第一篇：美術社團經驗總結

東和店鎮邢崗小學陽光美術社團經驗總結

我向學生簡要總結了本社團活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。為此我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會: 在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時我注重組織、輔導學生進行美術創作。還組織學生參觀了學校優秀作品展。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。

我們要有一個切實的學習計劃。在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

我們的教學方法要多樣化。在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

我們要有一個長足的奮斗目標。有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。

學生樂于參與美術社團的活動，真正的溶入到繪畫的興趣中去，每位社員都是學習的主動者。在藝術這方熱地上，綻開、芬芳。我們展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

第二篇：社團經驗總結1

可能下面這種活動我們可以鑒借，也有利于使我們的社團活動多樣化，對我們自身也有好處

Toastmaster

Toast 是「舉杯祝賀」，Master 是「主人」，所以可將 Toastmaster 解釋為『會議主持人』。

Toastmasters International 自1924 年於美國加州成立，為一個非營利事業組織於全球 70 多個國家擁有將近1.2 萬個會員組織。其成立的原因是基於幫助他人如何學習說話、傾聽與思考，培養學員領導、表達能力的國際性組織。

Toastmasters 的會議如何進行？

會議分為四個階段 :

第一階段 : Prepared Speech 事前準備講稿的「指定演講訓練」

被指定做演講的會員必須依據總會發給的指導書，在家中做好準備，并上臺演講。

每晚大約有四位演講人。

第二階段 : Joke Session 「講笑話訓練」

自愿或被指派的演講者可事先準備1-2分鐘的笑話，并上臺演講, 此階段是訓練上臺演講的最佳機會。

第三階段 : Table Topic Session 「即席問答訓練」

由此階段的主持人發問(可為娛樂性、思考性或時事問題)并且邀請會員自愿上臺做1-2分鐘的即席演

說。

第四階段 : Evaluation Session 「講評員訓練」

針對第一階段各個演講人做個別評論并給予建議，此階段也是最具教育性的階段，不但可以分享經

驗，同時也學到給別人意見的技巧。

在每次會後，由會員票選出當晚最佳演講獎、最佳表現獎、最佳笑話演講獎、最佳即席演講獎及最佳講評獎。

另外在會議中，會員將輪流擔任不同的助手:

1.Toastmasters of the Evening : 當晚維持會議順序進行的主持人

2.Timer : 提醒每位上臺演講者別超過時間的計時員。

任務a.簡短解釋規則，b.會議中紀錄并計算出不必要的口頭語，c.提出紀錄報告。被紀錄者每一個口頭語罰 5 元，罰金最高為 20 元(僅限該會的會員，不含來賓及 C1 演講者)，d.收取罰金并將紀錄表及罰金交給 Treasurer 財務長。

5.Receptionist/Captain : 接待員并引介來賓。於會中介紹來賓，并請來賓起立簡短介紹自己約 30

秒。

6.Grammarian/Vocabulary Builder : 語言講評。上臺提出在會議中所聽到特別的或錯誤的詞句、文

法或介紹新的語匯。

成功的捷徑－－Toastmasters International Program 國際主持人領袖與溝通專業培訓

有效的領袖與溝通，面試機智對答，英文講稿有效寫作，及各式各樣公眾演說技巧。如此技巧，是人人工作就業及學歷中必須的能力，培訓之後將受人括目相看，前途無量。Toastmasters International Program 國際主持人領袖與溝通專業培訓，是學生申請大學，獎學金，專業人士面對領袖與溝通，及各階層升遷功能的一大有效依據及證明。希望各位盡快學得有效技巧，終身受益。

新世界雙語學院(New world Bilingual Institute)是唯一真正具有「卓越國際主持人」證書，及專任「國際主持人領袖培訓班」專業課程設計與教學的學校。大公無私的教育服務及高效能專業培訓，是新世界雙語學院的宗旨。積25年以上開創專業教學經驗，新世界雙語學院陳旭昭校長 Hsu Terry Wang，DTM具有「卓越國際主持人」證書(Distingushed Toastmasters，DTM)主講多項英文國際領袖與溝通專業講座培訓(可用全中文，全英文，或雙語教學)－－接受培訓聽講之老師或學生人數不拘。按培訓項目及課程課時頒發「國際領袖證書」(此證書全世界認證)。所有課程依據國際主持人協會，積數十年經驗所編撰的專業教材義務授課。十數年來培訓中外各界人士數千人，佳評如潮。

英文專業講座培訓項目如下:

(1)國際主持人協會 Toastmasters International 青少年/成人領袖與溝通培訓 16小時：

A、國際領袖的特質與必備能力；

B、有效的與人溝通 藝術與技巧。

國際領袖培訓班有效的「領袖領導與溝通」培訓內容包括：

如何控制登臺緊張，面試應對訪問，正式國際會議儀式程序，主持會議及選舉會場控制，指揮與合作，介紹講稿與寫作的組織與方法－－(* 引人的開場白 *有組織有系統與舉例的內容以及 * 有效而令人回味的結尾)出眾之原則教導，及啟發創意英文寫作，正確領悟方法。語詞，字意，句子，全文細節分類的瞭解與選擇及正確的應用法。寫出一篇完整的講稿，面對大眾登臺演說。如何抓住聽眾的注意力，如何增長自己的組織能力，演講技巧﹑說話的組織與藝術，溝通技巧，辭令發揮，口語的正確與流利，音調的參差強弱，各種語調聲音運轉，及口頭語的控制。

語詞談吐，辭句資料應用，重點實例比喻，領導與溝通，機智問答，解決問題，國際禮儀，儀態姿勢，眼光的投射，肢體語言，面部表情，如何做回應式的聽眾、演講的有效分析、評審技巧與效應、建議及語法用辭及各項技巧的截長補短功效，有效的傾聽與回應，及視聽效果設計等表情收放，提高記憶，增強信心與毅力，以及時間控制效律，主持人及各項領導職責、介紹講員等等均涵括。

新世界雙語學院亦可以中文版的國際領袖與溝通專業教材培訓。

國際主持人協會所提供的領導與溝通訓練如下:

一、長期性會員訓練/福利

(1)定期聚會的專門訓練(每周一次或每兩周一次例會)：

A、“溝通與領導手冊 THE COMMUNICA-TION AND LEADERSHIP PROGRAM MANUAL”中的一步步指導與提示范例，自己選擇演講題目，撰寫講稿，依撰稿手冊的指導。

B、即席演說(IMPROMPTU SPEAKING--TABLE TOPICS)－－所有參與者均會在出其不意之下被提名登臺，發表由特別主持人給的題目來做簡短(1-2分鐘)的即席演說。發言者要能在短短數秒鐘內，把自己的思想整理好，而以清晰合理的方式有條有理的說出自己的想法與意見，此為「機智訓練」最好的練習機會，一般工作面試及口試及電視即席訪問答應等，即是同出此策。

C、講評(SPEECH EVALUATION)－－每位講員講完後均由一位資深的會員來分析評論該演講的特長，及其引人的優點之技巧的運用。此外并提供講員應注意避免之缺失或應改進處。因此而使演講者得以去蕪存菁，更上層樓。

D、演講比賽(SPEECH CONTEST)－－每次在各分會的演講均可比賽，以增長進步的速度，而各區固定的比賽則每年兩次:春季－－國際演講比賽及講評比賽，秋季－－幽默演講及即席演講。如此劃分各項不同性質演講比賽以鼓勵大家發揮一己所長，積極向上的信心與勇氣。

E、進階(PROMOTION PROGRASS)－－每位會員在長期參與訓練的期間，可以個人速度達到國際司儀的各項成就階段，每個階段完成後均由總會發給正式證書，以做為個人工作或資歷/學歷中的有效證明。

(2)COMPETENT TOASTMASTER（簡稱 CTM）：

a、每位會員要將“溝通與領導手冊”的十個課程按步就班的學完，每次均要一位資深的會員來分析評論該演講的特長，并由“教育副會長”(VP OF EDUCATION)簽名認可。十篇完成後就可填上答問表格，向總部申請 CTM 的證書。經總部審核及核準後即寄頒敶證書。

b、還要包括在其他公共場合給予三次不同的正式演講。

c、以及要做個分會的理事職位。

(3)ADVANCED TOASTMASTER-BRONZE(ATM-BRONZE﹐前衛主持人銅牌獎)：

第二階段是要再經過：

a、二冊(１0課)的「先進演講手冊」。

b、并且要在兩年之中教過兩個“成功領導手冊”內的課（１－８周）才能申請進入此階的銅牌獎。

(4)ADVANCED TOASTMASTER-SILVER(ATM-SILVER 先進主持人銀牌獎)：

a、要完成第二個10 課先進的溝通與領導手冊。

b、并且要經過教授領導研習會的課(每次要30分鐘以上的講課)。

c、做一個正式登臺的主要公開演講。

d、當兩次演講比賽的評審。

(5)ADVANCED TOASTMASTER-GOLD(ATM-GOLD 前衛主持人 金牌獎)：

a、要完成第三個10 課先進的溝通與領導手冊。

b、并且要經過教授領導研習會的課(每次要 30分鐘以上的講課)。

c、做一個正式登臺的主要公開演講。

d、當兩次演講比賽的評審。

e、當地區的理事。

f、要當分會的特定指導教師。

(6)DISTINGUISHED TOASTMASTER(DTM﹐卓越的 最高榮譽頭銜)：

a、所有 ATM 的資格均已拿到。

b、兩年內要教授一個八周的成人領袖訓練課。

c、教授８周的青少年領袖訓練課程。

d、協會以外的公共場合演講五次。

e、當地區的理事。

f、要當分會的特定指導教師。

j、一年內至少要鼓勵介紹５位新會員入會。

h、至少要連續保持４年會員的記錄。

完成以上所有條件，才能有資格得到國際主持人協會的最高榮譽DTM頭銜。

**附注: 自從1997年 7 月1日開始，為了要激勵與深入的推動「領導與溝通的進階」，因而將進階方式簡化很多。并且以「領導系」與「溝通系」雙軌制進行。所有ATM 先進主持人獎的要求規格都減少了三分之一，比起舊制度容易多了。

二、短期的領導與溝通訓練

“成功領導手冊”（SUCCESS / LEADERSHIP SERIES）：

(1)成人公共演講研習（SPEECHCRAFT PROGRAM）：

八周研習（每課兩小時），緊湊而嚴謹的上課制度，由專業的國際主持人教師們教授，茲介紹講稿的組織與寫作至真正登臺演講時如何控制緊張，而還能逐漸的將所有訪問﹑面試面談﹑解決問題﹑有效溝通﹑領導﹑主持會議，介紹講員﹑主持人職責及各項演講技巧﹑儀態及評審效應及有效的聽人說話及回應等等均一一涵括，此種短期訓練是最有效而最受歡迎的領導才能增長，一般的公司﹑組織﹑大學及社會人士等均能在短期內訓練有成的得到有效的國際主持人領導與溝通技巧與協會“證書”終生受用。

(2)單項研習課程－－領袖與管理技巧訓練(LEADERSHIP/ MANAGEMENT TRAINING)：

此項訓練有各種不同領袖技巧的專業研習主題，有的是特約的國際主持人教授，有的是請協會之外的專業教師來教導。研習的時間以半小時至數小時不等，結業處均頒發證書以證明所學的有效內容。

三、國際主持人學習中心(TOASTMASTERS LEARNING INSTITUTE)

此中心分布在各個特區（DISTRICT）及分部區域，由特定的理事們策劃定期研習會，做各種專門領導溝通技巧訓練，定期研習有每月一次，每季一次，半年年會及全年年會，以及全國年會，還有世界年會，在這些大會中都提供各種課程的專題講座或研習以供協會會員及任何業部參與的社會人員學習。

四、青少年領袖訓練（YOUTH LEADERSHIP PROGRAM）

這項訓練是針對青少年（九、十歲的小朋友即可開始，但一般青少年比較能吸收與學習的更有效多半是在他們上了初中以後、成熟度及理解能力以及對英文寫作、講稿的內容與表達能力有連貫性時學的會更有效。這項訓練原則上是八周一期（每周兩小時），但有些國際主持人老師由於自己的時間限制，常常將課程合并為６周左右。這項訓練是最基本的初步訓練，若是學生專心問學而將其所示的各項技巧（如成人領袖技巧的基本）能日常應用與反復練習而不忘也是終身受用。

八周結束後亦頒發國際主持人青少年領袖訓練證書，對學生們在學校競選學生會干事、主席、會長及申請講學金、大學的申請單均是一項有份量的證明及助益，況且他們的技巧對其一生的領袖才能的發展亦是極有效的工具。

第三篇：繪畫社團經驗總結

二郎廟一中“繪畫社團”活動經驗總結

裴東兆

時光流逝,轉眼間2015已經過去，在學校的總體組織指導下，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動，在的活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個的教學工作體會，特將本繪畫社團活動總結如下：

一、實施了切實可行的學習計劃

本活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎知識過渡到卡通畫和科幻畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫、科幻畫為主要學習內容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

經過一段時間的基礎知識學習以后，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓練和作品創作，在2015中進行彩色卡通畫和科幻畫訓練，在卡通繪畫和科幻畫創作中，著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

二、培養了學生的能力和素質

在社團活動中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在本的教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。加強學科間的聯系，與學生生活經驗相聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。

在本社團活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使每個學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。在新年來臨之際，在我校組織的迎元旦書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學習成果，也讓同學們找到了自信。

在本的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

裴東兆 2016年3月

二郎廟一中“繪畫社團”活動經驗總結

總結人：裴東兆

2016.3

第四篇：美術社團

美術社團

為豐富校園文化

在學校領導的關心、支持下，美術社團活動活動如期開展。社團活動是對學生進行美育的重要途徑，是九年義務教育全體學生藝術課程的重要組成部分。課外美術社團活動是培養學生美術特長的重要陣地，通過美術社團活動的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。

一、活動目的：

通過美術社團活動的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期二三四的中午11：40——12：40，小組成員必須準時到達美術教室。

三、活動步驟：

美術社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術社團活動，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術社團活動辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）組織健全美術社團活動

美術社團活動的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次社團活動的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周三次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團活動的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃社團活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的社團活動學習的內容主要從兒童畫著手，以此為主，美術基礎知識為輔。所以，社團具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從線條、構圖、色彩等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《農民畫欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹各種優秀的美術作品，像凡高的《星空》，修拉的《星期天下午》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使社團活動持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于

一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行繪畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術社團活動活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術社團活動開展得豐富多彩、富有特色

第五篇：美術社團

一、社團名稱：“小逗點”創意廣告社團

（一）社團建立的起由：

省府路小學堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，以“做一個健康的人”為校訓，努力實現“為孩子今后的發展及其終身幸福打下堅實基礎”的辦學目標。為了塑造省府路小學“綠色教育”品牌，促學生的全面可持續發展。如果我們把一個人的成長比作“ 省略號”，小學階段就是一個逗號。為了和孩子們一起描繪美麗豐富的“逗號”因此創立了學校“小逗點”學生社團，提高孩子們的實踐能力、培養學生的團結合作能力。

（二）社團的機構設置: 社團制定“三級制”管理體系，下設32個分支社團、創意廣告社團就是小逗點社團中的分支機構，在整個社團組織中負責、廣告、宣傳、黑板報評比、攝影、展板櫥窗設計、繪畫、工藝制作、國畫、書法等工作，同時通過實踐體驗活動培養學生的美術素養。我校近半年來“創意廣告社團”在師生的共同努力下開展了豐富多彩的活動，受到了學生、老師、家長的歡迎。

（三）社團章程

第一條：本章程所稱創意廣告社團，是為了對繪畫、工藝、攝影、書法等有興趣愛好的同學利用興趣課時間提供美術課以外的學習機會。按照本章程開展活動的創意廣告社團。第二條：創意廣告社團隸屬省府路小學“小逗點”社團。創意廣告社團必須遵守學校的有關規定。第三條：社團基本任務

1.堅持四項基本原則，遵循和貫徹黨的教育方針，促進學生的德、智、體全面發展，培養和提高同學的綜合素質。2.開展健康有益、豐富多彩的攝影與美術學習活動。

3.發揮創意廣告社團的載體作用，繁榮校園文化，促進校園精神文明建設。第四條：省府路小學創意廣告社團分繪畫、工藝、攝影、書法等課程。第五條：省府路小學興趣成立，應具備下列條件： 1.至少有一名至兩名創意廣告社團指導老師： 2.有規范章程；

3.有規范的名稱和相應的組織機構；

第六條：省府路小學創意廣告社團對學生學習狀況進行綜合評估，評選校優秀創意廣告社團學員，學期結束前發喜報表揚。

本章程最終解釋權省府路小學。

二、社團特色

美術創意廣告社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術創意廣告社團，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術創意廣告社團活動搞得有聲有色。使美術創意廣告社團活動成為學生學習藝術的樂園。在這方面我們作了些探索和嘗試。

（一）組織健全美術創意廣告社團

美術創意廣告社團人數不宜過多，限制在50名以內，分年級、分愛好參加子社團。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，以平時學習成績與班任課美術老師推薦為主。精心制定活動計劃，保證創意廣告社團的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）實抓基礎訓練，對素描、色彩、速寫、國畫、書法，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題，有針對性進行工藝創作；重視對照相機基礎知識的了解與實際操作能力的培養，把所學習的知識運用到實際生活中去。（2）指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、科技節的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來，積極參加省市區各級。

（二）經常開設美術知識講座

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們定期美術知識講座，如《標志設計》、《櫥窗布置》、《動漫設計》、《書法知識》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，邊看邊議，暢談感想。中外的優秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對藝術經典的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使創意廣告社團持久地開展下。

（三）定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去浙江展覽觀參觀和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

（五）舉行繪畫比賽

結合區、市、省、國家美術比賽，進行校內優秀作品選拔參賽，能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了科幻畫、兒童畫、卡通畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

三、社團的實施

（一）活動安排的計劃

三月

1、暑假社團學生的彩燈展覽

2、組建創意廣告社團，選拔創意廣告社團活動人員

3、欣賞幾米的作品，構思動漫作品。

美術社團

校本研究

加入時間：2011-12-12 下午 02:27:0

3陶尉

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668

唯美美術社團

一、社團名稱: 唯美美術社團

二、社團簡介：

社團2009年下半年由學生組織成立，我們抱著豐富學生業余生活，讓喜歡美術的同學在這里可以學到設計方面的專業知識。讓他們用自己的努力創作出一批優秀作品的理念，努力工作。

社團每周進行一次社團活動，由專業老師授課，授課內容包括裝飾圖案設計、二方連續、四方連續等。參加社團的同學可根據自己的喜好、專長選擇適合自己的學習內容，我們會組織社員參加校內組織的比賽，盡我們的力量為社員提供良好的學習環境。開展美術社團活動，真正使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，美術社團就會開展得豐富多彩、富有特色。

三、社團宗旨：

1、強調學生的興趣

2、創造豐富的文化環境刺激

3、在美好的氣氛感染下自然專注地做自己

4、建立鑒賞與感覺經驗的結合5、激發想象、觀察、回憶、組織能力

四、社團成員：

本社團由在校的初中一、二年級學生組成，共有50人。其中社長羅陽，組織委員陳巧，宣傳委員余文姝惠。

五、社團開展時間：

每周三的下午第八節課課。