第一篇：2018——2019學年度上學期

2018——2019學年度上學期

德育工作專題會議

二十里鋪街道中心小學

2018年9月

思想道德建設學習宣傳教育實施方案

——德育工作專題會議

二十里鋪街道中心小學

2018年9月

思想道德建設學習宣傳教育實施方案

——德育工作專題會議

一、指導思想

以“做一個有道德的人”為主題，在廣大學生中長期組織開展“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，突出“體驗親情”、“和諧校園”、“愛心奉獻”三項重點教育。通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。從而引導全校學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，踐行道德規范，使社會主義核心價值體系深入廣大學生心中，推動未成年人思想道德建設的深入發展。

二、活動指導小組 組 長：胡建坤

副組長：王印魯 薛永安

成員：徐鵬 劉玉真 孟衛 侯明旭 任全祥 秦秀旺

三、活動目標：

動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣, 營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。

四、活動安排：

1、以“國旗下講話”形式開展以下系列主題講話。主題講話安排以下主要專題：傳承美德 倡導文明 共享和諧；學習雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈 愛我中華 勇擔重任在社會實踐中增長才干，在文明舉止行為中展示學生風采；在規范中找尋自我，在拼搏中體現人生價值；用實際行動踐行“為中華崛起而讀書”的校訓；善待生命，做一個身心健康的現代中學生；嚴以律己，寬容待人；創建節約型校園從愛護公物做起；民族氣節與愛國精神。

由黨員教師、行政教師主講。

2、在班級，開展做“一個有道德的人”主題班會活動。通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。

3、開展“感恩父母”親情體驗活動。

以“感恩父母”為主題的書信比賽，通過書信、賀卡表達對父母的感激之情；以“爸爸媽媽，我想對您說 ”為主題的演講比賽；“親情交流”團體輔導和班會活動；布置“家庭實踐”，包括：（1）開展“親情調查”，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱2 等，提交“親情調查表”。（2）進行“親子對話”，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對父母說一句體貼感激的話。（3）堅持開展家庭行孝活動，為父母做一件事。（4）了解家庭經濟狀況，體驗父母撫養子女的艱辛，模擬一份“家庭財務支出明細”，合理安排自己的零花錢。

3、開展 “美德校園、和諧校園”活動。

各班開好“做一個有道德的人”主題班會；開展“美在校園”書法繪畫作品比賽；進行“弘揚中華美德，讓青春閃光”詩文朗誦比賽和演講。

4、開展“紅十字志愿者”活動。

1）． 走進村鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區小義工”。

2）．開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。

3）．開展“保護環境，回收廢紙”活動，所得的錢款用以資助災區同胞。養成關愛他人、樂于助人的品德。

4）、組織志愿者參加暑假“愛心助學”活動；

四、活動要求

1、按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則，努力達到教育效果。

2、與“弘揚民族精神教育活動月”相結合，與學校各類德育活動結合起來。

3、與學生的日常學習、生活結合起來，把常規管理和德育活動結合在一起。

4、發揮學生自我教育功能，在家庭、學校、社會開展廣泛的實踐活動。

五、實施途徑

（一）加強學校內部建設

1、學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。把弘揚培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。加強對學生的管理，加強思想品德課的教學，有力的挖掘學科的道德教育素材，對學生進行全方位的道德品質教育。

2、切實加強教師職業道德建設。學校全體教職工都要樹立育人為本的思想，認真貫徹《公民道德建設剛要》和晉江市有關公民建設的具體要求。熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。

3、依據中學生的年齡特點，嚴格執行《中學生中常行為規范》（修訂）和《中小學生守則》（修訂），加大對中學生的基本言行的規范力度及對良好習慣的培養力度。

（二）發揮學校團組織、政教處組織的作用。

1、建立健全共青團組織，加強團隊的工作，真正發揮團隊組織在學校德育中的龍頭作用。

2、開展團隊的常規工作，每周的升國旗應作為一種經常性的德育渠道，達到對學生的熱愛晉江，愛我家鄉，我為家鄉作貢獻。

3、利用板報、櫥窗等媒體陣地，強化對學生的道德品質教育，促使其形成良好的道德品質。

4、道德無小事，努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說一句臟話”等小處著手，抓好學生的良好行為習慣的養成教育。

5、結合我校開展的尚志中學藝術節，尚志中學每月十星評比等大型活動。利用演講、詩歌朗誦、歌詠比賽等活動對學生進行做晉江市合格公民的教育。

（三）重視和發揮家庭教育的作用

1、學校在開學初召開開學典禮，每期定期或不定期的組織召開家長會，及時與家長進行溝通，達到對孩子的共同教育。

2、辦好并利用好家長學校，與家長進行全方位的聯系。探索學校、家庭、社會“三結合”的新途徑、新方法、新路子。

（四）開展道德實踐活動

1、思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據不同年齡段學生的不同特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。使學生思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。

2、重視開展主題教育。充分利用班團活動、“十一”、“教師節”等重要節日，開展主題班隊會活動；利用板報，黑板報櫥窗、讓每面墻、每棵樹、每個角落都成為對學生進行道德教育的陣地。

3、建立“弘揚和培育民族精神月”的制度。抓住中宣部和教育部確定的9.20“公民道德宣傳日”，結合初一新生入學教育、慶祝“教師節”、迎接“國慶節”等，開展對學生的集中教育活動。

4、通過評選“每月十星”“三好學生”、“優秀團隊干部”、“先進班集體”等活動，為學生樹立可親、可信、可敬的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量

（五）充分利用社區資源開展三結合教育

對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到校外，走向社會。為此，我校同開發區敬老院、派出所等多個單位聯系，建立德育基地。平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉、保平安等教育活動。

第二篇：二年級數學上學期教學計劃

一、教材分析

本冊課文與上冊一樣，課文不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。本冊共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。略讀課文只安排了兩項課后練習，只有識字任務，沒有寫字要求。每個語文園地在原有的基礎上增加了“我會寫”和“寬帶網”。教材最后是兩個生字表——400個要求會認的字和300個要求會寫的字。

二、班情分析

本年級共有84個學生。1班是我上個學期才接手的班，二班是我一直帶著的。大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。但是1班畢竟是剛接手的班，經過了上個學期半年的培養，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經培養起來了。但兩個班仍有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。針對這部分學生在今后的教學中將繼續加強學生行為習慣的養成教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。

經過一年半的學習，學生基本上已經達到學習的目標，對學習有著一定的興趣，樂于并主動參加到學習活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學，勇于創新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。

三、教學目標

1、學習習慣

（1）繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。（2）培養專心傾聽，勇于發言的良好習慣。

（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。

2、漢語拼音

復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，能準確快速拼讀，并寫字。

3、識字、寫字

（1）認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，能結合詞句了解意思，能說出各字的偏旁，能組一兩個詞，并能根據組詞造句。但不作字形分析，不要求書寫。（2）要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。（3）養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

（4）繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、閱讀

（1）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。（2）能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。（3）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛護圖書的習慣。（4）積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

5、口語交際

（1）逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能聽懂老師的提問和同學的回答，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

（2）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

（3）對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。

四、教學措施

1、漢語拼音方面

通過反復復習漢語拼音知識，讓學生鞏固漢語拼音知識，讓學生借助漢語拼音讀準字音，能準確拼讀，并根據拼讀能準確寫出相應的漢字。

2、識字、寫字方面 引導學生發揮創造力和思維力，鼓勵學生用自己喜歡的方式，讓他們善于思考識字方法。發揮小組的力量，小組合作識字、寫字。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。同時，要注意培養學生的自主學習的能力，讓學生能主動識字、寫字。

3、閱讀方面

重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。鼓勵學生在朗讀中要獨立思考，善于質疑，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。定期開展讀書交流活動和閱讀指導課，使學生真正在閱讀中等到啟發、進步。同時，配合學校的讀書活動，做好各方面的工作。

4、口語交際方面

重視創設情境、激發興趣、引導點撥，使學生入情入境地進行口語交際。重視日常教學中的口語交際活動，引導學生在日常生活中主動進行口語交際，提高自己的口語交際能力。在交際過程中，發現學生的問題要及時給予糾正，規范口頭語言。同時要多發現學生口語交際的進步之處，多給予肯定很表揚。鼓勵學生大膽表達自己的想法，與同學、親友交談。

5、開展豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動應該與教材內容有一定的聯系。活動形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在老師的帶領下，走出校門走進自然、社會，走入火熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。

第三篇：七年級數學上學期教學計劃

七年級數學教學計劃

一、指導思想：

七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、學生情況分析：

針對輔導班同學基礎相對較弱的，學習欠缺勤奮，自覺性不高的情況。將工作重點放在扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。

三、教材情況分析 第一天：

第一章 基本幾何圖形

1、經歷對現實生活中具體事例的觀察，感受生活中處處有數學，了解數學是人們交流信息的一種有效、簡捷的手段，數學可以幫助人們更好的探求客觀世界的規律。

2、利用現實的、有意義的、富有挑戰性的問題，經理動手實踐、自主探索與交流合作等活動，激發學生學習的積極性，并初步獲得數學活動的經驗。

3、學會認識判定基本的幾何圖形（分別畫圖講解）。第二天：

第二章有理數及運算

1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量。

2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．借助數軸理解相反數和絕對值的意義（在數軸上演示如何找相反數和絕對值），會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小（課堂上多出幾個練習題，直至熟練掌握）．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法。

3．掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律（課堂上出大量練習題，直至熟練掌握），并能運用運算律簡化運算．能運用有理數的運算解決簡單的問題。

4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示（課堂舉例講解表示方法）．了解近似數與有效數字的概念。第三天：

第三章

數據的收集與簡單統計圖

掌握數據的收集方法（每種方法要舉個例子）以及用收集到的數據作幾種簡單的統計圖（把各種方法用一個例子說明一下，不需細講）。第四章

代數式與函數的初步認識

1、在現實情境中進一步理解用字母表示數的意義，能分析簡單問題的數量關系，并用代數式表示。

2、能解釋一些簡單代數式的幾何背景或幾何意義（課堂練習熟練為止）。

3、會求代數式的值，能根據特定的問題查閱資料，找到所需要的公式，并會代入具體的值進行計算（課堂出練習題練習）。

4、了解單項式、多項式、整式、單項式的系數、同類項等概念，會進行簡單的整式加、減運算。第四天： 第五章

整式的加減

1、了解整式的概念（課堂上出練習題會從中辨別出哪些是整式）。

2、會進行簡單的整式加、減運算(課堂講解例題然后出練習鞏固)。第六章

數值估算

1、學會簡單的數值估算方法（舉例講解方法，通過習題鞏固，不需太難）。

2、能熟練進行數值的估算(能掌握課后習題即可)。第五、六天：

第七章

一元一次方程

1、根據具體問題中的數量關系，經歷建立方程模型、解方程和利用方程解決問題的過程，體會方程是刻畫現實世界的有效地數學模型。

2、了解一元一次方程、方程的解等基本概念，會解一元一次方程，經歷并體會解方程中的“轉化”思想（解法是重中之重，一定要著重強調，課堂多做練習題）。

3、能以一元一次方程為工具解決一些簡單的實際問題，包括列方程、解方程，根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理（練習一些簡單的模型即可）。

4、在經歷建立方程模型解決實際問題的過程中，提高分析問題和解決問題的能力，并體會數學的應用價值。第七天： 第八章

角

1、初步認識角（畫圖講解鈍角、銳角、平角等基本角）

2、學會角的表示方法，會比較角的大小，學會角的度量（出幾個練習題課堂練習以填空選擇題為主，不需單獨出大題）。

3、明確對頂角和垂直的概念，并且能夠識別判定。第八天：

第九章

平行線

1、明確同位角的概念。

2、認識平行線掌握平行線的畫法（演示平行線的畫法，要求學生熟練掌握）。

3、掌握平行線的性質以及判定方法（每種判定方法舉一個例子演示）。第九天：

進行一次期中測試，測試內容為上面所提到的需要課堂練習的部分，其余部分不做要求。難度不宜過大，基本上為課堂練習的變式。第十天: 講解期中試卷，同時將試卷中涵蓋的知識點再總結一遍。可采用課堂上對知識點提問的形式，督促學生做好復習。第十一天：

第十章

圖形與坐標

1、學會確定平面內點的位置

2、學會建立平面直角坐標系，認識直角坐標系中的圖形（要求學生能根據題目需要靈活建立坐標系）。

3、初步掌握函數及其相應的圖像，重點掌握一次函數和它的圖像（一次函數圖像性質要先講解后通過練習鞏固性質）。第十二、十三天：

第十一章

二元一次方程組

認識二元一次方程組，學會將二元一次方程組向一元一次方程轉化（用一個實例講解，布置課后作業練習）。學習妙用圖像的方法解決問題（用典型例題演示妙用圖像解決問題）。掌握列方程組解應用題的思路（重點是思路的把握）。第十四天：

第十二章

走進概率

用天有不測風云這個俗語引導學生理解概率的涵義。學會判定確定事件與不確定事件，掌握判定可能性大小的表示方法（練習判定確定事件和不確定事件）。

學會概率的簡單計算（布置課后作業練習）。第十五天：

第十三章

整式的乘法

學習同底數冪的乘除法（課堂練習講解），明確指數的取值范圍。認識掌握科學計數法以及積得成方與冪的乘方。

掌握單項式的乘法和多項式乘多項式的運算（課堂上做練習）。第十六、十七天：

第十四章

平面圖形的認識

1、初步認識三角形、多邊形、多邊形的密鋪和圓。

①了解三角形有關概念（內角、外角、中線、高、角平分線），會畫出任意三角形的角平分線、中線和高，了解三角形的穩定性。

②掌握三角形中位線的性質（重點掌握，課堂練習鞏固）。

③了解全等三角形的概念，掌握兩個三角形全等的條件。

④了解等腰三角形的有關概念，掌握等腰三角形的性質和一個三角形是等腰三角形的條件；了解等邊三角形的概念并探索其性質。

⑤了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性質和一個三角形是直角三角形的條件。

⑥體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題；會用勾股定理的逆定理判定直角三角形（布置作業練習）。

2、練習用直尺和圓規作圖。第十八天：

領學生做一次總復習，采用學生自己總結重點，老師補充重點的形式，將前面所提到的重點知識貫穿成一條線，形成知識體系。鼓勵學生提問，將不懂不熟練的知識掌握住。第十九天：

進行期末測試，試卷的題型要為隨堂練習的題型，數據可進行適當調整，另外選擇幾個課后練習題的原題。第二十天：

試卷分析，針對考試中出現的問題進行講解，解答學生的疑問。針對每個學生的得分情況，對每個學生在這一階段的表現進行總結。

四、具體教學措施：

1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。

7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

8、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

五、作業與考試

1、每天放學后布置作業，作業內容為當天學習內容和前幾天學習內容以便使學生不斷鞏固復習。

2、每天可進行一次簡單的小測驗以檢測學生對當天知識的掌握情況，對于掌握的好的學生進行表揚以增加學生的學習樂趣和信心。

3、最后進行兩次考試，內容涵蓋20天內所教授的內容，檢測學生的學習成果。

第四篇：二年級數學上學期教學計劃

二年級數學上學期教學計劃

一、學生情況分析

二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中我將更多關注學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

二、教材分析：

本冊教材包含“100以內的加法和減法

（三）”；“平行四邊形的初步認識”；“有趣的七巧板”；“表內乘法

（一）”；“表內除法

（一）”；“厘米和米”；“我們身上的‘尺’”；“表內乘法和表內除法

（二）”；“觀察物體”等內容。

三、教學目標：

1.掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2.通過釘子板圍平行四邊形和方格紙畫平行四邊形的活動，初步直觀地感知平行四邊形的一些特征，能判斷給出圖形是否是平行四邊形，并從中培養學生評價、反思等能力。

3.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。讓學生充分經歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。引導學生感受“平均分”與實際生活的聯系，培養學生的探究意識和解決問題的能力。

4.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

5.能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

四、教學措施

1.要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上有的內容，都作統一的教學要求，并應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2.要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3.要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4.要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還應鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5.要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6.要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要鼓勵并引導學生多角度思考問題。

7.要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

8.要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

五、教學進度表

周 次

教學內容

1-2

一、100以內的加法和減法 3 4-8 9-13 14 15-17 18 19-21

二、平行四邊形的初步認識

三、表內乘法

（一）四、表內除法

（一）五、厘米和米

六、表內乘法和除法

（二）七、觀察物體

八、期末復習

二年級數學上學期教學計劃

團城三小 張賀 2015.9

第五篇：三年級數學上學期教學計劃

三年級數學上學期教學計劃

姓名：郭

艷

麗

單位：大孟鎮張灣王萬嶺小學

為了全面貫徹落實素質教育，更好的完成本冊的教學內容，培養學生的創新意識，提高教學質量，根據本冊的具體內容及班級學生的實際情況，特制定如下教學計劃：

一、學生基本情況分析：三年級現有學生35人。根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。根據學生的學習情況，客觀的把全班同學分為好、中、差三個層次。好學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意識。差生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。

二、教材分析：三年級上冊教材包括四大方面的內容：數與代數、空間與圖形、實踐與綜合應用、統計與概率。數與代數：克、千克、噸的認識； 除法的口算、估算 ；簡單的、稍復雜兩三位數除以一位數筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數乘兩位數的筆算、混合運算；分數的初步認識與簡單的分數加減法。空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。初步認識平移、旋轉現象；認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系；合理安排雙休日。統計與概率：可能性的大小。

三、教學目標

知識目標

1、結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。

4、結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創新意識和實踐能力。

8、通過具體的情境，感受事件發生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、應用兩位數乘兩位數的乘法和兩三位數除以一位數的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。

10、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動，主動克服數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。情感與態度目標：

1、在他人的指導下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。

2、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。

3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

4、在他人的指導下，能發現錯誤并及時改正，逐步養成良好的學習習慣。

四、教學重點、難點 乘法、除法的口算、估算；兩三位數除以一位數除法筆算；兩位數乘兩位數的筆算，這些內容是“數與代數”部分的教學重點。“空間與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。

五、教學措施及預期目標

1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發學生學習數學的興趣。

2、在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發現問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。

六、教學進度建議 本冊教科書安排了60 課時的教學內容，另外有4 課時留作機動，便于教師創造性地安排教學。書中各部分內容的教學課時安排進度如下：

（一）動物趣聞——克、千克、噸的認識 4課時

（二）富饒的大海——兩三位數乘一位數 12課時

（三）走進新農村——位置與變換 5課時 實踐活動——變化的影子 1課時

（四）風箏廠見聞——兩三位數除以一位數

（一）14課時

（五）美化校園——圖形的周長 8課時

（六）奇妙的變化——分數的初步認識 7課時

（七）摸名片——統計與可能 3課時 實踐活動——變廢為寶 1課時 回顧整理——總復習5 課時