第一篇：初中教師師德師風建設自查剖析材料

自查分析材料

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。“學高為師，身正為范。”教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。作為一名青年教師，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有不認真現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

第二篇：師德師風自查剖析

作風建設心得體會

泉溝小學 劉潤成

經過近階段的作風建設學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

（四）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下： 要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

二〇一〇年四月二十日

第三篇：師德師風自查剖析材料

師德師風自查剖析材料

長期以來，教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”，“人類靈魂的工程師”。教師用自己充實的知識培養學生，用高尚的人格魅力感染和影響學生的一生。教師既傳授知識，又教會學生做人的道理。現代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”教師們用自己的靈魂塑造學生們的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。目前實施素質教育的關鍵在于教師，建設高素質的教育，必有高質量的教師隊伍。加強師德師風建設是一項關系到教育工作全局和涉及社會各方面的系統工程。是當代中國教育改革和建設中國特色社會主義教育的客觀反映。

此次學習，我重溫了《教師法》《教師職業道德規范》等法律法規。學習收獲頗多。對照師德師風承諾書剖析自己，認真查找自己工作中的缺點和不足。認識到自己在工作中存在的不足，主要表現在以下幾方面：

一.檔案管理的理論知識學習不夠扎實

作為一名檔案管理員，除做好各類資料、帳表、憑證的安全保密工作，不得擅自出借。凡師、團及兵團下發的各類紅頭文件及電報明傳等，認真整理、及時分類，保證做到一份不缺。雖然工作做得細，但對檔案管理的有關理論知識學習研究不夠深入，沒有做到用理論知識去武裝自己的頭腦，去指導自己的工作實踐。更沒有用學到的理論知識去對照檢查自己的言行。

二.工作中缺乏開拓精神和創新意識

自從從事檔案管理工作以來，能認真按照檔案管理的具體要求去做。嚴格檔案借閱手續，凡借出的文件都要在檔案查閱（借出）登記表登記并及時索回。每學年初或放假前，及時向有關人員催繳各種帳表、數據、資料等對各種上級檢查資料能按照要求催繳、打印、裝訂成冊。但對在新形勢下如何搞好本職工作研究探索還不夠。缺乏開拓、創新意識，沒有進一步的做到與時俱進。

三.檔案管理的規范程度有待于提高

在學校的檔案管理工作中，要求各部門上交的計劃、總結及各種活動資料，一定要由送交人簽字后，放可簽收。平時對各部門送交的資料能及時分類整理，各項資料的立卷、存檔一般都能做到分類準確，眉目清楚，不混不雜。但有時裝訂不夠及時。對一些已檢查的資料沒有進行編號整理，裝訂成冊。如團政工檢查資料，為了節省紙張，將已檢查完的資料沒能完整裝訂，而是用于它用。因此我感到今后檔案管理的規范程度有待于提高。

通過學習使我認識到：我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。也只有通過學習，才能進一步的提高自己的業務水平，強化檔案管理的規范程度。本學年我結合自己的工作實際，決心努力做到忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，認真履行教師職責，以校為家。任何時候都要干一行愛一行。做到政治方向明確，工作態度端正。在本次師德師風學習和黨員創先爭優活動中特做如下承諾：

一.作為檔案管理員一定要做好各類資料、帳表、憑證的安全保密工作，不得隨意擅自出借。對師、團及兵團下達的文件做到及時分類、認真整理歸檔。

二.嚴格檔案收繳制度，凡各部門上交的各類資料，一律由送交人在《送交文件資料登記表》上登記、簽名后，方可入檔；凡借出的文件和資料一定要在《檔案查閱（借出）登記表》登記并及時索回；外單位借閱文件，必須經主管領導批準簽字，方可借閱。

三.每學年初和放假前，要及時向有關人員催交各種帳表、數據、資料等，并對資料進行及時歸檔。

四.每學期對各種已檢查的資料進行編號、整理、裝訂成冊，以便查閱。

五.做好各項資料的立卷、存檔工作，做到分類準確、眉目清楚，不混不雜。

六.檔案室要經常通風換氣，做好防火、防水、防潮、防盜，放高溫等工作，定期檢查保管情況，確保檔案做到無丟失、無霉變、無蟲蛀、無差錯。

在多年的教育教學工作中，我越來越深刻地認識到：教師是立校之本，師德是教育之魂。所以說打造一支思想過硬，師德高尚的教師隊伍是辦好一所學校的前提條件。我認為教師應成為學生健康成長的指導者和引路人，教師一定要嚴格要求自己。關注學生的全面發展，平等對待每一位學生。樹立終身學習，與時俱進的觀念以適應教育不斷發展的需要。以自身良好的師德形象帶動周圍的人，以甘于奉獻的精神品質實現自我的價值。

第四篇：師德師風自查剖析材料

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師德師風自查剖析材料

師德師風自查剖析材料

長期以來，教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”，“人類靈魂的工程師”。教師用自己充實的知識培養學生，用高尚的人格魅力感染和影響學生的一生。教師既傳授知識，又教會學生做人的道理。現代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”教師們用自己的靈魂塑造學生們的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。目前實施素質教育的關鍵在于教師，建設高素質的教育，必有高質量的教師隊伍。加強師德師風建設是一項關系到教育工作全局和涉及社會各方面的系統工程。是當代中國教育改革和建設中國特色社會主義教育的客觀反映。

此次學習，我重溫了《教師法》《教師職業道德規范》等法律法規。學習收獲頗多。對照師德師風承諾書剖析自己，認真查找自己工作中的缺點和不足。認識到自己在工作中存在的不足，主要表現在以下幾方面：

一.檔案管理的理論知識學習不夠扎實

作為一名檔案管理員，除做好各類資料、帳表、憑證的安全保密工作，不得擅自出借。凡師、團及兵團下發的各類紅頭文件及電報明傳1

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等，認真整理、及時分類，保證做到一份不缺。雖然工作做得細，但對檔案管理的有關理論知識學習研究不夠深入，沒有做到用理論知識去武裝自己的頭腦，去指導自己的工作實踐。更沒有用學到的理論知識去對照檢查自己的言行。

二.工作中缺乏開拓精神和創新意識

自從從事檔案管理工作以來，能認真按照檔案管理的具體要求去做。嚴格檔案借閱手續，凡借出的文件都要在檔案查閱（借出）登記表登記并及時索回。每學年初或放假前，及時向有關人員催繳各種帳表、數據、資料等對各種上級檢查資料能按照要求催繳、打印、裝訂成冊。但對在新形勢下如何搞好本職工作研究探索還不夠。缺乏開拓、創新意識，沒有進一步的做到與時俱進。三.檔案管理的規范程度有待于提高

在學校的檔案管理工作中，要求各部門上交的計劃、總結及各種活動資料，一定要由送交人簽字后，放可簽收。平時對各部門送交的資料能及時分類整理，各項資料的立卷、存檔一般都能做到分類準確，眉目清楚，不混不雜。但有時裝訂不夠及時。對一些已檢查的資料沒有進行編號整理，裝訂成冊。如團政工檢查資料，為了節省紙張，將已檢查完的資料沒能完整裝訂，而是用于它用。因此我感到今后檔案管理的規范程度有待于提高。

通過學習使我認識到：我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。也只有通過學習，才能進一步的提高自己的業務水平，強化檔案管理的規2

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范程度。本學年我結合自己的工作實際，決心努力做到忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，認真履行教師職責，以校為家。任何時候都要干一行愛一行。做到政治方向明確，工作態度端正。在本次師德師風學習和黨員創先爭優活動中特做如下承諾：

一.作為檔案管理員一定要做好各類資料、帳表、憑證的安全保密工作，不得隨意擅自出借。對師、團及兵團下達的文件做到及時分類、認真整理歸檔。

二.嚴格檔案收繳制度，凡各部門上交的各類資料，一律由送交人在《送交文件資料登記表》上登記、簽名后，方可入檔；凡借出的文件和資料一定要在《檔案查閱（借出）登記表》登記并及時索回；外單位借閱文件，必須經主管領導批準簽字，方可借閱。

三.每學年初和放假前，要及時向有關人員催交各種帳表、數據、資料等，并對資料進行及時歸檔。

四.每學期對各種已檢查的資料進行編號、整理、裝訂成冊，以便查閱。

五.做好各項資料的立卷、存檔工作，做到分類準確、眉目清楚，不混不雜。

六.檔案室要經常通風換氣，做好防火、防水、防潮、防盜，放高溫等工作，定期檢查保管情況，確保檔案做到無丟失、無霉變、無蟲蛀、無差錯。

在多年的教育教學工作中，我越來越深刻地認識到：教師是立校之本，師德是教育之魂。所以說打造一支思想過硬，師德高尚的教師隊3

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伍是辦好一所學校的前提條件。我認為教師應成為學生健康成長的指導者和引路人，教師一定要嚴格要求自己。關注學生的全面發展，平等對待每一位學生。樹立終身學習，與時俱進的觀念以適應教育不斷發展的需要。以自身良好的師德形象帶動周圍的人，以甘于奉獻的精神品質實現自我的價值。

第五篇：師德師風自查剖析材料

獨物之教風，以盡匹夫之責

通江縣第七小學 馮振宇

通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教科體局關于師德師風集中教育活動第一階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論、查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

5、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

2、加強政治學習，不斷提高政治素養

自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

3、愛心是師德素養的重要表現

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，心得體會《學習師風師德心得體會》。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

4、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

5、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

6、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

2017年2月10日