第一篇：倡導(dǎo)讀書的演講稿

我叫胡曉峰,在新鄉(xiāng)市市民中心人防辦窗口工作，我演講的題目是： 深入學(xué)習(xí)十八大精神

深入領(lǐng)會(huì)三個(gè)倡導(dǎo)的核心

扎實(shí)做好自己的本職工作

我們每個(gè)人都做過夢(mèng)，都希望好夢(mèng)成真。黨的十八大把全國(guó)人民的好夢(mèng)匯集到一個(gè)夢(mèng)——那就是中國(guó)夢(mèng)！2020年，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，當(dāng)全面建成小康的目標(biāo)

要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，十八大提出國(guó)家怎么做，社會(huì)怎么做，公民又該怎么做，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層次怎么做的核心，十八大明確了3個(gè)倡導(dǎo)用24個(gè)概括：就是

倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括。價(jià)值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，通過對(duì)24個(gè)字的理解、通過對(duì)24個(gè)字的領(lǐng)悟、通過對(duì)24個(gè)字的踐行，通過各種方式灌輸和傳遞給個(gè)人，內(nèi)化為社會(huì)群體和個(gè)人的意識(shí)，外化為群體和個(gè)人的行為規(guī)范，最終才能產(chǎn)生凝聚力，國(guó)家的凝聚力和國(guó)際影響力必然強(qiáng)盛，中國(guó)夢(mèng)的信念將必然確立，一、富強(qiáng)、民主、文明、和諧

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”與中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”格局有機(jī)聯(lián)系。“富強(qiáng)”是社會(huì)主義核心價(jià)值的重要方面，我們以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，正是體現(xiàn)了對(duì)于這個(gè)“價(jià)值”的追求。同時(shí)，“民主”、1 “文明”、“和諧”這些理念與幾大建設(shè)不是簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)，而是體現(xiàn)了融合、貫通的意味，體現(xiàn)了思想認(rèn)識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的辯證關(guān)系。倡導(dǎo)富強(qiáng)，實(shí)際就是對(duì)“富強(qiáng)”的追求，體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段的最大國(guó)情，既有當(dāng)代的價(jià)值，更有傳統(tǒng)的價(jià)值。“民主”、“文明”，同樣是中華民族百年來孜孜以求的目標(biāo)。“和諧”則綜合了傳統(tǒng)文化中“和”的因素，又有重要的當(dāng)代價(jià)值。這些特點(diǎn)在其他兩組詞匯中也有所體現(xiàn)，顯示出我們的文化自覺和文化自信。

二、自由平等 公正 法治

社會(huì)的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。平等是對(duì)普遍自由的一種維護(hù)。

“尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益。”中國(guó)的改革始自對(duì)“自由”的尊重，從最初的“大包干”改革，到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立；從對(duì)于人民權(quán)益的保護(hù)，到堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。對(duì)于自由的保障，讓整個(gè)社會(huì)和人的創(chuàng)造力、活力真正迸發(fā)出來。

如果沒有社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，就不能保證國(guó)家的富強(qiáng)、和諧，也不能保障個(gè)人的敬業(yè)、誠(chéng)信。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各類矛盾與問題也紛至沓來。在思想、文化、利益多元多樣多變的時(shí)代，社會(huì)對(duì)“共識(shí)”的需要顯得尤為迫切。2 今天所講的平等，已經(jīng)不是生產(chǎn)力極其低下、物質(zhì)生活極其貧乏的原始社會(huì)的平等，而是社會(huì)生產(chǎn)力極大發(fā)展，物質(zhì)生活極大豐富、道德境界極大提高基礎(chǔ)上的平等，是要讓全體人民共享改革發(fā)展成果的平等，是構(gòu)成法律基石意義上的平等，是需要法治來保證的平等

公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，提出要加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。

三、愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

社會(huì)最基本的主體還是個(gè)人。

“三個(gè)倡導(dǎo)”對(duì)我們要宣傳什么、弘揚(yáng)什么給予了清楚、全面、正面的回答，既有針對(duì)性又立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。可以說，標(biāo)桿樹立了起來。“三個(gè)倡導(dǎo)”，涉及國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層次，個(gè)人是基礎(chǔ)，社會(huì)要共同努力，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善，是其它兩個(gè)“倡導(dǎo)”的基礎(chǔ)，是作為公民應(yīng)該踐行的道德規(guī)范。作為中國(guó)人，首先必須熱愛自己的祖國(guó)，有國(guó)才有家，國(guó)強(qiáng)才能民安民康民富民樂。

“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字對(duì)我們每個(gè)人都提出了新的、更高的要求。對(duì)于所從事職業(yè)的尊重代表著一種對(duì)于個(gè)人價(jià)值的追求，愛自己的崗位，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，才可能 3 為國(guó)家、為社會(huì)、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來。正是因?yàn)闊釔郏拍茏龅椒瞰I(xiàn)。人與人之間應(yīng)該倡導(dǎo)一種愛的循環(huán)。我們市民中心是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)行業(yè)窗口是個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過踐行三個(gè)倡導(dǎo)，將會(huì)形成局長(zhǎng)愛科長(zhǎng)，科長(zhǎng)愛職員、職員愛崗位、崗位愛行業(yè)、行業(yè)愛國(guó)家的良好狀態(tài)。這種愛的循環(huán)能夠拉近人的心，產(chǎn)生無窮的動(dòng)力、正是倡導(dǎo)友善的一種體現(xiàn)。友善是最緊密涉及人與人之間關(guān)系的道德要求，它不指向特定的成人群體，而是一個(gè)都可以也應(yīng)該重視的無涉及年齡的、具有普遍適用性和基礎(chǔ)性的行為。我們市民中心是政府窗口，是政府職能的一部分，是政府指令、政策、法規(guī)與社會(huì)的結(jié)合部，我們窗口工作人員的一言一行，向社會(huì)傳達(dá)著政府的形象、政府的決心和政府目標(biāo)，作為我們市民中心工作人員，相互之間一句問候、一次關(guān)心、一個(gè)幫助、一個(gè)道別等就是三個(gè)倡導(dǎo)的踐行；不但我們中心工作人員之間要建立良好的風(fēng)尚，更重要的是向前來辦理各種業(yè)務(wù)的社會(huì)人員，送上一個(gè)微笑、遞上一杯熱水，講清辦事程序，讓辦理業(yè)務(wù)人員少跑一次腿，說聲歡迎或者再見，拋棄門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的官僚陋習(xí)，這就是我們落實(shí)三個(gè)倡導(dǎo)對(duì)社會(huì)回報(bào)的愛。最后，我將努力全面準(zhǔn)確理解十八大提出的核心價(jià)值觀，領(lǐng)悟和踐行三個(gè)倡導(dǎo)，不能停留在說的階段，就從現(xiàn)在做起！

演講完畢，謝謝大家。

4篇二：演講稿：倡導(dǎo)綠色生活

綠色，讓我們的校園生活更美好

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《綠色，讓我們的校園生活更美好》，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。

校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會(huì)想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳印；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾??校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識(shí)。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問題。

創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個(gè)人的自覺言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)建綠色校園。

我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣——堅(jiān)決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食；

2、徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔；

4、徹底踐行“見了垃圾彎彎腰活動(dòng)”；

5、愛護(hù)一草一木，不踐踏花草――做綠色使者； 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起時(shí)代責(zé)任感，為了自己的健康，為了能更好的學(xué)習(xí)，我呼吁，讓我們一起行動(dòng)起來，倡導(dǎo)綠色生活，拒絕垃圾食品！綠

色食品，會(huì)讓我們的身體更加強(qiáng)壯！綠色食品，會(huì)讓我們的生命公營(yíng)健康！綠色，會(huì)讓我們的校園生活更美好！

謝謝！

高三 十六班 黃秋寰篇三：讀書演講稿

書香伴我人生路

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很榮幸能夠再次參加我校的主題演講。今天，我的演講題目是“書香伴我人生路”。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。” 回首讀書的日子，一路走來，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情懷。懵懂歲月，熠熠閃光。在天真爛漫的兒時(shí)，童話為我展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。我羨慕白雪公主的美麗與善良，渴望擁有東方阿拉丁的智慧，痛恨漁夫夫婦對(duì)金魚的貪婪，欽佩身材奇小的大拇指的勇敢??真善美是我幼時(shí)天空中最閃亮的星星！

悠悠歲月，書墨飄香。在上學(xué)求知的日子里，書籍為我打開了知識(shí)的大門！手捧一本好書，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中領(lǐng)悟人生的真諦。在書中細(xì)品李白的瀟灑，思索魯迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情長(zhǎng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力；一本《簡(jiǎn)·愛》讓我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格；從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對(duì)你就是公平的。

時(shí)光荏苒，白駒過隙。不經(jīng)意間我已是一名人民教師，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命。作為知識(shí)的傳播者、心靈的塑造者，讀書就顯得更為重要。前蘇聯(lián)最著名的教育家蘇霍姆林斯

基說過：“讀書、讀書、再讀書，教師的素養(yǎng)正取決于此。”

回首八年的從教之路，20歲登上三尺講臺(tái)，面對(duì)工作中一件件困惑的事情，是我的老朋友――書籍，給了我解決問題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村”！這些年，漫游在教育書籍中，《給教師的建議》為我解開了教學(xué)中的許多困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由、健康成長(zhǎng)的空間；《愛心與教育》讓我看到了教育的鮮活，教育的詩(shī)意。“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣悉心呵護(hù)”，這充滿愛意的句子讓我理解了教育的真諦；《贏在校園》指導(dǎo)我如何打造教師的職業(yè)核心能力，從而實(shí)施成功的教育教學(xué)；《第56號(hào)教室的奇跡》--一部讓億萬家長(zhǎng)和老師感動(dòng)的心靈作品,向我們?cè)俅卧忈屃耸裁词菆?jiān)強(qiáng)、什么是愛和什么是教育的本質(zhì)。

我要感謝書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，是讀書讓我在工作和生活中收獲著幸福，是讀書給我?guī)砹酥腔酆土α浚亲x書讓我在成長(zhǎng)的路上走得更精彩。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。老師們，熱愛讀書吧！學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們以書香為伴，鑄就精彩、智慧的人生！篇四：讀書演講稿

聞書香，增智慧 余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾。”茶余飯后，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜歡王蒙說的一句話：“如果一個(gè)人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。

對(duì)我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會(huì)意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。

我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無味，面目可憎。”讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)中，人們?cè)絹碓绞プ晕遥鷩糖謹(jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過冰涼徹骨的虛無，帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o知而不能突破。學(xué)問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室，他用智慧和力量，使56號(hào)教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(zhǎng)的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執(zhí)，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(zhǎng)。

一言蔽之，讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎。走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。篇五：讀書演講稿

叩開書門，聆聽教育

我喜歡書，溺愛著書。從小到大我讀了無數(shù)本書，其中有些已經(jīng)淡忘，但有些卻已深深印在我的腦海里，影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》，譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選譯了其精華部分，改稱《給教師的建議》。

讀這本書，不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一打開書的目錄，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界，光明一片！我如獲至寶，興趣盎然！

“給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議”、“談?wù)剬?duì)‘后進(jìn)生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”、“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”“關(guān)于和諧教育的一些想法”“課堂教學(xué)與課外閱讀”??這不都是我最急于了解的知識(shí)嗎？我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著??他如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過的許許多多的問題，他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。

只要有時(shí)間，我總是虔誠(chéng)的叩開“書門”，靜靜地聆聽她的教誨。書中每條談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便于閱讀，讀這本書，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)課程的計(jì)劃和組織，以及如何全面管理班級(jí)的能力、提高教學(xué)成績(jī)等等。

有時(shí)，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問題茅塞頓開，或使我開始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者,總會(huì)在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,督促你不斷思考與反省自己的言行。在她的影響下，我的教學(xué)水平大有長(zhǎng)

進(jìn)：從與學(xué)生心理的成功溝通，到學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣的激發(fā)，以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的管理、教師正負(fù)壓力的有效應(yīng)對(duì)，我都從她的字里行間受到啟發(fā)并且日益成熟起來。我的課堂也逐漸充滿了活力。學(xué)生們生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然，我們互相體諒、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂，生活也因此充滿了陽(yáng)光。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，越讀越是景仰敬重，越讀越覺得韻味無窮。真是一本好書，它猶如一眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面鏡子，時(shí)刻映照著自己；它又好象是我慈祥師長(zhǎng)，不斷地給茫然中的我以指引。

我慶幸，看到了這樣一本充實(shí)而又充滿著智慧的好書；我感激，她讓我明白了，教師應(yīng)怎樣熱愛、欣賞你的職業(yè)與學(xué)生；應(yīng)該怎樣管理和引導(dǎo)你的學(xué)生；應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)??我堅(jiān)信，我和我的學(xué)生一定會(huì)更加生機(jī)勃勃，適應(yīng)教育這塊熱土，因?yàn)橛兴督o教師的建議》陪伴我一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！生活因書香而精彩，書的世界是如此的芬芳，書洗禮了我的心靈，凈化了我的心靈，書與我同在！書給了我力量！

我愛讀書！書——我支教的伴侶

一個(gè)人活得是否開心，活得是否有意義，在于看一個(gè)人的精神世界，而不是單純的物質(zhì)上的滿足，這是我個(gè)人的獨(dú)家之說。對(duì)于我來說，雖然在物質(zhì)上可謂比上不足，比下有余，在此基礎(chǔ)上我不再有何奢望。那么，在生活中，我追求什么，那就是精神上的愉悅。

還有什么，比上網(wǎng)，更吸引我的呢？記得我來這支教的一個(gè)很大原因嗎？看書！我本來就是比較喜歡看書的人，然而隨著娛樂節(jié)目的逐漸增多，書被我丟下。然而，在這沒有人，沒有節(jié)目又不能上網(wǎng)的時(shí)刻。讀書，成了我最大的興趣。在不知不覺中，我就沉迷于書中，沉迷于書的美妙中，忘記了旁邊有我最喜歡的網(wǎng)絡(luò)。你看，中午我看

李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》第二手記與頑童打交道。看著看著，我真希望我能夠早點(diǎn)看了這本書。

書，你是我支教生涯中忠實(shí)的伴侶，不可少的精神財(cái)富。在近一個(gè)月中，書讓我收獲不少！

（一）孩子，把你的手給我》讀后感

一直以來，對(duì)于如何與孩子實(shí)現(xiàn)真正有效的溝通，我始終感到很困惑。當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)打罵孩子存在弊端后，就提倡要與孩子講道理，后又在講道理前加上了耐心。然而又被孩子認(rèn)為是無止休地說教，嘮叨、羅嗦就自然而然地掛到了你的身上。這種對(duì)牛彈琴起不了直接有效作用時(shí)，火氣就油然而生，又是一次大打出手。

那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)與孩子真正有效的溝通呢？看了《孩子，把你的手給我》后，我有了一定的感悟：

1、承認(rèn)孩子的感受，出問題時(shí)給予指導(dǎo)而不是批評(píng) 在過去，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們總是先看到錯(cuò)誤的結(jié)果，又追問其原因。當(dāng)學(xué)生向我們傾訴其想法時(shí)，我們總是對(duì)其想法進(jìn)行否定、批評(píng)。然而在海姆 g 吉若特認(rèn)為，我們要引導(dǎo)的是孩子的行為，而不是其動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子非常生氣地在亂扔?xùn)|西時(shí)，我們要對(duì)孩子生氣地感受做出回應(yīng)，而不是扔壞家具的后果做出反應(yīng)。我們可以說：你看起來很生氣！當(dāng)孩子的情緒被人理解后，孩子會(huì)有所平靜。我們可以說：家具不是用來扔的。我們還要給予指導(dǎo)：你可以在這紙上任意畫發(fā)泄你的生氣。

2、表達(dá)我們的憤怒

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)非常生氣。海姆 g 吉若特認(rèn)為：我們要表達(dá)自己的憤怒，但是不是辱罵孩子，不是提過去的牢騷，不是翻舊帳，而是描述自己生氣的心情。“我很生氣。”“我非常生氣。”??這種憤怒可以起到一定的作用。

3、不是贊揚(yáng)性格特征，而是說出具體的事情

在我們的課堂上，我們會(huì)出現(xiàn)很多次，“你是個(gè)好孩子”，“你真聰明”，“你真棒”等。而在心理療法中，是從不會(huì)對(duì)孩子說這些話的。不是因?yàn)榱邌荩沁@些話會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮，助長(zhǎng)他們的依賴性。如當(dāng)孩子很認(rèn)真地坐著，我們說你真棒，聽得很認(rèn)真。可能孩子正在想別的事，正在走神。這樣只會(huì)讓他們感到焦慮。我們要夸獎(jiǎng)的是孩子的努力和成就。而不是其品性和人格。

總之，孩子需要學(xué)習(xí)知識(shí)，需要成長(zhǎng)；教師更需要新知識(shí)來滋潤(rùn)，更需要在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)，讓我們與孩子一同成長(zhǎng)吧！二）讀《給教師的一百條新建議》有感

正如此書作者鄭杰所言：這是一本無害的書。即使你不贊同此書中的觀點(diǎn)，至少讓你開拓視眼，原來還有人是這么想這么做的。初讀《給教師的一百條新建議》這本書，給我留下的印象并不是很全面，然而此書中的兩點(diǎn)，在結(jié)合教育實(shí)踐之后，我對(duì)此有了深深地體會(huì)。捧著良心教書。當(dāng)我們沒有了那豐厚的課外輔導(dǎo)費(fèi)，沒有了那不多的學(xué)校獎(jiǎng)金時(shí)，仍然對(duì)教育兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，無非是看在學(xué)生的份上。

第二篇：倡導(dǎo)讀書的演講稿

倡導(dǎo)讀書的演講稿

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天是4月23日，“世界讀書日”，在這個(gè)全世界共同關(guān)注的日子里，我們迎來了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日、充滿智慧和魅力的節(jié)日——讀書節(jié)。我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行隆重的讀書節(jié)暨經(jīng)典誦讀大會(huì)，我代表全體教師向大會(huì)表示熱烈的祝賀。

春天是一個(gè)充滿著詩(shī)情畫意的季節(jié)，我們學(xué)校讀書節(jié)的主題是“沐浴書海，香溢校園”。開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，提高全校師生的整體素養(yǎng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，引領(lǐng)大家與書本為友，和古人同行，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化心靈，升華人格，營(yíng)造“書香”校園的'氛圍。

關(guān)于讀書，中外先哲有過許多家喻戶曉，膾炙人口的箴言： “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“書籍是人類進(jìn)步階梯”;“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”;等等，這些話都是告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧钪幸驗(yàn)樽x了某一本書，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一，而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。

書是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的.階梯……讀一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話：讀一本好書，就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，經(jīng)常讀書的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以增加人生的高度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無窮;一個(gè)民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

作為一名學(xué)生，讀書一定要有方法，法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少。”南宋思想家朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說：“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書和談話時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言，都要把它記下來”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結(jié)出來的，非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 作為一名學(xué)生，讀書不僅要有方法，更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣，我向大家提以下以下要求。

一是要學(xué)會(huì)選擇“好書”，現(xiàn)在圖書市場(chǎng)上賣的書，好差很難區(qū)別，我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書，要多讀一些名著;另外，選擇的范圍也要廣一點(diǎn)，文學(xué)類的、天文科普類的、數(shù)學(xué)思維類的、藝術(shù)類的，等等。

二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。

三是要學(xué)會(huì)做筆記，摘錄好詞好句，寫讀后感，等等，“不動(dòng)筆墨不讀書”。四是要強(qiáng)化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒，才能水滴石穿。學(xué)校安排的“晨讀、午悟、暮醒”活動(dòng)，就是提倡大家每天讀一點(diǎn)，許多班級(jí)每天的家庭作業(yè)中，經(jīng)常有半小時(shí)閱讀，這類家庭作業(yè)很好，要堅(jiān)持下去。六是要帶著問題去閱讀，“讀書能解惑”。七是要利用工具書進(jìn)行閱讀，我們小學(xué)生在讀書時(shí)，難免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢問，尤其要學(xué)會(huì)向工具書詢問。八是是遇到好書要反復(fù)讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來。養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，一輩子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。

讀書節(jié)中，我們?nèi)＠蠋熞惨獏⑴c進(jìn)來。學(xué)校要求全校老師閱讀中外名著、教育專著，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，希望教師不要做教書匠，要做教育家。

老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?書是一只鳥，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界!書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明!

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好

今天我講話的主題是《閱讀點(diǎn)亮我們的人生》。

昨天，首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)開幕了，運(yùn)動(dòng)，讓我們身體更健康。老師想說：人的一生，除了每天堅(jiān)持1小時(shí)的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)外，每天還要堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，因?yàn)椋喿x會(huì)點(diǎn)亮我們的人生。

在世界眾多的民族中，有這樣一個(gè)民族，因?yàn)榭釔圩x書、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛書籍的習(xí)慣，當(dāng)孩子一生下來，媽媽會(huì)翻開一本書，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書是甜的，讀書對(duì)人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問孩子一個(gè)問題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么寶貝逃命?”孩子會(huì)說：“這個(gè)寶貝是書籍”.的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。唯有讀書才可以給人帶來知識(shí)和智慧，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在猶太人國(guó)家里，隨處可見人們買書和讀書。在這個(gè)國(guó)家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因?yàn)閳?jiān)持不懈地讀書，他們的付出也得到了豐厚的回報(bào)，猶太民族涌現(xiàn)出許許多多的科學(xué)家，大家熟悉的`愛因斯坦就是其中的一位。

親愛的同學(xué)們，讀書，可以使一個(gè)人有智慧、富有。的確，在一個(gè)個(gè)春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當(dāng)我們捧著一本本書，靜靜地閱讀，書籍會(huì)把我們帶到地球的每一個(gè)角落，這是多高興的事。

也許有人會(huì)說，我感到自己好像沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，為此，老師建議大家“每天閱讀半小時(shí)，每周去書店一兩次，同伴交換閱讀養(yǎng)成習(xí)慣。”親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，做一個(gè)快樂的讀書人!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇3

各位老師、同學(xué)：

大家上午好！

我是四年級(jí)的××，今天我演講的題目是《在書中找快樂》。

記得小時(shí)候睡覺前，媽媽常常給我講書上有趣的故事，我聽得津津有味，迷戀書中生動(dòng)有趣的童話故事。后來我慢慢地識(shí)字了，最常去的地方是書店，最常說的一句話是“不讓我看書，我就睡不著。”媽媽知道我愛看書，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買回了一大箱一大箱的書，有沈石溪的動(dòng)物小說，二十幾本呢。有《貓武士》三部曲，還有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》、《三國(guó)演義》、《我的媽媽是精靈》等等。

在書里，我發(fā)現(xiàn)了許多秘密：在人們眼中十分殘酷，千割萬剮都不能解恨的狼，其實(shí)對(duì)同類是多么善良；人們認(rèn)為一盤散沙一樣的野貓，其實(shí)多么團(tuán)結(jié)、友愛和忠誠(chéng)。書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。書是快樂的天堂，讓我忘記了憂傷；書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

讀書，讓我從一本本可愛的.書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家周一好!

今天我很榮幸在國(guó)旗下講話。我為大家演講的主題是“讀好書，淘好書。”

記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。俄國(guó)偉大的文學(xué)家，列夫·托爾斯泰也說過：理想的書籍是智慧的鑰匙!

我也從小也以書為伴，以書為樂。我的書架上堆滿了各種各樣的書。有知識(shí)百科類的，有格林童話，安徒生童話、格林童話、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫的校園小說《女生日記》、《男生日記》，意大利作者寫的《愛的`教育》等等等等。對(duì)我而言快樂是什么?快樂都離不開一個(gè)字----書。看書淘書，是我最樂意做的一件事。所以當(dāng)我做完作業(yè)，我便會(huì)抓緊時(shí)間的腳步，悄悄地溜進(jìn)書房，聞著淡淡的墨香，盡情地暢游在書的海洋里。書---讓我知道了很多，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多!正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”法國(guó)羅曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”總之，多讀一本好書，多活一個(gè)人生。讀書還可以提高我們的寫作水平，唐代詩(shī)人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

看書讓我們感受到了快樂，而淘書則是另一種快樂!

為營(yíng)造校園更濃郁的書香氛圍，更有力地激發(fā)我們讀書的興趣，增強(qiáng)我們小學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)的意識(shí)。學(xué)校將定于本周三在大操場(chǎng)再次舉行“淘寶書市”的活動(dòng)。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動(dòng)的早日到來。相信在那天我們?cè)诘玫礁黜?xiàng)能力鍛煉的同時(shí)，也一定能淘到更多更便宜的好書，將收獲匯成商學(xué)院!

最后希望大家一起來尋覓屬于自己的一份“淘書讀書的快樂!在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長(zhǎng)地久。讓我們的學(xué)校也真正成為一個(gè)“書香校園”!

謝謝大家!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的小朋友們：

大家，早上好!

我是大一班的__小朋友，我今天演講的主題是《讓我們一起來讀書吧》。

昨天，我和爸爸媽媽一起看了兒童繪本《先左腳，再右腳》。

巴比剛出生的時(shí)候，爺爺就是他最好的朋友，爺爺總是陪著他堆積木、講故事。巴比學(xué)走路的時(shí)候，爺爺耐心地說：“先左腳，再右腳。”一步一步，教會(huì)了巴比。

突然，爺爺中風(fēng)住院了。過了很久，爺爺雖然出院了，但是不會(huì)走路，甚至不認(rèn)識(shí)巴比，巴比非常傷心。

于是巴比總是陪著爺爺玩，慢慢的爺爺好起來了，巴比耐心地教爺爺走路，“先左腳，再右腳”，一步一步，爺爺重新學(xué)會(huì)了走路……

這是一個(gè)講述愛的故事，一幅幅精美的.插圖，一行行溫馨的文字，一段段純真的對(duì)話，流露出濃濃的親情，洋溢著愛的味道。我想，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)故事!

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書中的故事不僅生動(dòng)有趣，還包含著豐富的知識(shí)和道理，讓我們一起來讀書吧，一起享受讀書帶來的快樂!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的隊(duì)員們，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎?》

你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊!同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢?是卡通漫畫書，還是科普知識(shí)書?是古典名著，還是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)?你們喜歡那些作家的作品?

人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩如煙海的.書世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國(guó)自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

英國(guó)文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。4月23日，是世界讀書日，同學(xué)們，讓我們制定好自己的讀書計(jì)劃了，從今天開始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始閱讀吧!

每天問問自己：今天，你讀書了嗎?

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

我愛讀書，從書中學(xué)到許多知識(shí)，讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的.“讀萬卷書，行萬里路”。

我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，是一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。

歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們，讀書吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇8

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《讀書吧，你的人生將因此而精彩!》

同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視，本學(xué)期我們?cè)诓糠职嗉?jí)開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海，享受童年。同學(xué)們，在你的心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢?

也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!

同學(xué)們，你們知道嗎?中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的.代表，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的，當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福!

只要你用心讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校首先意味著書籍”。是的，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，本學(xué)期我校開展的誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。

如今，各年級(jí)在讀書活動(dòng)中已各顯身手。有的班已建立起圖書角，有的科任教師利用課余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書心得，總結(jié)有效的讀書方法。有的班開展了“名著共讀”活動(dòng)，他們靈活運(yùn)用讀書筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。有的班開展了“主題閱讀”活動(dòng)，即針對(duì)課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點(diǎn)品味。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，老師們注意將閱讀分析與做讀書筆記結(jié)合起來，做到閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長(zhǎng)!

“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧!

謝謝大家!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇9

親愛的同學(xué)們：

大家好!

我非常的愛讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。一般情況下，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。

正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。現(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。我在書店還辦了一張會(huì)員卡，每次我去借書，就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。

我愛讀書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng);上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的`本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

從來沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。

我的演講完畢，謝謝大家!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇10

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！我是一(4)班的楊飛宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我是一位愛讀書的小女孩。我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我認(rèn)識(shí)很多字寶寶。記得有一次，媽媽故意考我一個(gè)很難的字寶寶，我答對(duì)了，媽媽夸我真棒，我特別開心。

我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我懂得很多道理。我會(huì)經(jīng)常幫助別人。我會(huì)幫阿姨帶小弟弟，把好吃好玩的讓給他；我會(huì)幫助同學(xué)學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的`字寶寶；我會(huì)幫助爸爸媽媽做家務(wù)事。告訴你們，我還是蘭老師的小幫手呢！大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我學(xué)到很多知識(shí)，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。讀書也使我懂得了許多知識(shí)。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

我愛讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書是一件快樂的事情。小朋友們，你們覺得呢？

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：倡導(dǎo)讀書的演講稿

倡導(dǎo)讀書的演講稿

同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福!下面是小編整理的倡導(dǎo)讀書的演講稿，歡迎大家閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

篇一

讓書香飄滿校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是六年三班的學(xué)生夏春?jiǎn)ⅰ＝裉?我為大家演講的題目是,《讓書香飄滿校園》。

莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像大地沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”可見,書記對(duì)我們是多么的重要啊!

正如古人所說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”書記了蘊(yùn)藏著無窮無盡的知識(shí),讓我們明白在社會(huì)中怎樣做事,了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書,就好像和不同的知識(shí)老人談話,他可以告訴你一切未知的神秘世界,他也可以帶你走進(jìn)有趣的童話世界:你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆,與灰姑娘一起體會(huì)酸甜苦辣的百變?nèi)松?和七只小羊于大灰狼斗智斗勇……

每周一的晚積累,學(xué)校都會(huì)讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響,同學(xué)們便紛紛回到座位上,拿起書認(rèn)真的讀起來,我也一樣,雙眼聚精會(huì)神的盯在書頁(yè)上,體會(huì)書中的內(nèi)容,與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時(shí)候,我的心情也格外的激動(dòng)。當(dāng)作者一寫到傷感時(shí),我也會(huì)隨著一起落淚。下課鈴響了,我渾然不知,遨游在書的海洋了不能靠岸。

我們遠(yuǎn)離父母,寄宿在學(xué)校。每當(dāng)寂寞的時(shí)候便會(huì)想起父母,而讀書讓我們忘記了痛苦,忘記了離永的鄉(xiāng)愁,我們有書相伴,感到身心愉悅。

書,是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書,她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,書是我的良師益友,她向我描繪氣象萬千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無窮的知識(shí)……感謝一路有你,伴我快樂成長(zhǎng)!篇二

自古以來就有這樣的話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金書。”書是神圣的是不容褻瀆的。書是古人留給我們巨大的財(cái)富更是那改變我們命運(yùn)的那把金鑰匙，尤其在現(xiàn)在這個(gè)“高頻率”的社會(huì)，我們不容一絲懈怠，我們需要不停的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，那么我們才能夠擁有幸福的生活。

我在很小的時(shí)候我不是很愛讀書，我覺得讀的都是死書，也許現(xiàn)實(shí)之中的實(shí)踐更重要，可是越長(zhǎng)大我越發(fā)現(xiàn)讀書的重要性，我看著身邊被大家稱作才子才女的同學(xué)更是羨慕不已。所以我上初中之后我在業(yè)余時(shí)間就開始閱讀很多的的文學(xué)名著，先從比較熟悉的吳承恩的《西游記》施耐庵的《水滸傳》還有魯迅的《朝花夕拾》看起，這可以說的我的啟蒙老師吧。后來我開始看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》其中作者在解說作品時(shí)的一段話對(duì)我的印象特別深刻，他說：“鋼是在烈火中燃燒，高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固，我們這一代人也是在這種斗爭(zhēng)和艱苦中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”也就是這樣的話改變了我的一生，因?yàn)橛羞@樣的一句話，我失敗了也不氣餒，我一直覺得沒有能不能只有想不想，只要我一直堅(jiān)持下去那就是成功的，所以我現(xiàn)在一直努力工作著，奔著我的目標(biāo)不斷努力不畏艱難困苦。

生活不只是立志而已，我們還需要一些沁人心脾的小詩(shī)集去陶冶我們熱愛生活的情操，平時(shí)我就比較喜歡徐志摩的詩(shī)集，他是典型的浪漫主義詩(shī)人，這樣詩(shī)集的熏陶讓我更愛我的家庭我的工作以及我現(xiàn)在的生活。我也很喜歡冰心的《繁星春水》它主要是以“愛的哲學(xué)”為核心，贊美母愛，贊美童心，歌頌自然，探索人生。我真的受益匪淺，不禁感嘆生活的美好。我也很喜歡讀古詩(shī)，有的時(shí)候短短的幾十行詩(shī)，就使人強(qiáng)烈的感受到人類的幾百萬年的歷史跳動(dòng)的脈搏。

讀書，可以在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，可以讓我們?cè)谏瞟p工作中少走很多彎路，更可以讓我們過上幸福美好的生活。所以，就此我提倡大家“讀書好，讀好書，好讀書”，樹立一個(gè)好的精神風(fēng)貌。在此，我向大家推薦幾本書，例如：許知遠(yuǎn)的《祖國(guó)的陌生人》﹑杜俊飛的《沸騰的冰點(diǎn)》還有羅永浩的《我的奮斗》等。希望大家和我一樣可以和書做朋友，可以把看的每一本書都能領(lǐng)悟他的精髓。

謝謝大家的聽講，祝大家生活美好，家庭美滿，事業(yè)像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

篇三

大家好!今天我演講的題目是——《讀書吧，你的人生將因此而精彩!》

同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對(duì)課外閱讀一直非常重視，本學(xué)期我們?cè)诓糠职嗉?jí)開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動(dòng)，目的就是要倡導(dǎo)大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海，享受童年。同學(xué)們，在你的心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢?

也許，有些同學(xué)會(huì)小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過去，再橫溢的才情也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!

同學(xué)們，你們知道嗎?中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的，當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福!

只要你用心讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校首先意味著書籍”。是的，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，本學(xué)期我校開展的誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。

如今，各年級(jí)在讀書活動(dòng)中已各顯身手。有的班已建立起圖書角，有的科任教師利用課余時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生品味賞析，與學(xué)生交流讀書心得，總結(jié)有效的讀書方法。有的班開展了“名著共讀”活動(dòng)，他們靈活運(yùn)用讀書筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準(zhǔn)備開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的閱讀成果與大家分享。有的班開展了“主題閱讀”活動(dòng)，即針對(duì)課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點(diǎn)品味。在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，老師們注意將閱讀分析與做讀書筆記結(jié)合起來，做到閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長(zhǎng)!

“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧!

謝謝大家!

第四篇：倡導(dǎo)讀書的演講稿

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇1

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！我是一(4)班的楊飛宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我是一位愛讀書的'小女孩。我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我認(rèn)識(shí)很多字寶寶。記得有一次，媽媽故意考我一個(gè)很難的字寶寶，我答對(duì)了，媽媽夸我真棒，我特別開心。

我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我懂得很多道理。我會(huì)經(jīng)常幫助別人。我會(huì)幫阿姨帶小弟弟，把好吃好玩的讓給他；我會(huì)幫助同學(xué)學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字寶寶；我會(huì)幫助爸爸媽媽做家務(wù)事。告訴你們，我還是蘭老師的小幫手呢！大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

我愛讀書，因?yàn)樽x書能讓我學(xué)到很多知識(shí)，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。讀書也使我懂得了許多知識(shí)。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

我愛讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書是一件快樂的事情。小朋友們，你們覺得呢？

我的演講完了，謝謝大家！

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

我愛讀書，從書中學(xué)到許多知識(shí)，讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬卷書，行萬里路”。

我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，是一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的'人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。

歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們，讀書吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的小朋友們：

大家，早上好!

我是大一班的__小朋友，我今天演講的主題是《讓我們一起來讀書吧》。

昨天，我和爸爸媽媽一起看了兒童繪本《先左腳，再右腳》。

巴比剛出生的時(shí)候，爺爺就是他最好的朋友，爺爺總是陪著他堆積木、講故事。巴比學(xué)走路的時(shí)候，爺爺耐心地說：“先左腳，再右腳。”一步一步，教會(huì)了巴比。

突然，爺爺中風(fēng)住院了。過了很久，爺爺雖然出院了，但是不會(huì)走路，甚至不認(rèn)識(shí)巴比，巴比非常傷心。

于是巴比總是陪著爺爺玩，慢慢的爺爺好起來了，巴比耐心地教爺爺走路，“先左腳，再右腳”，一步一步，爺爺重新學(xué)會(huì)了走路……

這是一個(gè)講述愛的故事，一幅幅精美的插圖，一行行溫馨的文字，一段段純真的對(duì)話，流露出濃濃的親情，洋溢著愛的`味道。我想，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)故事!

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書中的故事不僅生動(dòng)有趣，還包含著豐富的知識(shí)和道理，讓我們一起來讀書吧，一起享受讀書帶來的快樂!

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇4

各位老師、同學(xué)：

大家上午好！

我是四年級(jí)的××，今天我演講的題目是《在書中找快樂》。

記得小時(shí)候睡覺前，媽媽常常給我講書上有趣的故事，我聽得津津有味，迷戀書中生動(dòng)有趣的童話故事。后來我慢慢地識(shí)字了，最常去的地方是書店，最常說的一句話是“不讓我看書，我就睡不著。”媽媽知道我愛看書，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買回了一大箱一大箱的書，有沈石溪的動(dòng)物小說，二十幾本呢。有《貓武士》三部曲，還有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》、《三國(guó)演義》、《我的媽媽是精靈》等等。

在書里，我發(fā)現(xiàn)了許多秘密：在人們眼中十分殘酷，千割萬剮都不能解恨的狼，其實(shí)對(duì)同類是多么善良；人們認(rèn)為一盤散沙一樣的野貓，其實(shí)多么團(tuán)結(jié)、友愛和忠誠(chéng)。書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。書是快樂的天堂，讓我忘記了憂傷；書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的'溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的隊(duì)員們，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎?》

你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊!同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢?是卡通漫畫書，還是科普知識(shí)書?是古典名著，還是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)?你們喜歡那些作家的作品?

人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國(guó)自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的.。

英國(guó)文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。4月23日，是世界讀書日，同學(xué)們，讓我們制定好自己的讀書計(jì)劃了，從今天開始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始閱讀吧!

每天問問自己：今天，你讀書了嗎?

倡導(dǎo)讀書的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家周一好!

今天我很榮幸在國(guó)旗下講話。我為大家演講的主題是“讀好書，淘好書。”

記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。俄國(guó)偉大的文學(xué)家，列夫·托爾斯泰也說過：理想的書籍是智慧的鑰匙!

我也從小也以書為伴，以書為樂。我的`書架上堆滿了各種各樣的書。有知識(shí)百科類的，有格林童話，安徒生童話、格林童話、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫的校園小說《女生日記》、《男生日記》，意大利作者寫的《愛的教育》等等等等。對(duì)我而言快樂是什么?快樂都離不開一個(gè)字----書。看書淘書，是我最樂意做的一件事。所以當(dāng)我做完作業(yè)，我便會(huì)抓緊時(shí)間的腳步，悄悄地溜進(jìn)書房，聞著淡淡的墨香，盡情地暢游在書的海洋里。書---讓我知道了很多，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多!正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”法國(guó)羅曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”總之，多讀一本好書，多活一個(gè)人生。讀書還可以提高我們的寫作水平，唐代詩(shī)人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

看書讓我們感受到了快樂，而淘書則是另一種快樂!

為營(yíng)造校園更濃郁的書香氛圍，更有力地激發(fā)我們讀書的興趣，增強(qiáng)我們小學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)的意識(shí)。學(xué)校將定于本周三在大操場(chǎng)再次舉行“淘寶書市”的活動(dòng)。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動(dòng)的早日到來。相信在那天我們?cè)诘玫礁黜?xiàng)能力鍛煉的同時(shí)，也一定能淘到更多更便宜的好書，將收獲匯成商學(xué)院!

最后希望大家一起來尋覓屬于自己的一份“淘書讀書的快樂!在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長(zhǎng)地久。讓我們的學(xué)校也真正成為一個(gè)“書香校園”!

謝謝大家!

第五篇：倡導(dǎo)讀書

江**同志視察北京圖書館時(shí)指出：我們要在全社會(huì)倡導(dǎo)

人們多讀書，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。如果十二億人民中，讀書的人越來越多，大家的知識(shí)水平提高了，就會(huì)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力

量，我們國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興就大有希望。

倡導(dǎo)讀書，也就是倡導(dǎo)文明，是對(duì)中外古今仁人志士讀書

成才、讀書受益、讀書進(jìn)步的高度概括。劉向?qū)茸魉帲骸?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”凱勒將書比作船：“一本書像

一艘船，帶我們從狹隘的地方駛向廣闊的海洋。”列寧將書比

作動(dòng)力：“書籍是巨大的力量”。高爾基稱“書是人類進(jìn)步的階梯！”讀書能夠醫(yī)治愚昧，擴(kuò)大視野，使人開拓進(jìn)取，攀登

高峰，這有鐵的事實(shí)，是不容置疑的真理。

倡導(dǎo)讀書，革命導(dǎo)師為我們樹立了榜樣。列寧一生讀過許

多書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在《列寧全集》中，他引用自己讀過的書就

有一萬六千多種。讀書是毛澤東同志最大的嗜好，他讀過的書

不計(jì)其數(shù)。在他逝世的前兩年，僅借閱書籍就達(dá)一千一百多冊(cè)。

他生前的臥室里、睡床上、書柜中到處都是書，整個(gè)住房就像

是個(gè)小小的圖書館。江**同志也是讀書的楷模，從他報(bào)告中的淵博知識(shí)，談話中的博古通今，詩(shī)詞中的引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)籌帷

幄中所體現(xiàn)的馬克思主義水平，可以看出他是如何博覽群書的。

“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典。

”我國(guó)改革開放以來取得的巨大成就，與讀書也有很大關(guān)系。

據(jù)悉，在一九九六年，我國(guó)就已經(jīng)每百萬人擁有圖書九十三種，高于發(fā)展中國(guó)家的平均數(shù)（五十五種）。崇尚讀書，尊重知識(shí)，越來越成為時(shí)尚。然而，有些人卻不那么熱衷讀書，有的認(rèn)為

讀書是讀書人的事；有的忙于應(yīng)酬，無暇讀書；有的重“權(quán)”

重“勢(shì)”，鄙薄讀書。具體原因雖然不同，但都是因?yàn)閷?duì)讀書的意義認(rèn)識(shí)不足。須知形勢(shì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，如果不讀書

不學(xué)習(xí)，就難以跟上時(shí)代的步伐，就要落伍，就會(huì)影響全民族

素質(zhì)的提高。至于時(shí)間，則是需要安排設(shè)計(jì)，去擠、去利用。

古人在“馬上、枕上、廁上”讀書，就是擠時(shí)間讀書。還有東

漢末年董遇，是在“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余

”讀書，是利用空余時(shí)間見縫插針地讀書。讀書就是要將這些

“三上”、“三余”擠出來，利用起來。只要觀念一變，真正

愿意讀書，就會(huì)有時(shí)間讀書。

時(shí)下，“××活動(dòng)月”、“××活動(dòng)年”等時(shí)常出現(xiàn)。我們不妨也在心中為自己列出“讀書天”、“讀書月”、“讀書

年”的計(jì)劃，積極開展各取所需的讀好書的活動(dòng)。變“要我讀

書”為“我要讀書”，掀起全民讀書的熱潮！讓我們以“四季

讀書歌”共勉：春讀書，驅(qū)雜想，神專注，墨生香；如饑似渴

不懶惰，不負(fù)春色好時(shí)光。夏讀書，日正長(zhǎng)，勤耕讀，聲瑯瑯；

驕陽(yáng)似火無閑人，汗珠灑播孕希望。秋讀書，玉露涼，燕去雁

來促我忙；千金一刻莫虛度，老大無成空自傷。冬讀書，休閑

忙，看經(jīng)典，細(xì)思量；掛角負(fù)薪效李密，囊螢映雪學(xué)孫康。勤

奮刻苦來讀書，建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)力量！