí)慣的，站姿需要天天按軍姿站而站習(xí)慣的，寫作業(yè)需要認(rèn)真，那是天天不斷的改正而養(yǎng)成的，每天發(fā)下來(lái)的作業(yè)本都要及時(shí)改正而習(xí)慣的，習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等??，這都是習(xí)慣的養(yǎng)成。

同學(xué)們，當(dāng)我們習(xí)慣了迎難而上，當(dāng)我們習(xí)慣了笑對(duì)人生，當(dāng)我們習(xí)慣了干凈整潔，當(dāng)我們習(xí)慣了按時(shí)作息，當(dāng)我們習(xí)慣了遵守規(guī)則??我們?nèi)松臅缫袄锴f稼就會(huì)越來(lái)越多，雜草就會(huì)越來(lái)越少。我相信，那時(shí)我們一定會(huì)收獲一個(gè)豐盛而美好的人生！