第一篇：申報小學高級職稱的述職報告

申報小學高級職稱的述職報告

橫峰小學

金丹

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業，十三年的教學生涯中這種感受越來越深刻。我認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，牢記八榮八恥，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

一、工作業績：

我熱愛教育事業，有強烈的工作責任感，時刻以教書育人為己任，為人師表。工作中以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，出色地完成學校安排的各項工作。

（一）更新教育理念，提升理論水平。回顧五年來不尋常的時光，我感覺自己在小學科學教學上更加成熟了。從第一次深深知道自己的“半桶水”的科學知識在教學工作中是遠遠不夠用開始，感到壓力重重。作為一個青年黨員教師，我意識到執教小學科學這門學科是磨練自己的良好時機。雖然科學課堂上內容豐富，形式多樣，但是真正上好一節課其實挺難的。課前我要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，指導學生做實驗中有時很難達到預期效果??諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”正是存在著的這些問題讓我認識到自身不足，需要不斷提高自己的教育理論與教學水平。為了充實小學科學教學理論，更新教學理念，我閱讀了《學會提問》、《科學究竟是什么》、《小學科學課堂教學藝術》、《小學科學教育的理論和實踐》以及《科學課》等理論書籍、雜志。

五年來，我積極參加市進修學校安排各類培訓，多次承擔校、市級學習觀摩課活動，利用網絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于小學科學教學工作的認識，吸取優秀科學教師的先進教學經驗，努力提升自身科學素養。如：2006年，我有幸參加臺州市在臨海大洋小學舉行的小學科學教學觀摩活動。本學年，我有幸去玉環參加臺州市南片小學科學課堂展示活動，目睹了來自本市優秀教師的精彩課堂展示活動。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學科學“科學課堂的價值體現在哪里？”的講座。通過這次學習，我對小學科學的現狀和今后發展的方向有了重新的認識，學會把教學實踐與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己應有的貢獻。

（二）精心施教，形成特色。

教育教學業務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學科學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在科學課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，課前我認真備課，精心為學生準備實驗器材，指導學生學會如何從生活中準備實驗需要的材料，在準備材料過程中學會提問。有時自己還掏錢為學生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學生都能動手參與實驗探究活動，使學生“動手動腦學科學。”為此我花費了大量的精力，有幾次甚至晚上加班準備實驗材料。

“教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。”課堂中，我努力提高課堂 2 40分鐘教學效率，力求達到“40﹥40”的教學效果。課堂上，我以學生培養學生創新思維能力，以形成基本科學素養為目的組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與實驗活動，保證每個學生都能真正主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在不斷的學習探究中逐步形成一定的科學素養。為了在教學中求創新，在活動中促發展，我把課堂獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。通過多年的努力，學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。五年來，我所任班級學生的街道統考成績（及格率、優秀率和平均分）—直名列前茅。在我擔任橫峰小學科學組教研組組長期間，我積極參加街道舉行的各種教研活動，分別執教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認識幾種常見的巖石》、《物質發生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領導的一致好評。我還積極參賽溫嶺市小學科學教學大比武活動。正是有了不斷學習觀摩、參賽的歷練，它縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎。

（三）重視課題研究，撰寫教學論文。

“教師的從教之日，正是重新學習之時。”新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。五年來，我先后參與臺州市市級《小學生發展性電子檔案構建的研究》、溫嶺市市級《小學語文課外閱讀的調查與指導的研究》課題的研究工作，并順利結題。2009年又成功申報了溫嶺市級課題《提高農村小學生科學實驗能力的研究》課題，帶領小組成員積極開展研究工作。正因為多年來我勤于筆耕，在班主任工作、課堂教學、輔導學生等方面表現突出，先后取 得了不少成績：

1、教學論文獲獎：

（1）《有一種美麗叫幸福》榮獲溫嶺市一等獎；

（2）《提升教師人格修養

塑造學生完美人格》榮獲溫嶺市一等獎；（3）《讓孩子“會提問”的小學科學教學策略與思考》榮獲市二等獎；（4）《彈奏發展之弦

吟唱教師之曲》榮獲市二等獎；

（5）《設計趣味性語文作業

培養學生創新意識》榮獲“中國教學學會實驗專業委員會”二等獎；

（6）《課程改革呼喚教師專業化與角色轉換結合同步發展》榮獲“浙江陶行知研究會”二等獎；

（7）《插上實驗翅膀 翱翔科學藍天》發表在郵局發行的教育期刊《華章 校長周刊》中；

（8）《生成，課堂有你更精彩》榮獲溫嶺市三等獎（9）《本著良好心態

享受職業“幸福”》榮獲市三等獎；（10）《插上實驗翅膀 翱翔科學藍天》榮獲市三等獎；（11）《真正的“探究者” 真正的“科學”》榮獲市三等獎；（12）《立足生活 感受生活 回歸生活》榮獲市三等獎；

（13）《在體驗科學味中的探索活動中培養科學素養》獲溫嶺市交流獎；

2、學生、輔導方案獲獎： 教師輔導獎：

（1）“構建和諧家園”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。（2）“迎奧運 促和諧”讀書活動輔導方案榮獲市教師輔導獎三等獎。

學生獲獎：

（1）劉怡星榮獲溫嶺市“正視生命 關愛生命”征文比賽小學組二等獎。（2）周陽陽同學榮獲臺州市中小學生“生態德育專題“讀書活動三等獎。（3）葉曉涵、陳欣兩位同學分別榮獲溫嶺市六年級語文競賽三等獎。（4）劉怡星同學榮獲溫嶺市小學組“新概念現場作文”比賽小學組優勝獎。

個人榮譽：

（1）連續五年被評為橫峰街道小學“師德標兵”。（2）被評為溫嶺市教育工會工作積極分子。（3）被評為溫嶺市“市優秀班主任”。

二、班主任工作扎實有效。

工作至今，我一直擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛心去感動學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。多年來，我所任教的班級都具有良好的班風，我的工作一直得到學校和學生家長的肯定。

1、把愛灑向每一個學生。作為班主任，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。不但要努力為班級營造良好的班風和學風，自然培優轉差工作要緊抓不懈。我總是從千頭萬緒的工作中抽出時間深入到學生中去，想方設法了解學生，做學生的貼心人，設法通過多種活動讓學生端正學習態度、明確學習目的，本著健康的心態使身心全面發展。對待差生，特別是班級后30%的學生，我會幫助他們一起找學習上的差距，對他們進行長期的思想教育和輔導工作，為其樹立學習信心，盡力挖掘出他們的閃光點，只要有一點點進步就及時表揚。同時我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”結對子互幫互助學活動。通過全班的努力，班級成績整體水平提高了。最值得自豪的是后進生重新樹立了學習信心，面對困難和挫折學會了調整心態，時刻保持快樂的心情去面對學習、面對生活，去獲得更多的成功感。

在班內我組織學生開展了豐富多彩的活動，激發學生的興趣，拓寬學生的視野。如：結合學校大隊部布置的任務，結合重大節日、班隊會的要求開展舉行文明教育、愛國教育、節日教育、學習競賽等活動，讓學生在快樂中明理，增強自信，同時達到了教育的目的。為了培養學生的觀察能力，激發學生對大自然的熱愛，我鼓勵學生在家長的指導下，假日開展家庭科學小實驗活動。

2、加強“干部”隊伍建設，實行有效班級管理。在班級管理中，我十分注重加強班干的隊伍建設，通過努力已培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部，有序地開展班級管理工作。在小干部的認真協助，班級保持著“優秀班集體”的良好班風，變“他律”為“自律”。使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識，我擔任的班級連續被評為“優秀班集體”。

3、家校聯系緊密，共同教育孩子。在班主任繁忙的工作中，我還利用雙休日、傍晚、節假日進行家訪，與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。在雙方互相溝通中共商教育學生的方法，使學生能健康發展，使家庭教育與學校教育同步。

教育教學是一門藝術永無止境，但藝術的生命在于創新。我必須在這崗位上不懈地努力。我相信，在今后不斷的探索和實踐中，我會取得更加輝煌的成績！

第二篇：高級職稱申報述職報告

高級職稱申報述職報告合集10篇

高級職稱申報述職報告

篇1

完陰荏苒，如月如梭，五年的時間就從那一聲聲上課，一聲聲下課中匆忙而過，就這樣匆忙中我陪我的同學度過了學校生活的第五個年頭，而我的兒子也在我的勞碌中過完了他學校生活的第一年頭。

回顧五年的工作和生活，我百感交集，五味雜陳，一時無法說清晰，講明白。

依稀記得我們班幾個淘小子惹禍時，我曾生氣地吼道：“你們太不爭氣了，對待你們趕上對待我兒子了，我對我兒子也沒費這么多心血。”說這話時我眼里已經滿是淚花了，我想這是不太合適的責罵，但這卻是我肺腑之言，它包含著我多少真實的情感，這其中就有我對兒子深深的愧疚，兒子今年6歲半。20xx年9月我調入中心學校，兒子不到xx個月就被我送到了遠在肇東的奶奶家，如今是6個年頭，去年被我接到五常上學校一班級，這下好了，我可以一周見一次兒子了，每次我回家周日下午要走時，兒子總是戀戀不舍地摟住我的胳膊一邊用臉蹭一邊說：“媽媽，你能明天早晨走嗎？”話語里布滿了懇求與期盼。我總是說：“不能，明天早晨上早自習就晚了。”兒子也驚奇，只是問一下而已，絕不哭鬧，越是這樣，我更加覺得愧疚。在兒子成長過程中很少有我的身影。我多想為兒子去參與一次家長會；我多想每天給兒子講一個睡前故事；我多想在上百個等在校門口的家長中有我的身影；我多想每天坐在寫字桌邊陪伴兒子完成家庭作業，然后在家長簽字后面簽上我的名字……那是何等的美好，我未曾知道。我很遺憾不是我第一個聽見兒子叫媽媽；不是我送兒子第一次上幼兒園，不是我與兒子探討開學第一天的感受……

這不合適的責罵或許還夾雜著我的絕望，是對同學期望太高，標準太高，沒有達到后的絕望。但更多的應當是愛與責任吧！至于愛，我覺得我是真心的，愛之深，責之切嘛。信任同學會感受到。與此同時我也找到了我的位置，體現了我自身的價值。這種感覺是美好的，不僅僅是為了定級評職稱。記得曾經有個孩子比較天真地問我：“老師你教我們成果好，就掙得多吧！”我很嚴肅地說明說：“不是，掙錢與你們的成果沒關系，但你們的成果關系到老師的榮譽與聲譽，這比金錢更重要”。提到責任，我常常與別人開玩笑說：“齊白石與掏糞工是一樣、一樣的。我與校長是一樣，一樣的。”別人嘩然，我卻笑著說我與校長都是抓全面工作的嘛！只不過我抓全班，他抓全校。真的，我從未由于我是一名小小的班主任而小視我肩上的擔子，身上的責任。家住五常的我從未遲到、早退、請假、缺課，我覺得我不是怕扣分，更多的是覺得干就不應當對不起孩子。

耕耘就會有收獲，我的努力得到了領導的確定，家長的認可。這是我最大的欣慰，也是我力氣的源泉。同學的成果也比較可喜，榮譽也紛至沓來。20xx年鎮優秀老師；20xx年五常市記功嘉獎；20xx、20xx年連續兩年獲五常記大功嘉獎；20xx年哈爾濱市優秀老師；20xx年五常科研先進個人；20xx年哈爾濱市師德先進個人；20xx縣域優秀人才；鎮優質課4節；市優質課1節；五常級賽課2節；哈爾濱市綜合素養大賽曾獲一等獎；20xx年被評為五常市學校語文學科骨干老師；20xx年被評為五常市德育骨干老師。

榮譽只是對我過去工作的確定，面對將來我將連續努力，不斷進取——為了孩子陽完般的笑臉。

最終我想表達我最真摯的謝意，感謝校領導的力王狂瀾，銳意改革。假如沒有二次職改，我將沒有盼望的燈塔，失去努力航行的方向。感謝我友愛的同事們，是你們用理解的眼完關注我，用關切的話語勸慰我，鼓舞我，讓我信念倍增。感謝我的家人，是婆婆的支持，丈夫的關心，讓我無后顧之憂，義無反顧的扎在工作上，今日不問結果如何，我肯定不讓關懷我的人絕望，放平心態，我努力，我歡樂，我奉獻，我美好！

高級職稱申報述職報告

篇2

我20xx年6月武進師范畢業，20xx年8月評為學校高級老師，20xx年7月取得學校訓練本科學歷。20xx年至20xx年6月在訪仙中心校工作，20xx年8月至今在開發區中心校工作，始終擔當學校五、六班級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀訓練工，20xx年被評為丹陽市骨干老師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，20xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人始終擔當班主任工作，擅長寓教于樂，培育同學良好的心理品質，提高同學的綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養訓練先進班級，輔導的同學參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。

在教學之余，我準時總結訓練教學閱歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

高級職稱申報述職報告

篇3

我xx年6月武進師范畢業，xxx年8月評為學校高級老師，20xx年7月取得學校訓練本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作，2021年8月至今在開發區中心校工作，始終擔當學校五、六班級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀訓練工，xx年被評為丹陽市骨干老師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人始終擔當班主任工作，擅長寓教于樂，培育同學良好的心理品質，提高同學的綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養訓練先進班級，輔導的同學參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的全都好評。

在教學之余，我準時總結訓練教學閱歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

高級職稱申報述職報告

篇4

本人于XX年畢業，XX年8月至XX年6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，并與XX年月取得英語專業本科學歷。XX年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。XX年8月，我調xx經濟開發區中心學校工作，先后任教四、五班級。現已符合學校英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

一、政治思想方面：

加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員老師，我全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，模范履行老師職責，具有良好的職業道德。訓練教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名優秀人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

二、訓練教學方面：

本人先后擔當四、五班級英語教學工作。面對從中學教學到學校教學方方面面的轉變，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，絕望過，但在學校領導和其他老師耐煩的關心指導和鼓舞下，我開頭慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閱歷的老師及同行討教閱歷，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于同學紀律的一些狀況，以及如何在課后讓同學準時上交課作、如何讓同學每天仔細的完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我開頭在學校上公開課和展現課。在全體英語同仁的關心下，我順當地完成了任務。在XX年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。XX年0月，我參與了全國在職討論生的考試，取得了優秀的成果，現已成為河南師范高校英語專業的一名在職討論生。在平常的訓練教學中，我仔細鉆研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，受益匪淺。

三、工作業績方面：

XX.xx市“慶三八”書法競賽三等獎

XX.xx市中學校老師多媒體課件制作三等獎

XX.2被評為xx市“文明市民”

XX.被評為“校級先進工”

XX.xx市中學校老師多媒體課件制作三等獎

XX.xx市學校英語老師基本功競賽一等獎

XX.校級教學競賽一等獎

XX．6被評為“校級優秀班主任”

XX．被評為“校級先進工”

XX.9xx市現代訓練技術論文競賽三等獎

XX.6老師個人博客競賽三等獎

XX.0江蘇省“藍天杯”老師論文競賽三等獎

XX.xx市學校英語老師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導同學參與江蘇省“學校英語聽力與閱讀力量測試競賽”中有多名同學獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名同學獲一、二等獎。

在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高級職稱申報述職報告

篇5

我xxx年畢業于禮縣師范學校，安排至xx八年制學校任教，自從參與工作，始終擔當學校英語課教學，在xx2年調入包屯二中至今，回顧我的工作經受，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中，調入北川學校是我工作力量的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我靠著個人的努力，不斷探究，積累了工作中的最初的閱歷，但總體而言，是在黑暗中摸索，由于當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅訓練》和《人民訓練》。當時縣上英語老師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個班級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參與工作，所以工作主動性強，上進心也強，于是我深化鉆研教材，主動摸索閱歷，同時向老老師請教，經過不斷努力，自己的教學力量得到了極大提高，縣訓練曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節課，曾大加欣賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學。現在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與同學的學脫節；課堂教學與中考方向脫節。

這一切，直到我調進北川學校，才發生了徹底的改變。調進北川學校以后，我才熟悉到其實老師的教要讓同學活動起來，落實同學的學習主體地位，要把老師的教落實為同學的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產生了大幅度的改變，由以往的只注意自己講的精彩、生動轉而努力讓同學動起來，讓同學在課堂上多思索，多練習，多說，調動同學的學習主動性，此后，我又主動投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學力量得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：

1.20xx年參與了分層教改試驗，增加了因材施教的意識，學會了針對不同同學提出不同要求的方法和培優轉差的方法，先后帶過b班、a班、c班，熟悉到c班同學要重抓雙基和兩個習慣。b班同學既要全面夯實基礎又要鼓舞同學在某些方面努力突破，a班同學類似于各班的優秀同學，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，需要鼓舞他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2.分別于20xx年20xx年參加了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓同學在課堂上得到進展，而不僅僅是重視成果的觀念，轉變了用同一尺度要求同學的習慣，轉而鼓舞同學在原有基礎上進步，那怕成果的一分二分出也是進步，同學的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是同學取得的勝利。

3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參與百課萬人活動，親身傾聽，感受了發達地區的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，熟悉自己的差距，總結別人的特長，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的很多問題，摸索出了英語課堂應以提倡同學參加、體驗、親身實踐、獨立思索、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，挺直使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底轉變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給同學，變成了同學自主、合作、探究、展現的舞臺，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川學校我已帶過幾屆畢業班，這幾屆畢業班使我養成了自覺討論中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩討論中考題的考點及考查方式，從而在教學中實行了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成果，自費購買了有關中考的試題資料，鼓舞同學訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種討論中考，貼近中考的思路貫徹到七八班級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的用法，口語交際等），從而使同學能提前進入中考的狀態之中。

二、豐碩的科研成果總結

20xx年，縣教研實讓我擔當全國訓練科學“十五”規劃課題，“中學校英語課堂教學模式優化討論與試驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式討論與試驗”的課題討論，成果顯著。20xx年被中心訓練科學討論所外語教學討論課題組評為課題討論優秀試驗老師。

20xx年參加張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發行。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式。徹底轉變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給同學，把課堂變成了同學同學自主、合作、探究、展現的舞臺。

20xx年縣教研室又一次讓我參加中國基礎訓練英語教學討論20xx—20xx年資助金項目“學校英語生詞教學方式探究”順當通過中國基礎訓練英語教學討論項目學術專家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家試驗基地（結題時掛銅牌），試驗期間，我連續8次輔導的同學參與全國中同學英語力量競賽，獲得國家基礎訓練試驗中心外語教學討論中心，中國訓練學會外語教學專業委員會的二、三等獎。

20xx年參與英語分層教學模式的試驗，所教c層成果突出，同年并擔當全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教同學王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。

20xx年10月伴同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的熟悉和感悟，對自己如何構建高效課堂有了詳細的設想和準備。

三、個人應當努力做到如下幾個方面：

1.盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質量，訓練同學的思維，教會同學學習的方法，讓每一個同學都能得到最大限度地進展。

2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動擔當同學思想品德訓練的責任，做人甚于求知。

3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作力量和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的進展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了老師這一職業，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受訓練的樂趣，從而真正找到職業的美好感。

4、自己的訓練教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正由于我能常常主動，主動地思索關于訓練教學的問題，才能不斷地查找差距，發覺問題，解決問題，懶于思索，就會得過且過，發覺不了問題，熟悉不能提高，水平也就不能提高。

5、加強學習，不斷充電，讓自己的學問變成源頭活水，這樣才能供應給同學新奇的東西，老師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上夜郎自大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱忱。

高級職稱申報述職報告

篇6

本人20xx年8月畢業于哈爾濱師范高校藝術系美術訓練專業，懷著對訓練的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身上。自20xx年工作以來，我學到了許多學問，也知道了作為一名好老師所要具備的條件，也積累了一些教學閱歷。下面我對我的訓練工作做一總結。

本人在思想上堅持思想基本原則，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的向有閱歷的老師請教問題并聽取看法。我還主動參與教研活動，如我制定了一項教研題目，并準時完成總結閱歷，寫成教學論文。對同學能做到為人師表，能耐煩地關心學習上有困難的同學，使他有進步。尤其在輔導同學方面本人盡心盡職，并取得了一些好的成果。

近幾年的主要實績：

20xx年鎮江市第十二次訓練科研優秀論文評比中榮獲三等獎。

20xx年z市訓練教學論文評審中榮獲三等獎。1

20xx年3月在鎮級干老師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市訓練教學論文三等獎、11月在青年基本功大賽中榮獲三等獎。

20xx年學被評為先進老師。

20xx年1月z市中學校老師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力氣———在反思中成長”演講競賽中榮獲三等獎、6月在鎮江訓練局和賽珍寶基金會聯合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中學校老師現代化訓練技術論文評比中榮獲三等獎。

12月鎮江市第十五次訓練科研優秀論文評比中榮獲三等獎。

20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年中學校老師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。

20xx年建山片學校美術青年老師教學競賽中榮獲二等獎。

20xx年z市學校美術老師全員培訓活動中上了一節內容為《太陽月亮你們好》的研討課。

輔導同學獲獎：

1、20xx——20xx年，江蘇省青少年科技大賽一等獎1名

二等獎6名

三等獎6名

2、江蘇省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽三等獎1名

優秀獎1名

入圍獎1名3、20xx——20xx年z市元旦畫展美術作品大賽二等獎4名

高級職稱申報述職報告

篇7

本人于XX年畢業，XX年8月至XX年6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，并與XX年1月取得英語專業本科學歷。XX年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。XX年8月，我調xx經濟開發區中心學校工作，先后任教四、五班級。現已符合學校英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

一、政治思想方面：

加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員老師，我全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，模范履行老師職責，具有良好的`職業道德。訓練教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名優秀人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

二、訓練教學方面：

本人先后擔當四、五班級英語教學工作。面對從中學教學到學校教學方方面面的轉變，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，絕望過，但在學校領導和其他老師耐煩的關心指導和鼓舞下，我開頭慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閱歷的老師及同行討教閱歷，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于同學紀律的一些狀況，以及如何在課后讓同學準時上交課作、如何讓同學每天仔細的完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我開頭在學校上公開課和展現課。在全體英語同仁的關心下，我順當地完成了任務。在XX年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。XX年10月，我參與了全國在職討論生的考試，取得了優秀的成果，現已成為河南師范高校英語專業的一名在職討論生。在平常的訓練教學中，我仔細鉆研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，受益匪淺。

三、工作業績方面：

XX.1

xx市“慶三八”書法競賽三等獎

XX.1

xx市中學校老師多媒體課件制作三等獎

XX.12

被評為xx市“文明市民”

XX.1

被評為“校級先進工”

XX.1xx市中學校老師多媒體課件制作三等獎

XX.1

xx市學校英語老師基本功競賽一等獎

XX.1

校級教學競賽一等獎

XX．6

被評為“校級優秀班主任”

XX．1

被評為“校級先進工”

XX.9

xx市現代訓練技術論文競賽三等獎

XX.6

老師個人博客競賽三等獎

XX.10

江蘇省“藍天杯”老師論文競賽三等獎

XX.11

xx市學校英語老師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導同學參與江蘇省“學校英語聽力與閱讀力量測試競賽”中有多名同學獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名同學獲一、二等獎。

在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高級職稱申報述職報告

篇8

學校高級老師，xx年12月29日生，xx年7月自z師范普師專業畢業，20xx年5月取得學校訓練本科學歷。xx年至xx年在界牌中心校工作，現在開發區中心校工作，擔當教育處副主任，分管學校語文條線工作。

本人曾被評為z市素養訓練先進個人、z市德育先進個人、z市優秀班主任、鎮江市優秀班主任，曾被市政府記三等功一次、被評為開發區優秀黨員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動好玩，同學很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。自擔當語文教研組長、教育處副主任以來，本人常常深化老師課堂，參與聽課、評課，曾指導過多位老師在各級教學賽課中獲獎，參與了20xx年—20xx年鎮江市老師培訓中心組織的中學校骨干老師學校語文培訓班學習，成果優秀。多次在z市、鎮江市上公開課，于20xx年評為z市學科帶頭人。

在教學之余，我準時總結訓練教學閱歷，主動撰寫訓練教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，多篇在國家、省級、市級報刊雜志上發表，多篇在國家、省級和市級論文評比中獲一二三等獎。仔細組織同學參與各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發表文章。

近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為z市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲全都好評，她們有多篇論文在各級獲獎。

高級職稱申報述職報告

篇9

本人XXXX，XXXXXXX月畢業于XXXXXXX，XXXXX年8月參與工作。近年來通過自考取得福建訓練學院學校訓練專業大專學歷，現正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職學校一級老師以來的思想、工作狀況作一。

一、忠誠黨的訓練事業。

老師作為培育人的思想和學識的職業，其道德建設的標準明顯高于.上的其它職業。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不行，而主要應落實在平常實實在在的行動中。我們常常說的愛同學、愛學校就是忠誠黨的訓練事業的很好體現。

多年來，我努力專心靈去傾聽每位同學的內心召喚，用真情去贏得每位同學的信任。在執教語文、體育、綜合實踐活動等學科時，面對同學間明顯的差異，努力以老師特有的責任心去關愛、關心他們，讓更多的同學實現屬于他個人的那一份抱負的進步。當然，與身邊的許多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐煩、伴侶般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個同學掉隊方面還有許多工作可做。由于我工作的仔細，20xx—20xx學年評為優秀輔導員，20xx—20xx考核優秀。

二、教學業務精益求精。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能精準把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然。

首先仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，做好教學設計，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序作具體的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，并依據教學內容制作好玩的教具，課后準時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學質量。力求讓老師的講解做到規律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕松開心。因此平常主動參與學校的教研工作，曾多次開公開示范課，如蘇教版語文第一冊《大海睡了》，蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。

再次注意學習，擅長思索。在這樣一個學習型的.里，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我特別注意思索，假如沒有常常性的思索，那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來，我緊密聯系日常工作，主動撰寫各類訓練教學，20xx年撰寫的《激發學發和閱讀愛好，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低班級語感培育策略》都收入《蕉四小素養訓練優秀論文集》匯編并在網上發表溝通。

三、細心培育，培育新人

在老師幫帶和同學輔導方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細心組織、輔導同學寫作愛好小組的學習，成果突出。20xx年6月同學陳雨虹現場獲得學區級二等獎。二就是注意與同事學習溝通，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別勝利執教的《小松樹和大松樹》和《識字6》，獲得大家的好評。

成果屬于過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

高級職稱申報述職報告

篇10

敬重的各位領導以及各位老師：

現將我申報中高職稱個人狀況匯報如下。

我于20xx年xx月參與工作，20xx年xx月評為中學一級老師，已經工作xx年，任現職xx年。

一、訓練方面。

1、班主任工作：

xx年來共擔當xx年班主任工作，任現職擔當xx年，所帶班級曾獲武進區先進集體稱號，多次獲校先進集體，優秀班主任稱號。

2、任現職以來綜合榮譽：

20xx年被評為xx市“減負增效”優秀老師，20xx年區考核優秀，20xx年鎮優秀老師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干老師等。

二、教學方面：

1、我曾任教xx輪五屆高三畢業班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成果優良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄用本科，本科率在xx%以上。

（2）任現職以來開設公開課狀況：

20xx年xx月區級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區二等獎。

三、教科研工作：

1、論文方面：

任現職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與討論》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省訓練學會一等獎；xx市、xx區獲獎若干。

2、課題：

任現職以來，本人是校已結題省級課題《一般高中主體進展性教學策略的討論》的骨干成員，曾在訓練部主管雜志《新課程討論》以當期要目并加編者按形式發表xx多字的階段性成果《基于“和諧與進展”的師生關系——以“師生關系”的思索反思高中語文課程改革》一文；是區教研室市級課題《高中作文序列和系列化討論》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發言；現為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區域化的影響和作用討論》骨干成員。

四、青藍工程：

語文專業上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區、鎮級以上榮譽或稱號。

匯報人：xx，匯報完畢，感謝大家！

第三篇：申報高級職稱述職報告

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走。回首，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。

從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發；我們一起在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。

在這六年的教學生涯中，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會，發表在自己的博客里，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。xx年，因為表現突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

第四篇：申報高級職稱述職報告

申報高級職稱述職報告

我于1981年考入雙流師范，1984年7月畢業。1993年3月至2001年5月參加物理專業和計算機應用及信息管理專業獲得雙專科文憑。1984年8月至1988年7月后任職于原XX小學。1988年8月調入XX初級中學工作至今，擔任物理教學工作，教齡總計達24年。自1993年以來，我一直擔任物理教學工作，期間多次擔任班主任工作；自2001年9月至2007年7月擔任理化生教研組長；2007年9月至2008年7月擔任初三年級組長；2007年9月至今擔任我校工會副主席。所指導青年教師已成為我校工作骨干，XX老師現擔任我校理化生教研組長工作，梁克松老師為優秀班主任，所帶班級被評為縣優秀班集體。

回顧過去的24年，現將工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，兢兢業業，勤勤懇懇，一絲不茍地做好每一樣工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中都具有較高的威信和較好的教師形象。在2004—2005學考核中，我被縣人事局評定為優秀；參加雙流縣第四屆學科大比武中獲得東升片區一等獎；在2003—2004以及2004——2005學考核中，連續兩年被XX中學評為先進工作者。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，本人順應課堂教學改革的歷史潮流，努力鉆研教材，解讀新課標，分析研究學生，關注課改動向，把課改理念真正內化到教學實踐中，關注教學內容和學生生活之間的聯系，培養學生的學習興趣和愛好，倡導學生主動參與課堂活動，樂于探究，勤于動手，培養學生獲取新知，分析解決問題的能力。準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，飽含激情，以自己的熱情帶動學生的學習熱情。除了課堂教學工作，我也十分注重對學生綜合物理能力的培養，我指導學生參加各種物理比賽，王強、陳磊獲得省二等獎，李釗獲得市二等獎，吳勇波獲得市三等獎。獲得良好成績

首先，作為一名普通的教學工作者，本人嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的期末考、統考平均分名列全校前茅，并常常在縣城關片區中獲得第一二名的好成績。我也注重對教學工作作出及時的總結和反思，2008年《考試周刊》第31期發表了我的教學論文《新課程背景下初中物理教學如何新教材》。

其次，2001年至2007年本人一直擔任物理教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校教師和領導的高度評價及贊揚。在主持教研組工作時，我組根據學校的教學計劃，以培養高素質的人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主探究能力為主導，狠抓常規管理。與教師們共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平，本人帶領教師們主要開展了以下活動：

1、重視學習新課標，轉變教學觀念；

2、認真開展新課程的備課交流活動；

3、重視教改和教學科研工作；

4、有目的、有計劃地開展獻課、評課、說課

活動以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。我擔任理化生教研組長期間，我組工作一直被考核評定為優秀。

再次，作為班主任，我一直將“愛心奉獻”作為我當班主任的信條，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。時刻關注學生的動態，與學生談心，從各個方面了解他們的學習、生活、思想情況，幫助引導他們樹立正確的人生觀價值觀，培養他們正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，讓他們覺得老師既是一個值得尊敬的長輩，又是一個可以與他們談心的朋友。擔任班主任工作期間，我在德育管理方面也形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，我擔任班主任的班級多次被評為學校的優秀班級；2008年8月被評為縣優秀班主任。而由我撰寫的論文《班主任實施素質教育的原則》也于2008年8月發表于《考試周刊》第32期。

此外，在做好本職工作的同時，本人還主動培養青年教師，使其能夠更快地成長，本人培養過XX老師，他現在已成為我校理化生教研組組長；XX老師現已成為我校物理教學骨干教師，由該同志擔任班主任的班級被評為縣優秀班集體。

在工會工作方面，作為工會副主席，我認真履行好工會的參與職能，為學校領導班子的科學決策出意，當參謀。充分發揮廣大教師的主人翁精神，充分行使參政議政權利，開好教代會，維護教職工合法權益；切實提高廣大教師代表參政議政、參與民主決策、民主監督和民主管理的水平。以公開為手段，增強學校管理的透明度，推進校務公開工作深入開展。關心群眾生活，為教師們送去溫暖與關懷。關心教職工生活，幫助教職工解決生活實際問題，關心退休教師的生活，使教職工有一個溫暖的家，從而增強工會組織的凝聚力。

三、晉升后的工作設想：

1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，不斷改進教學方法。2、3、4、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學的發展。

5、6、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。不斷學習更新工作理念，提高工會工作水平，進一步發揮工會組織的作用，積極開展健康向上的問題生活，豐富教職工文化生活，進一步加強校園文化建設。

總之，晉升職務以后，我將一如既往地堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導本職工作。擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質教育放在首位，為黨的教育事業奮斗終身。

二〇〇八年九月二日

第五篇：申報小學高級職稱教師述職報告

本人于2004年畢業，2004年8月至2012年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與2008年1月取得英語專業本科學歷。2007年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。2011年8月，我調xx經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

一、政治思想方面：

加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育教學方面：

本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在2011年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。2011年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

三、工作業績方面：

2008.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎

2008.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

2008.12 被評為xx市“文明市民”

2009.1 被評為“校級先進工作者”

2009.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

2009.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

2009.1 校級教學比賽一等獎

2009．6 被評為“校級優秀班主任”

2010．1 被評為“校級先進工作者”

2011.9 xx市現代教育技術論文比賽三等獎

2011.6 教師個人博客比賽三等獎

2011.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

2011.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

蓮山課件原文地址：http:///Article/zjbgszbg/104958.htm