第一篇：高一年級組工作計劃

2017--2018學年度上學期高一年級組工作計劃

一、工作思路和目標

認真貫徹落實學校的各項工作內容，在學校創新跨越年中，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“培德、啟智、育美、鑄魂”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生行為習慣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個激情、和諧、奮進、跨越的人文氛圍。強化師生的責任意識及進取意識，加快新老師的團隊認同感，提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展做出應有的貢獻。

二、主要工作和措施

（一）打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊

1、利用年級會配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

2、增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

3、加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

4、繼續強化新課程研究的意識。

(1)教師要提升自己對教材的理解能力。在備課上下功夫，對學生學習認知的環節精心設計，力求能通過課堂教學使教學目標更有效。

(2)教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。

5、注重教學常規管理，配合教務處期中、期末兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。

6、班主任管理工作。

（1）本著管理、培養、發展的出發點，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

（2）穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。

（3）要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。（4）施行高一年級班主任例會制度。為班主任排憂解難，促進工作的進步。

（5）配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。

（二）培育守紀創新、樂學善學的學生群體

本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

1、做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。

2、培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。把校紀校規落實到學生的日常行為規范中。

3、注重榜樣的示范和帶頭作用，積極培養學生典型，通過方法指導，增強學生學好知識的信心，營造全年級濃厚的學習氛圍。

4、加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

5、定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

6、通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊。

三、具體工作安排 八月

1、新生入班、軍訓工作。

2、預備周年級組會、新老師培訓會、年級組工作計劃制定。

3、新生報到、分發書本和校服。九月（啟動以及班主任管理工作）

1、召開年級教師會、班主任會。

2、新生入學教育：校紀校規學習。

3、醫保、學平險辦理。

4、制訂班規、班訓。完成班級班委會組建工作、班級文化建設。

5、各班級召開家長會。

6、運動會籌備工作。

十月份：（新教師課堂教學管理）

1、班干部工作交流會。

2、配合教務處組織年級教師聽、評課活動，三優評比以及選修課啟動工作。

3、組建家長委員會。

4、新教師課堂教學情況交流會。

5、主題班會開展。

十一月份：（期中考試及分析）

1、期中考試以及質量分析工作。

2、家長會以及班級教導會。

3、戶外拓展訓練。

4、主題班會開展。十二月份：（活動月）

1、圣誕、元旦活動的籌備。

2、常規教育教學反饋。一月份：（總結工作）

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、配合教務處、教務處完成期末考試各項評價分析工作。

4、督促老師完成學校期末結束工作。

備注：本年級組計劃以學校工作安排為主。

第二篇：高一年級組工作計劃

高一年級組工作計劃

一、指導思想：

以“關注每一個學生的健康成長，關注每位教師的發展”為指導思想，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。嚴格常規管理，促進教師隊伍建設。以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。

二、工作目標：

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建立規章制度，加強教學團隊建設。堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個和諧、有效率、有創新的年級組。

3.以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣。

4.充分發揮備課組的作用，通過不斷的集體備課、探索學案設計和課堂教學模式，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5.通過年級組齊心協力的工作，使各次期中、期末考試成績要穩中有進。

二、本期主要工作 1．教育管理方面

⑴加強學生的日常行為規范管理，形成良好學風

經過一個假期，學生在思想上會松懈，加上上學期末學生表現出來的缺點，所以本學期開始，高一年級組要在按時到校，衛生，宿舍紀律，早晚自習紀律上下功夫，年級內部要展開競爭，結合學校開展的冠軍賽，要及時公布總結每周每班的考核情況。對排在末位班級要進行批評和督促改進。

（2）改進完善班主任工作方法，提高工作效率

由于高一年級班主任多半是初次當班主任，各方面經驗不足，另外觀察上學期學生在思想，心理方方面面出現的波動，所以，⑴本學期要定期及時召開年級組班主任會議，討論班主任工作計劃，年級班級班風文化建設，學習習慣養成，學習方法交流改進，班級每周工作重點，以及定期與家長交流，還有班級突發事件，特殊事件的處理。⑵引導班主任多角度了解學生，關注學生，及時發現問題，把各類隱患消除。⑶建立新老班主任幫扶結對，幫助新班主任掌握和學生，家長交流的方式，言辭。處理問題的策略，深淺程度。⑷利用一切機會讓班主任走出去參加班主任培訓，從觀念上武裝起來。⑸鼓勵班主任組織多種形式活動，調動學生積極性，增加班級凝聚力。

（3）注意和家長的聯系，利用好后勤資源

利用學校組織的校園開放日，班主任要搭建好橋梁，任課老師和家長進行積極的交流溝通，認真準備資料，講稿。讓家長和學校，和老師在學生的成長，學業的選擇上達成共識，得到家長的支持。發動年級所有教師平時要注意與學生家長多渠道聯系，充分利用短信，QQ等，利用節假日問候祝福，發送學生活動照片，考試后學生成績的進步，平常觀察到的思想波動等等。讓家長成為我們教育管理的得力后勤。

2.教學改革方面：

面對素質教育的大環境，教委學校課堂教學改革的氛圍，這是我們提高教學質量的契機。結合學校的工作計劃，本學期我們將繼續進行課堂教學模式改革。

首先總結上學期課堂教學模式和學案教學中出現的問題和較好的經驗，在此基礎上發揮備課組的作用，進行如下工作：（1）改進學案設計，（2）提高學案使用的效率和質量，探索學生完成學案的保障措施（3）探索并總結在新的教學模式下課堂紀律的管理方法。（4）討論各學科每日最佳作業量范圍，按計劃合理科學的布置作業。定期以備課組形式進行交流教學中出現的問題和研究教學策略。希望在探索課堂教學模式教學人人過關比賽中取得較好成績。

班主任要配合任課教師設計座位，在學分上給予激勵，建立完善的小組，個人參與教學活動的獎懲制度。并定期收集學生，老師的意見和建議，從管理上逐步完善課堂教學模式改革。

認真組織期中，期末考試，進一步強化考試紀律，以考風促學風。年級組長，備課組長要對閱卷的正確率進行把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。在年級組展開志愿者幫扶活動，可以是任課老師與學生，學生與學生，展開追蹤調查，樹立效果明顯的榜樣進行學習推廣。

本學期年級教學的另一個重點，就是探索早自習的學習模式，采用課代表負責，任課老師布置任務并抽查，班主任檢點，提高早自習的效率。借此機會以英語組為主開創英語教學改革探索。以此帶動作業課，晚自習的學習效率。

總之，要打造具有強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措

激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

年級組將全力配合教務處，政教處，招就處等各部門做好各項活動的組織管理。為探索符合學校特點，促進學生發展，開創小而精的強校之路做出我們的努力。

第三篇：高一年級組工作計劃

高一年級組工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹科學發展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建章立制，加強教學團隊建設。與時俱進，開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、“平安年級”。

3.樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點” 的素質教育觀念，著重Ji發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。

4.加強備課組的管理體制建設，貫徹學校科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程培訓，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5、建立并強化班級教育教學團隊功能，發揮其最大工作實效。

6、加強教師的管理和教育，打造先進性、學習型、敬業型、工作講落實型老師團隊。

7.通過年級組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級統考成績要穩中有進，期末統考成績要在全市要有更加卓越的表現。

三、本期主要工作

1．注重開局，加強年級組建設

⑴開展和諧年級組、平安年級組建設

要打造具有超強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措Ji發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

學生安全工作責任重于泰山，年級組將加強與政教處的協同配合，制訂計劃和方案，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

⑵制定計劃、建章立制、加強教學團隊建設

為了使廣大教師在本學期明確奮斗目標、工作有章可循，開學伊始要制定出教學團隊考核方案、班主任考核方案、優秀生的培養方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。通過上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責和奮斗目標及獎懲方案，最大限度調動廣大教師工作的積極性和主動性。

2．德育工作與學生管理方面

（1）抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關于文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。面對21世紀的青年，采取新方法，多與學生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細致入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，面對新世紀的多獨生子女的、多自費生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。高一年級組工作計劃 相關文章:人教版數學小學三年級上冊教學計劃北京版三年級語文復習計劃人教版六年級上冊小學數學教學計劃品德教研工作計劃四年級數學上冊教學計劃小學語文三年級上冊教學計劃七年級上學期語文教學計劃六年級下冊語文教學計劃查看更多>> 教學工作計劃

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第四篇：高一年級組工作計劃（定稿）

一、指導思想：

認真貫徹科學發展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。

2.建章立制，加強教學團隊建設。與時俱進，開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、“平安年級”。

3.樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點” 的素質教育觀念，著重激發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。

4.加強備課組的管理體制建設，貫徹學校科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程培訓，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。

5、建立并強化班級教育教學團隊功能，發揮其最大工作實效。

6、加強教師的管理和教育，打造先進性、學習型、敬業型、工作講落實型老師團隊。

7.通過年級組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級統考成績要穩中有進，期末統考成績要在全市要有更加卓越的表現。

三、本期主要工作

1．注重開局，加強年級組建設

⑴開展和諧年級組、平安年級組建設

要打造具有超強戰斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。

學生安全工作責任重于泰山，年級組將加強與政教處的協同配合，制訂計劃和方案，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

⑵制定計劃、建章立制、加強教學團隊建設

為了使廣大教師在本學期明確奮斗目標、工作有章可循，開學伊始要制定出教學團隊考核方案、班主任考核方案、優秀生的培養方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。通過上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責和奮斗目標及獎懲方案，最大限度調動廣大教師工作的積極性和主動性。

2．德育工作與學生管理方面

（1）抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關于文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。面對21世紀的青年，采取新方法，多與學生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細致入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，面對新世紀的多獨生子女的、多自費生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。

（3）重視紀律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，不要有成見，但要在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學期的每一步。

（4）加強班主任值班管理，作好值班情況反饋，督促班主任完善班級管理公約和工作實效。班主任繼續實行定時到位，自習輪流巡查值班制度，根據值班檢查出現的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報信息，交流經驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預防性教育工作，發動學生，制定班級公約，制定班務管理詳細分工細則，激勵和約束學生行為規范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。

（5）各班要以愛心教育為主線，在學生中全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環境教育。加強對學生進行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。

（6）班主任還要認真做好家校聯系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。

（7）加強體、藝特長生的管理教育工作，并把提升體育、藝術等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務來抓，面向競賽、活動和高考挖掘體育藝術對年級組工作成績的貢獻率。

（8）班主任要積極召開班級教師學情分析會并使之常態化、日常化，共同研討班級發展，出點子，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。在這里班主任是組織者、協調者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學的相關工作。

3、教學管理方面

（1）年級組將以學校的教學管理方面的方針政策文件為指針，規范年級組教師的教學行為。建設以備課組為核心的教學管理體制，強化備課組的教學管理功能，做好教學教研的管理與考核。

（2）狠抓課堂教學，落實新課改的教學理念。各位任課教師要在學校教務處、教研處、市教研室的指導下，認真鉆研教學大綱和教材,扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環節的落實。要求課堂教學必須瞄準高考夯實基礎，從高從嚴，規范整個課堂教學過程，按要求做好實驗，有效利用好現代化教學手段，形成師生互動，共同創建優質課堂。要求每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級的每一位老師均可以不打招呼直接進課堂，也要求每位教師尤其是經驗不太豐富的、進取心較強的老師克服種種困難多聽課多學習，力爭使自己成為教學中的骨干和強手。

（3）加強學習方法的指導，培養學生良好的學習習慣。初中和高中知識層面不同，學習方法不同，教師在教學活動中要注意培養學生的良好的學習習慣。年級組將定期印發資料，請專家、教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。計劃在年級開展班級學習競賽活動，認真落實優秀學生獎勵方案，激發學生爭先求進。采取一系列切實可行的措施營造良好的學習氛圍。

（4）認真組織月考、段考及期末統考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織2次月考、1次段考、1次期末考試，備課組長要對各類考試的命題質量把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一輸機，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。

（5）深入開展評教評學和師生座談會的活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。任課教師要確保年級教學質量這條年級組工作的生命線。

（6）為培養優秀學生，落實新課改的理念，發展學生個性特長，年級組在期中考試后開展數、理、化、生各學科的競賽輔導工作。

⑺積極開展校本教研，認真組織各科教師編寫學案和課件，利用現代化教學手段，提高教學

第五篇：高一年級組工作計劃

寶豐縣第二高級中學分校高一年級組工作計劃

（2011-2012學年第二學期）

高 一 年 級 組

2012年2月15日

寶豐縣第二高級中學分校高一年級組工作計劃

（2011-2012學年第二學期）

高一年級組本學期將以高一分班為契機，以德育工作為首，以教學為中心，團結協作努力工作。德育工作以培養學生良好的行為習慣，健康的人格為目標。教學工作以培養學生探究學習，協作學習，刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理，以人為本，營造和諧自然，奮發進取，合作競爭的工作學習環境。強調教師人人把自己當新老師，提升教師的質量意識、責任意識和團隊意識，加強學習提高專業知識業務能力，努力提高教學質量，為學生高

二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。抓實“衛星班”、“特長班”的教學與管理。為了上述教育目標得到順利實現，特制訂年級工作計劃

一、管理理念：

“精細管理、注重實效、狠抓落實”

二、指導思想：

以學校的辦學理念為指導，緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

三、工作目標：

加強行為規范教育，培養良好行為習慣及學習習慣，順利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體。對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”的要求；對班主任提出“塑造成功的學生，不放棄一個后進學生”的要求。

四、工作設想：

（一）從小處入手，抓好行為規范的教育

通過班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規范》和我校學生管理有關規定，培養學生行為意識、文明意識、學習意識。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規檢

查評比，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范。

（二）積極開展各項工作，促進教學質量的提升

1、結合“植樹節”、“清明節”、“勞動節”、“青年節”、“端午節”等節日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。

2、全力組織好年級學生參加有意義的活動，培養以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。

3、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強)教育，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規、個性、創意相結合）。

4、針對高一的特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。有機會安排一次年級的學法指導。

5、關注“衛星班”、“特長班”的教學活動，抓出成效，抓出特色。

6、協調高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好課外活動課，全面提升學生學業水平和各方面能力。

7、加強教學方法研究，促進教學質量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉變教育觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現。按時保質完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。

（三）整合資源、拓寬學校教育的渠道

以班主任工作為依托，充分發揮全體任課教師的德育作用；通過家長會、校信通等形式加強與家長的聯系，發揮家庭教育的作用；結合研究性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，發揮社會活動的教育作用。充分發揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能。做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有

針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎、思想、行為等，對每一個學生都能了如指掌，把全班的學生按不同的情況分類。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，要有推進計劃和推進措施。中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要格外關注。中差生轉化好了，班里的工作就會有大的起色

（四）年級組具體工作

(1)落實學校各處室各項教育教學任務。

(2)經常聽課，了解課堂教學情況。

(3)組織年級組會議研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析。

(4)不定期組織學生座談，了解年級整體情況。

(5)配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。

(6)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。

(7)抓實“衛星班”、“特長班”的教學與管理，抓好培優補差工作。

五、具體工作安排

二月份：常規管理規范月

（1）制訂年級組工作計劃，召開年級老師會議，布置常規工作。

（2）加強學生行為規范常規管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作。

（3）召開班主任會議，布置開學初工作。

三月份：學雷鋒活動月

（1）開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育。

（2）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況。四月份：期中考試，誠信教育活動月

（1）結合考風考紀、待人接物等具體環節開展對年級學生的誠信教育。

（2）認真做好上半學期階段小結工作。

（3）各班進行學法交流。

五月份：課外活動月

（1）開展好讀書活動和班歌比賽。

（2）衛星班學生及教師溝通交流。

六月份：備考活動月

（1）召開年級組會議布置安排期末復習準備工作。

（2）檢查衛星班教師上課及輔導情況。

七月份：期末總結月

（1）組織好期末考試的復習工作。

（2）完成期末考試。

（3）暑假生活要求組織落實，布置暑假活動。

2012高一年級組 年2月15日