第一篇：中班公開課教案[推薦]

中班半日活動：美術《百變的花瓶》

活動目標：

1.欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

2.在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。

3.設計出獨特的作品，感受其中的樂趣。活動準備： 1.各種花瓶圖片。

2.勾線筆，油畫棒，作業紙。活動指導: 觀看T臺秀表演引入

1.出示花瓶圖片，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2.欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經驗，為幼兒的下一步創作打下基礎。

3.師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾? 4.幼兒大膽作畫，教師進行指導。要點提示

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創作。(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

第二篇：中班公開課教案

Class: K2A

Date: 3.24.Day: Thursday 教學名稱：New words & sentence 教學目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These are，并進行表達。

幼兒能將單復數進行一定區分，知道復數一般在單詞末尾加s。

幼兒在課堂上體驗英文學習的樂趣。教學內容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學準備：白板 農場掛圖 魔法盒 單詞單數卡片 單詞復數卡片 小動物貼紙 教學過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農場，只在農場劃分出三片區域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出三種將要學習的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1 向幼兒出示單詞的單數卡片進行學習，請大家跟讀。當老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應的家里。直到將所有的動物都送回農場的家里。這樣引出復數的學習。向幼兒強調有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構成復數。

出示復數的單詞卡片。進行認讀。Step4 Sentences time Game 3 < take card>

將chick復數的卡片設定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應數量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領幼兒排好隊，小朋友有節奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導幼兒說出These are…災情下一批小朋友繼續進行游戲。對句子稍作學習。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第三篇：中班公開課教案

Class: K2ADate: 3.24.Day: Thursday 教學名稱：New words & sentence

教學目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These

are，并進行表達。

幼兒能將單復數進行一定區分，知道復數一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗英文學習的樂趣。

教學內容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學準備：白板 農場掛圖 魔法盒 單詞單數卡片 單詞復數卡片 小動物貼紙 教學過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農場，只在農場劃分出三片區域：兩片綠色的草地

是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地

方分別是農場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出

三種將要學習的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1

向幼兒出示單詞的單數卡片進行學習，請大家跟讀。當老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應的家里。直到將所有的動物都送回農場的家里。這樣引出復數的學習。向幼兒強調有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構成復數。

出示復數的單詞卡片。進行認讀。

Step4 Sentences time

Game 3 < take card>

將chick復數的卡片設定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小

凳子上，請相應數量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領幼兒排好隊，小朋友有節奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導幼兒說出These are…災情下一批小朋友繼續進行游戲。對句子稍作學習。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當

老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋

友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第四篇：中班公開課教案

故事 《晚安，寶貝》

中班公開課教案

執教人：鄭麗

一、活動目標：

1.讓幼兒體會故事中熊爸爸對寶寶的愛。2.初步理解故事內容，學習故事中的對話。3.圍繞“愛”的主題，大膽講出自己的想法。4.認讀字詞：熊、山洞、燈。

二、活動過程： 1.活動導入，情境墊。

2.自由閱讀，猜測故事內容。(引導幼兒按順序翻閱圖書，思考熊寶寶為什么睡不著覺的原因。引導幼兒仔細觀察畫面中的光線變化，以及熊爸爸的表情與動作，猜測他們之間的對話以及感受熊爸爸對熊寶寶的愛。)3.理解故事內容，集體閱讀。

（翻開教學讀本，教師有感情的引領幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問，”故事里有誰？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來到了哪里？它們之間的對話是什么？表現的是什么情感？）4.課件播放。讓幼兒耐心欣賞。

三、創意閱讀

圍繞“愛”的主題討論，感知講述熊爸爸無私的父愛。1.老師提問：“熊爸爸愛熊寶寶么？從哪里可以看出？

2.小結：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺，這體現了熊爸爸對熊寶寶的體貼、關懷和無私的愛。

四、集體討論，圍繞“愛”的主題，講述自己的父母對自己的愛。（小結：爸爸對我們的愛是無微不至的，無論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會耐心地為我們想辦法，提供幫助。我們也要愛媽媽，讓她們感受我們的愛。）

第五篇：中班公開課教案

安山中心幼兒園公開課教案

班別：小班

科目：語言 課題：《豬小弟找朋友》

一、教學目標：

1、學會關心、幫助朋友、感受關心、幫助別人時獲得的快樂，愿意大膽表達自己的想

法。

2、理解故事內容，能清楚地進行表達。

3、樂意參與活動，體驗找到朋友的快樂。

二、活動準備：

1、小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。

2、故事《豬小弟找朋友》

三、活動過程：

（一）、導入：課前兒歌《找朋友》引入主題。

（二）、新授：

1、——“今天天氣真好，有個小動物想出去玩，猜猜它是誰？

它長著一對大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰啊？

2、教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問幼兒針對問題討論。

——提問：小朋友們知道這些小動物在干什么嗎？幼：（不知道）。

師：老師把這幅圖編成了一個小故事講給你們聽，小耳朵要仔細聽哦。

3、教師講解故事內容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節。——小豬出去碰到了誰？（小貓）小貓在干什么呢？

小貓請小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動物？小豬有沒有幫它們做事？ 小豬有沒有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說的？

4、自己在家都請小朋友們說說幫助了誰？做了哪些事？

5、請幾位小朋友上講臺幫老師做事（整理桌子）。

6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會怎么做？幼兒自由回答。

7、教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時在家也應多幫助別人才能找到更多朋友。

教師小結：鼓勵幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應及時伸出援助之手，幫助朋友解決困難。

8、今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領幼兒唱兒歌《找朋友》。

9、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”

改編成“伸出手呀、幫個忙呀、我們就是好朋友、謝謝”

教學時間：2011年11月15日

星期二第一節課