第一篇：獎項教學論文學科高中生物獲獎總數25(篇)(精)

獎項：

教學論文

學科：

高中生物

獲獎總數： 25（篇）

一等獎（5篇）

生活化,情境化,探究化--論新課程背景下生物教學策略

上虞城南中學

陳麗華 提高高三生物后階段習題講評課有效性的策略

多元智力理論在新課程生物學教學中的應用 靈活處理課堂突發事件

凸顯教師課堂教育機智 如何利用生物課堂上的演示實驗

二等獎（8篇）

從作業中尋突破，在評價中求發展 喚醒無意注意 課堂精彩無限

富形象思維于高中生物學課堂教學實踐 生物課堂教學之“說、學、逗、唱” “假言推理”在實驗題解答中的運用 如何創設問題教學情景

喝牛奶要品出芳草的清香——對高三生物試卷講評課的認識和實踐 高考生物遺傳類試題的歸類研究與方法總結

三等獎（12篇）

新課程理念下的生物教學課堂生成策略初探 高中生物教材中圖表的教學處理 建構模型——破經典裝置之謎

模糊教學理論在新課程生物課堂中的應用 高效生物復習課優化策略的設計與思考 復習習題課“主體參與”模式探究 高中生物教學中交流合作的有效應用 高中生物課堂教學中要把握的幾個“意識” 生物新課程教學的動力——讓師生關系活起來

新昌中學

嵊州中學 嵊州市長樂中學 紹興市稽山中學

紹興縣鑒湖中學 紹興縣豫才中學 紹興縣華甫中學 諸暨中學 新昌中學 新昌中學 新昌中學 紹興市稽山中學

上虞市東關中學 上虞市小越中學 紹興縣豫才中學 紹興縣鑒湖中學 紹興縣越崎中學 諸暨市牌頭中學 新昌縣澄潭中學 新昌縣澄潭中學 嵊州市三界中學

俞曉丹 袁紅祥 周東亞 張麗娜

楊

揚

張

艷

吳

東 戚銀云 陳偉萍 王芳 石秀芹 陳幫闖倪建英 季素琴 馮莉琴 王

靜 陳吉娟

邊小泥 竺曉芳 王杰鋒 趙形飛

探討讓生物課堂活起來 淺析高中生物探究性課堂對話 生活化生物課堂教學淺議

嵊州市三界中學 紹興市稽山中學 紹興一中

袁美瑩 邊麗榮 鄒曉燕

第二篇：獎項教學論文學科高中語文獲獎總數40(篇)_2

獎項：

教學論文

學科： 高中語文 獲獎總數： 40（篇）

一等獎（8篇）

如何讓高中語文作業更有效

紹興市稽山中學 驚回首感慨百年話古文——論中學古文教學的現狀與應對策略 紹興市稽山中學 教育心理學在高三語文專題復習中的應用 紹興市高級中學 浙江普通高中新課程實驗語文教材體例指瑕 新昌中學 提高高中語文課堂教學有效性的若干對策 諸暨學勉中學 投入真情 重組關系 重構文本 讓課堂煥發光彩 新昌鼓山中學 培養學生語文學習的“優越感”

紹興市高級中學 “聽聽”那語文——語文聽力能力培養，一個不能遺忘的角落

上虞春暉中學

二等獎（12篇）

發掘平常事物的閃光點

諸暨牌頭中學 紅了櫻桃，綠了芭蕉——淺談兩堂外國小說欣賞課中意外事件帶來的驚喜 新昌澄潭中學 新課程標準下的古典詩詞教學探索

——《中國古代詩歌散文欣賞》選修課程詩歌教學心得 上虞中學 用細節撥動高考作文的真情之弦

嵊州三界中學 六“管”齊下攻探究——高考語文探究性試題備考策略研究 嵊州黃澤中學 確立主體地位 立足現實生活——高中作文教學的實踐和探究 諸暨學勉中學 熟悉的地方也有風景——新課程背景下的早讀輔導

新昌鼓山中學 《論語》中的自主探究學習——淺議《論語》學習中的“自主發現問題，解決問題的閱讀教學模式”

紹興市一中分校 唯美的謝幕——以高一蘇教版為例淺議藝術化語文課堂結尾之有效性 紹興縣鑒湖中學 錘煉多彩和諧的教學語言風格

新昌鼓山中學

與孔子多視角、近距離的親密接觸——《<論語>選讀》課堂教學方法初探 新昌澄潭中學

“實”之無味走偏峰，“意”之無窮巧激波——關于高中生古典詩詞鑒賞的誤區及策略

紹興市稽山中學

三等獎（20篇）

唯有“發現自我”才能“情動而辭發”——論高中作文教學困境中教師引導學生發現自我的有效措施

上虞城南中學 “龜速”作文——高一第一學期作文訓練述評 紹興縣鑒湖中學 批注式閱讀：作為中學語文教學的輔助手段

嵊州長樂中學 高考詩歌解題應遵循“主題輻射法” 新昌中學 我的閱讀我做主

嵊州三界中學 請用好的方式告訴孩子一個真實的故事——《玩具柜臺前的孩子》 紹興市稽山中學 返璞才能歸真——淺談閱讀教學中語感的培養 紹興縣柯橋中學 《登泰山記》：姚鼐的獨到 紹興縣豫才中學 讓“思考”之花在課堂中盛放 諸暨中學 詩歌的鑒賞和復習觀照 新昌知新中學 文學因子與生命元的聯系點管窺

上虞東關中學 對新課程文本解讀的思考

諸暨學勉中學 新課程背景下普高語文分層教學的實踐與思考 嵊州崇仁中學 語文課堂教學中的有效提問 新昌中學 讓激趣滲透在文言文教學中

上虞中學 《外國小說欣賞》之教學探索

諸暨學勉中學 領路不到家——淺談閱讀課堂教學問題意識的培養 紹興縣越崎中學 語文教師魅力積累

嵊州長樂中學 用我自由之筆，抒我自然之情——也談個性化寫作教學 上虞中學 淺析語言與情感在語文教學中的缺失與回歸

紹興市一中分校

何學港 石國江 張海英 梁天霖 周 瓊 蔡永斌 嚴 英 杜娟娣

郭偉寶 王瓊瑩 葉建萍 吳正飛 吳大丹 石曉瓊 何永連 楊 懿 陳繼青 俞金霞 丁新姝 俞鴿女

陸益青 吳亞娟 邢晶 張君蘭 吳小廣 蔡朝陽 梁 珍 任陽海 陳柳鈞 潘英英 葉國強 金建永 盧三亞 熊秀英 章妙菁 郭君賢 徐劍秋 俞益曼 鐘首君 孫正旦

第三篇：獎項： 教學論文學科： 初中數學獲獎總數： 50 (篇)

獎項：教學論文學科：初中數學獲獎總數： 50（篇）

一等獎（10篇）

點燃學生“質疑”的欲望之火

——數學課堂教學下怎樣點燃學生“質疑”的欲望之火小議 精心設問，有效提高課堂教學效率 望、聞、問、切

——論中醫診法在數學課堂中的嘗試

尋找新的信心求進取——數學學困生的學習特點探析 合理使用教材資源 提高數學課堂教學效率 “自主探究，合作交流”教學模式初探 教學語言，讓數學課堂“亮”起來

對學生“上課聽得懂，下課做不對”現象的思考

——探索提高學生數學解題能力的途徑 淺談學生作業中的錯誤

對數學課堂教學中有效提問的一些思考

二等獎（15篇）

捕捉學生資源，激發主體作用

引導反思 事半功倍——培養學生反思能力在數學教學中的應用 既要生活味，也要數學味——注重學生數學應用意識的培養 培養學生的數學反思能力——數學有效課堂教學的殷切召喚 例說類比思想，培養學生創新思維 對癥下藥治愈使用計算器易犯之“病” 提高初中課堂教學效益的幾點思考

“問題串”串出新課堂——淺談“問題串”教學的嘗試 構建有效“活動” 創設高效“課堂” 由一道中考題談綜合問題的分析策略 問題何在，對策何在開發課本習題，激活學生思維 淺談數學創新思維的培養

問題串教學法——在初中數學課堂中應用 培養山區學生數學閱讀能力之初探

三等獎（25篇）

精心設計問題，巧妙引導合作——淺談初中數學合作學習的問題策劃 創設問題情景, 提高課堂效率

新課程背景下數學課堂“問題串”教學的嘗試 讓數學課堂教學更有成效 優化提問策略做深探究文章 初中數學體驗性學習的思考與實踐 依托“閱讀理解題”，提高學生數學閱讀能力 與七年級學生談數學學習習慣的培養 用數學建模法解決實際問題淺談

嘗試問題串式教學 彰顯數學課堂魅力

讓數學因生成而更精采——淺談數學課堂的生成策略 淺談隨堂作業的優點

對提高學生作業有效性的幾點思考和建議 淺談初中數學作業的優化設計 初中數學概念教學新模式探討 煥醒學生潛藏的思維能力

如何在數學教學中進行“問題串”設計 淺議提高數學課堂有效性策略

培養學生的數學應用意識的嘗試與探究 從牧童放牛回家談起 給數學課堂減點肥

和諧而高效的數學課堂構建策略之研究 數學課堂中培養學生積極理答的策略探究

紹興縣楊汛實驗學校 諸暨市濱江中學 上虞市謝塘鎮中學 諸暨市嶺北鎮中學 紹興市昌安實驗學校 諸暨市璜山鎮中學 嵊州中學

紹興市元培中學分部 越城區皋埠鎮中學 諸暨市阮市鎮中學

紹興縣富盛鎮中學 紹興縣安昌鎮中學 諸暨市楓橋鎮中學 紹興市昌安實驗學校 紹興縣齊賢鎮中學 嵊州市愛德學校 嵊州市阮廟中學 紹興文理學院附中 諸暨市店口一中

越城區東湖鎮中學城東部 嵊州市浦口中學 新昌縣七星中學 嵊州市下王鎮中學 新昌縣新林中學 嵊州市谷來鎮中學

新昌縣大市聚鎮初級中學 新昌縣沃西中學 上虞市華維學校 上虞市竺可楨中學 上虞市蒿壩中學 新昌縣儒岙中學 越城區東湖鎮中學城東部 嵊州市貴門學校 嵊州市開發區學校 越城區皋埠鎮中學上蔣分部紹興縣楊汛實驗學校 嵊州市黃澤鎮中學 越城區鑒湖鎮中學 越城區鑒湖鎮中學 諸暨市秀松中學 紹興縣錢清鎮中學 越城區皋埠鎮中學 紹興縣柯巖中學 諸暨市街亭鎮中學 新昌縣回山中學 上虞市華維學校 上虞市實驗中學 新昌縣儒岙中學

柯麗萍 李鐵軍 周妮 陳革林 周世平壽菲菲 朱周剛 周賽春 屠少瑜 錢創奇 吳旭蘭

董偉 單素琴 王紅霞 杭鐵君 邱關松 張毓 周煜欽 陳小兵 傅建美 戴菊紅 張霞 張月萍 張云杰 陳玉英 馬道淦

石麗林 王秋紅 徐駿 王興娟 楊筱君 俞寧軍 高偉平趙剛 馮仲慶 舒恩 裘建龍 李春曉 王惠娟 孟偉萍 夏鐵成 費志瑛 趙增良 沈志勇 周煒棋 楊葉平徐金良 沈芳麗 潘小羅

淺談浙教版幾何教學中的變題

初中數學合作學習的契機把握與實施策略 紹興市建功中學 上虞市百官中學陳玨 宋小苗

第四篇：獎項教學論文學科小學科學獲獎總數30(篇)

獎項：

教學論文

學科： 小學科學 獲獎總數： 30（篇）

一等獎（6篇）

“實”話常態課堂中的“科”情“學”意

不經歷風雨，怎能見彩虹—在科學探究中為學生思維發展加能續航 新昌南瑞實驗學校 紹興縣楊汛橋實驗學校 張魁鋒 王建軍 在“優質對話”中提升科學探究的質量 失誤亦美麗

從實驗材料切入 提高課堂實效 提高科學探究有效性的策略之我見

用科學數據撐起科學課堂 走出科學探究學習中謹慎的誤區 科學課“亂”之我見

小學科學實驗教學中文本閱讀缺失現象及對策研究 讓孩子們學會傾聽

感受科學的真實，體驗作業的快樂 品味精課亮點 引燃課堂篝火 淺談科學實驗材料的有效選擇和組織 活用科學作業本 提高課堂教學效率

常態教學中提高科學活動效率的幾點策略 構建有效的科學探究性學習小學科學課堂教學即時評價策略例舉 科學復習課，難上嗎 科學實驗，想說愛你挺不容易 淺談如何讓學生的猜想更有價值 科學課中的“好記性不如爛筆頭”

小調整，大收獲——談科學教材的靈活使用 變“炒冷飯”為“蛋炒飯” 科學課，讓交流來“畫龍點睛”

科學課堂教學中引導學生有效探究的實踐與思考 科學發現的前奏——猜測

例談科學了解學生前概念的幾點做法 “開展科學探究”的幾個有效策略 關注科學本質，提升科學素養

紹興北海小學教育集團 上虞豐惠鎮小 嵊州市剡山小學 紹興縣陶堰鎮小

二等獎（9篇）

新昌縣南明小學 上虞崧廈鎮西塘小學 諸暨市天馬學校 紹興市斗門鎮中心小學 紹興市馬山鎮小 紹興魯迅小學教育集團 諸暨市浣江小學 嵊州市育英小學 諸暨市新世紀小學

三等獎（15篇）

新昌縣實驗小學 紹興鑒湖鎮中心小學 上虞上浦鎮小 紹興縣蘭亭鎮校 上虞崧廈鎮小 上虞實驗小學 紹興縣齊賢鎮中心小學 諸暨市暨陽小學 紹興縣華舍實驗學校 諸暨市實驗小學 紹興魯迅小學

紹興縣蘭亭鎮黃婆溇小學諸暨市榮懷學校 新昌縣城西小學 上虞長塘鎮小

蔣利紅 戚調菊 王 芳 朱菊英

石晶華 朱鴻杰 楊新萍 秦 鷹 章建紅 譚立萍 樓迪波 俞 益 盧如燕

孫常龍 謝優剛 沈銀彬 王 芳 林 娟 陳 琳 王 京 陳高峰 吳樂燕 孟王芳 祝海麗 陳桂琴 謝建華 趙偉秀 陳一莉 許水勇

第五篇：獎項 教學論文 學科 初中語文 獲獎

獎項：

教學論文

學科： 初中語文 獲獎總數： 46（篇）

一等獎（9篇）

讓語文課堂成為幸福的家園 ——從2008年省初中語文優質課審視當下語文課堂教學

上虞市實驗中學

閱讀教學，讓“我”站起來 ——初中語文閱讀教學中主體缺失成因淺探 紹興市長城中學 多元應有道

紹興縣楊汛橋鎮中 淺談農村初中語文綜合活動資源的利用和拓展

新昌縣大市聚鎮中 走出“個秀場”，讓和諧回歸課堂——聽公開課《珍珠鳥》之思考 紹興縣華舍實驗學校 彈好名著閱讀指導的三部曲

新昌城關中學 淺談閱讀課中的文本適度解讀

諸暨市浣紗中學 讓學生的賞析文個性靈動——中考賞析文寫作初探 上虞市百官中學 文本，語文教學永遠的堅持 紹興市建功中學

二等獎（13篇）

春風化雨——略談作文評語的藝術性

新昌縣沃西中學 尋找學生課堂閱讀的盲點

諸暨市牌頭鎮中 “情花”緣何不見開，只緣身在無情處——學生與文本情感距離的思考與對策

紹興縣實驗中學 語文課堂中教師傾聽策略初探

新昌縣七星中學 滴水瓣花總關情——淺談語文教學中如何運用情商教育 紹興縣秋瑾中學 “新味”作文可以這樣打造

紹興縣實驗中學 念好語文課的作業“經”——對語文作業布置的思考與實踐 紹興縣蘭亭鎮中 初中語文“層式復習”初探

新昌縣儒岙中學 語文課堂構建30＋10教學模式的理性思考和有效對策

紹興縣實驗中學 源頭活水 渠清如許 ——淺談初中讀書筆記式閱讀訓練的實踐和思考 上虞市蒿壩中學

初中語文課要保持最低限度的語法知識的學習紹興市袍江中學

教師課堂“話語強勢”表現、成因及對策 嵊州市經濟開發區中心校 “生本教育”理論支撐下的語文課堂有效教學初探 諸暨山下湖鎮中

三等獎（24篇）

難句破解，輕松帶領我們走進閱讀

新昌縣實驗中學 淺論初中小說教學簡約之美 上虞市小越鎮中 咬文嚼字賞詩詞

上虞市濱江中學 將“農”味進行到底

——談如何利用農村有利資源，有效落實綜合實踐活動 紹興市馬山鎮中 寫作，不妨沾點文言的“含蓄”氣

紹興縣實驗中學 借助形象解讀文本 借助文本形象表達——一堂公開課引出的思考 上虞市城北實驗中學 呵護文言文神韻

上虞市章鎮鎮中 “仿”作風帆濟學海 “放”引航程渡彼岸

紹興縣錢清鎮中 給自己一個思考的空間——淺論語文教師的專業性

紹興縣漓渚鎮中 更深切地“重視自我”——談寫作過程中主體的主動調節

嵊州市三界鎮中 寫作教學，想說愛你也容易——初中語文綜合實踐活動之寫作序列初探 紹興市長城中學 對話是語文閱讀教學的靈魂——紹興市語文優質課評比聽后的一點感想 紹興市錫麟中學 讓初中作文教學回歸生活

新昌縣新林中學 隨風潛入夜，潤物細無聲——淺談古詩詞在語文教學教育中的作用 諸暨市阮市鎮中 行走在出仕與隱居中——對李白《贈孟浩然》的一點質疑 嵊州市小砩中學 點化引導 活化課堂

越城區東湖鎮中 初中語文課堂提問策略初探

諸暨市趙家鎮中 有效提高綜合性實踐活動的探究性

越城區皋埠鎮中 以評促學，創和諧生態課堂 ——語文課堂運用“ok”式評價初探 新昌縣沃西中學 美美地，讓學生享受語文——在語文教學中如何提高學生情感認知 上虞市謝塘鎮中 語文教學應注重文本解讀

諸暨市直埠鎮中 美酒飲教微醉后，撥開朦朧見珍饈

——對閱讀教學中拓展與延伸的誤區剖析與策略研究 上虞市丁宅鄉學校 思維發展，語文好課的根本標志 新昌城關中學 從作文到作品

上虞市竺可楨中學

張玉蘭 劉春文 金菊琴 徐章榮 邵 敏 張春月 郭桂紅 章青芳 周精煉

俞惠永 陳潔玉 周曉春 張連紅 金曉萍 丁國林 周雅華 王鋒萍 孟雯娟 夢國喬 金碧瑤 魏浙鷹 趙軍煒

陳春霞 羅曉燕 沈曉燕 董 芳 袁華琴 陸文波 孫偉政 陳榮根 杜建國 陳文勇 張王芳 倪永明 陳益慧 錢劍鋒 商小亞 胡媛媛 趙利君 魯海英 王玉霞 章益帆 蔡學林 宋官兵 董藍樺 黃亞平