第一篇：2018龍巖高中體育教師招聘面試《蛙泳》教學設計

2018龍巖高中體育教師招聘面試《蛙泳》教學設計

一、教學內容 蛙泳

二、教學目標 【知識與技能】

通過學習，學生基本掌握蛙泳的基本技術與方法。【過程與方法】

通過練習，發展學生的協調、力量等身體素質。【情感態度價值觀】

學生能在學習中養成吃苦耐勞的精神，體會體育學科的魅力。

三、教學重難點 【重點】

蛙泳的技術與方法。【難點】

呼吸與動作的協調配合。

四、教學過程(一)開始部分

1.集合整隊：教師整隊、檢查人數、服裝;2.師生問好;3.宣布本課內容及要求。(二)準備部分

1.熱身跑;組織要求：兩縱隊跟隨教師口令進行慢跑，當聽到教師提示時進行變換姿勢的跑動。

2.徒手操(6節;4×8拍)

第一節：擴胸運動;第二節：繞環運動;第三節：體側運動;第四節：體轉運動;第五節：腹背運動;第六節：活動各關節;組織要求：四列橫隊;分節示范，教師領做。需要語言、口令、手勢提示;(三)基本部分

導入：教師出示掛圖，組織學生觀察，引出蛙泳的教學內容。

1.示范并講解蛙泳技術，教師通過多個示范角度向學生示范蛙泳技術，幫助學生產生動作表象。

動作方法：

(1)開始姿勢：兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線。(2)抓水：手臂先前伸，肩關節略內旋，兩手掌心略轉向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水。

(3)劃水：兩臂分成40-45度角，手腕開始彎曲，這時兩臂兩手逐漸積極地做向側、下、后方屈臂劃水。

(4)收手：將手臂做向里、向上收到頭前下方，這時臂與肘幾乎同時做動作，收手時不應降低劃水速度，而是以更快速度來積極完成。收手動作應有利于做快速向前伸手動作，而又不影響臂腿動作協調配合。當手收至頭前下方時，兩手掌心是由向后轉向內、向上的姿勢，這時大臂不應超過兩肩延長線為宜。在整個收手動作過程中，手的動作應積極的、快速的、圓滑的來完成，收手結束時，肘關節低于手，大小臂成銳角。

(5)伸臂：掌心由朝上逐漸轉向下發力，同時向前伸出，肩要向前。2.組織學生的分組練習，強調練習注意事項。

(1)憋氣和換氣練習。先做憋氣，教師計時以30秒為好。換氣練習，站在水中原地上下換氣連續做30個為及格。水中呼氣時間為4秒，水面吸氣時間為1秒。

(2)學漂浮。將雙手伸平放在雙耳兩側，將頭放入水中，雙腳離地，腰部稍用力，讓整個身體浮在水面上。

(3)岸上動作。腿部：第一，雙腿靠攏并伸直，腳尖繃直。第二，收腿。小腿回收放于大腿后側，兩膝蓋間距離與肩同寬，腳尖向外并向上勾起，腳心向下。第三，蹬腿。雙腳向側蹬開，比肩略寬，腳掌依然向上勾起。循環動作。手部動作：45度抱水向下，然后送出。

(4)抬頭游25米只靠腿部動作在25下左右游到終點算及格。(5)30米水中完整動作練習。

組織教學：練習過程中教師巡視糾錯。

3檢驗：男女30米混合接力賽。教師組織學生進行比賽，講解規則與方法，強調安全性問題。

方法：隨機四人為一組，兩男兩女，分別在泳池兩端，在前面隊員完全上岸以后，后面隊員才能入水，最快完成得隊伍獲勝。

(四)結束部分

1.集合學生進行集體放松操;2.小結點評。表揚優生，鼓勵后進生。3.安排學生檢查歸還器材;4.宣布下課，師生道別。

五、場地器材 泳池、秒表

六、負荷預計

1.預計平均心率120～135次/分;2.運動密度30%左右

七、課后反思

第二篇：高中體育教師招聘面試《蛙泳》說課稿

小學體育教師招聘面試《原地運球》說課稿

教師招聘考試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節與細節之間的較量，因此考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節，爭取全面攻克。同時，廣西中公教育密切關注2018廣西教師招聘考試相關信息，為各位考生提供有用的考試備考資料。

現代教學論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者，引導者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性，積極性為出發點;根據這一教學理念，結合本節課的內容特點和學生的年齡特征，本節課我將從教材分析，學情分析，教學目標等幾個方面加以說明：

一、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，在新課標的運動技能目標引導下對教學內容進行靈活的處理，以學生的運動興趣為出發點，關注學生個體發展，并引導學生自主探究學習、獨立思考，以學生發展為中心，注重學生學習能力的培養。本節課讓學生在練習中帶著問題主動去思考，激發學生學習興趣，提高學生的學習能力。

二、教材分析

小籃球教學活動對于培養小學生的學習興趣，發展體能，提高對球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養果敢、機敏、頑強等心理品質，提高抗挫折意識和調節情緒的能力以及團隊協作等集體主義精神具有重要價值，為后續學習籃球其他內容奠定重要基礎。

三、學情分析

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水平二的學生其注意的集中性和穩定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經系統發展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調節自己行為的能力提高較明顯，對運動技術的學習開始提高細節要求

四、教學目標 【知識與技能】

學生能夠說出原地運球的方法，并且能夠控制球的落點 【過程與方法】

通過練習、比賽的方式，能夠提高力量上下肢的協調。【情感態度與價值觀】

能夠在游戲比賽中增強團隊凝聚力，學會克服困難的品質。

五、教學重難點 【重點】

手指與球的接觸部位，按拍時隨球與迎球動作 【難點】

手腕、手指按拍籃球的動作協調

六、教學方法

教法：講解示范法、糾正錯誤法、觀察評價法、游戲法 學法：探究法、觀察法，分組練習法

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七、教學過程(一)開始部分

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

2.隊列隊形練習：原地三面轉法 組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。

【教學意圖】促進學生由下課狀態轉變為上課狀態的過渡，并明確本節的學習目標。隊列練習進一步集中學生的注意力，使身心都做好上課準備。

(二)準備部分

1.一般準備性活動：圖形跑

方法：按照地上已經畫好的圖形，學生排成一路縱隊跑步，要求學生整齊有序，口號響亮。

2.專門性準備活動：

滾球接力，分成八組，一組一個球，要求球始終在地面滾動，滾到指定位置在滾回，接力給下一個人。

【教學意圖】通過游戲激發學生學習的熱情，熱身的同時和球相結合，不僅提高中樞神經系統的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關節靈活性，也為新授技術的學習奠定基礎。

(三)基本部分

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1.講解示范：

老師講解原地運球的方法，學生注意觀察老師在運球過程中的手型，以及球的落點。【教學意圖】通過老師的講解能夠讓學生對原地運動的動作要領有了一個全面的了解，建立一個整體完整的動作概念。

2.學生練習

(1)在老師的口令和下有節奏的進行原地徒手運球練習

(2)原地的有球練習，成體操隊形散開，讓讓每個學生以自己為中心，半徑為1米內畫一個圓，要求學生能夠在圓內運球，不出圈。

(3)隨著學生對運球的熟悉掌握，圓圈要求越來越小，在原定能夠控制住球的落點，爭取能在原地運球。

【教學意圖】通過循序漸進的模式，能夠讓學生逐步掌握原地運球的動作要領，并且進一步增強控球能力

3.游戲

學生原地運球，老師用卡片展示數字，要求學生在運球的過程中快速看到老師所展示的數字并報出數字多少。比一比誰能夠快速準確的

【教學意圖】通過游戲的方式不但能夠讓學生鞏固原地運球的動作要領，而且也逐步提高不看球運球的能力。

(四)結束部分

1.放松活動—配樂放松操

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組織教學：四列橫隊體操隊形 要求：放松活動，身心充分放松。

【教學意圖】在課堂學習的最后，為了使學生能夠從激烈的比賽狀態中過渡到相對穩定的狀態，我會帶著學生隨著音樂進行拉伸性的練習

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

【教學意圖】檢驗本堂課教學目標的達成情況，為我的課后反思提供理論基礎。3.宣布下課、師生再見、回收器材。【教學意圖】培養學生的獨立品質

八、場地器材：

小籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。

六、預計負荷：

練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

考生在備考2018廣西教師招聘考試過程中，應多練，充分掌握面試技巧，重點仍然是注意積累，平常可以多聽聽新聞，關注時政熱點，為面試積攢知識，儲備能量，從而在考試中出色發揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍色字體的相關網址鏈接）

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第三篇：2018云南玉溪教師招聘考試初中體育教師招聘面試：游泳《蛙泳》教學設計

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2018云南玉溪教師招聘考試初中體育教師招聘面試：游泳《蛙

泳》教學設計

導語：

在教師招聘面試中，試講是一種最基本面試形式，通過試講不僅可以考查應試者的專業素養(包括教姿教態、口令、隊伍調動、教學設計等)，還可以考查應試者各項運動的技術掌握能力以及表達能力。游泳是一項廣受人們喜愛的體育運動項目，特別受到青少年學生的歡迎。游泳既能強身健體，促進身心健康，又在保障生命安全、促進生產建設等方面具有重要意義。接下來，為大家帶來的是初中七年級游泳蛙泳的教案設計。

一、教學目標 【知識與技能】

能敘述出蛙泳腿部動作的技術動作要領，能展示出蛙泳腿部技術動作。【過程與方法】

通過分組練習，講解示范等方法，發展協調，靈敏等身體素質。【情感態度與價值觀】

樹立勇敢果斷、不怕困難、勇于進取的優秀品質和堅韌不拔的精神。

二、教學重難點 【重點】

腳的外翻動作及時機。【難點】

動作的協調連貫發力。

三、教學過程(一)開始部分(3分鐘)1.課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見習生。

組織教學：二列橫隊。(二)準備部分(8分鐘)1.游戲—球漂

方法：兩人一組。一人吸氣后團身抱膝浮體，另一個人扶住對方的腰，幫助“球”漂浮起來。扶著“球”在水中走動。到達對面后兩人交換進行再原路返回。

規則：兩人一組，一場比賽四組同時在四個泳道上進行。聽老師口令在長10米的泳道內進行比賽，如果一口氣到不了目的地，就在原地吸氣繼續進行游戲。最先返回的為獲勝組。

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組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：動作到位，舒展大方

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節拍準確，動作到位，節奏感強。(三)基本部分(30分鐘)1.示范導入 2.示范及講解

(1)坐姿蛙泳腿示范，俯臥蛙泳腿示范。(2)講解技術動作要領。3.練習

(1)半陸半水俯臥蛙泳腿模仿練習。(2)扶池邊漂浮蛙泳腿練習

(3)扶池邊漂浮蛙泳腿與呼吸配合練習。糾錯：收腿時兩膝關節分開過寬。

要求：學生練習時，教師巡回指導，并不斷強調動作要點、節奏以及呼吸配合練習。(4)扶板蛙泳腿練習。4.優生展示

在練習中表現優秀的學生進行展示。(四)結束部分(4分鐘)1.放松活動—配樂放松操 組織教學：二列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：從知識與技能、情感態度與價值觀方面進行總結，表揚優秀學生，激勵全體學生。

3.宣布下課、安排回收器材、師生再見。

四、場地器材

游泳館、漂浮板若干，錄音機1臺、磁帶。

五、預計負荷

練習密度：30%～35%;平均心率：120～135次/分;運動強度：中等偏上。

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六、課后反思

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第四篇：高中體育教師招聘問答題

高中體育教師招聘問答題

1、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發原則，合理安排運動負荷原則，綜合創新原則等。

2、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。

2）激發運動興趣，培養學生終身體育意識。

3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。

4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

3、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區別對待的原則；

5）準備與整理活動原則。

4、簡述體育運動對運動系統的影響？

答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；

3）體育運動對肌肉結構和形態的影響。

5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3）培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；4）培養自我體育意識。

6、體育課程的性質是什么

答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質教育和培養德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.7、青少年時期是速度素質發展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

8、簡述耐久跑的作用

答:①發展耐力素質,提高心肺功能.②促進身體形態正常發育.③培養克服困難,頑強拼搏的進取精神.9、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

10、什么是運動外傷？說出其中兩種。

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

11、中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫和體育教師共同完成的。

（1）形態機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

12、中學體育教學的目的任務是什么？

目的是：增強學生體質，促進身心發展，使學生全面發展，成為祖國的建設者和保衛者。

（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術（3）向學生進行思想品德教育

13、簡述前滾翻動作要領。

蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

14、簡述小學體育教學的一般性原則。

社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

15、在體育教學中如何進行思想品德教育？

思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

16、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？

①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

17、怎樣預防體育活動發生運動損傷？

①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛生監督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環境和條件。

⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

18、人的食物中含有幾大營養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？

蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。

19、什么是“極點”現象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

20、怎樣克服“極點”現象？

答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

第五篇：招聘體育教師面試問題

1、上課時學生出現意外傷害事故，家長到學校糾紛，你如何處理？

2、你為什么報名參加特崗，為什么選擇教師這個崗位？

3、工作與家庭之間的關系應該如何處理？如何做好一名優秀鄉村教師？

4、學生上課不遵守課堂紀律應該怎么辦？

5、如何上好第一節體育課？讓學生留一份好影響。

6、課堂上的突發事情應該如何處理？

7、體育教師應該具備什么能力？你具備了嗎？

8、體育課堂管理內容？

9、如何對學生進行評價？

10、怎么上好體育器材不足的體育課？

11、如何選拔優秀運動員？

12、作為一名教練員，如何給運動員安排訓練內容？

13、你如何帶好一個運動訓練隊？

14、你的業余愛好是什么？

15、你認為自己最大的弱點是什么？

16、對于身體素質差的學生應該怎么對待？

17、對于不喜歡上體育課的學生應該怎么對待？

18、運動后引起的疲勞應該如何處理？

19、運動損傷造成的原因？ 20、怎么預防運動損傷？

21、閉合性軟組是損傷的處理方法？

22、開放性軟住址損傷急救原則？

23、作為班主任，你怎樣團結任課教師?

24、班主任應具備哪些素質？

25、體育教師應該具備哪些素質？

26、解釋“超越器械”

27、體育課的“三維目標”、學習方式、基本目標、基本性質。

28、運動訓練計劃包括內容？

29、運動訓練具體方法？ 30、運動訓練常用的手段？

31、彎道跑的動作要領：

擺動時左膝向外展，右膝向內扣；著地時，左腳外側著地，右腳內側著地；左手臂擺動幅度小，右臂擺動力量、幅度稍大；右臂前擺稍向前，后擺時肘關節向外，；身體重心稍向左傾。

32、單手肩上投籃動作要領：

兩腳開立，膝關節微彎曲，重心落于兩腳之間，登地起跳；兩腳持球至肩上，一手托球，一手持球側方。當身體跳到最高點時，伸前臂，撥腕扣指，中食指將球投出。

33、雙手胸前傳接球動作要領：

傳球：前臂擺動，翻腕、曲腕、扣腕，手指彈撥。

接球：伸手迎球，指端促球，引球緩沖，保持平衡。