第一篇：淺談企業(yè)宣傳片的不同風(fēng)格

淺談企業(yè)宣傳片的不同風(fēng)格

不論是哪種風(fēng)格的企業(yè)宣傳片，首先要保證的是符合企業(yè)自身的定位，根據(jù)企業(yè)自身情況量身打造適合的是最好的表現(xiàn)方式。下邊圍繞宣傳片的幾種風(fēng)格讓我們一起探討下吧。

一、大氣磅礴

規(guī)模宏大、實力雄厚的大型企業(yè)，首先要保證整片體現(xiàn)出企業(yè)的大氣磅礴。這種規(guī)模大、實力強的企業(yè)無論是硬件還是軟件方面，都是擁有較多的資源，可以通過這些資源拍攝制作出場景宏大、規(guī)模雄厚的風(fēng)格。

二、現(xiàn)代科技較強

對于科技含量較高的企業(yè)來說，具有現(xiàn)代化、科技感風(fēng)格的宣傳片可以更好地體現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢。此類宣傳片整體節(jié)奏感較快，色調(diào)清晰明亮，常選用藍色、金屬色來體現(xiàn)濃厚的現(xiàn)代科技感;而背景音樂則歡快明朗，節(jié)奏感強烈，音效較多;在畫面上，能體現(xiàn)行業(yè)尖端科技的素材往往會出現(xiàn)得較多。

三、唯美華麗

這種風(fēng)格的宣傳片往往運用在化妝品、裝修設(shè)計、服裝制造等企業(yè)。這類宣傳片大量地運用了精致美麗的畫面，插入浪漫優(yōu)美的音樂，善于營造美好的氛圍，實際上在拍攝制作中比較趨向于廣告片，能給觀眾帶來愉悅美好的視聽享受。此類宣傳片因為場景、道具等等拍攝環(huán)境需要精心的布置，往往拍攝費用較高。

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第二篇：企業(yè)宣傳片文案饌寫思路及風(fēng)格（范文）

企業(yè)宣傳片文案饌寫思路及風(fēng)格

文字表現(xiàn)形式：

為了更好表現(xiàn)企業(yè)形象，在語言選擇上，一部分采用工整、對仗的句式，以表達品牌力度與恢弘氣勢。整體行文則體現(xiàn)一種沉穩(wěn)，簡潔，有力度，唯美的風(fēng)格，以保證與企業(yè)整體形象相一致，力求展現(xiàn)企業(yè)蒸蒸日上的面貌、反映企業(yè)無限的發(fā)展前景

文字表現(xiàn)特征：

為了不斷加深觀看者對品牌與企業(yè)的認識，所以，行文中在每一段切換處，均多次重復(fù)“頂呱呱（頂瓜瓜）”這一名稱，以求強化品牌的記憶力，從而使品牌深入人心，最終達到引起重視，強化品牌意識的效果。

在表現(xiàn)品牌價值等起始與結(jié)束部分，為營造一種想象的氛圍，制造一個回味的意境，同時也為了結(jié)合宣傳片特點，故文字簡短，而且在段與段之間沒有關(guān)聯(lián)詞或銜接詞。但在每一段的闡述后，都有一句概括本段的短句。語言述求方法

不站在企業(yè)的角度表述文章，而是站在一個消費者感受品牌、感受企業(yè)角度與過程敘述，以求與觀看者思維同步，同時容易引起共鳴，產(chǎn)生購買欲望并且增強品牌忠誠度。

遵循宗旨

突出企業(yè)關(guān)愛健康、引領(lǐng)時尚

字數(shù)控制

按照一般宣傳片的貫列，語速以每分鐘80-100字計，10分鐘片長，故字數(shù)在1000字左右，而目前為1600字，故要刪節(jié)與改動，望集思廣益，提出建議

宣傳片文案的風(fēng)格：

1、大氣、厚重（豐富的內(nèi)涵，深厚的文化底蘊）

2、時尚、現(xiàn)代（科技感、現(xiàn)代感、快節(jié)奏）

3、優(yōu)雅、清新（語言優(yōu)雅，意境深遠）

4、創(chuàng)意、形象（耳目一新，塑造形象感）

5、唯美、華麗（注重感覺，營造氛圍）

6、故事、情節(jié)（對話、獨白、情節(jié)化）

7、頌揚、輝煌（形勢大好、齊頭并進）

第三篇：風(fēng)格不同的喜宴主持詞

風(fēng)格不同的喜宴主持詞

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的活動集會都要用到主持人，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的風(fēng)格不同的喜宴主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位親朋好友，女士們先生們：

大家好！

在舉國上下歡慶黨的“十八大”勝利召開之際，在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)邁出堅實步伐之時，在盤古圣地泌陽縣，我們迎來了“x府”千金出閣志慶！今天，雖然時序已經(jīng)進入龍年寒冬，室外已經(jīng)感到幾分寒意。但在“家和食府宴會大廳”里，卻是流光溢彩、祥和溫馨、喜氣洋洋，春暖花開。

我看到了許多熟悉的面孔，看到了張張真誠的笑臉。朋友們從不同行業(yè)，從不同崗位，從不同區(qū)域，從百里之外，從百忙之中抽出寶貴時間。捧著祝福，帶著吉祥，在這里歡聚一堂。共同參加“x府”xx先生、xx女士，為長女xx舉行的出閣喜宴。在此，我謹代表東家，對大家的到來和熱心的參與，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！歡迎朋友們，謝謝朋友們！

xx、xx，他們心地純潔、勤勞善良，從青春年華到年近半百，風(fēng)雨乾坤幾十載，春秋寫下兒女情。可以說，他們辛苦了半輩子，奉獻了幾十年，終于把女兒撫養(yǎng)長大、培養(yǎng)成才。后天，是x府千金出閣大喜之日。在此，我們共同祝福xx一生幸福，快樂永遠。

朋友們:今天中午，東家為表達謝意，借家和食府這塊風(fēng)水寶地，準備了“薄酒淡菜”，不成敬意。但依我看“酒薄情深深，菜淡意切切”。我們飲的不是一般的酒水，而是真摯的感情；我們品的不是普通的菜肴，而是純真的友誼。愿我們與x府的友誼之樹常青，友誼之花永遠綻放！

由于時間關(guān)系，條件有限，我建議東家不再一一看座，八位一席，四面為上，自由結(jié)合。大家要尊老敬賢，相互謙讓，禮讓三先。親找親，鄰會鄰，同學(xué)見同學(xué)，朋友找朋友。結(jié)識新朋友不忘老朋友，（朋友多了路好走，朋友多了春常在）。希望通過今天的宴席，大家都成好朋友！

為了讓朋友們酒盡興，菜吃好，飯吃飽。我敬奉朋友們一副對聯(lián)，上聯(lián)是“吃盡天下美味不要浪費”；下聯(lián)是“喝盡人間美酒必須喝醉”。橫批是“吃好喝好”。喜宴馬上開始。謝謝大家！

各位來賓，朋友們：酒過三巡，菜過五味，表達心意，東家敬酒。喜事成雙，每人兩杯。第一杯酒是x府x氏xx女士的酒，使你審時度勢、把握人生、培養(yǎng)情操、青春靚麗；第二杯酒是x府xx先生的酒，軟化血管、通絡(luò)明目，眼前一亮，仿佛看到“橖黎叢叢，朝霧蒙蒙”，好一派北國之春！喝過兩杯喜酒，使你好景常在、好運連連、好事不斷，從今天開始每天都有一個好心情！敬酒開始！請賞光！（注，此段是為特定人名而設(shè)計）

朋友們：東家敬酒告一段落。“一朵花，打扮不出春天，只有百花齊放，才能春色滿園”，下面進入賓客互動環(huán)節(jié)，朋友們共同舉杯，互致祝福，酒量比拼，活躍氣氛，劃拳猜寶，什么都好。讓我們度過一個愉快的中午，留下一段美好的回憶。謝謝大家！

第四篇：不同風(fēng)格的婚禮答謝詞

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞1

各位先生、各位女士：

大家晚上好!

從今天開始，我和結(jié)為合法夫妻，我們將組成了一個新的家庭，中庸里有句話，妻子好合，兄弟既翕，宜爾室家，樂爾妻帑。父母順已。也就是說，夫妻恩愛，兄弟和睦，家人的關(guān)系也會和諧，心情也會愉快，那么，父母也會順心而快樂。所以，我希望不僅僅是我和，而是在座的每一個家庭，在此后的日子里，都可以和和睦睦，家和萬事興。

感謝諸位的光臨見證，希望各位心想事成，萬事如意!

婚禮是人一生最重要的時刻之一，優(yōu)秀的答謝詞能讓人記住這個時刻一輩子！

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞2

各位來賓、女士們、先生們：

大家晚上好!

在這個令人激動的時刻，我們的父母，長輩，朋友，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空來參加我們的婚禮，帶來了喜悅和快樂，也帶來了真摯的`祝福。此時此刻我們再一次真誠地感謝父母的含辛茹苦，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛，感謝親友的真誠祝福，請大家舉起杯來和我們一起分享這個幸福快樂的夜晚，也祝愿各位嘉賓心想事成，萬事如意，謝謝!

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞3

女士們先生們，各位來賓：

大家好!

首先，我代表我和xxx由衷的感謝在座每一位的光臨，今晚是我們的婚禮，孔子說過：“名不正則言不順言不順則事不成”，在此，我要先向大家匯報一下，我們的結(jié)婚證書編號是：XXXXXXX,所以，我們是名正言順的合法夫妻，所以今晚的婚禮也應(yīng)該可以順利圓滿的吧。

狂天，我們能夠站在這里舉行婚禮，我首先要感謝她的父母，感謝他們對她這些年來的養(yǎng)育之恩，今天，他們將她托付給我照顧，我覺得二老真的很有眼光。當然，我也不會辜負二老對我的信任，我會好好的照顧她的。其次，我還要感謝我的母親，盡管我是一個又乖又聽話的好孩子，但是，為了撫養(yǎng)我長大成人，她也付出了全部的心血。沒有我的母親，也不會有今天的我。

最后，我要特別感謝站在我身邊的這個女孩子，xxx，她抱著如此大的勇氣以及自我犧牲的決心，下嫁給我，另我誠惶誠恐，在此我要說的是，在今后的日子里，我將以一百二十分之干勁，讓你成為幸福的小女人。

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞4

各位遠道而來的貴賓：

大家好!

人生能有幾次最難忘、最幸福的時刻，今天我才真正從內(nèi)心里感到無比激動，無比幸福，更無比難忘。今天我和心上人結(jié)婚，有我們的父母、長輩、親戚、知心朋友和領(lǐng)導(dǎo)在百忙當中遠道而來參加我倆的北京婚宴慶典，給今天的婚禮帶來了歡樂，帶來了喜悅，帶來了真誠的祝福。借此機會，讓我倆再一次地特別是要真誠地感謝父母把我們養(yǎng)育成人，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝朋友們的祝福。

請相信我，我會永遠深愛著我的妻子，并通過我們勤勞智慧的雙手，—定會創(chuàng)造美滿幸福家庭。最后，請大家與我們一起分享著幸福快樂的夜晚。祝大家萬事如意、夢想事成。謝謝大家!

不同風(fēng)格的婚禮答謝詞5

各位先生、各位女士：

大家晚上好!

從今天開始，我和xxx結(jié)為合法夫妻，我們將組成了一個新的家庭，中庸里有句話，妻子好合，兄弟既翕，宜爾室家，樂爾妻帑。父母順已。也就是說，夫妻恩愛，兄弟和睦，家人的關(guān)系也會和諧，心情也會愉快，那么，父母也會順心而快樂。所以，我希望不僅僅是我和xxx，而是在座的每一個家庭，在此后的日子里，都可以和和睦睦，家和萬事興。

感謝諸位的光臨見證，希望各位心想事成，萬事如意!

婚禮是人一生最重要的時刻之一，優(yōu)秀的答謝詞能讓人記住這個時刻一輩子！

第五篇：四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格

一 什么是學(xué)習(xí)風(fēng)格？

所謂學(xué)習(xí)風(fēng)格就是指－個人在學(xué)習(xí)的過程中接收信息－ 保留信息－處理信息的主觀偏好方式。

學(xué)習(xí)的過程就是一個認知的過程，學(xué)習(xí)風(fēng)格就是認知風(fēng)格。認知風(fēng)格是指一個人常用的處理資訊的方式，也就是一個人在記憶、思考、解決問題時慣用的思維方式。當我們談到學(xué)習(xí)風(fēng)格的時侯，其實是在談?wù)撃骋粋€人獨特的學(xué)習(xí)方式，也就是這個人偏好的學(xué)習(xí)方式。班主任老師在班級管理中，也應(yīng)知道不同學(xué)生是有不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的。為什么有的學(xué)生在課堂上聽講老坐不正？為什么有的學(xué)生能認真做好課堂筆記，而有的學(xué)生卻很少做筆記？為什么有的學(xué)生在背記問題時非要讀出聲來？為什么有的學(xué)生在上自習(xí)課時老愛和同學(xué)討論問題等等？

當我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)風(fēng)格有了了解和認識后，這些問題就不難解決。

在重視終生學(xué)習(xí)的今天，父母除了需要知道孩子要學(xué)些什麼才重要外，也要明白不同的孩子，有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。假如家長能配合子女的學(xué)習(xí)風(fēng)格，便能令他們的學(xué)習(xí)效益發(fā)揮得最好。不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格并無高低、對錯、好壞之分，也不涉及能力問題，只是不同的人有不同的慣用方式而已。

二 造成先天學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的兩大因素： 腦細胞分布比例的不同而產(chǎn)生，由于先天基因遺傳原因造成腦部細胞分布于新皮質(zhì)（額葉、枕葉、頂葉、顳葉）產(chǎn)生不同高低比例而形成學(xué)習(xí)方式的優(yōu)先次序，例如：一般人腦細胞平均分布于顳葉（主控大腦的聽覺系統(tǒng)）為21%，若您的孩子在此葉的分布比例較高（例如為25%）而相對降低枕葉（主控視覺系統(tǒng)）的分布比例（一般為17%），您的孩子自然而然就會習(xí)以為常，以聽覺偏好來吸收信息及視覺學(xué)習(xí)變成非孩子的第一選擇，亦即先天遺傳形成孩子為視覺型學(xué)習(xí)者，..........2 學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異會跟隨人一輩子，一個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格就像他智力的指紋，是獨一無二而且永恒的。根據(jù)對小學(xué)生多年來眾多個案的歸納統(tǒng)計，孩子手指的紋型，會形成孩子先天遺傳的特殊風(fēng)格，從手指紋型可初步判斷：斗型紋多的孩子偏向于認知型的學(xué)習(xí)偏好，簸萁型紋多的孩子偏向于社會型的學(xué)習(xí)偏好。

三 四種學(xué)習(xí)類型

視覺型：（多數(shù)學(xué)生為視覺型學(xué)習(xí)）

視覺型的人學(xué)習(xí)時，比較容易接受視覺信息。會把要學(xué)習(xí)的東西在腦海中組成圖像和片斷，他們的學(xué)習(xí)效率比較高。40％的學(xué)生能記得3/4他們讀到或看到的東西。1 希望老師多寫板書，喜歡做課堂筆記。復(fù)習(xí)時喜歡用紙和筆復(fù)習(xí)，一遍遍抄寫、反復(fù)默寫。3 希望在安靜的場合下學(xué)習(xí)，獨自學(xué)習(xí)效果更好。4 喜歡和動作型的人交往。聽課時喜歡坐前排。講話很快，眼睛在看，頭腦轉(zhuǎn)的很快。用圖片、投影、軟件等輔助學(xué)習(xí)效果更好，他們喜歡記憶信息視覺化。學(xué)生在學(xué)習(xí)中70－80％來自于視覺性記憶，但分為形狀記憶型和顏色記憶型兩種。7 學(xué)生在8歲前聽覺記憶比較好，9歲開始視覺記憶增強。視覺型學(xué)習(xí)的學(xué)生比較喜歡理科。喜歡從事畫家，設(shè)計師、工廠技術(shù)員等工作。9 視覺型的學(xué)生，可以多采用看電影、電視、幻燈、計算機、展覽會等視覺呈現(xiàn)方式進行輔助學(xué)習(xí)。他們還應(yīng)當多鍛煉實踐能力。視覺型的人，生活比較有條理、整潔、講究衣著。愛說：“我明白你的意思”。喜歡自己看，而不喜歡聽別人介紹。送禮品時，最好是送一本書。還要了解一下是喜歡看書，還是喜歡看錄像。聽覺型：

聽覺型的人比較容易接受聽覺信息，知識經(jīng)過老師講解后，他們就容易理解、記住，其學(xué)習(xí)效率也比較高。30％的學(xué)生記得課堂上聽到的75％的內(nèi)容。課堂上喜歡聽老師講課，但不愛做筆記。愛把剛學(xué)習(xí)到的東西，覆述一遍。對這樣的學(xué)生，可以多講解，以幫助學(xué)習(xí)。老師應(yīng)多進行討論式教學(xué)輔導(dǎo)。2 記憶東西喜歡反復(fù)讀，大聲讀出聲音。愿和同學(xué)們進行討論式學(xué)習(xí)，傾聽別人講來學(xué)習(xí)。4 復(fù)習(xí)時喜歡用錄音機錄下重點內(nèi)容反復(fù)聽，5 說話慢，讀書時愛跳躍式進行，對字詞的理解快。5 音樂感強。用閱讀材料、錄音帶、寫作工具、對話討論、辯論、講故事、群體游戲、社交聚會、社團活動、社區(qū)活動輔助學(xué)習(xí)效果更好。他們也應(yīng)當多鍛煉實踐能力。8 聽覺型學(xué)習(xí)的學(xué)生比較喜歡文科。聽覺型的人，喜歡交談，聽音樂。愛說：“我聽懂了你說話的意思。” 10 送禮品時，可送一錄音機，在錄音帶上錄下你的祝福。動作型：（運動型）動作型的學(xué)生不善于從書本接受知識。他們的學(xué)習(xí)往往要借助實際操作進行，這樣學(xué)習(xí)的效率自然就差一些。會運用身體的移動和活動，來練習(xí)和理解。15％的學(xué)生通過身體的動作，能使他們學(xué)的更好。通過動作來記憶事物的類型。這類人心靈手巧，做各種體育運動或技巧都能馬上記住。2 動作型的特點是通過整個身體運動器官的活動來記憶的，而一旦記住就很難忘掉。象騎自行車、游泳、滑冰等。對這類學(xué)生，可以讓他多動手，多進行實驗和制作，從中獲得知識。同時也要讓他們逐步習(xí)慣于從書本中吸收知識。見面喜歡主動打招呼，你問他你好不好？他的回答是我感覺還可以。5 送禮品時，可送一臺便攜式收錄機，邊運動邊復(fù)習(xí)學(xué)到的東西。緘（jian)默－綜合型： 課堂上學(xué)習(xí)喜歡經(jīng)常改變姿勢，常不能有正確坐姿。2 喜歡在有音樂背景下學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時一般只能堅持15－20分鐘，就要停下來休息，休息3－5分鐘后再學(xué)習(xí)。4 記憶時喜歡閉眼睛，在頭腦中再現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時喜歡邊走邊記。5 學(xué)習(xí)喜歡安靜，喜歡自己單獨在一處學(xué)習(xí)，喜歡自己選擇學(xué)習(xí)的時間和方法。四 拓展?jié)撃埽嗅槍π越虒W(xué)

在學(xué)習(xí)過程中，有的老師會說：“不知為什么，這個學(xué)生怎么說他也聽不明白！”或是“不知道為何讀來讀去，他也記不住！”或是“我說的方法對他都不管用！”其實，主要原因是我們忽略了每個學(xué)生都有他們獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

人類大腦的運作，主要是通過五官從外界接收不同的信息和資料，而其中絕大部分是通過視覺、聽覺、觸覺（動作）獲得的。在孩子的成長過程中，除先天作用，在后天的形成中很容易把其中一種發(fā)展成較優(yōu)勝的和較喜歡運用的接受信息渠道的模式，而其余兩類則作為輔助。學(xué)生在學(xué)習(xí)中運用自己優(yōu)越的一種類型學(xué)習(xí)，本身是沒有對錯的。視覺型的學(xué)生，喜歡色彩、圖像、形狀、物體和會移動的東西，聽覺型的學(xué)生喜歡用聽來接收不同聲音和文字，他們的語言表達能力較強，動作型的學(xué)生善于用動作來學(xué)習(xí)，他們喜歡參與實習(xí)和實驗，喜歡動手來嘗試不同新的資訊和事物。

很多同學(xué)出現(xiàn)的所謂學(xué)習(xí)困難，其主要原因是老師或父母不了解孩子的學(xué)習(xí)模式。例如，一個視覺型的孩子如果只用語言來講解課文內(nèi)容，就會令他“聽不入耳”。這就好像收音機接收不清一樣，問題不在于收音機本身，不是電臺出了問題，而是未能對準頻道而已。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，聽覺型的學(xué)生是最有利和得益的，因為大部分的教學(xué)都是用語言用聽覺模式進行的，即老師講，學(xué)生聽。近年來視覺型的學(xué)生也得到了不少益處，因為很多老師選用多媒體教學(xué)，大量投影片子的使用幫助了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。但最吃虧的是動作型學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們經(jīng)常

被說成是好動、不專心、愛搞小動作、難于安靜和集中，其實他們只不過是善于用動作或運動來學(xué)習(xí)而已。綜合型學(xué)習(xí)的學(xué)生面對今天的教學(xué)也難以適應(yīng)，他們在課堂上的坐姿常被老師訓(xùn)斥，上課帶一耳機是違反課堂紀律的，課堂上聽講的時常間斷更是讓他們的學(xué)習(xí)漏洞百出。對于這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點我們了解的十分有限。

要讓各種類型的學(xué)生都能學(xué)習(xí)的好，就必須運用對符合他們學(xué)習(xí)類型的方法進行教學(xué)，便能事半功倍。視覺型學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以在課堂上多寫一些板書，讓他們在書上把重點內(nèi)容畫下來，或把知識體系用圖表的形式寫在紙上，然后如海報般貼在墻上，讓學(xué)生經(jīng)常看見這些資料。對聽覺型學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們通常喜歡一些較安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，老師應(yīng)允許他們在特定的條件下可以讀出聲音來。錄音機常常是這類學(xué)生最有效的輔助學(xué)習(xí)工具，可以把資料錄下來然后播放給自己聽。動作型學(xué)習(xí)的學(xué)生，要讓他們有機會做角色扮演，或是把資料用動作表達出來，是他們最喜歡的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)給他們多些的學(xué)習(xí)空間，容許他們不一定要安定地坐下來學(xué)習(xí)，這更有利于他們學(xué)習(xí)。

附錄： 閱讀材料：測測你的學(xué)習(xí)方式屬于哪種類型

所謂學(xué)習(xí)方式，也稱學(xué)習(xí)類型，是指學(xué)生在變化不定的環(huán)境中從事學(xué)習(xí)活動，通過其知覺、記憶、思維等心理過程，在外顯行為上表現(xiàn)出帶有認知、情緒、意志、生理幾種性質(zhì)的習(xí)慣性特征。下列各題請作“是”與“否”的回答。

1．考試時，你一看過題目就馬上答卷嗎？ 2．你覺得出聲朗讀比不出聲讀書更容易記住嗎？ 3．在做計算題時，你是邊分析題意邊做的嗎？

4．一聽收音機或錄音機，在你眼前就會浮現(xiàn)出形象的場面嗎？ 5．在接連不斷的解題時，你是否精神渙散、注意力不集中? 6．學(xué)習(xí)時，你一看圖解和表格，就能容易地記住嗎？ 7．你是否因為自己怕羞而認為自己不好？

8．你是否認為看課本和參考書比聽人講解更容易理解？ 9．你是否從事情的結(jié)果上來判斷事情的好壞？ 10．你看過課本上的插圖和表格之后，它們會清楚地浮現(xiàn)在你的眼前嗎？ 11．你是否不注意生活細節(jié)，舉止隨便？ 12．你對你的英語聽力很得意嗎？

13．你是否先判斷問題的對錯，再著手解決？

14．你在記歌詞時，是否聽唱片或磁帶比看文字更容易記住？ 15．你是否總是把失敗放在心上？

16．你是否感到會讀的漢字或英語單詞比不會讀的更易記住？ 評分與解釋

第2、3、4、７、12、13、14、15、16題選“是”記0分，選“否”記2分；其他題目選“是”記1分，選“否”記0分。將題號為奇數(shù)的題目得分相加，再將題號為偶數(shù)的題目相加。其中奇數(shù)題測的是認知型學(xué)習(xí)方式的類型，偶數(shù)題測的是記憶型學(xué)習(xí)方式的類型。你的奇數(shù)題得分： 你的偶數(shù)題得分：

０～3分(奇數(shù)題)：表明你的認知型學(xué)習(xí)方式為思考型，即解決學(xué)習(xí)中的問題傾向于深思熟慮，不草率用事。

4～8分(奇數(shù)題)：表明你的認知型學(xué)習(xí)方式為中間型，即介于思考型與沖動型之間。9～12分(奇數(shù)題)：表明你的認知型學(xué)習(xí)方式為沖動型，反應(yīng)敏捷、迅速，但往往考慮不周，錯誤較多。

0～4分(偶數(shù)題)：說明你的記憶型學(xué)習(xí)方式為聽覺型，即你的聽覺記憶占優(yōu)勢，聽過的東西比看過的東西容易記住。

5～8分(偶數(shù)題)：表明你的記憶型學(xué)習(xí)方式為中間型，即介于聽覺型與視覺型之間。9～13分(偶數(shù)題)：表明你的記憶型學(xué)習(xí)方式為視覺型，即你的視覺記憶較聽覺記憶好，看過的東西比聽過的東西更容易記住。