第一篇：國(guó)旗下講話珍愛(ài)生命,呵護(hù)心靈

國(guó)旗下講話《珍愛(ài)生命，呵護(hù)心靈》

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好!本周為學(xué)校心理健康教育宣傳周，今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍愛(ài)生命，呵護(hù)心靈》。

心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)、工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人際關(guān)系復(fù)雜，越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損害。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重。在我們的周?chē)械娜似獗┰辏３o(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事甚至與人爭(zhēng)吵；有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，整天無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，認(rèn)為別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。

那我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟兀?/p>

首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)。要相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生。要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長(zhǎng)的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè)；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑。真誠(chéng)地微笑充滿(mǎn)著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。

各位同學(xué)，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康、和諧的校園。

最后祝愿全體師生都有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)，快樂(lè)幸福的人生！

第二篇：呵護(hù)心靈 珍愛(ài)生命

呵護(hù)心靈 珍愛(ài)生命

——滎經(jīng)縣2013年《生命、生活與安全》教研活動(dòng) 2013年12月2日上午，由教育局教研室組織的《生命、生活與安全》教研活動(dòng)在嚴(yán)道二小三樓電教室隆重召開(kāi)。在教育局及各學(xué)校的高度重視下，聽(tīng)課人員眾多，參會(huì)人員是全縣小學(xué)的分管安全領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師以及二小的班主任和空堂教師。

此次教研活動(dòng)分為上課和評(píng)課。首先，由胡長(zhǎng)保小學(xué)田華老師的一節(jié)《面對(duì)誤會(huì)》拉開(kāi)帷幕。課的設(shè)計(jì)新穎，引入貼切。由地面上的一片紙屑，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)，突然引出了主題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。短短的一堂課，讓學(xué)生懂得了怎樣去面對(duì)別人的誤會(huì)，并掌握了去消除誤會(huì)的方法，更讓學(xué)生懂得了寬容和善待他人。其次，二小張靜老師的一節(jié)《呵護(hù)心靈，珍愛(ài)生命》，在學(xué)生娓娓道來(lái)的故事中，在學(xué)生的親身實(shí)踐中體現(xiàn)了生命的重要和珍貴，讓學(xué)生知道了在火災(zāi)、洪災(zāi)、地震來(lái)臨時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)，并知道了如何撥打110、120、119以及122等報(bào)警電話。課后小結(jié)時(shí)，倡議同學(xué)們“生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，讓生命更有意義。”

這兩節(jié)課，讓上課的學(xué)生以及聽(tīng)課的老師受益匪淺，讓我們認(rèn)識(shí)到《生安》課的重要性和必要性。

課后，兩位授課教師就自己的課作了簡(jiǎn)短的說(shuō)明，教育局教研室劉純老師也就這兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。最后，教育局分管安全的陶漢琪老師作了重要講話，他就《生安》課的教材編排特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分析，對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)做了重要指示。

嚴(yán)道第二小學(xué)

冉桂瓊（供稿）

2013.12.2

第三篇：珍愛(ài)生命之水 呵護(hù)心靈之窗

珍愛(ài)生命之水 呵護(hù)心靈之窗

橫河學(xué)校 64班郭娜娜

“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”水是生命的源泉，珍愛(ài)水，就是珍愛(ài)我們自己。

我國(guó)是一個(gè)干旱缺水非常嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／

4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。當(dāng)我們打開(kāi)世界地圖時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)地球儀時(shí)，呈現(xiàn)在我們面前大部分的地球面積都是鮮艷的藍(lán)色。地球上的水，97%是海水，只有3%是淡水。而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類(lèi)真正能利用的淡水資源是江河湖海和地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.269%。地球上70%的天然物質(zhì)便是水，人和萬(wàn)物需要最多的也是水，所以，水是生命之源。

珍愛(ài)水資源，就是珍惜我們?nèi)祟?lèi)自己。一切生命的活動(dòng)都起源于水，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，人和水是分不開(kāi)的。成年人的含水量占體重的65%，人體血液中80%是水。如果減少10%便會(huì)引起疾病，減少20%~22%就會(huì)使人喪失生命。對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，水可以鎮(zhèn)靜安神、保護(hù)眼睛、降低血脂、美容減肥?? 就從我們的生活說(shuō)起，平時(shí)洗臉，用水；平時(shí)做飯，用水；平時(shí)上廁所，用水；平時(shí)澆花，用水；

想喝口飲料，里面也有水。生活中的一切都離不開(kāi)水。再說(shuō)說(shuō)國(guó)家，由于水資源分布地區(qū)不同，水資源的多少自然不同。就拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，已有6個(gè)省區(qū)人均水資源低于500立方米；同時(shí)，有些地方卻造成了澇災(zāi)。正因于此，我國(guó)建成了世界上最大的水庫(kù)三峽水庫(kù)，為我國(guó)南水北調(diào)的實(shí)施起到了重要作用，利國(guó)利民，造福百姓。但就是這少之又少、極其重要的水資源卻遭到了極大的破壞。20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，全世界每年約有500億立方米污水排入江河湖海，造成35.5億立方米以上的水體受到了污染。中國(guó)水利部門(mén)對(duì)全國(guó)約700條大中河流近10萬(wàn)千米的河段進(jìn)行了水質(zhì)監(jiān)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)1/2河段受污染，1/10河段被嚴(yán)重污染，不少河水已經(jīng)失去使用價(jià)值。水污染不僅給工農(nóng)業(yè)帶來(lái)了巨大危害，還嚴(yán)重威脅著我們的生命。水資源緊缺、人口瘋漲、水污染加重，這都導(dǎo)致了水資源的極度緊缺。為了節(jié)約用水，平時(shí)，我們應(yīng)多用淋浴器，因?yàn)樗仍「坠?jié)水八成多；盡量安裝使用節(jié)水馬桶，如若沒(méi)有，可將水瓶裝水放在水箱中調(diào)節(jié)水量。

同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”，沒(méi)有水，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，就沒(méi)有我們的一切。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約每一滴水，合理利用每一滴水，讓生命之源永不枯竭，節(jié)約用水要從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起。保護(hù)我們賴(lài)以生存的源泉吧！

第四篇：珍愛(ài)生命國(guó)旗下講話

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水

同學(xué)們：

隨著氣溫的升高，炎炎的夏季即將到來(lái)。夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被無(wú)情的河水所吞噬，令人痛心。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，幾乎相當(dāng)于我們一個(gè)班的人數(shù)啊！其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全國(guó)各地又發(fā)生了十多起溺水而亡的事件，其中有成年人，也包括我們一些未成年人。我校在幾年以前也有這方面血的教訓(xùn)。

今天，我代表學(xué)校向全體同學(xué)提出六條以下建議，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守：

一、不準(zhǔn)在上（放）學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段下河、塘、堰、渠、井、庫(kù)、池

玩耍、撈漁、釣漁，嚴(yán)禁在這些地段游泳。

二、不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河（塘）游泳。

三、不準(zhǔn)到無(wú)安全保障和不知水域特征的池塘、取土、采砂等形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧。

四、夏季暴雨過(guò)后，返校的學(xué)生在遇有漲水的河（溝）段時(shí)，必須繞道而行，無(wú)法繞道時(shí)，可電話向班主任請(qǐng)假不到學(xué)校，若是周五回家的學(xué)生，遇到這種情況可電話通知家長(zhǎng)，寄住在親戚家，萬(wàn)一無(wú)處住宿，學(xué)校想辦法為你提供食宿。

五、不準(zhǔn)在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不

見(jiàn)逃走，要采取大聲呼救及時(shí)報(bào)警等措施。

六、各班班長(zhǎng)及寢室長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，特別注意午休、晚寢時(shí)人數(shù)的清查，發(fā)現(xiàn)有缺勤的學(xué)生立即與班主任、寢管員聯(lián)系，查明去向。

七、倡導(dǎo)廣大學(xué)生互相監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)有下河洗澡的我校學(xué)生立即報(bào)告給中心學(xué)校或

班主任，學(xué)校一經(jīng)核實(shí)，將對(duì)舉報(bào)人給予50元以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，我也向全休老師提出如下倡議：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)防學(xué)生溺水安全責(zé)任意識(shí)，每一堂課前都要核實(shí)本班學(xué)生人數(shù)，對(duì)缺勤學(xué)生問(wèn)清情況并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。

二、校保安嚴(yán)把學(xué)生出入關(guān)。

三、值周教師加大巡邏次數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生翻越院墻出校園下河洗澡。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！生命是寶貴的，對(duì)于我們每個(gè)人有且僅有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。但愿這個(gè)夏天同學(xué)們平安，水坪鎮(zhèn)中心學(xué)校平安。

第五篇：國(guó)旗下講話珍愛(ài)生命

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍愛(ài)生命，活出精彩！》

記得一組駭人聽(tīng)聞的數(shù)據(jù)，由于忽視了安全問(wèn)題，全國(guó)平均每天有四十多個(gè)學(xué)生在非正常死亡。關(guān)心時(shí)事的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)下，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)大、中、小學(xué)生因種種原因而自殺的新聞。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇怎不叫人扼腕嘆息！

毋庸置疑，“生命”，是塵世間最美好的事物。它的誕生，充滿(mǎn)了人所不能把握的偶然，是上天賜予的唯一。也許我們的地位還很卑微，我們的身份還很渺小，也許，我們一輩子也不會(huì)干出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，更不會(huì)在史冊(cè)上名垂千古，但這絲毫不意味著我們不重要。因?yàn)椋瑢?duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。即使他們有幾個(gè)兒女，我們也都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我們生了病，他們會(huì)無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿以十倍的災(zāi)痛烈度降臨于他們自身，以換取我們的平安；面對(duì)這無(wú)法承載的親情，我們敢說(shuō)我們不重要嗎?

對(duì)于我們的老師，我們?nèi)缤麄冏约旱暮⒆右话悖瑸榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，他們操盡了心。對(duì)于我們的同學(xué)、我們的朋友，我們?nèi)缤衬械墓盘眨に榱耍驮僖舱也坏揭荒Ｒ粯拥某善罚粚?duì)于我們未來(lái)的工作、未來(lái)的事業(yè)，我們更是不可或缺的主宰。沒(méi)有人能替代我們，就像我們不能替代別人……面對(duì)這一切的一切，我們能說(shuō)我們不重要嗎?

我很重要，你很重要，我們都很重要！我們的生命不只屬于自己，可以任由我們虛度光陰，任由我們隨意拋棄。我們是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，光宗耀祖、富強(qiáng)國(guó)家的大任將由我們來(lái)承擔(dān)！

生命的挫折和感情的離散是人生的必然，如果遇到挫折、遭逢離散就尋死覓活，那人類(lèi)恐怕早就絕滅了。

挫折，讓我們學(xué)習(xí)智慧；離散，讓我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；忍苦耐艱，人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。所以無(wú)論發(fā)生了什么，我們都不能看輕自己，我們要珍愛(ài)生命,好好活！要活出意義，活出精彩！

珍愛(ài)生命首先要我們珍惜時(shí)間，不讓年華虛度。我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，遠(yuǎn)離不良書(shū)刊、網(wǎng)吧、游戲廳，不要讓精神鴉片麻醉了自己。

其次，我們要注意生命安全，防范在先、警惕在前，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，筑起思想和行為上的安全長(zhǎng)城。

我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，十字路口，寧停三分，不搶一秒；我們要關(guān)注課間安全，上下樓梯靠右走，不追逐，不打鬧，不擁擠，不搶道；我們要講究飲食衛(wèi)生，拒絕“三無(wú)”食品，不在校外攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸食品；我們要不吸煙、不玩火，不隨意觸摸各種電器；我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，不逞義氣、惹事端；我們還要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全……

同學(xué)們，今天是2013年3月25日，是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，讓我們面對(duì)全校六百多名老師莊嚴(yán)宣誓：同學(xué)們請(qǐng)跟我說(shuō)——珍愛(ài)生命，活出精彩！（學(xué)生齊）

同學(xué)們，請(qǐng)牢牢記住今天的誓言，即使將來(lái)在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上亦或在感情上遇到任何困難，受到任何挫折，我們也都要（一起說(shuō)）：珍愛(ài)生命，活出精彩！