第一篇：論2018年執(zhí)業(yè)藥師考試成績(jī)查詢的正確打開方式,有圖有真相

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論2018年執(zhí)業(yè)藥師考試成績(jī)查詢的正確打開方式，有圖有真相 10月13、14日兩天全國(guó)各地進(jìn)行了2018年執(zhí)業(yè)藥師考試，考完試后小伙伴們最關(guān)心的是什么呢？當(dāng)然是自己考得怎么樣。但有部分小馬虎不太了解2018年執(zhí)業(yè)藥師考試一般多長(zhǎng)時(shí)間出成績(jī)？怎么查看自己的執(zhí)業(yè)藥師考試成績(jī)？還有就是自己的成績(jī)到底算不算合格，能不能領(lǐng)到執(zhí)業(yè)藥師資格證書？文都dudu幫同學(xué)們做了一個(gè)匯總： 執(zhí)業(yè)藥師資格考試一般多長(zhǎng)時(shí)間出成績(jī)

執(zhí)業(yè)藥師資格考試成績(jī)一般是在考后2個(gè)月左右公布。2018年執(zhí)業(yè)藥師考試時(shí)間為10月13、14日，所以，2018年執(zhí)業(yè)藥師成績(jī)查詢時(shí)間預(yù)計(jì)在12月中旬開始。

怎么查看自己的執(zhí)業(yè)藥師資格考試成績(jī)

考試以兩年為一個(gè)周期，參加全部科目考試的人員須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試。屬于免試部分科目的人員須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過應(yīng)考科目的考試。原則上在考試結(jié)束后兩個(gè)月在全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試服務(wù)平臺(tái)（和各省（區(qū)、市）人事考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站發(fā)布。考生可在成績(jī)公布后進(jìn)入中國(guó)人事考試網(wǎng)成績(jī)查詢欄目，輸入身份證號(hào)和姓名、驗(yàn)證碼即可查詢自己的成績(jī)

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執(zhí)業(yè)藥師資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)業(yè)藥師資格考試以兩年為一個(gè)周期，參加全部科目考試的人員須在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試。免試部分科目的人員須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過應(yīng)試科目，方可獲得合格證書。考試合格，由省（區(qū)、市）人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》。凡以不正當(dāng)手段取得資格證書的，由各省（區(qū)、市）專業(yè)技術(shù)人員管理部門收回資格證書，按《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部令第31號(hào)）嚴(yán)肅處理。附合格標(biāo)準(zhǔn)：

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付出總有回報(bào)，文都醫(yī)考預(yù)祝小伙伴們順利上岸。

第二篇：分享一級(jí)注冊(cè)消防工程師學(xué)習(xí)心得+筆記!有圖有真相!

已通過一級(jí)消防工程師，考后給大家分享個(gè)人的學(xué)習(xí)心得+筆記！免費(fèi)！

“記不住啊！，“記了就忘啊！”，“內(nèi)容太多了，怎么可能記住！” ”

如此凄慘的聲音從年頭到年尾真是不絕于耳，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)多，閉卷考試記憶量大，這成為消防注冊(cè)考試的攔路虎，讓很多考生趁興而來，看了沒幾天書就敗興而歸了。

更多仍在堅(jiān)持的考生面對(duì)反復(fù)背反復(fù)忘，再背再忘的局面深感迷茫，臉上大寫的懵圈。

下面在下分幾條以過來人的經(jīng)驗(yàn)，談一下消防注冊(cè)考試如何記憶考點(diǎn)的那點(diǎn)事。

首先，上圖~

從圖上看，咋看記憶都不是一條直線上升的曲線，這彎彎曲曲的線代表你只要是人類就一定會(huì)記了忘忘了記，記了再忘，折騰N久才會(huì)最終記住，于是，請(qǐng)把心態(tài)放平，你所經(jīng)歷的那些黑暗的過程都是正常現(xiàn)象，不要覺得只有你最慘，是人類都這樣。于是，請(qǐng)你在剛剛背過的東西發(fā)現(xiàn)又忘了的時(shí)候要淡定，再背就是了。于是，請(qǐng)你堅(jiān)定信心，背著背著自然就記住了。

下面正式聊：

第一，關(guān)于那些民間的各種口訣。迷信秘方的大有人在，覺得口訣可以包治百病藥到病除，我不能光取笑人家，心理療法也算是療法不是。只要你堅(jiān)信口訣好背，背了不會(huì)忘，那你也大可以去找口訣來記憶。但是本人卻是那少數(shù)不迷信的人，我覺得口訣也得記，記住了口訣你還得記住口訣是啥意思，有這功夫我自己生背也背過了。實(shí)際上我口訣背的好的也是因?yàn)檫@塊內(nèi)容我本來就已經(jīng)記得不錯(cuò)了，不然背口訣依然記不住。總結(jié)一下，背口訣還是生記看個(gè)人習(xí)慣，但是不管你選哪個(gè)都要堅(jiān)定信心我一定可以背過，自己先心虛了那是無論如何都背不過的。

第二，圖形比文字更容易記憶，多看看規(guī)范的圖示，效果GANGGANG滴~再加上朗讀出聲號(hào)召耳朵來幫忙，記憶的會(huì)更加順暢，用筆抄寫效果不好，不走心的抄寫一點(diǎn)用沒有，并且超級(jí)浪費(fèi)時(shí)間，如果你買了一個(gè)漂亮的筆記本和文具，偶爾調(diào)劑一下心情練練字倒是可以抄寫一會(huì)，但是一定走心，看一眼書寫幾個(gè)字再看一眼書寫幾個(gè)字記憶效果幾乎是零。

第三，建筑設(shè)施一定在理解的基礎(chǔ)上記憶，這部分基礎(chǔ)稍微薄弱的同學(xué)就要看力耕張海華的注冊(cè)消防工程師視頻，自己研究會(huì)花大把時(shí)間，因?yàn)槟阋欢〞?huì)走彎路，理解的過程非常重要，這部分硬背的話即使背過了你也不會(huì)做題的。

第四，有些知識(shí)點(diǎn)注定是要每天都背一遍的，挑那些你反復(fù)背依然忘記，并且特別容易混淆的內(nèi)容，抄在本子上，隔三差五拿出來背，我本人就有這樣一個(gè)本子，隨手拍三頁紙下來大家感受下。

第五，有些東西太BT了（例如自噴設(shè)置場(chǎng)所），你實(shí)在沒有信心背過就混個(gè)眼熟吧，然后給這部分內(nèi)容加個(gè)書簽，到了考試的前一天，甚至馬上進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候再來順一遍，保證能記憶個(gè)倆小時(shí)就行啦~注意這一條的使用方法是：你得先混個(gè)眼熟，不要把所有希望都寄托在考試前；另外你得注意量，量太大了你會(huì)在考試前把自己搞瘋。

最后，希望大家保持好的心態(tài)，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取早點(diǎn)拿到注冊(cè)消防工程師證書！

第三篇：教師日記：天盤地盤教學(xué)——有圖有真相

教師日記：天盤地盤教學(xué)——有圖有真相

這學(xué)期開學(xué)第一周，我一上來沒教課本知識(shí)，而是先教學(xué)習(xí)方法——天盤地盤（腦圖、三段論上學(xué)期已經(jīng)教過了）。跟學(xué)生介紹用工具批量學(xué)習(xí)的理念，他們都非常感興趣也都很震撼，迫不及待地要試試。

2月15日

工具推廣：由外語小組到整個(gè)學(xué)校

今天下午學(xué)校外語組開會(huì)，我用腦圖匯報(bào)的上學(xué)期期末成績(jī)分析，并且展示了上學(xué)期運(yùn)用腦圖三段論，學(xué)生們進(jìn)步的實(shí)例。

老師們一聽說學(xué)生進(jìn)步，都瞪大眼睛聽我說，一致反應(yīng)非常好，校長(zhǎng)也表揚(yáng)。有的老師會(huì)后還找我要資料，說：“我教了這么多年書，對(duì)知識(shí)已經(jīng)非常熟悉，就是缺這么個(gè)方法！今天我聽你說，收獲最大！”

校長(zhǎng)說，剛才XX說的沒錯(cuò)，工具比知識(shí)更重要！最后大家推選我到學(xué)校大會(huì)上再次介紹。現(xiàn)在只是推廣了腦圖、三段論就反應(yīng)這樣好了，如果再把更先進(jìn)的天盤地盤用到教學(xué)上，真不知道會(huì)啥樣。

2月17日

天盤梳理《西語第一冊(cè)》

下圖是學(xué)生師兄整理的“初一~初三文言文”天盤、地盤：

看了這兩張盤，我心里大概有譜了，今天讓學(xué)生畫《西語第一冊(cè)》的天盤。天盤的每個(gè)小星球，只是簡(jiǎn)單的把書上1~24課進(jìn)行內(nèi)容羅列，總共是24顆星球。這樣就把一本書變成了一張紙，學(xué)生們也都很配合。如下：

（注：當(dāng)時(shí)沒學(xué)原理，所以環(huán)繞方向錯(cuò)了，應(yīng)是順時(shí)針左旋。）

2月18日

梳理整合《西語第一冊(cè)》天盤

由于只對(duì)天盤地盤粗糙了解，就先按照《文言文天地盤》照貓畫虎吧！

今天引導(dǎo)學(xué)生在《西語第一冊(cè)》天盤的基礎(chǔ)上歸納整理，合并同類項(xiàng)（比如第1課和第4課都講了“名詞的用法”，就歸為一類）。今天的步驟：把天盤上知識(shí)點(diǎn)合并同類項(xiàng)——梳理出腦圖1.0版——小組討論，充分學(xué)習(xí)別人的分類方式——再次梳理出腦圖2.0升級(jí)版。

下圖為學(xué)生在進(jìn)行整理及成果：

2月19日

學(xué)生畫天盤、腦圖的感想

每位學(xué)生的腦圖1.0版本在小組討論后均升級(jí)為2.0版本，學(xué)生感想：請(qǐng)看下圖！

2月20日

激發(fā)創(chuàng)造力——梳理時(shí)態(tài)

前幾天通過梳理《西語第一冊(cè)》學(xué)習(xí)了腦圖、天盤。

今天激發(fā)一下大家的想象力、創(chuàng)造力，來梳理一下已經(jīng)學(xué)過，卻學(xué)的很零散的時(shí)態(tài)吧！20個(gè)學(xué)生，居然有這么多種梳理方式！學(xué)生們上課輕松又愉快，復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)也變得簡(jiǎn)單可愛有趣了。學(xué)生們太厲害了！

學(xué)生杰作： 天盤版：

羅盤版：

手工羅盤版：

漫畫版：

數(shù)軸版：

河流版：

腦圖版：

學(xué)生這兩天單單整理時(shí)態(tài)就有了7個(gè)版本： 1.天盤版 2.地盤版

3.地盤手工制作版 4.腦圖版 5.數(shù)軸版 6.漫畫版 7.河流版

而且每人都至少用了三種方法整理，不同工具，不同思維，超乎想象！

2月21日

突破：教師批量備課+學(xué)生批量自學(xué)

振奮人心，信心倍增的一天！突破一：

批量備課，新舊知識(shí)聯(lián)系、知識(shí)全貌中鎖定位置

用羅盤或腦圖備課，有了一種“一生二，二生三，三生萬物”的感覺，強(qiáng)烈體會(huì)到新舊知識(shí)的前后聯(lián)系。假設(shè)“0”是書上新知識(shí)，以往講課就片面講這一點(diǎn)就完成任務(wù)。這次用天盤和腦圖備課，一步步推導(dǎo)出前后知識(shí)“-3,-2,-1,0,1,2,3”，終于形成一個(gè)小體系，看到了全貌。講課也有了高度，引導(dǎo)學(xué)生總體把握、脈絡(luò)梳理、新知定位。說實(shí)在的，我自己經(jīng)過一番天盤、腦圖的梳理，進(jìn)步很大！感恩研發(fā)工具的前輩們，感恩法秀師兄在西語上的幫助。

突破二：

批量學(xué)習(xí)，擺脫“老師教、學(xué)生學(xué)”的模式——學(xué)生自主學(xué)習(xí)今天一節(jié)課學(xué)了3個(gè)時(shí)態(tài)！（西語一共15個(gè)時(shí)態(tài)，一節(jié)課學(xué)3個(gè)，前所未有！以往1個(gè)時(shí)態(tài)就要講幾節(jié)課呢！）

更重要的是，第2個(gè)、第3個(gè)時(shí)態(tài)都不是我要教的，而是學(xué)生自己探索出來的，而且不僅探索出了用法，甚至連怎么變位都自己推導(dǎo)出來了！學(xué)生在前面拉著，后面推著我，這樣往前走，哇！輕松啊！對(duì)比以往我費(fèi)了老牛勁兒的死拖硬拽，現(xiàn)在真是輕松愉悅。1：

學(xué)生新學(xué)的時(shí)態(tài)整理： 數(shù)軸版：

2：

下面是學(xué)生批量學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)心得：

小結(jié)

俗話說，“好的老師懂裝不懂，不好的老師不懂裝懂。”這樣就把課堂還給了學(xué)生，老師只是敲鑼邊兒的了。讓學(xué)生自己鉆研，問書，問教材，小組討論，告別直接問老師答案的時(shí)代。

我問學(xué)生：“是我講你聽好，還是我不講你自己琢磨明白好？” 答：“自己！”

這樣，學(xué)生上課忙的要命，無一走神，討論熱烈，下課了都舍不得結(jié)束，連班里考30多分的學(xué)生都學(xué)懂了，給沒懂的學(xué)生當(dāng)小老師，飛速進(jìn)步，成就感、自信心飆升！

而我呢，在學(xué)生中閑逛，左邊鼓勵(lì)一句，右邊贊揚(yáng)一句，齊活。今天學(xué)生聊天還說呢，現(xiàn)在我上課就是在學(xué)生座位中間來回轉(zhuǎn)悠??

原來心目中學(xué)生挺一般的，沒想到居然這么棒！天生具有鉆研探索的本性！以前教的不好賴誰呀，模式落后，忙死自己，累死學(xué)生，成績(jī)上不去，干著急。

天盤地盤，新工具，新思維。思維方式的改變，會(huì)導(dǎo)致巨大的差別。“天地的道理，變成自己的道理，然后自己變成天地。”

第四篇：一名90后海外支教的感悟(有圖有真相)[范文模版]

一名90后海外支教的感悟（有圖有真相）

【編者按】曾經(jīng)聽說過到最偏遠(yuǎn)山區(qū)、甚至到懸崖小學(xué)支教的感人事跡。這里可是一份到海外支教的更具挑戰(zhàn)性的工作，主人翁是一位全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)(前十位)的在讀大學(xué)生，也是前一篇文章《最牛高中班走出41位博士》的理科實(shí)驗(yàn)班校友，高中時(shí)代就曾到英國(guó)劍橋文化中心進(jìn)行過校際交流??

印在心里的國(guó)度

這趟印度的實(shí)習(xí)之旅，我是扎扎實(shí)實(shí)地呆了一個(gè)半月。回頭細(xì)細(xì)想來，這一個(gè)半月，似乎只有到達(dá)和離開的時(shí)間，最吻合當(dāng)初的設(shè)想。其余的種種，大到實(shí)習(xí)旅游計(jì)劃、文化交流，小到衣食住行的各個(gè)細(xì)枝末節(jié)，均有很多出乎我意料的地方。這就是所謂incredible India吧！這些意料之外，情理之中，共同構(gòu)成了讓我難以忘懷的印度發(fā)展類實(shí)習(xí)之旅。驚喜伴隨著驚呆，險(xiǎn)象之后的重生，失望、快樂、憤怒、喜悅、興奮、低落、好奇、感激、驕傲、羞恥，感情極端豐富的6個(gè)星期，就是我難以忘懷的印度之旅的回憶。在這里，我也不免俗套地感慨一句：非常感謝AIESEC提供這樣一個(gè)寬廣的平臺(tái)，我才有機(jī)會(huì)在這無垠的時(shí)空中真切體驗(yàn)到“西天”的獨(dú)特風(fēng)景，寫下這篇實(shí)習(xí)報(bào)告。我眼中的印度 曾經(jīng)糾結(jié)于去不去印度，抽樣調(diào)查來的意見是反對(duì)票占大多數(shù)。人們對(duì)這個(gè)處于快速發(fā)展階段的鄰邦，反應(yīng)不外乎：臟、亂、差。那里的人慵懶，并因?yàn)樽诮逃兄鴱哪锾ダ飵С鰜淼母鞣N古怪。受過電影熏陶的我父母那一代，對(duì)印度歌舞、艷麗的服裝加上舞娘印象也是不淺。

這次到“西天”的實(shí)地考察，證明了群眾的眼睛雪亮。在印度，絕不僅僅是“局部地區(qū)”臟亂差，作為拉賈斯坦邦首府的齋普爾，我就經(jīng)常鎮(zhèn)定地端坐在一群蒼蠅亂舞的環(huán)境中享用三餐。炎炎烈日下，坐auto必備餐巾紙；大雨一下，整座城市嚴(yán)重積水，出行即使不被雨淋也會(huì)被濺成落湯雞?? 但印度人確實(shí)讓我又愛又恨。大多數(shù)的印度人對(duì)我們非常熱情友好，曾經(jīng)在homestay里度過非常非常有趣的三天，為我們介紹各種印度風(fēng)情，分享趣聞交流真心感受，恨不得叫我們吃遍所有家里的印度菜，游遍所有景點(diǎn)。他們的nice treatment讓我難以忘懷。他們會(huì)在大街上熱情和你搭訕聊天，夸獎(jiǎng)你的祖國(guó)你的英語之類，雖然部分最后證明是想高價(jià)賣給你某家商店的東西或是宰人的auto司機(jī)。這里時(shí)有騙子，但我相信更多的是歡迎外國(guó)友人的好心人，他們迫切希望與外界溝通，他們對(duì)自己的國(guó)家充滿熱愛、自豪但不護(hù)短，他們對(duì)信仰堅(jiān)定，嚴(yán)格自律到連加雞蛋的餅干都不碰，他們的下一代和父母一樣聰明而且有禮貌。光憑這些人，印度就贏得了我發(fā)自內(nèi)心的好感和尊重。我的實(shí)習(xí)項(xiàng)目

我的工作主要是到齋普爾的公立學(xué)校里進(jìn)行講座，分為公益類（包括HIV、Health、Environment）和文化交流（介紹自己的國(guó)家）。在6周內(nèi)，我們?cè)L問了包括step by step、I.I.T等6所學(xué)校。每次講座的聽眾大約在12-16歲，多則三、四百，少則一百左右。我們21名實(shí)習(xí)生被分成三個(gè)小組，我是幸運(yùn)的和來自希臘、波蘭、突尼斯、越南的實(shí)習(xí)生搭檔做HIV議題（三大洲咧）。

首輪就讓我們發(fā)現(xiàn)真理——相比講座主題而言，孩子們對(duì)演講者的興趣要濃的多。對(duì)我們?cè)谥皟芍馨胄量嗤瓿傻腜PT他們并不太買賬，目光只追逐著臺(tái)下走動(dòng)的外國(guó)人，甚至包括我這樣同屬亞洲人種的中國(guó)女生。些許無奈的我們只好每次都想著通過完善內(nèi)容和形式來最大限度的調(diào)動(dòng)少年們對(duì)HIV等議題更長(zhǎng)久的興趣，比如設(shè)計(jì)各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，派發(fā)各類小禮物維持秩序，賺得孩子們的注意力。別說，我?guī)サ闹袊?guó)小禮物往往會(huì)收到意想不到的效果（不得不感謝田田的攻略呀）。最有趣的是講座結(jié)束的時(shí)候，孩子們就沖上來包圍我們，索要各種簽名、聯(lián)系方式、照片。著實(shí)狠狠地滿足了一把我們的虛榮心，還有學(xué)生自告奮勇的給我們畫handi。工作計(jì)劃與傳說中的一樣R，只有當(dāng)天早上才知道工作的具體內(nèi)容，信息發(fā)布渠道也不明晰，導(dǎo)致幾次都等了一天發(fā)現(xiàn)沒安排。由于權(quán)責(zé)關(guān)系未知，經(jīng)常有問題也不知道聯(lián)系誰，于是，實(shí)習(xí)生們的主觀能動(dòng)性得到了極大的發(fā)揮。我的實(shí)習(xí)感言

這趟實(shí)習(xí)給我的整體感覺就是每一天都大不相同。對(duì)于18年來窩在同一城市的我，這背井離鄉(xiāng)的一個(gè)半月確實(shí)讓我感慨萬千，收獲也頗多。

第一個(gè)收獲就是Open mind太重要了。面對(duì)完全陌生的環(huán)境，功課沒有做足的我開始還是有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。比如印度的食物，早就聽說大部分是手抓的，很多廚房也不夠衛(wèi)生，加上鄙人腸胃又較差，因此對(duì)吃的總是分外小心，從不對(duì)street food下手，只能眼睜睜看著旁人“新大陸”式驚喜的發(fā)現(xiàn)。改變從一次經(jīng)過路邊攤開始，在Ahmad熱情推薦下，我小咬了一口印度珍寶三角，當(dāng)即被折服，酥脆的外皮里面是拌上咖喱的土豆綠豆泥。之后就一發(fā)而不可收拾，任何沒吃過的東西我都極有興趣的嘗試。路邊攤的點(diǎn)心，我曾經(jīng)一整條街逛下來每家都吃；在飯店點(diǎn)菜，我每次都嘗試所有其他人點(diǎn)的食物；更幸運(yùn)的是，來自不同地方的實(shí)習(xí)生還帶來了自己國(guó)家的食物，還有各種烈酒??

每個(gè)人都有自己的comfort zone，用自己帶去的食材做中式菜固然享受，但小心翼翼閉緊殼的蚌是感知不到海底世界的姹紫嫣紅的。我一直大愛著一句話，the size of your world depends on how much you explore。剛到印度時(shí)聯(lián)系不上一個(gè)人，斷水?dāng)嚯姳慌叵l繁被盜，半夜被要求“5mins pack all your things and leave”，當(dāng)遇到各種prob讓人落淚的時(shí)候，大家總是驚訝于我的鎮(zhèn)定。于我而言，處理得當(dāng)，只是又加上一次難得的冒險(xiǎn)而已。正是在一段段的冒險(xiǎn)中，我們才得到更為開闊的視野，學(xué)會(huì)小心謹(jǐn)慎，更添上一份機(jī)智。

開放的心態(tài)不僅用于面對(duì)陌生的食物，更應(yīng)該用來面對(duì)差異。What is different is always interesting。不同的背景，帶來的也許是對(duì)事物截然不同的看法、觀點(diǎn)。在討論工作安排、旅游路線、trainee house等各種問題時(shí)，大家想法都不盡相同。

面對(duì)快三周仍未開展的實(shí)習(xí)工作，面對(duì)遲遲無法解決的trainee house無網(wǎng)缺水，面對(duì)房東禁止我們洗衣服，面對(duì)@er朝令夕改頻頻遲到，這些中國(guó)不會(huì)發(fā)生的事，這些和中國(guó)人性格不同的印度人、歐洲人、非洲人，我們并沒有時(shí)間抱怨哭訴，只能放寬心，勇于表達(dá)自己的看法，并主動(dòng)思考解決辦法。

正是在這一過程中，我們培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力、積累溝通技巧，更懂得理解和寬容。

這一切的一切都是建立在open mind的基礎(chǔ)之上。第二點(diǎn)也許就是勇于表達(dá)、主動(dòng)思考。在異國(guó)實(shí)習(xí)，開始的方方面面都不能令人滿意，實(shí)習(xí)工作和trainee house都與TN form上有不少出入。燒開水收費(fèi)不說，做飯時(shí)房東全程監(jiān)視，隨口開價(jià)，不免叫人覺得苛刻。反映多次后終于開了個(gè)會(huì)。明明大家都有很多話要說，但三、四十個(gè)人，只有三個(gè)葡萄牙的實(shí)習(xí)生交替發(fā)言，闡明這些共同的問題。

問路的時(shí)候，找auto砍價(jià)的時(shí)候，和校方旅店甚至警察醫(yī)生交流的時(shí)候，商定旅游路線的時(shí)候，往往我們看到的就是那幾個(gè)固定的人沖在前面，其他人在后面邊等邊聊天。這是所有人共同的利益，為什么只叫別人爭(zhēng)取？自己不也失去了自主的選擇權(quán)和鍛煉的機(jī)會(huì)么。光圖一時(shí)的輕松省事，并不符合自己當(dāng)初來這里的目的啊。之后我就鼓勵(lì)自己積極起來——意見并不那么具有建設(shè)性，但想到了就說出來；碰到困難不知對(duì)策，但找人討論說出初步想法；工作任務(wù)和注意事項(xiàng)并不熟悉，但努力做到面面俱到。成功的小組講座和周末旅行，讓我慢慢得到大家的認(rèn)可，自己也更加充滿了自信。（印度組：Jihua Gan）

后記：希望這些優(yōu)秀的90后能夠接過《致中國(guó)科學(xué)愛好者的一封公開信》并傳遞出去！

《90后女大學(xué)生赴印度支教 感受貧民窟稱變得堅(jiān)強(qiáng)》(來源: 中國(guó)新聞網(wǎng) 2011年10月12日 11:39:00)支教現(xiàn)場(chǎng)1 支教集體4 支教集體2 支教現(xiàn)場(chǎng)2 支教集體1 支教現(xiàn)場(chǎng)3 活躍的支教現(xiàn)場(chǎng) 支教集體3 印度風(fēng)情1

第五篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：讓基層迎檢有正確的打開方式[定稿]

2018年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：讓基層迎檢有正確的打開方

式

導(dǎo)語：中公時(shí)事政治頻道更新國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，并提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀、理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn)：讓基層迎檢有正確的打開方式。

“年底了，又要開始整理一大堆檢查材料了。”“對(duì)比之前巡察組檢查的材料，看看哪些能套到這次黨建考核的材料。”“這次來的是什么小組，是不是又要準(zhǔn)備檢查材料了?”基層干部的聊天吐槽當(dāng)中，盡管有些偏頗，但是也在一定程度反映了當(dāng)下迎檢工作耗費(fèi)了基層干部大量的精力，成了一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。

年底檢查本是對(duì)全年工作的歸納總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，為新一年的工作提供參考依據(jù)，但是過多過繁的檢查已經(jīng)讓不少基層干部不堪其重，甚至談“檢”色變。從黨建、經(jīng)濟(jì)到扶貧、綜治，各項(xiàng)檢查類目繁多。為了配合檢查，基層干部就需要加班加點(diǎn)整理各種工作材料，安排好接待工作，服務(wù)好工作人員，確保檢查不出問題，工作不出差錯(cuò)。背離了初衷的迎檢工作，實(shí)際上已經(jīng)了滋長(zhǎng)了形式主義的風(fēng)氣，影響了基層工作的正常開展。為此，必須讓基層迎檢有正確的打開方式，真正發(fā)揮基層檢查的作用。

少一些材料匯報(bào)，多一些實(shí)地走訪。“兵馬”未動(dòng)，“材料”先行。年底每一項(xiàng)檢查，都需要對(duì)照指標(biāo)清單整理一次材料，原來的材料能套的就套，不能套的就造。總之，迎檢資料要完整齊全，條理清晰，迎檢匯報(bào)要有聲有色，亮點(diǎn)紛呈。過多強(qiáng)調(diào)材料匯報(bào)已經(jīng)使年底檢查走了樣，變了形。本是檢查考核實(shí)際工作情況，變成了考察整理材料的能力，匯報(bào)工作的功夫，從而助長(zhǎng)了基層形式主義作風(fēng)。完善考核評(píng)價(jià)體系，樹立正確的檢查導(dǎo)向，必須多一些實(shí)地調(diào)查，對(duì)比前后幾年工作的變化;多一些群眾走訪，從老百姓口中了解政策的落地情況。

少一些條塊分割，多一些科學(xué)整合。精準(zhǔn)扶貧檢查小組前腳剛走，黨建考核小組后腳就到。過多、過繁、過頻的檢查讓基層工作人員難以招架。實(shí)際上，這些不同類型的檢查存在不少相同的檢查內(nèi)容。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門之間的信息不融合導(dǎo)致了這種條塊分割式的檢查。上面千根針，下面一條線。本就承擔(dān)大量工作的基層工作人員，在年底卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間精力迎接這種條塊分割式的檢查。因此，必須打破上級(jí)部門之間的信息壁壘，推動(dòng)信息的共建共享，科學(xué)整合檢查內(nèi)容，做到能合并的就合并成一次檢查，相同的內(nèi)容避免多次重復(fù)檢查。

少一些集中突擊，多一些常態(tài)檢查。檢查是對(duì)平時(shí)工作的體檢把脈，是對(duì)基層工作開展的一項(xiàng)有益的補(bǔ)充和幫助。但是，將檢查過多地集中在年底，對(duì)基層工作人員壓力可想而知。

一到年底，就要忙著找資料、整材料、做匯報(bào)、搞服務(wù)，應(yīng)付各式各樣的檢查。應(yīng)接不暇的檢查必然讓基層工作難以將精力真正投入到日常的工作當(dāng)中。功夫在平時(shí)。檢查基層工作的成效，不能光靠這種集中式的年底大考，而應(yīng)多從平時(shí)入手，多一些常態(tài)化的檢查。這既能真正檢查基層工作開展的情況，也能大量減輕基層工作的壓力，緩解基層迎檢“疲勞”。

稿源：荊楚網(wǎng) 作者：陳培澤