第一篇：幼兒園家長學校主持稿

幼兒園家長學校開班儀式主持稿

尊敬的各位幼兒園小班孩子的家長： 大家上午好！

首先，感謝您在百忙之中來參加長山家長學校（學前部）開班儀式暨首次授課活動，請允許我代表長山中心學校對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝，并對您一直以來對學校工作的支持和關注深表感謝。

下面我向大家介紹一下今天參會的學校領導：長山中心學校劉玉琢校長，主抓幼兒園業務的張崇柱園長，負責幼兒園業務的馬艷君主任，也是今天家長學校開班第一課的主講人。

成立長山家長學校是劉校長到長山中心學校主持工作以后產生的想法，后來經過學校的反復討論和充分準備，在各位家長們的支持下，今天終于促成了這件事關學校發展和家庭教育的大事。在過去的半個學期中，我們和孩子們一起共同努力著、付出著、收獲著，我們也共同見證了孩子們的成長與進步，對于今天的家長學校授課活動，我想幼兒園在座的各位孩子家長一定是期待著的，我們校方也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，通過家長學校這一平臺使得學校更加了解大家的需求，大家對學校工作也有一個更加深入、細致的了解。同時通過校方的授課活動，轉變家長的教育觀念，提高家長的家教水平，促進學校、家庭、社會更好的結合，更好地推動家庭教育與學校教育的協調發展。

本次會議有六項議程：

一、幼兒園陽光體育游戲展示，參觀幼兒園新樓。

二、由中心學校劉校長作指導講話

三、張園長對幼兒園家長學校工作提出具體要求

四、由馬主任就當前家庭教育中如何培養孩子的責任心作開班講座

五、由家長完成兩項問卷調查：家長問卷調查表、師德師風問卷調查表。

六、由我對本次講座做簡單總結

剛才我們在幼兒園觀看了陽光體育游戲展示活動，首先我們歡迎劉校長為大家講話

感謝劉校長對我們家長學校提出了期望提出了要求，我相信有校領導的支持、廣大家長的配合，我們家長學校一定會越辦越好。

下面請張園長對家長學校工作提出相關要求

剛才張園長對家長學校工作提出了具體要求，希望各位家長能夠領會中心校開辦家長學校的意圖，一如繼往的支持學校工作，配合學校把我們共同的孩子指導好、教育好。家長是孩子的第一任教師，您的言行無時無刻不在影響著孩子，為了讓孩子們健康快樂的成長，提高家長的道德文化素養，營造家校共建的和諧育人環境，下面請馬主任以《培養孩子的責任心》為主題，為大家講解家庭教育中家長怎樣培養孩子的責任心以及責任心對孩子成長有哪些重要作用，下面我們掌聲歡迎！

感謝馬主任為我們在座的家長作了如此精彩的講座。相信在座的家長和我一樣很有收獲，希望大家能認真的反思一下，反思我們在教育孩子的方式方法上是否存在誤區，回去后根據家長的實際情況、孩子的實際情況，結合講座中分析的孩子缺乏責任心的原因及培養孩子責任心的方法兩項內容，在生活中從多方面注重培養孩子多種能力，講座中提到的讓孩子做力所能及的事、讓孩子對自己的過錯負責、讓孩子參與家庭生活、讓孩子做事有始有終、給孩子樹立榜樣，堅持正面教育等都是極好的方法。但是要想培養并且穩固孩子的責任心決不是一朝一夕之功，更非幾個文字幾頁稿紙之勞，它需要我們堅持不懈的努力，我相信，只要我們以身作則、持之以恒、循序漸進地對孩子進行教育和培養，最終都會有所收獲！

一次講座并不能解決教育孩子過程中出現的種種問題，但是我們要注重教育孩子方法的累積，我們多學習一點，努力改變一點，孩子離成功就更近一點，希望大家平時多和老師溝通，及時了解孩子在幼兒園的真實情況，同時也把孩子在家的表現反饋給老師，讓我們之間通過多種途徑了解孩子，找到教育孩子最恰當的方法，可以說，家長今天配合學校改變自己提升自己，也就造就了孩子明天的成功！再次感謝馬主任的精彩講座！

在本次活動即將結束之際，我再一次對各位家長的到來表示衷心感謝，同時請您對學校的保教保育工作以及師德師風工作留下您寶貴的意見，完成兩個問卷調查。

最后祝各位家長身體健康，工作順利！祝各位家長回家途中一路順風！

第二篇：家長學校主持稿

蘇州工業園區第十中學家長學校成立儀式主持稿 各位老師、家長：

大家好！

真的非常感謝大家，今天不是周末，大家能來參加此次會議都是克服了種種困難來的，各位家長能坐在這里，表明各位家長對學校工作的支持，在此我代表學校向各位家長表示衷心的感謝！

下面請允許我向大家介紹與會的學校領導：園區十中嚴建兵校長，園區十中黨支部負責人 副書記 方定紅副校長，園區十中盧根泉副校長。

我們都知道，孩子的成人、成才是每位家長的心愿，而孩子的教育需要學校和家庭雙方的密切配合，而我們成立的家長學校就是連結學校和家長的紐帶和橋梁，它不僅是提高學校教育質量和管理水平的需要，也是轉變家長教育觀念、提高家長家教水平的需要，它可以促進學校、家庭、社會更好的結合，更好地推動家庭教育與學校教育的協調發展。

成立家長學校是我們由來已久的想法，在學校搬遷之前我們就開始醞釀和籌劃這件事，后來經過學校的反復討論和充分準備，在各位家長們的支持下，今天終于促成了這件事關學校發展和家庭教育的大事。在今后的工作中，我們將認真履行家長培訓的責任，努力提高教育教學質量，促進學校健康、持續發展。在此，感謝校領導的關懷，感謝我校各部門的密切配合和共同努力，感謝各位家長的大力支持，經過緊張的籌備，園區十中家長學校今天正式成立了！

此次會議有四項議程：

一、園區十中方定紅副校長作指導講話

二、我們家長學校首次開班講座。我們請到了團中央《知心姐姐》雜志社的李亞青老師，就當前家庭教育中的孩子的心靈成長作專題演講

三、由教務處周穎主任就此次期中考試作分析、表彰。

四、家長到孩子所在班級與任課老師溝通與交流

首先我們歡迎方定紅副校長為為大家講話

感謝方校長對我們家長學校提出了期望提出了要求，我相信有校領導支持、廣大家長的配合，我們家長學校一定會越辦越好，下面就有請《知心姐姐》李亞青老師為我們園區十中家長學校作第一講！

第三篇：家長學校主持稿

（親愛的家長朋友們，我們的講座即將開始，請大家趕緊找到座位，會議期間請不要四處走動，請將手機調為震動，謝謝大家的配合。）

親愛的家長朋友們，大家下午好！

首先要歡迎大家的到來，您的到來說明您對孩子的教育非常的重視。隨著社會的不斷進步與發展，越來越多的家長開始重視科學育兒，越來越多的家長走進了父母課堂，開始研究孩子的成長需求了，開始注重環境對孩子的影響了。。。古有“孟母三遷”，今有“環境育人”之說，可見環境對孩子成長是非常重要的，在寬容中成長的孩子學會了忍耐；在鼓勵中成長的孩子學會了自信；在贊美中成長的孩子學會了尊重；我們到底要讓孩子在什么樣的環境中成長？讓孩子學會什么樣的行為。。。？今天，非常榮幸我們草堂教育集團特別邀臺灣蒙特梭利教育專家劉忻老師蒞臨我園開展主題講座------《智慧父母成就幸福孩子》。讓我們用最熱烈的掌聲有請劉忻老師！

謝謝劉忻為我帶來這么前沿的教育資訊，這么先進的教育理念，相信在座的家長們今天一定受益匪淺吧，讓我們再一次把掌聲送給劉忻老師。希望我們的家長朋友們能運用更加智慧的教育方法，巧妙的為孩子營造適宜的環境，讓孩子們健康快樂的成長！

今天的《智慧父母成就幸福孩子》專題講座到此結束！再次感謝家長朋友們的參與！

第四篇：小班家長學校 主持稿

XX幼兒園家長學校主持稿

各位家長，大家下午好！

今天把大家集中起來，主要是舉辦2017年小班的家長學校。我們每年都會舉辦一次家長學校，針對的人群主要是小班的家長。孩子們上幼兒園了，作為家長的我們也要開始用一些科學的教育思想來武裝自己，讓我們的“爸爸媽媽”、“爺爺奶奶”的稱呼變得更稱職。今天的會議也給各位家長布置了一個作業，請大家仔細聽，認真的完成好后下星期一交給班級的老師，各班的老師也會在班級選舉出聽得認真，作業完成的認真的家長作為我們家長學校活動的優秀家長，并頒發獎狀。

在家長學校講座開始前，我們所有的人都可以反思一下自己：孩子進入了學前教育階段，我對這個階段，也就是3~6歲兒童的心理特點，年齡特點了解嗎？哪些東西適合孩子，哪些東西不適合，我清楚嗎？我想給他最好的教育，但是我自我學習過育兒的專業書籍嗎？

那今天，我們就一起來學習一下，我們的孩子，幼兒園的這三年，他將經歷一個什么樣的學習和變化，我們又該如何去教育引導他們呢？

幼兒園的教育也稱為學前教育、基礎教育。21世紀的基礎教育已不再局限于教孩子們讀書、寫字和算術，而是把每個學生潛能開發、健康個性的發展、學會做人、學會做事、學會學習，學會與他人共同生活作為最重要的任務。樹立終身發展的觀念、促進幼兒可持續的發展是幼兒園教育的價值取向。幼兒園的任務是“試行保育和教育向結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為幼兒家長安心參加工作和學習提供便利條件。”

幼兒園保育和教育的主要目標是“促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養幼兒誠實、用過、好學、有愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣、以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣。幼兒園以上的任務和內容，主要是通過幼兒園的一日活動來完成的。幼兒園的一日活動內容主要包括：晨間活動、集體教學活動、游戲活動、日常生活活動等。

（一）晨間活動

晨間活動主要包括晨間檢查和晨間接待和晨間鍛煉。

晨間檢查主要是早晨家長帶著孩子入園，接受保健老師和班級老師的晨檢。晨檢檢查可以保證一些危險隱患的物品不進入幼兒園，生病的幼兒不進入幼兒園，家長們要主動配合保健教師和班級老師的晨檢，幫助孩子養成干凈、衛生的好習慣。

晨檢接待的時間，家長可以利用這個時間與老師進行個別的交流，交流孩子近期在園和在家的表現，聽取老師的專業意見，達到家園配合，共同促進孩子成長與進步的目的。

每天的8:00~8:40是我園的晨間鍛煉時間。晨間鍛煉我們主要是開展小型多樣的體育活動。教師會從促進幼兒的身體各部位的發展出發，開展走、跑、跳、平衡、鉆爬等小型多樣的活動。如遇下雨天，我們也會在室內進行活動。所以，家長要保證孩子每天的入園時間，不用太早，也不要太晚。太早門沒開，冬天等的冷，太遲了別人有40分鐘的鍛煉時間，你可能十分鐘都沒有，長此以往，孩子的身體素質、平衡性協調性靈活性都會有較大的差距。

（二）集體教學活動

幼兒園的教學內容可以劃分為五大領域：健康（身體保健、身體鍛煉）、語言、社會、科學（數學、科學）、藝術（音樂、美術）。各領域之間的內容是相互滲透，有機聯系的，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

1．各領域的主要學習內容：

健康：身體保健——生活習慣、飲食習慣、人體認識與保護、保護自身安全。身體鍛煉——基本動作技能、身體素質、基本體操。語言：傾聽、講述、早期閱讀、文學作品的欣賞與學習。社會：人際關系、社會環境、社會行為規范、社會文化。

科學：?幼兒常見的自然現象及其與人類、動植物的關系、幼兒周圍的物質世界及其相關關系、幼兒日常生活中常見的科技產品及其對人類的影響。

?數學——感知數的概念、集合、10以內的加減運算、數量的比較、測量、幾何、空間和時間的概念。

藝術：?音樂——歌唱、韻律活動、打擊樂器演奏活動、音樂欣賞活動。?美術——繪畫、手工、欣賞。2.家長要怎樣配合幼兒園的教育教學呢？

家長要經常看一看班級“家長園地”的內容，了解幼兒的教育計劃和教育方法，督促孩子完成老師布置的各項任務，關注QQ群，在主題活動開展前，幫助孩子做好相關經驗的準備，幫助其更加順利的完成活動。和孩子一起，認真完成每次活動的“作業單”，幫助孩子更好的鞏固學習經驗。

說到“作業單”補充說一下，我們的作業單或者老師布置的任務基本上全部要求是親子共同完成的，完全交給孩子做是你的不負責，因怕孩子參與最終呈現的效果不好而全部家長完成也是對孩子的不負責。親子共同完成的意思就是一你必須抽出時間來陪孩子，二是在陪伴的同時幫助其發展，而不是完成任務。

（三）游戲活動

游戲是幼兒園的基本活動，是幼兒最喜歡的活動，是幼兒獲得愉快體驗和全面發展的重要手段，它有助于培養幼兒的主動性、獨立性和創造性，以及活潑開朗的性格。幼兒園的游戲又可以分為角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲等等。

角色游戲比如說娃娃家、小醫院、小超市、理發店等等。這些角色游戲可以讓孩子將生活中觀察到的經驗運用實踐，可以發展孩子的語言表達能力、社會交往能力、想象力、創造力等等。結構游戲就是利用建構材料比如積木、塑料、沙土等進行結構建筑的游戲，它可以培養幼兒做事認真、克服困難、堅持到底的品質和習慣，還可以養成團結互助、共同輪流使用材料的習慣。表演游戲可以增強幼兒的自信心和獨立性，發展幼兒的想象力，養成具有對周圍事物的正確態度和良好的行為習慣。智力游戲可以發展幼兒的觀察、分析、綜合、概括等能力，從而發展幼兒的智力。體育游戲可以發展幼兒走、跑、跳、攀登、鉆爬、投擲等基本動作，有利于培養幼兒關心集體、相互協作和遵守紀律的習慣，以及機智、勇敢、頑強、克服困難的品質。

（四）日常活動

日常生活活動的主要內容有：喝牛奶、吃點心、吃飯、睡覺、盥洗、散步等。幼兒園有一餐兩點，由保健老師和食堂人員負責制定適合幼兒的食譜，保證則香味和各項營養指標都達到要求。從小班開始，老師就鼓勵幼兒自己吃飯，并把飯、菜都吃完。在日常生活活動中，教師注意幼兒良好的生活習慣和衛生習慣的養成。也希望家長能和幼兒園教育一致，養成幼兒按時作息、自己吃飯、吃飯定時定量、注意衛生、早睡早起等良好的習慣。

接下來，我們來了解一下小班幼兒的年齡特點。

1、學習按指令行動，生活自理能力增強

小班幼兒的一個顯著進步，就是逐漸擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的指導下，他們形成了許多日常生活、游戲和學習活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明小班幼兒已開始能適應集體生活了。作為家長，我們也要適時的學會放手，孩子能做的就讓他去做，不要因為他吃飯吃的臟就不讓他自己吃，不要因為衣服穿的不服帖就不讓他去試，進步不是憑空來的，是在一次次鍛煉中，一次次錯誤中總結經驗而來的。

2、行為明顯受情緒支配

小班幼兒的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。但是他們已開始產生調節情緒的意識，只是在實際行動上尚不能真正控制。小班幼兒仍然十分依戀父母和老師，愿意和喜愛的教師接近，在喜愛的教師身邊，往往情緒愉快，行動積極。

3、對他人的情感反應敏感性增強

小班幼兒移情能力有了很大的發展，也就是說他們開始能站住他人的立場上感受情境，理解他人的感情。看見生病的同伴、摔跤的弟妹．會表示同情，在老師啟發下，會作出安慰、關心、幫助等關切他人的行為。小班幼兒對別人的意見、別人感情的反應敏感性增強，當做錯事受到成人批評時，會感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗和發現上．女孩比男孩更為明顯。羞恥感的出現，為兒童遵守集體規則提供了動力基礎。

4、開始認同、接納同伴與教師

小班幼兒社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。他們會經常主動地拉拉老師的衣服或其他以動作引起老師的注意，表達對老師的親近和與老師交往的意愿。他們開始認同、接納同伴，但并不太在意同伴間的協作，往往只是各玩各的。小班后期，孩子與同伴共同玩的意識加強。逐步學會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經常把同伴的事告訴成人，這個時候，我們家長也要耐心的去傾聽他，從積極的方向去引導

5、動作的協調性增強

小班幼兒喜歡跑、跳和踏小輪車等大動作，動作開始協調，逐步學會自然地有節奏地行走，但還無法控制在一段時間內持續某—動作.我們在戶外活動中發現孩子們的動作協調了,喜歡追跑.喜歡 和老師一起參加簡單的體育活動.小班幼兒手部小肌肉發展相對較遲緩，但雙手協調技能有了較大發展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，電會使用剪刀有控制地沿線剪直條，動作逐步精細化了。

6、具有強烈的好奇心

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興腰，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發展有極大的啟迪作用。此時兒童開始能以認真的態度對侍成人所教之事，并有動手嘗試的愿望。比如，拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、聽成人講解，并試著改變玩法。看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。

7、已形成與生活經驗有關的概念

小班幼兒行動自如，認知范圍擴大，逐步形成了一些與生活經驗相聯系的實物概念，但此時兒童的概念很具體，只是特指某項事物，例如貓就是專指自己家中的那只貓。在操作擺弄物品時，兒童逐漸認識了一些事物的屬性，如大小、長短、多少、簡單形狀等。會10以內口頭數數，但不能做到口手一致。

8、認識很大程度依賴于行動

小班幼兒的認識活動基本上是在行動過程中進行的，并且易受外部事物及自己情緒的影響，無意性占優勢。他們的注意很不穩定，易受外部環境的干擾。由于有意注意水平低下，兒童觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住。小班幼兒的思維大多由行動引起，一般先做后想，或者邊做邊想，不會思考好以后再做。他們的認識具體，只能根據外部特征來認識與區別事物，思維缺乏可逆性與相對性，因此不能理解反話。

9、模仿性強

小班幼兒愛模仿的特點非常突出，模仿是這一時期兒童的主要學習方式，他們通過模仿掌握別人的經驗，習得良好的行為習慣。如：喜歡模仿媽媽打電話的樣子、燒飯的動作等．還喜歡學問伴的樣。游戲時喜歡與問伴擔任同樣的角色，因此在游戲中常常出現許多“媽媽”在燒飯，對此．他們感到很滿足，并未感到不合理。

10、能用簡單語言表達自己的感覺與需要

現在的孩子是語音發展的飛躍期，他們基本掌握本地區語言的全部語音，但在實際說話時發音還不夠準確。同時他們的詞匯雖增加也很快，尤其是實詞增長更為迅速。兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事，只是在獨白時很不流暢．帶有很大的情景性。這時的兒童特別愛聽故事，常常纏著父母在空閑時間講，還喜歡一邊聽，—邊學故事中小動物有趣的動作和叫聲。

11、產生了美術表現的愿望

3歲左右的兒童，美術能力的發展由涂鴉期進入到象征期。他們產生了美術表現的意愿，會把線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征，但是他們能表達的圖形很少，所以一形多義是兒童作品的主要特征，相似的圖形在兒童不同的作品中可能表現為許多物體。他們作畫時．常常邊畫邊用語言來補充畫畫內容。這—階段的兒童在繪畫、構造活動中，愿意嘗試各種新材料，表達熟悉物體的粗略特征。如：一條直線旁邊加上兩根短線就是“一架飛機”。他們偏愛鮮艷、飽和的色彩。

12、喜歡音樂表現，能唱簡單歌曲 小班幼兒喜歡學唱歌，尤其會對那些富有戲劇色彩的、情緒熱烈的歌曲產生很大的興趣，會反復地跟著唱。他們也會試著用l一2種打擊樂器打出不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是表明他們已開始學著控制自己的動作進行表達。這一時期的兒童一般都能唱幾首簡單歌曲，有的甚至會即興哼唱一些自己編的旋律和短句，然而自編的歌曲曲調帶有很大的模仿性。

第五篇：家長學校的主持稿

家長學校的主持稿

尊敬的來賓和家長朋友：

大家上午好！

激情六月，很開心我們因孩子相聚在一起；首先我代表康莊幼兒園全體教職工對各位家長的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。非常感謝您能在百忙中抽出時間來參加活動。這也說明您對孩子和對教育的重視。眾所周知，家庭教育是社會教育的重要組成部分。家長是孩子的第一任教師，家長的教育、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至影響他們的一生。我園本著讓孩子健康快樂的成長，引導家長掌握科學的家庭教育方法，特開設家長學校活動。今天就是我們家長學校的開班儀式。家長學校的成立，也受到各界領導的關心和支持，今天與會的領導有：

首先歡迎康莊幼兒園的趙園長為家長學校致詞。（介紹園所情況以及家長學校的開課情況）

康莊幼兒園從2013年6月獨立以后，一路走來經歷了分園的改擴建，總園的落成，為了給孩子們營造一個美麗、溫馨、自然優雅地校園環境，這其中飽含康莊幼兒園每一位教師辛勤的汗水，更包涵著各界領導的關愛與支持，當然也得到了康莊一街呂海順書記的大力支持，在今天這個特殊的日子里我們有幸請到了呂書記，并經過和呂書記協商后，特聘請呂書記為康莊幼兒園名義園長，家長學校校長。下面有請（）為呂書記頒發聘書。（音樂響起）恭喜呂書記，我想此時此刻您也一定有許多話想對大家說吧！（呂發言）

讓我們以熱烈的掌聲再次表示祝賀。同時也希望呂書記以后對我們康莊幼兒園的工作能夠給與更多的支持與幫助。

教育辦得好不好，除了有這些一直支持與關心我們的領導外，還有就是我們的好家長，班級工作的有序開展離不開大家的支持與理解，更離不開大家的協助。在短短的不到一年的時間里，我們中間涌現出一批優秀的家長，不辭辛勞，不計回報默默地支持者我們的班級工作，請看短片（播放好家長短片）

在此，我代表班級老師感謝您一路走來對老師們工作的理解與支持，有請好家長上臺。（播放音樂）有請我們的（）為好家長頒發證書和獎品。再次祝賀大家，禮物雖輕，僅此代表我們的感激之情。也希望用您的熱情和理解一如既往的支持我們的工作。下面請我們的好家長代表劉大衛的媽媽談談自己的感受。

謝謝大衛媽媽對我們幼兒園工作的肯定與支持。也希望所有的家長都能夠支持和理解我們的教師。有了您的支持與理解，相信我們的老師會加倍的用愛心、耐心、誠心回饋每一個可愛的孩子。

我宣布，康莊幼兒園家長學校開班儀式到此結束，請領導退席。

因為今天的時間比較緊張，一會兒我們的家長朋友還要參與孩子的活動。為了節約時間，所以今天的開班儀式上我們沒有安排家長講座活動，在之后呢，我們會不定期的為家長進行科學育兒方面的系列活動。今天我們為家長準備了“給家長的35條建議”希望您回去后對照建議認真審視自己的教育行為。當了家長都知道當家長不容易，做一名合格的家長更不容易，做一名優秀的家長更是難上加難。但是為了我們的孩子，我希望大家都努力做一名優秀的家長。

親愛的家長朋友們，家長學校是我們共同的家，在以后的日子里，我們將繼續與您攜手并肩，共同耕耘在育人的樂園。在花開的季節共同守望，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們的健康成長撐起一片美麗睛朗的天空！

今天的活動到此結束，謝謝大家！