第一篇：我和醫院共成長徐玲莉

我和醫院共成長

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺我在中醫院工作和成長了八年，在這八年里我參與并見證了醫院所經歷的風雨歷程，乃至今天所取得的成就。我想說：作為永康市中醫院人，我由衷的感到欣慰與驕傲，這里就是我的家，醫院的發展也就是我學習和成長的過程，我與醫院共成長！

記得2005年我剛來醫院的那天，踏進中醫院的大廳的那刻，我的心情無比的激動澎湃，廳口林立著兩排大樹，古色古香的住院部大樓，如亭臺般的門診大廳，瞬間我喜歡上了這里，我的家，我即將為之奉獻的地方，面對著一位位護理前輩，我內心想著：我行嗎？我能像她們一樣自信、微笑嗎？我能成為一名優秀的“白衣天使”嗎？然而，隨著對醫院的了解，通過各種專業知識的學習和培訓，讓我充分意識到自己的擔心是多余的，作為集醫療、教學、科研為一體的三級綜合醫院，在自身不斷的發展過程中，同時是年輕人成長的搖籃。我們在護理前輩的帶領下，在技術上不斷進步，精益求精，精勤篤學，承古匯今，服務至上，關愛生命是我院的宗旨，在這一精神動力的鼓舞下，我看到了希望并懷著期待的心投入工作。醫院給我們提供廣闊的發展空間和學習機會，使工作經驗、社會經驗不足的我慢慢走向成熟。

在醫院里我體會到了團隊的和諧與激勵，醫院定期為職工進行體檢，關愛每一位職工的健康；醫院每年組織文體活動，豐富了職工的業余生活；院里和科室定期組織醫療專業知識培訓。作為中醫院人我感受最深的就是奉獻，醫院職工多年來如常加班加點，為挽救病人的生命，恢復病人的健康，為更好的為病人服務，使護理工作做到最好，甚至工作到通宵達旦，在這精神感染下，我也懂得了奉獻，并體會到了奉獻的快樂！一份耕耘，一份收獲，通過在中醫院的不斷學習和工作中，我覺得自己的業務知識明顯提高了，團隊意識提高了，協助精神增強了，同時我也組建了幸福的小家庭，有了聰明乖巧的女兒，我見證了醫院飛速的發展，同時也在醫院發展中自我成長了！

十年的時光彈指一揮，我曾經身為永康中醫院人而感到自豪，現在自豪中又多了一份責任，醫院要繼續發展，醫院的發展壯大還需我們每個人從自我做起，從身邊做起，前面的道路不會平坦，任重而道無，但常言是“不積跬步無以至千里”，我要用滿腔的熱血，百倍的精力，不斷學習，探索實踐，充實自己，與醫院共成長！

第二篇：小學語文中的感恩教育 徐玲莉

小學語文中的感恩教育

徐玲莉

感恩是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學內容。在小學語文教學中，應充分發掘教科書中的感恩教育的教學資源，對學生進行感恩教育。

一、感教育的內容

小學語文教科書中所表現的“恩”是豐富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。

（一）自然之恩。大自然不僅保證了我們生存的物質條件，還以壯麗秀美的山川哺育我們的精神。如，《只有一個地球》告訴我們生我養我人類的是地球母親；《黃河魂》能讓我們心潮澎湃，壯懷激烈，《桂林山水》能讓我們心靈小憩。

（二）父母之恩?！鞍ОЦ改?生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。教科書中多角度表達父母之恩，有《慈母情深》中年年辛勞無怨無悔的母親，有《釣魚的啟示》中給兒子道德力量的父親等。有感天動地的地震中的父與子等。

（三）祖國之恩。祖國是具體的，祖國不僅是疆土，還有文化和她的萬千子女。我們不僅要從描寫祖國各地風景的文章中感知祖國的地大物博，更要從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底蘊，從祖國的優秀兒女特別是在祖國危難時刻為祖國而獻身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情。課文中的幾十首古代詩歌，《長城》《趙州橋》《頤和園》等課文能讓我們感受到祖國的燦爛文化；《十六年前的回憶》《狼牙山五壯士》等課文能讓我們感知英烈的祖國心、民族義，《我的伯父魯迅先生》《詹天佑》等課文讓我們體會到什么才是祖國的優秀兒女。

（四）社會之恩。我們不僅要把學生培養為有個性的人，還要把學生培養為社會人，教育學生愛社會，愛人類，培養學生博大的胸懷。我們要引導學生，從《畫楊桃》等課文感受師恩，從《她是我的朋友》等課文感受友恩，從《尊嚴》等課文感受陌生人之恩。

二、感恩教育的價值取向

語文課中的感恩教育，要在引導學生深入文本，培養語文能力的同時，培養學生感恩的價值觀。感恩——珍惜生命

珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會，都是一種感恩的表現。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報；父母茹苦含辛養育我們，就是希望我們長大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報；祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。感恩——承擔責任

在感恩教育，要滲透承擔責任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，聽父母的話，不讓父母為自己的成長過分憂心；感念祖國之恩，就要報效祖國，為建設祖國、保衛祖國作貢獻，在祖國和人民的的生命財產安全遭受威脅時，要挺身而出，甚至不惜獻出寶貴的生命。這和珍惜生命的教育不是相互矛盾，而是相輔相成。珍惜生命教育不是茍且偷安的教育，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，“舍生而取義”，是古人早已弄明白的道理。感恩——學會和諧相處

感念自然之恩，要形成熱愛自然、保護自然的意識，要學會和大自然生靈的和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格的人相處，和不同階層的人相處，和不同文化背的人相處，做到人際關系的和諧。

三、感恩教育的策略與方法

（一）信息篩選——知恩

感恩教育，首先要讓學生知恩。要根據文章特點，引導學生篩選信息，明白要感誰的恩，感什么恩。表現大自然之恩的，一般是寫景的記敘文或是說明性質的文章，要引導學生抓住要點、抓住景物的主要特點，從景物特點、從事物特點中感知大自然之恩。寫人記事的文章，要引導學生抓住人物的特點或事情的意義，感知父母之恩、祖國之恩、社會之恩。

（二）情感體驗——感恩

沒有情感體驗的感恩教育是膚淺的。我們要通過情感體驗，讓學生對感恩教育有著刻骨銘心的記憶。

1、在朗讀中體驗

適宜感恩教育的課文，大多文質兼美，適宜在朗讀中體驗恩情和深深的感激之情。因此，在知恩之后，要引導學生感情朗讀。感情朗讀的重點，一是直接抒發感恩情感的語段，如《“精彩極了”和“糟糕透了“》，可反復朗讀課文最后兩個自然段，體會對父母的感恩之心；二是景物描寫細致的語段，要在反復的朗讀中深入意境，體驗大自然的美，激發敬畏大自然、熱愛大自然的情感，如《山雨》，要抓住描寫山雨的語段反復朗讀，體會大自然的神奇，愉悅自己的情感。此外，要騰出時間讓學生朗讀全文，鼓勵學生課外多讀全文，把對課文的體驗留下深深的痕跡。

2、在想象中體驗

表現大自然美景的課文，通過想象深入意境，能使大自然之美深入人心，如，《黃河魂》對壺口瀑布的想象，能更加體驗到大自然的造化之功，祖國的雄偉壯麗；表現祖國優秀兒女包括英烈的課文，通過想象，能使人物形象更加豐滿，對人物高尚品質的認識更加深刻，如《狼牙山五壯士》，想象五壯士英勇殲敵的情景，能夠激起我們抵御侵略的萬丈豪情。

3、在思維中體驗

對表現事物意義的課文，我們要引導學生深入思維，在思維中深刻認識事物的意義，體驗恩情的深廣。如，《只有一個地球》，要引導學生通過比較深入認識地球對人類的意義，體會地球對人類的恩情是不可代替的。《圓明園的毀滅》，通過體會圓明園毀滅的意義，從而體會到一個強大的祖國對人民的意義，激發建設祖國保衛祖國的情感。

總之，充分利用教科書中的豐富的感恩教育的教學資源，引導學生感恩、知恩、報恩和施恩，是培養學生健全人格，構建和諧社會的重要途徑，只要做有心人，完全可以有所作為。

2014年7月

第三篇：我與歲月共成長吳莉

迎新年主題班會——我與歲月共成長

2013年12月30日

一、班會目的：組織同學們共同回顧一學期的學習生活，提醒安度寒假之注意事項。

二、班會主題：我與歲月共成長

三、班會形式：聯歡會（茶話會）

四、班會準備：場地準備（金輝），筆記本電腦及小音箱（王亮、夭德瑞），瓜子水果（劉磊、圣祥、何偉、曹夢凡、廖永）等。

五、實施方法

游戲導入——播放視屏——提出問題——學生回顧討論——學生分組總結——學生提出問題——教師合理解答——師生同歡——班會總結

六、班會組織：

1、游戲導入

（1）教師引導提問

請你說說心里話？

（2）學生分組討論、學生說出自己的理解

這學期——我們一起走過，我們的班級，大家來自全省各地：

緣分讓你我相聚在此

美麗的電子工程校

我們在這里

一起追夢

一起成長

??

音樂：一起走過的日子

（3）教師總結、評比、發獎品

我們的班級，這學期是這樣走過：（教師播放影像資料、學生回憶往事），學生互評，給表現最好的學生發獎。

2、回憶往事

（1）入校與軍訓

a、入學教育：你了解學校嗎？你了解專業嗎？

b、軍訓活動：你軍訓中組織紀律、吃苦耐勞，綜合素質等，表現的怎樣？

（2）上課與活動

a、主要課程：結合數控專業，簡要介紹一下，課程在形成綜合職業能力過程中的作用。（讓學生試著舉例，說說自己的想法）

b、主要活動：班風建設主題班會（學生搶答：習慣養成、拓展活動、愛情教育、10個小戒律或10個 叮嚀等）；校園科技文化節；豐富的社團活動（文學社）；勤工助學活動；其它活動。

（3）生活與娛樂

a、吃住情況：讓學生說說自己在校的生活情況（教師客觀分析，并針對學生的問題，說說自己的想法。）

b、業余愛好：讓學生談談自己的業余愛好。

（4）班級生活

讓學生想想，自己班級本學期組織的活動有哪些？（搶答，并發放小禮品）

3、師生同唱

怒放的生命

4、教師實事求是地開展表揚

（1）教師希望學生說說自己的閃光點

（2）教師總結、多鼓勵鼓勵學生。

5、教師實事求是地開展自我批評

（1）要求學生給自己提提意見。

（2）教師對自身及學校工作和服務中的不足向同學們誠懇道歉，充分肯定每個同學一學期以來的成長與進步，進而形成如下共識：

看似平淡，卻也豐富；有苦有樂，有愛有恨，有笑有爭；酸甜苦辣，都有營養；雖不盡人意，但努力成長！

我的寢室我的班，我們一起走下去，一個不能少！加油！

師生齊唱：明天會更好

6、寒假溫馨提醒

（1）“安全”提醒

防冰凍災害；防傳染疾??；飲食安全；交通安全；消防安全；安全用電等。

（2）“感恩”提醒

感恩父母長輩（用自己教學實習的補貼，給自己的父母買個小禮物，抑或是他們愛吃的水果等）

7、新年祝福

送上給每個學生及他們的家長的新年祝福。

音樂：難忘今宵

第四篇：我與醫院共成長

2006年春天，在那個預示著生機，渲染著活力的季節，浙江蕭山醫院隆重開業，揚帆起航，從此邁開了他那堅定的步伐，我們開始描繪嶄新的畫卷。

回憶醫院發展的每一年，一幕幕，猶如場景回放，歷歷在目。參與并見證了醫院五年來走過的風雨歷程，以及今天取得的成績，我慶幸自己與醫院發展同行，與醫院同呼吸、共成長。

五年，一千八百多個日日夜夜，彈指一揮間，但他記載著醫院一路走來的汗水、奮進與燦爛，也承載著我們的執著、熱情與快樂。這段記憶已深深地扎根于每一個蕭醫人心中。

曾記得，開業之初，雖然浙江蕭山醫院是由原蕭山婦保院和五院合并，匯集全國各地醫學專家加盟，按三級綜合性醫院標準易地興建的醫院，但畢竟一些學科基礎相對薄弱，各個科室之間工作流程上面還有一些磨合的過程，許多人有質疑或不好的猜測。面對困難和各方壓力，院領導審時度勢，科學決策，全院在團結中前進，學習中提高，堅韌中奮起。很快，我們度過磨合，換來了默契。

第二年開始，醫院就如同一架上好韁的馬車，奔馳在快速的跑道上，門（急）診人次和住院人次以年均接近30%的速度快速增長。主樓剛剛添了個“二加一”，二號樓又拔地而起，三周年院慶后馬上又開始了三號樓的動工。內、外、婦、兒科等多項技術填補區內空白，各學科遍地開花。醫院的各項事業蓬勃發展，各項成就見證了蕭醫的綜合實力與魄力?，F在，我們全院上下總動員，經過幾年的準備，厚積薄發，已進入創“三乙”綜合性等級醫院的倒計時。我們堅定信心

要攻下“三乙”，向浙江蕭山醫院五周年獻禮，向進入醫院第二個五年計劃獻禮而沖刺。

我是病理科團隊中的一員，醫院在創業的路上一路飛奔，我們也是一刻也不敢懈怠，就怕跟不上節奏，制度要再完善，業務要再加強，流程要再優化，溝通也需再緊密些，超越了還需超越。在病理科這個嚴謹、向上的團隊里，沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了對病理事業簡單而又平凡的執著和熱愛……病理科是醫院的重要部門，臨床各科的堅強后盾。我們深知肩上的重擔，不可差以毫厘，卻失之千里?。椴∪私】地撠?，我們和醫院所有人一樣辛勤地工作著，不斷地學習著，牢記我們的院訓——厚德修身，精術濟世。五年來，病理科工作也像醫院發展的足跡，每年30%左右增長，為了及時準確地發出報告，快節奏、加班加點是我們的特點，天天像是拉緊的彈簧，手頭總有忙不完的切片，但我們忙并快樂著，這是人生價值觀的體現，這是我熱愛著的事業，也是我們每一個病理科同仁的工作和責任，盡心盡責，快樂工作。

五年來，我們奉獻著青春，得到了錘煉，不斷走向成熟，我無怨無悔。我和病理科、和醫院，已經密不可分、息息相關，它的困難，它的奮斗，它的提高，它融入我的生活，它融入我的生命。在今后的日子里，我們會在更高的起點展翅飛翔，攜手奮進，繼續共同成長！

第五篇：我與醫院共成長

我與醫院共成長

尊敬的院領導、各位評委及全體同仁們晚上好！

2007年7月12日，對我來說是個難忘的日子，我加入了**醫院這個優秀的集體，成為一名光榮的白衣天使。作為醫院的一份子，我目睹了醫院的快速發展和進步，給我留下深刻而美好的印象。那時候醫院剛開業不久，擁有床位150張，病房很簡陋，醫療設備也不夠使用，盡管在這樣的條件下，我仍然在默默的努力著，奉獻著。醫院也在一步一個腳印的向前發展著，3年后醫院更名為**醫院，同時搬進了新大樓，擁有大型先進的醫療設備，病房寬敞明亮，并設有VIP病房，床位由原來的150張擴大到500張。新的醫院，新的環境，新的規模，隨著醫院的不斷發展壯大，先后取得了“浙江省十大百姓放心醫院”、“全國誠信民營醫院”、“國家二級甲等綜合醫院”等十幾項榮譽，這些成績的取得，無疑于我們全體醫務人員的辛勤奉獻，同時在這個過程中我得到了培養和磨練。

我加入醫院以來，從ICU到神經外科，大家都知道ICU、神經外科的病人大多都是一些急危重的病人，護理工作多而繁重：翻身、拍背、吸痰、口腔會陰護理、專科管道護理及危重病人的搶救，當時作為僅有2年護理工作經驗的我，還不能完全勝任這么繁重的護理工作，為了盡快適應工作，我只有勤奮、努力，花比別人多的時間去學習、請教。在ICU工作的幾個月里，我學會了如何與無聲的病人進行溝通，掌握了危重病人的搶救護理，掌握了呼吸機，除顫儀，心電監護等儀器的使用，神經外科成立后我被調到神經外科工作，有了ICU幾個月的工作經驗，在神經外科工作顯得我得心應手，在臨床實踐中豐富了我的理論知識，技術水平不斷提高，使我成為了科室的護理骨干，我已從一名普通護士成長為今天的星級護士、優秀護士、護士長助理，我很自豪也很感激，是**醫院這個平臺讓我展現了自己。

同仁們，如果我們的醫院是一顆參天大樹，那我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果救死扶傷的事業是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。醫院能有今天的發展，醫院能在群眾中樹立良好的形象，是我們每一位醫務工作者勤奮努力的結果，如今當你步入**醫院，你就會如沐春風，無形中被一種精神，一種奮發向上、無私奉獻的團隊精神所感染。3年后的今天，我們歡聚一堂，為**醫院所取得的成績而歡呼慶祝，此時此刻，我無比自豪，因為我是**醫院的一份子，我目睹了**發展的全過程，我和**共成長。我更期待**醫院的明天會更好，并且一定會更好！謝謝！