第一篇：2018_2019學年高中語文第3單元北宋的舊曲新聲課時分層作業11賀鑄六州歌頭(少年俠氣)

課時分層作業11 賀鑄 六州歌頭（少年俠氣）

一、基礎運用層

1．下列加點字注音全都正確的一項是()A．簿書(bù)

．倥傯(cōnɡ)．B．肝膽(ɡān)．鹖弁(biàn)．C．笳鼓(qié)．一諾(nuò)．D．酒壚(lú)．

冗從(rǒnɡ)．

歸鴻(hónɡ)．翹勇(qiào)．七弦(xián)．長纓(yīnɡ)．飛鞚(kònɡ)．嗾犬(sǒu)．矜豪縱(jīn)．寒甕(wènɡ)．D [A項，倥傯(zǒnɡ)；B項，翹勇(qiáo)；C項，笳鼓(jiā)。] ．．．2．下列詞句中沒有錯別字的一項是()

【導學號：61612071】

A．死生同，一諾千金重 B．春色浮寒甕，吸海垂洪 C．明月共，漾孤蓬 D．不請長纓，吸取天驕種

A [B項，“洪”應為“虹”；C項，“蓬”應為“篷”；D項，“吸”應為“系”。] 3．下列加點詞解釋有錯誤的一項是()A．肝膽洞 ．B．推翹勇 ．C．矜豪縱 ．D．閑呼鷹嗾犬 ．A [A項，洞：洞悉。] 4．下列對《六州歌頭》的理解，不正確的一項是()

【導學號：61612072】

A．下片作者傾吐了他志在殺敵報國，但卻效忠無路的抑郁與悲憤。B．“笳鼓動，漁陽弄”指外邦又興兵入侵了。C．“思悲翁”是說作者想起了自己去世的父親。D．上片著重寫少年武士們性格中的“俠”。

C [C項，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想殺敵的將士們。] 5．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)賀鑄《六州歌頭》一詞中具體表現少年交友及性情的詞句是“____________，_______________，_______________，______________”。

(2)賀鑄《六州歌頭》一詞抒發詞人空有滿腔熱情卻報國無門，空遺余恨的詞句是“____________________，__________________，________________。

洞：洞穴 翹：出眾 矜：自以為能 嗾：呼喚

____________________，__________________，________________”。

(3)《六州歌頭》上片回憶青少年時期在京城的任俠生活。“______________，______________”兩句是對這段生活的總括。

(4)《六州歌頭》下片“__________________，__________________”兩句點明了當時宋朝正面臨邊關危機。

【答案】(1)肝膽洞 毛發聳 立談中 死生同

(2)不請長纓 系取天驕種 劍吼西風 恨登山臨水 手寄七弦桐 目送歸鴻(3)少年俠氣 交結五都雄(4)笳鼓動 漁陽弄

6．用下面語段的句式仿寫一句話，要求另選對象，表達一個集中的意思。字數可稍有不同。

【導學號：61612073】

如果說賀鑄的《六州歌頭》猶如須發怒張的關西大漢，那么柳永的《雨霖鈴》就像風情萬種的江南少女。不同風格的詩詞流光溢彩，才形成了文學天地的瑰麗與繁榮。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本題考查仿寫能力。解答此題要注意選擇合適的對象加以比較并表達出一個集中的意思。

【答案】(示例)(1)如果說貝多芬的《命運交響曲》猶如奔騰的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲競相鳴奏，才構成了音樂世界的豐富與美妙。

(2)如果說洛陽的牡丹猶如富貴的公主，那么水邊的蘆花就像清麗的村姑。姿態各異的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛美麗。

7．(2018·全國卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。

諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創造精神。材料：

奮斗 團結 夢想

建強國謀復興 御外侮衛家國 脫貧困奔小康 墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災治水 逐日奔月 同舟共濟

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答此題的步驟：①分析示例特點。示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中“墾田拓海”“抗災治水”“同舟共濟”等六個四字短語按照意義兩兩分組，分別照應“奮斗”“團結”“夢想”這三個中心主題；辨析“建強國謀復興”“御外侮衛家國”“脫貧困奔小康”這三個六字短語的表意差異，尋找其與“奮斗”“團結”“夢想”這三個中心主題的關聯和照應。③仿照示例句式，整理句子。

【答案】 示例：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛家國，中國人民具有偉大的團結精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。

二、閱讀提升層

8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導學號：61612074】

六州歌頭 賀 鑄

少年俠氣，交結五都雄。肝膽洞，毛發聳，立談中，死生同，一諾千金重。推翹勇，矜豪縱，輕蓋擁，聯飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。

似黃粱夢，辭丹鳳，明月共，漾孤篷。官冗從，懷倥傯，落塵籠，簿書叢。鹖弁如云眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動，漁陽弄，思悲翁。不請長纓，系取天驕種，劍吼西風。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。

(1)本詞上片既有概括描寫又有具體鋪敘，詞人給我們塑造了怎樣的人物形象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 上片寫少年俠氣，筆酣墨飽，塑造了一位肝膽照人、一諾千金、豪縱使酒、驍勇無比的俠士、義士和豪士形象。

(2)這首詞中詞人感情一波三折，結尾三句筆鋒突轉，體味這三句中詞人的情緒有了什么變化。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 結尾三句，詞人的情緒由慷慨激烈轉為悲涼舒緩，在游山逛水、撫琴送客中宣泄壯志難酬、報國無門的悲憤、沉郁之情，這樣使整首詞更加深沉動人。

9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

芳草渡 賀 鑄

留征轡，送離杯。羞淚下，捻青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁

[注]

促，此夜為誰排。

君去也，遠蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來。

【注】 雁：雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．同是送別詞，柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不舍，最后寫別后相思難訴；這首詞主要抓住臨別時的場面來寫，筆墨集中，匠心獨運。

B．“捻青梅”的“捻”字是“用手指搓轉”的意思，與前文的“羞”字相應和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首捻梅的形象。

C．詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來”幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語氣，寫出女子對丈夫的依戀。

D．這首詞語言淺近自然，樸實無華，不事雕琢，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。C [C項，“用一種幽怨的語氣”分析有誤，“和煩惱，尋個便，送將來”是女子對丈夫的關懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來，體現出的是一種令人感動的為對方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒有依據的。](2)這首詞表現了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現的？請簡要分析。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此題分析“抒情主人公形象”。首先注意詩下的注釋，“雁”的解釋；然后抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特征。動作、神態描寫的具體詞句主要有“留征轡，送離杯”“羞淚下，撚青梅”“低聲問道”，由此可準確判斷出抒情主人公的形象為女子，“留”“送”“淚下”“捻”“問”等一連串的動作描寫表現了女子離別時內心的傷痛和對丈夫的依戀，從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。通過這些，不難把握人物形象。

【答案】 ①這首詞塑造了一個分別時與丈夫難分難舍、內心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；②主要通過動作(或神態)描寫和語言描寫來表現女主人公的形象；③“留”“送”“捻”“淚下”“問”等一連串的動作描寫表現了女子離別時內心的傷痛和對丈夫的依戀，從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉相思煩惱，不妨把你的煩惱送來給我，讓我一人承受。表現了這個癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。

10．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導學號：61612075】

將進酒·城下路

賀 鑄

城下路，凄風露，今人犁田古人墓。岸頭沙，帶蒹葭，漫漫昔時流水今人家。黃埃赤日長安道，倦客無漿馬無草。掩函關，將函關，千古如何不見一人閑？

六國擾，三秦掃，初謂商山遺四老。馳單車，致緘書，裂荷焚芰接武曳長裾。高流端得酒中趣，深入醉鄉安穩處。生忘形，死忘名，誰論二豪初不數劉伶？

【注】 ①商山遺四老：又稱“商山四皓”。西漢初立，他們四人隱居商山，不為漢臣，后來在名相張良的勸說下入世。②裂荷焚芰：是指四皓應聘出山自毀高潔。③接武：猶言接踵。武：足跡。④二豪：指貴介公子、縉紳處士。

(1)下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是()A．本詞起句寫景，描繪了凄風冷露之中古人墳墓成耕田之景，寫出了時間的滄桑巨變和詞人的黍離之悲。

④

①

②

③B．函谷關時平則開，時亂則閉，對于這一現象詞人用“開函關，掩函關”代指朝代的更替，寫出了時間的悠長。

C．“裂荷焚芰接武曳長裾”這一句是對商山遺四老的細節描寫，展現了他們表面恬淡，實則熱衷權勢的丑態。

D．本詞雖懷古傷今，但所詠史事、人物的時間跨度很大，表現的是一種在古代社會中帶有普遍性的歷史現象。

E．本詞寫景、敘事、抒情相結合，運用比喻、借代、反問、對比等修辭手法，表達了詞人“深入醉鄉安穩處”的志向。

AE [A項，“黍離之悲”指對國家殘破，今不如昔的哀嘆，也找指國破家亡之痛，不符合本詞所表達的思想感情，E項，詞中沒有運用“比喻”的修辭手法。](2)有人說“本詞是作者在飽經人生憂患之后對歷史、社會和自我的沉思”，對于這一觀點你有何看法？請簡要分析。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答本題，應從詞句的含意入手分析，特別是詞中的抒情議論句，這是理解詞人情感和思想的關鍵。詞的上闋以“千古如何不見一人閑”這一問句收尾，是對前句描寫的長安道上的人的評論，函谷關開了又關，關了又開，任憑時局動蕩，他們只關注“無漿馬無草”的現狀，只熱衷于自己的權勢，這里有詞人對熱衷權勢者的批判。下闋中，“高流端得酒中趣，深入醉鄉安穩處”講的是只有高人名士才能真正領會酒的情趣，沉入醉鄉睡到安穩寧靜之處，體現了詞人超然物外的情懷。“生忘形，死忘名”，詞人認為人活著就應放浪忘形，死后也無須留名，可見詞人已經看破紅塵，這是對自我的沉思。這首懷古詞重在借古諷今，批判當朝爭名奪利的行為，抒發自己的高雅情懷。明確了這一點，結合詞句分析即可得出答案。

【答案】 本詞以憤慨、嘲諷的口吻描寫了歷史上一生忙著追求權勢和名利的人，“千古如何不見一人閑”寫出了詞人對這類人的批判。“高流端得酒中趣，深入醉鄉安穩處”表達出詞人淡泊名利、超然物外的襟懷。詞人借古諷今，批判為了實現自己的野心和貪欲而爭名奪利的行為，“生忘形，死忘名”是詞人看破紅塵的沉思。

第二篇：2018_2019學年高中語文第3單元北宋的舊曲新聲課時分層作業8柳永詞二首魯人版

課時分層作業8 柳永詞二首

一、基礎運用層

1．下列詞語中，加點的字注音不全正確的一組是()A．參差(cī)

．驟雨(zhòu)．B．繁華(fán)．釣叟(diào)．C．豪奢(shē)．珠璣(jī)．D．疊巘(yǎn)．

寒蟬(chán)．

良辰美景(chén)．凝噎(yē)．天塹無涯(qiàn)．堤沙(dī)．詠賞煙霞(shǎng)．凄切(qiē)．蘭舟催發(fà)．風簾(lián)．D [D項，“凄切”的“切”應讀“qiè”；“蘭舟催發”的“發”應讀“fā”。] 2．下列詞語解釋錯誤的一項是()

【導學號：61612054】

A．都門帳飲無緒 ．B．便縱有千種風情 ．C．羌管弄晴 ．D．異日圖將好景 ．

緒：心緒 縱：即使 弄：玩弄 圖：繪成圖畫

C [C項，“弄”應為“吹奏”義。] 3．下列各句與“楊柳岸曉風殘月”所用的表現手法不同的一項是()A．杏花春雨江南

B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關 C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮 D．雞聲茅店月，人跡板橋霜

C [C項，直接抒情。A、B、D三項與“楊柳岸曉風殘月”一句都是融情入景的寫法。] 4．下列對詞《雨霖鈴》中語句的解讀和賞析，不恰當的一項是()

【導學號：61612055】

A．“都門帳飲無緒”——這一句明寫送別的地點，同時暗示了送別時的情感。“無緒”即沒有心思，將詞人的情感世界置于送別的大環境之中。

B．“此去經年……更與何人說？”——我這一走，至少得有一年，戀人啊，縱然有良辰美景，也形同虛設；縱然有深情蜜意，我還能向誰訴說？

C．“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為眼前之景，是實寫；“楊柳岸曉風殘月”是想象之景，為虛寫。

D．“便縱有千種風情，更與何人說？”是直抒胸臆之筆。C [“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是想象之景，為虛寫。] 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

【導學號：61612056】

柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數文人那樣轉向山水，而是________，________，________，________，________，________。

①一個特殊的代表 ②扎到市民堆里

③成就了他在中國文學史上的地位 ④轉向市井深處

⑤他是中國封建知識分子中一個僅有的類型 ⑥在這里成就了他的文名

A．④①⑥②⑤③ B．④②⑥③⑤① C．②①③④⑥⑤ D．③⑥④②⑤①

B [從“轉向”到“扎到”，從到“成就”再到“代表”，按句意的邏輯關系排序。] 6．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《雨霖鈴》中“______________，______________”兩句寫出了即將與戀人別離時淚眼婆娑，相顧無言的情狀。

(2)《雨霖鈴》中“______________，______________”兩句，虛設別后情景，把別離傷痛推向了高潮。

(3)《望海潮》中具體描寫杭州富庶繁華的詞句是“______________，____________，__________”。

(4)《望海潮》中描繪西湖美景的千古名句是“______________，______________，____________”。

【答案】(1)執手相看淚眼 竟無語凝噎(2)此去經年 應是良辰好景虛設(3)市列珠璣 戶盈羅綺 競豪奢(4)重湖疊輯嚴密。每處不超過15個字。

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創造和文化遺產。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，____①____。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，____②____，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，____③____。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此題考查語句銜接連貫、得體。第一處根據前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可以得出這一句的句式，應為“更是……”；再根據后面內容來推測此句的內容。第二處根據前面“唐詩的激情洋溢”和后面“元曲的靈動俏麗”可以得知，這一句應是宋詞。第三處聯系前一句和后一句可以得知，這一句應是說漢字面臨的危機。

【答案】 ①更是多彩的中華文化的巨大載體 ②宋詞的婉轉清雅 ③古老的方塊字面臨嚴重的發展危機

清嘉 有三秋桂子 十里荷花

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏8．根據所給材料的內容，在下面第①處補寫恰當的句子，第②處補寫總結句。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料。

材料：古文運動是指唐代中葉及北宋時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因同時涉及文學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質。韓愈、柳宗元把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統，所以稱“古文”。韓愈提倡古文，目的在于恢復古代的儒學道統，將改革文風與復興儒學變為相輔相成的運動。

一切的經典，都是曾經的時尚。“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，柳永在當時的風靡可見一斑，他站在了時代的最前列，引領了時代的潮流，成為一種時尚，也成就了現在的經典。①________________________________。明朝民間流行的評書和話本文學，如今成為我國文化的瑰寶，成為文學中的經典……②____________________________。

【解析】首先要準確理解所給材料的基本意思，再研讀文段的內容，這是一段表述嚴謹的論述類文字，是材料內容的擴展和總結。據此，根據要求可以補寫出相關語句。

【答案】 ①韓柳倡導古文運動，抨擊了當時的靡麗文風，為文學史帶來了一股清新的風，他們的觀點在當時是一種時尚，成了文學史上的經典 ②這一個個從時尚走到經典的事物，總是給我們帶來美的享受

二、閱讀提升層

9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(3)題。

【導學號：61612057】

望海潮 柳 永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

(1)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是()A．此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。

B．“煙柳”后三句從多個方面描寫杭州之形勝與繁華，寫街巷河橋的美麗，居民住宅的雅致，都市戶口的繁庶。

C．“云樹”三句，由郊外說到市內，只見錢塘江堤上，行行樹木，遠遠望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。

D．這首詞藝術構思上匠心獨運，上片寫杭州，下片寫西湖，以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。

C [C項，“由郊外說到市內”錯誤，應為“由市內說到郊外”。](2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現了怎樣的生活情景？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 這幾句極富生活情趣：晴天麗日，處處音樂悠揚；采菱的小舟上，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，少女嬉戲采蓮。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。

(3)“形勝”“繁華”四字在上片中起什么作用？“珠璣”“羅綺”使用了什么表現手法？展現了杭州哪幾個方面的特點？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 “形勝”“繁華”四字為點睛之筆、總括之詞，自“煙柳”之下，是從各個方面描寫杭州之形勝和繁華。詞人抓住“珠璣”“羅綺”兩個細節展開描寫，以點帶面，以小見大，把杭州市場的繁榮和市民的富庶反映了出來。

10．閱讀下面的宋詞，完成(1)～(3)題。

【導學號：61612058】

雨霖鈴 柳 永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

(1)下列對《雨霖鈴》的賞析，不正確的一項是()A．起首三句寫別時之景。“寒蟬”“長亭”“晚”等詞點明了節令和地點，通過對景色鋪寫為下文設伏筆。

B．“執手”兩句緊承上兩句，用細節描寫的手法和通俗的語言表達了深摯的感情，形象逼真，凝練有力。

C．詞人把“楊柳”“風”“殘月”這三種最能觸動離愁的事物集中成一幅凄涼的圖景，融情于景，故而能打動人心。

D．“曉風殘月”巧妙交代出酒醒時間已是清晨，此時詩人爛醉如泥，以至于徹夜露天而臥，可見離別傷感之重。

D [D項，說詩人徹夜露天而臥沒有根據。](2)請結合詞句簡要分析“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的作用。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 ①蟬聲凄切，景也蕭瑟；天色漸晚，暮色陰沉；滂沱驟雨剛剛停止。②這三句直接寫出了分別的時間、地點和天氣。③清秋節令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調。

(3)作者通過對景物的描寫，寄托了怎樣的離別情緒？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 詞中主要描寫了“寒蟬”“驟雨”“煙波”“暮靄”“楊柳岸”“曉風”“殘月”等景物，這些景物不僅傳神地刻畫出主人公依依惜別難舍難分的情景，而且將作者仕途無望、人生前景暗淡的低沉傷感的凄苦之情表現得淋漓盡致。

11．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。

【導學號：61612058】

留客住 柳 永

偶登眺。憑小闌、艷陽時節，乍晴天氣，是處閑花芳草。遙山萬疊云散，漲海千里，潮平波浩渺。煙村院落，是誰家綠樹，數聲啼鳥。

旅情悄。遠信沉沉，離魂杳杳。對景傷懷，度日無言誰表。惆悵舊歡何處，后約難憑，看看春又老。盈盈淚眼，望仙鄉，隱隱斷霞殘照。

(1)下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是()A．詞的上闋從詞人登樓遠眺寫起，描寫了艷麗明媚的季節里一派生機盎然的景象，奠定了全詞清麗明快的基調。

B．“遙山萬疊云散，漲海千里”兩句用夸張的手法，展現出云霧散去、遠山重重、南海浩瀚無垠的壯闊畫面。

C．上闋最后結句“是誰家綠樹，數聲啼鳥”中的數聲鳥鳴引出下闋開頭的“旅情悄”，引出了作者心中的無限情思。

D．這首詞的下闋以抒情為主，最后三句“盈盈淚眼，望仙鄉，隱隱斷霞殘照”寫出了江山易改，故鄉難尋，表現了作者對國勢衰微的無奈與憂傷。

E．這首詞延續了柳永一貫的婉約詞風，注重鋪敘手法的運用；下闋“沉沉”“杳杳”“盈盈”“隱隱”等疊詞的應用，使詞作韻律悠長、情感真摯動人。

AD [A項，“奠定了全詞清麗明快的基調”錯誤；D項，“寫出了江山易改，故鄉難尋，作者對國勢衰微的無奈與憂傷”錯誤。](2)這首詞與《雨霖鈴》表達的思想感情有何異同？請結合詞句簡要分析。_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 分析兩首詞思想感情的相同點，應從總體上作分析概括。分析不同點則應從細節上做分析。

【答案】 相同點：都表現出對友人的思念之情，友人離去之后自己無人訴說的憂傷。不同點：《雨霖鈴》全詞主要是表現離別的傷感，而這首詞中，“旅情悄。遠信沉沉，離魂杳杳”“盈盈淚眼，望仙鄉，隱隱斷霞殘照”等主要是寫羈旅途中對友人的思念，“看看春又老”表現出漂泊之久或時光流逝之悲。

第三篇：2018_2019學年高中語文第1單元至愛至親課時分層作業1陳情表魯人版必修3

課時分層作業(一)陳情表

一、基礎運用層

1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A．險釁(xìn)

．B．洗馬(xǐ)．C．隕首(yǔn)．D．矜育(jīn)．

僮仆(bú)

期功強近(jī)．．

猥以微賤(wěi)煢煢孑立(jié)．．逋慢(bū)．盤桓(huǎn)．

終鮮兄弟(xiǎn)．

寵命優渥(wò)．C [A項，“仆”應讀“pú”；B項，“洗”應讀“xiǎn”；D項，“桓”應讀“huán”。] 2．下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是()A．詔書特下，拜臣郎中

．．B．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．C．欲茍順私情，則告訴不許 ．．D．是以區區不能廢遠 ．．B [B項，民間推薦的優秀人才。] 3．下列句子中加點詞的意思不同于其他三項的一項是()

【導學號：64952002】

A．前太守臣逵察臣孝廉 ．B．拜臣郎中 ．C．除臣洗馬 ．D．過蒙拔擢 ．A [A項，“察”為推薦；B、C、D三項中的加點詞均為授予官職。] 4．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()A．臣具以表聞

．B．州司臨門，急于星火 ．C．欲茍順私情 ．D．臣之進退，實為狼狽 ．

飾以篆文山龜鳥獸之形 ．

此非孟德之困于周郎者乎 ．茍非吾之所有 ．

巫醫樂師百工之人 ．郎中：尚書省的屬官 秀才：科舉考試的一種身份 告訴：申訴

區區：拳拳之心，形容自己的私情

A [A項，均為介詞“用”；B項，介詞，比/介詞，被；C項，副詞，姑且/連詞，如果；D項，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯/代詞，這些。] 5．下列句子中，選出不含通假字的一項是()A．臣以險釁，夙遭閔兇

C．暴秦之欲無厭

B．孰為汝多知乎 D．非臣隕首所能上報

D [A項，“閔”同“憫”；B項，“知”通“智”；C項，“厭”通“饜”。] 6．下列句子中加點詞的活用與其他三項不同的一項是()

【導學號：64952003】

A．非臣隕首所能上報 ．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署 ．C．臣不勝犬馬怖懼之情 ．．D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 ．B [B項，名詞作動詞。其他三項都是名詞作狀語。] 7．將下面兩個句子翻譯成現代漢語。

(1)臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(1)我因為命運坎坷，年幼遭遇不幸。剛生下來六個月，父親就棄我而死去。(2)況且我年輕時在偽朝任職，連續任職做到郎官，本來就希望官職顯達，并不顧惜自己的名譽節操。8．名句默寫。

【導學號：64952004】

(1)《陳情表》中用“________________，_________________” 兩句寫李密缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

(2)《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”。

(3)《陳情表》中用“________________，________________ ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。

(4)《陳情表》寫李密的祖母在世間的時間很少，已在彌留之際的兩句是“________________，________________”。

(5)《陳情表》用“________________，________________”寫明母孫二人命運一體實難相離的請辭原因。

(6)《陳情表》中李密用“________________，________________”兩句請求晉武帝憐憫他的現狀并準許他的要求。

【答案】(1)外無期功強近之親 內無應門五尺之僮(2)而劉夙嬰疾病 常在床蓐(3)至微至陋 過蒙拔擢(4)但以劉日薄西山 氣息奄奄(5)更相為命 是以區區不能廢遠

(6)是臣盡節于陛下之日長 報養劉之日短也

二、閱讀提升層

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

【導學號：64952005】

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，．遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾則涕泣側息未嘗解衣飲膳湯藥必先嘗后進有暇則講學忘疲而師事譙周周門人方之游夏。

②

①少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖．．母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》，帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分．懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。

(節選自《晉書·李密傳》，有刪節)．．【注】 ①醮(jiào)：再婚。②游夏：指孔子的學生子游和子夏。9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．劉氏有疾則涕泣/側息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗后進/有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

B．劉氏有疾/則涕泣側息未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進/有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

C．劉氏有疾則涕泣/側息未嘗解衣飲膳/湯藥必先嘗/后進有暇則講學/忘疲而師事譙周/周門人方之游夏

D．劉氏有疾/則涕泣側息/未嘗解衣/飲膳湯藥必先嘗后進/有暇則講學忘疲/而師事譙周/周門人方之游夏

D [“劉氏有疾”為主謂賓結構，其后應斷開，據此排除A、C兩項；“未嘗解衣”為動賓結構，其前應斷開，據此排除B項。] 10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．字，又稱“表字”，古人成年取名定字。字和名有意義上的聯系。“字”是為了方便別人稱謂，對平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。B．泰始，是西晉皇帝晉武帝司馬炎的第一個年號。

C．遷，調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。為易于區分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授、遷敘，降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉調叫轉遷、遷官、遷調。

D．《晉書》，中國的二十四史之一，唐房玄齡等人合著。記載的歷史上起三國時期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。該書同時還以“載記”形式，記述了十六國政權的狀況。

A [古人幼時取名，成年定字。] 11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時，為祖母端飯菜、端藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。

B．李密有空閑的時間就學習，并且拜譙周為師，譙周的學生認為他很有才華，把他和子游子夏并列。

C．李密認為孔明的教誨細碎具體，和舜、禹、皋陶的話語一樣，都很簡潔得當。D．李密有才能，希望到朝廷內做官，卻被任命為漢中太守，對此心懷怨恨。后來，皇帝下詔讓他賦詩，李密在詩中流露出了不滿，并因此被免職。

C [“和舜、禹、皋陶的話語一樣”說法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳”。] 12．將文言文中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。(1)少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。

譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】(1)“仕”動詞，譯為“做官”；“數”譯為“多次”；“稱”譯為“稱贊”。(2)“白”譯為“稟告、告訴”；“以”譯為“因為”；“清慎”譯為“清廉謹慎”；“弗之劾也”是賓語前置句，譯為“沒有彈劾他”。

【答案】(1)(李密)年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。(2)他的下屬把信的內容稟告給司隸，司隸因為李密在縣里的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。【參考譯文】

李密，字令伯，是犍為武陽人，他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的學生把他比作子游和子夏(認為是很有文學才華的人)。

(李密)年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才，吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。李密因為祖母年歲高，無人奉養，就沒有接受官職。于是上疏《陳情表》，晉武帝閱讀《陳情表》后說：“李密的名聲，不是徒有虛名！”于是就停止征召他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣？”李密說：“可以和齊桓公相并列。”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸侯，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏國，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。”張華接著問：“孔明的教誨為什么那么細碎具體？”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細碎。”張華認為他的話對。

李密由京官外調做溫縣的縣令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束。”他的下屬把信的內容稟告給司隸，司隸因為李密在縣里的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會正確！”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。后來李密死在家中。

第四篇：2018_2019學年高中語文第3單元觀照女性命運課時分層作業11自讀文本竇娥冤魯人版必修3

課時分層作業(十一)竇娥冤

一、基礎運用層

1．下列各句中，加點成語的使用全都正確的一項是()

【導學號：64952079】

①就在人們為陜西鎮坪縣有無野生華南虎而爭論時，湖北竹溪縣也傳出發現野生華南虎的消息。對這些流言飛語，野生動物保護專家很不以為然。．．．．②根據預測，這一帶最近可能發生地震，他害怕得吃不好飯睡不好覺，簡直是杞人憂天。．．．．③丟棄了孤芳自賞的夢囈和我行我素的執拗，國產大片開始在與人的心靈對視中，回歸到．．．．“講故事”的傳統做法上來。

④這次考試的失敗，對我來講，不過是歧路亡羊，只要接受教訓，成績會上去的。．．．．⑤大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰后．．．．合。

⑥有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重．．．．視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。A．①②③

C．②④⑤

B．①④⑥ D．③⑤⑥

D [①流言飛語：指沒有根據的話。多指背后議論，誣蔑或挑撥的話。②杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。與“根據預測”矛盾。③孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。④歧路亡羊：字面意義是因岔路太多無法追尋而丟失了羊。現比喻事物復雜多變，沒有一個正確的目標和方向就會誤入歧途。不合語境。⑤忍俊不禁：指忍不住要發笑。⑥輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話或寫文章時把重要問題輕輕帶過。指說話或寫文章時對重要的事情一筆帶過，不加重視。也比喻做事不費力。] 2．下列各句中，沒有語病的一項是()

【導學號：64952080】

A．作為一名語文老師，他非常喜歡關漢卿的作品，對關漢卿的《竇娥冤》反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

B．隨著國家信用體制的建設，到2017年，公民不僅將擁有統一的社會信用代碼，還會建成一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統一平臺，實現信息資源共享。C．今年，山東農村信用社繼續推進“陽光信貸工程”，致力于為農戶打造公開透明、規范高效的信貸綠色通道，切實解決廣大農民“貸款難”的問題。

D．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節的人。C [A項，搭配不當，前面的主語是“他”，后面的主語應是“書”。前后主語不一致。B項，語序不當，應為“不僅公民”。D項，表意不明，是他塑造的人物性格開朗外向還是他本人性格開朗外向表述不清。] 3．下列句子銜接最恰當的一組是()①環境結束的只是竇娥的生命

②弱女子竇娥以自己強有力的反抗影響著、甚至改變了環境 ③這反而更加突出了人物精神力量的強大有力 ④環境的決定性與竇娥的反抗性形成了鮮明的對比 ⑤而看似強大的、決定人物命運的環境卻顯得那么蒼白無力 A．①③⑤④② C．④②⑤①③

B．①③②⑤④ D．④①②⑤③

C [④是總括句，②⑤形成轉折關系，③中的“這”代指竇娥生命的終結，因此③在①之后。] 4．下面對竇娥發下的三樁誓愿的分析，不恰當的一項是()

【導學號：64952081】

A．血濺白練，這樁誓愿是希望到刑場上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。B．三樁誓愿表現了竇娥寧死不屈的反抗性格。

C．三樁誓愿也表現了當時的人民仇恨罪惡統治，要求變革現實的強烈愿望。D．三樁誓愿層層深入地表現了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態度。D [表現竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。] 5．在那個黑暗的、不公平的社會中，竇娥死去了。她的“悲”穿越時空，她的“冤”感天動地。現在有人為她寫了一副挽聯的上聯，請你補寫出下聯。上聯：貞潔敬孝，哀怨感天雪飛六月

下聯：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 補寫下聯，一要字數相等、詞性相同、對仗工整，二要符合竇娥的冤情。【答案】 剛烈爭抗，悲憤動地亢旱三年

6．根據下面的文字，給“雜劇”下定義。(不超過50個字)雜劇綜合了“唱”“念”“做”等表現手法。它的劇本描寫人物故事則主要通過歌唱和念白。一些優秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現出詩劇的色彩。念白部分由于受唐宋以來的戲劇傳統的影響，常有插科打諢，頗富幽默趣味。

雜劇每本四折，演唱四套宮調不同的曲子。這四套由一個演員主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，他們偶爾也唱一兩支小令，從來不唱整套曲子。

雜劇盛行于元朝，明清漸趨衰微。

雜劇是一種_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 先確定賓語中心語“傳統戲劇樣式”，然后提煉文字材料中反映雜劇本質特點的有關內容，如“唱”“念”“做”等表現手法，“四折本”“盛行于元朝”等，把這些內容變為賓語中心語前的修飾語，并合理安排好它們的位置即可。

【答案】(雜劇是一種)盛行于元朝、綜合“唱”“念”“做”等表現手法、以主角的歌唱和念白為主的四折本傳統戲劇樣式。

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。

【導學號：64952082】

喜劇有時也被稱為滑稽劇，①________________，如行為或語言的乖僻、夸張、倒錯、變形及明顯的虛假和假作正經、自相矛盾等，因而會引人發笑。②________________：滑稽劇源自人們生活中的小錯誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會力量的沖突，表現舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質；滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷。因此，③________________。

【解析】 這是一道根據文意填空的題目，答題時要注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意前文“滑稽劇”，第②空注意后面的“滑稽劇源自”和“而喜劇卻”，第③空注意前文“本質”“因此”。

【答案】 ①這是因為喜劇中存在著滑稽因素 ②但喜劇與滑稽劇還是有著明顯的區別 ③喜劇比滑稽劇更具嚴肅性

8．在下面的對話中，乙同學的話有三處存在邏輯問題，請參照①的方式，以乙同學的另外兩處問題給預勸誡。

甲：你最近學習成績下滑，是不是首先要端正一下學習態度？ 乙：我一天到晚坐在教室里，學習態度很端正啊！甲：那就應該改進一下學習方法了。

乙：班里絕大多數同學不是跟我一樣嗎？有啥好改進的？ 甲：學習效果不理想，說明你確實有改進的空間…… 乙：光知道說我，別忘了，你這次也考得不怎么樣。①一天到晚坐在教室里，就能證明學習態度端正嗎？

②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 【答案】 ②大部分同學都這樣做就能證明學習方法不需要改進嗎？ ③別人存在問題，就能證明你自己沒有問題嗎？

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成9～12題。

【導學號：64952083】

《竇娥冤》第四折

【梅花酒】你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點孝順的心懷，倒做了嚆禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災。咱誓愿委實大。

【收江南】呀，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，旱三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。

【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都殺壞，與天子分憂，萬民除害。囑咐你爹爹，收養我奶奶。可憐他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，(帶云)爹爹也，把我竇娥名下，(唱)屈死的于伏罪名兒改。

【注】 ①這是竇娥向其父竇天章——兩淮提刑肅政廉訪使訴說冤情后的三段唱詞，它帶有總結全劇、揭示主旨的意味。②于伏：疑為“招伏”，指招供伏罪。

②

①9．【梅花酒】曲中“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街”這一句唱詞比第三折中的“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場典刑”這一句揭露得更深刻，請簡要分析。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 竇娥知道自己冤屈，但因怕連累婆婆而不得不招，反映其善良的同時，也反映司法的黑暗。從“還覆勘”一句中可以看出當時此類情況有很多。

【答案】 “我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場典刑”，這僅是對當時司法黑暗的揭露，“不打不招”這是當時司法審理案件時采用的首要方法，這方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街”這一句揭露了官吏們敷衍公事、草菅人命的罪惡。據關漢卿《包待制三勘蝴蝶夢》可知，昏庸的官吏審理案件往往根據屈打成招的供詞就草率判決，而公正的官吏則不輕信這屈打成招的供詞，還要進行覆勘才定案。所以第四折的此句比第三折的那句揭露更深刻。

10．【收江南】曲中“衙門從古向南開，就中無個不冤哉”是將俗語“衙門從古向南開，有理無錢莫進來”改造而成的，前者比后者反映的當時現實更深刻，請結合《竇娥冤》簡要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 前者“無個不冤”揭露了貪贓枉法造成的嚴重后果；后者揭示官府貪贓枉法，是“無理有錢者”的天下。

【答案】 后者僅揭露貪贓枉法的現象。而前者進一步揭露了貪贓枉法造成的嚴重后果，指出元代黑暗社會無官不貪、無案不冤的社會現象，《竇娥冤》就是典型的一例，它進一步引向對封建吏治的鞭撻譴責。

11．你如何理解作者借竇娥之口為當時社會開出的藥方——“從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都殺壞，與天子分憂，萬民除害”？

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 這句話實際上是作者對改變現實的一種期盼，要理解此句，需結合關漢卿的生平及思想，結合《竇娥冤》的寫作背景。

【答案】 這表現了關漢卿對變革黑暗現實、改造吏治的渴望，但卻把這一理想寄托在清官身上，表明關漢卿無法擺脫時代的局限，無法超越歷史。

12．【鴛鴦煞尾】曲中“囑咐你爹爹，收養我奶奶。可憐他無婦無兒，誰管顧年衰邁”再一次展示了竇娥善良的心靈，請聯系竇娥悲劇作簡要分析。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】 此句展現了竇娥的善良，而善良孝順的她卻被冤殺，這就是悲劇，同學們可以聯系本文的主旨和刻畫人物的需要進行分析。

【答案】 這幾句唱詞，進一步表明了竇娥那一顆金子般的心。她孝順婆婆至死不變。除了平反冤案外，她想的不是自己的父親，也不是自己，而是無依無靠的婆婆。這樣使竇娥孝順、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同時，也加重了竇娥悲劇的悲劇性。一個具有為他人而甘愿自我犧牲的弱婦，卻無端地被黑暗勢力吞噬，真、善、美被假、惡、丑無情地扼殺掉，這是一個怎樣的社會悲劇啊！這大概就是《竇娥冤》感天動地、震撼人心的地方。

第五篇：2018_2019學年高中語文第3單元洞察世道滄桑課時分層作業12自讀文本警察和贊美詩魯人版必修4 （本站推薦）

課時分層作業12 自讀文本 警察和贊美詩

一、基礎運用層

1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()

【導學號：64412046】

①他為人胸無城府，對上級不媚不諂，知無不言，對下級不驕不欺，坦蕩真誠，始終保．．．．持著做人的本色，堅守著做人的道德底線。

②三月的微風吹動楊柳枝，空氣中散發著迷人的花香，今年的春天到來得格外得早，公園里湖面早就渙然冰釋，碧波蕩漾。．．．．③人行道上車讓行人本是交規，然而長久以來的落實情況卻很不樂觀；新交規一經出臺，就如湯沃雪，使車讓行人蔚然成風。．．．．④劉江鋒的實力已在華為得到證明，到了酷派平臺后卻一直馬失前蹄，所以個人能力重．．．．要還是平臺重要或許要經歷一番討論。

⑤嘗鼎一臠，以天楹公司的運行來觀察國內生活垃圾焚燒發電市場的發展，我們可以樂．．．．觀地預測，未來3－5年將成為垃圾焚燒發電行業的黃金發展期。

⑥這家公司海外公共安全業務實力雄厚，此次與合肥簽訂智慧城市生命線業務合同，可謂城下之盟，打造了新的業績增長點。．．．．A．①③⑤

B．①②⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

【解析】 ①“胸無城府”意為待人接物坦率真誠，不鉤心斗角。使用正確。② “煥然冰釋”多比喻疑慮、誤會、隔閡等很快消除。此處望文生義。③“如湯沃雪”像用熱水澆雪一樣。比喻事情非常容易解決。使用正確。④“一直”與“馬失前蹄”矛盾。⑤“嘗鼎一臠”指嘗鼎里一片肉，就可以知道整個鼎里的肉味。比喻根據部分可推知全體。也寫作一臠之鼎。⑥“城下之盟”，貶義，因強敵兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性和約。感情色彩錯。

【答案】 C 2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．衛星激光通信具有通信容量大、傳輸距離遠、保密性好，是建設空間信息高速公路不可替代的手段，也是當前國際信息領域的前沿科學技術。

B．德國各方盡管對中國投資的利益訴求不盡相同，但許多中國對德投資成功的案例，不僅扭轉了德國企業原來的虧損狀況，更贏得了德方的信任。

C．臨床試驗的內涵很廣，包括預防、診斷和治療等諸多方面，而藥物臨床試驗，就是一種評價某種藥物的療效或治療方案的安全性的科學研究。

D．大數據運用有助于引領高等教育創新變革，提升教學、科研水平，應該進一步擴大大數據在高等教育的應用研究，為實現中國夢貢獻智慧。

【解析】 A項，成分殘缺，可在“保密性好”后面加“的優點”；B項，語序不當，可把“盡管”移到句首；D項，搭配不當，可把“擴大”改為“加強”。【答案】 C 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

【導學號：64412047】

閱讀經典，應當注意細心領略和體會作品的藝術風格。_____________，_____________，___________。_____________。_____________，_____________。比如，可以格外注意其敘事的角度與方式，注意語言的節奏、語氣、修辭，乃至句式等等。

①有人說文學是語言的藝術，這不無道理 ②包括題材、結構、風俗描寫、人物塑造等等 ③也可以從語言藝術入手 ④風格形成的條件比較復雜 ⑤我們欣賞與把握大師經典的風格

⑥但多種因素中有一種特別重要，那就是語言 A．④⑥①⑤②③

C．⑤②③④⑥①

B．④②⑥①⑤③ D．⑤③②④①⑥

【解析】 橫線上文講到“風格”，比較四個選項，雖然④和⑤都提到“風格”，但④比⑤更適合連接上文，因為前者使用了頂真的修辭方法，而且后者中的“大師”在上文沒提到。于是排除C、D選項。再比較A、B選項，②更利于說明④中的“復雜”一詞。

【答案】 B 4．下列各句中，表達得體的一句是()

【導學號：64412048】

A．作為后生晚輩，面對今天到會的眾多專家，我們一定要虛懷若谷，向他們請教專業發展的問題。

B．趙子龍百戰百勝，形象完美，可惜沒有與先主義結金蘭，未能如關張一樣得到重用，實乃可惜。

C．今天在園藝博覽會現場初次見到了我仰慕已久的園藝大師，我握著他的手說：“久違了，大師。”

D．王主任應邀為全校師生作了“不忘初心，方得始終”的主題報告，結束時，他誠摯地感謝與會師生的聆聽。

【解析】 A項，“虛懷若谷”不能用于晚輩對前輩；C項，初次見面不能說“久違”，D項，“聆聽”使用不當。

【答案】 B 5．根據以下條件，結合《警察和贊美詩》課文內容，寫出你的結論。已知條件：

背景：十九世紀的美國社會 警察：維護生活秩序和社會安定的國家機器。

贊美詩：宗教音樂，能凈化人的心靈，升華人的精神境界。問：

警察＋贊美詩＝_____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 解答本題，要把所給的詞語連貫起來，表述《警察和贊美詩》這篇課文的內容。

【答案】 一個國家在社會生活方面擁有維護正常秩序的警察隊伍和在精神方面擁有凈化人的靈魂的宗教音樂，從邏輯上講，應該是很完美的，甚至應該是“人間天堂”。出人意料的結局告訴我們當時的美國社會并非“天堂”，而是窮人的“地獄”。

6．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。

地球由幾大板塊構成。一般說來，__①__；而在外部，板塊與板塊之間的交界處，地殼不穩定。當大洋板塊和大陸板塊相撞時，大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下，往往形成海溝，成為海洋最深的地方；__②__，隆起成島弧和海岸山脈。太平洋西部的深海溝和島弧鏈，就是太平洋板塊與亞歐板塊相撞形成的。在兩個大陸板塊相碰撞處，__③__。世界最高峰喜馬拉雅山就是印度洋板塊向亞歐板塊碰撞過程中產生的。

①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】 第①空根據后文“而在外部……地殼不穩定”可知應該填寫“板塊內部的地殼比較穩定”，第②空根據前文的“大洋板塊因密度大、位置低俯沖而下”和“分號”可知應該填寫“大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱”；第③空根據后文“世界最高峰喜馬拉雅山就是印度洋板塊向亞歐板塊碰撞過程中產生的”可知應該填寫“常形成巨大的山脈”。

【答案】 ①板塊內部的地殼比較穩定 ②大陸板塊因密度小、位置高受擠上拱 ③常形成巨大的山脈

7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

因為微信已經普及，故所有人都喜歡用它與人交流。打開微信，點贊比比皆是。朋友圈、微信互動、公眾號爆款文章是點贊“高發區”。除了家人、好友、同事，領導的個人動態也容易被點贊。同時，微信用戶也經常被動“點贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票、點贊……其中，被所謂的“朋友”求贊最常見。由此可見，在當下社會，微信點贊是人與人正常交往的必備手段。既然這樣，那么別人需要微信點贊就一定要幫忙點贊。

①不是所有人都喜歡用微信與人交流。

②_____________________________________________________________。③____________________________________________________________。

【解析】 第②句，從微信用戶經常點贊或被點贊并不能推出“正常交往的必備手段”，只能表示微信這一項功能，對交往有影響，但不是交往必備的，太絕對。第③句，由于上一句就推理錯了，這個順著上一個邏輯錯誤推出來的，因為是交往必備條件，“那么別人需要微信點贊就一定要幫忙點贊”。但是既然經過上面分析得出“微信點贊不是人與人正常交往的必備手段”，那么就可以填“別人需要微信點贊不一定就應幫忙點贊”。

【答案】 ②微信點贊并不是人與人正常交往的必備手段 ③別人需要微信點贊不一定就應幫忙點贊

二、閱讀提升層

閱讀下面的文字，完成8～10題。

【導學號：64412049】

餐館和玫瑰 [美]歐·亨利

波西·卡林頓小姐出生在那個叫作酸果蔓角的小鎮，一開頭就背上了姓“博格斯”的不利條件。十八歲的時候，她改用“卡林頓”作為姓，來到了紐約，開始了她的演唱生涯，現在的她正聲名鵲起，紅得發紫；那個精明的經理蒂莫西·戈爾茨坦讓她簽了合同，答應在下一個季度主演新劇《華燈初上》。

隨即就有一個姓海史密斯的演員來找蒂莫西先生，申請擔任“索爾·海托塞”一角，也就是《華燈初上》里主要的滑稽男演員。戈爾茨坦說：“卡林頓小姐已經回絕了本市五六個最好的扮演鄉巴佬的演員。她聲明，如果物色不到最好的‘海托塞’，她就不登臺。你知道，她是在鄉村長大的，百老匯的蘭花在頭發上插根稻草，就想把自己說成是苜蓿，可誆不了她。她要貨真價實的東西。哎，你想扮演‘索爾·海托塞’，首先要打通卡林頓小姐這一關。”

第二天，海史密斯乘了火車去酸果蔓角。他在那個死氣沉沉的、偏僻的小鎮呆了三天。此時的卡林頓小姐正如往常閑暇時一樣，在一家位于地下室的空氣污濁的小餐館內和她的“追隨者們”談笑風生，她身材纖巧，美麗迷人，充滿活力，得意非凡。十一點三刻，一個瘦長、倉皇、猶豫的年輕人走進了餐館，他長著一頭淡黃色的頭發，傻乎乎地張著嘴，被餐館里的燈光和人們嚇得手足無措，狼狽不堪。他穿著一套白胡桃色的衣服，打了一條鮮藍色的領帶，衣服很不合身，瘦嶙嶙的手腕和穿白襪子的腳踝露在外面有四英寸之多。他睜大眼睛，打量著周圍，正如見到豬玀闖進了土豆地的人一樣。他終于看到了卡林頓小姐。他咧開嘴笑了，又高興又窘迫地紅著臉站起來，朝她的桌子那兒走去。“你好嗎，波西小姐？”

①他帶著無可置疑的鄉土音說。“你還記得我嗎？——我是比爾·薩默斯——住在鐵匠鋪后面的薩默斯家的。” “嘿，什么！”卡林頓小姐興致勃勃地插嘴說，“你從酸果蔓角來？”那個年輕人接著說，“是的，你知道嗎？哈姆·賴利信了教；布利塞斯老太太把她的房子賣給了斯普納船長；你的威利叔叔給選上當警官了。”

“喂，諸位！”卡林頓小姐忽然對她的同伴說，“我要失陪一會兒。”她把他拖到角落里一張單獨的桌子那兒。“我仿佛記不起誰是比爾·薩默斯了。”她瞅著那個鄉下年輕人的天真的藍眼睛，沉思地說。“不過薩默斯一家我是認識的。你最近有沒有見到我家里的人？” “波西小姐，”年輕人認真地說道，“兩三天以前，我還去過你家。呃，沒有什么特別的變化。廚房窗下的那叢紫丁香有一英尺多高了，前院的那棵榆樹枯死了，不得不砍掉。雖說沒有什么變化，和以前總有些不同。”“媽媽好不好？”卡林頓小姐問道。“我最近一次見到她時，她坐在前門口，用鉤針編織燈座花邊墊子。她老了一點兒，波西小姐。可是屋子里一切還是原樣。你母親請我坐下。‘別碰那張柳條搖椅，威廉。’她說。‘波西走后始終沒有挪動過；搭在扶手上的那條圍裙，她先前在鑲邊。我一直希望，’她往下說，‘總有一天波西會把它鑲好邊。’”“陽光射到門口，”酸果蔓角來的編史家往下說，“你媽正坐在陽光下面。我問她為什么不往后挪一點。‘威廉，’她這樣說，‘我一坐下來，望著那條路的時候，就不愿意動了。每天，’她說，‘我一有空就坐在這兒，望著那條路，等著波西，直到天黑。’她是晚上走那條路離家的，因為我們第二天早晨在泥土上發現了她的小小的鞋印。我老是覺得，當她厭倦了外面的世界，想起她的老媽媽時，她仍舊會從那條路回來的。”“我出來的時候，”比爾結束道，“我在前門臺階那兒把這摘了下來。我知道你一定喜歡老家帶來的東西。”他從上衣口袋里取出一朵玫瑰——一朵絲絨一般柔媚，芳香四溢的黃玫瑰，它在餐館惡濁的氣氛中耷拉著腦袋，正像一個少女在古羅馬競技場上群獅熱辣辣的呼吸下垂著頭一樣。卡林頓小姐的尖銳然而悅耳的笑聲在樂隊演奏的《風信子》的旋律中響了起來。“哎呀！”她快活地嚷道，“還有比那些地方更死氣沉沉的嗎？如今讓我在酸果蔓角待兩個鐘頭，我都受不了。嗯，薩默斯先生，我見到你非常愉快。我想我現在要趕回旅館去睡我的美容覺了。”她把那朵黃玫瑰塞在她綺麗精致的綢衣服的前襟里，站起身，傲慢地朝戈爾茨坦先生點點頭。

那輛金碧輝煌的馬車駛去后，這位“鄉下來的年輕人”轉頭對戈爾茨坦說，“主意不壞吧，呃？‘索爾·海托塞’這個角色總該派給我了吧？這位小姐始終沒有起疑。”戈爾茨坦說，“你最好明天一早就去找卡林頓小姐，把這個角色敲牢。我覺得她會對你很滿意的。”第二天上午十一點三刻，海史密斯來到了卡林頓小姐下榻的豪華旅館，滿懷信心地遞進了他的名片。接待他的是女演員的侍女。“對不起，”霍頓斯小姐說，“非常抱歉。卡林頓小姐已經取消了所有的演出合同，回到那個——那個什么小鎮——哦，那個酸果蔓小鎮去了！”

【注】 “博格斯”的原文是Boggs，同英國俚語中的“廁所”(bogs)讀音相同。8．下列對小說思想藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是()A．小說反映的是演員的生活遭際，通過因果遞進和懸念更迭拓展情節，把女主角在藝術道路上由“人性失落”至“人性復歸”的心理變化過程生動地刻畫了出來。

B．波西小姐其實早已識破了“鄉下來的年輕人”的真實身份，但不揭露他，只是為了從他嘴里得知家鄉和母親的情況。

C．演員海史密斯通過自己的重重努力，本以為成功獲得了想要的角色，卻因為女主角的離去而化為了泡影，作者對海史密斯并未同情，反有諷刺之意。

D．小說構思精巧，結尾是典型的“歐·亨利式”，人物命運陡然逆轉，結局出人意料，叫人目瞪口呆又回味無窮。

【解析】 從文中無法得出波西小姐識破海史密斯身份這一結論。【答案】 B 9．第四段中，作者詳細描寫了“鄉下來的年輕人”的肖像以及與女主人公的對話，這一情節的安排在小說中有何作用？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什么內容，對表現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的答案應具體，如答“過渡”，必須寫出由什么內容過渡到什么內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。

【答案】 ①形象上，塑造了一個逼真而又典型的“鄉巴佬”的形象，展現出海史密斯有非常高超的演技；②內容上，揭示了二人的“鄉親”關系，他們的談話內容圍繞“鄉情”展開，為男子的身份設置懸念；③結構上，呼應了上文海史密斯要爭取的就是“最好的鄉巴佬”的角色，同時引出下文二人深入交談、為下文故事結局、人物命運的陡轉埋下了伏筆。

10．歐·亨利是著名短篇小說大師，這篇作品的精彩之處不僅在于對“人性之美”這一核心主題的深刻剖析和生動表達，還在于懸念迭起、曲折回旋的情節設置。請從“懸念迭起”的角度談談本文的結構藝術。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題為探究性題目，具有開放性，回答時應在聯系全文內容的基礎上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。【答案】 ①一個鄉村少女置鄉情母愛于不顧，只身出走紐約，在戲劇生涯中步步高升，卻又拋棄來之不易的名利地位，回歸家鄉家人的懷抱。這到底出于何種原因？源于什么動力？這就是作者在本文中所設置的一個總懸念，也是小說的主旨所在，是小說結構的支架。

②經理蒂莫西·戈爾茨坦的轉述向我們展現了故事開始的一個懸念，那就是波西小姐所要的“貨真價實”的鄉巴佬能否找到？假如找不到她真的會“不登臺”嗎？海史密斯的運氣又將如何？在懸念叢生中將一位自視甚高、睥睨一切，卻有著獨立藝術見解、追求高標準藝術理想的喜劇明星的形象勾勒了出來。

③波西小姐“身材纖巧，美麗迷人，充滿活力，得意非凡”，但她出現的場景卻是氣氛污濁、令人窒息的地下室小餐館，這不禁讓我們疑慮：這樣的生活環境如何成就戲劇明星的事業？這樣的環境又將帶給波西小姐怎樣的命運？推動情節發展的同時揭示出主人公“人性之美失落”的現狀。

④隨著海史密斯為了爭取角色而扮演的“鄉下來的年輕人”的出場，故事情節進入了高潮部分。他所敘述的家鄉的場景成功激起了波西小姐對母親的思念，并終于問出“媽媽好不好？”海史密斯的回答表演可謂是感人肺腑，細節生動、情真意切。然而令人意外的是作為唯一“觀眾”的波西小姐卻并沒有如我們想象中那樣痛哭流涕，而是快活地嚷道：“還有比那地方更死氣沉沉的嗎？如今讓我在酸果蔓角待兩個鐘頭，我都受不了。”“我想我現在要趕回旅館去睡我的美容覺了。”至于臨走時“傲慢地朝戈爾茨坦點點頭”似乎又向我們暗示著什么。

作者如此大造假象以強化由此而生的懸念效果的構思藝術能引導讀者走向柳暗花明的審美回旋，以獲得故事結局時意外驚喜的審美快感。(意思對即可)