第一篇：高考倒計時200天發言稿

明確目標 端正態度 竭盡全力 走向輝煌

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們： 大家上午好！

今天，我們迎來了2011年高考200天沖刺動員大會，200天，對于我們來講，很短很短，眨眼即逝。誠如朱自清先生在《匆匆》中寫到：“??洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了??”，那么，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里”，我們能做些什么呢？

這使我不禁想起了這么一個故事：有人問山里的放羊娃，放羊干什么？ 掙錢！掙錢干什么？ 娶媳婦！娶媳婦干什么？ 生娃！生娃干什么？ 放羊！

聽到這，我們不禁發笑，我們會嘲笑這個男孩，嘲笑他的無知，嘲笑他的目光短淺，嘲笑他的胸無大志！可是嘲笑之余，我們又能想些什么呢？這個放羊娃的確不怎么地，但他卻有明確的目標和端正的態度。目標體現在這一系列爽快明確的答案中，態度體現在放羊這個具體的實踐中。

從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態度決定高度。12年寒窗苦讀，12年厲兵秣馬，汗水夾著淚水，夢想攜著希望，都將在這200天的大戰中接受考驗，200天后的你將達到怎樣高度，完全取決于這200天中你所持的態度。

周杰倫是個無人不曉的明星，是大家心目中的偶像，那么你知道他是如何走向成功的嗎？三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路并不是一帆風順的，高中畢業后，被一家公司的老板請去當音樂制作助手，寫的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐著冷板凳，但他仍然堅持著，甚至接受了一連十天創作50首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，并且憑著堅韌的意志完成得很出色，自此，才有了我們耳熟能詳的《龍卷風》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都能夠做到。我之所以能有今天，是我永不服輸的結果。”你聽，這就是周杰倫的成功所在。與周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得高考的勝利，在這200天里，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下！

美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是最終卻讓兔子逃脫了，獵狗回來后挨了獵人的罵，很委屈地辯解說：“我已經盡力了。”誰也不會想到兔子逃脫的理由，兔子說：“獵狗是盡力而為，我是竭盡全力呀！他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

是啊，一個盡力而為，讓優勢不再為優勢；一個竭盡全力，卻讓弱勢成為強勢。

任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結果。心理學家指出，一般人的潛能只開發了10％左右，90％的潛能還處于睡眠狀態，而50％的潛能就足以背誦400本教科書，就足以學完十幾所大學的課程。應對高考，我們伏案苦讀，我們斗志昂揚，誰要想在這場沒有硝煙的戰場中出類拔萃、創造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須要竭盡全力才可以。否則，等待你的只有后悔！

說到后悔，我想大家都不陌生，但是后悔藥呢？你見過嗎？你吃過嗎？借用小沈陽的一句話：這個真沒有！因為這世上沒有后悔藥。至少現在還沒有，那么將來呢？有一句話叫做：沒有想不到的，只有做不到的！比如：我們拿個手機就可輕松以實現在武俠小說中高深莫測的“千里傳音”；克隆技術使吳承恩筆下的女兒國不再是虛幻和不可思議；深圳衛視《解密》欄目甚至報道一個叫陳奎的人種出酷似《西游記》中的人參果！那么后悔藥呢？會不會將來也有一種藥，當我們后悔的時候，一吃就不后悔呢？比如說明年高考成績不理想，后悔自己在考前沒有盡最大努力，是不是一吃藥成績就由500分變為600分，甚至一吃藥我們又回到了現在，一切可以從頭再來！我想按現在的生物技術是不可能的，至少在明年的6月這種藥是不會問世的！那么，我們該怎么辦？我們能做的就是從現在開始，腳踏實地，竭盡全力的學習，為我們的既定目標而努力奮斗！200天，是激情燃燒的200天，頑強拼搏的200天，更是夢想成真的200天，奇跡迭出的200天。同學們，我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它已經實實在在擋在我們前進的路上，我們就要跨過去!誰能在這200天里氣守丹田，屏息凝神，超越自我；誰能在這200天里真正體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦；誰能咬緊牙關，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗，誰就能在高考考場上“笑傲群雄，獨占鰲頭”！

過去九百多天的日子里，我們一起走過，未來的200天，同學們，請相信，老師是你們永遠的支持！我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，決心向課堂40分鐘要效率，要質量；我們將更加關注你們學習上的每一個足跡，盡力促進你們哪怕是小小的進步；我們精誠團結，通力合作，攜手并進，共創輝煌！親愛的同學們，老師對你們的愛是毫無保留的，對你們知識的傳授更是毫無保留的！拿出你們百米沖刺的速度吧，堅定你們的決心，勇敢地沖吧！

借此機會，我寄語尖子生同學：敢立壯志到清華北大摘星，共謀大業到一流大學攬月！中游生的同學們：你們是魯山一高的主力軍，相信奇跡無處不在，相信天生我材必有用，一切盡在變數中，力爭一本沖上游！暫時成績不理想的各位同學：過去的挫折就好像秋天的落葉，今日的凋零，是為了明春更好的吐綠！只要努力，相信明年的黑馬就是你！

同學們，200天努力，創造奇跡；三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人！要知道，拼搏成就夢想、一切皆有可能。

最后，祝愿我們魯山一高2011年高考再譜新篇章！再創新輝煌！謝謝大家！

第二篇：倒計時第100 天發言稿

尊敬的各位家長、學校領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！

今天是一個特殊的日子，是離2013年中考決戰倒計時第100天的日子。再過100天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

今天我們召開這個考前100天誓師大會，目的就是動員初三年級所有師生以飽滿的熱情、昂揚的斗志、必勝利的信心和科學的方法投入到中考決戰中去，我相信會場內同學們也一定和我一樣心情澎湃，摩拳擦掌，躍躍欲試。同學們，只要你努力，一切皆有可能。作為你們的老師，我們已經做好了一切準備，你們準備好了嗎，我希望同學們在今后的一百天里做到：

1、要有明確的個人奮斗目標。

人生目標的確定，對一個人的一生來說是十分重要啊！我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在桌子上，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、從現在就加緊行動。目標需要用行動去證明，需要用行動去實現，從現在就開始行動，不要把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找的借口。

3、要有戰勝一切困難的勇氣。在復習備考這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就像彈簧，你弱它就強。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入。

中考與我們的距離將越來越近，也就是100天了。同學們要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，要將全部精力、除休息活動時間外的全部時間用到學習上。

同學們，中考決戰的沖鋒號已經吹響，美好的未來正在向我們招手，一百天，請拿出我們的熱情，拿出我們的毅力，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，實現我們共同的理想。讓我們一起，為明天加油，為明天喝彩！我相信即將到來的六月，一定又是一個豐收的六月，我等待著同學們的好消息了。

第三篇：高考倒計時班主任發言稿

高考倒計時班主任發言稿1

同學們，朋友們，我的親愛的學生們：

離20xx高考還有不到150天時間了!看著倒計時牌，大家作何感想呢?有的同學肯定很是著急了：怎么一眨眼高三就快結束了呢?我可遠沒有學好的呀!也學有的同學會感嘆：150天，我還能做些什么?我還能改變些什么?我們不妨化用偉人的一句詩 一百天太久，只爭朝夕! 更何況我們還有1.5個一百天呢。不要小看這區區150天天。150天后，我們迎戰的只有四場考試五百四十分鐘而已!在這150天里，我們完全可以創造奇跡!

或許，以前你因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意。那么，從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真做好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，150天后的考場上，你一定會重現英姿圓理想之夢!

或許，以前你因為疏懶放縱了自己，家長老師不太滿意，那么，從現在起，嚴格自律奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，像最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，愈戰越勇，再接再厲，150天后的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹!

或許，以前你因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘。其實，荊棘是你想象的'路障，其實，每一朵花都有開放的權力!想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎的抓起，還有二十八萬八千分鐘的收獲機遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開始，別再浪費時間自怨自艾，增強自信，提高效率，天行尚健君子自強，涓滴之水匯成江河，二百天以后的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳!

在這里，我還是忍不住要嘮叨幾句(再過六個月想聽都聽不著了)：

大家要有角色意識，我們是高三的學生了，當你緊張而又匆忙的進出網吧時是否注意到你留下的那種賊頭賊腦心虛膽驚的背影?當你坐在座位上成天表現出四肢乏力，昏昏欲睡時，你還能讓人從你身上看出 活力 和 力量 來么?古人說 坐如鐘，站如松，走如風 ,說的就是要坐有坐相，站有站相。做事就應雷厲風行，干脆利落，要讓力量貫注到你的神經末梢。凡事寧愿提前五秒鐘而不要拉后一秒鐘。我為何就不能體現出十八九歲的成熟美來呢?為何就不能有大將風度，以氣質服人呢?

更要講究學習方法。 工欲善其事，必先利其器 磨刀不誤砍柴功 萬丈高樓平地起 ,等等。這些古訓說的就是要重基礎的意思，任何好高騖遠的想法都是沒有好處的。基礎的東西就是我們曾經讀過的教材，怎樣將教材讀好讀活就是目前最大的復習。

一是不要急躁，花一些時間，看看教材，做到對各科的教材心中有數，并形成一個總的印象，所謂 萬變不離其宗 :而是不要怕多，再多都是你曾經走過一遭的了，算來也是老朋友了，充分利用原來的課堂筆記，走向老朋友，走近老朋友，他一定會喚起你的回憶的：三是做到高屋建瓴，居高臨下，將教材知識形成系統化，明白這一科共有幾個單元幾章幾節，講了幾個知識點，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補缺就有了可能。正如要你到大海撈針，本是不可能的，而你對大海的寬度和深度若有了了解，哪些地方可能藏住針，也就能找到那顆閃閃發光的針了。

這是第一點。再有，向課堂45分鐘要成效，很多成功的高考經驗都說到的一條學習方法就是上好每一堂課，難道你還懷疑嗎?還不這樣去做嗎?而且，高三是知識點、信息點(老師介紹的和你在課外得到的)、應考方法全方位奔向你的時候，課堂不認真就無法牢牢把握住復習的主動權。第三，做好每一套練習題，堅持不懈，永不放棄，把平時的練習當實戰，你的意志、能力就會在潛移默化中形成。

同學們，還有最后150天，還有許多機遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創造，但是，天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。達到理想的彼岸，鑄就人生第一個輝煌，唯有自信拼搏刻苦努力!讓我們師生攜手并肩，在最后的150天里，同心同德，自信自強，在150天以后的考場上，撐起一方晴空，為了每一個為你付出的人!要知道一個家庭培養出一個人才不容易，但只要出一個人才就可以改變這個家庭的命運!有人說有兩種人生：一種是腐爛，一種是燃燒。我想聰明的你一定會做出正確的選擇的!

好了，今天就說到這里吧，如果你有什么想法，請及時的跟你的父母和科任老師交流，或者直接找我，憋在心里會把你憋壞的。

高考倒計時班主任發言稿2

第一，勤奮。

在年級統一做條幅時，我想出了這么一句樸實又現實的話語：“信心來自實力，實力來自勤奮。”

在《論語·微子》中有一句叫做“四體不勤，五谷不分”，人不勤快勞作，連五谷都難以辨別。理是相同的，你不勤快學習，豈能分辨龐雜又迷離的6科知識。在歷次模擬考試總結之后，我最喜歡寫的'一句批語就是“勤能補拙”。你們很給力，星期天上午僅有兩名同學由于特殊原因未能到校，其他人全部到校進行文綜練習。老師相信，勤奮能夠使你超越夢想，這100天，繼續堅持你的勤奮，超越你的夢想！

第二，毅力。

我很喜歡這一句話并把它作為班級宣言掛到了教室門口，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

破釜沉舟，毫無退路，你會怎么辦？那唯有拼死一搏，勝利屬于你。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏，今天的你還等什么呢？臥薪嘗膽，吃盡苦頭，為的是苦盡甘來。

第三，細心。

班級的第二條條幅我是這么寫的：“永遠不要以粗心為借口原諒自己。”每次大考之后，班里一半以上的人找我分析試卷、進行交流，大多同學都會說，“我要是不粗心，選擇題不是錯5個，而只是錯2個；要是不粗心，總分就能考到多少分；考試過后，那幾個錯的我都會……”選拔性的考試，一定程度考的就是細心。如果題目過難，錯了，沒有怨言。簡單題因粗心而錯，是不是會懊悔一大陣子；若一錯再錯，直到高考，那定是懊悔終生。同學們，讓細心成為習慣，讓習慣成為自然。

5班的同學們，我們一起拼搏，決戰高考，不達目標，誓不心甘。

高考倒計時班主任發言稿3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

在這神圣的時刻，我謹代表26位班主任站在這里。心情異常激動。

回首走過的路，一個個平凡而普通的日子，卻因著你們而閃亮。感受著同學們的蓬勃朝氣和萬丈豪情，不惑之年的我依然充滿了青春的激情和飛翔的渴望。每逢遇到困難，我會如你們一樣選擇堅強。每當身心疲憊想放松一下的時候，總會想起你們。

那個又犯了鼻炎的你，為了不耽誤寫作業，硬是央求醫生，“給我從腳上輸好嗎？”從腳上輸液，曾發生在調皮兒子身上，可他是為了空出手來擺弄玩具呀。把學習看得重于一切的你卻是為了不影響學習。讓老師怎能不感動？

那個回家周，已過了返校時間，我焦急等待著姍姍來遲的你，怒氣夾雜著憂慮隨時間的推移而漸濃。一聲微弱的“報告”后，孱弱的你出現在老師面前。蒼白的小臉，眼里噙滿淚水。喘息甫定的你低語：“老師，我，我本想坐一點的車返校，但肚子痛的實在無法起床，媽媽讓我吃了些藥，所以來晚了。對不起！”

孩子，其實，當你跌跌撞撞進門的剎那，老師心中所有的怨氣和不滿便煙消云散。你知道嗎？要不是當著全班同學的面，老師多想攬過你擁你入懷，叫你一聲“好女兒！”“堅強如你，媽媽怎忍心責怪！”

意外的傷害使你腰部受傷，致使半年時間不能到校上課。期間，遇多次擴招，老師本以為你肯定會報個專科一走了之。但倔強的你沒有做逃兵，你堅定地選擇了復讀。在校的時間，你每天拖著病痛的身子，一座就是16個小時，你把一天當成兩天過。付出就有回報，你的成績直線上升。在此老師祝福你，祝你20xx高考成功圓夢。

還有正在創造奇跡的你，以入學時的全班倒數一躍而為班第十名。或許你說那只是偶然，或許你還不能確信自己有這個實力，但這些成績已足夠讓六位老師自豪，讓39名同學刮目。親愛的同學，我可愛的孩子，再接再厲，爭創高考佳績！

這就是我的學生們。經歷過落榜的痛楚又掙扎著啟程，承受著繁重課業的重負依然堅定執著。他們用刻苦勤奮的意志擔載起父母的期盼，老師的渴望；用尚且稚嫩的肩膀挑起沉甸甸的責任和未來的夢！

身在高三，勤奮執著者又何止一個？讓我們用心記錄，貯存感動的養分一路同行。

有人慨嘆，說為師者悲哀；我卻說，能陪著你們充實走過人生的今年是我的福氣。不是老師刻意標榜自己高尚，這是發自心底的呼聲。你哭了，我傷心；你笑了，我欣慰；你收獲，我幸福……一路同行，你送我這般快樂心情，這般詩意人生，怎能不感動？

在這最后的50天里，作為班主任還想對你們提出幾點希望和要求：

1.要有明確的個人目標

把大學定為你奧運年的最高目標吧。讓它于懶惰時提醒你，于懈怠時鞭策你。不要好高騖遠也不要妄自菲薄。既要充分認識自己的實力，更要努力挖掘未盡的潛力。為目標而為，為理想而搏。

2.要有戰勝困難的信心和勇氣

困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，為了實現心中的目標我們必須鼓足勇氣，迎難而上。我們要做生活中的強者，決不做困難面前的敗者。我們要始終相信自己，因為阻礙你前進的往往不是別人，而是你自己。要時刻給自己補氧，善于發現自身的閃光點，不要讓缺點早早嚇破了膽。要時常給自己心理暗示：我行，一定行！

3.要全身心投入講求方法

高考離我們越來越近，你沒有閑暇時間來神思遐想。殊不知，你玩過了今天，等你的將是更為忙碌的明朝。辛苦50天，享受多半生！值得你投“資”.

強化基礎科目訓練，提高綜合應試能力，及時查缺補漏，定期歸納總結。復習中要注意三練：練規范，練速度，練技巧。克服三忌：忌煩躁，忌恐慌，忌心焦。

4.要具備認真仔細的精神

請牢記“認真”二字。屏除雜念，耐住寂寞。不但課上聽講認真，還要作業認真，小測驗認真。更別疏忽了個人及寢室的衛生，好環境等于好心情，好心情會帶來好成績。讓認真逐漸內化為一種素質一份修養，讓素養助大家高考成功。

同學們，進軍的號角已吹響，我們73位教師將時刻準備著：為你的沖刺助威吶喊，與你一道摸爬滾打，同行于無硝煙的戰場。

每個清晨，我們聆聽你嘹亮的口號，矚目你矯健的步伐。

每個中午，我們可以放棄休息時間，為你的'午休消除各種因素的干擾。

每一個傍晚，我們都將堅守崗位，耐心為你解答每一個疑難，真誠傾聽你或喜或悲的心聲。腹中饑餓又何妨？只要能排除你心中的困惑；嗓音嘶啞有何懼？只要你有好心情。我們知道：你們所得的遠比我們的失去更重要。

日里夜里我們關注著你，睡里夢里我們牽掛著你。為你祝福，為你祈禱，為你服務將是我們的全部。

50天里，我們要把關愛和理解都毫無保留的送給你們。你們將揚帆啟程，我們會推波助瀾。你們將刻苦化為搏擊的翅膀，我們將希望變成供你翱翔的一方晴空。你們摩拳擦掌，我們擂鼓助陣。

50天里，我們將恪盡職守，精誠團結，通力合作；50天里，我們會廣泛閱讀，精心備課，嚴謹執教；50天里，我們定精選習題，全批作業，多練精講。

作為你們的班主任，一年來我們朝夕相伴，風雨同舟。征程中，有過春風化雨的溫暖，更有疾言厲色的批評和說教。最后50天里，我們也許會更苛刻，更嚴厲。但請同學們相信：一切為了你，為了你的一切！考前多一句叮嚀，考后少一份遺憾；平時多一句囑咐，考場少一點錯誤。正所謂“平時多流汗，戰時少流血。”細節決定成敗，粗心大意要不得！

最后我代表高三26位班主任表決心如下：

“甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅”是我們的承諾；“十年磨劍，五旬策馬闖雄關。”是我們的目標；“一朝試鋒，六月揚眉傳佳音。”是我們的企盼。

50天，你們勇敢拼搏，我們保駕護航；50天，你們執著堅定，我們一路同行。我堅信，20xx六月的碩果必將累累，20xx六月的笑臉更加燦爛。

第四篇：高考倒計時200天發言稿

明確目標 端正態度 竭盡全力 走向輝煌

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我們迎來了2011年高考200天沖刺動員大會，200天，對于我們來講，很短很短，眨眼即逝。誠如朱自清先生在《匆匆》中寫到：“??洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了??”，那么，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里”，我們能做些什么呢？

這使我不禁想起了這么一個故事：有人問山里的放羊娃，放羊干什么？

掙錢！

掙錢干什么？

娶媳婦！

娶媳婦干什么？

生娃！

生娃干什么？

放羊！

聽到這，我們不禁發笑，我們會嘲笑這個男孩，嘲笑他的無知，嘲笑他的目光短淺，嘲笑他的胸無大志！可是嘲笑之余，我們又能想些什么呢？這個放羊娃的確不怎么地，但他卻有明確的目標和端正的態度。目標體現在這一系列爽快明確的答案中，態度體現在放羊這個

具體的實踐中。

從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態度決定高度。12年寒窗苦讀，12年厲兵秣馬，汗水夾著淚水，夢想攜著希望，都將在這200天的大戰中接受考驗，200天后的你將達到怎樣高度，完全取決于這200天中你所持的態度。

周杰倫是個無人不曉的明星，是大家心目中的偶像，那么你知道他是如何走向成功的嗎？三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路并不是一帆風順的，高中畢業后，被一家公司的老板請去當音樂制作助手，寫的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐著冷板凳，但他仍然堅持著，甚至接受了一連十天創作50首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，并且憑著堅韌的意志完成得很出色，自此，才有了我們耳熟能詳的《龍卷風》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都能夠做到。我之所以能有今天，是我永不服輸的結果。”你聽，這就是周杰倫的成功所在。與周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得高考的勝利，在這200天里，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下！

美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是最終卻讓兔子逃脫了，獵狗回來后挨了獵人的罵，很委屈地辯解說：“我已經盡力了。”誰也不會想到兔子逃脫的理由，兔子說：“獵狗是盡力而為，我是竭盡全力呀！他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡

全力地跑，可就沒命了呀！”

是啊，一個盡力而為，讓優勢不再為優勢；一個竭盡全力，卻讓弱勢成為強勢。

任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結果。心理學家指出，一般人的潛能只開發了10％左右，90％的潛能還處于睡眠狀態，而50％的潛能就足以背誦400本教科書，就足以學完十幾所大學的課程。應對高考，我們伏案苦讀，我們斗志昂揚，誰要想在這場沒有硝煙的戰場中出類拔萃、創造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須要竭盡全力才可以。否則，等待你的只有后悔！

說到后悔，我想大家都不陌生，但是后悔藥呢？你見過嗎？你吃過嗎？借用小沈陽的一句話：這個真沒有！因為這世上沒有后悔藥。至少現在還沒有，那么將來呢？有一句話叫做：沒有想不到的，只有做不到的！比如：我們拿個手機就可輕松以實現在武俠小說中高深莫測的“千里傳音”；克隆技術使吳承恩筆下的女兒國不再是虛幻和不可思議；深圳衛視《解密》欄目甚至報道一個叫陳奎的人種出酷似《西游記》中的人參果！那么后悔藥呢？會不會將來也有一種藥，當我們后悔的時候，一吃就不后悔呢？比如說明年高考成績不理想，后悔自己在考前沒有盡最大努力，是不是一吃藥成績就由500分變為600分，甚至一吃藥我們又回到了現在，一切可以從頭再來！我想按現在的生物技術是不可能的，至少在明年的6月這種藥是不會問世的！那么，我們該怎么辦？我們能做的就是從現在開始，腳踏實地，竭盡全力的學習，為我們的既定目標而努力奮斗！

200天，是激情燃燒的200天，頑強拼搏的200天，更是夢想成真的200天，奇跡迭出的200天。同學們，我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它已經實實在在擋在我們前進的路上，我們就要跨過去!誰能在這200天里氣守丹田，屏息凝神，超越自我；誰能在這200天里真正體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦；誰能咬緊牙關，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗，誰就能在高考考場上“笑傲群雄，獨占鰲頭”！

過去九百多天的日子里，我們一起走過，未來的200天，同學們，請相信，老師是你們永遠的支持！我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，決心向課堂40分鐘要效率，要質量；我們將更加關注你們學習上的每一個足跡，盡力促進你們哪怕是小小的進步；我們精誠團結，通力合作，攜手并進，共創輝煌！親愛的同學們，老師對你們的愛是毫無保留的，對你們知識的傳授更是毫無保留的！拿出你們百米沖刺的速度吧，堅定你們的決心，勇敢地沖吧！

借此機會，我寄語尖子生同學：敢立壯志到清華北大摘星，共謀大業到一流大學攬月！中游生的同學們：你們是魯山一高的主力軍，相信奇跡無處不在，相信天生我材必有用，一切盡在變數中，力爭一本沖上游！暫時成績不理想的各位同學：過去的挫折就好像秋天的落葉，今日的凋零，是為了明春更好的吐綠！只要努力，相信明年的黑馬就是你！

同學們，200天努力，創造奇跡；三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人！要知道，拼搏成就夢想、一切皆有可能。

最后，祝愿我們魯山一高2011年高考再譜新篇章！再創新輝煌！

謝謝大家！

第五篇：高考倒計時

高考倒計時60天，結合考點提分快

隨著高考的步伐漸漸推進，臨考的鐘聲也漸漸清晰可聞。在高考僅剩下60多天時間里，很多同學和家長都關心同一個問題：高考考點。

不管考題怎么變化，不管是哪個地方命題，有些考點幾乎年年都考，反復的考，這就是我們通常所說的“高考必考點”。但是掌握好“高考必考點”就能獲得高分嗎？不然。考試大綱（考試說明）是大家備考的依據，里面明確的說明了考點以及對學生能力的要求。只有加上能力要求，才是同學們復習備考的根本依據，也是學校二、三輪復習時老師準備的重點關鍵點。

考點必然是重要的，在高考最后一段時間內，熟悉考點是必須的，因為這是最后階段復習的重點和方向。這里給同學們介紹一下簡單的整理考點的方式，以及如何切實有效的利用考點來獲取提高成績。

考點收集很簡單，甚至我們不必要刻意去收集整理。綜合5份當地的高考真題，就能囊括95%以上的高考必考點。大家可以發現，高考試卷的結構大多都是固定不變的，而且題型變化的也非常至少。如全國卷數學第一道選擇是復數運算，選擇題最后一道是立體幾何（或倒數第二道），解答題題型的變換也不是很多。因此綜合5年的試卷，我們基本能總結出高考涉及的考點是什么，試題的主體是什么知識點，能綜合那些知識點等。因此，對高考考點不明確，擔心的同學，其實完全沒有必要。同學們要明白一件事，歷年真題具備極大的參考性。學校老師選擇的模擬題也是精心篩選編排的，因此在復習過程中本身就是在抓考點，不會超脫于高考必考范疇之外。總之，高考考點沒有必要刻意尋找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用這些考點信息，達到快速提分的目的呢？

1、綜合整理，逐一突破

高考考點雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個包裝。“題海戰術”的產生初衷，就是因為高考題型的不確定性，導致學生和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經高考后，很多同學都認為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點，幾乎所有人都肯定，都學過，與其他的考試差不多。

那么我們就知道，只有考點是不變的，變化的只是考點的應用方式、應用時機的不同。于是我們要換個角度去思考：如果我們知道考點是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來解決什么問題時，不管高考試

題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

如何逐一突破？其實并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進行逐一突破。像數學、理綜學科，考點鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點的本質。如數學復數運算，我們突破考點時，要聯想到復數運算的基本公式，更加重要的是復數在坐標系中的意義，復數計算公式是如何產生的，其計算的數學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。

當然，語文、英語、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發，學會有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。

2、合理利用題目信息，結合考點解題

很多同學都有這么個誤區，認為高考考點完全掌握了，高考就能獲得高分。其實不然。大家如果有靜下心來對試卷進行思考，會發現高考完全以題為本。考點僅僅是其中的一個元素。高考試題中信息才是我們

判斷如何解題的重點、關鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴謹的邏輯，有合理的設問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項，都有可能是我們做題的出發點。如何挖掘題目有效信息，結合高考考點，才是我們在最后階段復習的主攻方向。特別是新課標地區，極少考查純知識點。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關系，剩下的才是考點。

想在最后60天內高考獲得極大的提高，考點的理解無疑是很關鍵的。尤其是考點的知識來源和應用方式，我們必須要透徹了解。在平時做題的時候，我們反而要把考點放在第二位，把“題目說了什么”、“題目讓我們干嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點，才能100%的把分數抓到手。

3、不同層次學生最后60天復習的思想

前面提到了考點的突破和利用題目信息來提升分數。但因為學生的層次不同，所以難以統一。老師建議，如果因為基礎不扎實導致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因為基礎不過關導致無法答題，這類學生最好以基礎考點的理解和掌握為主。

如果基礎不好，讀題同時出現困難的，建議這類學生堅定不移的先

復習基礎知識點，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行復習，不要盲目啃大題難題，不要關注難題、變態題。對考點的把握始終本著相關知識點式如何產生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

基礎扎實、但是欠缺做題思路的同學，弄清楚你為什么“欠缺思路”？本質上就是過于依賴知識點、考點的套用。（勵志名言）缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最后的階段，以轉變“依賴經驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰不殆。

至于尖子生，本身已經具備從題目入手的思想方式。這類學生要注意細節和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環節進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

這里再強調一下，考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點，解題的依據不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結合考點，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經驗”、“知識點套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，高考，除了考點，還有能力。

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