第一篇：初中國旗下講話稿：《熱愛讀書吧》

初中國旗下講話稿：《熱愛讀書吧》

尊敬的老師、親愛的同學： 你們好！在今天我演講的題目是“熱愛讀書吧”。

人為什么要讀書？如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書，也只有人才會讀書。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發明了文字、開發了語言，這才進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段！

讀書，在今天，對于人來說，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課。

讀書，對于學生來講，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為！

讀書，對于不太喜歡讀書的人來說，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策！

我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說，這個人讀了很多書，那么，無論他是什么身份，無論他是怎樣的穿著，哪個種族，什么性別，何種職業，我都會肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量；是因為他代表著智慧，而智慧能推動著社會的進步，讓我們受益。我們怎么會不敬佩他？但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯，哪又怎么樣呢？

其實，讀書，即使作為一種風景，也是非常可愛的；更不要說風景的后面，不知道蘊有多么豐富的內涵。

培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。

我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

熱愛讀書吧，同學們！

第二篇：初中國旗下講話稿：《熱愛讀書吧》

《熱愛讀書吧》

尊敬的老師、親愛的同學：你們好！

在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。人為什么要讀書？如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書，也只有人才會讀書。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發明了文字、開發了語言，這才進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段！

讀書，在今天，對于人來說，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課。讀書，對于學生來講，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為！

讀書，對于不太喜歡讀書的人來說，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策！我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說，這個人讀了很多書，那么，無論他是什么身份，無論他是怎樣的穿著，哪個種族，什么性別，何種職業，我都會肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量；是因為他代表著智慧，而智慧能推動著社會的進步，讓我們受益。我們怎么會不敬佩他？但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯，哪又怎么樣呢？

其實，讀書，即使作為一種風景，也是非常可愛的；更不要說風景的后面，不知道蘊有多么豐富的內涵。

培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。

我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

我想，如果我們學校的學生，將來走向社會，成了成功人士，他回憶說，當年我在母校最大的收益，就是我讀過許多書。這就是學校莫大的榮譽了。

熱愛讀書吧，同學們！

第三篇：讀書吧 國旗下講話

讀書吧，讓你的人生更精彩

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我講話的題目是——《讀書吧，讓你的人生更精彩！》 同學們都知道，我們學校對課外閱讀一直非常重視，目的就是要倡導大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海。同學們，現在我想問大家一個問題：在你心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢？

也許，有些同學會小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。如果是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節感動，你就會發現讀書其實是一種享受，一種幸福！

只要你用心讀書，你就會發現，不出家門就能領略自然界的美麗風景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因為讀書，你浮躁飄忽的心態會趨于平靜；因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發生根本改變??

同學們，你們都閱讀過哪些書？讀后有什么感想？有沒有想過把你喜歡的書推薦給更多的伙伴一起分享？和書籍交朋友吧，全身心地投入到書的海洋中,讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩??

書聲瑯瑯的校園才是真正的校園，喜愛讀書的學生才是未來的棟梁。讀書吧，為了我們的人生更精彩，讓我們一起捧起心愛的好書，共同構建令人仰慕的書香校園。

第四篇：(詩)熱愛讀書吧

熱愛讀書吧

熱愛讀書吧

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們斗志昂揚。你聽《神童詩》 少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。同學們，熱愛讀書吧！他讓我們勤勉奮進！。你聽 《勸學詩》

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們惜時如金！你聽《長歌行》

少壯不努力，老大徒傷悲。你聽

花有重開日，人無再少年。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們善用方法！蘇軾告訴我們

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 陶淵明告訴我們

奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹告訴我們

問渠那得清如許，為有源頭活水來。合：同學熱愛讀書吧 答：我愛讀書！

熱愛讀書吧

熱愛讀書吧

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們斗志昂揚。你聽《神童詩》 少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。同學們，熱愛讀書吧！他讓我們勤勉奮進！。你聽 《勸學詩》

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們惜時如金！你聽《長歌行》

少壯不努力，老大徒傷悲。你聽

花有重開日，人無再少年。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們善用方法！蘇軾告訴我們

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 陶淵明告訴我們

奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹告訴我們

問渠那得清如許，為有源頭活水來。合：同學熱愛讀書吧 答：我愛讀書！

熱愛讀書吧

熱愛讀書吧

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們斗志昂揚。你聽《神童詩》 少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。同學們，熱愛讀書吧！他讓我們勤勉奮進！。你聽 《勸學詩》

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們惜時如金！你聽《長歌行》

少壯不努力，老大徒傷悲。你聽

花有重開日，人無再少年。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們善用方法！蘇軾告訴我們

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 陶淵明告訴我們

奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹告訴我們

問渠那得清如許，為有源頭活水來。合：同學熱愛讀書吧 答：我愛讀書！

熱愛讀書吧

熱愛讀書吧

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們斗志昂揚。你聽《神童詩》 少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。同學們，熱愛讀書吧！他讓我們勤勉奮進！。你聽 《勸學詩》

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們惜時如金！你聽《長歌行》

少壯不努力，老大徒傷悲。你聽

花有重開日，人無再少年。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

同學們，熱愛讀書吧！他讓我們善用方法！蘇軾告訴我們

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 陶淵明告訴我們

奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹告訴我們

問渠那得清如許，為有源頭活水來。合：同學熱愛讀書吧 答：我愛讀書！

第五篇：國旗下講話稿(讀書)

國旗下講話稿《關于讀書》

親愛的老師們，孩子們：

上午好!很高興能在今年全民終身學習活動周，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會因為書這個人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福。”聽到這句話，我的心情立刻就快樂起來，因為我可以算是有書讀的人了。

說起來我真的很幸福，記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。從連環畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩刊》到《散文》，書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。后來我迷上了古詩詞：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，我的審美意識是從這里開始的，它同時也打開了我想象的大門，中國古典詩詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來眼睛會一閃一閃;“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無私的奉獻。在經典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧靜致遠”的心懷。傷心時，煩惱時，勞累時，無所事事時，我會走進書中： 就在靜靜的那一刻，我感覺到我的內心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學會了作文的方法，慢慢的，我把寫作當成了一種樂趣，把日記當作與自己心靈的對話，我的生活也因此變得充實而豐富。

很高興的是，學校和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園，開放了學校圖書室，我是多么的激動啊!

現代教育家朱永新在他的《讀書改變人生》中說：在一定意義上說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。

古人說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。.莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

這讓我想起一個故事：《是當國王還是讀書?》著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。是啊，沒有什么能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學識和修養，讀書，能讓生活變得更加充實。

高爾基說:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時間，給每一個閱讀時間留下寧靜心情，給每一份寧靜心情留下悠悠書香，我們的每一天都會變得充實又甜蜜。書永遠是上進者的好朋友，書永遠是世紀英才人的忠實伴侶。新的一學年，在我們的書香校園，愿我們繼續吟誦著唐詩宋詞，手捧著雅書名著，輕松邁上作文的新臺階!謝謝大家!