第一篇：2018屆高三默寫題

2018年4月最新名句默寫60組考前強化訓練

1.（1）莊子《逍遙游》中。在寫蜩與學鳩對大鵬的嘲笑之后，提出總結性看法的兩句是“_______________________，____________________________”。（2）《出師表》中諸葛亮出師北伐的戰略目標是：“_________，_________，_____________。” 2.(1)《赤壁賦>中，蘇軾企望同神仙一起自由飛行，情愿長伴明月的詩句是“_____________，______________”。

(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是“_________，_________，____________。

3.（1）范仲淹《漁家傲·秋思》中“______________，__________________”兩句，既表達了對家鄉的思念，又飽含功業未就、無法歸家的感慨。

（2）李白《蜀道難》中是：“_________，_________，__________”幾句描寫出了劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點。4.(1)《離騷》一文中,屈原用“_______________”、“_______________”、“_______________”三句,指出了楚懷王荒唐,群小嫉恨,時俗取巧的污濁、絕望之境。

(2)龔自珍《己亥雜詩》中,“_______________，_______________”兩句以落花為喻,表明自己不畏挫折、始終要為國效力的堅強性格和獻身精神。

5.（1）王灣《次北固山下》中，“________，__________”兩句描寫了拂曉行船所見，生動體現了自然時序交替的哲理。

（2）荀子在《勸學》一文中，通過先設風雨興起、蛟龍產生這兩個比喻，引出了一個觀點：“______，_____，______?！闭f明學習要注意積累；人只要努力學習，甚至就可以具備圣人的思想。

6.（1）孟浩然《過故人莊》中“________,__________”兩句描寫了山村風光，勾勒出一幅清淡的水墨畫。

（2）李白在《蜀道難》中極言跋涉攀登之難，在聽到悲鳥、杜鵑的哀鳴之后，不禁發出“__________，__________，__________”的感嘆。

7.（1）有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：__________，_____________。

（2）《小石潭記》中，柳宗元用“ _____，_____，_____”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現在讀者面前。

8.（1）荀子的《勸學》中“__________，________，________”三句運用比喻手法，從反面強調學習必須專一。

（2）在《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫夸張的手法，以“_______，_______”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。

9.（1）諸葛亮在《出師表》中，認為“_________________________________”是先漢（西漢）興盛的原因。

（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“__________________________________”不僅寫出了長江的非凡氣象，而且將自古以來和這里有關的許多英雄人物都概括進來了，表達了詞人對古代英雄的緬懷之情。

10.（1）荀子《勸學》中“_____，_____，_____”三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來闡明君子善假于物的道理。

（2）范仲淹《漁家傲·秋思》中，“ ______，_____” 兩句，以酒遣懷，抒發思鄉愛國之情。

11.(1)《逍遙游》中,列舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例，與大鵬鳥的“將徙于南冥”作對比,形象地說明任何事物都有所憑借的句子是:“_________，___________，___________”。

(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾聯中,以“____________，___________”兩句,點明“送”的主題,勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。

12.（1）杜甫在《望岳》中用“_________________________________”來抒發自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。

（2）蘇軾《赤壁賦》結尾處主客的精神達到了本質的飛躍：“________________”——忘記了還在舟中：“________________”——忘記了時間。主客皆進入了“________________”這種自不變者而得出的豁達超然之“樂境”。

13.(1)“明君兼聽，昏君偏信”，古代帝王如堯舜之圣君者，皆能廣開言路。在《出師表》中，諸葛亮勸諫劉禪要廣開言路、發揚先帝美德振奮士氣的句子是：__________________，_________________，______________。

(2)《錢塘湖春行》中，“_____________________，____________________?！眱删湓娂戎赋隽嗽娙擞斡[的地點，又描繪出一幅云幕低垂、湖水如鏡的水墨遠景風光。

14.（1）李白《蜀道難》一詩中，在結尾“________，_________，______”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

（2）歐陽修《醉翁亭記》中“_________，__________”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。

15.（1）有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：_________。

（2）《小石潭記》中，柳宗元用“______________”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現在讀者面前。

16.（1）酈道元《三峽》中“____________，__________ ”兩句描寫了春冬之時三峽的美麗的景象。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫自己與友人在清風徐來的江面上飲酒誦詩的三句是：“_________，_________，________?”

17.（1）劉禹錫在《陋室銘》中，將自己的“陋室”與“___________，___________”相類比，抒發了仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中，能夠體現“江山如畫”一句具體內容的詞句是：___________，___________，___________。

18.（1）荀子的《勸學》中“_____，_____，_____”三句 運用比喻手法，從反面強調學習必須專一。（2）在《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫夸張的手法，以“___________，___________”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。

19.（1）劉禹錫在 《陋室銘》中描寫自己遠離嘈雜的音樂、繁冗的公務的語句是“_____________，_____________?！?/p>

（2）在《赤壁賦》中，蘇軾夜游赤壁，面對“清風徐來，水波不興”的美景，于是乎“_______________，________________，______________?！?/p>

20.（1）《詩經·氓》中，“______________，______________”兩句用比興手法，借桑葉的變化來表現女主人公青春的逝去。

（2）蘇軾在《赤壁賦》開頭交代了時間、地點、人物、事件和環境后，用“____________，____________，____________”來描寫自己和客人在這清風明月下的愜意行為。

21.（1）荀子在《勸學》中多次運用比喻和對比論證的手法，如用“____________，____________，________?！比?，從反面論述了學習要專一的道理。（2）李白在《行路難》（其一）中對未來充滿自信的句子是：“______________，______________?！?/p>

22.(1)《詩經?氓》中“__________________，__________________”體現了女主人公自嫁氓為妻，多年來一直早起晚睡，忙碌操勞。

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________________，__________________” 兩句著力表現出周瑜的英氣勃發。在蘇軾的《江城子·密州出獵》，以“___________________”一句寫出了詞人盡情暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。23.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明《桃花源記》中“_____________，______________”兩句寫出了田間小路縱橫、雞鳴狗叫之聲到處可以聽到的情景。（2）荀子在《勸學》中，從反面論證學習應當專一的句子是：“______________，____________，____________?！?/p>

24.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭記》中側面描寫水清澈透明的語句：___________________，___________________，____________________。

（2）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是 ___________________，__________________。25.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：_______________，_____________。（2）李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是，__________，__________________, ________________。

26.（1）李白《蜀道難》一詩中，在結尾“________，____________，____________”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

（2）歐陽修《醉翁亭記》中“____________，____________”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。

27.（1）孔子曰：“三人行，必有我師焉。_____，其不善者而改之?！表n愈在《師說》中也明確提出了擇師的標準：“_____，______?！?/p>

（2）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，“ _____，____ ”兩句運用典故，表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

28.（1）《莊子·逍遙游》中以“______，______，______”來闡明逍遙自在、無所待的狀態。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”兩句表現了友誼不受空間的阻隔，是永恒的，是無所不在的。

29.（1）白居易《琵琶行》中“______，______”兩句，寫的是琵琶女在演奏正式開始之前調弦試音的準備過程。

（2）《小石潭記》中，柳宗元用“______，______，______”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現在讀者面前。

30.（1）蘇軾的《水調歌頭》用反詰語氣埋怨月亮故意給人增添憂愁偏偏在人離別時月圓的句子是________，_____________？（2）《逍遙游》中作者用現實生活中的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明了任何事物都有所憑借，這個實例是______，____，______。

31.(1)《游山西村》中用“______，_____”兩句詩，寫出了農民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂情景。(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“______，______，______?”三句，借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能為國立功。32.補寫出下列句子中的空缺部分。

王灣《次北固山下》一詩中，“___________，_____________”兩句表現了時序變遷，新舊交替這一自然規律。

韓愈《師說》中所說的“師”有其獨特的含義，“________，__________，__________”三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學習文章斷句的老師。

33.（1）《莊子·逍遙游》中，作者認為，到近郊去，“_____________”，腹中還很飽；到百里之外去，則要做“_____________”的準備；到千里之外去，則要做“_____________”的準備。

（2）杜甫《春望》中，寫戰亂不斷，家人音信極其珍貴的句子是“_____________，_____________”。

34.（1）《逍遙游》（課文節選部分）主要論述了要想達到真正的逍遙游的境界，必須“無所待”，行文到最后，得出了“___________________”的結論。

（2）李賀在《雁門太守行》中，開篇渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，然后又用“_______________“兩句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰地氣氛。

35.(1)范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“________________，________________”。

(2)在《江城子·密州出獵》一詞中，蘇軾表明自己渴望為國御敵立功，將挽弓如滿月，狠狠抗擊侵擾的詞句是：“______________，________________，________________?！?36.（1）屈原《離騷》中，作者從各方面寫自己衣飾的高潔，寫用荷葉做衣服的兩句是“__，__”，寫要加長自己的佩帶的一句是“____________”。（2）范仲淹《岳陽樓記》中，有“進亦憂，退亦憂”的句子，其中“進亦憂”指的是“____”，“退亦憂”指的是“_____”。

37.（1）《莊子·逍遙游》中以“______，______，______”來闡明逍遙自在、無所待的狀態。

（2）范仲淹的《岳陽樓記》中 “______，______”兩句從時間上表現了洞庭湖景象的千變萬化。

38.(1)莊子在《逍遙游》中指出列子“御風而行”“猶有所待也”之后，從人與自然關系的角度，指出無所待狀態的三句是“___________________，___________________，____________________”。

(2)陸游《游山西村》中“____________，_______________”兩句描寫傳統節日村中熱鬧景象和淳樸民風。

39.（1）陶淵明《飲酒》中“____________？____________?！眱删渥詥栕源?，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環境因之改變。

（2）荀子在《勸學》中，從反面論證學習應當專一的句子是：“___________，________，_______?！?/p>

40.（1）王安石《登飛來峰》中

，啟示我們只有站得高才能望得遠，才不會被眼前瑣事所牽絆。

（2）《天凈沙·秋思》中攝取九種景物來表現秋天的句子是。

41.（1）《逍遙游》中莊子在徹底否定了“有所待”的萬物和現實中的高人后提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙，由此列舉了三類人來證明觀點： “_______________，_______________，________________。”

（2）王灣的《次北固山下》中，與劉禹錫詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是：“_______________，______________?！?/p>

42.（1）韓愈在《師說》中強調在求學過程中應做到及時解惑，其中體現教師解惑重要性的句子是：“___，__，___。

（2）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用兩個對仗工整，而又極其雄健的句子“___，___”，突出表現了雄壯的軍容，展現了將軍及士兵們高昂的戰斗情緒。43.(1)李煜《相見歡·無言獨上西樓》中，詞人秋夜獨登樓，舉頭是“_____”俯首是“_____”。(2)蘇軾在《赤壁賦》的結尾處寫道，經一番勸慰，客喜而笑，于是主客暢飲，將盤中之物一掃而光，緊接著寫道“______。_______，_______?！?/p>

44.(1)《赤壁賦>中，蘇軾企望同神仙一起自由飛行，情愿長伴明月的詩句是“____，___”。(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是“___，____，___”。45.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中通過環境描寫來側面表現琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是“_______________，___________”。

（2）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“ _____，_____，_____ ”三句，援引南朝宋文帝劉義隆輕啟兵端最終落敗的古事，告誡南宋朝廷慎之又慎。

46.（1）在《琵琶行》中，詩人多次用“月”這個意象，如以“_______”烘托與朋友分別時的凄涼心情，以“______”和四周的寂靜襯托琵琶女彈奏技藝的高超，以“______”烘托丈夫遠離后琵琶女的孤獨無依。

（2）范仲淹在《岳陽樓》中表現自己憂國憂民情懷的句子是“_______，______”。

47.王灣《次北固山下》一詩中，“________，________”兩句表現了時序變遷，新舊交替這一自然規律。

韓愈《師說》中所說的“師”有其獨特的含義，“ _______，_______，______”三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學習文章斷句的老師。48.（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：“_______，_______”。（2）韓愈在《師說》中強調自己所說的老師不是指童子的啟蒙老師的句子是：“________，_______，_______?！?49.（1）《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能成為士的句“_______________，_______________”。

（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借歷史影射現實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是“_______________，_______________，_______________”。

50.（1）屈原《離騷》中，作者從各方面寫自己衣飾的高潔，寫用荷葉做衣服的兩句是“____________，____________”，寫要加長自己的佩帶的一句是“____________”。（2）范仲淹《岳陽樓記》中，有“進亦憂，退亦憂”的句子，其中“進亦憂”指的是“____________”，“退亦憂”指的是“____________”。51.(1)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“___，___。”兩句意思一致。

（2）李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是：“__，__，__。”

52.（1）范仲淹《岳陽樓記》中用“_____________”描寫了有風時水面上月光浮動的樣子，用“_____________”將無風時水中的月影比喻成璧玉。

（2）《勸學》中用“蚓”和“蟹”作比，前者沒有鋒利的爪牙也無“_____________”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，后者雖有“六跪而二螯”，卻“_____________”，原因在于前者“用心一也”，后者“_____________”。53.（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，運用劉義隆輕率舉兵北伐而失敗的典故反對冒進的語句是：__________，__________，___________。

（2）范仲淹《漁家傲·秋思》中寫征人想家又不甘無功而返的句子是：________，______。54.（1）陶淵明在《飲酒（其五）》中的兩句詩“__________，__________”，既印證了周敦頤在《愛蓮說》中的“晉陶淵明獨愛菊”，又讓人讀出一種超然物外的心情。

（2）蘇軾在《赤壁賦》里贊美曹操當年在赤壁之戰時臨江賦詩的英雄形象時說：“__________________，__________________，_______________。”

55.（1）《師說》中辯證看待老師、弟子才能的句子是“_____________________，_____________________?！?/p>

（2）荀子認為人性本“惡”，且認為后天學習可以改造人，因此他的《勸學》并非一般意義上的勸勉人們學習文化知識，而是勸人為“善”，文中“________，________，________”可見。

56.（1）《莊子·逍遙游》中，在文章的結尾部分，作者指出只有“_________________________________________”才能做到“無待”，才能達到“逍遙游”。（2）杜甫《望岳》中，詩句“___________________________”抒發了他不怕論難，敢于攀登，積極進取的豪邁情懷。

57.（1）白居易《觀刈麥》寫了割麥者和拾麥者的辛酸勞碌，而作為朝中官員的自己卻，“_____________________，_______________________”，在對比中表達對勞動者的同情和愧疚。

（2）《詩經．氓》中男主人公占卜結果顯示“______________ ”，隨后女主人公提出，“_____________________，_______________________” 來完成婚事。

58、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋代詞人劉辰翁在《柳梢青·春感》中寫道：“那堪獨坐青燈。想故國、高臺月明?！?他化用李煜《虞美人》詞“

”的情境，表達了對故都臨安和南宋故國的深沉懷念和無限眷戀之情。

（2）領袖訪問墨西哥時，在墨西哥參議院發表了題為“促進共同發展，共創美好未來”的演講。領袖 強調，莊子說過：“

?！敝挥凶屩心珒蓢嗣竦挠亚閰R聚成深厚的海水，才能承載起讓中墨兩國友好合作的大船。（3）孔子在《論語·雍也》中用“

，”兩句論述了學習的三個層次。

59．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現蓮高潔品質的句子是

“，”。

（2）《逍遙游》中莊子說明“逍遙”的最高境界是“，”，即能夠順應自然的規律，把握六氣的變化，才能夠“無所待”。60、補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）屈原在《離騷》中表達自己即便粉身碎骨也絕不改變志向的兩句是：“。”

（2）韓愈在《師說》中表示古圣先賢遠超眾人，尚且從師就教；現在的一般人，“

”，卻恥于從師，所以他們和圣賢便有了天淵般的差距。

（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中通過想象描寫了快馬加鞭，萬箭齊發的戰爭場面，表達了自己“，”的人生使命和理想追求。

最新名句默寫強化考前強化訓練答案

1.(1).小知不及大知(2).小年不及大年

(3).攘除奸兇

(4).興復漢室

(5).還于舊都。

2.(1).挾飛仙以遨游

(2).伴明月而長終

(3).宮婦左右莫不私王

(4).朝廷之臣莫不畏王

(5).四境之內莫不有求于王

3.(1).濁酒一杯家萬里

(2).燕然未勒歸無計

(3).劍閣崢嶸而崔嵬

(4).一夫當關

(5).萬夫莫開

4.（1）怨靈修之浩蕩兮

眾女嫉余之蛾眉兮

固時俗之工巧兮

（2）落紅不是無情物

化作春泥更護花

5.(1).海日生殘夜

(2).江春入舊年

(3).積善成德

(4).而神明自得

(5).圣心備焉

6.(1).綠樹村邊合(2).青山郭外斜

(3).蜀道之難

(4).難于上青天

(5).使人聽此凋朱顏

7.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

（2）青樹翠蔓

蒙絡搖綴

參差披拂 8.(1).蟹六跪而二螯

(2).非蛇鱔之穴無可寄托者

(3).用心躁也

(4).瀚海闌干百丈冰

(5).愁云慘淡萬里凝

9.（1）親賢臣遠小人

（2）大江東去浪淘盡千古風流人物

10.(1).順風而呼

(2).聲非加疾也

(3).而聞者彰

(4).濁酒一杯家萬里

(5).燕然未勒歸無計

11.(1).野馬也

(2).塵埃也

(3).生物之以息相吹也

(4).無為在歧路

(5).兒女共沾巾

12.（1）會當凌絕頂

一覽眾山小

(2).相與枕藉乎州中

不知東方之既白

（則）物與我皆無盡也

13.(1).誠宜開張圣聽

(2).以光先帝遺德

(3).恢弘志士之氣

(4).孤山寺北賈亭西

(5).水面初平云腳低

14.(1).蜀道之難

(2).難于上青天

(3).側身西望長咨嗟

(4).野芳發而幽香

(5).佳木秀而繁陰

15.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂

16.(1).素湍綠潭

(2).回清倒影

(3).舉酒屬客

(4).誦明月之詩

(5).歌窈窕之章

17.(1).南陽諸葛廬

(2).西蜀子云亭

(3).亂石穿空

(4).驚濤拍岸

(5).卷起千堆雪

18.(1).蟹六跪而二螯

(2).非蛇鱔之穴無可寄托者

(3).用心躁也

(4).瀚海闌干百丈冰

(5).愁云慘淡萬里凝

19.（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

（2）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章

20.(1).桑之落矣

(2).其黃而隕

(3).舉酒屬客

(4).誦明月之詩

(5).歌窈窕之章

21.(1).蟹六跪而二螯

(2).非蛇鱔之穴無可寄托者

(3).用心躁也

(4).長風破浪會有時

(5).直掛云帆濟滄海

22.(1).夙興夜寐

(2).靡有朝矣

(3).小喬初嫁了

(4).雄姿英發

(5).酒酣胸膽尚開張 23.(1).阡陌交通

(2).雞犬相聞

(3).蟹六跪而二螯

(4).非蛇鱔之穴無可寄托者

(5).用心躁也

24.(1).皆若空游無所依

(2).日光下澈

(3).影布石上

(4).沙鷗翔集

(5).錦鱗游泳

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“澈”“影”“翔集”“錦鱗”等，理解字義去記憶?，F在課標卷已考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字。

25.(1).既替余以蕙纕兮

(2).又申之以攬茝。

(3).劍閣崢嶸而崔嵬

(4).一夫當關

(5).萬夫莫開

26.(1).蜀道之難

(2).難于上青天

(3).側身西望長咨嗟

(4).野芳發而幽香

(5).佳木秀而繁陰

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如 “幽”會寫成“悠”或“優”，“佳”會寫成“嘉”。此外還要注意“蜀”“咨嗟”“繁陰”等字易錯，要理解字義去記憶。點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。

27.(1).擇其善者而從之

(2).道之所存

(3).師之所存也

(4).懷舊空吟聞笛賦

(5).到鄉翻似爛柯人

試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：擇、存、吟、賦、翻、柯。

28.(1).（若夫）乘天地之正

(2).而御六氣之辯

(3).以游無窮者

(4).海內存知己

(5).天涯若比鄰

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“御”“辯”。要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。

29.(1).轉軸撥弦三兩聲

(2).未成曲調先有情

(3).青樹翠蔓

(4).蒙絡搖綴

(5).參差披拂

試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。要理解限制條件，比如“準備過程”“池潭上的樹木和藤蔓”，確定默寫內容。默寫的時候要注意如下詞語：“撥”“蔓”“絡”“綴”“拂”等。

30.(1).不應有恨

(2).何事長向別時圓

(3).野馬也

(4).塵埃也

(5).生物之以息相吹也

試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。比如，第一句中“用反詰語氣埋怨月亮”，第二句中“用現實生活中的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的‘海運將徙’作對比”，根據這些提示默寫。默寫的時候要注意如下詞語：“事”“向”“?！薄跋ⅰ钡取?1.(1).莫笑農家臘酒渾

(2).豐年留客足雞豚

(3).憑誰問

(4).廉頗老矣

(5).尚能飯否

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶”“廉頗的典故”，這樣就能準確的答出題目，注意“豚”“臘”的寫法。

32.(1).海日生殘夜

(2).江春人舊年

(3).彼童子之師

(4).授之書而習其句讀者

(5).非吾所謂傳其道解其惑者也

33.(1).三餐而反

(2).宿春糧

(3).三月聚糧

(4).烽火連三月

(5).家書抵萬金

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“到百里之外去”“到千里之外去”“家人音信極其珍貴”，這樣就能準確的答出題目，注意“宿”“抵”的寫法。

34.(1).（1）至人無己神人無功圣人無名

(2).（2）角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫

試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內的句子當抓牢，倒背如流，理解內容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如至、功、名、燕脂等字，都要格外留意。

35.(1)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(2)會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼

36.(1).制芰荷以為衣兮

(2).集芙蓉以為裳

(3).長余佩之陸離

(4).居廟堂之高則憂其民

(5).處江湖之遠則憂其君

37.(1).（若夫）乘天地之正

(2).而御六氣之辯

(3).以游無窮者

(4).朝暉夕陰

(5).氣象萬千

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“闡明逍遙自在、無所待的狀態”“從時間上表現了洞庭湖景象的千變萬化”。

點睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。38.(1)(若夫)乘天地之正

而御六氣之辯

以游無窮者

(2)簫鼓追隨春社近

衣冠簡樸古風存

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“御”“辯”“簫”“簡樸”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。

39.(1).問君何能爾

(2).心遠地自偏

(3).蟹六跪而二螯

(4).非蛇鱔之穴無可寄托者

(5).用心躁也

40.(1)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（2）古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“站得高才能望得遠”“不會被眼前瑣事所牽絆”“攝取九種景物來表現秋天”，這樣就能準確的答出題目，注意“緣”“藤”的寫法。41.（1）至人無己，神人無功，圣人無名（2）海日生殘夜，江春入舊年

試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。題中易錯字“己”“ 殘”，答題時要特別注意。

點睛：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。

42.(1).惑而不從師

(2).其為惑也

(3).終不解矣

(4).八百里分麾下炙

(5).五十弦翻塞外聲

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“惑”“麾”“炙”“塞”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。

點睛：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。

43.(1).（1）月如鉤，(2).寂寞梧桐深院鎖清秋。

(3).（2）杯盤狼籍。

(4).相與枕藉乎舟中，(5).不知東方之既白。

試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“鉤”“梧桐”“狼藉”“枕藉”等。44.(1).挾飛仙以遨游

(2).伴明月而長終

(3).宮婦左右莫不私王

(4).朝廷之臣莫不畏王

(5).四境之內莫不有求于王

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“同神仙一起自由飛行”“齊王受蒙蔽原因”，這樣就能準確的答出題目，注意“挾”“邀”的寫法。

45.(1).東船西舫悄無言

(2).唯見江心秋月白

(3).元嘉草草

(4).封狼居胥

(5).贏得倉皇北顧

46.(1).別時茫茫江浸月

(2).唯見江心秋月白

(3).繞船月明江水寒

(4).居廟堂之高則憂其民

(5).處江湖之遠則憂其君

試題分析：此題考查名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“茫?！薄敖薄拔ā?。

47.(1).海日生殘夜

(2).江春入舊年

(3).彼童子之師

(4).授之書而習其句讀者

(5).非吾所謂傳其道解其惑者也

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“時序變遷，新舊交替”“不是指教小孩學習文章斷句”，這樣就能準確的答出題目，注意“授”的寫法。

48.(1).無為在歧路

(2).兒女共沾巾

(3).彼童子之師

(4).授之書而習其句讀者

(5).非吾所謂傳其道解其惑者也

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“歧”“沾”“授”“句讀”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思，每句1分，句中有誤該句不得分。

49.(1).士不可以不弘毅

(2).任重而道遠

(3).可堪回首

(4).佛貍祠下

(5).一片神鴉社鼓

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“胸懷寬廣、意志堅定”“國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘”，這樣就能準確的答出題目，注意“弘”“佛貍祠”的寫法。50.(1).（1）制芰荷以為衣兮

(2).集芙蓉以為裳

(3).長余佩之陸離

(4).（2）居廟堂之高則憂其民

(5).處江湖之遠則憂其君

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現錯別字，此題注意提示語中的“用荷葉做衣服”“加長自己的佩帶”“進亦憂”“退亦憂”，這樣就能準確的答出題目，注意“芰”的寫法。

51.(1).陟罰臧否

(2).不宜異同

(3).劍閣崢嶸而崔嵬

(4).一夫當關

(5).萬夫莫開

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“陟”，“臧”，“嵬”，學生記憶的時候應該結合詩句的意思。52.（1）浮光躍金，靜影沉璧

（2）筋骨之強

非蛇鱔之穴無可寄托者

用心躁也 試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“璧”“鱔”“躁”等。

53.(1).（1）元嘉草草

(2).封狼居胥

(3).贏得倉皇北顧

(4).（2）濁酒一杯家萬里

(5).蔫然未勒歸無計

試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“嘉”“胥”“倉皇”。

54.(1).（1）采菊東籬下，(2).悠然見南山。

(3).（2）釃酒臨江，(4).橫槊賦詩，(5).固一世之雄也

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“超然物外”“曹操當年在赤壁之戰時臨江賦詩”，這樣就能準確的答出題目，注意“釃”“槊”的寫法。

55.(1).(是故)弟子不必不如師

(2).師不必賢于弟子

(3).積善成德

(4).而神明自得

(5).圣心備焉

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“辯證看待老師、弟子才能”“勸人為善”。

點睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。56.(1).至人無己 神人無功 圣人無名

(2).會當凌絕頂 一覽眾山小

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的““逍遙游”“不怕困難，敢于攀登”，這樣就能準確的答出題目，注意“凌”的寫法。

57.(1).吏祿三百擔

(2).歲晏有余糧

(3).體無咎言

(4).以爾車來

(5).以我賄遷 試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“晏”“咎”“爾”要理解字義去記憶生記憶的時候應該結合詩句的意思。

58、（1）故國不堪回首明月中

（2）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。

（3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

59、（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染

濯清漣而不妖（2）（若夫）乘天地之正

而御六氣之辯

以游無窮者

60、（1）雖體解吾猶未變兮 豈余心之可懲（2）其下圣人也亦遠矣（3）了卻君王天下事 贏得生前身后名

第二篇：2014屆高三語文訓練題名句默寫

2014屆高三語文訓練題名句默寫（共153空）

1、既見復關，（《詩經·氓》）

2、總角之宴，不思其反。（《詩經·氓》）

3、（曹操《短歌行》）

4、何以解憂，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

5、山不厭高，天下歸心。（曹操《短歌行》）

6、，池魚思故淵。開荒南野際，（陶淵明《歸園田居》）

7、，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）

8、，海上明月共潮生。，何處春江無月明。（張若虛《春江花月夜》）

9、，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

10、，魚龍潛躍水成文。，可憐春半不還家。（張若虛《春江花月夜》）

11、，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）

12、漠漠水田飛白鷺。（王維《積雨輞川莊作》）

13。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死。，下有沖波逆折之回川。（李白《蜀道難》）

14、，朝避猛虎，夕避長蛇。（李白《蜀道難》）

15、千巖萬轉路不定，云青青兮欲雨。（李白《夢游天姥吟留別》）

16、時之枕席，失向來之煙霞。（李白《夢游天姥吟留別》）

17、別君去兮何時還，使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）

18、，不盡長江滾滾來。，百年多病獨登臺。1

（杜甫《登高》）

19。親朋無一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳陽樓》）

20。（白居易《琵琶行》）

21、，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）

22、。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。。（白居易《琵琶行》）

23、。（白居易《琵琶行》）

24、，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。。（白居易《琵琶行》）

25、。今夜聞君琵琶語。（白居易《琵琶行》）

26、，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多。（白居易《琵琶行》）

27，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，（李商隱《錦瑟》）

28、，只是朱顏改。，恰是一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

29、東南形勝，煙柳畫橋，云樹繞堤沙。（柳永《望海潮》）

30、，有三秋桂子，十里荷花。嬉嬉釣叟蓮娃。（柳永《望海潮》）

31、執手相看淚眼。（柳永《雨霖霖》）

32更那堪，冷落清秋節。（柳永《雨霖霖》）

33、亂石穿空，驚濤拍岸。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

34、間，（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

35、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？，料峭春風吹酒醒，微冷?；厥紫騺硎捝?，歸去，（蘇軾《定**》）

36、尋尋覓覓，最難將息。（李清照《聲聲慢》）

37、守著窗兒。，到黃昏，點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）

38、，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，出師一表真名世。（陸游《書憤》）

39、，馬。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

40、，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，在空城。，算而今，重到須驚，青樓夢好，難賦深情。（姜夔《揚州慢》）

41，鷹擊長空，魚翔淺底。（毛澤東《沁園春·長沙》）

42，指點江山，激揚文字。（毛澤東《沁園春·長沙》）

43、孔子曰：“不知命，；不知信?！保ā墩撜Z》）

44、子曰：“樂，”（《論語》）

45、或百步而后止，于國也》）

46，頒白者不負戴于道路也。（孟子《寡人之于國也》）

47、，不能十步；，朽木

不折，鍥而不舍。（荀子《勸學》）

48（李密《陳情表》）

49、。（李密《陳情表》）

50次。（王羲之《蘭亭集序》）51、52、，訪風景于崇阿；（王勃《滕王閣序》）

54（王勃《滕王閣序》）

55、夫天地者，；光陰者。（李白《春夜宴諸從弟桃李園序》）

56、師者，人非生而知之者，？（韓愈《師說》）

57聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）

58、五步一樓，十步一閣；，各抱地勢。（杜牧《阿房宮賦》）

59、煙斜霧橫。（杜牧《阿房宮賦》）

60險遠。（王安石《游褒禪山記》）

61、（蘇軾《赤壁賦》）

62、，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

63、惟江上之清風，取之無盡，用之不竭。（蘇軾《赤壁賦》）

2014屆高三語文訓練題5名句默寫參考答案

1、載笑載言體無咎言

2、言笑晏晏信誓旦旦

3、對酒當歌，譬如朝露，4、唯有杜康。青青子衿，5、水不厭深。周公吐哺，6、羈鳥戀舊林，守拙歸園田。

7、榆柳蔭后檐，曖曖遠人村

8、春江潮水連海平，滟滟隨波千萬里，9、江畔何人初見月人生代代無窮已

10、鴻雁長飛光不度，昨夜閑潭夢落花

11、清泉石上流。竹喧歸浣女

12、陰陰夏木囀黃鸝松下清齋折露葵

13、不與秦塞通人煙然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，14、劍閣崢嶸而崔嵬所守或匪親，化為狼與豺。磨牙吮血，殺人如麻。

15、迷花倚石忽已暝。栗深林兮驚層巔。水澹澹兮生煙。

16、虎鼓瑟兮鸞回車怳驚起而長嗟

17、且放白鹿青崖間，安能摧眉折腰事權貴，18、無邊落木蕭蕭下，萬里悲秋常作客

19、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

20、楓葉荻花秋瑟瑟。舉酒欲飲無管弦。

21、猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，22、嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

23、秋月春風等閑度暮去朝來顏色故

24、夜深忽夢少年事同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

25、春江花朝秋月夜，嘔啞嘲哳難為聽。如聽仙樂耳暫明。

26、凄凄不似向前聲江州司馬青衫濕

27、莊生曉夢迷蝴蝶，滄海月明珠有淚，只是當時已惘然。

28、雕欄玉砌應猶在，問君能有幾多愁

29、錢塘自古繁華參差十萬人家。

30、重湖疊巘清嘉，羌管弄晴，菱歌泛夜

31、竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊

32、多情自古傷離別，楊柳岸曉風殘月。

33、卷起千堆雪一時多少豪杰。

34、遙想公瑾當年，羽扇綸巾，強虜灰飛煙滅。

35、一蓑煙雨任平生。山頭斜陽卻相迎。也無風雨也無晴。

36、凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候

37、獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，38、樓船夜雪瓜州渡，鏡中衰鬢已先斑。千載誰堪伯仲間。

39、斜陽草樹，尋常巷陌，氣吞萬里如虎。

40、自胡馬窺江去后，清角吹寒，杜郎俊賞縱豆蔻詞工，41、漫江碧透，百舸爭流，萬類霜天競自由。

42、書生意氣，揮斥方遒糞土當年萬戶侯。

43、無以為君子也無以立也無以知人也

44、知者樂水，仁者靜仁者壽

45、或五十步而后止。以五十步笑百步

46、謹庠序之教，申之以孝悌之義

47、騏驥一躍，駑馬十駕，鍥而舍之，金石可鏤。

48、內無應門五尺之僮。煢煢孑立

49、但以劉日薄西山朝不慮夕

50、此地有崇山峻嶺又有清流湍激

51、固知一生死為虛誕，齊彭殤為妄作

52、儼驂騑于上路，臨帝子之長洲，54、云銷雨霽，落霞與孤鶩齊飛，55、萬物之逆旅也百代之過客也。

56、所以傳道受業解惑也。孰能無惑

57、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

58、廊腰縵回，檐牙高啄鉤心斗角。

59、明星熒熒，梳曉鬟也渭水漲膩焚椒蘭也

60、夫夷以近，則至者少而世之奇偉、瑰怪、非常之觀

61、清風徐來，水波不興。歌窈窕之章

62、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。挾飛仙以遨游，63、耳得之而為聲，目遇之而成色，

第三篇：古詩默寫100題

新課標中考語文背誦篇目理解性默寫精練100題

１、如果人人都能為他人著想，做到“

，”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。２、唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話：“，”。３、《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句

“

，；

。” ４、《天凈沙秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵是：。５、《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是

。６、《次北固山下》寫青山綠水的詩句是。７、《次北固山下》一詩中，最能表現作者鄉愁的一句是：

。８、《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是“。”

９、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“，”。

１０、白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句“，”。

１１、杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是 “?！?１２、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是:

。

１３、表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：。

１４、不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是。

１５、APEC會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“

。”

１６、如何對待他人的優點和缺點呢？孔子說：

。１７、《論語》十則》中強調不要不懂裝懂的句子是：。１８、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是“?！?/p>

１９、李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是“

。”

２０、李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是“

。”

２１、杜甫《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是“

。”

２２、杜甫《望岳》一詩中表現其不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩是：“

。”

２３、《使至塞上》中借用比喻表達自己并不愉快的心情的句子是“

。”

２４、王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風光的千古名句是“

。”

２５、杜甫在《春望》中描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是

“

?！?/p>

２６、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“

?！?２７、《春望》中，詩人通過刻畫自己形象，表達憂國思鄉之情的句子是“

?！?/p>

２８、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“

?！?/p>

２９、《桃花源記》中，最能體現桃花源人熱情好客的句子有“

?！贝逯新動写巳?，咸來問訊?！?３０、《陋室銘》中表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是“

?！?/p>

３１、《陋室銘》中描寫清幽的自然環境的句子是：“

?！?/p>

３２、《陋室銘》中寫主人公與文人雅士交往的詩句是“

?！?３３、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“

?！?３４、《紅樓夢》中有詩云：質本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中。《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：“

。” ３５、《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是“

?！?/p>

３６、陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是“

。” ３７、《飲酒》中表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句是“

?！?/p>

３８、《飲酒》中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“

?！?/p>

３９、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是“

?！?/p>

４０、我國信息產業起步晚，發展快，頗有“

。”之勢。（《白雪歌 ４１、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度、色彩角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：“

。” ４２、古人宴飲常奏“絲竹”，而《白雪歌送武判官歸京》一詩中別宴情景卻獨具異域風情 “

。”

４３、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中這樣的詩句是 “

?！?４４、《行路難》一詩中借用典故表明人生遭遇變化莫測多出偶然，并渴望入仕的句子是“

?！?４５、《行路難》中對未來充滿信心的句子是“

。” ４６、《茅屋為秋風所破歌》中表現憂國憂民情思的名句是“?！?４７、《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人舍己為人、至死不渝的句子是“

?！?４８、《過零丁洋》詩中語意雙關的“天然妙對”是“?！?/p>

４９、《過零丁洋》詩中表達詩人的民族氣節和舍身取義的生死觀的句子是“

?！?５０、《過零丁洋》詩中借用比喻，表現國家多難，個人浮沉的時句是“

?！?５１、《水調歌頭》中飽含人生哲理的句子是“

?！?５２、《水調歌頭》中作者借月抒懷，表達對親人美好祝愿的句子“

?！?５３、《山坡羊·潼關懷古》中描寫潼關地勢險峻的句子是“?！?５４、《山坡羊·潼關懷古》中觸發作者懷古憂思之情的句子是“

?！?５５、《山坡羊·潼關懷古》中點明主旨的句子是“

?！?５６、《赤壁》一詩中抒寫了歷史興亡感，想象奇絕的句子是 “，” ５７、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含哲理，至今還常常被人引用的詩句是“

?！?/p>

５８、常用來表現為某項工作或事業奮斗、奉獻自己一生的兩句詩是“

?！保ā稛o題》）

５９、王安石《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的是：“

。”

６０、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的：“

?！?６１、《相見歡》中抒發離愁的詞句是“

。”

６２、做人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：“

。” ６３、《岳陽樓記》中表現作者遠大政治抱負的語句是：“

?！?６４、《岳陽樓記》中“是進亦憂，退亦憂”一句，“進亦憂”指的是：________ _____“退亦憂”指的是：_______ ___________。６５、《岳陽樓記》中范仲淹借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是“

?！?６６、《岳陽樓記》中描寫“洞庭月夜”景色的幾句：“?！?６７、《醉翁亭記》中，作者歐陽修描繪山間朝暮晦明變化的句子是：“

。” ６８、《醉翁亭記》中描寫山間春、夏兩季景色的句子是“。” ６９、《醉翁亭記》中為后人傳誦最多的一句話是：“

。” ７０、范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京政績的話是“

?！?７１、美國在聯合國大唱“人權”高調，其實是“ ”，意在干涉他國內政。（用《醉翁亭記》中的句子）“

?！?７２、《馬說》一文中描寫千里馬慘遭埋沒的句子是“

。” ７３、《馬說》一文中描寫食馬者淺薄愚妄的句子是“

?！?７４、《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是“

。” ７５、《江城子·密州出獵》中抒發主1人公殺敵為國，守衛邊疆的豪情壯志的詩句是： “

。” ７６、《破陣子·為陳同甫壯詞以寄》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是“

。” ７７、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子“

。”

７８、《破陣子·為陳同甫壯詞以寄》中，辛棄疾以 “

。”直抒胸臆、直敘壯志。７９、由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句。“

?！?８０、《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛國志向的的句子是“

?！?/p>

８１、唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是“

?！?８２、《觀刈麥》中表達作者深深自責的句子有：“?！蹦畲怂阶岳?，盡日不能忘。８３、《觀刈麥》中從側面表現農民勞動繁忙的句子“

?！?８４、《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子“?！?８５、《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子“

?！?/p>

８６、諸葛亮在《出師表》中總結出的后漢衰敗的經驗教訓是“

?！?８７、《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是：“

?！?/p>

８８、《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是：“

?！?８９、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句 “

?！币恢隆＃梗?、小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“關關雎鳩，在河之洲

“

?！边@兩句就是佐證。９１、“一切景語借情語” “

?！痹谒环剑ā丛娊洝ぽ筝纭担庇跐鉂獾那餂鲋姓凵涑鋈宋锏钠嗤裰?。

９２、人們常引用孟子的“?！睆娬{建立和諧人際關系的重` ９３、《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的原因的句子是“

?！?國恒亡。９４、歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這句：

“。” ９５、《曹劌論戰》中說明了政治上取信于民是作戰的先決條件?！叭⌒庞诿瘛庇迷闹械脑拋碚f是“

?！?/p>

９６、《魚我所欲也》一文提出的有關生與義的觀點是：生

，“

?！?義二者不可得兼。

９７、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因“

。”

未能遠謀。

９８、曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是“

?！?/p>

望其旗靡。９９、《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因的句子是“

?！?１００、《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是“

。”

第四篇：屆高三高考工作總結

2018屆高三高考工作總結

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

一、凝心聚力，增強戰斗力

回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而后，又通過全班征集標語張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯系往屆優秀畢業生、校內名師來班開展講座，培養濃濃班風、學風，激發學生發奮讀書，爭考名校的熱情。

二、導向引領，瞄準全國卷

僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

在高

一、高二新課、高

二、高三復習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

指導學生根據自己的學習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的復習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的總結和矯正，不斷擴大優生隊伍，努力營造出 層層趕學幫，人人爭榜樣 的良好競爭氛圍。

三、常規管理，更在點滴時

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養持之以恒，采取一系列措施提高學生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衛生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的緊要關頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰勝困難。

第五篇：20XX屆高三畢業典禮

—揚起夢想的風帆—

—追尋成功的彼岸—

20XX屆高三畢業典禮

策 劃 書

策劃人：高 一（5）班

陳峻杰

2013 年9 月12 日——2013 年9 月18 日

~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~

揚起夢想的風帆

追尋成功的彼岸

——2 0 X X 屆高三畢業典禮——

目

錄

●活動概況··02 活動主題··02 活動背景··02 活動目的··02 ●活動內容··02-基本信息··02 活動要求··02 活動流程··03— 預期效果·· 突發情況·· ●工作安排·· ●經費明細··

１

~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~

揚起夢想的風帆

追尋成功的彼岸

——2 0 X X 屆高三畢業典禮——

活動概況

【活動主題】揚起夢想的風帆，追尋成功的彼岸。

【活動背景】20XX年應屆高三學子即將離開母校，前往夢想的勝地，今于六盤水市第三中學全體高三學子離別為此集聚，與母校離別?！净顒幽康摹客呷龑W子們在今后的日子里能張開夢想的翅膀，在社會里自由地翱翔。與母校的各位領導、老師離別,不忘曾經的母校，給學弟學妹們作出榜樣。不負三中的尊尊教誨。

活動內容

※【基本信息】

【活動時間】2 0 X X 年X 月X 日 【活動地點】六盤水市第三中學（高中部）

【活動對象】2 0 X X屆高三學子、校領導及應屆老師 【主辦單位】六盤水市第三中學 【承辦單位】六盤水市第三中學學生會

２ ※【活動要求】需要全體高三應屆學生以及全體校領導、老師穿著工作制服與校服準時參加本次畢業典禮活動，持積極態度面對此次活動，將活動主題貫徹到每個人的心中，達到活動的目的。

~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~

※【活動流程】 【籌備階段】

1、宣傳發動

① 學生會文藝部制作宣傳海報（并將其貼在宣傳欄上），宣傳部制作宣傳短片（將內容、時間加在短片內），廣電中心進行廣播通知及大屏幕播出短片。

②學生會宣傳部的成員于活動前1個星期的班會課，通知各個畢業班的學生、老師及校領導。

2、活動準備

①短片及道具

收集畢業生的特色照片制作為M A D，在（X–5）日之前做好并交由學校相關老師審核（進行修改）。

統一買A 5 紙（足量）及粉紅色顏料（足量）分發給高一的學生兵教其制作手工櫻花（沒一張A 5紙可做四張，每個班半包A5紙

裁成5張小正方形，做好后，上好色），于（X–5）日交予學生會主席處。

②節目的征集及編排

３ ⑴組織學校社團進行節目排練，向高一高二的學生征集節目，節目盡量關于畢業季的。

⑵在（X-5）日前報至文體部處（10個即可，有多報的節目，~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~ 擇優選?。?。

⑶在（X-2）日前排練完畢，在（X-1）日在學校進行彩排（高三畢業生不得在學校）。

⑷（X-2）日節目排練完，文體部將節目記錄下并制作節目單。宣傳部將廣電中心有經驗的主持人與主持稿定下來，并進行指導與排練。將其服裝訂好。③會場布置

⑴將學校第一平臺定為活動主地點，將第一平臺的舞臺背景墻貼上畢業典禮海報并做好裝飾。

⑵向校外租借音箱設備和請相關工作人員，將一切設備調制完畢。

④人員安排

⑴主持人（廣電中心）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX

⑵節目組（文體部 勞動部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

任務：前期，負責各個節目的統計及節目排練跟進。后期，演職人員到場到位，及活動后現場的清理。

⑶舞臺組（文體部 國際部 社團部）：XXX XXX XXX XXX

４ XXX XXX 任務：舞臺裝飾，橫幅的申請制作，歌曲伴奏的拷貝，調配音

~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~

響工作人員及晚會后現場的清理。

⑷廣播室：XXX XXX XXX 演員區：XXX XXX XXX 道具組：XXX XXX ⑸宣傳組（宣傳部

國際部）：XXX XXX XXX XXX XXX任務:負責晚會的宣傳，張貼海報，舞臺設計與裝飾品的購買，及比賽后現場的清理。

⑹外聯組：XXX XXX XXX XXX XXX

任務： 聯系學校提供晚會的資金贊助，主持人服裝的租借，活動現場的清理。

⑺后勤組（生活部）：XXX XXX XXX XXX XXX 任務：校領導的茶水的準備，活動現場的清理及晚會后現場的清理。

⑻禮儀組（禮儀團）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任務：引領校領導及老師坐于席位上，給校領導及老師遞送茶水。⑼監察組（監察部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任務:負責活動現場工作人員及演員的簽到與聯系，并協助宣傳組做好舞臺布置裝飾品的采購與設計，及比賽后現場的清理。

５ ⑽現場秩序組（監察部

社團部）：XXX XXX XXX XXX

~~~~~六

盤

水

市

第三

中

學~~~~~

XXX XXX

任務：負責活動現場的秩序的維持及活動結束后學生的疏散，現場各班級座位次序的安排，及具體人員分工的安排，并做好活動的突發情況的上報與處理及比賽后現場的清理。

６