第一篇：大班社會活動：我是中國娃

大班社會活動：我是中國娃（社會文化）

【活動目標】

1.知道自己是中國人，了解中國人的外貌特征和語言文字。2.為自己是中國人而感到自豪與驕傲。【活動準備】

材料準備：中國國旗、國徽的圖片各一張，世界地圖或地球儀，小鏡子、圖書若干錄有漢語和英語的錄音；數字資源《我是中國娃》。【活動過程】

一、談話引題，出示中國國旗和國徽的圖片，引發幼兒參加活動的興趣。

（一）引導語：小朋友們，中國的全稱是什么？你們認識我們的國旗、國徽嗎？

（二）引導幼兒了解中國的全稱是中華人民共和國、中國的國旗是五星紅旗.知道國旗、國徽代表中國。

二、引導幼兒觀察自己及外國小朋友的外貌特征，知道自己是中國的小朋友。

（一）請幼兒照鏡子，說說自己的外貌特征。

重點引導幼兒知道自己是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚的中國小朋友

（二）請幼兒觀察并說出數字資源《我是中國娃》中外國小朋友的外貌特征說說外國小朋友與中國小朋友的不同。重點引導幼兒從頭發、眼睛、皮膚等方面進行比較。

三、引導幼兒：初步了解中國及自己生活地區的地理位置。

（一）引導幼兒觀察世界地圖或地球儀，找出中國在地圖上的位置，并觀察中國在地圖上的輪廓。

引導語： 請小朋友們找找中國在世界地圖或地球儀上的位置。中國的版圖像什么？

（二）引導幼兒在地圖上尋找福建的位置。

四、了解中國的語言文字。

（一）分別放一段漢語和英語錄音，請幼兒說說自己聽到了什么，進一步感知中國的通用語是普通話。

（二）引導幼兒觀察數字資源《我是中國娃》中的中國文字和外國文字，進一步感知中國的語言文字是漢字.五、組織信息發布會。

（一）引導幼兒根據自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風光或事件。

引導語：誰能向大家介紹你了解的中國的名人、風光與事件？ 【活動延伸】

家園共育：請家長引導幼兒欣賞親子手冊《美麗的福建》的福建風光圖片，以此增強幼兒對福建的認同感。

第二篇：幼兒園大班社會活動教案《我是中國娃》及教學反思

《大班社會活動教案《我是中國娃》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會活動教案《我是中國娃》含反思！

活動目標：

1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

3、通過對中國人與外國人的區別觀察，提高幼兒的觀察力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動重難點：

1、重點：初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

2、難點：知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

活動準備：

PPT課件(不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國地圖)。

配套課件：大班社會課件《我是中國娃》PPT課件

下載地址：

活動過程：

大班社會活動教案《我是中國娃》含PPT課件

2、尋找發現中國的位置。

(1)PPT出示世界地圖，以“中國娃娃住哪里”為題，請在世界地圖上找找中國的位置。

(2)共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

(3)引導嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置。

3、了解中國的語言文字。

(1)分別放一段漢語和英語錄音，請幼兒說說自己聽到了什么，進一步感知中國的通用語言是普通話。

(2)讓幼兒觀察PPT圖片上的文字，進一步感知中國的語言文字是漢字。

4、感受祖國真大。

(1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

(2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》

活動延伸：

讓幼兒根據自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風光或事件。

教學反思

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!

大班社會活動教案《我是中國娃》含反思這篇文章共2308字。

相關文章

《大班教案《使用筷子》含反思》：大班教案《使用筷子》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒掌握正確使用筷子的方法，了解筷子的形狀和用途，知道筷子是中國人的發明創造，是中國文化的體現，鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性，知道多活動手指有益健康，快來看看幼兒園大班《使用筷子》含反思教案吧。

《大班教案《魯班學藝》含反思》：大班教案《魯班學藝》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道魯班是古代最著名的木匠，以及他對人類建筑的重大貢獻，進一步了解中國古人的聰明智慧，初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《魯班學藝》含反思教案吧。

第三篇：大班語言《我是中國娃》教案

大班語言《我是中國娃》教案

設計意圖

世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

大班語言《我是中國娃》教案反思

活動目標:

1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。

2.知道自己是中國人，萌發作為中國人的自豪感。

重點難點：

感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。

活動準備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發、眼睛的顏色；

2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體；

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚。

“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”

“世界上有幾種膚質的人呢？”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國的呢？”

2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發現呢？（看看它像什么呢？）”

“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢？”

三、運用生活情境，了解中國的語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家的文字？你們認識上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發現嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發作為中國人的自豪感。

五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。

“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發。

寫的是中國字，說的是中國話。

不管在哪里，中國都是我的家。

活動反思

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!

第四篇：幼兒園大班社會教案《我是中國娃》含反思

設計意圖：

世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

活動目標：

1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。

2.知道自己是中國人，萌發作為中國人的自豪感。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

重點難點：

感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。

活動準備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發、眼睛的顏色;

2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚。

“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

“世界上有幾種膚質的人呢?”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

二、圖片展示情境，了解中國的.地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”

2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發現呢?(看看它像什么呢?)”

“中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

三、運用生活情境，了解中國的語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發現嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發作為中國人的自豪感。

五、放“國歌”，增強幼兒的愛國心。

“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發。

寫的是中國字，說的是中國話。

不管在哪里，中國都是我的家。

活動反思：

運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。

盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!

【幼兒園大班社會教案《我是中國娃》含反思】相關文章：

1.我是中國娃社會教案

2.幼兒園大班上學期社會教案《我是小導游》含反思

3.幼兒園大班社會領域教案《愛心手語》含反思

4.幼兒園大班社會優秀教案《讓別人快樂》含反思

5.幼兒園大班社會課教案《過大年》含反思

6.幼兒園大班社會教案《學會合作》含反思

7.幼兒園大班下學期社會教案《遠足》含反思

8.幼兒園大班社會教案《護蛋行動》含反思

9.幼兒園大班社會教案《有卡走天下》含反思

第五篇：大班語言《我是中國娃》教案

Fpg 大班語言《我是中國娃》教案

設計意圖

世界上每個人都有自己の祖國，就象每個人都有自己の母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定の地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍の地方，就是他の祖國。我們の祖國就是--中國。我們の祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國の壯美，同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

大班語言《我是中國娃》教案反思

活動目標:

1.感知中國人の典型外貌特征，了解中國人和外國人の區別。

2.知道自己是中國人，萌發作為中國人の自豪感。

重點難點：

感知中國人の典型外貌特征，了解中國人和外國人の區別。

活動準備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己の皮膚、頭發、眼睛の顏色；

2.PPT：中國人の圖片、外國人の圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家の字體；

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友の不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發、黑眼睛、黃皮膚。

“請小朋友們看看這些人の外貌有什么不同呢？”

“世界上有幾種膚質の人呢？”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

二、圖片展示情境，了解中國の地理位置。

Fpg

Fpg

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國の呢？”

2.“觀察下中國地圖の輪廓，你有什么發現呢？（看看它像什么呢？）”

“中國是一個很大の國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多の國家。誰知道中國有多少民族呢？”

三、運用生活情境，了解中國の語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請小朋友說說自己聽到了什么？我們說の是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家の文字？你們認識上面の字碼？觀察一下上面の字，你們有什么發現嗎？我們寫の字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發作為中國人の自豪感。

五、放“國歌”，增強幼兒の愛國心。

“國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發。

寫の是中國字，說の是中國話。

不管在哪里，中國都是我の家。

活動反思

運用了各國小朋友の照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些の不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童の心理，創設情境激趣，為幼兒興趣昂然の思考、理解奠定基礎。

Fpg

Fpg

盡管活動還存在很多の問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后の教學中通過不斷の努力加以提升和改進，就一定會取得更大の進步!Fpg