第一篇：八年級物理課改計(jì)劃

八年級物理課改計(jì)劃

一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期物理課改工作，本著貫徹國家義務(wù)教育精神，物理新課程改革的理念，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作要求，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)課改意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)物理新課程改革，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，積極探索課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二，物理課改現(xiàn)狀分析

本校屬于鄉(xiāng)村中學(xué)，教學(xué)條件差，一些常用的儀器也不多，教師演示實(shí)驗(yàn)有的也完成不了，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是無法做，都依賴于老師的講解。物理老師只有倆個(gè)人，師資有限。對新課程改革也不是很透徹。對課改認(rèn)識(shí)也不足，教學(xué)方法還比較老化，學(xué)生對一些探究題，創(chuàng)新題不是很適應(yīng)。物理課改對我們來說難度很大，但我們會(huì)努力。三，課改目標(biāo)

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)物理新課程改革精神，扎實(shí)開展物理教學(xué)研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。

2，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的物理課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)的快樂，掌握扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，獲得物理學(xué)習(xí)的能力。3，為自己的教學(xué)教研積累經(jīng)驗(yàn)，走自己的教學(xué)教研之路，形成特色。四，工作措施

1，經(jīng)常學(xué)習(xí)物理課堂的先進(jìn)思想。

2，積極參加教育局組織的課改教學(xué)活動(dòng)，多聽同事講課，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們的教學(xué)水平。3，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4，改變學(xué)生觀。教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)好知識(shí)。5，積極參加校本培訓(xùn)和課題研究。6，堅(jiān)持寫好課改日志。具體安排 3月份

方小鴻公開教學(xué) 4月份

王全公開教學(xué) 5月份

組織教師去七中學(xué)習(xí)交流 6月份

小結(jié)交流

油山中學(xué)理化教研組

2016年2月

第二篇：八年級物理課改計(jì)劃

八年級物理課改計(jì)劃

吳慧聰

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期物理課改工作，本著貫徹國家義務(wù)教育精神，物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，緊緊圍繞教務(wù)處及本組的工作要求；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，確立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)課改意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)課堂意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，立足于教研；積極推進(jìn)物理新課程改革，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，積極探索課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、課改目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展物理教學(xué)研究活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂，構(gòu)建新的物理課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、創(chuàng)造生動(dòng)活潑的物理課堂氣氛，讓學(xué)生在一種輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)的快樂，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，獲得物理學(xué)習(xí)的能力。

3、為自己的教學(xué)教研積累經(jīng)驗(yàn)，走自己的教學(xué)教研之路，形成特色。

三、工作措施

1、經(jīng)常學(xué)習(xí)物理教育改革，特別是課堂教學(xué)的先進(jìn)思想，通過網(wǎng)絡(luò)交流，開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、積極參加學(xué)校組織的課改活動(dòng)，多聽同事講課，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況，做好質(zhì)量的優(yōu)化。學(xué)生需要什么就教什么，不給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境中學(xué)好知識(shí)。

4、改變學(xué)生的學(xué)生觀。教學(xué)面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、積極參加校本研訓(xùn)和課題研究。著重搞好優(yōu)化課堂提高課效的研究，提高自己的教學(xué)研究能力。

6、堅(jiān)持寫好課改日志。多思考、勤動(dòng)筆，多寫反思、案例、教學(xué)論文，不斷提高研究寫作水平。

第三篇：物理課改計(jì)劃

九年級物理課改計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)，擔(dān)任九年級兩個(gè)班的物理課，新的學(xué)期開始，為了能夠在以上成績的基礎(chǔ)上有所提高，特制定此課改計(jì)劃，以促進(jìn)教學(xué)和自我成長。

一、方法措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，按新課標(biāo)的要求，把握新教材的靈活性，實(shí)踐性，注 重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)課堂管理，對“優(yōu)生”做好拔尖，對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的督促。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高合格率,搞好堂清、日清、周清、月清四清工作。

5、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。堅(jiān)持 聽課，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，完成課堂達(dá)標(biāo)任務(wù)。

6、加強(qiáng)課堂練習(xí)單元及章節(jié)測試，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證10分鐘學(xué)生練習(xí)，并即時(shí)上交、批改、評析。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立

思考問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

二、教學(xué)改革

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠帳。體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的最優(yōu)化的課堂教學(xué)，以學(xué)生為中心，一切從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)而制定、調(diào)整教學(xué)策略，全過程讓學(xué)生學(xué)，全過程 讓學(xué)生讀，全過程讓學(xué)生思，全過程讓學(xué)生去實(shí)踐，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)基本步驟：（1）設(shè)計(jì)目標(biāo)（2）未教先學(xué)（3）學(xué) 后再教（4）當(dāng)堂訓(xùn)練

3、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變 量法”、“等效替代法”、“類比法”等。

三、工作目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知 識(shí)的操作能力；

2、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

3、以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，爭取讓學(xué)生在中考中取得滿意的成績。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。以 上教學(xué)計(jì)劃，一定認(rèn)真履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

第四篇：八年級物理課改總結(jié)1

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期八年級物理課改總結(jié)

王佺

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期八年級物理教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的物理教學(xué)工作，對于學(xué)生來說物理是一門新的課程，可能是個(gè)挑戰(zhàn)。但經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生對物理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。這一學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好教案，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)。

2、組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)學(xué)生的具體情況，從現(xiàn)實(shí)的物理現(xiàn)象導(dǎo)入，主動(dòng)積極的引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，并適當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量面向全體學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

3、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精講精練，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能更好地完成作業(yè)練習(xí)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。主動(dòng)積極與同學(xué)科的老師交流，共同探討教育教學(xué)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

經(jīng)過這學(xué)期的努力，本班的物理成績是有明顯的提高。存在的不足：有個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)習(xí)成績不理想。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：八年級物理課改交流課教案

八年級物理課改交流課教案

班級： 八二班 教者：鄭永剛 時(shí)間：2011年5月25日星期三

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟練運(yùn)用電學(xué)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算;2.培養(yǎng)學(xué)生解決電學(xué)邏輯題的解題思路和方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練掌握電學(xué)公式運(yùn)用；

難點(diǎn)：總結(jié)電學(xué)邏輯題型及解題方法。教學(xué)方法：合作探究 引導(dǎo)總結(jié) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)引入

復(fù)習(xí)歐姆定律及電功和電功率公式.二.鞏固提高。

1.（用小黑板出示）一只燈泡的名牌上標(biāo)有“220--40”的字樣，現(xiàn)將它接在家 庭電路中，請計(jì)算：

（1）燈泡正常工作時(shí)的電流？

（2）燈泡的電阻是多少？

（3）燈泡工作15h消耗的電能？

（4）若燈泡實(shí)際電壓為200V時(shí)，燈泡的功率為多少？

（5）若燈泡實(shí)際電壓為230V時(shí)，應(yīng)以什么方式接入電阻為多少的用電器？燈泡才可正常工作。

（讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算學(xué)生小組討論合作完成，教師巡回指導(dǎo)）2.各個(gè)小組展示計(jì)算結(jié)果，并進(jìn)行組間交流.三.小結(jié)

據(jù)例題總結(jié)有關(guān)電學(xué)邏輯題型解題方法及應(yīng)注意的問題。

（教師引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)）

四.作業(yè)布置