第一篇：湖南省2018年中考政治總復習 課時5 做學法尊法守法用法的人

課時5 做學法尊法守法用法的人(第四單元)考點清單

第七課 感受法律的尊嚴

1.規則的內容及其表現(P85)(1)道德：依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則。如，看電影時不能大聲喧嘩。

(2)紀律、規章：按本單位、本團體的需要，規定出在局部適用的準則。如，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

(3)法律：對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。如，過馬路要走斑馬線；紅燈停，綠燈行。

2.如何理解“王子犯法與庶民同罪”“法治社會豈容特殊公民”？

“王子犯法與庶民同罪”“法治社會豈容特殊公民”是法律的普遍性的體現。體現國家意志的法律對全體社會成員具有普遍約束力，也意味著法律面前人人平等。

3.有同學認為： 一批腐敗高官被依法判刑說明了一切違法行為都應該受到刑罰處罰。請你對這一觀點進行辨析(1)這一觀點是錯誤的。

(2)腐敗高官被依法判刑，充分體現了法律面前人人平等；凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。刑事違法行為(犯罪)是其中的一種，它是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。因此，只有犯罪行為才應受到刑罰處罰；犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都有嚴重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

4.公民應如何樹立法律意識？(法律的規范作用和保護作用對我們青少年的啟示)(1)培養依法做事的觀念，正確行使權利、自覺履行義務。(2)培養把法律作為首要的行為準則的觀念。

(3)學法尊法守法用法，從點滴小事做起，增強法制觀念，做遵紀守法的好公民。5.不違法是人們行為的底線。(P89)6.預防未成年人違法犯罪應采取的措施

(1)國家：完善相關的法律法規，加強治安管理，營造文明和諧的社會環境。(2)有關部門：加大執法力度，打擊未成年人違法犯罪行為。

(3)學校：加強對未成年人的教育和管理，加強未成年人思想道德建設。(4)家長：以健康的思想和品行來教育和影響未成年子女。

(5)未成年人：加強道德修養，提高自身素質，學習法律知識，增強法律意識。

第八課 法律護我成長

1.國家制定的保護未成年人的兩部專門法律[永州2014.30(2)] 《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。2.對未成年人實施特殊保護的法律依據(P103)黨和國家在未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護作出了明確規定，為未成年人保護設置了四道防線。3.國家重視校園安全教育活動的意義

(1)是黨和政府貫徹落實以人為本的科學發展觀的體現，也是黨和政府對下一代關懷的體現。

(2)有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能，增強未成年人的自我保護意識，促使其健康成長。

(3)有利于提高青少年對生命健康權的重視，從而增強維權意識和法律意識，建設安全和諧的校園。

4.如果你看到有不法青年在學校門口勒索同學的錢財，你應該怎么做？(1)及時報告老師或其他成年人，并撥打“110”報警。(2)如果有能力將不法青年制服時，要勇敢地同其斗爭。

(3)沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等幫助受害同學及時脫身。(4)如果不法青年逃脫，記住其相貌特征，了解其去向，及時撥打“110”報警。

湖南4年真題面對面(2014～2017)命題點 1.法律的特征與作用(岳陽2014.10；長沙2014.7；邵陽4年2次；永州2014.9)1.(2016湘潭24，1分)小華認為公民只有在“打官司”時才離不開法律。()2.(2016株洲21，1分)如果法律不能被執行，那就等于沒有法律。()命題點 2.一般違法與犯罪(岳陽4年4次；長沙4年2次；邵陽2015.9；永州4年3次)1.(2016張家界13，2分)近幾年來，留守兒童的問題越來越受到社會的關注，對于這些“事實無人撫養兒童”來說，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙。這警示我們青少年要()①防微杜漸，做遵紀守法的好公民 ②遠離社會，不與他人交往，避免違法犯罪行為的發生 ③樹立法律意識，自覺遵守法律 ④提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.[2016湘潭31(1)，4分]法治時空

昭華中學校園廣播深受同學們的歡迎，近期該校廣播站以“法治時空”為題做了兩期節目，請你根據節目內容，回答下列問題：

【以案說法】李某初中尚未畢業就輟學在家，多次因打架、盜竊被公安機關教育處理。由于好吃懶做，無法維持生計的他想通過搶劫他人財物來供自己揮霍。他與另外一位無業青年一起，通過摩托多次實施飛車搶奪。天網恢恢，疏而不漏，李某最終落入法網。被判處有期徒刑五年。

聯系李某的變化過程，談談你對違法與犯罪兩者關系的認識。

命題點 3.特殊保護(岳陽4年2次；長沙2016.12；永州2014.30)1.(2015湘潭4，2分)根據教育部發布的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練。開展這類活動()A.體現對中小學生與幼兒生命和健康的特殊保護 B.可以保證以后在任何場合都不會發生踩踏事故 C.會占用我們的學習時間，不利于青少年全面發展 D.是對未成年人的司法保護，體現對未成年人的特殊關愛 2.[2016株洲29(1)(2)，6分]學知明理、感悟生活

材料一：為給廣大考生提供一個良好的備考環境，株洲市環保局向社會發布《關于中高考期間防止噪聲、廢水和廢氣污染的通知》，明確5月30日至6月18日為中高考特護期，在此期間，全市所有建筑施工、裝修及其他產生噪聲的場所，均不得產生影響學生學習和生活的超標噪聲，晚10時后，各建筑工地不得施工。

材料二：一名五歲小女孩在上學途中，被一名有暴力傾向、疑似間歇性精神病患者強行帶上高速公路。小女孩臨危不亂，沒有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機會逃脫。當巡邏民警經過時，小女孩一句“她不是我媽媽”，使現場民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制。最終小女孩毫發無損地回到了父母身邊。

(1)結合所學知識，說一說，材料一反映的是對未成年人哪一方面的特殊保護？(2分)

(2)結合所學知識，談一談，加強對未成年人特殊保護的原因是什么？(4分)

3.(2016益陽18，8分)13歲小軍的父親文化程度不高，對小軍經常是“棍棒教育”，小軍的身上經常是青一塊紫一塊。一天，小軍因為玩游戲沒有完成作業，父親又對他拳打腳踢，住在隔壁的王叔叔過來對小軍的父親說：“國家新頒布了反家庭暴力法，你的行為是家暴。”小軍的父親說：“孩子是我自己的，我想怎么管教就怎么管教。”

請你運用法律的相關知識對小軍父親的觀點進行評析。

參考答案 命題點1 法律的特征與作用 1.×(1分)2.√(1分)命題點2 一般違法與犯罪 1.A 2.①二者都是違法行為，只是違反的法律不同。②二者都具有社會危害性，都不同程度地損害了國家和人民的利益。③一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發展下去就有可能導致犯罪。(4分)命題點3 特殊保護 1.A

2.(1)社會保護。(2分)(2)①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。②作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身的合法權益受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律給予特殊保護。③現實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。(4分)3.①小軍父親的觀點是錯誤的。(2分)②小軍父親要依法履行對小軍的監護職責和撫養、教育義務，不得虐待小軍。(2分)③小軍父親要依法履行義務，應做到：法律要求做的必須去做，法律提倡做的努力去做，法律禁止做的堅決不做。(2分)④小軍父親的行為是家暴行為，是《反家庭暴力法》所禁止的，是違法行為。(2分)

第二篇：政協主席做尊法學法守法用法模范心得體會

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政協主席做尊法學法守法用法模范心得體會

總書記在省部級主要領導干部專題研討班上強調，領導干部要做尊法學法守法用法的模范，帶動全黨全國共同全面推進依法治國。深入學習貫徹落實這一重要講話精神，要求各級領導干部帶頭尊法學法守法用法，在依法治國中發揮關鍵作用。

隨著時代發展和社會進步，法治逐漸成為治國理政的主要手段和現代文明的重要標志。尊法是依法治國的最基本前提，也是黨和政府工作的生命線。一要信法之權威。法律必須被信仰，具有權威，否則形同虛設。一段時間以來，有些領導干部法治觀念淡薄、以權代法的現象屢見不鮮，一些群眾遇到矛盾和問題也奉行信訪、信鬧、不信法，這歸根到底是法治信仰缺失。推進全面依法治國，必須尊重和發揮法律在整個社會調整機制和全部社會規范中的主導作用，真正讓法律成為維護公平正義的基石，讓法律的權威不可冒犯，讓法律的信仰深深鐫刻在各級領導干部和廣大人民心中。二要畏法之嚴厲。心有所畏，行有所止。從眾多的警示案例看，許多領導干部犯這樣那樣的錯誤，根本原因是把黨紀國法當成了橡皮泥、稻草人。黨的十八大以來，黨中央打虎、拍蠅的一系列堅決行動，充分證明了黨紀國法的嚴肅性，法律面前無特權，法律面前人人平等。領導干部一定要心中高懸法律

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精 的明鏡，手中緊握法律的戒尺，保持敬畏之心，常懷戒懼之意，始終在法治的軌道上用權，在法治的匡范內為官。三要養法之思維。思為行之先，行為思之成。領導干部要善于堅持黨的領導與依法治國高度統一，在做決策、辦事情時，時刻審視自己所作所為是否符合憲法法律的規定要求，充分考慮權力行使和職責履行可能產生的法律后果；要接受權力制衡約束，一切權責皆由法定，行使權力受監督，濫用權力必追責。只有這樣，才能真正讓法治思維深深根植于靈魂深處。

學法懂法是守法用法的前提。領導干部要把法律作為必修課，自覺主動、與時俱進、堅持不懈地學習法律知識，做到先學一步、高出一籌，不斷提升法治素養。一是學以廣才。隨著我國法治建設的不斷推進，法律的觸角已經延伸到社會各個角落，人民群眾對依法行政越來越關注，依法保障自身權益的意識越來越強。領導干部只有不斷適應社會發展和時代進步的需要，不斷增強學法的自覺性主動性，養成樂學善學的良好習慣，才能提高履職盡責的能力和水平。要通過學習教育，牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀念，真正把法治內化于心、外踐于行，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。二是學以明識。法律條文種類繁多、卷帙浩繁，領導干部不可能樣樣精通，一定要抓住主干學，抓住重點學。憲法是國家的根本法，要放在學習的首位，吃透憲法條文，始終以憲法為根本活動準則，牢固樹立社會主義法治理念。

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要認真學習掌握法理要義，與行政工作相關的法律要基本掌握，與自身工作密切相關的法律法規必須熟練精通。尤其要弄明白法律規定我們怎么用權，什么事能干、什么事不能干，知曉行為做事的尺度。三是學以立德。法治素養是官德之基。各級黨政機關要把學法作為涵養官德的重要舉措，把法律知識考試和相關培訓作為新任領導干部的必備條件，把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學習內容，并作為黨校、行政學院等培訓學習必修課；建立激勵約束機制，通過考試考核等辦法，促使領導干部帶頭學法；用依法行政實踐培訓干部，綜合運用案例教學、現場教學等多種培訓方式，讓法律的養分不斷滋養官德中的凜然正氣。

對公民個人來講，守法是應有的素質、應盡的義務。對領導干部來講，在守法上應當更加嚴格自律，時時處處以憲法法律、黨規黨紀為準繩。一要遵守國法。法律是治國之重器。憲法法律是黨員干部必須遵守的規矩。人人守法、時時守法、處處守法，法治建設才能落到實處。領導干部不能隨心所欲在法治之外，更不能為所欲為在法治之上。要把遵守憲法法律作為基本準則，正確處理權與法、情與法、利與法的關系，自覺在憲法法律范圍內活動，再忙不忘法，再急不違法。二要嚴守黨紀。黨的紀律是黨內規矩，黨規黨紀嚴于國家法律。領導干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規黨紀以更高標準嚴格要求自己。要恪守《黨章》和黨的法規、紀律要求，嚴格履行黨員義務，精

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嚴格按規定程序辦事，不該說的堅決不說、不該做的堅決不做。三要堅守法治。堅持從實際出發進行依法治國的理論和實踐探索，決不照搬、盲從西方的法治理論和做法。對突破法律底線，不遵法、不守法的人和事，必須做到執法必嚴、違法必究。大力學習宣傳遵紀守法的先進典型，營造守法光榮、違法可恥的社會風尚。

法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。領導干部要善于運用法治思維和法治方式謀事辦事，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境。首先，要善于運用法治思維和方式想問題，作決策。如果沒有法治思維，不養成依法辦事的習慣，推進全面依法治國的各項任務就無法落實。領導干部一定要時刻繃緊法治這根弦，真用法律、善用法律、用好法律，遇事多從法律的角度去分析、去思考，多想一想決策的法律依據是什么、法定程序是什么、法律責任是什么，自覺依法決策、依法行政、依法辦事，真正實現在法律的框架內謀劃發展思路、行使決策權力。第二，要善于運用法治思維和方式深化改革，促進發展。在法治軌道上推進改革，更加重視法治的引領和規范作用，是新形勢下全面深化改革的鮮明特點。領導干部要改變過去邊干邊定規則的思維定勢，確立定好規則再干的法治思維，善于將改革發展的主張轉換成法治主張，更加注重用法治思維和方式審視發展問題、謀劃發展路徑、破解發展難題，真正做到以法治凝聚改革共識、規范行政行為、促進經濟社會發展。第三，精

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要善于運用法治思維和方式化解矛盾，維護穩定。在社會矛盾多發期，越是問題困難復雜，越要注重運用法治思維和方式來探尋解決之道。領導干部要主動積極適應全面依法治國的新形勢新要求，強化法治在維護群眾權益、調處利益關系中的權威地位，強化法治在化解社會矛盾、維護和諧穩定中的保障作用，積極推進依法治理，不斷提高社會治理的法治化水平。要始終堅持依法辦事，用法治思維去分析解決社會問題，用法治方式引導群眾合理表達訴求，切實解決好信訪不信法、信鬧不信法、信錢不信法、信權不信法的問題。

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第三篇：2017屆中考地理 備考集訓 第一篇 系統復習第二十三講 做學法尊法守法用法的人

第二十三講 做學法尊法守法用法的人

1．(2015，天津)“沒有規矩，不成方圓”揭示的道理是(A)A．社會生活離不開規則 B．沒有圓規就無法畫圓 C．違反規則要受法律制裁 D．社會規則束縛人的發展

2．(2016，永州)永州市正在創建“交通管理模范城市”，下列行為與這一活動不相符合的是(D)A．通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號指示燈通行 B．騎自行車，不多人并騎，不相互攀扶，不追逐，不帶人 C．在站臺或指定地點候車，待車停穩后，先下后上 D．跨越、倚坐道路隔離設施

3．(2016，南京)關于道德或法律的認識，正確的是(A)A．道德靠輿論、習慣和信念的力量規范人們行為 B．法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛 C．法律規范的強制力決定了其作用大于道德規范 D．只有法律這一行為規范對社會成員具有約束力 4．(2016，威海)十八大以來，反腐成為新常態，“老虎”“蒼蠅”一起打，“天網”行動追回外逃腐敗分子800多名，***、徐才厚等高級領導干部紛紛落馬，這主要體現了(C)A．法律由國家制定或認可 B．法律靠國家強制力保證實施

C．法律對全體社會成員具有普遍約束力 D．法律體現了人民的意志和利益

5．(2015，資陽)現代社會生活中，沒有法律是難以想象的，生活離不開法律。下列說法正確的是(D)①國家的治理離不開法律 ②法律規范著我們日常生活的各個方面 ③學法尊法守法用法是我們應盡的責任 ④以守法為榮，以違法為恥是我們應樹立的價值標準

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．(2016，綏化)高三學生陽陽沉迷網絡游戲。為了能經常去網吧，他多次手持兇器搶劫同學財物。人民法院認定陽陽犯了搶劫罪，依據刑法判處有期徒刑。根據違反的法律，陽陽的行為屬于(C)A．行政違法行為 B．民事違法行為 C．刑事違法行為 D．違紀行為

7．(2016，武漢)池某因擾亂公共秩序被處罰款；瞿某因醉駕被處拘役，他們的行為分別屬于(C)A．民事違法行為

一般違法行為 B．行政違法行為

民事違法行為 C．行政違法行為

嚴重違法行為

D．民事違法行為

刑事違法行為

8．(2016，吉林)小光同學撿到了價值400元的手機，當失主索要時他拒不歸還。小光同學的這一行為(D)A．是行政違法行為，應受到行政制裁 B．是刑事違法行為，應受到刑罰處罰 C．只是不道德行為，應受到輿論的譴責

D．是侵犯財產所有權的行為，應將手機返還失主

9．(2016，武漢)《刑法修正案(九)》將校車嚴重超員超速、違法運輸危化品等行為列入刑事處罰范圍。從犯罪的最本質的特征來看，這些行為都具有(C)A．刑事違法性 B．刑罰當罰性 C．嚴重危害性 D．法律強制性

10．(2015，婁底)為了保護人民的生命安全，維護良好的交通秩序，我市交警部門開展了打擊“醉駕”(酒后駕車)的專項行動，以下對“醉駕”說法正確的是(C)(導學號：74642090)A．醉駕嚴重危害他人和社會，是犯罪行為

B．醉駕只要沒有造成重大交通事故就不是違法行為 C．醉駕違反了交通法律法規，是一種違法行為 D．醉駕只是一種不良行為

11．(2016，廣東)《中華人民共和國刑法修正案(九)》規定：“在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。”這一條款表明(D)A．學校對考試作弊的學生要依法嚴厲懲處 B．平時考試作弊都要受到刑法的嚴厲制裁 C．只有在國家組織的考試中才不能作弊 D．在國家考試中，組織作弊是犯罪行為

12．(2015，呼和浩特)從刑罰的種類看，罰金屬于(D)A．民事處罰 B．主刑 C．行政處罰 D．附加刑

13．(2016，武漢)周某犯受賄罪，被判處無期徒刑、剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產；犯濫用職權罪，被判處有期徒刑七年；犯故意泄露國家秘密罪，被判處有期徒刑四年；三罪并罰，執行無期徒刑、剝奪政治權利終身，并處沒收個人財產。上述判決中屬于附加刑的是(B)A．無期徒刑、剝奪政治權利、沒收財產、有期徒刑 B．剝奪政治權利、沒收財產 C．剝奪政治權利、罰金

D．罰金、沒收財產、剝奪政治權利、驅逐出境

14．(2016，定西)“CCTV2015法治人物”李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規，把干部的政策法律理論學習和開展干部思想作風建設相結合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應該(D)①樹立法制觀念，做懂法的人 ②維護法律尊嚴，做守法的人 ③敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，做護法的人 ④宣傳法律知識，做普法的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

15．(2015，安順)近年來，學生安全事故頻頻發生：有的學生意外墜樓，朝氣蓬勃的生 2 命瞬間消逝；有的學生鍛煉不當，運動中猝死；有的學生在放學回家途中遭遇車禍，不幸身亡??要有效遏制悲劇的發生(C)①青少年應提高自我保護的意識 ②應進一步加強社會、學校和家庭對青少年的保護 ③青少年應專注于學習，少參加社會活動 ④國家為保護青少年應盡快制定專門的未成年人保護法

A．①②③ B．①②④ C．①② D．①④

16．(2016，海南)2016年3月開始，海南省啟動了學校工程消防安全問題專項整治行動，這體現對我省青少年的(B)A．學校保護 B．社會保護 C．家庭保護 D．自我保護

17．(2016，十堰)目前，全國共有2300多個少年法庭，7400多名專職法官。檢察機關也選任經過專門培訓的人員協調，熟悉未成年人身心特點的檢察官承辦未成年人案件。這體現了對未成年人的(D)A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護

18．(2015，武漢)我們維護合法權益常用的有效手段是(A)A．非訴訟手段 B．民事訴訟 C．行政訴訟 D．訴訟手段

19．(2016，武漢)小林的父母從事個體經營，因不滿某工商管理人員的粗暴執法，向工商管理部門進行了投訴，這種維權的手段是(A)A．非訴訟手段 B．民事訴訟 C．刑事訴訟 D．行政訴訟

20．(2016，隨州)社會是復雜的，未成年人難免受到傷害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有(C)①非訴訟手段是保護我們權益的最后屏障 ②打官司指的是訴訟 ③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 ④刑事訴訟俗稱“民告官”

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

21．(2016，郴州)法律是一種特殊的社會規則。想一想，法律的特征有哪些？ ①法律是由國家制定或認可的；②法律是靠國家強制力保證實施的；(最主要特征)③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

22．(2016，昆明)運用所學知識，簡要寫出下列名言所蘊含的道理。

①“不以規矩，不能成方圓。”人們必須遵守規則和程序；在社會生活中人們必須遵守規則和程序，組成了正義制度。

②“王子犯法，與庶民同罪。”法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。

③“法律是治國之重器，良法是善治之前提。”法律規范人們的行為；法律維護公民的合法權益。

23．(2016，黑龍江)【明理踐行】當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。

情景：你和同學走在放學回家路上，被人索要錢物。

正確做法：先給他錢物，脫離危險后再采取適當措施維護自己的合法權益。

理由：①首先要提高自我保護意識，保持高度警惕，要積極地爭取社會、學校和家庭等 3 方面的保護，如告訴老師和家長；②面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭，如采用“呼救法”、報警等。③當自己的合法權益受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器保護自己的合法權益。

24．(2016，十堰)【關注成長】

中學生史某有寫日記的習慣，因日記經常被偷看，與父母關系緊張，沉迷游戲、暴力影視，養成許多不良習慣，為此沒少挨父母打罵；上課玩手機，經常偷同學錢物，受到老師的批評、學校“勸退”；同學給他起了不少外號，如“三只手”“史(時)遷”??經不起已輟學“哥們兒”的“勸導”加入他們團伙，結伙斗毆、持刀搶劫而鋃鐺入獄??

結合所學知識回答：

(1)分析史某走上違法犯罪道路的原因。

到網吧聊天玩游戲；厭學逃學；喝酒賭博、看黃色錄像；偷盜等(答出其中兩點即可)。(2)談談史某經歷給同齡人帶來的啟示。①一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，二者之間有不可逾越的鴻溝，我們要杜絕不良行為。②自覺抵制不良誘惑。③學會與父母溝通，理解父母。④自覺履行受教育義務。

25.(2016，云南)閱讀材料，運用《思想品德》有關知識回答問題：

2016年5月6日，云南省人民檢察院在未成年人檢察工作新聞發布會上通報我省未成年人檢察工作情況。會上宣布：對于犯罪相對較輕的未成年人，為不影響未成年人將來創業和就業，檢察官應把其犯罪的記錄永遠封存；如果其再次犯罪，方可解封已封存的犯罪記錄。

(1)上述材料體現了對未成年人的什么保護？除此之外，未成年人保護法還規定了哪幾方面的保護？

司法保護；未成年人保護法還規定了家庭、學校、社會等方面的保護；(2)從不同角度談談應該怎樣保護未成年人健康成長？ ①國家應完善法律法規，健全未成年人權益保護制度。②父母應履行家庭保護的職責和撫養義務，教育、引導未成年人。③學校應全面貫徹國家教育方針，保證未成年人的身心健康和全面發展。④社會為未成年人健康成長提供良好的社會環境。⑤青少年自身要增強自我保護意識，掌握日常生活中自我保護的方法和技巧。

26．(2016，咸寧)2015年12月27日，新華社發表了由中共中央、國務院印發的《法治政府建設實施綱要(2015——2020年)》提出：堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，各類違法行為得到及時查處和制裁。

閱讀上述材料，結合七年級《思想品德》下冊的有關知識，回答下列問題：

(1)堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，需要充分發揮法律的哪些作用？ ①法律規定人們享有什么權利，應該履行什么義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為予以制裁；②法律具有協調人與人之間的關系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用；③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

(2)請你就其中一個作用具體說明。

示例：法律規定人們享有什么權利，應該履行什么義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為進行制裁，如：父母有撫養子女的義務，不履行義務是違法的行為，要受到法律的制裁。

(3)請你就如何參與法治建設向同齡人提兩條合理化建議。

①青少年要努力做知法、守法、護法的合格公民；②認真學法，守法，宣傳法律，同違法行為作斗爭；③法律提倡做的事情積極去做，法律規定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做；④逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設社會主義法治國家作出應有的貢獻；⑤依法行使權利，自覺履行義務。

第四篇：2015年高考政治一輪總復習配套題庫：選修5 專題4 勞動就業與守法經營

專題四 勞動就業與守法經營

1.浙江麗水男子李某受聘于杭州西湖區蜘蛛俠城市清潔公司，從事高樓外墻清潔工作。沒有進行必要的崗前培訓就開始工作，不久，李某因為周末加班四個多小時，體力透支，忙亂中從高空墜下，當場死亡。李某家屬多次找蜘蛛俠公司交涉，要求享受工亡待遇，但公司聲稱，雙方訂有勞動合同，其中明確約定：受聘方出現工傷或工亡公司概不負責，公司也不為受聘方繳納社會保險。因此，一切后果只能由李某自己承擔。

運用《生活中的法律常識》有關知識回答：

(1)材料中蜘蛛俠城市清潔公司侵犯了勞動者李某的哪些權利？

(2)李某與蜘蛛俠城市清潔公司簽定的勞動合同是否有效？為什么？

(3)如果李某家屬就勞動爭議打官司，應在哪個人民法院起訴？為什么？

答案(1)蜘蛛俠公司侵犯了李某的休息休假權、獲得勞動安全衛生保護的權利、享受社會保險和社會福利的權利、接受職業技能培訓的權利。

(2)李某與蜘蛛俠公司簽定的勞動合同無效，因為勞動法規定，訂立勞動合同應當遵循平等自愿、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。李某與蜘蛛俠公司簽定勞動合同顯失公平，違反了國家保護勞動者權益的法律。

(3)應在杭州市西湖區人民法院起訴，因為材料中的勞動爭議官司屬民事訴訟，民事訴訟多采用“原告就被告”即由被告所在地人民法院管轄，此案屬普通案件，一般由基層人民法院管轄，被告所在地的基層人民法院為西湖區人民法院，因此李某家屬應向杭州市西湖區人民法院起訴。

2.目前我國農民工已突破1億人，農民工工資被拖欠、工傷事故多、超時加班、子女就學難等問題已引起社會關注，請你就“怎樣維護農民工的合法權益”提出三點建議。

解析 本題依托維護農民工合法權益這個熱點問題，考查綜合思維能力和解決問題的能力。作答時應結合現實中存在的問題，多角度分析，充分考慮立法、執法、用工者、勞動者等多個方面。

答案 可以從以下方面提出建議：建立和完善相關的法律法規；加強執法和監督檢查力度；建立和完善社會保障制度；增強用人單位的法治意識和道德素質；提高農民工自身的維權意識等。

3.趙先生到某商廈購買了一枚金戒指，戒面鑲嵌一枚綠玉，標明產地為緬甸。幾天后趙先生恰逢某家金店有專家檢測，便把自己的金戒指拿去檢測，結果被告知該玉為遼寧丹東所產的玉，趙先生感到受騙了，便向商廈提出索賠。

分析該商廈的行為侵犯了消費者的哪些合法權益？應如何解決？

解析 本題考查消費者合法權利及民事責任等知識。作答時，首先要根據法律知識判定商廈的行為侵犯了趙先生的知情權，然后依據法律提出解決意見。

答案 我國法律規定，經營者應當向消費者提供有關商品或者服務的真實信息，不能作引人誤解的虛假宣傳。案例中商廈提供的商品信息虛假，存在欺騙故意，侵犯了趙先生的知情權。該商廈的行為構成欺詐，根據我國消費者權益法規定，趙先生有權獲得金戒指價格的雙倍賠償。

第五篇：【優化設計】2015中考政治總復習第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人智能優化訓練(含解析)

第3課時 做自尊自信、自立自強、意志堅強的人

中考回顧

1.(2014福建莆田中考)下列有關自立表述正確的是()A.自立就是能夠獨立學習B.自立就必須拒絕幫助 C.自立就是自己的事自己干 D.自立就是脫離父母獨自生存 答案:C 2.(2014天津中考)小芬上大學后,主動參加勤工儉學,不斷提高自身能力,畢業后即被知名公司錄用。這說明培養自立能力要()A.擺脫父母,拒絕幫助 B.尋找朋友,盲從他人 C.主動放棄學習生活 D.大膽投身社會實踐 答案:D 解析:我們在生活、學習等方面的自立能力需要在實踐中進行鍛煉與培養,D項正確;父母對我們的愛是無私的,他們閱歷豐富,對我們的成長提出一些建設性的建議與幫助,我們應積極接受,A項錯誤;沒有主見的盲目從眾不利于自立能力的培養,B項錯誤;學習與自立并不矛盾,學習生活是我們培養自立能力的重要途徑,C項錯誤。

3.(2014天津中考)“勝人者有力,自勝者強。”自強的關鍵是()A.戰勝自我 C.依靠父母 答案:A 解析:自強的主體是自己,自強的關鍵是不斷超越自我而非超越他人,A項正確,B、C兩項錯誤;發揮特長是展現自我的一種方式,這不是自強的關鍵,D項不選。

4.(2014江西中考)“時代楷模”朱彥夫,在抗美援朝戰場上失去了四肢和左眼。從小不識字的他,退休后,憑著用嘴翻字典,靠著視力僅有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫的感人事跡告訴我們()A.挫折會使人們前進的步伐受到阻礙 B.挫折是人們成就一番事業必不可少的條件 C.終身學習是將失敗轉化為成功的關鍵 D.要勇對挫折、戰勝挫折,才能獲得成功 答案:D 解析:朱彥夫能夠勇敢地面對挫折并積極戰勝挫折,最終獲得了成功,D項是對其事跡的正確理解;A項在題干材料中沒有體現,不選;人在順境中同樣可以實現成功,B項錯誤;C項觀點錯誤,不選。

B.超越他人 D.發揮特長

5.(2014山東聊城中考)學習時代楷模朱彥夫。朱彥夫14歲參軍,身經百戰,3次立功,10次負傷,動過47次手術,他在朝鮮戰場上失去了四肢和左眼,卻實現了生活自理。材料告訴我們()①做人要自信、自立、自強 ②要挫而不折,積極進取 ③堅強意志是重要的心理品質 ④生命健康權是最根本的人身權 A.①②③ C.①②④ 答案:A 解析:時代楷模朱彥夫面對人生巨大的挫折,以自己堅強的意志相抗爭,自立自強,實現了自己的極限人生,①②③正確;④本身觀點正確,但與題干材料無直接聯系,不選。故答案選A項。6.(2014江蘇連云港中考)“百折不撓”“繩鋸木斷”“水滴石穿”“鍥而不舍”這些成語體現了良好的意志品質具有()A.自覺性 C.堅韌性 答案:C 解析:堅韌性是指一個人以堅韌不拔的毅力、頑強不屈的精神,克服一切困難去執行任務。在任何困難面前都毫不動搖,堅持不懈地去實現既定目標。題干成語體現了意志品質的堅韌性。7.(2014四川成都中考)桑蘭,著名體操運動員,被譽為中國的“跳馬王”。但在1998年7月的一次賽前訓練中意外嚴重受傷,成為了一位高位截癱的殘疾人,但她依然“著名”。讓桑蘭“著名”的,是她的精神,她的毅力,是她永遠燦爛的微笑。一位作家問她:永遠有多遠?桑蘭用她的人生經歷如此回答:生命永遠、微笑永遠??桑蘭的故事告訴我們,要不斷戰勝挫折,就應該()①秉持積極的人生態度 ②培養良好的人格品質 ③堅持培養堅強意志 ④變換目標以尋求幫助 A.①②③ C.①③④ 答案:A 解析:桑蘭的事跡啟示我們要勇敢地去戰勝挫折,①②③是戰勝挫折的良好態度和品質,正確;經常變換目標是缺乏堅強意志的表現,不利于戰勝挫折,④錯誤。故答案選A項。8.(2014福建龍巖中考)陽陽筆記——道德篇

身邊的榜樣

——最美孝心少年 王芹秀

頒獎詞 愛比血緣更美麗 B.①②④ D.②③④ B.果斷性 D.自制性 B.②③④ D.①②③④

航天英雄楊利偉 為王芹秀頒獎

福建省龍巖市武平縣七里村的13歲女孩王芹秀,個頭不高,卻用稚嫩的肩膀撐起一個家。她逼著自己堅強起來,養活有間歇性精神病的養父和80多歲的奶奶。上山砍柴、照顧老人??

反思與感悟

與王芹秀相比,現在大多數學生生活條件優越:從小到大過著飯來張口、衣來伸手的生活,父母稍微沒有滿足自己的意愿就發脾氣,遇到學習生活中的小困難、小挫折就泄氣、放棄??(1)“最美孝心少年”王芹秀“美”在哪里?(2)面對家庭的不幸,王芹秀的優秀表現對我們戰勝前進道路上的困難和挫折有什么啟示? 答案:(1)孝親敬長、勇擔責任、自立自強、意志堅強、樂觀向上、勇于面對挫折,等等。

(2)①人生難免有挫折,我們要勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,不達目的誓不罷休;②我們要善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值;等等。

模擬預測

一、單項選擇題

1.下列做法體現了自尊的是()A.取得成績時沾沾自喜,甚至忘乎所以 B.不做有損他人人格的事情,不向別人卑躬屈膝

C.當他人的評價不能滿足自己的自尊需要時,就妄自菲薄,情緒一落千丈 D.追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重 答案:B 解析:自尊即自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己。2.孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話告誡我們()A.不能當面指出別人的錯誤 B.要知榮辱,只講自愛 C.要知榮辱,只講自尊

D.一個尊重別人的人,才能贏得別人的尊重 答案:D 3.一個不會游泳的人失足掉進路邊一個水塘里。他害怕極了,心想:天哪,我沒救了,我必死無疑了!他狂蹬亂扒一陣后就不動了。后來人們打撈他的尸體時發現:如果他站起來,水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們()①不自信的人,會在猶猶豫豫中失去機會,留下的只是遺憾 ②自信的人在困難、挫折面前,能冷靜、沉著應對,從而轉危為安 ③只有相信自己“能行”的時候,才能真正“能行” ④總認為自己“不行”的人,即使具備了足以成功的能力,也會因缺乏自信而導致失敗 A.①②③ C.②③④ 答案:D 4.漫畫《啃老族》對我們青少年的啟示是()B.①②④ D.①②③④

賴 A.①②④ C.②③④ B.①③④ D.①②③

啃老族

①人生需要自立 ②自立人生從少年開始 ③要學會告別依賴 ④生活中需要相互幫助、相互依答案:D 5.下面是中學生小北的部分課堂筆記,你覺得記錄有誤的是()．．A.真正有自尊心的人,必定是知恥的人 B.自信是我們人生道路上最寶貴的財富 C.自己的事情自己負責的前提是要自尊 D.自強對一個人的成長具有巨大的作用 答案:C 6.人們對挫折的認識各不相同,下列說法正確的是()A.生活中難免會遇到挫折 B.敢于直面挫折,就一定能戰勝它 C.挫折只會給我們帶來麻煩和痛苦 D.挫折能讓人成長,所以多多益善 答案:A 7.下列詩句體現了堅強意志涵義的是()①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 ②千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風 ③春種一粒粟,秋收萬顆子 ④千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 A.②③④ C.①②④ 答案:C 8.面對患病的父母,腦垂體發育不良的弟弟,接踵而來的高額醫藥費??年僅14歲的大男孩王磊沒有退縮,而是選擇微笑面對,用自己柔弱的肩膀堅強地撐起這個家。同時,他的學習成績一直在班級名列前茅。這啟示我們()①堅持正確的人生方向,需要堅強意志 ②走出失敗的陰影,需要堅強意志 ③成就一番事業,需要堅強意志 ④堅強意志是實現人生目標的保障 A.②③④ C.①③④ 答案:C B.①②③④ D.①②④ B.①③④ D.①②③

解析:①②③④都是堅強意志的作用,但②與材料關聯不大。

二、非選擇題

9.閱讀下面的漫畫,寫出自己的感悟。

答案:(1)做人不能沒有自尊。知恥是自尊的重要表現。一個知恥的人會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情。一個不知道羞恥的人不會有自尊。

(2)一個不懂得尊重他人的人是很難獲得他人尊重的。(3)自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。(4)善于尊重他人,就要站在對方的角度想問題。

10.材料一:學生李靜,在小學時是班長,學習成績優異,深得老師喜愛,她自己也很自豪。可升入中學后,由于競選班長失利,再加上學習成績下降,她感到很郁悶,覺得生活不再充滿陽光,于是每天自怨自艾。

材料二:龍崗區新梓學校九年級學生蔡辰晗自小患缺氧性腦癱,走路不穩易摔跤,口齒不清楚。但他身殘志堅,克服了生活和學習中的種種困難。在生活上學會了自理自立;在學習上獲得了令人驕傲的成績。他還被評為深圳市“美德少年”。閱讀上述材料,結合教材相關知識回答下列問題:(1)說一說:兩則材料共同說明了什么道理?并結合材料進行分析說明。(2)談一談:兩則材料啟示我們應如何對待挫折? 答案:(1)當挫折和逆境出現時,不同的人會產生不同的反應,采取不同的態度。材料一中的李靜因受挫折而陷入悲觀失望的消極情緒中不能自拔,每天自怨自艾,這是一種向挫折屈服的消極態度。材料二中的蔡辰晗面對挫折保持積極的情緒狀態,尋找解決辦法,不屈不撓,最終走出困境,成為生活的強者,這是一種勇敢地戰勝挫折的積極態度。

(2)①以正確的態度對待挫折,勇敢地戰勝挫折。②掌握戰勝挫折的方法。樹立正確的人生目標;正確認識挫折,采取恰當的解決辦法;激發探索創新的熱情;學會自我疏導,善于自我排解,將消極情緒轉化為積極情緒,增強戰勝挫折的勇氣。