第一篇：初三進步班級班主任發言稿

尊敬的各位家長朋友、各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家上午好！

春華秋實，冬蘊夏長，冬天是在靜默中積蓄力量，在嚴寒中孕育芬芳的季節，今天我們在此隆重集會，為我們孩子的成長和未來鼓勁加油，增添希望。首先，我非常榮幸作為進步班級的班主任代表在此發言，請允許我代表九年級全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，您能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

本學期，學校安排我帶九二班的班主任。受命以來，時時感受到壓力和責任的重大。因為我深知這個班情況不容樂觀：接班時全班成績最優異的學生全校排名198名，全班從第十二名開始進入全校第500名行列。多位任課教師反映上課紀律太差，很少有人想學，更少有人能學得進去，一下課教室里就像凈班一樣空蕩蕩的，九年級是決定孩子前途和未來的一年，在這個節骨眼上，學校能讓我當班主任，把一個班的學生交到我的手中，是對我的信任，我深怕辜負了學校領導的期望，更怕誤人子弟。因此，自接任班主任以來，我不敢有絲毫怠慢，始終心系班級，心系學生，接班之初我就著手從以下幾點來轉變班級風氣：

1、樹規矩，立威信。沒有規矩不成方圓，針對一個散漫的班級，第一步不是講感情套近乎，必須是嚴格紀律，賞罰分明，讓孩子們明辨是非，知道什么該做什么不該做，才能樹立起班主任的形象，讓孩子們產生對紀律規則的敬畏感。

2、選班委，勤管理。班委是班級的核心力量，是一個班級凝聚力的表現，唯有合格有力的班級管理，才能令一個集體產生團結和諧，積極向上的氛圍，為孩子們提供良好的學習環境，這里要感謝我們的班長組長和每一位班干部所付出的努力和辛勞。

3、分層次，抓教學。

4、秉耐心，愛學生。

5、聯家長，架橋梁。

我深知勤能補拙的良訓，因而，我盡己所能地多思考，多行動，真誠地向其他班主任學習借鑒經驗，誠懇地尋求領導和科任老師的幫助，用真情取得同學們的理解、信任和支持，想方設法調動同學們的學習積極性，盡力發掘同學們的潛力。三個多月彈指一揮間，在師生的共同努力下，九二班在三餐、路隊、跑操、文明守紀和成績等諸方面都有了較明顯的進步。俗話說，單絲不成線，孤木不成林。九二班能取得進步，首先，得感謝學校領導的大力支持和悉心的指導，同時，我要借此機會感謝所有我班所有的科任教師，感謝你們一如既往地對九二的支持和辛勤的付出。更要感謝我們班所有的家長朋友，有了你們的無條件支持和全力配合，我們的班級才能枯木逢春，又綻新芽，再次煥發出蓬勃生機。九二班是團結進取、向心力很強的班級，潛力很大，相信在我們大家持之以恒地努力下，一定會有更大的進步！

此次表彰會，每個有進步的孩子都受到了表彰，對于獲獎學生和家長來說，心情之喜悅是不言而喻的。但我們在喜悅和興奮的同時要保持清醒的頭腦，要看到我們雖然取得了一點點進步，但不足之處還有很多，差距還有很大，絕不能沾沾自喜，停滯不前！對于每個學生來說，人生在勤，不索何獲？只有再接再厲，更加自覺的坐下來，鉆進去，動手動口動腦，踏踏實實一步一個腳印走下去，多刷題多背記多思考多問題，才能百尺竿頭更進一步，在不久后的六月考場發揮出更加水平，考入理想院校，在更好的環境中結識更優秀的同伴和老師，一起為考大學而共同奮斗！永遠記住，一分耕耘一分收獲，這是亙古不變的真理！

對于在座的家長朋友來說，我們要做的是做好孩子的堅實后盾，及時和學校溝通，了解孩子，關心孩子，在他們失意的時候給予真誠的鼓勵，翹尾巴的時候潑潑冷水，幫他們制定合適的目標嚴格要求，不泄氣，不放棄，有了你的重視和支持，才會有孩子們毫無后顧之憂的背水一戰。（解釋什么是合適的目標孔子教育學生時說的：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。意思是說，一個人制定了高目標，最后仍有可能只達到中等目標，而如果制定了一個中等目標，最后有可能只能達到低等目標，如果一開始就制定的是低目標，那恐怕是一無所得了。而我發現有的家長為孩子規劃的人生目標就太低，導致孩子毫無學習動力，懈怠懶惰，一上課就昏昏欲睡，本來還不錯的成績飛流直下，在此我想提醒大家一定要注意為孩子規劃人生目標時要合理而向上，要讓孩子努力跳一跳才能夠到蘋果。）

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次表彰會要激起我們奮勇拼搏的信心和勇氣，此次表彰會將促使我們更加腳踏實地，埋頭苦干!

陽春布德澤，萬物生光輝。看吧，在這蕭條肅殺的嚴冬時節，大地萬物都在默默吸收養分，積蓄力量，我們也一樣在一天天看似重復枯燥的學習中積淀知識，以今日的厚積拼一個來年盛夏的薄發，希望到那一刻，我們都能煥發出青春年華最甜美的笑容！學無止境，學海無涯，拼搏才能無悔！同學們，讓我們蕩起勤奮的雙槳，揚起智慧的風帆，向著成功的彼岸乘風破浪，奮力前行！謝謝大家！

文秀紅 2017.12.9

第二篇：初三班主任發言稿

各位家長：

下午好！這是我第五次站在講臺上，和家長面對面的交流。每次站在這兒，都有不一樣的心情。因為二年過去了，您的孩子長大了，對待生活與學習的態度轉變了。請允許我代表040班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這個進入初三以來的第一次家長會。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。本學期起，我們所有原初二的同學就正式跨入了必須直面中考的初三畢業班，它是我們每位同學都要經歷的一次決定我們人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

一、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。

中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有9月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有8個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有7個月兩百多天，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了，初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。

記得開學的第一天，大多數同學感覺不到自已已經是初三的學生了。在第一個月的時間里，我就觀察本班的三分之二的學生都沒有緊迫感，后面我就采取個別交流，并與家長交談的形勢，一個一個拿下。直到班上的學風漸漸有所好轉，下課后，不再打打鬧鬧，而是在討論這個化學題，物理題，數學題怎么解，怎樣做最簡單。討論最熱烈的是劉海濤，湯子龍。

二、豎立必勝的信念，迎造氛圍．

1．當代孩子都是90后，他們有個性，他們有思想，有時還有些叛逆，有時又會偶爾脆弱。同時，他們陽光，他們熱情。他們比我們能從網上和電視上更能訊速的得到流行原素的信息。我要怎樣做才能點燃他們此時此刻戰斗的熱情。我在網上看了當今最流行的一個綜藝節目“中國好聲音”風糜全球。歌聲比言語更具有鼓動性，其中有一首歌山的最高處，唱出了年青人心中的夢想，并鼓勵這正在奮斗中的每一位年青人。要想爬上那里，站在那里，歷程是堅親的。我每天都在強調你對生活的態度，對事情的態度，決定了你的行為，每個人都很振奮。特別是楊漢銳，經過第一次的月考和運動會的不佳表現，他說機會來了。他說：

“他一定會一血恥辱”，在市運會上，他取得了全市每一，第二的好成績。我相信他，在他點燃激情的同時，在生活與學習上他會一步一個腳印向前走。

2、優秀的師資是我們勝利的保證。

眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤為重視，給我們初三配備了整個中學最精英的力量。（1）.這學期的語文老師是張芳蘭老師（***）．張老師為人和善，一直提倡上課時學生們積極提問、提問。具有深厚的文學功底，把作文大足語文學習極其重要的一環，對于優秀作文缺少靈感的學生，總會提議他們多讀多看多聽多寫，尋找更多的寫作靈感。張老師還是一個極負責的老師，目標是消滅不及格的老師，將我班語文成績提升上一個新臺階（張老師希望劉洪濤、王玨、嚴銘涵、王健、陸俊文等人要經常練習寫字，要買字貼，寫出一手工整的字來）。這次期考，我班袁媛一舉以112分的好成績奪得年級的語文狀員。（2）.教授物理的是周文老師。周文老師是一個認真負責的十分優秀的老師，周老師十分注重實踐，每個結論、定理他都會親自試驗個學生看。周老師講解知識的水平是十分出眾的。他會將繁雜難懂的只是用打比方比喻的簡單易懂，讓學生們能更好地理解熟記每一條定律，每一套解題方法。周老師的課堂是積極活躍的，學生們不懂就問，完全沒有隔閡。下課后，周老師和學生們就像朋友一樣很好的相處。（3）.教授數學的是楊春梅老師。楊老師十分認真、負責，對待學生非常嚴格。每一次作業，都會總結出學生們出的錯誤，在課堂上一個個評講，課余再單獨與學生討論他們作業中出現的錯誤。（4）.教授政治的是劉白冰老師。劉老師是個詼諧幽默在骨子里卻從不表現在臉上的老師。語言極其精練老道，不僅讓學生更好地理解文意，還給我們總結了一套極其實用的老師解題大綱，囊括了考題的大多數形式，讓學生能跟好解題，取得更令人滿意的成績。政治可是我班學生最喜歡的課之一，輕松的課堂不僅能讓人能更輕松的理解知識，又能緩解壓力。（5）.教授化學一課的是卜中將老師，卜老師不僅精通電腦，而且化學實驗做得非常熟練，激發了學生學習化學的興趣與激情，將可始終堅持講普通話，以便學生能更好的理清知識。不老師也是個注重實驗的老師，大多數的化學課都是在一邊做實驗一邊講解的情況下度過的。評價一下老

師??????家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使您的孩子無論是在學習上還是在對待自己的生活態度上都會有不斷的進步.學習不斷取得進步。

三、畢業班的學生教育。

1、家長對待子女教育的認識問題。

由于這個特殊的時期，孩子敏感，脆弱，轉眼間眼淚就會流下來。我知道我班的家長的孩子的教育十分關注,經常有家長打電話問學生在校的思想動態及學習情況．，子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊 登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么'這個問題’，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

2、畢業班的家長要求

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓、孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。

如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

A.通過強調勞逸結合，幫助他們保持高昂的學習狀態，提高學習效率 盡管我們一再地強調初三的學習過程中，要勞逸結合，我班的大多數同學都做得很好.但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。所以我們組織大課間活動，充分利用每周的課外活動，開展一些形式多樣的文體活動，通過這些活動同學們不僅同學們的體質得到了增強，學生的身心也得到了調節了，使學生獲得了精神享受，心理上產生一種輕松愉快的感受，有利于文化知識的學習，有利于學生健康心理的培養和發展。我們老師會告訴同學們“勞逸結合”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。

1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚。所以希望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往等。

2）了解孩子心理，及時溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在校或在家都干些什么，有的家長總是說，工作太忙。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗（留守問題）。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業班了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。

3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

4）不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和

能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制（關于中午在校代伙，另由陳立說明）。

5）積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全面跟進。

四．最后，介紹一下期中考試的成績的情況。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。

第三篇：初三班主任發言稿

班主任發言稿

班主任是各任課教師與全體學生的服務者。新學期面對新一屆畢業班作為班主任的我有許多想法。

一、樹立目標 堅信理想

學生剛上初三思想活動頻繁，想法很多。既有好好學習的想法，也有部分同學由于感覺初三的壓力較大，有逃避想輟學的想法，這時候我們班主任應該及時的通過各種方式了解學生的思想動態，盡快的摸清學生的真實想法，積極的做好學生的思想工作，扭轉學生的思想，把學生的心思轉到學習上來。

幫學生樹立正確的、適合自己的目標。班主任老師要對學生做積極的正面的引導，幫助學生樹立正確的目標。用學生自己的目標引領自己的學習。讓樹立成人、成才的理想。

二、營造良好的學習氛圍，提高學習的實效性。

初三學生的主要任務就是學習，明年能夠順利的考上高一級的學校。良好的學習氛圍是學生學習的重要保障。為營造良好的學習氛圍，我們班主任應該積極做好以下幾方面。

（1）保證時間，嚴格控制學生上課遲到、早退的現象。作為班主任要嚴格要求學生不能遲到，不給學生任何遲到的理由。班主任老師也應該以身作則，做學生的表率，要求學生做到的事情，自己首先做到。要求學生不遲到，那么班主任老師也應該不遲到。學生到校時間也就應該成為我們班主任的上班時間。

（2）強調上課紀律，自習紀律。紀律好壞是決定了學習效果好壞。

現在學生的自我約束力較差，需要我們班主任老師通過各種方法來督促學生遵守紀律。

（3）積極與各位任課教師聯系，積極了解學生的上課動態，從另個側面了解學生的表現，及時的處理學生各方面的問題。同時與任課教師多交流可以了解教師的想法，這樣我們就可以把老師的一些想法反饋給學生，為學生和各位任課教師構建一座交流的橋梁。

三、在適當的時間召開家長會

通過各種途徑多于學生家長交流，及時了解學生在家的情況。召開家長會是一次老師與學生家長直接交流的機會，在家長會上，家長可以更加直接的了解學生在學校的表現，老師也可以從家長的口中看到學生在家的表現，家長會是學校與家長交流最有效地方法。這樣我們對學生的教育才會有的放矢，對學生的教育效果是良好的。

以上幾點只是我的一點粗淺的想法，如有不對地方希望各位老師批評、指正。

第四篇：初三班主任發言稿

親愛的家長朋友：

大家好！首先，我代表初三（3）班全體師生向各位家長的到來，表示衷心地感謝和熱烈的歡迎！時間飛逝，轉眼間，跟在坐的各位已經是相識快三年的老朋友了！在這里真誠地感謝大家一直以來對我工作的理解、支持與幫助！感謝大家對我工作的信任與鼎力的配合！實踐證明，對于寄宿制學校，只有家校聯手，形成強大的合力，我的學生，您的孩子，才能充分享受到全方位的優質教育！

會議流程（今天的會議將圍繞以下四方面展開）

（一）班級情況簡介

（二）五小活動開展情況（學校德育教育情況）

（三）備考及培優輔差措施

（四）對家長的幾點建議及要求

一、班級情況簡介

1.班級簡介

我們是由18名女同學、16名男同學團結在一起組成的具有34名成員的大家庭。我們是具有共同理想，共同奮斗目標，志同道合和的朋友；我們是有關愛、有溫暖的異姓手足；我們是有組織、有紀律、有秩序的集體！沒有人能用任何華麗的語言概括我們之間的情誼，因為任何語言在我們風雨同舟、相互扶持、有笑有淚的歲月面前，都顯得蒼白！2.班風學風

班風：積極向上 淳樸善良

是非分明 崇尚真理

學風：勤奮 思考 求實 見賢思齊

班級宣言：

現在我們鄭重宣誓：

我要忘記昨天的光榮和遺憾，我要把今天當做生命的最后一天，我要用自信驅趕黑暗，我要用勤奮書寫燦爛，我要讓今天成為不朽的紀念日，我要讓心中的夢想實現，中考，我拼了！

3.紀律品行要求及現狀

（一）學校禁止的事情堅決不做；（基本實現）

（1）攜帶手機入校的情況基本不存

在；

（2）不攜帶煙、酒、零食、管制刀具

等違禁物品入校；

（3）基本不存在化妝、談戀愛的情

況；

（4）不存在霸凌現象。

（二）學校要求的全力去做；（基本實現）

積極參加學校組織的各項活動，如：學期初跳繩過關賽（年級組第一名）、運動會（年級組第一名）、冬季體育鍛煉（服裝隊伍整齊無喧嘩）、社會實踐活動（積極完成）、安全平臺作業等等

（三）學校提倡的我積極去做；（基本實現）

（1）節儉不攀比；（2）感恩父母、老師；（3）助人為樂（志愿者活動）

4.班級成果和榮譽情況

（1）榮獲2016-2017學“濟南市先

進班集體”榮譽稱號；（2）學校四星級班級體（學部最高星集

體）；

（3）第十四屆運動會團體總分第一名（學

部）；

（4）第十四屆運動會“文明班級”稱號；（5）學期初跳繩過關賽年級組第一名。

二、五小活動開展情況

1.五小內容及開展意義

“五小”活動內容：

（1）“一小”：在家做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的“小幫手”；（2）“二小”：在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的“小標兵”；（3）“三小”：在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”；（4）“四小”：在公共場所做愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士”；（5）“五小”：在獨處時做胸懷開闊，心理健康，勤奮自理，勇于創新的“小主人”。

“五小”的意義： “五小”活動是學校為本校青少年學生量身定做的德育課程。該課程以學生的實踐活動為主體，讓學生們在動手去做的過程中接受德育教育體驗。很多學校在教育學生的過程中，只重視文化課教育，而忽略了學生的德育品質教育。要知道，一個人的情商和品質對于自身發展的重要性要遠遠高于學歷！所以，學校積極開展“五小”德育活動課程，旨在為您的孩子提供最優質的素質教育！希望我們的家長認真對待，真誠支持！2.班級五小評比情況

初三三班的小幫手：鄭桐雨 張天碩 王瑩瑩 唐雯雯 劉夢圓 劉佳佳 郭睿科

初三三班的小衛士：趙克朋 游 軻 王森林 王璟瑄 苗德雨 孔文杰 褚玉嵩 曹焱凱 張釗誠 初三三班的小標兵：趙金芳 童媛媛 羅定超 劉婷婷 胡可欣 高亦心 葛于田

初三三班的小伙伴：張高璇 孟雨鑫 李潤陽 韓東平馮君鐘

初三三班的小主人：馬子涵 馬 柯 林佩怡 董悅悅 陳俞彤 邱 睿（附照片）

三、備考及培優輔差措施

（一）、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。教師要根據上學期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學生分出四類基本學生：尖子生（分以上）、學困生（每科的后5名）、目標生（分以上）、臨界生（分）。班主任和科任老師要在本周內制訂出四類的學生的名單和培輔計劃并交到教務處，教務處將根據此計劃來跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優對象，對本學科比較薄弱的培優生要利用課余時間（每天第四節晚自習）加強輔導，使之平衡發展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。

1、注重培養尖子生和目標生

（1）培優工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學生，分科進行培優。

（2）制定尖子生的培養措施，對尖子生的培養要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。

（3）根據學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。

2、動態幫扶“臨界生”

（1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。

（3）班主任要分析這些學生的學業差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

3、積極轉化“差生”（學困生）

我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。

（1）“差生”有八個共性：①對學習無興趣。②沒有好的學習習慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少關愛或心理扭曲。⑥生活環境不佳。⑦學習基礎差。⑧學習方法不當。前六項為非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。

（2）對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養成習慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。

“差生”的中考復習要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對于“差生”要學會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。

（3）“差生”中考復習要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。

（4）“差生”的心理輔導，重在激發內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學習癡迷，并對此樂此不疲。

4、利用表格進行學生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。

（二）、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。

1、研究方向和熱點 在復習階段，應加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加市、縣考前復習研究活動，關注命題熱點。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全體畢業班教師細心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動態，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

2、多渠道獲取復習資源

要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經常與教研室及其他學校保持聯系，保證信息暢通。加強學科數字化課程資源的收集與整理，充分發揮網上教研優勢，促進學科間課程資源的共享。備課組要督促教師認真備好課，無論是電子教案還是紙質教案，都應做到切合實情、精心設計。反對為應付檢查而寫教案。

3、全校一盤棋

充分發揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學科備課組可吸收非畢業年級教師參加。

（三）、課堂教學高效化 對于初三的學生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學生負責的原則，堅持高效復習。

1、利用我們的高效課堂，優化復習策略。

初三的教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，要在精心編制導學案的基礎上，依然按照預習（練）、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅持“獨學、對學、群學”的基本學習方式。

2、明確科學復習的指導思想和策略。復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養為目標”的指導思想。我們倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。

3、扎實落實解題的規范訓練。要向學生提出苛刻的答題要求：一是規范：即書寫步驟、格式規范，書寫工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準，答規范，盡量接近答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關鍵是效率。考生要將平時的刻苦訓練演化成考場上高度興奮的狀態、細致慎密的審題、快速高質的答題，最終取得理想的高分。四是限時：一定要在規定時間內完成規定內容，即使完不成，也要戛然而止給學生以強烈的刺激。

4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現象。

四、對家長的幾點建議及要求

1、嚴格控制學生假期上網或玩手機或玩游戲的時間；

2、放下姿態多跟孩子談心，不要成為孩子的敵人，要成為孩子的朋友；

3、跟孩子提要求的時候，要看著孩子，鄭重其事的宣布一次，而不是一遍一遍無效的嘮叨；

4、在言行和學習上，要做榜樣示范作用，這樣更有說服力；

5、對孩子，有錯誤要指出，但一定要用欣賞的和發展的眼光看待他；

6、積極配合學校的要求，按規矩辦事。

第五篇：進步班級代表教師發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家上午好！

今天課間，初中部隆重集會，頒發本學期第二次教學質量檢測獎。我非常榮幸作為進步班級的老師代表在此發言，心情十分激動，同時也倍感鼓舞和鞭策。

本學期，學部安排我帶八二班的班主任。受命以來，時時感受到壓力和責任的重大。學校能讓我當班主任，把一個班的學生交到我的手中，是對我的信任，我深怕辜負了學校領導的期望，更怕誤人子弟。我自知能力有限，因此，自接任八二班的班主任以來，我不敢有絲毫怠慢，始終心系班級，心系學生。我深知勤能補拙的良訓，因而，我盡己所能地多思考，多行動，真誠地向優秀的班主任學習，虛心地向領導請教，誠懇地尋求領導和科任老師的幫助，用真情取得同學們的理解、信任和支持，想方設法調動同學們的學習積極性，盡力發掘同學們的潛力。彈指一揮間，轉眼迎來繁花似錦的春季。在師生的共同努力下，八二班在持續進步。如：三餐、路隊、跑操、文明守紀等諸方面都有了較明顯的進步。俗話說，單絲不成線，孤木不成林。八二班能取得進步，首先，得感謝學校領導的大力支持和悉心的指導，同時，我要借此機會感謝所有八二班的科任教師，感謝你們一如既往地對八二班的支持和辛勤的付出。八二班是團結進取、向心力很強的班級，潛力很大，相信在我們大家持之以恒地努力下，一定會有更大的進步！

此次表彰會，每個年級都有一個進步較大的班級受到了表彰，對于獲獎班級的師生來說，心情之喜悅是不言而喻的。但我們在喜悅和興奮的同時要保持清醒的頭腦，要看到我們雖然取得了一點點進步，但不足之處還有很多。絕不能沾沾自喜，絕不會停滯不前！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次表彰的喜悅會激起我們奮勇拼搏的信心和勇氣，此次表彰的鞭策會促使我們更加腳踏實地，埋頭苦干!

又是春意盎然的時節。陽春布德澤，萬物生光輝。看吧，校園里的花草樹木生長正盛，無不透露出勃勃的生機。這是一個美麗的季節，這是一個成長的季節，這也是一個學習的大好時節！此次表彰只是我們進步的開始，不遺余力地追求更大的進步，應是我們共同的目標。學無止境，學海無涯，同學們，讓我們蕩起勤奮的雙槳，揚起智慧的風帆，向著成功的彼岸乘風破浪，奮力前行！謝謝大家！