第一篇：局長在全縣校園文化建設推進會上的講話（共）

在全縣校園文化建設推進會上的講話

南城縣教育局局長 王水平（2015年4月10日）

今天，我們召開全縣校園文化建設推進會，主要任務是認真貫徹落實教育部、省、市教育行政部門有關加強中小學校園文化建設工作的要求，分析形勢，推廣經驗，全面安排部署我縣中小學校園文化建設工作，動員全縣各學校積極行動起來，掀起中小學校園文化建設新高潮。剛才，我們參觀了縣實驗中學校園文化建設成果。吳小文校長就校園文化建設的經驗和做法作了典型發言。下午，還聘請了著名專家就校園文化建設進行專題講座，希望大家認真聆聽。為進一步做好全縣校園文化建設，下面，我講三個方面的意見。

一、提高認識，深刻理解校園文化建設的重要性 教育部2006年印發的《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》中明確指出，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規范辦學的重要體現。校園文化是立校之基，育人之本，是一所學校的靈魂，是激發學校活力的源泉，是構成學校辦學實力和競爭力的核心。

1．校園文化建設是實現立德樹人、全面發展的本質要求。學校是師生學習成長發展的重要場所。校園文化對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成有著極為深刻的影響，對于加強學生思想品德教育，保證學生健康成長具有重要作用。如縷縷春風，能喚醒大地；似綿綿細雨，能潤物無聲；像涓涓流水，能水滴石穿。貌似無形，卻浸潤心靈；看似輕柔，卻威力無比。因此，要全面落實立德樹人、全面發展的根本任務，就必須加強校園文化建設，用先進的校園文化培育人、愉悅人、塑造人、發展人；使文化產品能傳遞出積極的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，發揮優秀文化怡情養志、涵養文明的重要作用。

2．校園文化建設是提升學校辦學水平的必然選擇。在辦學條件相當的情況下，教育的發展說到底是文化內涵的發展，學校的競爭說到底是文化內涵的競爭。校園文化建設是學校生存發展的價值追求和品位標志，具有強烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的學校一定有優秀的校園文化。而優秀的校園文化就是一所學校的品牌。2013年，我們就提出?推進特色辦學，走內涵發展之路?。其實，校園文化建設是特色辦學的題中之義，與特色辦學一脈相承。我們決定把今年作為?校園文化建設年?，就是把校園文化建設作為推動學校內涵發展的重要抓手和新的增長點。

3．校園文化建設是推進我縣教育持續發展的現實需要。近年來，全縣學校校舍建設、教育裝備等辦學條件得到明顯改善，但是各學校辦學質量、辦學水平普遍不高，學校綜合競爭力不強，其中一個重要原因就是學校校園文化建設嚴重滯后，缺乏清晰的、科學的辦學理念支撐與指導。因此，要推進我縣教育 持續健康發展，就必須以先進的辦學理念為引領，加強校園文化建設。

二、分析問題，切實增強校園文化建設的緊迫感 多年來，我縣校園文化建設基本上是各校自由發展，沒有規劃、沒有思路，搞成什么樣子算什么樣子，大部分學校，特別是農村學校校園文化建設水平極低，這種現狀已完全不適應新形勢下教育新常態。因此，把校園文化建設作為一項系統工程加以推進迫在眉睫，勢在必行。

1．思想認識不足。我們很多校長沒有充分認識到學校文化建設工作對推動素質教育實施，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位的重要意義，重視程度不夠。少數校長談到學校文化建設時，總是?錢?字當先；有的學校雖然經費充足，但學校文化建設卻停滯不前，值得深思。

2．缺乏核心理念。當前，農村中小學校園文化建設普遍缺乏核心校園文化理念，沒有文化主題；大多數學校依然存在生搬硬套，特色不突出的現象；有的學校站在文化建設十字路口，不知道學校要往哪個方向發展，更不知道怎么發展；有的學校將特色定位僅僅停留在口頭上、紙面上，口號與行動兩張皮，沒有形成完整的學校文化建設體系，這樣的文化是淺層次的、零散的、低水平的，嚴格意義上講不能稱之為校園文化。

3．缺少科學規劃。一些學校當前的做法是：有塊空地就鋪上地磚或種些花草，有面墻壁就畫些圖畫或掛些標牌，今天有個想法，明天有個主意，表面上看起來，學校也是花花綠綠，但是主題是什么，特色在哪里，卻模糊不清。究其原因，就是缺少科學系統的規劃，缺乏系統性。沒有科學系統規劃的學校文化建設是沒有方向的，不僅雜亂無章，還會造成極大的浪費。

4．育人功能欠缺。不少學校墻面上到處都是口號性標語，校訓就是類似?求真、務實、創新、拼搏?，沒有個性和特點，更沒有自己的理念，失去了文化的鮮活性，品味不高，育人功能不強，而且極易形成嚴重的同質化傾向。

5．重靜態輕動態。從目前看，多數學校熱衷于建設物質環境文化，忽視開展活動，而沒有把活動實踐文化真正重視起來。各校已經開展的一些活動，或形式單一，或內容簡單，或走走過場，創新程度不夠，教育意義不足。

上述問題不是發生在個別學校，可以說具有一定的普遍性，必須引起我們的高度重視。據了解，金溪縣等一些周邊縣校園文化建設正開展的如火如荼。大家應該清醒地意識到，校園文化建設晚抓不如早抓，停滯不前，就會被動，就會落伍。應該說，現在抓校園文化建設條件具備。一是硬件建設方面。經過幾年大量的校建工程的實施，特別是近兩三年來農村義務教育標準化建設和薄弱學校改造計劃的實施，學校硬件建設全面改善。二是辦學經費方面。目前，生均公用經費小學達到600元、初中達到800元，同時，縣教育局不斷加大薄弱學校經費扶持力度，全縣各學校辦學經費得到有效保障。三是思想認識方面。全縣教育工作重點正在向文化建設轉移，各學校文化立校的意識也越來越強烈，有的學校有了比較好的開端。現在，校長們 應該有條件去潛心思考辦學理念、辦學特色。不少校長認為，學校抓好教學質量就行了，搞什么文化建設，這種思想是極其錯誤的，學校文化建設絕不是形象工程，它對教育質量的提升會有強大的促進作用。

今天，我們參觀了實驗中學，聽取了吳小文校長關于校園文化建設及管理方面經驗介紹。通過兩個小時的看與聽，實驗中學展示出來的精細管理、多彩文化，讓我們感受到了強烈的視覺沖擊、思想沖擊、理念沖擊，給我們留下了深刻的印象。一是校園環境精致和諧。實驗中學校園不大但非常精致，在環境布臵上盡顯心思。學校充分利用房屋墻角、樓道長廊等空間，借助燈柱、樹木等物體，精心設計；花草裝飾，花圃樣式讓人耳目一新。優美的環境不僅賞心悅目，而且時時處處發揮著教育的功能。二是細節設計以人為本。校園環境不僅是?看?的，更是?用?的。在教學大樓上下樓梯處彎形走廊內放臵了坐椅，既美觀又實用；?漂流書架?、讀書廊、英語角、班樹寄語等均體現了以學生為中心的理念；學校的一些墻壁上懸掛、張貼了師生自己創作的書法和繪畫作品。三是校家同創凝聚合力。堅持每年寒假開展‘家長贈壓歲言’，增強家長教育子女的責任感；舉行?教育教學開放周?活動，讓家長走進校園，走進課堂，直接了解子女在校的學習生活情況，形成多方教育合力，達成教育共識，實現家校攜手、共同培養孩子的目的。四是活動文化異彩紛呈。實驗中學在注重環境育人的同時，學生活動也是豐富多彩。?綠絲帶?公益活動、?谷雨?詩會等活動品味 高，充分利用特殊節日、學生社團平臺開展系列專題活動，形式多樣的活動對學生的健康成長有著極其重要的作用。

三、強化措施，有效保障校園文化建設深入推進 中小學校園文化建設是一項系統工程。4月3日，縣教育局制定了《南城縣中小學?校園文化建設年?活動實施方案》并下發至各學校，這是一個指導性文件，希望各學校按照要求，進一步提高思想認識，強化工作措施，全面推進實施。

1．要確立核心理念。一所學校的核心理念，就是對辦學思想、辦學思路的高度概括。核心理念要通過深刻反思、綜合分析、研討推敲、實踐完善等大量工作才能確立。核心理念有幾種來源：一是學校辦學傳統的積淀和升華；二是學校經過長期辦學積累了一定的成功經驗，可成為提煉核心理念的思想基礎；三是在廣泛學習相關理論的基礎上對學校教育和發展產生一種新的哲學思考；四是學習和借鑒其他學校的管理經驗，獲得一種新的理性認識并嘗試用于學校改革與發展；五是在教育專家的幫助下，總結有效的辦學經驗，設計和提出適合本校發展的思路與策略。學校在提煉核心理念時，應系統思考整合以上來源，確立符合自身特點并具有時代精神的核心理念。

2．要明確目標任務。校園文化有著豐富的內涵和寬廣的外延，概括起來主要包括三方面，即物質文化、制度文化和精神文化。加強校園文化建設的指導思想就是用先進的教育理念和辦學思想指導學校建設，通過綠化、美化校園環境，歸納、提煉學校人文精神，針對學生成長的需要，積極挖掘環境育人、文化育人的潛能，為師生創建一個賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個性鮮明的校園環境。校園文化建設的目標任務是繼續加大學校基礎設施建設的投入力度，逐步建立起規劃科學、設施完善、制度健全、特色鮮明，體現育人氛圍，展示文化內涵，具有人文理念的和諧校園。

3．要堅持科學規劃。科學規劃是學校文化建設走向成功的先決條件。因此要規劃先行。各學校要準確定位，認真分析，征求意見，虛心學習，反復論證、精心制定切實可行的校園文化建設規劃方案。規劃要做到理念精辟，設計精良，景觀精致，制度精細，活動精彩；要提升品位。注重文化底蘊，做到品位高雅，充分體現思想性、先進性、長遠性、整體性、校本性、操作性，避免朝令夕改、華而不實、生搬硬套、牽強附會、心血來潮；要創新載體。根據學校辦學條件實際，精心設計校訓、文化墻、宣傳廊、功能房、各類活動等文化載體，體現學校辦學思想和特色。文化載體設計要緊貼時代脈搏，把握自身特點，傳遞傳統文化，體現人文關懷。

4．要注重分步實施。校園文化建設要堅持整體規劃，明確目標，循序漸進，分步實施的原則。校園文化建設是一項長期復雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規劃的基礎上，大處著眼，小處著手；宏觀設計，微觀實施；循序漸進，分步實施；切不可貪大求全，舉債搞建設。

5．要突出德育元素。德育是校園文化的靈魂，是校園文化 建設的方向。學生愛國情感的培養、心理素質的鍛煉、道德習慣的形成，無不受到積極健康的校園文化的影響和熏陶。要充分發揮校園文化主陣地作用，開展社會主義核心價值觀教育，大力弘揚中華優秀傳統文化，促進學生思想道德素質全面提高。

6．要抓好示范引領。結合實際，我們確定了?典型引領、示范指導、經驗分享?的工作思路，堅持?成熟一個發展一個?的推進模式。對重點打造的學校在經費上給予傾斜，進行高起點規劃，高標準建設，努力打造成全縣校園文化建設示范學校，以點帶面，推動全縣校園文化建設創特色，出成效。

7．要加強組織領導。各學校要把校園文化建設作為學校工作的重要內容納入學校長遠發展規劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構，建立制度，落實責任，加大投入，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把校園文化建設各項工作抓緊抓細抓實抓好。

各位校長，我縣校園文化建設剛剛起步，大多數學校文化建設工作還沒有實現真正意義上的啟動，任重而道遠，希望大家以這次會議為新的起點，把經驗成果化成舉措，把學習收獲變為行動，努力形成我縣校園文化建設各具特色、競相發展、全面跨越的生動局面，為推動全縣教育改革發展做出積極貢獻！

第二篇：張局長在推進會上的講話

張濤濤局長

在加強學習型黨組織建設推進會上的講話

同志們：

今天我們在這里召開全局加強學習型黨組織建設推進會，主要任務是深入貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會精神，對全系統學習型黨組織建設工作進行安排部署，在各學校級黨組織和黨員教師中全面掀起學習熱潮，為全縣教育的改革發展提供強大的思想保證和組織保障。下面，就加強全系統學習型黨組織建設，我講三點意見。

一、統一思想，充分認識建設學習型黨組織的重大意義 進入三月份以來，全市上下掀起了“加強學習型黨組織建設”的熱潮，縣委下發了《關于加強學習型黨組織建設的通知》（洪辦發?2012?27號）文件。教育局黨委積極響應上級號召，出臺了《泗洪縣教育局加強學習型黨組織建設實施方案》（洪教委?2012?6號），積極開展了學習型黨組織建設活動，努力提高廣大黨員干部理論素養、思維水平和執政能力。4月份，縣委確定了教育局為全市先進學習型黨組織建設創建單位。為此，我們要進一步提高思想認識，以更加有力的舉措，更加務實的行動，全力推進教育系統學習型黨組織建設。

一是必須深刻認識到，建設學習型黨組織是保持黨的先進性的根本要求。當前，世界正處在大變革大調整時期，國際局勢風云變幻，知識創造、知識更新速度大大加快。黨中央提出建設學習型政黨的戰略任務，是把握歷史機遇、應對時代挑戰的重要舉措，是推動黨和國家事業蓬勃發展、從勝利走向勝利的重要保證。加強學習越來越成為我們黨始終走在時代前列、引領發展進步的決定性因素，越來越成為提高黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的重要基礎。作為教育工作者，我們必須樹立強烈的學習意識，在新的實踐中勤奮學習，更好地保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。

二是必須深刻認識到，建設學習型黨組織是提高黨員素質、增強黨組織凝聚力和戰斗力的有效手段。黨員素質的高低，直接關系到黨組織功能作用的發揮、黨的形象和威信。縣委徐書記在第十一次黨代會上的講話中明確指出，加強黨的組織建設，是加強干部素質、能力和作風建設，提高執政能力的重要舉措，是根除“五癥”，倡導“五風”的內在要求，對進一步弘揚“樹正氣、講團結、求發展”發展主旋律，鞏固和發展當前我縣教育改革建設的大好形勢有著重要意義。

三是必須深刻認識到，建設學習型黨組織是深入推進教育科學發展持續發展的現實需要。當前，全縣教育事業已進入了一個新的發展階段。在新的發展進程中，各種新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，需要克服和解決的困難還很多。要在更高層次、更高水平上推動全縣教育事業又好又快發展，關鍵在于廣大黨員和各級黨組織能否充分發揮先鋒模范作用和戰斗堡壘作用。要通過建設學習型黨組織活動，引導廣大黨員干部進一步更新發展理念，創新發展思路，提升發展境界。以良好的精神狀態、一流的工作業績，加快推進全縣教育科學發展、和諧發展、率先發展。

二、創新思路，牢固樹立正確的學習理念

建設學習型黨組織，必須緊跟發展形勢，緊密結合實際，首要的任務是要牢固樹立正確的學習觀，以學習武裝自己，提升境界，推動發展。

一要樹立“終身學習”的理念。學習是全體黨員干部從政的基本功，有知識、有水平、有能力則是領導干部在職責履行過程中綜合素質的展現。“知識改變命運，學習成就未來”，不僅是我們教育工作者教育孩子的口號，我們更應該是行動的楷模。社

會不斷發展，學習永無止境。堅持活到老、學到老、樹立生命不息、學習不止的觀念，是時代對每一個教育工作者的要求。

二要樹立“學用結合”的理念。理論聯系實際是黨的優良傳統與作風，也是我們學習的最終目的。讀書的目的應當是把書本知識化為自覺行動，把理論知識化為社會實踐，把科學知識化為自身本領，把倫理觀念化為道德修養。當前，結合我們局的工作實際，結合機關干部的思想實際。要把學習到的思想理論、法律法規、歷史和文化等知識，按照“三個代表”和提高執政能力的要求，運用我們的教學管理、運用到具體的實踐指導中去。

三要樹立“科學學習”的理念。提高學習水平，不僅要有良好的學風，而且要掌握科學的學習方法。學習既要博覽，又要有重點，更要真管用。知識海洋浩瀚無邊，新知識，新理論層出不窮。每位黨員干部力爭都要系統掌握一個或幾個方面的知識，成為教育教學及其管理的行家里手。

三、多措并舉，不斷提升建設學習型黨組織的實效

如何建設學習型黨組織，局黨委的“方案”中已經做了詳細的安排，明確了指導思想、目標任務、保障措施，請各單位要認真抓好落實，突出做好以下幾個方面：

一是領導干部要做學習的模范。局領導班子成員和各科室負責人要率先垂范，從我做起，帶頭學習，刻苦學習，力爭成為學習型領導、專家型干部。學習過程中，要主動接受同志們的監督。全體黨員干部要積極投身學習，爭做學習的模范和標兵。各科室負責人要及時督促大家學習，著力形成比學趕超的濃厚氛圍，以進一步提升我們與時俱進、開拓創新的素質和本領。

二是要形成良好的學習機制。建設學習型黨組織是一項長期的任務，必須構建良好的學習機制。要著力于建立相對完備的制度保障機制，保證經費投入，共享學習資源，發揮各科室各單位的學習優勢，加強信息交流，推進成果轉化成效。要加強督促檢查，對各科室學習型黨組織建設情況，主要負責部門要加強督促

檢查，跟蹤和反饋落實情況，及時發現存在的問題。同時，對學習中涌現出的先進典型和成功經驗，積極予以總結推廣，不斷推進學習型黨組織建設向縱深發展。局黨委將把每位黨員干部學習情況作為考核、評先評優、獎勵晉升的重要依據。

三是要創新學習形式。要以建設“學習型科室”、“學習型干部”等載體為依托，廣泛采用學習論壇、學習沙龍、課題性研究小組、舉辦讀書會、專題研討會、學習交流會等形式，有組織地進行學習交流，變以往零散化、個體化學習為團隊學習。要充分發揮教育網站、局域網等資源優勢，積極構建學習的平臺。要創新學習形式，定期舉辦系列講座、報告會和各種類型的講習班，組織優秀文章評選、知識競賽活動等鮮活的學習方式，多形式、多層次、多渠道開辟學習教育培訓新路徑。

四是要確保學習實效。學習型黨組織建設是否取得了效果，最終要體現在機關干部的素質、能力是否得到增強，工作效率、工作水平是否得到提高，機關作風、教育服務質量是否得到改進。要持之以恒地推進學習型黨組織建設，努力把全局黨員干部學到的理論轉化為推動工作的動力和良策，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力，把黨對領導干部的黨性要求轉化為率先垂范的優良品德和作風，把所有學習的成果轉化為改革創新的能力和動力，在推動思想解放和工作創新上取得新成效。

四、落實責任，確保建設學習型黨組織工作順利推進

建設學習型黨組織是一項全局性、基礎性的工作，涉及面廣、時間跨度長、任務重，必須加強領導，明確責任，精心組織，促進和保障學習型黨組織建設扎實開展。

一是要加強組織領導。為加強教育系統學習型黨組織建設，局黨委成立的領導小組和工作機構，領導小組下設辦公室，辦公室設在人事科。由人事科和辦公室牽頭具體負責平時的學習安排工作，局領導和科室負責同志負責檢查督促工作。人事科和辦公室要超前謀劃，精心安排好學習型黨組織建設的各項工作。全體

黨員干部要認真按照《實施方案》的要求，不折不扣地完成學習任務，準時參加集體學習，做好學習記錄，及時撰寫、上交學習心得，努力把學到的知識運用到工作實踐中，對懶于學習，不能完成學習任務的同志要嚴肅批評，及時補課，這次活動要有真正的實效，不擺花架子，決不走過場。

二是要強化示范帶動。抓典型示范是建設學習型黨組織的重要方法。我們局機關各科室要根據各自不同分工，緊密結合工作實際，認真分析本部門建設工作的重點，明確工作方向，著力抓好典型示范，做到有項目、有品牌、有亮點、有實效，形成學習型組織百花齊放、百舸爭流的創建局面。

三是要注重宣傳引領。要對活動的進展情況、經驗做法和涌現出的先進典型，及時運用報刊、廣播、電視、教育網站、黨務宣傳欄等形式，搞好宣傳報道。特別要注意做好對外、對上宣傳工作，著力擴大教育系統學習型黨組織建設的宣傳面和影響力，為推進教育事業持續發展提供巨大的精神動力。

同志們，學習是人類永恒的課題，是促進教育事業科學發展、和諧發展的必然要求。全局上下要把加強學習型黨組織建設和“四學”活動緊密結合起來，以高度的使命感和責任感，以求真務實的工作作風和扎實有效的工作措施，不斷把創建學習型黨組織活動引向深入，為推動教育工作再上新臺階、更好地促進全縣經濟社會又好又快發展作出我們應有的貢獻！

謝謝大家！

2012-5-14

第三篇：校長在全校學生家長會上的講話

校長在全校學生家長會上的講話

各位家長朋友們：

大家好！

剛剛結束了本學期的第二次教育教學成績的檢測，又迎來了今天的學生家長會，按學校要求這是第二次學生家長會，第一次學生家長會長是以班級為單位召開的，會議的主題是增進師生、家庭、社會的認識，老師們向家長介紹了學校、班級的基本情況，并針對學校的要求、班級的要求、家長的希望達成學校、家庭、社會教育孩子的目標。今天是我校組織的第二次家長會，這次學生家長會是以學校為單位組織的，今天會議的主題是引領家庭教育、分析存在的問題，擬定階段性的學習目標及措施,進一步規范學生的學習習慣，因為七年級主要是養成教育，學生的習慣養成了我們接家長到校的機會都會相對少一些。今天的會議有三項議程：一是學校校長講話；二是優秀家長代表引領；三是班主任通報通過第二次教育教學成績檢測暴漏出的問題及應對的措施。下面我們分項進行：

各位老師、家長朋友們：

xx縣第二實驗中學成立于今年的暑期，是全縣推行義務教育的產物，是一所經市委市政府審批，縣委縣政府決定新組建的一所副科級學校，校舍是將原高級中學初中部的校舍改建而成的：新建了學校綜合樓，維修了教學樓，硬化了校園路面，更換了課桌凳，裝修了教師辦公室，會議室，配備了計算機教室，理化生實驗室，加強了校園文化建設，包括校內的教師單元樓都進行了粉刷，使校園環境煥然一新。

大家知道，義務教育均衡的核心是教師素質的均衡，我校教師的組成一部分是從原高級中學初中部選用的，其另一部分是從各個鄉鎮中學調任的，呈現的特點是：思想上單純，歲數上年輕，業務上過硬，有較強的吃苦精神和奉獻精神，這也是教育局為實現第一、第二實驗中學教師隊伍均衡的重大舉措，教師的具體基本情況我們都如實公示在校園的櫥窗里和公示欄里。

記得上次的家長會我抽樣參加了一個班的家長會，我講了一個話題：信任。我從三個方面進行了闡述，一是信任學校；二是信任教師；三是信任孩子。

信任學校就是信任學校的管理。校長是學校之魂，我是學校的校長，我叫唐登虎，有很多同志都熟悉我的過去，我不想在這兒對自己進行表白，我只能說多年、多個學校的校長經歷使我有了一些做校長的資本積累，我追求的是一種和諧的管理，一種健康的管理，一種人性化的管理，一種規范化的管理，一種精細化的管理，我對我自己的要求是：不看過去取得了什么成績，要看現在還存在哪些問題，我唯一瞧得起我自己的是什么樣的苦我都能吃，每天能持之以恒從早到晚的在校園里轉，我關注最多的是教師在做什么，學生在做什么，自己在做什么，我們共同要做什么?

新學期、新學校、新環境、新隊伍，必有新目標。我們共同要做什么？要通過我們共同努力把xx縣第二實驗中學辦成高位的辦學條件、前衛的管理水平、一流的教學質量、大家公認的好學校。

我們學校的管理理念是厚積薄發。意在倡導師生做有準備的人，厚厚的積累，慢慢的迸發，踐行學校管理理念的是學校的校歷，學校的校歷我在開學前都已擬定公示在校園的櫥窗里，總的指導思想是，借助教學活動，提升教師的素質，提高教學質量；借助德育活動，規范學生言行，提高學生的品質；借助教師活動矯正教師行為，提高學校形象。

信任教師就是信任教師的能力。教師隊伍的組成，在前面我已經進行了說明，在這兒就不再一一贅述了，能這么說，他們都是教學上愿意拼命的人。從開學這一段時間也許部分家長也許已經感覺出來了，學校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學舍棄一切，為整治學校的校園環境，教師們清掃地面、搬搬運東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事老師們搞了，兩天的勞動，我們沒有請一個人；為開學分班進行了的語、數、外測試，和前面進行的兩次語、數、外成績檢測都是在一天內監考、閱卷、統分等工作全部搞結束，這可以說是很多學校教師不能做到的。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個外語教師都是帶兩個班的課，每天要改近兩三百本作業。

前天的放學，我聽了一學生家長跟一熟悉的人對話，家長說，我的娃子們這一屆倒霉，都在這兒讀。我不知道這句話是什么意思，但我認為，一個在七月份剛開建的學校，能在這么短的時間里將辦學條件、學校管理搞上正軌，是很不容易的。但從另一個側面思考一個問題：當家長的你，到現在心沒靜，還沒有進入“家長”這個角色。現在已經既定了事實，沒有其他的辦法，我們的任務是想辦法使孩子在最短的時間里進入角色，不然，你的言論、你的舉止會嚴重影響你孩子的成績。不妨，我們有認為自己的孩子成績下滑了的學生，反思一下自己，檢查自己，在這方面做得怎么樣？既然選擇了這個學校，選擇了這個班級的，選擇了這些老師，我們要對它予以120%的相信，家長的職責就是打配合，教師怎么說，家長怎么搞。可以這樣說，我現在對我的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說的，離開了課堂談教學，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒有走進教師們的每一節課，怎么知道當時的環境，當時情境呢？教學這個行業是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現在的孩子跟原來的孩子不一樣，這個學校和那個學校是不一樣的，這里面沒有半點“可比”的東西。我在學校駐了一個教研組，是外語教研組，我要參加教研組的所有活動，我對自己的要求是：充當的角色就是一個服務者，一個學習者。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說，在孩子面前只能尋找和發現教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對威信，絕對不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯誤。其實，教師就算是出了問題也是正常的，誰敢說我們自己都沒有出現過口誤或者說錯誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說，研究學問的事本來就是眾說紛紜的事。

信任孩子就是要信任孩子的表現。大家都知道這一淺顯的道理，但就是在落實的時候走樣。一是要相信自己的孩子在學習上能行，在學習上，對待自己的孩子要多鼓勵，有一本書叫做孩子是夸出來的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學習好的學生家長在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長不要做，家長不能包辦學生能做的事或者說該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動的空間，讓學生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認為自己的孩子自覺性不高，孩子一個人做這個事有什么問題。

家長們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績的重要性的，但我們不能用專一的成績來衡量孩子的能力，成績和能力是兩種不同的概念，當今的時代是經濟騰飛的時代，更需要的是做人的規范，做事的技巧，社會上不是流傳著這樣一句話：學習好的人都是在給學習差的人打工。這充分說明成人比成才更重要。記得原教育廳廳長路剛說過這么一句話：生命不保，何談教育？保證孩子的身心健康才是家長、老師的第一要務。說到孩子的安全，這些天來一直是我這個校長最糾結的事，學校要求，安全要做到五個“嚴”：一是嚴格學生上放學家長接送制度；二是嚴格學校一天兩點名制度；三是嚴禁學生瘋狂打鬧、追逐嬉戲（尤其是上下樓梯要靠右行，不能推不能擠）；四是嚴禁學生騎自行車上學；五是嚴格學生上學的時間（說道這個上學的時間，就現在，學校要求早晨在家吃早飯后7點上學；中午是2點10分上學，因職能和時間的問題，我們也只能在這個時間安排的有值周領導和執勤教師，家長一定不能提前送學生，提前了出現的安全隱患很多，交通的安全、飲食的安全。就我的觀察有不少的學生家長早晨6：30就把孩子送來了，中午1:30就把孩子送來了，孩子在路上言行很不規范，瘋狂打鬧、抄襲作業、吃早飯等，我們學校門前的道不寬，再加上擺攤設點的多，上上周五晚上放學時，有個很負責任的一個家長接學生時，也以特別的形式反映了這個問題---道路本來就不寬，擺攤設點的還多，如果出了問題怎么怎么的，其實這個問題我們已經向交通局、城管局包括縣委縣政府等部門以文字的形式報告了幾次了，包括每次報告的時間我們都記下了，盡到了我們最大的職責，相關的領導和部門也來了，整了治了，就缺乏一個持之以恒。在短短的兩個月時間里，我們已經兩次用書信的形式告誡過要注意學生的安全，并強調了責任，但我想在安全這個問題上不能有“如果”，只能是家長、學校、社會三方都各負其責，防住安全的底線不突破。孩子來得太早無人監管，確實有很大的安全隱患，更不利于學生成績的提高）。既然安全大似天，我們做家長的在這方面過問了多少呢，做得怎樣呢？除此之外，還有學生的心里問題，學生心理問題可以說是當前安全的最大隱患，我們不深入學生的心里是很難發現，學校設有心理咨詢室，并要求班主任要走進學生的心中，及時發現問題，解決問題，一是學生不愿意接受心理咨詢，二是班主任不容易進入學生心理，一到學校就緊緊張張的課堂教學，單獨跟學生在一起的機會很少，很多時候，發現問題是需要近距離、長時間的，真正能走進的還是我的學生家長，要認真觀察孩子的言行舉止，從中發現，特別是當前我們的孩子正處于成長的高峰期，發現問題，報告問題，處理問題。包括對學校有什么安全方面的意見和建議都可以直接報告學校、報告老師。我也希望學校、家庭、社會都能共同攜起手來，筑牢安全的大堤。

家長朋友們，今天我講話的關鍵詞是信任和安全。信任是相信而敢于托付，希望你靜下心來、沉下身來，用真心關注學生的學業，信任也是安全的前提，希望你在安全上盡心預防、細心發現，用愛心關注孩子健康上的一點一滴。

謝謝大家！

第四篇：校長在全校教師會上的講話

校長在全校教師會上的講話

出去考察兩個星期回到學校，發現學校一切教育教學工作井井有條，我心里非常高興。我想我們的老師在這次申報省一級學校的過程中得到了鍛煉，思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂意看到的，也是我這個校長引以為豪的。我在這里謝謝你們！你們辛苦了！

隨著我們學校申報一級學校的成功，我們均安鎮又將迎來一件大事——申報廣東省教育強鎮。創建教育強鎮是我鎮經濟和社會持續、快速發展的需要，是均安鎮教育發展的必然。教育強鎮的申報將極大地促進全鎮教育事業的更大發展，使教育提升到一個更高的位置，這對我們全體老師來說也是一件大事，我們應該全力支持。

為做好這項工作，鎮黨委、鎮政府多次召開會議，制定了切實可行的實施方案，成立了創建教育強鎮領導組，歐陽鎮長擔任組長，何書記擔任副組長。主要從以下幾方面抓好創建工作：一是加大投入，加快實施教育信息化工程；二是全面推進素質教育，促使教育質量上新臺階；三是加快集約辦學和學校上等級步伐，全面提高教育效益；四是堅持依法治校、完善各項規章制度；五是優化結構，建設一支高素質的行政和教師隊伍。值得一提的是：鎮委、鎮政府將大力推進“百、千、萬”名師工程，每學年評選一次鎮級名師，制定名教師的評定制度和待遇從優政策；同時改革教師分配制度，實行重崗重酬，繼續實行教師浮動工資評獎制度。

在這次教育強鎮的創建工作中，我認為我們最重要的一點就是打造一支高素質的教師隊伍。加強師資隊伍建設，努力提高教師素質，是擺在我們面前的緊迫任務，也是均中發展的必然要求。評估期間專家對我們教學的評價我想大家還沒有忘記吧。今天在會上我想給大家提幾點要求和希望：

一、我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。

“學高為師，身正為范”。作為一個合格的教師，就應該模范地履行教師的職業道德，要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業理想和道德追求，要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感，要有關心集體、團結協作的道德準則，要有嚴于律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮的教育龍頭，我們均中的教師就應該是全鎮教師的楷模，我們應該做愛崗敬業、任勞任怨、腳踏實地、埋頭苦干、以德修身、以德治教的模范。

二、我們要育人育心，愛生如子，做優秀的“人類靈魂的工程師”。

教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學生書的知識，幫助學生去發現，獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生崇高的情操、博大的胸懷。前段時間我們學校處分了一批打架、偷單車、破壞公物的學生，現在又出現了學生集體投注賭外圍現象，涉及的學生很多，主要集中在高二年級，高一和高三也有個別幾個。事情的不斷出現，處分不是目的，而是教育的一種手段，我們的老師應該意識到這點，平時的班級管理和教學中要特別關注學生的心理活動變化。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個教師象對待自己的孩子一樣，對學生充滿愛心、誠心、細心、耐心和苦心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學生的心田，開啟學生心靈的窗戶。

三、我們要更新觀念，開拓創新，做實施素質教育的先行者。

我們的教育要適應新世紀的需要，就必須實實在在地實施以學生全面發展的為目標、以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上順應素質教育的要求，就必須切實轉變教育思想、更新教育觀念。

要做實施素質教育的優秀教師，就必須養成愛校敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學的職業道德，熱愛教育事業，熱愛學生，積極上進，樂于奉獻，公正，具有健康心態和團結合作的團隊精神；就必須全面了解、研究、評價學生，尊重學生，關注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵，教學相長的師生關系，從而贏得學生的信任和尊重；要做實施素質教育的優秀教師，就必須依據新課改的要求，確立教學目標，積極利用現代教育技術，選擇利用校內外學習資源，設計教學方案，使我們的教學適合于學生的經驗、興趣、知識水平、理解能力，善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會，引導學生創新與實踐；要做實施素質教育的優秀教師，就必須積極、主動與學生、家長、同事、領導進行交流與溝通，對自己的教育觀念教育行為進行反思，不斷改進自己的教學，真正樹立新時期教師的新形象。

四、我們要不斷學習，與時俱進，做終身學習的模范。

二十一世紀，已經進入信息時代，知識更新的周期越來越短，社會各方面的發展都在突飛猛進。人們時刻面臨著知識和能力的挑戰。“十年寒窗，終身受用”的觀念已被現實否定。只要一段時間不學習，就要成為“功能性文盲”，這也越來越成為人們的共識。我們要推進教育改革，全面實施素質教育，更教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會有新的實踐，理論和觀念是不斷發展的，作為為人師表的教師，要不斷學習、終身學習，同時還要善于學習。只有這樣，才能不斷充實、提高自己，跟上日新月異的改革形勢。與新一輪的課程改革相適應的校本培訓工作，給我們教師的不斷學習、不斷提高提出了新的挑戰，展示了新的空間，教師職業專業化進程的不斷加快，更是對我們職業態度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗，因此我們要真正樹立起職業的發展觀。在現代社會中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經驗，都不能適應現代教師職業的要求，我們必須在專業成長的道路上不斷地發展自己，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。

我知道我們的教師都非常關心工資分配問題。有的老師抱怨說現在工作沒少，收入卻少了，對學校有意見。我想這個問題并不是校長說幾句話就能解決的問題，大家心里也明白。我想今天在會上同大家談談這個學期我們學校的資金分配情況。（材料由羅主任提供）

我們很多老師關心獎教獎學金的發放。在這里我說明一下，由于省一級學校的申報，影響了獎教獎學金的發放。現在何校長正和有關人員計算核實，很快就可以發給大家了。

其實對大家的收入我是非常關心，也是非常著急的。我也清楚在整個順德區的完全中學中，我們均安中學教師的收入確實不算高，這次我也向鎮政府反映了這個情況，希望能為我們的老師多爭取一些利益。作為一校之長，我當然希望我們的老師能用自己的努力工作換得更多的報酬，我也是盡力從多方去爭取了。看到大家工作這么辛苦、這么努力，看到均安中學不斷發展，我這個做校長是非常感謝大家的，我也希望我們的老師能安心工作，為學校的發展盡心盡力。

時間過得很快，轉眼我們又將迎來期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什么這樣說呢？這是我們申報省一級學校后的第一個期末考試，我們要考出我們省一級學校的水平。為了做好期末考試迎考工作，我在這里給大家提點要求：

一、制定切實可行的復習計劃

為了克服盲目復習，在有限的時間內提高復習效率，各任課教師就要制定一個切實可行的計劃。

二、探究復習課的教學模式

復習不是簡單地再現和機械地重復，將教材重講一遍，或搞大運動量的“題海”訓練，頻繁的不加選擇的測試，都是不明智的做法。我們每個老師都要想辦法，找到最佳的復習途徑，探究科學有效的復習課教學模式。

三、復習時注意的幾個問題

（）不超“綱”，不離“本”。

（）不搞“題海”戰術。

（）教師要特別關注差生，要注意提高整體水平。

（）教研組要制定學科復習計劃，每天一課時年級集體教研、集體備課，要有中心發言人，并要求作好記錄。

（）學校行政要深入班級、教研組，積極參與年級和教研組的復習工作；要把復習工作做到最細、最精、最好。

我們很多老師積極備考，工作熱情非常高，責任心非常強。很多老師在下午第八節課給學生進行輔導，有些老師甚至晚修的時候也回到班上對學生進行個別輔導，比如：×××等。我們畢業班的老師更是一心撲在工作上。對老師們這種無私奉獻、一心為學生的精神我是非常敬佩的。我想我們均中應該提倡這種默默耕耘、無私奉獻的精神。在今天的會上，我如果我們所有的老師都能一心撲在工作上，想方設法提高教學質量，那么我們的均安中學一定會創造更大的輝煌，更多的奇跡！

最后還有一件事告訴大家：從××年月日起，所有退休老師入德安保險。退休工資由國家出一部分，德安保險出一部分。以后我們老師退休后都是這樣。

最后希望大家認真備考，順利圓滿地完成期末考試工作！

第五篇：董事長在公司企業文化建設現場推進會上的講話

在公司企業文化建設現場推進會上的講話

同志們：

這次公司企業文化建設現場推進會，是一次帶有全局性的重要會議。這次會議的主題是貫徹公司主體文化，推進企業文化落地，以打造有中國鐵建特色的項目文化為重點，發揮企業文化的管理功能，提升企業管理水平，對內增強凝聚力，對外增強競爭力。主題抓得準確，重點抓得有力。大家檢查和參觀了各局在京項目企業文化建設的情況，總結交流了在重點工程建設項目抓企業文化建設的經驗。霍副書記就當前和今后一個時期企業文化建設思路和任務作了重要報告，并形成了《中國鐵道建筑公司企業文化建設實施綱要》。會議開得很成功，很有收獲，必將對公司全系統的企業文化建設起到重大的推動作用。借此機會，我強調兩個問題。

一、強化文化強企意識，把企業文化建設提升到戰略高度 企業文化是做強做大企業的重大戰略問題。當今世界，企業間的競爭不僅僅是經濟實力、科技實力的競爭，說到底，是文化力和文化優勢的競爭。中外成功企業的實踐證明：誰擁有文化優勢，誰就擁有人才優勢、科技優勢、效益優勢和發展優勢。反之，不重視企業文化的企業就不可能有長久的生命力和競爭優勢，同樣，如果文化根基動搖了，精神支柱坍塌了，再強的企業也會垮臺。不重視企業文化建設的企業經營者是缺乏遠見的企業家。企業文化的落后是最可怕的落后。當前，各級企業領導者和全體員工，要努力增強文化強企意識，把企業文化建設提升到戰略高度。

1、企業文化是企業核心競爭力的重要組成部分。企業文化是現代企業管理科學理論的創新，是由物本管理向人本管理轉變的時代飛躍。它存在于管理的各個環節和全過程，其功能是開發人的潛能、培育人的責任感和奮斗精神、激發人的創造力，影響甚至決定著企業發展方向、發展步伐和企業興衰。是更高層次的管理和監督。優秀的企業文化是企業持續發展的精神支柱和動力源泉，對內可以增強凝聚力、向心力，對外可以樹立形象，擴大市場影響，是企業核心競爭力的重要組成部分。縱觀國內外優秀企業，都有各自獨特的文化作支撐，美國蘭德公司和麥肯錫公司對全球經濟增長最快的30家公司進行跟蹤考察后，得出一個結論：“世界500強勝出其他公司的根本原因，就在于這些公司善于給他們的企業文化注入活力，憑借企業文化力，這些一流公司保持了百年不衰。”比如，西門子的理念是“讓西門子無處不在，讓西門子無人不愛”，沃爾瑪的基本信仰是“尊重每位員工，服務每位顧客，每天追求卓越”，諾基亞的價值觀是“科技以人為本”，松下精神是“產業報國、光明正大、親愛精誠、奮發向上、禮貌謙讓、順應同化、感恩圖報”，海爾總裁張瑞敏則認為“企業是船，資本是帆，企業是人，文化是魂”。這些廣為人知并受人尊重的卓越企業，盡管其經營戰略和經營業務總是不斷調整以適應外部世界的變化，卻始終保持著穩定的核心文化理念。著名的企業也有垮臺的，以全球225家最大承包商為例，每年都有一些被淘汰，由的甚至破產，這些破產的大企業，無一不是企業文化上出了問題，導致了錯誤的戰略選擇。實踐證明，沒有企業文化作支撐的企業在一定時期也能生存，也可能有發展，但卻不可能長盛不衰。只有先進的文化理念，才能引導企業揚帆遠航、無往不勝。

2、加強企業文化建設是實現公司發展目標的迫切要求。為做強做大中國鐵建，公司確定了“建筑業排頭兵、國際化大集團”的奮斗目標。而實現這一目標，我們面臨著嚴峻的挑戰。隨著經濟全球化步伐加快，特別是加入WTO以后，我們更面臨著國際跨國公司和國內其他企業的雙重競爭壓力。要超越國內建筑業競爭對手，要縮短同國際大公司的差距，就不可能按部就班的發展，就不可能跟在別人后邊發展，而是必須走跨越式發展道路。要實現跨越式發展，就必須用先進的文化促進觀念的變革，以觀念更新促進思路的創新，以文化管理提升企業管理，以先進的理念和科學的思維優化整合企業的各種資源，培育自身的核心競爭力。因此，加強企業文化建設是培育和發展具有國際競爭力的大公司大集團的迫切要求。

3、加強企業文化建設是促進員工全面發展的根本保證。企業文化建設的出發點和落腳點是員工，只有建立起優秀的企業文化體系，真正貫徹以人為本，使企業走上以人為中心的文化管理軌道，才能形成凝聚力和創新力，才能使各類人才脫穎而出，才能使人盡其才，才盡其用。企業文化建設歸根到底在于促進人的全面發展，建設高素質的職工隊伍，培育“四有”新人。

我們中國鐵建是一個有著光榮歷史文化傳統的企業，是一個有文化的企業。在35年的軍旅生涯中形成了“鐵道兵精神”，在逐鹿市場的實踐中，我們先后培育出“引灤精神”、“大秦精神”、“京九精神”、“南昆精神”和新時期青藏鐵路建設精神等先進的企業精神，構成了我們新時期企業精神的基礎，是我們建設具有國際競爭力的大公司、大集團的動力源泉。過去幾年，我們在整合企業文化資源的基礎上，從導入識別系統策劃入手，將企業文化導入管理，認真調查研究、反復討論修改的基礎上確定了企業標識、企業價值觀、企業精神、企業經營管理方針、企業奮斗目標等，在企業文化建設方面取得了一定的成績，但企業文化在總體上還處于起步階段。識別系統策劃不等于企業文化建設，只是整合文化資源，將企業文化導入管理的一個基礎環節。要搭建中國鐵建企業文化體系，更艱巨的工作還在后頭。毛澤東同志曾經說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。”我們完全可以說，競爭國際化的今天，沒有文化的企業是沒有前途的企業，是注定要被淘汰的企業。我們過去的鐵道兵是有文化的軍隊，今天的中國鐵道建筑公司要做強做大，也必須在企業文化建設上走在中央企業前頭。

二、加強企業文化建設的要求

1、把企業文化確實擺在重要位臵。企業文化建設不是一項具體的業務工作，而是重大戰略問題。我們必須這樣認識企業文化的地位和作用。企業文化作為一種現代企業管理理論和管理方式，在提升企業經營管理績效、提高員工素質、增強企業對內凝聚力和對外競爭力等方面的成效，已為實踐所證實。我們要把企業文化建設工作放在國際競爭的大背景下來思考，把對企業文化建設的認識提高到一個新的高度，從上到下、從領導干部到普通員工，切實把企業文化建設作為關乎企業興衰成敗的大事來抓。

必須首先強調企業領導者對企業文化的認同。某種意義上講，企業文化是一把手文化，因為在企業文化建設過程中，企業領導者是企業文化建設中的關鍵性人物，起著倡導、實踐、推動和創新企業文化的關鍵作用。領導者的文化自覺程度決定企業的發展層次，決定企業文化的發展方向和水平。各單位要把企業文化建設納入企業發展戰略規劃，列入重要議事日程，與其他工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。建立起相應的運行機制，設立專項經費并納入企業預算，加大企業文化建設的軟硬件投入，提供必要的人、才、物保證，同時要加大培訓力度。

企業文化建設是一個系統工程，歸根結底，是全體員工的文化，要搞好企業文化建設，只有領導重視還不夠，必須提高廣大員工對企業文化的認知水平，使廣大員工對企業價值觀、企業精神、企業經營管理理念等耳熟能詳，內化于心，外化于行，把企業文化落實到每個員工的崗位實踐。

2、堅定不移地推行規范統一的企業文化。文化的一致是文化的本質要求，是大型企業集團塑造企業靈魂、凝聚人心的關鍵因素。沒有統一的文化建設的要求，沒有統一的企業形象、統一的企業品牌，就不能統一全體員工的思想和行動，就不能增強公司的凝聚力、向心力和影響力，就不能樹立起公司的整體形象。

打造公司品牌，是適應國內外激烈市場競爭的需要，從長遠看，符合包括各所屬單位在內的長遠利益和根本利益。所屬各單位要強化“中國鐵建”這個品牌，自覺維護中國鐵建品牌的權威性，堅持局部服從全局，部分服從整體的原則。只有公司的品牌打出去了，才能充分發揮集團優勢，才能使所屬單位受益。因此，在企業文化建設中不能搞分散主義，不能搞多元的主體文化。要統一使用公司的企業標識、企業精神、企業價值觀和企業歌曲。用共同的企業標識塑造形象，用共同的價值觀統一思想，用共同的企業精神凝聚力量，用共同的奮斗目標激勵斗志，用共同的經營方針改進工作，用共同的行為準則指導行動。

3、堅持不懈地推進文化創新。企業文化的生命力在于創新。一方面，公司形成的統一的企業價值觀、企業精神、企業經營管理方針需要在實踐中不斷創新，在繼承中國鐵建傳統優秀文化的基礎上與時俱進；另一方面，所屬各單位要在堅持共性的前提下體現個性，在統一性指導下培育和發展各具特色的文化，形成既規范統一，又豐富多彩的企業文化體系，力爭越到基層，企業文化越鮮活、越有特點、越有個性。

4、搞好企業整合重組中的文化融合。前兩年，適應做強做大企業的戰略需要，全系統進行了整合重組，部分單位劃入中國鐵建這支隊伍。如何抓好文化融合，是個重要問題。一方面，全系統各單位必須堅決貫徹公司主體文化，在這個問題上，不能含糊。另一方面，整合重組所涉及的企業，都有比較深厚的文化積淀，有獨具特色的企業文化資源，要在堅持中國鐵建主流文化前提下，充分挖掘和整合這些資源，吸收優質文化資源以充實和豐富整合重組后的企業文化建設內涵，并在實踐中消除整合重組帶來的文化沖突，搞好深度文化融合。以文化融合為先導，建設和諧企業。

5、下大力抓好企業文化在項目的落實。項目是建筑企業生存發展的基礎，是形成企業核心競爭力的關鍵，是展示企業形象的窗口，是塑造企業精神的舞臺，是培育人才的課堂。作為先進管理理念和管理模式的企業文化，只有落實到項目才能充分發揮其管理功能。企業文化只在機關炒來炒去，就會失去企業文化建設的意義，最終會失去企業文化的生命力。要以項目文化建設為抓手，立足企業實際，不搞花架子，不急功近利，不盲目模仿、照搬，不搞形式主義，切實做優做實項目的企業文化，使企業價值觀、企業精神轉化為廣大員工的價值認同和自覺行動，通過優化項目管理和企業管理，提升企業的核心競爭力。

6、推動企業加快“走出去”步伐。我們的企業文化不是封閉內斂的文化，而是開放的外向型文化，只有著眼于世界范圍內的競爭，樹立大海外、大項目、大協作觀念，在國際舞臺上同跨國公司展開競爭與合作，我們才能更快地成長壯大，才能做成百年老店、長盛不衰。因此，要以先進的文化理念引導觀念的更新，確立“海外有黃金”的理念，抓住全球化機遇，利用國際國內兩種資源，占領兩個市場，提高國際競爭能力，爭取更大的利潤空間和發展機會。

7、始終堅持以人為本。人才是企業興盛之基、發展之本。企業文化的核心特質是以人為本、以文化人，企業文化建設的根本落腳點是建立一支高素質的員工隊伍。企業的員工，不是機器中的齒輪，而是活生生的、有個人追求的人，他們的活力，將決定企業的成敗。那些欣欣向榮的企業不一定是那些擁有最有價值的資源、占有最大的市場份額的企業，而是那些能激發其員工潛力的企業，是那些最善于促進員工發展、提升員工素質的企業。要樹立企業即人、企業為人、企業靠人的人本理念，樹立人才資源是企業第一資源的觀念，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用機制激勵人，用環境培育人。把為了員工、尊重員工、熱愛員工、依靠員工、培養和發展員工貫徹到企業文化建設的實際中去，做到企業發展與員工發展和諧一致，激發員工潛能與提高員工素質和諧一致，營造保證人的發展的物質環境和營造文化氛圍和諧一致。

8、要為打造核心競爭力服務。企業文化建設的成敗，一是看它是否為廣大員工接受，成為員工的自覺行動，二是看它是否提升了企業的管理水平、促成了企業核心競爭力的形成。企業文化本身是企業核心競爭力的一部分，同時還要為打造企業核心競爭力服務，確實能解決企業生存發展中的一些問題。要以先進文化理念整合全系統資源，走文化興企、文化強企之路，以做實做優做強文化，帶動做實做優做強企業。

同志們，在市場經濟條件下，企業是市場的主體，企業文化是企業經營理念、品牌形象、企業聲譽等無形資產的母體，經營企業是經營物質生產要素，也是經營文化、經營品格。隨著經濟的發展、社會的進步、競爭的加劇，企業文化在提高企業經營業績，鑄造企業品牌，促進員工發展，使企業長盛不衰的作用將越來越重要，我們要明確目標，振奮精神，打造具有時代精神和中國鐵建特色的企業文化，全方位提升我們的核心競爭力，為實現公司的戰略目標而努力奮斗！