第一篇：2009--2010下學期學校德育工作計劃

新廠鎮初級中學2011年上學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》為指導，以《中學德育大綱》為依據，以“對每個學生負責，讓每個學生可持續發展”為宗旨，凸顯“育人為本、德育為先”的理念，努力做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。從學生日常行為習慣的養成入手，對學生進行良好的思想品德教育、先進的世界觀教育、高尚的道德情操教育、健康的人格教育、遠大的前途理想教育，幫助學生學會做人，培養學生的創新精神和創新能力，促進學生全體、全面、全程、主動、和諧發展。

二、工作目標

1、創建平安校園。

2、創建和諧校園。

3、創建書香校園。

4、創建文明校園。

三、工作思路

1、以實施文明禮儀訓練工程為重點，大力推行學生養成教育，讓“懂禮儀、講衛生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣；

2、以節假日文化教育為突破口，大力推動校園文化建設，讓優良的傳統文化和民族精神內化為學生的基本素質；

四、工作要點

1、進一步強化“育人為本，德育為先”的理念。要深入學習貫徹黨的十七大會議精神，把貫徹落實科學發展觀同學校德育工作結合起來，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦。要全面落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規程》、《中學德育大綱》等一系列文件和通知精神，切實更新德育觀念。要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，探索“社區德育”模式，不斷拓展校外德育工作空間。要按照“以人為本”的要求，以活動為載體，創建人文德育、生活德育、生態德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。

2、重點實施文明禮儀的訓練工程。要進一步落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，深入開展文明禮儀教育活動，使學生從小養成符合社會道德要求的品行操守，明白為人處事的基本道理，具備文明健康的基本修養。要堅持一月一個系列，一周一個重點，建立層次不同的評價機制。要高度重視中小學生的心理健康教育，積極開展“走進學生心靈”主題教育，重點實施以溝通、理解、幫助為特征的個別教育，培育全體學生良好的禮儀習慣。要認識到學生文明禮儀訓練工程的長期性、艱巨性和重要性，堅持不懈、始終如一地開展自定主題實踐研究活動，以實踐研究來解決訓練工作中的困難、困惑，不斷提高訓練工作的針對性、實效性。

3、加強德育隊伍的建設

（1）建立、健全和完善校內德育管理體系，形成一種和諧的內部運行機制。建設好由校長負責、副校長分管、政教處團委主抓，年級主任、班主任為骨干，學科教師輔助、家長配合、社會參與的校園德育、家校德育、社校德育網絡，以強化德育組織。班主任落實班級管理常規，負責對學生進行品德教育和帶領學生進行德育活動；任課教師協助班主任對學生進行品德教育；值日領導加強對班級常規管理的監控并量化評分；共青團和學生會協助領導對班級常規管理的監控并量化評分。

（2）抓好班主任隊伍的建設，提高班主任工作質量，增強班主任服務意識。每月開一次班主任例會，組織班主任學習現代德育理論，破除舊德育觀，樹立新德育觀，增強服務意識，使班級管理科學化、藝術化。

（3）師德是教師素質的靈魂，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生尊重學生；讓每一位教師適時地在課堂上進行德育滲透；讓每一位教師在班主任帶領下積極參與班集體建設。要樹立教書育人、育人為本、德育為首的教師教育教學職責觀；要樹立始終把被教育者當親友、伙伴、禾苗、人才來看的學生觀；要樹立教師在本職工作中既是學生的嚴父、慈母、良師、益友四種角色扮演者，又是學校、教師、家長、學生四方利益代表者的教師觀；要樹立“用熱心、細心、耐心、匠心、恒心對待每一個學生”的教育觀。

（4）成立家長委員會。學校要充分聽取家長委員會意見，謀求家長委員會的支持和配合，共同完成德育任務。學校的重大活動，如開學典禮、畢業典禮、國旗下講話、大型主題教育等要邀請家長委員會成員代表參加。

4、加強學校文化建設，努力營造書香校園

優化育人環境，營造良好的道德氛圍。結合今年我校校園綠化美化工程，加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所、文明場所，劃定好各班清潔區，不能留有任何死角。做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓它們成為校園里一道道亮麗的風景線。同時充分發揮校園櫥窗、校園廣播室、黑板報等作用，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。班級黑板報一月一報，一月一主題。指導各班進一步辦好圖書角，積極開展讀書活動。

5、開展豐富多彩的德育活動

學校要組織好系列主題教育，包括國旗下講話系列，班會活動系列，月主題教育系列等，做到月頭有計劃，月中有檢查，月末有總結；要堅持不懈地抓好學生的學習、安全、衛生、禮儀四種行為習慣養成教育，校級、班級、年級值日要每日公布，每周記載，每月評比。

6、加強班級德育管理

各班還要根據本班實際，制定切實可行、便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律記載、班級公約等等，強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，嚴把進出校門關，認真審核請假內容，杜絕學生私自離校現象，加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查。加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。努力使學生的行為規范外化行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。針對青少年成長的規律，結合我校學生的特點，加強生理心理健康教育。本學期，班主任工作要思想重視，持之以恒地貫徹心理教育，要做到細心觀察、真心關愛、耐心教育學生。引導他們正確認識人生、社會，處理好與同學、父母、教師的關系，幫助他們健康成長。要發揮學生的自我管理能力，培養、指導學生干部開展工作，重點是抓好對學生干部的培訓，提高他們的工作能力。

7、探索學生評價的新模式

為了使評價能促使學生認識自我，建立自信，不斷發展，形成正確的人生觀、價值觀，我們要以“對每個學生負責，讓每個學生可持續發展”的辦學宗旨，將學生的成長記錄納入考評，利用開學初的第一周進行學生的規范學習活動，引發學生的思考，要求學生自定各種目標，包括學習目標、紀律目標、衛生目標、安全目標、禮儀及學生相互合作目標，并要求學生每天有反思，認真記錄，由班主任批閱后，在每周的班隊活動課上進行自我小結，在此基礎上，學校開展“爭做示范生”活動，每學期期中、期末在班隊活動課上，通過學生的自評互評，先評選出班級，再評選出學校的“優秀學生”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“十星”等方面的示范生來樹立榜樣，并在學校的專欄中予以展示。把德育的常規教育變成學生“設定目標——體驗活動——達到目標”的自我約束、自我調整、自我激勵的過程，逐步由“他律”轉變為“自律”，從而體現評價的主體性、激勵性、實效性。

8、加強家校聯系，走進學生心靈

密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。通過家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、給家長一封信、等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索形式活動潑新穎、內容充實的家庭學校聯系方式，密切學校的家庭溝通理解，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的工作指導和該類家庭學生的教育和管理。加強基地建設，充分借用德育基地的力量，努力做到一學期活動兩次。組織學生參加社會實踐活動，結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

四、月主題活動安排 三 月：

1、擬定2011年學校德育工作計劃；

2、召開班主任工作會議，安排開學工作；

3、學校文化、衛生環境整治；

4、開展一次道路交通安全知識講座；

5、開展“安全教育周”活動； 四 月：

1、開展誠信教育主題活動；

2、進行中學生儀表規范檢查；

3、進行一次學生疏散演練； 五 月：

1、組織學生到雷達部進行愛國主義思想教育；

2、迎接市教育德育工作檢查；

3、五一、五四慶祝活動 六 月：

1、組織學生到新廠福利院進行一次慰問；

2、加強學生儀表行為規范；

3、學期工作總結。七 月：

1、散學典禮、假期生活安排；

2、資料檔案整理。

新廠鎮初級中學政教處

2011年2月14日

第二篇：2010學年下學期學校德育工作計劃

新平小學2010學年下學期學校德育工作意見

一、指導思想

認真學習和實踐科學發展觀，堅持“成才先成人”的正確理念，認真貫徹落實中央8號文精神，以創建市一級學校為契機，以鎮教辦德育工作指導意見為綱，以“愛校教育”為主題，以公民道德教育為主線，提高學生思想道德素質和綜合能力，使學校德育工作成效進一步得到提升。

二、工作目標

1、加強德育常規的督導、促進德育工作精細化管理水平提高。

2、以“愛校教育”為主題，全方位加強學生公民道德教育。

3、抓好法制教育，全面遏制在校學生違法犯罪。

4、加強班主任隊伍建設，打造一支學習型，創新型的班主任團隊。

三、主要任務

1、以建設一支高效、執行力強、學習能力高的班主任團隊為目標。

（1）通過每月的校內班主任交流會，利用“班主任”、“德育報”等相關德育教育類雜志進行學習與提升班主任的個人素質和業務能力。

（2）繼續與中山市內省、市一級學校的班主任交流進

行學習與提高，本學期初定與東區水去軒、西區煙洲小學等兩所學校的班主任互動。

（3）通過常規的班工作和班主任工作手冊填寫檢查，對班主任開展“一班一亮點”、言行習慣評比開展、文明班評比工作的落實、主題班會的設計與開展、問題學生的幫扶、家訪及與家長反饋等進行檢查與督導。以提高班主任隊伍的執行力。

2、繼續完善已有的文明班評比制度和評比方法。本學期成立評比核心小組，由學校行政、德育處、少先隊、科級組長及部分教師、學生干部組成，每月按一定比例評出文明班若干名進行公布，并進行表彰獎勵。加大學校文明班評比的作用，使教師、學生通過文明班評比讓自我規范得到內化。

學生評價繼續以“言行習慣”評比為主要手段，通過每天學生間的互評，每周班主任的總評、表彰。深化學生文明習慣養成。

3、加強與家長溝通，重點關注問題學生的成長。蜜切與各村關工委配合，將學校內各班的問題學生分解到三條村的關工委，讓他們配合學校關注這部分學生的成長，為這部分學生的校外成長環境提供保障。擬定每月分別與村關工委進行會議，交流相互的教育成果，要達到共同育人的目標。學校學期內舉行全校性的家長會一次，分年級的家長會若干次。教師家訪工作要做到“一普訪，五多訪”。另外初定五

月份進行一次全校家長開放日活動，每月每級進行一次家長開放日活動，請教師們做好準備。

4、重視師生的心理健康教育。本學期加大對心理咨詢室的建設投入，盡快完善所需設施，使它能發揮出更大的咨詢功能。負責教師要做好相關的材料與資料的收集。每天中午要進行開放，由相關教師坐班以解決師生的心理問題。每學期要對高年級男、女生進行一次生理健康教育。

5、加強學校師生的法律意識。要求教師能依法治教，學生能做到遵紀守法，每學期進行全校性的法制講座一次，每月請法制副校長到校來與學生開座談會，宣傳法制知識，開展禁毒教育等。

6、重視校園安全工作。全體教師員工都要以安全作為開展工作的首要，班主任每周圍繞學校安全教育工作的項目對學生進行相關安全教育，并要做好登記。定期要進行安全疏散演練，做證師生熟悉安全逃生線路。校園內負責安全工作的行政及老師要每月進行檢查，發現問題要及時整改。

加強飯堂、校車的管理。對飯堂、校車的管理員進行培訓，管理員要加強安全意識、責任意識、服務意識。全面為師生的就餐、出行負責。做好與相關人員的聯系，保障正常運行，嚴防事故的發生。

7、少先隊部門要做好學生成長的規劃，有計劃、有目的地開展好各種主題教育，除要組織參與上級相關部門的文體演出外，還要組織好本校各種隊伍的訓練工作，使我樣的文藝演出能長盛不衰。以感恩教育、愛校教育、成長教育為主題，加強學生的公民意識、生命意識教育，提高學生的道德水平和培養學生良好的行為習慣。

大隊部要做好學生干部的培養規劃，每天指導學生干部開展“紅領巾值日崗”的值日檢查工作，以配合文明班評比工作。指導各班開展班干培訓，以本全德育部門進行學校管理。

每月組織好相關的隊活動，本學期組織一次全校性校歌合唱比賽。

8、德育處積極與校外德育基地聯系，組織學生、教師到德育基地進行實踐活動，體驗生活。以民眾嶺南水鄉、明彩果園為活動基地，定期與他們配合進行活動，在活動中主學生體驗德育教育的無限魅力。

四、具體工作

2月份：

⑴、制定部門、班級工作計劃，完善文明班評比工作。⑵、學校周邊環境檢查整治。加強學生禮儀、衛生教育 3月份：

⑴、感恩教育及責任教育活動、學雷鋒系列活動。

⑵、“幾幫一”結對，關工委座談。

⑶、學校德育常規工作檢查

（4）、班主任論壇活動

4月份：

⑴、普法教育活動

⑵、愛校教育交流活動。

(3)、革命傳統教育、掃墓活動。

(4)、班主任論壇活動

5月份：

⑴、校歌合唱節，校親子活動日。

⑵、班主任論壇活動

⑶、準備慶“六一”節活動

6月份：

⑴、禁毒教育活動

⑵、慶“六一”系列活動

⑶、德育實踐活動。

7月份——8月份：

⑴、德育相關總結

⑵、“綠色暑假、繽紛文化”活動。

2011-2-18

第三篇：學校德育工作計劃

學校德育工作計劃 篇1

一、工作思路

完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。

二、主要工作任務

1、加強師德師風建設

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。

2、班主任培訓工作

有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的.培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規范完善三個考核方案，并認真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習慣養成教育

（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。

（2）小中年級以日常行為規范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。

（3）小高年級以日常行為規范、自覺學習、勤奮學習為重點。

（4）初一年級以行為規范、學生常規、聽講、復習、預習等習慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規范為重點。

（6）初三年級以行為規范、勤奮好學，主動學習為重點。

5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班干部”評選活動，進行獎勵。

6、家長學校工作

（2）組織召開家長會一次。

7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。

8、安全工作

（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁Du防Du、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。

（2）嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴格執行保安值勤制度，加強學校保衛工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓。

9月份：（1—4周）

1、 開學教育、穩定秩序

2、 安全教育

3、 組織學生看電影

4、 “精神文明班”月評小結

5、 檢查各班級學生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、 組織新分配老師、新調入老師學習

2、 啟動初二年級的課題研究

3、 安全教育

4、 “精神文明班”月評小結

5、 家長學校開課

11月份：（10—13周）

1、 中段考迎考工作

2、 組織召開家長會

3、 法制教育

4、 組織學生看電影

5、 “精神文明班”月評小結

12月份：（14—17周）

1、 家長學校活動

2、 課題研究階段小結

3、 交通安全教育

4、 精神文明班月評小結

1、 期末迎考

2、 評優獎勵

3、 安全教育

學校德育工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持以《20xx年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

二、工作目標

努力實現《廣安實驗中學（中小學）德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：

1、學生行為規范合格率為98％以上；

2、在校生違法犯罪率為零；

3、安全規章制度及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%；

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起；

5、特、重大安全責任事故發生率為零；

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

三、具體措施

1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一” （每月與每個學生談心一次；每周主動與任課老師交流一次；每周對學生進行操行分統計公布一次；每周開一次主題班會；每學期召開家長會一次）。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”（每日關愛學生一個；每周主動參加專業技術學習一次；每兩周參加政治思想學習一次；每學期主動向領導匯報思想工作一次；每期推薦來校就讀學生一個。），讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。

逐步培養學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔；充分發揮“兩會”（學生會，團委會）的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、周末管理、興趣活動管理、路隊管理、“三操”（早操、眼保操、課間操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“兩寢”（午休和晚寢）管理和社團活動的組織管理等既有

明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

5、打造書香學部，形成奮進的`學風。

為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書（每期4本），老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有讀書筆記、讀書感悟，要小組交流。學部將聯系圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。

（1）以學校《德育工作綱要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。

（2）結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規范、主動約束。

（3）更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

（4）組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。

（5）加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。

（6）加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”（每個學生掌握一項藝術特長；每周寫一個周記；每次回家為親人作一件有意義的事；每月參加一次有規模的集體活動；每學期看完一本課外讀物）。

7、安全第一，學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣；每次候課（上、下午第一節預備鈴響后）唱一支歌，提神鼓勵；每日下晚自習后（5-10分鐘）一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。

四、具體活動計劃

九月——養成教育月

1、班主任和教師培訓；

2、組織觀看央視《開學第一課》

3、指導班主任制訂《班級德育工作計劃》；

4、組織開學第一次升旗儀式；

5、高一開好“我是高中生”主題班會活動；

6、參加開學典禮、慶教師節表彰大會；

7、迎中秋和慶國慶師生文體活動；

8、新學期黑板報（新學期，新愿望）；

9、協助團委做好學生會的改組工作；

10、討論學生自主管理模式并試行；

11、紀念“9.18”主題活動；

12、校田徑隊的組建和訓練；

13、協助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等；

14、高一新生軍訓；

15、繼續推行“心連心”幫帶計劃。

十月——愛國教育月

1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動；

2、打造書香學部活動試行；

3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結；

4、語文教研組組織一次“國學經典閱讀”競賽活動；

5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動；

7、測算上學年中、高考獎金；

8、組織、訓練校田徑隊，備戰華鎣市中小學生運動會；

9、第四屆科技文化藝術節的準備階段（高中部主辦）；

10、藝體特長生培訓；

11、年級體育比賽。

十一月——安全教育月

1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動；

2、籌備中學部第四屆科技藝術節；

3、參加學校德育工作大評比活動；

4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動；

5、高三200天沖刺大會；

6、辦安全主題黑板報；

7、藝體特長生培訓。

十二月——科技文化藝術月

1、主辦第四屆中學科技藝術節、12.9活動、元旦文藝晚會；

2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動

3、協辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題；

4、藝體特長生培訓。

二O一五年一月——健康教育月

1、“快樂成長迎新年”主題活動；

2、班級德育工作總結、交流會；

3、期末考試工作；

4、家長開放日（家長會）；

5、學期工作總結。

高中部政教處

20xx年8月

學校德育工作計劃 篇3

一、指導思想

通過開展“三愛一踐行”主題德育行動，培養學生愛祖國、愛勞動、愛學習的情感。以“八禮四儀”教育和新“中小學生守則”學習為抓手，培養學生文明守紀的良好習慣和人文素養，通過多種途徑提高班主任隊伍的素質，實踐“精致管理”，不斷強化育人意識、完善德育隊伍建設、豐富德育教育內涵、創新德育工作方法、爭創德育特色品牌，努力把學校德育工作做實、做細、做優，為全面提升教育教學質量夯實基礎，促進學校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設。

定期召開班主任例會，組織班主任技能競賽活動，提升德育隊伍理論水平和育人能力。

2、注重德育陣地建設。

充分利用櫥窗、班會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，對學生進行愛國主義、集體主義以及遵紀守法、行為習慣等方面的教育，營造催人奮發的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶。

3、深入開展主題德育活動。

積極開展“三愛一踐行”主題德育活動，在鞏固已經開展的主題教活動成果的基礎上，創新組織學生認真學習有關學生守則和規范，加強文明禮貌教育和環境衛生教育，提升學生文明素養。

4、建立學校、社會、家庭教育結合體。

完善家訪制度，走進社區，學校、社會、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進青少年學生的健康成長。

三、工作措施

（一）加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。

1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，外出學習等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3、開展班主任技能競賽，通過活動提高班主任素質的全面提高。

4、結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

（二）注重德育陣地建設，提高德育實效。

1、創新班會、晨會管理。

要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，對班會內容進行微創新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。本學期將創新開展微型德育課——我的晨會有特色，評比活動，充分發揮班會、晨會的育人作用。

2、加強班級文化建設。

營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、根據學生年齡特點，制定德育養成計劃。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成計劃，以培養學生的競爭及誠信自立的.意識。

（三）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

組織各年級學生認真學習貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所。同學間團結友愛不追逐打鬧。推廣禮貌用語與普通話。開展“成功少年”、“優秀學干”的評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發現問題及時指正。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

（四）開展主題教育，增強德育創新意識。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“三愛一踐行”系列教育活動，引導全校學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的理解和認識，增強參與“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習，努力奮斗的氛圍。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《中小學生行為規范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的。以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動。以教師在平時言行的示范作用為先導。以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口。全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

（五）調動各界參與，增強德育整體實力。

1、充分發揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養、核心素養的同時，重視學生創新素養、信息素養等未來素養的形成，努力培養適應未來社會發展和國家建設的世界公民。

2、進一步加強家校聯系與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網站與家長聯系，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優秀學生（或家長）學習和育人經驗。讓家長學校有聲有色的開展。

3、與社會相關部門聯系，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網吧。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時征得社會的幫助，發揮學校與社會的教育互助功能。

學校德育工作計劃 篇4

為加強和改進未成年人思想道德建設，拓寬學生思想道德建設的機制和實施途徑，關注學生個性需求，促進每一個學生的健康和諧成長和課程改革的有效實施。根據區教育局要求，我校將繼續開展德育導師工作，現將本學期計劃制訂如下：

一、主要工作

1、全校各年級、各班要認真做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮，要充分明確德育導師制的意義、目標和任務。年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施。

2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課老師與本班級的同學結對。

3、各年級由年級組長協調可與本年級的問題學生結對，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應如實填寫雙向選擇表，應定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等情況，與德育導師保持緊密聯系，尊重并接受德育導師的指導，遇有問題也應先與德育導師取得聯系，逐級反映問題。

4、德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯系，了解、熟悉學生的基本情況。落實談心制度。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態。師生間保持人格上的平等、情感上的相容，創造無拘無束、相互交流的氛圍同學生交心談心，并作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中出現的發展性

問題，維護學生的心理健康，培養學生健全人格，開發學生心理潛能。

5、健全學生跟蹤檔案。導師根據學生的實際情況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的`結構，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現記錄在案，制定出符合學生的發展目標，并指導他們完成。

6、德育導師要認真記好導師制手冊，做好考核記錄，每兩周至少要安排一次與結對學生的交流或輔導，每月至少要有一次與學生家長的溝通。每一學期至少家訪一次。

7、以德育導師為主，會同相關班主任、任課教師、家長，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，落實措施。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩定、交往上的不恰當等問題各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協調工作。

二、保障措施

1、落實導師指導時間，確保雙方的交流。

2、形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展“導師制”情況實事求是地進行總結。

三、考核與獎勵

1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案，教導處結合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價，在此基礎上形成對導師的工作評價。

2、通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等

方面取得優異成績，學校將對導師進行表彰和獎勵。

3、年級組根據學校德育導師制方案實施的考核細則，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結果記入教職工個人業務檔案，并與考核、獎勵、評優、職務晉升等掛鉤。

學校德育工作計劃 篇5

在全面落實構建學習型學校，為學生四十歲歲奠基厚重的辦學理念引領下，在構建學習型學校，成就夢想人生的辦學特色的指引下，為更好的拓展德育工作，全面提高學生的思想道德素質，心理健康素質，綜合能力和創新精神特制訂如下德育計劃：

一、積極參加學校組織的關于德育方面的培訓，做好筆記，認真學習，為學生德育方面健康發展和年級的老師經常交流。

二、班級建設構想|

1、打好開學頭一炮。

沒有規矩不成方圓。新一年的孩子雖然經過為期四個月的校園生活已經養成了一定的行為習慣，但為期兩個月的假期生活對孩子來說是一種挑戰，所以我要有效利用開學第一周的時間，進行文明禮儀培訓。帶領學生熟悉新的教學樓環境，提高安全意識，并針對學習、行走、站隊、文明禮貌、衛生清掃等基本習慣進行訓練，讓學生盡快的適應新的教育教學環境。

2、培養學生良好的習慣。

行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。因此，德育教育要從培養學生各種良好的習慣開始。尤其是一年級的學生，更要加大力度，從培養學生的學習、衛生、文明、秩序習慣開始，對學生進行養成教育，為學生的一生發展打下厚重的基礎。

第一，培養良好的坐、立、行習慣。

學生良好的精神風貌是班風形成的關鍵，所以，我把培養學生良好的坐、立、行習慣放在首位。具體做法如下：

1、抓好上課坐姿、走廊行走、早操及課間集隊，告訴學生該怎樣做。

2、表揚鼓勵促上進，適當來點小懲罰，恩威并重。表揚對低年級學生相當奏效，每表揚一次就是把好的行為又強化了一遍，久而久之學生就形成了好的.習慣。懲罰就要當機立斷、恰到好處，不能過于頻繁，也不能不痛不癢。

第二，培養良好的衛生習慣。

班級是我和學生的第二個家，整潔的環境不但有助于培養學生良好的衛生習慣，同時也能調整我的心情。具體做法如下：

1、衛生從保持開始。

教育學生少制造垃圾的同時，每節下課必做的四件事，其中兩項就是清掃地面、整理桌椅。從每個人做起，從細節做起，從保持做起。責任到位，細化到地面檢查，物品擺放，午餐分發，餐后打掃，垃圾清理。

2、值日生值日是必須。

每天嚴格遵照早中晚值日生表值日，從親自指導開始，讓學生干活，然后逐漸學會各盡其職。

學校德育工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點

（一） 認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

（二）加強德育隊伍建設

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。 2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

（三）抓細抓實德育常規工作

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的`評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。

（五）全面推行“學生成長導師制”

第四篇：學校德育工作計劃

學校德育工作計劃

一、指導思想

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作措施：

1、落實“以體驗為中心”德育理念的具體措施：

愛國主義、社會主義教育，可以通過一個具有詳實的史料，辯證的道理和生動的語言的報告達到震撼學生心靈的效果，從而實現一種內心的體驗；教師與學生交往過程中，教師的智慧，為人師表的舉止，對學生所起的示范作用，從而使學生在內心深處產生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優秀學生對其他同學的榜樣激勵，使同學暗暗地使勁追趕；社會實踐和勞動過程中體驗到的自豪感和滿足感；在幫助他人過程中所獲得的快樂等等都是一種十分積極的自我教育和十分有效的人生觀實踐活動。

2、落實“以實踐為中心”德育理念的具體措施：

如讓學生親自參加勞動實踐，把一個班分組后分配任務，要求在互相協作中完成任務，在實踐的過程中就會遇到各種各樣的問題，有

人偷懶，或有人受傷等，面對這樣的情況，學生會對偷懶的學生進行譴責，會主動幫助受傷的學生等，自然對好壞有了一個評判標準，也會對友愛、團結、協作等有了一個清楚的認識。

3、落實“全員德育”理念的具體措施：

全校的教職工擔負起教書、管理、服務的工作責任，以自身的政治立場、治學態度、言談舉止、思想品德來潛移默化學生，做到教書育人、管理育人、服務育人。教書育人，要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。管理育人，要求黨務、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規定、辦法有利于德育目標和貫徹落實。服務育人，要求服務工作做到物資供應及時，環境條件優化，服務質量不斷提高，使學生受到全心全意為人民服務良好品德的感染和教育。

全體教職工有了全員德育意識，就能自覺地教育學生，用自己的良好行為感染學生，使他們在良好的學習環境中健康成長。樹立全員德育意識，是目前德育工作迫切需要解決的問題。全校的教職工要把學生的思想政治教育和品德教育作為自己的責任，用自己的良好行為影響學生。政工人員要成為全員德育的核心力量。

如何提高全體教職工德育水平呢？通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；通過制定監控方案，提高全體教職工的德育監控能力；通過課堂教學主渠道，提高全體教職工的課堂德育能力

4、落實“全程德育”理念的具體措施：

開展適合學生特點的團組織活動；定期召開主題班會和班主任工

作座談會；狠抓學生生活這一薄弱環節，建立家長、生活老師和班主任的聯系橋梁；嚴格學生紀律管理，完善衛生承包制度；搞好各學科、各年級的協作，樹立全校一盤棋的思想；成立以政務主任為首的德育工作領導小組，層層落實德育責任；實現全員育人，全方位育人；要把以愛國主義為核心的政治方向德育和以養成德育為核心的行為習慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對學生的年齡特點，開展有意義的活動；召開各種類型的家長會、學生座談會，征求對學校、年級的意見，改進工作，相互溝通，共同做好學生的德育工作；結合日常操行評定，加強養成教育。

5、落實“全方位德育”理念的具體措施：

一要重視學校常規管理。在每個學年的第一學期進行紀律整頓和基本習慣的養成教育是非常必要的。要根據《守則》、《規范》把學校德育落到實處；以課堂教育為主渠道，真正做到結合事例進行剖析，結合實際進行分析，結合熱點進行透析；以班會課為重要陣地，精心設計，富有實效；以時政教育為重要內容，培養學生關心時政的良好習慣；以養成教育為基礎，培養學生的良好行為習慣；以校園文化為載體，營造良好的德育氛圍，要有健全的德育陣地，要堅持不懈地開展升旗儀式和國旗下的演講，開展豐富多彩的興趣小組活動和大型的德育活動；以多方位教育為途徑，如開好家長會，開展心理疏導，開展電子閱覽，嚴格住宿生管理，以拓展德育的時間和空間；以健全的制度為保障，表彰先進，督促后進，嚴肅處理違反規章制度的人和事。

二要開展豐富的活動。組織興趣小組活動，開展特長訓練，豐富

學生的課余生活；成立維修組、監督組等，增強學生的小主人意識。

總之，要擔負起德育的使命，必須加強對德育工作的領導，增強德育首位意識，建立以教師為主導，學生為主體，學校家庭社會教育三結合的開放型、立體化德育模式，開創全方位德育工作新局面。

三、月份安排

九月份

1、開學典禮，制定德育工作計劃；班主任工作例會.2、慶祝第27個教師節系列活動.3、安全教育，國慶節黑板報。

十月份

1、國慶周年慶祝活動；班主任工作例會.2、“師德師風”主題教育.3、開展“文明禮儀伴我行”活動.4、安全知識專題講座。

十一月份

1、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育；班主任工作例會.2、學生誠信教育，學生行為習慣、學習習慣檢查.3、舉行“我的道德榜樣”征文比賽.十二月份

1、校園小歌手比賽；班主任工作經驗交流會.2、學期總復習動員會，安全教育.3、慶祝元旦活動。

第五篇：學校德育工作計劃

學校德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作規劃為指導，以兒童立場為出發點，以學生發展為立足點，以深入落實“綠色德育”為重點，通過引導學生開展“綠色”教育研究，強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，關注學生的精神成長和身心健康；不斷增強德育工作的主動性和實效性，努力構建學校、家庭、社會三位一體的學校德育工作網絡，力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。

二、工作目標

1．加強德育隊伍建設。打造一支素質過硬、管理高效的班主任、輔導員隊伍，及學生自主管理隊伍，創設多個實效性強、有針對性的實踐崗位，讓更多的學生參與進來，服務師生、鍛煉自我。

2．強化養成教育。以《小學生管理手冊》為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

3．提升班隊管理。堅持做到“嚴”、“細”、“實”，所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年級的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

4．創建特色班隊。以特色班隊創建為引領，以學生特長培養為載體，進一步提高班隊管理的文化品位，建設優秀班集體；激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風。

題班隊會的教育實效性。

班主任、輔導員要嚴格履行崗位職責，具體要做到“七要”：①學期初要制訂合理、確實可行的班隊工作計劃；②學期末要做好工作總結；③要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）；④要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；⑤每學期要組織一至兩次有班隊特色、富有教育意義的主題班會；⑥要做好家訪工作，并做好記錄；⑦要做好后進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

5．開學第二周進行大隊委和班隊干部的換屆選舉（班隊干部合一），設立大隊委每周例會制度，加強對班隊干部的教育和培訓。定期開展“隊長學校”培訓活動，提高班隊干部的工作能力，充分發揮班隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。讓班隊干部真正成為班隊集體的管理者、活動的組織者、群眾的服務者，當好班隊的“公仆”、老師的助手。

6．實行班隊干部輪換制。遵循“人人有事做、事事有人做”的原則，各班隊要設立更多類型的班隊干部服務崗位，實行民主選舉和班隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，力爭讓每一位學生都有自己的崗位和職責，每個學生都有當隊干部的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。

(二)搞好陣地建設

1．抓好“實踐崗”建設。開設環保小衛士、小交警、小巡警等實踐崗位，開學第二周全員競崗、公開招聘，“實踐崗”隊員積極配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

（五）開展豐富多彩的主題教育

1．開展主題教育。以品生品社課、班隊活動課德育教育為主，其它學科德育滲透為輔，繼續加強對學生愛國主義、民族精神、理想信念、法制教育、勤儉節約、安全教育、心理健康等主題教育。

2．豐富節日文化。結合重大節日、紀念日為活動的契機，深入開展節日教育活動。以爭當“四好”少年為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。

（六）抓好傳統活動，加強思想道德教育 1．抓好常規活動，豐富活動內容。

要善于運用各種活動載體，積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。積極創造條件、充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。

2．以重大節日為契機，豐富少先隊活動。

（1）在教師節到來之際，各中隊通過“祝福大派送、一顆愛心獻園丁”活動，通過對老師的祝福，為老師制作各種心愿卡等實際行動表達對老師的敬愛，增進師生間的感情，培養少先隊員的良好品質。

（2）國慶之際，開展國慶愛國主義教育系列活動（美德感恩：開展“七個一”活動：畫一幅畫、唱一支歌、寫一篇文章、做一件好事、讀一本好書、講一個抗戰英雄的故事、觀看一部愛國主義教育影片。

（七）建立學校、家庭、社會三位一體教育網絡，形成各方位、多渠道的工作格局

1、加強家校聯系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。并關心

六月份

1、開展慶祝“

六、一”兒童節系列活動；

2、組織新少先隊員入隊；

3、慶“

六、一”為主題的黑板報；

4、召開學生座談會。

七月份

1、期末總結表彰；

2、班主任填寫成長手冊；

3、學生暑假實踐活動。