第一篇：修改電子郵箱申請(qǐng)書

FINNCITI PTE.LTD.修改電子郵箱申請(qǐng)書

本人姓名：__________

ID戶口用戶名（user name）：____________ 身份證號(hào)碼：________________________________ 因個(gè)人原因，申請(qǐng)修改郵箱。手續(xù)費(fèi) 500 EP，請(qǐng)從戶口（ID號(hào)碼）：_________中扣除。

新主郵箱：_____________________________ 新備用郵箱：_________________________________ 注意事項(xiàng)：（申請(qǐng)人同意）

1）本申請(qǐng)書必須從新的郵箱發(fā)出給公司，并附帶申請(qǐng)者本人的清晰的身份證副本（復(fù)印件）和申請(qǐng)者本人清晰的銀行卡副本(復(fù)印件)，方能生效。不得由其他人轉(zhuǎn)發(fā)。在電郵的主旨上 ** 注明: id號(hào)加(網(wǎng)名)。

2）為保護(hù)身份證副本（復(fù)印件）使用安全。客戶必須在身份證副本內(nèi)寫上“此復(fù)印件僅用于某年月日向

Finnciti公司申請(qǐng)某戶口查詢密碼之用。不得用于其它用途。”，注意字跡不要遮住原來的名字或身份證號(hào)碼的部分。）

3）申請(qǐng)書填寫完畢后請(qǐng)電郵發(fā)至 info@finnciti.com, 發(fā)到其他郵箱地址無效。（不能使用傳真。）

4）支付查詢手續(xù)費(fèi)的 ID戶口，必須是申請(qǐng)者本人的

ID游戲戶口。其他人的 ID游戲戶口無效。

5）本協(xié)議的解釋權(quán)在 FINNCITI PTE.LTD.申請(qǐng)人簽署：____________________

日期：_____________________

第二篇：電子郵箱格式

電子郵箱格式

電子郵箱格式

(一)格式規(guī)范

在寫電子郵件時(shí)候，要采用日常辦公運(yùn)用的商業(yè)信函格式，使用正規(guī)的文字，不用或避免應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言，諸如3Q、IFU等。

主題欄：主題明確，一目了然，讓人看了知道個(gè)所以然，不會(huì)是一頭霧水，不知所云，當(dāng)作垃圾郵件刪除掉。

稱謂：準(zhǔn)確，切不可含糊不清。是先生別稱成了小姐;是小姐別喊成了先生。這是大忌諱!一次，青島一家公司發(fā)信到公司，把我們公司的運(yùn)營總監(jiān)張可先生稱呼成了張可小姐。搞得張先生郁悶一天。當(dāng)你搞不清對(duì)方準(zhǔn)確的性別時(shí)候，那就稱老師就沒錯(cuò)。

主體：簡(jiǎn)明，扼要，把事情說清楚就可以了，不要羅嗦，拖泥帶水的。事情多，寫的多，那最好是分成幾小段，看的清楚明了。

祝語：可以寫祝您工作愉快，工作順利，或者順祝商祺等都可以，表示真誠。

落款：公司名稱，個(gè)人姓名，日期。

另外，在信件中一定要寫明你的聯(lián)系方式，最好是手機(jī)，隨時(shí)保持暢通。

(二)幾種常用郵箱的標(biāo)準(zhǔn)格式

1、QQ郵箱：QQ郵箱是目前最常用，也是最方便的郵箱，只要有QQ號(hào)碼就能使用，且不需要特別申請(qǐng)。QQ郵箱的標(biāo)準(zhǔn)格式為：112233@。

QQ郵箱的使用：登錄QQ，點(diǎn)擊QQ界面上的“QQ郵箱”，就能進(jìn)入QQ郵箱界面，使用收發(fā)郵件等功能。

QQ郵箱優(yōu)點(diǎn)：用戶不需要特別申請(qǐng)，功能齊全、操作簡(jiǎn)單。2、163郵箱：163郵箱為網(wǎng)易郵箱的系列之一，其標(biāo)準(zhǔn)格式為：youxiang@，其中“youxiang”為注冊(cè)郵箱時(shí)的用戶名;“”為網(wǎng)易163郵箱的后綴名，所有“”為結(jié)尾的郵箱都是網(wǎng)易郵箱。

163郵箱的使用：使用163郵箱需

要先申請(qǐng)、注冊(cè)。申請(qǐng)163郵箱時(shí)，名字重復(fù)是不能注冊(cè)的，為了避免這種情況，可以再采用“名字+數(shù)字”的方式注冊(cè)163郵箱，例如：youxiang667788@。

163郵箱優(yōu)點(diǎn)：快速、安全、穩(wěn)定;海外轉(zhuǎn)發(fā) 南北互通;超強(qiáng)反垃圾郵件;國際頂級(jí)卡巴斯基殺;網(wǎng)絡(luò)硬盤 超大附件。多為企業(yè)專用郵箱。

3、新浪郵箱：新浪郵箱，提供以@和@為后綴的免費(fèi)郵箱，標(biāo)準(zhǔn)格式分別為：youxiang@和youxiang@，其中“youxiang”為注冊(cè)郵箱時(shí)的用戶名;“”和“”為新浪郵箱的兩種后綴名。

新浪郵箱的使用：使用新浪郵箱也需要先申請(qǐng)、注冊(cè)，申請(qǐng)和注冊(cè)郵箱的步驟和方法和163郵箱相似，將在下面具體闡述。

新浪郵箱優(yōu)點(diǎn)：免費(fèi)、容量大。

4、雅虎郵箱：雅虎有三種不同后綴的郵箱，分別為：

雅虎在中國大陸的郵箱 @，其郵箱的標(biāo)準(zhǔn)格式為：youxiang@。

雅虎在臺(tái)灣的郵箱 @，其郵箱的標(biāo)準(zhǔn)格式為：youxiang@。

雅虎在美國的郵箱 @，其郵箱的標(biāo)準(zhǔn)格式為：youxiang@。

雅虎郵箱的申請(qǐng)和使用原理同163郵箱和新浪郵箱。

雅虎郵箱優(yōu)點(diǎn)：通郵能力很強(qiáng)，比較穩(wěn)定。

第三篇：申請(qǐng)電子郵箱

申請(qǐng)電子郵箱教案

［教學(xué)目標(biāo)］ 1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。2．過程與方法

通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。

2．難點(diǎn)：填寫注冊(cè)信息的規(guī)范要求。［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體教學(xué) ［教學(xué)過程］ 1．導(dǎo)入

（1）你所了解的從古至今人們通信聯(lián)絡(luò)的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))引入申請(qǐng)電子郵箱學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．新授

教師：隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富多樣的獲取信息方式，電子郵件就是其中最常見的一種，許多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商都提供了免費(fèi)郵箱這一服務(wù)，為我們的異地通信聯(lián)絡(luò)提供了極大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、騰訊QQ以及網(wǎng)易126、163等等）。

什么是電子郵件：

要想申請(qǐng)自己的電子郵箱，首先要知道什么是電子郵件？電子郵件也就是E-mail，我們把它昵稱為“伊妹兒”。它是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡(luò)的通信手段實(shí)現(xiàn)普通郵件的傳輸，取代了傳統(tǒng)的郵寄方式。

電子郵件的特點(diǎn)：

由于電子郵件服務(wù)器每天24小時(shí)都在工作，因此，我們隨時(shí)可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件，而且電子郵件除了可以傳遞文字信息外，還可以傳遞圖像、聲音等各種信息，除此之外，它還是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內(nèi)傳遞到世界的任何一個(gè)角落，而且電子郵件的收發(fā)過程也非常簡(jiǎn)單。

（1）怎樣申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

②教師演示申請(qǐng)過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“mail.163.com”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。

b.單擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁面。

c.按照網(wǎng)站的要求和提示，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息： d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)注冊(cè)成功頁面。

學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

④申請(qǐng)完成后，教師提問：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？

經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。

注冊(cè)頁面——輸入用戶名——安全信息設(shè)置——輸入驗(yàn)證信息——?jiǎng)?chuàng)建帳號(hào)——登錄郵箱

（2）了解電子郵箱地址

和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：xxxxxxx@163.com中，前面的“xxxxxxx”是用戶名，“163.com”是郵件服務(wù)器名。

找不同：看下列的電子郵箱帳號(hào)都有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ynwshgym@163.com ynwshgym@126.com ynwshgym@yeah.net ynwshgym@sina.com ynwshgym@yahoo.com.cn 注意：

用戶名一般是賬號(hào)所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶名的命名規(guī)則。用戶名在其所屬的服務(wù)器上是唯一的、不可重復(fù)的，就如同人的身份證一樣。

分隔符：“@”該符號(hào)用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“@”后的服務(wù)器上。

域名：提供E-mail服務(wù)的郵件服務(wù)器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“@”后面的域名則像是從郵局寄信的時(shí)候所寫的地址。

（3）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。3.課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課同學(xué)們申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？下去后請(qǐng)大家搜集你的同學(xué)的電子郵箱，下一節(jié)課我們將和大家一起來探討并解決這個(gè)問題。

[教學(xué)反思] 如何讓教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位在信息技術(shù)課堂上得到和諧的體現(xiàn)，提倡探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我嘗試了這種學(xué)習(xí)模式，課堂上更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)方法、得到知識(shí)。而教師只是從中加以組織、指導(dǎo)，是組織者、引導(dǎo)者，這樣的角色分配始終貫穿于整個(gè)課堂。在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生達(dá)到較好的互動(dòng)效果，但是也有它自身的缺點(diǎn)，就是上課所需時(shí)間要長，時(shí)間很難把握，如果不精心設(shè)計(jì)很難在一節(jié)課的時(shí)間里完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。

第四篇：申請(qǐng)書修改

入黨申請(qǐng)書

敬愛的黨組織：

我申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔埸h，她是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

從學(xué)生年代開始，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員；他們代表著黨的形象。這確立了我要成為她們中的一員的決心。我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。

近兩年，有很多的天災(zāi)人難，但也是因?yàn)檫@些，讓我們這些老百姓更加深刻地感受到了黨對(duì)我們的關(guān)懷，從來沒有哪個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)人像我黨的領(lǐng)導(dǎo)人這般為了人民如此不辭勞苦。四川大地震，溫家寶總理親做總指揮，這是任何一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人都沒做到的地步，多少個(gè)日子，溫總理一直堅(jiān)持在最前線，親自指揮。是黨給予了受災(zāi)百姓生存的希望。他們一直堅(jiān)信，黨不會(huì)拋棄人民，黨一定會(huì)在第一時(shí)間派出救援隊(duì)伍趕赴第一線，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是人民的黨，她所做的一切都是為了人民的最根本利益。

中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權(quán)。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時(shí)代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折；要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強(qiáng)辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績(jī)；要在危急時(shí)刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會(huì)、危害國家的行為作斗爭(zhēng)。

我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn)，我鄭重地向黨提出申請(qǐng)：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。反對(duì)分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，不搞封建迷信的活動(dòng)，自覺與一切邪教活動(dòng)作斗爭(zhēng)。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致 敬禮!

吳

瀟

二〇〇九年六月二十六日

第五篇：《申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱》學(xué)案

《申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解什么是電子郵，以及了解電子郵箱的作用，知道電子郵地址的組成。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：本主要采用同桌、小組討論去進(jìn)行教學(xué)，通過對(duì)電子郵箱的申請(qǐng)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、合作意識(shí)。并注重培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

教學(xué)重點(diǎn):

了解什么是電子郵，知道電子郵地址的組成。

2學(xué)習(xí)如何申請(qǐng)電子郵箱。

3學(xué)習(xí)如何登陸到自己申請(qǐng)的電子郵箱。

教學(xué)難點(diǎn):

申請(qǐng)自己的郵箱。

2學(xué)習(xí)如何登陸到自己申請(qǐng)的電子郵箱。

教學(xué)準(zhǔn)備:自制《申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱》。

教學(xué)方法： 遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容具備適時(shí)性、開放性等特點(diǎn)，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐”的教學(xué)模式，充分利用控制系統(tǒng)屏幕功能來實(shí)時(shí)演示、講述；同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)功能進(jìn)行信息交流，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中申請(qǐng)電子郵箱及運(yùn)用小組討論、同桌討論的形式尋求幫助，既掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)了交流和協(xié)同工作的能力。

學(xué)習(xí)時(shí)間：一時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，如果你要與距離較遠(yuǎn)的朋友，同學(xué)或家人聯(lián)系，你會(huì)用什么方法呢？

生：打電話、寫信、寫卡片。

師：對(duì)，電話是最方便快捷的通訊工具，可長時(shí)間打電話費(fèi)用太高，而寫信、寫卡片最便宜，但郵寄時(shí)間又太久，有沒有一種方便、快捷、又省錢的辦法呢？（學(xué)生開始議論）

生：老師，我在電視上見過好像是電子郵，寫完嗖的一下就發(fā)走了。

師：你真棒，真是個(gè)善于觀察的孩子，答對(duì)了，就是電子郵。

板書：電子郵（E-ail）

師:E-ail是電子郵的英文名字，電子郵就是能在網(wǎng)上收寄的信，說到信，同學(xué)們想想我們平常寫信要在信封上寫哪些內(nèi)容呢？

生：寫收信人地址、姓名、寄信人地址、姓名、郵編。

師：對(duì)，但用電子郵寄時(shí)，只要填出收信人的電子郵地址就行了。

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)電子郵箱地址

師：咱們先來了解一下電子郵箱地址吧！[出示]認(rèn)真觀察有幾部分組成？

生：三個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，相信看后你能把它們說對(duì)？師指出相應(yīng)的用戶名，分隔符、郵箱所在的網(wǎng)站（指名說）

生1：用戶名。

生2：分隔符。

生3：郵箱所在的網(wǎng)站。

師：讓同桌兩人自己各寫一個(gè)，同桌合作看寫對(duì)了嗎？（通過認(rèn)識(shí)郵箱，激發(fā)學(xué)生求知欲）。

三、動(dòng)手實(shí)踐，知道還有別的網(wǎng)站也有電子郵箱，學(xué)習(xí)申請(qǐng)郵箱

1．指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢

生說郵箱名。那么多郵箱你想擁有一個(gè)嗎？跟老師來吧！出示幻燈片。

2．申請(qǐng)郵箱，先布置任務(wù)練習(xí)，讓學(xué)生按能力強(qiáng)弱搭配分組或同桌自學(xué)、討論，嘗試操作，找出不懂的問題，提出質(zhì)疑。（老師針對(duì)學(xué)生每一步分別答疑，并指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)）

第一步：找到入口，講授學(xué)生的質(zhì)疑問題。

第二步：填寫信息。

講授這個(gè)區(qū)域，學(xué)生的質(zhì)疑問題（用戶名填寫，密碼填寫，密碼保護(hù)問題，驗(yàn)證碼）

第三步：提交信息，講授質(zhì)疑問題。

第四步：申請(qǐng)成功

．講授學(xué)生質(zhì)疑問題。

2要求學(xué)生把申請(qǐng)到的郵箱名說給同學(xué)聽，然后試著進(jìn)入自己的郵箱，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

四、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：哪位學(xué)生申請(qǐng)到了郵箱？誰還不會(huì)申請(qǐng)郵箱？

生：生答（如果都不會(huì)，師可播放或個(gè)別指導(dǎo)！）

師：總結(jié)申請(qǐng)的步驟。哪位學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)，總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作和你申請(qǐng)到的郵箱地址。（如：匯報(bào)的好，就讓全班同學(xué)在下一節(jié)每人給他發(fā)一封信，祝賀你成功了）

生：匯報(bào)（1—2人）

師：這節(jié)，同學(xué)們開動(dòng)了腦筋，解決了問題，并通過相互協(xié)作，使問題能得到圓滿解決。老師相信，在平時(shí)的生活中只要多留心、多觀察、多思考、多實(shí)踐、多合作，未來的電腦專家一定會(huì)在我們中間產(chǎn)生。

五、拓展性學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們利用自己的信箱，為自己的好朋友寫一封信表示對(duì)他們的友情。看誰能解決這個(gè)問題，下一節(jié)的實(shí)踐能手就是誰。

六、教學(xué)反思

我講的是五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《申請(qǐng)電子郵箱》這一，堂組織教學(xué)難度有點(diǎn)大，主要是在internet網(wǎng)上申請(qǐng)信箱和使用上不好控制，但我通過自制用順口溜的形式，直觀演示讓學(xué)生一目了然，學(xué)生知道了電子郵各部分名稱，然后再讓學(xué)生在自己實(shí)踐的基礎(chǔ)上懂得了電子郵箱的作用。我在整個(gè)教學(xué)過程中，自始至終圍繞新的程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)間的緊湊性。通過解決問題，生生都能參與探究、注重情感，尊重學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，使他們?cè)谶@樣生動(dòng)愉悅的教學(xué)中，學(xué)會(huì)了電子郵箱的申請(qǐng)。使學(xué)生在堂上能真正“動(dòng)”起來，思維“活”起來。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)得到了很大的提高。感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

但在教學(xué)中還是存在很多的不足。比如在內(nèi)容的安排上，量大且頭緒多，學(xué)生相對(duì)練的時(shí)間有些少。在教學(xué)組織形式上也有些簡(jiǎn)單，如果能針對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得再活潑一些，輕松一點(diǎn)則更好。

通過本次教學(xué)，我對(duì)信息技術(shù)又有些新的認(rèn)識(shí)，信息技術(shù)作為一門學(xué)科的存在，不僅僅是傳授一些技術(shù)，而是要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。