第一篇：2018年國家開放大學遠程網絡教育報考介紹

www.tmdps.cn 國家開放大學（英文：The Open University of China）是教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務院學位委員會備案。

開放教育是經教育部批準，由國家開放大學（原中央廣播電視大學）組織實施、全國廣播電視大學（開放大學）系統共同參與、面向成年人的一種新型教育形式。由國內外名校名師、專家學者及行業資深人士擔任課程主講教師和教材主編，師資力量雄厚，教育教學資源優質豐富，由國家開放大學系統實施教學組織與管理，畢業證書由國家教育部電子注冊。

招生對象

1.本科專業

具有國民教育系列相同或相近專業高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W歷者。

2.?？茖I

（1）招生對象為普通高中、職業高中、技工學校和中等專業學校畢業生。

（2）護理學專業招生對象僅限于中等專業學校畢業、專業對口并持有護士執業資格證書的在職在崗衛生技術人員。

收費標準

各專業均按學分收取學費，經山東省物價局備案，詳情參考招生專業計劃！

報名與入學水平測試

凡符合入學條件者均可報名，報名時需持本人畢業證書及身份證原件及復印件一份，彩色藍底一寸正面免冠照片4張，同底電子照片一份。報讀本科專業學生還需提供專科學歷

www.tmdps.cn 證明（學歷證明須為“中國高等教育學生信息網”下載的“中國高等教育學生信息網電子檔案”打印件或“中國高等教育學歷認證中心”出具的認證報告復印件）材料一份。

招生專業

畢業及頒證

實行學分制，學籍自注冊入學起八年內有效，根據教育部有關要求，二年制本科（專科起點）、專科專業最短學習年限均為兩年半，護理學?？茖I學制三年，最短學習年限三年。符合畢業要求的，頒發國家承認學歷的國家開放大學畢業證書，教育部電子注冊。本科學生符合條件的可按規定申請國家開放大學學士學位證書。

開放教育本科、?？啤ⅰ耙淮逡弧表椖?、“助力計劃”項目畢業證書可在教育部唯一學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網查詢。

更多資訊可以關注我校官網：濟南領創教育培訓學校

第二篇：2018年吉林大學遠程網絡教育報考條件及學費介紹

www.tmdps.cn 吉林大學(Jilin University)，簡稱吉大，位于吉林省長春市，始建于1946年，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”、“2011計劃”重點建設的著名學府。吉林大學報考條件

1.具有國民教育系列大專及以上文憑的人員可報讀?？破瘘c本科，具有普通高中、職業高中、中專畢業文化程度或同等學力人員可報讀高中起點?？?/p>

2.報考第二學歷的本科畢業生，須具有國民教育系列本科畢業證書

3.報考高中起點專科護理、藥學專業或?？破瘘c本科護理學、藥學專業的考生，應當已取得省級衛生行政部門頒發的執業資格證書，報讀高中起點層次的，報讀時年齡需滿17周歲

4.春季報讀學生，其前置證書取得時間不得晚于當年3月28日，秋季報讀學生，其前置證書取得時間不得晚于當年10月15日 吉林大學特色專業

計算機科學與技術、土木工程(工業與民用建筑方向)、機械電子工程、通信工程、電氣工程及其自動化、護 理 學、藥 學、法 學、行政管理、人力資源管理、會 計 學、國民經濟管理、金 融 學 吉林大學免試入學及條件

1、高中起點?？?/p>

① 具有國民教育系列?？萍耙陨袭厴I證書;② 參加最近一次成人高考成績達到當地省、市招辦規定的?？其浫》謹稻€(需提供準考證及成績單原件)。

2、?？破瘘c本科

① 具有國民教育系列本科及以上畢業證書;② 參加最近一次成人高考成績達到當地省、市招辦規定的本科錄取分數線(需提供準考證及成績單原件)。測試入學：凡不符合上述免試入學條件的報考者，均須報考參加由吉林大學網絡教育學院統一組織的入學考試。

吉林大學費用標準 ?？疲?600元/總學費 專升本：6000元/總學費

第三篇：現代網絡遠程網絡教育特點和優缺點介紹

現代網絡教育有以下的特點。

一、網絡教育對學習時間沒有限制。由于現代人的生活節奏比較快，尤其是在職人員工作繁忙，很難擠出大塊時間繼續深造。而互聯網的開放性決定了網絡上的信息資源可隨時共享，因此擺脫了傳統教育對學習時間的嚴格要求，求學者可根據需要自主安排學習時間。

二、網絡教育對學習地點沒有限制。網絡教育為求學者提供了平等享用教育資源的機會，它使學校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。

三、網絡教育對學員基礎沒有限制。每個學員的知識基礎不同，學習進度也不一樣，網絡教育能為不同的學員提供個性化服務。學員可先通覽全部的網絡課程，然后自由選擇學習的起點。

四、網絡教育對辦學條件沒有限制。傳統教育的質量和數量很大程度上受到辦學條件的牽制，而網絡教育則不同，屏幕課堂可使學生人數不再受到限制；師資力量也空前壯大，不同學校的老師可以聯合授課；課本則以圖文、聲音、視頻等多媒體形式出現，可大大提高學員的學習興趣。

總結：

優點：以學生為中心；資源豐富；學習具有開放性、自主性、協作性、情境性

缺點：對學生元認知水平要求較高；缺乏有效管理；學習效率較低，在系統性和操作性較強的知識學習上缺乏優勢；

第四篇：中國地質大學現代遠程(網絡)教育招生簡章

中國地質大學（北京）繼續教育學院現代遠程（網絡）教育招生簡章

一、簡介

中國地質大學（北京）位于北京市海淀區高校云集、學術氛圍濃厚的中關村高科技園區的學院路，是教育部直屬的以地質、資源、環境、地學工程技術為主要特色，理工為主，理、工、文、管、經、法多學科協調發展的全國重點大學，是我國最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批進入國家“211工程”建設和“優勢學科創新平臺”建設的大學。是我國培養地學人才的搖籃和進行地學研究的重要基地，是國內地學教育的排頭兵和國際地學界的知名學府。2008年2月，經教育部批準，中國地質大學（北京）獨立開展現代遠程教育試點。

二、報名

1.招生對象及報名條件（1）?？?/p>

具有高中畢業證書或同等學力的社會從業人員，持證書原件及復印件（A4）、身份證原件及復印件(A4)、近期同底版一寸照片4張（免冠、正面、彩色、藍底）到我院公布的各省學習中心報名。

（2）專升本

具有國民教育系列?？飘厴I證書及以上的社會從業人員，持證書原件及復印件（A4）、身份證原件及復印件(A4)、近期同底版一寸照片4張（免冠、正面、彩色、藍底）到我院公布的各省學習中心報名。

報考專升本的考生還應登陸中國高等教育學生信息網（www.tmdps.cn），查詢本人?？飘厴I證并打印“學歷證書網上查詢結果”或請專科畢業學校所在地省（市）教育廳（局）出具“學歷證書鑒定證明”交學習中心備案。

學校對隱瞞個人真實學習經歷，持不合格證書（如偽造證書、非國民教育系列證書）或偽造個人身份、學歷證明材料的學生，無論何時查出，均予以取消學籍處理，追回各種錄取或學習證件，由此造成的費用損失等責任，均由學生本人自負。

2.報名時間：2012年4月開始

3.報名地點：北京市豐臺區南三環劉家窯橋東嘉業大廈一期A座1402室 4.聯系方式：略

二、入學測試 1.達到以下條件之一者可免試入學：

（1）報考?？茖哟吻揖哂袊窠逃盗袑？萍耙陨蠈W歷者，報考專升本層次且具有國民教育系列本科及以上學歷者，持畢業證原件及復印件（A4），經我院審核通過后可免試入學。

（2）獲得局級以上“勞動模范”、“先進工作者”稱號者可免試入學。

（3）參加近兩年內成人高考的考生憑成績單擇優免試錄取，考生須提供準考證和成績單原件。

2.根據學院有關規定和教學要求除符合免試入學條件的，必須參加我院統一組織命題的入學測試；

測試科目如下：

（1）?？疲?語文、數學綜合（滿分120分）150分鐘（2）專升本：

文科類：大學語文、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘 理科類：高等數學、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘

3.考試大綱及復習參考：高等教育出版社出版的《全國各類成人高等學校招生復習考試叢書及考試大綱》2009年版。4.入學測試時間：

具體測試時間地點請注意網上及各學習中心通知。

5.我院視測試成績劃定錄取分數線，從高分到低分擇優錄取。錄取名單將在中國地質大學（北京）繼續教育學院網站公布，考生可登陸我院網站或到各學習中心查詢。同時，學院向考生發放錄取通知書，考生持錄取通知書及入學須知到各學習中心報到入學。

三、學歷文憑及學位證書

在規定的彈性學習年限內，學生修完教學計劃規定的全部課程，獲得畢業學分，專升本學生還必須通過全國高校網絡教育統一考試，并完成畢業設計（論文），經審核通過后，由中國地質大學（北京）頒發國民教育系列本、?？飘厴I證書（注明網絡教育），國家予以承認學歷。

根據《中國地質大學（北京）網絡高等學歷教育授予學士學位工作實施辦法》（暫行），符合下述條件者，授予成人高等教育學士學位：

（1）在校期間各門課程平均成績在70分（含）以上；

（2）網絡統考課程合格；

（3）畢業論文成績在良好（含）以上；

（4）通過北京地區成人本科學士學位英語考試；

（5）申請學位的學生應在規定的彈性學制年限內。

四、收費標準

經北京市物價局批準，中國地質大學（北京）繼續教育學院按照學生選學課程的學分收費。學生按學費標準在當地學習中心統一交費。

五、招生專業

第五篇：國家開放大學 簡介

國家開放大學

新型大學

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。目前，注冊在學生359萬人，其中本科學生105萬人，?？茖W生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統在新的歷史起點上踏上了新的征途。

歷史使命

國家開放大學強調“開放、責任、質量、多樣化、國際化”的辦學理念，大力發展非學歷繼續教育，穩步發展學歷繼續教育，推進現代科技與教育的深度融合，搭建終身學習“立交橋”，適應國家經濟社會發展和人的全面發展需要，促進終身教育體系建設，促進全民學習、終身學習的學習型社會形成。經過10年努力，把國家開放大學建設成為我國高等教育體系中一所新型大學；世界開放大學體系中富有中國特色的開放大學；我國學習型社會的重要支柱。

支持聯盟

為實現國家開放大學的歷史使命和社會價值，促進學習型社會形成，充分利用社會優質資源，國家開放大學成立四大支持聯盟。與國內若干所大學合作,成立大學支持聯盟，依托其師資、專業、課程資源優勢，全面促進國家開放大學建設。與若干行業協會、大型企業、中心城市合作,成立行業支持聯盟、企業支持聯盟和城市支持聯盟，利用各自資源和優勢，大力開展各類職業技能培訓、社區教育、公民素質教育，推進學習型行業、學習型企業和學習型城市建設。

技術架構

現代信息技術發展及其廣泛應用，深刻影響著人類的生產方式、生活方式和思維方式，對教育發展產生革命性影響。國家開放大學致力于探索科技與教育的深度融合，推進教育創新，提升辦學能力、教育質量和管理水平，促進優質教育資源社會成員共享和教育公平。國家開放大學將依托高水平IT企業，建造遠程教育云平臺。依托高水平網絡運營機構，借助虛擬專網、互聯網、教育科研網、移動通信網和衛星網等，實現總部與分部安全、高速互聯。依托高水平終端生產企業，研發國家開放大學移動互聯學習終端，促進社會成員的泛在學習。通過“造云、借路、建端”，搭建強大的遠程教育信息化支撐平臺，為億級用戶提供學習支持與服務。

學習模式

國家開放大學致力于實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務于一體的海量、優質網絡課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

學分銀行

國家開放大學致力于促進全民終身學習，建設具備學分認證、轉換、存取等功能的學分銀行系統，為每個學習者建立個人終身學習檔案。學習者可以按照學分累積規則，零存整取并申請獲取相應證書。國家開放大學學分銀行努力為各類教育培訓機構之間的學分互認與轉換提供基礎，鼓勵社會成員通過各種形式的學習累積學分，實現學歷教育與非學歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身教育“立交橋”，促進終身教育體系的形成。

公共服務

國家開放大學也是一所新型的公益性大學，扎根基層，服務社會。利用國家開放大學網絡平臺和數字化學習資源庫，開設網上大講堂，向全體社會成員提供形式多樣、內容豐富的網絡講座、公開課，提升公民科學文化素質，滿足社會成員多樣化、個性化學習需求。為普通高校、中高職院校、社會培訓機構、行業企業、城鄉社區提供包括遠程學習支持、相關教育培訓、信息咨詢等各類公共服務。與相關國際組織、大學和機構開展針對性、多層次、寬領域的教育交流與合作。加強基于網絡的孔子學院建設，大力推進對外漢語教學，促進中華文化走向世界。

辦學體系

國家開放大學是以中央廣播電視大學和地方廣播電視大學為基礎組建的一個完整的教學和管理體系。目前，國家開放大學的辦學體系由總部、分部、地方學院、學習中心和行業、企業學院共同組成，是國家開放大學充分發揮系統優勢和現代信息技術優勢，實現辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，為我國社會成員提供多樣化繼續教育服務和學習機會的重要保障。

國家開放大學體系結構和運行機制如下：

一、體系結構

（一）總部

總部設在北京,依托中央廣播電視大學組建，直屬教育部管理?？偛坑衫硎聲?、校務委員會、咨詢委員會、學術委員會、質量保證委員會,以及相關教學、科研、服務等職能部門組成?？偛康闹饕氊熓牵貉芯恐贫ù髮W發展規劃、方針政策、工作規程、質量標準；組織協調開展教學、科研、服務和國際交流合作；統籌協調專業、課程和學習資源建設；開展教學質量檢查評估等工作。

（二）分部

分部是國家開放大學總體架構中的重要組成部分，是國家開放大學設立在省級區域的教學與管理機構。分部與所依托的省級電大，按照“一套人馬、兩塊牌子”運行，即在省級廣播電視大學的基礎上，加掛國家開放大學分部牌子。省級電大原有的人、財、物隸屬關系和行政管理關系不變，與中央電大原有的教學業務關系不變。分部校長由依托建設的省級電大校長擔任。分部的主要職責是：根據總部的相關政策規定，研究、制定分部的具體發展規劃和相關政策；設置、管理所屬地方學院及學習中心；組織開展各項教學、科研、服務，以及相關教學資源、特色專業和課程建設和質量檢查、評估等工作。

（三）地方學院

根據國家開放大學地方學院設置標準，國家開放大學委托分部在所屬區域內設立若干直屬和相對獨立的地方學院。學院的主要職責是：制定具體發展規劃和政策；組織招生、考試和相關教學管理、質量檢查工作；與學院所在地相關部門、企業等單位合作，充分利用國家

開放大學各類學習資源和培訓項目，大力開展相關職業教育、社區教育等非學歷繼續教育工作。

（四）學習中心

根據國家開放大學學習中心設置標準，分部或分部授權地方學院在所屬區域內設立若干學習中心。學習中心主要職責是：在分部或學院指導下開展招生、考試和具體的教學管理、教學輔導和學習支持服務工作；組織實施各類培訓項目和開展社區教育等工作。

（五）行業、企業學院

根據國家產業結構調整和行業繼續教育發展需要，國家開放大學與相關部委、行業協會、企業合作，建立若干行業、企業學院，行業、企業學院下設若干學習中心。主要職責是：制定具體發展規劃和政策，開發職業教育和企業培訓類資源，充分利用國家開放大學學習資源，大力開展以提升職業能力為核心的各項非學歷繼續教育工作，為建設學習型行業、企業服務。

二、運行機制

國家開放大學體系內部實行總部、分部兩級管理體制，按照“統一戰略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行。

（一）統一戰略。國家開放大學體系秉持共同的使命、戰略目標、發展任務、質量標準和價值追求。遵循相對統一的基本制度、政策，包括學習制度，專業、課程建設，學習成果認證，資源共建共享，質量標準和保證體系等。

（二）共同平臺。國家開放大學是各分部、學院、學習中心的公共平臺。國家開放大學充分利用現代信息技術，搭建技術先進、功能強大、四通八達，集教學、科研、管理、服務于一體，能夠滿足教學、科研、服務和學分認證需要的網絡平臺。各分部可搭建與國家開放大學網絡平臺相融相通的網絡應用平臺。國家開放大學網絡平臺也是社會公共服務平臺，為全體社會成員和相關高等學校、繼續教育機構提供教育服務和教育支持。

（三）資源共享。國家開放大學推進網絡平臺與優質教學資源的共建共享，提高質量，擴大規模，降低成本。出臺相關政策，鼓勵各方參與數字化學習資源共建、基于網絡的專業和課程教學團隊及科研團隊共建。分期分批在分部設立若干數字化學習資源分中心，實現學習資源共建共享，并向社會開放國家開放大學數字化學習資源。

（四）相對獨立。各分部根據本區域經濟社會發展需要和基本條件，自主制定相關改革發展政策，設置學院、學習中心，大力開展非學歷繼續教育。按照國家開放大學“錯位發展”原則，建設特色專業和課程，達到建設標準的專業和課程，可上升到國家開放大學平臺，面向全國招生。國家開放大學已有專業，各分部要充分利用，不再重復建設。

（五）各具特色。鼓勵各分部、學院、學習中心根據所在區域經濟社會發展需要，探索形成各自的辦學特色。尤其要在非學歷繼續教育方面，積極利用國家開放大學辦學網絡、學習資源和培訓項目，自主開展各種有針對性的教育培訓服務