第一篇：2018新生家長會總結（最終版）

小斜街英才學校新生家長會總結

一、主持人詞方面：

主持詞內未說明：

1、會議大概結束時間，說明，老師會看管好學生，直到家長去接學生。

2、要求：家長不吃零食、保持會場的衛生。

二、麗娟、蒿文華輔助郭老師，并負責照相，但收集的素材較少，應從不同的角度照相。

三、發放面試證方面：

1、面試證和入場券可提前通過老師帶走。

2、應找專人收費，謝娜負責收費。

3、張靜利負責打印準考證。

四、會場安排：

1、凳子準備不足。

2、會議室安排的老師未及時的把空調需提前打開制冷。

3、家長入場后，未安排老師及時把入場券收回。

4、較小的孩子未安排專門老師看管。

五、試卷時間不統一，原定的是一小時，后改為1個半小時。改卷時，未當天改完，保密工作未做到位。應改完后，輸分。統一放檔案室上鎖。

六、監考方面：

1、十一場副監考老師未及時到位，鉛筆未及時削好，三至五年級未準備驗算紙。

2、考試時間長，應先考語文，時間30分鐘，再考數學。考完語文后，副考帶著學生排隊去廁所，主監考在考場內看管試卷，回來后考數學。

3、開考后，樓道內家長太多，家長會開始后，樓道內不可以有家長，副監考和教務負責。總結本次不足，到下次把2個樓道門鎖上。4、2門考完后，一定要把面試證、試卷送到教務處存檔，時間不能超過5分鐘。

七、家長對流程不清晰，缺少禮儀老師（或學生），應在校門口、教學樓入口、南操場口、餐廳門口要各派2名老師（或學生）指引。要對學生提前培訓。

（注：未安排工作的老師當禮儀老師。根據當天報名情況而定。）

需知：

1、領面試證、入場券的地點

2、考場的分布

3、餐廳的位置4提前打好指引標志，并張貼到醒目位置。

八、音響方面：音響接線口處有問題。

教務處 2018.5.29

第二篇：幼兒園新生家長會總結

幼兒園新生家長會總結（2016-2017學年第二學期）

為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，3月 日，我們召開小中班新生幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，本次家長會主要體現了以下幾個方面特點：

一、準備充分

本次家長會幼兒園到小中班的各位老師很重視這次新生家長會，為這次家長做了充分的準備，園長、老師都為這次家長會準備了專題。都為這次家長會設計了全面，豐富的會議方案，還為家長們準備了孩子在幼兒園活動的小視頻。

二、參與全面

本次家長會應到31人。實到31人，參會率百分百。對本次家長會的評價滿意占84﹪，較滿意的占16﹪。

三、氣氛活躍，形成互動，有特色

幼兒園園長在會上針對幼兒園的實際情況，介紹了我們的幼兒園發展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，主要詳細明確了孩子成長的成長的過程中，家長的重要性；我園期望家長配合積極從小培養孩子好的行為習慣為主要目標；以及讓家長明白家園共育的意義。通過互動游戲讓家長們感受。老師與家長的交流，家長與家長的交流，把我們的新生家長推向了一個新的高潮。

整個新生家長會在熱烈，和諧的氛圍中落下了帷幕。這次讓家長對孩子在幼兒園中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。特別是我們班教師的介紹，以自己的親身體驗去跟家長進行交流，并對家長們的疑惑給予解答，給家長們提供了很多實用而又有效的方法。

本次家長會增進了幼兒園、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后幼兒園教育教學工作會做的更好，家園溝通會更加和諧。

龍沖幼兒園 2017年3月

第三篇：新生家長會

亭南幼兒園召開新生入園家長會

2011年8月20日，亭南幼兒園召開了小班新生入園家長會。

首先由趙園長向家長介紹園所基本情況，使新生家長了解了幼兒園的硬件設施、師資配備、辦學理念以及幼兒園的發展。同時，也解答了家長關注的問題，對家長如何幫助孩子從家里向幼兒園過渡進行詳細講解，并請家長積極配合，教會并提高孩子的一些基本生活能力，為孩子的入園做好充分的準備。業務園長仇老師向家長介紹了二期課改理念，幼兒園的課程設置，以及孩子們在幼兒園的一日活動和作息時間等；家庭教育負責人王老師介紹了一年來幼兒園家長工作開展的情況；保健老師向家長們介紹了如何做好幼兒健康工作的系列安排。新生家長會的成功召開，加強了家長與幼兒園之間的聯系，讓家長們對自己的孩子今后在幼兒園的學習生活情況有所了解，園方得到了家長的信任與支持。

第四篇：新生家長會

新生家長須知

1、初入園時的心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環境。家長還可以將幼兒園的有趣之處描述給孩子，使孩子從內心向往幼兒園，誘發寶寶入園的欲望。根據孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。

2、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以輕松孩子入園后馬上離開 請不要在教室外逗留，或者才窗戶外面偷看。

對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養好了再來幼兒園。

3、新生家長所要注意的事情

A積極參與園里舉辦的各種教育活動和節目活動。

我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯系欄中，請注意隨時察看，積極參與。B遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。

C熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離工作。E遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F講究公共衛生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意采摘花草樹 G不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不爬院墻接送幼兒，不在院外的小攤點為幼兒購買零食等物品。

二、幼兒園管理

1.安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2.醫療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發現問題及時向家長報告，并建議進行矯治。疾病：幼兒園保健室為幼兒醫療保健部門，不具備處方權，不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理。幼兒如在家患傳染病，家長應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調查：孩子有無過敏史：藥物

食物

本園會記錄在案。

3.交費情況簡介

幼兒園制定有詳細的費用標準，新生家長應在幼兒入園前到財務室交納了定金（400元），在退園時會返回給大家。我們剛開學需要交納的費用很多，比如教材，入托管理費，幼兒伙食費等，幼兒園給每一個幼兒發一個存折，規定家長必須一次存入1200元（入托管理費每月60元，雜費每月10元，保育費每月20元，伙食費一天4元，一個月最多88元。從9月份——1月份5個月的時間，合計178*5=890元，新入園的教材費包括建構式課程、（30）陽光幼兒英語（140）、嬰幼兒游戲識字（10元左右）。到學期末會根據幼兒的出勤情況給您扣除，剩余的錢會繼續留在存折里下一學期使用。

4.幼兒一日生活活動

遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養成良好的生活習慣，對幼兒的身心發展極為重要。現將我園的幼兒作息時間表向大家介紹一下： 7：30——8：00（入園、晨檢）8：00——8：30早餐

8：40——9：40（早操，戶外活動）9：40——10：40教育活動（托班自己安排）10：40——11：00（安靜活動，洗手）11：00——11：30午餐 11：30——12：00安靜活動 12：00——2：30午休

2：30——3：00起床、如廁、梳洗、喝水 3：00——4：00區角或戶外活動 4：00——4：20午點 4：30——5：00離園準備

新入園幼兒的暫時作息時間：

前兩周：上午接送時間：8：00——10：30，這兩個半小時的時間對孩子來說已經是相當的漫長了，我們本著循序漸進的原則，讓孩子慢慢的適應，可以晚送早接。但是如果有上過親子園和其他幼兒園的孩子以及家長工作忙得孩子可以推遲接孩子的時間到11：30。下午2：30—5：00。第三周開始，孩子在幼兒園嘗試吃飯，請家長在早晨8：00以前送幼兒來園，因為我們托班的孩子吃飯會比較慢，而且老師要喂飯，估計一頓飯下來要最少40分鐘的。這里還要跟大家說明的是幼兒園的午餐時間是11：00，孩子們離園時間是5點，在這段時間內孩子只有在下午4點的時候加一塊點心和一個水果，午餐和晚餐可能間隔的時間長一點，孩子會感到特別的餓，所以，請大家下午接孩子后馬上回家給孩子做飯吃。但是不要擔心中午孩子會吃不飽，我們會盡量喂飽他們，每天下午大家來接孩子的時候，可以在人 稍微少的時候和老師交流一下孩子的表現，我們會觀察每一個孩子在幼兒園里的情況，多和大家交流的，不要不好意思問，有什么問題提出來大家一起商量解決的辦法。

入園的第三周開始嘗試在幼兒園吃飯，幼兒園的食譜是考慮到營養的均衡經園醫的營養計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。

一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

幼兒園每周的菜單會公布于布告欄中。園保健室負責幼兒食譜的營養計算和評價，并在營養結構不合理時及時進行調整。

我們在每一個杯子的相應位置貼了孩子的照片，家長有時間和孩子認一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。

我們會隨時提醒孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著進去的，穿脫衣服不方便的幼兒家長早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長在家里也要囑咐孩子不要憋便，我們負責為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說，請老師幫忙，還要教孩子盡快自己學會穿脫衣服等，生活自理了，他們會更有信心的。

很多家長關心全托的問題，我們是這樣考慮的，孩子們適應過程是漸進的，我們第三周在幼兒園吃飯對孩子來說已經是一個很大的挑 戰了，如果吃完飯還要在幼兒園午休的話，孩子們心理上會吃不消，不過我們可以看情況而定。初步估計是行不通的，所以我們推遲一周讓孩子們全托，全托的時候下午請家長4點來接孩子，讓他們早一個小時盼到親人，適應好的幼兒可以5點接。以上是關于幼兒一生生活的初步設想，不斷完善中。

4、關于接送卡的使用：新入園的幼兒家長必須持接送卡接送幼兒。如果有事委托他人來接孩子時，請事先與本班教師電話聯系。經老師核實后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下，我們有權拒絕代接。經常來接送幼兒的家長請將卡留在幼兒園。接送卡的使用方法：早晨送孩子入園時由家長取走，妥善保管。下午持卡接孩子離園。將卡留在幼兒園。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與幼兒園聯系，由值班人員將幼兒帶出，家長在門廳等候，以免影響其他幼兒的正常活動。如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請打電話為幼兒請假，如果您的孩子兩天無故不來幼兒園，我們會打電話詢問原因。

近期內需要完成的家長工作

1、新生必需品：幼兒園在新生入園的第一、二周免費提供下午的餐點，但是考慮到孩子剛來幼兒園不太適應幼兒園的環境，可能會拒絕這些食物，所以我們建議大家為孩子準備一個小背包，可以放進水果、奶類、小餅干等食物，我們統一時間給孩子們吃。您還要在小書包里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服上時及時換洗。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認。學習用品 12色的油畫棒 12色的水彩筆 孩子用的安全剪刀 被褥尺寸

被子：1.15*1.4米，被子花色統一，床單統一為白色，請將床單縫在褥子上，床單上標記孩子的名字。被子厚薄適中。褥子：0.7*1.4米

枕頭：不作統一要求，枕巾花色要統一，請將枕巾縫在枕頭上，用線縫出孩子的名字便于幼兒識別。

為了寢室的美觀、整潔，大家一定嚴格按照我們的要求做好被褥，兩周內為幼兒準備好，放于寢室內即可。

2、嚴格執行接送卡制度強調接送紀律：把孩子交給老師、注意事項交待好后馬上離開，不在教室外逗留，不偷看，不隨便進入活動室；接孩子時自動排好隊，不搶、不擁擠。

3、上交新生調查表

4、上交陽光幼兒英語調查表

5、認真填寫帶服藥紀錄：孩子的姓名，患病情況，帶服藥物的名稱、時間、用法、用量，家長簽字，有無注意事項一定要認真填寫。

6、每天注意看家園聯系欄里的內容，在課程開展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會粘貼在里面，請大家及時提供。

7、無償提供一本圖書，托班的圖書要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節簡單，不易撕裂。（注明幼兒姓名）

8、提供一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比較多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔壞、輕便，安全的玩具為主。（填寫表格）

9、注明半年內父母雙方報銷的類別，便于開報銷發票。幼兒園建構式課程簡介

《幼兒園建構式課程》，華東師范大學出版社，2004年5月第一版。

應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰，基礎教育改革越來越向縱深發展，作為基礎教育改革一部分的學前教育課程改革也不例外。自《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱新《綱要》）頒發以來，幼教界掀起了改革幼兒園課程的熱潮。新《綱要》帶有鮮明的時代特征，它對課程的幾個基本問題“為什么而教”、“教什么”以及“怎么教”給出了新的答案，體現了新的教育觀。

現代社會的發展，學習化社會的到來，人們對基礎教育的價值重新定位，“基礎”不再簡單地被理解為“讀、寫、算的技能”，而是被理解為“一生持續發展的基礎”。鑒于此，幼兒教育則應該是“終身教育的奠基階段”；強調教育活動要“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”；而在目標、內容、組織和實施、評價等環節中，將培養幼兒終身學習和可持續發展所需要的動力基礎和基本素質放在核心位置。

新《綱要》對幼兒教育內容的詮釋也有了新的突破。它通過對教師提出“做什么、怎樣做和追求什么”的要求，將教育內容與教育環境、教師的任務、兒童的活動、兒童的發展融合在一起，它主張教育內容“情景化”、“過程化”、“活動化”、“經驗化”，重動態的活動、重實踐性知識和重“建構”知識。

在新《綱要》指導下，幼兒教育過程中的教學策略也發生了變化。它強調“以游戲為基本活動”“寓教育于生活、游戲中”，重視教學活動 的“綜合性、趣味性、活動性”，關注“幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值”。

新《綱要》所體現的新思想、新觀念反映了社會文化發展的要求，成為幼兒園課程改革的指導思想。

當前，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。21世紀將是以兒童發展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。因此，構思一種能讓幼兒真正成為課程主體的幼兒園課程，是新世紀對優質幼兒教育追求的期望，是學前教育工作者的職責。

《幼兒園建構式課程》在課程目標上，以“兒童發展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動中。《幼兒園建構式課程》以主題為主線，將“環境創設、家園共育、活動區域活動和日常活動”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環境中誘發的；是在家園合作的影響下統一地連續發展的；“幼兒是課程的主體”。

就內容而言，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯系的。

就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整 合，即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領域聯結整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。

托班教材特點簡介：

1、重視環境的創設和利用：對三歲前兒童進行教育，主要是利用環境對兒童進行順應發展的適度刺激，獲得多領域的早期經驗和體驗，既親身的經歷和感受（有別于今后一語言為中介的理性學習），為今后的身心發展和素質的提高打好全面基礎。這一階段的兒童學習方式主要是無意識學習，與成人的有意識、有目的的學習的不同之處在于，他學會了一些知識，但他卻不知道自己在學習。成人為孩子創造一個便于兒童無疑是汲取、加工信息的環境，凡教育所要求的，都應在環境刺激中有所體現，孩子就會在不知不覺中積累經驗。一旦就某一問題，教師與其進行互動式，孩子的經驗就會被調動起來。有專家認為，開發大腦潛能，從心理層面而言，就是一個從無意識積累到有意識提取的過程，無意識積累越豐富，潛能的展現將越是耀眼。

在對現成的、越來越精美的而且豐富的教具、學具和玩具的依賴性日益增加的今天，尤其不能忽視自然物對幼兒發展的價值。花草樹木蟲魚等是幼兒喜愛的觀察對象；樹葉、樹枝、石子等是幼兒實踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對象，我們教師和家長都應該多為幼兒提供諸如此類的環境，讓孩子到其中去探索、發現，從而積累 表象。

1、重視日常活動

2—3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環節中不知不覺地進行的。寓教育與游戲之中、生活之中，是該階段教育的重要途徑，對兒童來說，集體唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發的模仿游戲中，學醫生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也實在學習。在日常生活中，行為的重復性很高，我們一件事情要不厭其煩的說給他們聽，這樣特別有助于簡單規則的內化和良好習慣的養成。生活和游戲活動，對幼兒個性的發展也有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其身發展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2——3歲幼兒進行全方位教育，利于幼兒的無意識學習傾向，做到“教的有意，學的無心”，是托班教育的重要特點。

2、合理安排集體教育活動

一定數量的集體活動之所以必要，是由這一形式的價值所決定的。其中價值表現在：幫助幼兒學習集體活動的行為準則；學習在集體中聽懂別人說話，獲得同步行動的經驗和樂趣；學習必要的等待、交換和分享等親社會行為，這一切將有助于社會適應能力和社會情感的發展。

本套教材一個星期就是一個主題，一個主題有一周的時間來完成，每一天一個集體教育活動。這些主題和活動內容都是從兒童的生 活經驗中提取出來的，具有較大的發展價值。采用小主題的本意是因為這個年齡階段的兒童長時間記憶還剛剛發展，生活經驗有限，聯想和想象還不夠豐富，小主題可以使幼兒對一個熟悉的學習對象進行感知和理解，將已有經驗融入各領域的學習內容，在互動學習中，是感知、理解、體驗和自由表達表現融為一體，這是一種經驗的積累，也是學習方法的積累。

主題的名稱包括寶寶的樂園

快樂的一天

飯菜真好吃

嘴巴甜甜等，從名字大家可以看出這些主題的選材真的是來源于生活而又服務于生活的。秋天的主題“樹葉飄飄”冬天的主題“帽子、圍巾、手套”都是充滿生活情趣、操作性比較強的。在飯菜真好吃這一主題中，我們提供了這樣五個集體活動內容：好吃的飯菜哪里來

樣樣菜都要吃

香噴噴的大米飯

小花貓自己吃飯

盒子里有什么讓孩子了解飯菜的制作過程，養成進餐的良好習慣，不挑食，自己動手吃飯等，非常實用。

第五篇：新生家長會

新生家長會計劃安排

會議目的：

通過此次家長會，旨在使一年級新生家長熟悉學校環境，熟悉班主任、副班主任和科任老師，實現校方與家長的初步交流。同時，在家長會上，班主任要較為系統地向家長傳達對學生安全意識、生活學習習慣等方面的要求。通過老師與家長的通力合作，使新生能平穩過度到新的學習階段。會議時間：

會前準備：

一、班主任準備工作：

1、各班主任通過各種渠道、方法動員全體家長到位參加。

2、各班要注意班級、走廊衛生，做好班級容貌布置工作。

3、全體班主任組織、接待提前來的家長。

各班可以組織幾名學生干部協助班主任，迎接家長，組織家長會。

4、各班必須把家長會注意事項向家長說明清楚。開會期請間家長關閉通訊工具。5.寫好班級管理工作總結材料，主要包括：

（1）前半學期班級學生學習、紀律、安全等方面的情況，班主任在班級管理中所采用的方法、措施和效果等。

（2）班級存在的突出問題及下半學期治理班級的措施和方法（3）需要家長協助解決的主要問題。6.做好會場布置工作。如在黑板上寫好“歡迎家長光臨”、“為了共同的目標”、“多一份關愛，多一份收獲”等字樣，并做簡單裝飾，具體內容由班主任自定。8．班主任準備好家長會發言稿。9.注意事項：

（1）班級情況介紹應以班級主流良好表現為主，多談一些學生優秀的方面，不要把班級或學生講得一塌糊涂，以免使家長對自己的孩子、對班主任、對學校失去信心。

（2）注意談吐文雅、舉止端莊、彬彬有禮。語言簡潔、清楚，條理性強。切忌把家長會開成訓斥會、批判會、牢騷會。不得出現有悖師德、損害教師及學校形象的言行。

（3）把握好會議時間，既不能草草了事，又不能羅羅嗦嗦，以把問題講清楚，達到解決問題，溝通交流的目的為原則。

（4）不得以任何形式公布學生考試成績的排名。

（5）耐心回答家長提出的問題，對于家長對學校或學科教學的意見要認真記錄、整理。

二、任課教師工作：

（1）準時參加家長會，不準遲到、早退，或會議期間停留在辦公室而不進入會場。

（2）做好學科質量分析，匯報學科教學情況，耐心回答家長提出的有關問題，對于有指導性的意見或建設性建議要積極采納，虛心接受，并在工作中加以改進。（3）任課教師準備好家長會發言稿。

三、門衛做好安全保衛和車輛停放工作；攝影：

宣傳牌的書寫：

五、家長會議安排 主持會議； 致歡迎詞；

學校規章制度、學生資助政策； 學籍管理制度；

家庭教育指導講座； 分班活動；

六、工作內容及人員安排

后勤保障（家長礦泉水、凳子）； 禮儀引導等事務；

負責安排好專業部的家長會，保存好有關資料及照片；：總調度、席卡布置、照相、宣傳；：其它事務

七、會議議程

1、致歡迎詞。

2、向家長介紹學校規章制度（20分鐘）。

3、教務主任向家長介紹學籍管理制度（10分鐘）。

4、醫療保險（10分鐘）。

5、對全體新生家長進行家庭教育指導（20分鐘）。

6、以班級為單位由班主任組織活動。

幼兒園第一學期大二班開學家長會方案

活動時間： 9月17日（18：30分）活動地點：大二班教室

參加人員：大二班教師及家長

尊敬的各位家長：

你們好！首先非常感謝大家能在百忙中抽空來參加這次家長會，這說明您不僅很關注您孩子的成長，同時您對我們幼兒園及班級的工作更是很支持。非常地感謝你們！

（一）了解本學期的教學要求：（班級計劃的重點介紹）情況分析：

本學期幼兒人數為36名，其中男孩20人，女孩16 人，7位小朋友是新插班生。

（三）家長工作介紹

1.開學初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

2.利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

3.利用家訪、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

4.召開幼小銜接方面的家長沙龍，請班級中擔任小學老師的家長座談《孩子上小學，家長做哪些準備》。使得家長們掌握正確的家庭指導方法。

（四）班級學期目標：

1.形成基本的生活自立能力，養成良好的進餐、盥洗、排泄、整理物品等生活衛生習慣，能獨立地做力所能及的事。

2.積極參與社會實踐，觀察不同職業的人，了解他們勞動的意義，能尊敬他們，愛惜他們的勞動成果。

3.積極參加各種新奇、大膽的體育活動，充分活動身體的各種運動機能，逐步養成運動習慣，動作靈活有耐力，有初步的安全意識和自我保護能力。

4.喜歡探究、操作、實驗、關注、收集、交流周圍環境中自己感興趣的信息，積極探索、嘗試運用簡單的認知方法，發現問題，解決問題。

5.親近自然，樂意觀察了解照顧動植物，了解環境與人們生活的相互關系，有關心保護環境的意識。

6.了解中國，了解我國著名的名勝古跡和傳統節日。關注上海的過去、現在與

6、繼續豐富自然角（小植物、小動物等）。結束語：

最后，再次感謝大家參加今天的家長會，同時我們也希望在未來的一年里，你們能一如既往地支持、配合我們的工作，謝謝大家！

今天的家長會就到這里結束，如果家長還有什么問題可以留下來個別交流。