第一篇：插畫設計合作合同

插畫合作合同

【導語】出版者與作(譯)者之間為建立、變更或解除約稿、創作(譯)稿關系而訂立的協議，也叫約稿契約。以下是無憂考網為大家整理的2017年插畫約稿合同范本，供您閱讀。

約稿者（甲方）：__________________________

代表人：___________________________

身份證號：___________________________

地址：________________________________

插畫作者（乙方）：__________________________

代表人：___________________________

身份證號：___________________________

地址：________________________________

甲方邀請乙方為書籍作插畫，經雙方協商一致，簽訂本合同，共同信守執行。

條書籍名稱

第二條畫稿數量

第三條畫稿要求

第四條稿費

按雙方協商，初定封面每幅________元，內插每幅________元。

第五條交稿日期

____年____月____日止交完全部畫稿。

第六條甲方的責任

1.甲方收到畫稿后在____天內通知乙方已收到畫稿，在____天內審閱完畢，通知乙方是否采用或退改。否則認為畫稿已被接受。

2.甲方如對畫稿無修改要求，應在規定的審閱期限內與乙方簽訂出版合同。

3.甲方如對畫稿提出修改意見，乙方在____天內修改退回。甲方應在__天內審閱完畢。

4.畫稿如經修改符合出版要求，甲方應在審閱期限內與乙方簽訂出版合同。若經修改仍不符合要求，甲方應書面通知乙方終止本合同并將畫稿退還乙方。

5.本合同簽訂后，所約畫稿如達到出版水平：（1）由于甲方的原因不能簽訂出版合同，應向乙方支付基本稿酬____%，并將畫稿歸還乙方；（2）由于客觀形勢變化，不能簽訂出版合同，甲方應向乙方支付基本稿酬____%，畫稿由甲方保留____年，在此期限內若有第三者（出版社）愿出版上述畫稿，乙方必須先征詢甲方是否出版。若甲方不擬出版，乙方有權終止本合同，收回畫稿交第三者出版。超過上述保留期限，甲方應將畫稿退還乙方，本合同自行失效。

6.甲方收到所約畫稿后，若將畫稿損失或丟失，應賠償乙方經濟損失____元。

第七條乙方的責任

1.乙方如不能按期交完畫稿，每延遲一天，應向甲方償付違約金____元。

2.如畫稿由乙方修改，乙方不能按期交回修改稿，每延期一天，應向甲方償付違約金____元。

3.乙方如非因不可抗力而終止本合同，應向甲方償付違約金____元。

4.乙方如將甲方所約畫稿投寄其他出版單位或期刊，應向甲方償付違約金____元。

第八條甲乙雙方簽訂出版合同后，本合同即自行失效。

本合同一式兩份，雙方各執一份為憑。

甲方：________________________

代表人：____________

____年____月____日

蓋章__________________

乙方：________________________

代表人：____________

____年____月____日

蓋章_________________ 無憂考網：https://m.51test.net/show/8547361/

第二篇：插畫合同

繪畫合作合同

甲方（插圖藝術家）：________

住址：______________________

電話：______________________

乙方（合作商）：____________

住址：______________________

電話：______________________

甲乙雙方經協商一致，就設計插圖事宜達成協議如下，茲證明，以資信守：

第一條甲方接受乙方委托，為《______________》一書設計插圖________幅，每幅________元。

第二條乙方須按照下列方式向甲方交付酬金：

1．本合同簽訂時付元。

2．接受插圖時付元。

第三條 ：甲方須在本合同簽字之日起____日內將全部插圖稿交付乙方。

第四條甲方所設計之插圖，插圖作者署名權歸甲方所有，甲方可將本插圖設計用于展覽及出版個人作品集。插圖原件所有權歸甲方所有。

第五條如果乙方在接收插圖稿后四年內未能出版發行或要求他人出版發行本書，視為乙方已放棄對插圖稿的所有權利；如甲方提出書面請求，乙方應將對插圖作品的一切權利交還甲方。

第六條乙方宣告破產或為了債權人的利益出讓財產或作其他安排時，依據本合同乙方取得的一切權利立即自動返還甲方，但已經行使的、許可使用的或依據本合同有關條款轉讓的權利除外。乙方有權出售現存的帶有插圖的圖書。

第七條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份為憑。

甲方：（簽字）______________________

乙方：（蓋章）______________________

乙方授權代表：（簽字）______________

簽訂日期：________年______月______日

第三篇：《 插畫設計》教學大綱[模版]

四川美術學院本科全校通選課《 插畫設計》教學大綱 任課教師：謝琦琦

所在單位： 商業美術系 課程名稱：插畫設計 課程學分： 2.5學分 課程學時： 45課時 課程性質： 專業通選課

一、教學目的和任務

本課程以研究插畫藝術的造型規律、創意方法以及插畫技法為主要目的。通過該課程的學習，主要使學生了解插畫藝術的一般創作規律，同時能使用方法進行創作。其重點在于解決插畫設計中的設計理念及基本制作方法的問題。

1.插畫藝術概述，掌握插畫藝術的緣起及歷史。2.插畫藝術分類，了解插畫藝術的流派。

3.插畫藝術創意，掌握將具體形象轉化為抽象繪畫造型的方法和變形規律。4.插畫藝術技術，掌握插畫繪畫語言的特征及表現方式。

二、教學方法與教學要求

理論講述與手繪練習并重，課堂講授采用多媒體輔助教學。在教學中注重創新意識及動手能力的培養，有意識的通過特定的訓練課題，盡可能的使學生充分發揮自己的想象力與創造力。

三、教學內容與教學安排

教學應以實踐為主，任課教師可設計相關的課題來引導教學，在實踐中及時解決學生遇到的問題，以小作業為主，綜合性大作業為輔，根據學生學習情況循序漸進的進行教學，作業編排應該有一定的自由度，避免僵化、一成不變的教學。

1、文本提煉與圖像思維轉換，根據已有的文本構思插畫內容。

2、畫面形式感推敲，根據文本做出相應之系列草圖，進行畫面內容之研磨。

3、設計與表現，繪畫手法的確定與技法表現。

4、利用CG手法進行圖像后期加工與合成。

5、每個同學完成一組主題性的系列插畫作品——3-4張。

四、課程考核及成績評定

本課程考核以上每一階段作業都應根據相應命題進行繪制，注意作品的完整性與系列性，最后以整組作業做統一分數評定，以百分制計算占成績80%，課堂考勤占20%。

五、教材及參考書

教材：教師講義 參考書：

《英國兒童讀物插畫完全教程》（英）薩利斯伯瑞 上海人民美術出版社

《美國插圖史》（中）王受之 中國青年出版社

《國際插畫設計教程:序列圖像》(英）維根（Wigan,M.)大連理工大學出版社 《插畫設計基礎教程》(英）齊格恩 大連理工大學出版社

六、教學設備及教具要求

多媒體教室、掃描儀、PC

七、前置課程或對選修對象的要求

該課程適合設置在二年級下學期，前置課程最好是描繪技法或手繪課程，選修對象為各個專業的同學。

第四篇：設計合作合同

訂立合同各合作人：

工程部：_________

設計部：_________

第一條　合作宗旨相互尊重，雙贏為目的，在密切的配合中共同發展。

第二條　合作經營項目和范圍

_________

第三條　合作期限

合作期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

第四條　出資額、方式、期限

1、合作人_________以技術方式出資及相應的設計書籍，以_________元計算。

形式是合作協作工作，相互協助、配合，不存在股份制合作，獨立核算，自負盈虧。

房租為每月_________元，用兩張效果圖代替，以月為單位，不得累計。

2、設計費項目合作的幾種形式

（1）設計項目由_________介紹，項目作成后，按設計費的10%提點歸介紹人所得。

（2）共同合作的項目作成后，工程部并負責與甲方協調和收款任務，以每平方米的單價為基礎，分別為：

每平方米45元，20%

每平方米65元，30%

每平方米85元，40%

分成，分成所得歸工程公司所得，按工程公司內部股份，自行分配。

（3）投標項目，如工程部委托設計部作設計，應以實際合作方式進行，每張圖單價以公司內部報價單為準，中標后，以整體設計費提點，提點方式以公司內部合作設計費報價單為準。

（4）如工程項目不用投標，工程部直接委托設計部作設計，以雙方商定的點數提_________%，或一共多少費用即可。

第五條　盈利分配，甲方付清設計費后，以_________為限，按比例分配，5日內完成，屆時不分配，應有相應合理的理由，不得隨意拖延，否則視為違約，責任自負。

第六條　合作、退作

1、參與合作

（1）需承認本合同；

（2）需全體合作人同意；

（3）執行合同規定的權利義務。

2、解除合作

（1）需有正當理由方可解除合作；

（2）解除合作時以不影響雙方利益為準。

（3）解除合作需提前_________月告知其它合作人并經合體合作人同意。

（4）未經合作人同意而自行解除合作給合作人造成損失的，應進行賠償。

第七條　合作負責人及其它合作人的權利

1、為合作負責人。其權限是：

（1）以外開展業務，訂立合同；

（2）對合作事業進行日常合作管理；

2、其它合作人的權利：

（1）參與合作事業的管理；

（2）聽取合作負責人開展業務情況的報告；

（3）檢查合作帳冊及經營情況；

（4）共同決定合作重大事項。

第八條　禁止行為

1、未經全體合作人同意，禁止任何合作人私自以合作名義進行業務活動；如其業務獲得利益歸合作，造成損失按實際損失自行賠償。

2、禁止合作人經營與合作競爭的業務。

3、禁止合作人再加入其它合作。

4、如合作人違反上述各條，應按合作實際損失賠償。勸阻不聽者可由全體合作人決定除名。

第九條　合作的終止及終止后的事項

1、合作因以下事由之一得終止：

（1）全體合作人同意終止合作關系

（2）合作事業完成或不能完成（3）合作事業違反法律被撤銷

（4）法院根據有關當事人請求判決撤銷

2、合作終止后的事項：

（1）即行推舉清算人，并邀請_________中間人或_________公證員參與清算；

（2）清算后如有盈余，則按收取債權、清償債務、返還出資、按比例分配剩余財產的順序進行。固定資產和不可分物，可作價賣給合作人和第三人，其價款參與分配；

（3）清算后如有虧損，不論合作人出資多少，先以合作共同財產償還，合作財產不足清償部分，由合作人按出資比例承擔。

第十條　糾紛的解決

合作人之間如發生糾紛，應共同協商，本著有利于合作事業發展的原則予以解決。如協商不成，可以訴諸法院。

第十一條　本合同自訂立、雙方簽字后之日起生效并開始營業。

第十二條　本合同如有未盡事宜，應由合作人集體討論補充或修改。補充和修改的內容與本合同具有同等效力。

第十三條　其它

第十四條　本合同正本一式_________份，合作人各執一份，送_________各存一份。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

授權代表人（簽字）：_________授權代表人（簽字）：_________

簽約時間：_________年___月___日

第五篇：插畫設計教案-高蕓蕓[范文]

巢 湖 學 院

2011 至2012 學年第 一 學期

插圖設計課程

教

案

課程編碼：044114006 總學時／周學時： 56 / 14 開課時間： 2011 年 9 月 12 日第 3 周第 6 周 授課年級、專業、班級：_2010級動畫專業

使用教材：盛榮．《插圖設計》．安徽美術出版社．2009年3月 系別/教研室：藝術系 / 動畫教研室 授課教師：____王永虎______

一、課程教學目的和要求

通過本課程的學習，使學生了解插圖設計的原理,技巧及實際應用的,主要要是在廣告設計、包裝設計、書籍封面及內頁插畫、網頁設計等實際運用領域中當中如何運用插圖的功能很好的達到設計的目的和功能，以適應以后廣告設計工作的需要。本課程主要講解插圖設計的理論知識、分階段、針對性的進行教學，教學過程中要結合對插圖設計的一些基本元素或構圖原則，實際案例的操作等進行練習來達到本課程的教學目的，要使學生能從理論到實踐，逐漸認識、掌握插圖設計知識和技法，并逐漸熟練運用插圖到廣告設計等領域中去。要求學生對這部分內容能夠深入理解并熟練把握，同時能準確地應用。

二、課程教學重點和難點

教學重點主要內容包括插圖概述、插圖的類別、插圖的形式、插圖的表現手法、插圖的創作方法、插圖的繪制工具及表現效果、插圖作品欣賞七大部分。

難點著重于優秀插圖的創意誕生過程和創作時的修改過程，強調畫面的故事感。

三、教學方法

采在課程教學的方法上，授課教師應該理論聯系實際，通過大量的插圖實例講解，幻燈片展示以及多媒體教學手段向學生展示與講解，使學生能直觀的對插圖的設計理論在勢力中更好的理解，采用專門設計的案例，學生操作為主，精講多練，注重培養學生的自主學習能力。

四、課時安排 總課時：56課時

第一章 插圖的概念及歷史 理論課：2節實驗課：2節 第二章 現代插圖設計的功能與價值 理論課：2節 實驗課：4節 第三章 插圖設計的類別與形式 理論課：5節 實驗課：13節 第四章：插圖設計的美學特征 理論課：4節 實驗課：10節 第五章：插圖設計的表現 理論課：4節 實驗課：10節

五、考核方式

采取考試與平時成績綜合評定的方法。考試成績占60%，由教研室集體評定，平時成績由任課教師評定，占40%。

六、參考教材

教材：盛榮．《插圖設計》．安徽美術出版社．2009年3月 主要參考書：王芙亭．《插圖設計》．湖南大學出版社．2011年3月

塘鼎華．《插圖設計》．武漢理工大學出版社．2009年2月第1版 將嘯楠．《插圖設計》．中國電影出版社．2010年6月第1版

第一章

插圖的概念及歷史

一、教學要求

了解插圖的歷史演變的幾個階段，掌握不同階段的不同特征，以及插圖的新概念和新價值，把握插圖發展的最新動態。

二、教學內容

第一節 插圖的定義

插圖作為一種藝術形式，已普遍用于現代設計領域的各個方面，從廣告設計、商品包裝到書籍裝禎、宣傳樣本、展示設計等。都可以看到其動人的身影，感受到它獨特的魅力。它已成為現代物資文明生活不可缺少的一道亮麗的風景線。、何謂“插圖”？我國《辭海》的解釋是：“又名‘插圖’，指插附在書刑中的圖畫。有的印在正文中間，有的用插頁方式，對正文內容作形象地說明以加強作品的感染力。”各類書刑的插圖，如文學、科學、兒童讀物等，因內容不同而形式各異。現在一般所說的插圖，主要指文學作品的藝術插圖。畫家根據作品的思想內容進行創作，因此文學插圖又有獨立的藝術價值。中國過去的“出相”、“繡像”、“全圖”等家屬插圖的一種。

上述的定義明顯地是針對文字、書籍的需要而來的，是一種狹義的定義。在英漢大辭典中“ＩＬＬＵＳＴＲＡＴＩＯＮ”一詞，有說明、例證、實力、解說、圖解、插畫等含義，是以具體話的形象把意念和感情視覺化，比較明確的表達了插圖更為寬泛的內涵，已成為表達某中意義、說明某中事物、敘述某種過程、描寫某種意境的有效手段和藝術形式。

人們一般對“插畫”和“插圖”兩個詞匯，往往未加區別或混淆使用，但實質上其內涵卻是不同的，插圖是應文字需要而徒手描繪的圖畫，主要扮演在文章中表現內容、烘托氣氛及裝飾版面和說明的角色。而“插圖”的內涵卻寬泛得多，其中包括插圖。簡言之，是否可以說，只要是與文字同時出現，穿插在印刷媒體上的圖形形態，均可稱為插圖。

由于信息時代的來臨，現代社會物資文明和精神文明的極大發展，現代插圖的含義已從過去狹義的書籍插畫的概念（只限于畫和圖）變為廣義的設計插圖、攝影圖片、圖表以及抽象的圖形符號，均被統稱為插圖。

現代平面設計中的插圖，是指文字以外的土的部分，無論是繪畫的插畫或是攝影的照片，繪制的圖表及版畫作品，統稱為插畫，插圖是廣義的ＩＬＬＵＳＴＲＡＴＩＯＮ插畫的狹義的圖畫。

今天，設計領域的插圖含義，已從過去的插圖地位轉變為廣義的插圖領域。尤其在現代商業設計中，插圖已是平面設計、廣告設計的重要視覺要素。是被設計所帶動的產物，作為一種有形的圖畫，是為了達成某種特定目標而設計的圖形。

插圖設計的文字的具象化，是以“圖象”來意味文字的內容，它的視覺化，形象化能極大地提升文字的魅力、張力和感性，一幅成功的設計插圖，應該能將設計師抽象的思考予以“具體化”的表現，把某些無法用文字表現出來的視覺特性，透過圖象造型的技巧形象四表現出現，它應該是一種文字意念的“再創造”

插圖設計作為現代設計的一種重要的視覺傳達手段，以其直觀的形象性、真實的生活感和美的感染力，在現代設計中占有特定的地位，已廣泛應用于現代設計的各種領域，涉及到文化活動、社會公共事業、商業活動、影視文化等方面，成為人們喜聞樂見的媒體形式。

第二節 插圖的歷史演變

插圖在中國有著悠久的歷史，創于唐、盛于宋、元，到了明代，插圖的數量十分驚人。如《西廂記》，就有不同刻本的插圖十種以上。插圖取材范圍很寬，廣泛涉及文學讀物、科技讀物、兒童讀物等各種內容，但屬于藝術范圍的插圖，主要是文學作品插圖，這是畫家在忠于文學作品思想內容的基礎上的再創造，具有獨立的藝術價值，成為造型藝術的一個重要品種。插畫藝術的發展，有著悠久的歷史。對你我看似平凡簡單的插畫，卻是有很大的內涵。從世界最古老的插畫洞窟壁畫到日本江戶時代的民間版畫浮世繪，無一不演示著插畫的發展。插畫最先是在十九世紀初隨著報刊、圖書的變遷發展起來的。而它真正的黃金時代則是本世紀五六十年代首先從美國開始的，當時剛從美術作品中分離出來的插圖明顯帶有繪畫色彩，而從事插圖的作者也多半是職業畫家，以后又受到抽象表現主義畫派的影響，從具象轉變為抽象。直到70年代，插畫又重新回到了寫實風格。

中國最早的插畫是以版畫形式出現的，是隨佛教文化的傳入，為宣傳教義而在經書中用“變相”圖解經文。目前史料記載我國最早的版畫作品，唐肅宗時刊行的《陀羅尼經咒圖》。刊記確切年代的則是唐懿宗咸通九年(868年)的《金剛般若經》中的扉頁畫。到了宋、金、元時期書籍插畫有了長足的進步。應用范圍擴大到醫藥書、歷史地理書、考古圖錄書、日用百科書等書籍中，并出現了彩色套印插畫。明清時期，可以說古代插畫藝術大發展時期，全國各地都有刻書行業。不同的地域形成了不同的風格。插畫的形式大體有以下幾種：卷首附圖、文中插圖、上圖下文或下圖上文、內封面或扉頁畫和牌記等。

我國古代插畫的歷史演變，可以看作是版畫的發展歷史。同時，也是民間年畫史。只不過民間年畫更早地獨立成為一種商品，它是商業插畫的前身。

歐洲的插畫歷史與我國相似，最早也是運用于宗教讀物之中。后來，插畫被廣泛運用于自然科學書籍、文法書籍和經典作家文集等出版物之中。

社會發展到今天，插畫被廣泛地用于社會的各個領域。插畫藝術不僅擴展了我們的視野，豐富了我們的頭腦，給我們以無限的想象空間，更開闊了我們的心智。隨著藝術的日益商品化和新的繪畫材料及工具的出現，插畫藝術進入商業化時代。插畫在商品經濟時代，對經濟的發展起到巨大的推動作用。插畫的概念已遠遠超出了傳統規定的范疇。縱觀當今插畫界畫家們不再局限于某一風格，他們常打破以往單一使用一種材料的方式，為達到預想效果，廣泛地運用各種手段，使插畫藝術的發展獲得了更為廣闊的空間和無限的可能。在中國，插畫雖然發展的較晚，但追其溯源，方遠流長．插畫經過解放后黑板報、版畫、宣傳畫格式的發展，以及20世紀80年代后對國際流行風格的借鑒，90年代中后期隨著電腦技術的普及，更多使用電腦進行插畫設計的新銳作者涌現??

插畫從誕生的母體——書籍以外，找到了巨大的生存空間。豐富的載體隨著技術的進步、社會的需要而不斷涌現。第三節 插圖的新概念、新價值

我們已進入了一個圖像的時代，視覺化的圖像已成為城市的重要景觀，它不僅鮮明的體現在各種藝術形態中，成為傳遞信息和人際交流的重要媒體形式，而且還廣泛的呈現在社會生活的各個方面，人們已經生活在一個被視覺符號包圍的海洋中。

在這種日益圖像化發展的趨勢下，插圖更是被廣泛的應用于社會的各個領域，技術越來越先進，媒體越來越豐富，除了美化版畫，增強讀者的閱讀興趣等表現功能外，它還擴張了我們的視覺領域，把我們日常生活中看不到的世界給展現了出來，使我們幻想的世界視覺化，把現實生活中根本不存在的想象中的東西予以形象的展示，使抽象的思想、觀念具象化。插圖擴張了我們的視野，豐富了我們的頭腦，開闊了我們的心智。給我們無限的想象空間。插圖從圖形入手，讓圖形說話，用形象傳遞信息，以強烈的視覺沖擊力打動觀眾的心，激發觀眾的聯想和刺激觀眾的想象，讓觀眾在審美的過程中接受和處理所接納的信息，這就是為什么插圖越來越廣泛的被運用于社會各領域的根本原因。

值得注意的是：插圖在當今商品經濟社會中，對經濟的發展起著推波助瀾的作用，反過來商品經濟也給予插圖設計的發展以巨大的推動，插圖從它誕生的母體——書籍之外，找到了寬闊的生存空間，書籍作為插圖主要的載體已成為歷史，更為豐富的載體隨著技術的進步，社會的需求而不斷涌現，這些媒體在商品流通領域里扮演著重要的角色。插圖也更多更有效地為商業活動服務，可以說，插圖已進入了插圖設計的時代。

第二章 現代插圖設計的功能與價值

一、教學要求

通過學習要使學生對插圖設計的功能和價值理解和掌握，了解插圖設計的各個特性，掌握插圖各個特性的實際應用。

二、教學內容

第一節

插圖設計的界定

插圖設計是指在商業活動中用直觀的視覺形象來達成信息傳遞、宣傳商品和服務、推進商業活動，塑造企業和品牌形象等目的。它能將所承載的信息內涵簡明扼要，生動形象的傳遞給目標受眾，使一種圖像化視覺傳達形式。

設計插圖的服務對象主要是商品和服務行業。現代市場經濟活動要求把它所承載的信息準確清晰的傳遞給目標受眾，希求人們對這些信息正確接收、把握并使他們在采取消費行動的同時得到一種藝術美的審美享受，因此說它是為經濟流通活動服務的。而一般意義上的藝術插圖有三種功能與目的：

第一：作為文字的補充

第二：讓人們得到感性認識的滿足（更多是一種美感和情操的陶冶）第三：表現藝術家的美學觀念，表現技巧，甚至至于表現藝術家的世界觀、人生觀。

隨著社會物質生活和精神生活的進步，商品經濟的極大發展為插圖設計提供了廣闊的天地，到今天，插圖設計已有了豐富的表現形式與傳播媒體，出現了繪制的圖畫、畫形、圖表及攝影，印刷的圖片等。廣義上講，凡是與商品和服務、商業流通活動、社會文化活動交流活動的宣傳有關，以社會大眾或目標受眾為訴求對象，以視覺傳達的形式而進行的圖形設計都可稱為插圖設計。

第二節 插圖設計的功能價值

插圖設計作為一種視覺形象化的設計，是使用視覺的語言將涉及主題予以形象化的表現，它的基本訴求功能就是將信息最明確、清晰，簡潔的傳遞給目標受眾，引起他們的注意、激發起他們的興趣和欲望，努力使他們信服傳遞的信息內容，并在接收的過程中欣然的接受插圖的勸說與誘導，最終采取具體的消費行動。

與文字相比，插圖設計具有如下幾個方面獨有的功能價值：

（一）展示生動具體的產品和服務形象，直觀的傳遞信息

將產品和服務形象直接展現在手中面前，讓人們一目了然所要推出的產品，產生親眼目睹身臨其境的心理感受，發揮“一圖勝萬言”的訴求機能,起到語言文字難以達到的作用.圖形強烈的訴求力,往往使許多文字描述都顯得是在饒舌,不如圖形來的直截了當,讓人立即就能領會把握。特別是在推出新產品或服務項目的時候，首先應該讓人們對產品和服務項目的具體形象有直觀的認識，才能進一步激發他們需求的欲望，最終達成促進銷售的目的。

（二）誘發目標消費者的興趣和潛在的需求欲望 插圖中形象、色彩、線條充滿了活力，獨特奇巧的造型，璀璨斑斕的色彩，扣人心弦的情趣，強烈的沖擊著人們的視覺神經，其直接易懂的直接形象能有效的吸引人們的注意，好似在向目標消費者們說：“這是為你專門準備的好東西”，誘發自覺地審視和玩味廣告插圖中所展示的產品和服務項目，如果廣告在設計時有確定的主要訴求對象，根據他們的需求心理和愛好習慣進行了有傾向性的設計，訴求自然就能吻合目標消費者潛在的需求欲望，就能喚起其消費的需求動機，推動他們走向廣告的產品或服務項目。

（三）增強和提升了設計作品的說服力

插圖設計具備了如實表現對象的能力，給人以強烈的真實感和可信度。在直接展示商品和服務形象的設計插圖中，商品和服務的形象能得到完美有效的體現，經過商業設計師別有意味的藝術處理，商品和服務項目的優點和特質都能得到集中而鮮明的強化與呈現，受眾可以毫不費力的接收到與關心點相一致的信息內涵，這種符合最省力閱讀的設計展示，自然能有效的增強廣告的說服力。極大的克服了溝通交流上的障礙。

（四）強化商品和服務的感染力，給人以審美享受

根據不同設計主題的內涵和目標訴求對象的需求心理，插圖設計作品具有一種難以抵御的美的誘惑力量，使人們見到創意卓越表現精湛的設計插圖時，不得不加以關注，不能不被吸引，不能不心動，不得不采取行動，可以說，設計插圖是為宣傳的主體創造了附加價值——審美價值，人們心曠神怡的審視設計插圖，便是經歷了一次審美享受。插圖設計的應用領域

在我們的生活中，到處都可見插圖的影子，豐富著人們的生活，發揮著不可忽略的作用。

設計插圖可以分為書籍插圖、商業設計插圖、特殊范疇的插圖三個大的范疇。

（一）書籍插圖

為書籍的封面、版面、正文而設計的，從屬于書籍。

1、兒童讀物插圖

一般使用夸張、想象、擬人、游戲、幽默等手法來進行設計。

2、科學技術類書籍插圖

主要的功能在于圖解文字的內容，讓人們對特定的內容留下一個清晰的視覺印象，增強文字語言的表達能力或表現難以用文字表述清晰的內容。

在表現手法上，經常使用：寫實的形象、解剖的圖形、說明性的圖表等，以求準確無誤的表達對象的外觀形象、功能特質，內在結構，給讀者留下可供識別記憶的完整印象。

（二）商業設計插圖

包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關用品中的插圖。

主要是以傳遞商業信息為主要目的的，以塑造良好的企業形象和品牌形象，引導消費，促進商業流通，推動經濟發展為宗旨，有很強的目的性和從屬性。

（三）特殊范疇的插圖

這類設計插圖介于文化與商業之間，既有文化性又有商業性，如：影視插圖、服裝插圖、文化廣告插圖、公益事業廣告插圖、體育插圖等。

第三章

插圖設計的類別與形式

一、教學要求

通過學習可使學生了解插圖的類別，以及每類插圖的運用，站我插圖設計的主要表現形式。

二、教學內容

在通常情況下，插圖設計是依附于商業包裝、報紙、雜志或戶外廣告等多種載體而走進人們的視野的。商業插畫有四個組成部分：

（一）廣告商業插畫

（二）卡通吉祥物設計

（三）出版物插圖

（四）影視游戲美術設定

1.廣告商業插畫

為商品服務－必須具有強烈的消費意識

為廣告商服務－必須具有靈活的價值觀念

為社會服務－必須具有仁厚的群體責任

2.卡通吉祥物設計

產品吉祥物－了解產品尋找卡通與產品的結合點

企業吉祥物－結合企業的CI規范為企業度身定制

社會吉祥物－分析社會活動特點適時迎合便于延展

3.出版物插圖

文學藝術類－具備良好的藝術修養和文學功底

兒童讀物類－擁有健康快樂的童趣和觀察體驗

自然科普類－扎實的美術功底和超常的想象力

社會人文類－豐富多彩的生活閱歷和默寫技能

4.影視游戲美術設定

形象設計類－人格互換形神離合的情感流露

場景設計類－獨特視角微觀宏觀的約減綜合 故事腳本類－文學音樂通過美術的手段體現

商業插畫有一定的規則，它必須具備以下三個要素：

（一）直接傳達消費需求

（二）符合大眾審美品位

（三）夸張強化商品特性

想具備這三點，就要看插畫師的綜合素質了。

表達商品信息要直接，因為消費者不會花時間去理解你繪畫的含義。由于人類的消費習慣有相當的持續性，在琳瑯滿目的購物環境里，如果消費者在一秒中之內沒有看到或沒有被你的插畫所吸引，恐怕他將一年或幾年都不會買這個商品了。

假設消費者看到了你的插畫，但對畫面的顏色構圖或形象產生逆反心態，也會導致前面的結果。所以；符合大眾審美品位是商業插畫師要經過的第二道關。能具有藝術眼光去消費的人太稀有了！你的作品太藝術，別人看不懂，太低俗，人家瞧不上，做得到這樣的火候才算是合格的商業插畫師。

在消費者的注目下，你的作品進入第三關，和周遍的產品比較。如果插畫沒有強化和夸張商品特性，被其他的商品壓倒了，那么，也會產生前面的結果！在超市里經常見到挑挑揀揀拿起放下的情景，直到結帳之后，一幅商業插畫才算成功通過測試！幽默性 幽默性是插圖設計使用幽默的表現手法，通過造型、色彩等手 段的運用，營造詼諧、幽默的畫面效果。

在欣賞的時候可以打破嚴肅、或沉悶、或呆板的畫面效果，從而產生輕松、愉快的心情。諷刺性

大多都是針對一些社會上的不良風氣、或者是針對人性的弱點和不足進行尖銳的暴露和批判，在表現上往往比較夸張，耐人尋味。

分為純粹諷刺和幽默諷刺。象征性

一般是根據兩種不同事物的性質，找出它們之間的聯系，或

者是以物喻人，或者是相似之處，以人比物。使主體表現的巧妙，婉轉。從而使畫面的表現更加具有趣味性，也更加豐富多彩。

（四）幻想性

是通過作者的想象力，將畫面的造型和色彩進行重新組織，創造出現實生活中沒有的情景，使人感受到神秘，這類插圖可以表現傷感類的題材，也可以表現恐懼類、甜美類的題材，通過對于幻境的創造，使人們感受到現實中所沒有的視覺經歷。

（五）戲劇性

往往是根據電影、戲劇等藝術作品的故事情節來創作，在以畫面的方式敘述情節片斷時，也常常采取夸張的手法，畫面效果具有趣味性。

（六）直敘性

同文學作品中的平鋪直敘性的方式一樣，主要通過對所要表現的主題的明顯、直接的敘述性描繪，來達到開門見山的表現效果，這種表現手段有時也往往加上一些小趣味或比喻來作為點綴。

（七）寓言性

一般含有說教意味，以敘事說理為主，所以在兒童故事中使用的比較多，為引發讀者的興趣、便于理解，這類插圖通常都使用裝飾性的手法，使畫面的趣味性更強。

（八）裝飾性

是使用的比較廣泛的插圖形式，強調畫面的審美趣味，因此能夠吸引受眾的注意力，從而具有較強的實用性。在報紙、刊頭設計中往往會采用這類插圖，一些時裝雜志插圖和美容插圖也常常使用這種方法進行表現。插圖設計的繪制工具及表現手法

（一）鉛筆

彩色鉛筆既具有普通鉛筆所具有的特性，又具有豐富的色彩表 現力，所以得到插圖畫家的廣泛喜愛。

鉛筆插圖的特點是單純、樸素。插圖發展史上有很多優秀的作

品都是使用鉛筆進行創作的，而很多使用其他工具和材料創作的插圖也往往用鉛筆進行輔助和配合。

（二）蠟筆和油畫棒

蠟筆和油畫棒所創作出來的畫面效果一般比較粗獷、充滿童趣，色彩濃郁，筆觸清晰可見并富有肌理。

由于存在有蠟的成分，可以運用蠟防水特點進行某些特殊效果的處理。

（三）色粉筆

色粉筆的顆粒較細，使用它繪制的畫面一般比較柔和、優美，但是它的色彩飽和度一般不是太高，不適合進行太過細膩的細節刻畫，所以畫面常常以純樸、自然見長。墨水筆

插圖創作者可以根據選擇不同的筆頭，達到不同的畫面效果。有的可粗可細，富于變化，有的線條勻稱，刻畫細膩。

由于墨水的附著力強，不易退色，畫稿清晰，便于印刷，所以這類工具在插圖創作中曾被廣泛使用。

（五）水彩

水彩的使用技巧分為兩種：干畫法和濕畫法。

干畫法是嚴格控制畫面中水分的比例，用筆較干澀。

濕畫法是充分使用水色交融，使畫面曾現酣暢淋漓的視覺效果。

水彩顏料的特征是鮮明、透明、純凈，可以多層罩染，加上毛筆的豐富變化，可以使畫面的層次豐富細膩，所以說水彩是一種表現力極強的、非常理想的使用工具。

（六）水粉

色彩比較豐富，色彩的飽和度較高，大部分色彩不透明。

第四章：插圖設計的美學特征

一、教學要求

通過學習要使學生對插圖設計美學個方面的特征了解掌握，運用設計準則準確合理的表達設計的主題。

二、教學內容

第一節 插圖設計的美學特征與插圖設計的設計準則 插畫的審美特征

插畫設計作為視覺藝術中的一種形式，具體地說作為實用美術中的一分子，有著自身的審美特征。其中，最為顯而易見的有以下幾種： 一 目的性與制約性 二 實用性與通俗性 三 形象性與直觀性 四 審美性與趣味性 五 創造性與藝術想象 六 多樣化、多元化

現代插畫由于媒體、內容、表現手法、訴求對象的多樣性，使它的審美標準也具有多樣化、多元化的特征。

插畫的形式

現代插畫的形式多種多樣，可由傳播媒體分類，亦可由功能分類。以媒體分類，基本上分為兩大部分，即印刷媒體與影視媒體。印刷媒體包括招貼廣告插畫、報紙插畫、雜志書籍插畫、產品包裝插畫、企業形象宣傳品插畫等。影視媒體包括電影、電視、計算機顯示屏等。

招貼廣告插畫：也稱為宣傳畫、海報。在廣告還主要依賴于印刷媒體傳遞信息的時代，可以說它處于主宰廣告的地位。但隨著影視媒體的出現，其應用范圍有所縮小。

報紙插畫：報紙是信息傳遞最佳媒介之一。它最為大眾化、成本低廉，發行量大，傳播面廣，速度快，制作周期短等特點。

雜志書籍插畫：包括封面、封底的設計和正文的插畫，廣泛應用于各類書籍。如文學書籍、少兒書籍、科技書籍等。這種插畫正在逐漸減退。今后在電子書籍、電子報刊中仍將大量存在。

產品包裝插畫：產品包裝使插畫的應用更廣泛。產品包裝設計包含標志、圖形、文字三個要素。它有雙重使命：一是介紹產品，二是樹立品牌形象。最為突出的特點在于它介于平面與立體設計之間。

企業形象宣傳品插畫：它是企業的 VI設計。它包含在企業形象設計的基礎系統和應用系統的兩大部分之中。

影視媒體中的影視插畫：是指電影、電視中出現的插畫。一般在廣告片中出現的較多。影視插畫也包括計算機熒幕。計算機熒屏如今成了商業插畫的表現空間，眾多的圖形庫動畫、游戲節目、圖形表格、都成了商業插畫的一員。

插畫的表現形式

人物、自由形式、寫實手法、黑白的、彩色的、運用材料的、照片的、電腦制作的，只要能形成是“圖形”的，都可以運用到插畫的制作中去。

插畫的分類

按現在市場的定位：矢量時尚 卡通低幼 寫實維美 韓漫插圖 概念設定等等 根據制作方法分類：手繪，矢量，商業，新銳（2D平面，UI設計，3D），像素

按插畫繪畫風格分類：日式卡通和插畫 歐美插畫 香港插畫 韓國游戲插畫 臺灣言情小說封面插畫,由于風格現在太多樣話所以我只是簡單的分類 另在國外風格更廣還有手工制作的折紙，布紋啊，各種風格都有，并駕齊驅。

插畫現狀

插畫最發達的地方：美國是插畫市場非常發達的國家，欣賞插畫在社會上已經成為一種習慣。一方面有大量獨立的插畫產品在終端市場上出售，比如插畫圖書、雜志、插畫賀卡等等。另一方面插畫作為視覺傳達體系(平面設計、插畫、商業攝影)的一部分，廣泛地運用于平面廣告、海報、封面等設計的內容中。美國的插畫市場還非常專業化，分成兒童類、體育類、科幻類、食品類、數碼類、純藝術風格類、幽默類等多種專業類型，每種類型都有專門的插畫藝術家。整個插畫市場非常規范，競爭也很激烈，因為插畫藝術家的平均收入水平是普通美國人平均收入的三倍。

插畫在日本、韓國、香港和臺灣：眾所周知，日本的商業動漫已經有了龐大的市場和運作隊伍。而動漫是插畫產業的一個重要分支。在CG技術(Computer Graphics，利用計算機技術進行視覺設計和生產)進入插畫領域之前，靠手工繪制的動畫就已經成了日本的朝陽產業。今天的年輕一代則越來越傾向于使用電腦數碼技術。

而在韓國，隨著近幾年游戲產業攀升為國民經濟第二大支柱產業，插畫尤其是數碼插畫異軍突起，用數碼插畫設計出來的游戲人物隨著韓國游戲在中國的普及而贏得了更大的市場空間。

與此同時，香港和臺灣的插畫設計師還在尋找著屬于自己的產業之路，盡管他們的作品都有著明顯的學步日本的痕跡。插畫教育：北京印刷學院、北京服裝學院、北京廣播學院、清華大學美術學院、中央美術學院等院校，都在近兩年開設了插畫或與插畫相關的專業，但是教學內容往往只包括出版物插圖而不是完整意義上的商業插畫。

但在國外，插畫教育和市場的結合很緊密。很多知名的插畫師都是各個大學的客座教師，他們把最時尚最前沿的商業意識帶到學校。今天通行于國外市場的商業插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術設計和廣告插畫4種形式。實際在中國，插畫已經遍布于平面和電子媒體、商業場館、公眾機構、商品包裝、影視演藝海報、企業廣告甚至T恤、日記本、賀年片。

第五章：插圖設計的表現

一、教學要求

通過學習要使學生對插圖設計的創意的表現方法了解掌握，插圖設計創意的表現方法，插圖設計創意的具體表現。

二、教學內容

插圖是運用圖案表現的形象，本著審美與實用相統一的原則，盡量使線條，形態清晰明快，制作方便。插圖是世界都能通用的語言，其設計在商業應用上通常分為人物，動物，商品形象。人物形象插圖

人物形象：插圖以人物為題材，容易與消費者相投合，因為人物形象最能表現出可愛感與親切感，人物形象的想象性創造空間是非常大的，首先，塑造的比例是重點，生活中成年人的頭身比為1:7或1:7.5，兒童的比例為1:4左右，而卡通人常以1:2或1:1的大頭形態出現，這樣的比例可以充分利用頭部面積來再現形象神態。人物的臉部表情是整體的焦點，因此描繪眼睛非常重要。其次，運用夸張變形不會給人不自然不舒服的感覺，反而能夠使人發笑，讓人產生好感，整體形象更明朗，給人印象更深。

動物形象：動物作為卡通形象歷史已相當久遠，在現實生活中，有不少動物成了人們的寵物，這些動物作為卡通形象更受到公眾的歡迎。在創作動物形象時，必須十分重視創造性，注重于形象的擬人化手法，比如，動物與人類的差別之一，久是表情上不顯露笑容。但是卡通形象可以通過擬人化手法賦予動物具有如人類一樣的笑容，使動物形象具有人情味。運用人們生活中所熟知的，喜愛的動物校容易被人們接受。

商品形象：是動物擬人化在商品領域中的擴展，經過擬人化的商品給人以親切感。個性化的造型，有耳目一新的感覺，從而加深人們對商品的直接印象，以商品擬人化的構思來說，大致分為兩類：第一類為完全擬人化，即夸張商品，運用商品本身特征和造型結構作擬人化的表現。第二類為半擬人化，即在商品上另加上與商品無關的手，足，頭等作為擬人化的特征元素。以上兩種擬人化塑造手法，使商品富有人情味和個性化。通過動畫形式，強調商品特征，其動作，言語與商品直接聯系起來，宣傳效果較為明顯。

插圖畫家經常為圖形設計師繪制插圖或直接為雜志、報紙等媒體配畫。他們一般是職業插圖畫家或自由藝術家，像攝影師一樣具有各自的表現題材和繪畫風格。對新形式、新工具的職業敏感和渴望，使他們版畫風格中的很多人開始采用電腦圖形設計工具創作插圖。電腦圖形軟件功能使他們的創作才能得到了更大的發揮，無論簡潔還是繁復綿密，無論傳統媒介效果，如油畫、水彩、版畫風格還是數字圖形無窮無盡的新變化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。數字攝影是攝影的最新發展。攝影師用數字照相機拍攝對象或通過掃描儀將傳統的正片掃描進電腦，然后在電腦屏幕上調整、組合、創作新的視覺形象，最后通過膠片記錄儀輸出正片或負片。這種新的攝影技術完全改變了攝影的光學成像的創作概念，而以數字圖形處理為核心，又稱'不用暗房的攝影'。它模糊了攝影師、插圖畫家及圖形設計師之間的界限，現今只要有才能，完全可以在同一臺電腦上完成這三種工作。

插圖在大多數廣告中比文案占據更多的位置，它在促銷商品上與文案有著同等重要的作用，在某些招貼廣告中，插圖甚至比文案更重要。

插圖在廣告中的主要功能包括吸注功能，看讀功能和誘導功能。吸注功能主要是指吸引消費者的注意。美國廣告界有人發明插圖的“閱讀最省力原則”即看一眼廣告比不看它也費不了多大勁的原則。他假設他的消費者從心理上對一切廣告都感到厭煩，而在無意看廣告時突然看到了廣告，廣告上的精彩插圖使消費者忘掉了他不是來看廣告的，就像愛麗思掉進了兔窩那樣地跌入深淵，而在深淵里消費者卻發現了真理，進而按真理去行事。這就是你應怎樣讓消費者跌下去后又跟著你爬上來的辦法。插圖的看讀功能則主要指快速，有效地傳達招貼廣告的內容。最好的招貼廣告插圖應是簡潔明了。便于讀者抓住重點的插圖。國外有一些廣告插圖家通過“藏文法”來測試廣告插圖的表達能力，即把廣告的正文和標題等掩蓋起來，讓讀者只見插圖，看其能否了解廣告所要表達的內容，好的插圖往往有三秒鐘見效的力量。插圖的誘導功能指抓住消費者心理反應，把視線引至文案。好的插圖應能將廣告內容與消費者自身的實際聯系起來，插圖本身應使消費者迷戀和感興趣，畫面要有足夠的力量促使消費者進一步想要得知有關產品的細節內容，誘使消費者的視線從插圖轉入文案。

插圖表現的形象有產品本身，產品的某部分，準備使用的產品，使用中的產品，試驗對照的產品，產品的區別特征，使用該產品能得到的收益，不使用該產品可能帶來的惡果，證詞性圖例等等。表現方法主要有攝影插圖，繪畫插圖(包括寫實的，純粹抽象的，新具象的，漫畫卡通式的，圖解式的等)和立體插圖三大類。攝影插圖是最常用的一種插圖，因為一般消費者認為照片是真實可靠的，它能客觀的表現產品。作為招貼廣告的攝影插圖與一般的藝術攝影之最大不同之處就是它要盡量表達商品的特征，擴大產品的真實感，而藝術攝影為了追求某種意境，常將拍攝對象的某些真實特征作藝術性的減弱。作為招貼廣告用的攝影插圖最好用120單鏡頭反光照相機來進行拍攝，根據不同題材要求，還要配備一些常用的鏡頭，如廣角鏡，長焦鏡，微距鏡以及近攝鏡等。招貼的攝影插圖創作一般采用彩色反轉片，以保證印刷制版的質量。

攝影插圖的制作大多數在室內進行，背景需要人工布置，以烘托主攝體，要備用的的襯景材料包括呢絨，絲絨，布，紙等，當然還可大膽試用目前市面已出現的墻布，毛麻料等，有條件的還可采用幻燈背景，它們的優點是可不受時間，地點，氣候的影響，達到廣告創意的要求。

繪畫插圖多少帶有作者主觀意識，它具有自由表現的個性，無論是幻想的，夸張的，幽默的，情緒的還是象征化的情緒，都能自由表現處理，作為一個插畫師必須完成消化廣告創意的主題，對事物有較深刻的理解，才能創作出優秀的插畫作品。自古繪畫插圖都是由畫家兼任，隨著設計領域的擴大，插畫技巧日益專門化，如今插畫工作早已由專門插畫家來擔任。

繪畫插畫中用得最多的技法是噴繪法，這是一種利用空氣壓縮機的空氣輸送，將顏料透過噴筆來作畫的技法。它的特點在于沒有一般繪畫所造成的筆觸，且畫面過渡自然，應用價值極高。

繪畫插畫中，漫畫卡通形式也很多見。漫畫卡通插圖可區分為夸張性插圖，諷刺性插圖，幽默性插圖及詼諧性插圖四種。夸張性插圖抓住被描述對象的某些特點加以夸大和強調，突出事物的本質特征，從而加強表現效果。諷刺性的插圖一般用以貶斥敵對的或落后的事物，它以含蓄的語氣譏諷，以達到否定的宣傳效果，幽默性的插圖則是通過影射，諷喻，雙關等修辭手法在善意的微笑中，揭露生活中乖訛和不通情理之處，從而引人發笑，從笑中領悟到一些事理;詼諧性插圖則使廣告畫面富有情趣，使人在輕松情境之中接受廣告信息，在愉悅環境之中感受新概念，并且特別難以忘卻。

繪畫插圖中的圖解形式(diagrams)則是一種極適合用來表現復雜產品的插圖形式，如新式家用電器的操作程序，某新式食品的烹飪方法，家用組合器具的安裝，兒童積木的各種搭配形式等都可以用連續數幅圖解形式的插圖來向讀者介紹正確的操作步驟。

立體插圖是應用于招貼廣告中的一種極富表現力的插圖形式，目前在國內還較少見，但從國際上招貼廣告發展來看，已是必然趨勢。它的制作方法是:根據廣告創意先做一件立體構成形式的作品，再拍成照片，用于招貼廣告畫面中。這就要求招貼設計師和插畫師不僅要有較好的平面設計能力，還要具備扎實的立體構成基礎。立體插圖的另一種方法就是以描畫來表現出立體形象，是在二維紙面上表現出的三維空間的幻象。總之，現代插畫已不再局限在二維表現空間范圍，僅靠二維表現技法已不適應現代插畫設計的要求。插畫是一種藝術形式，作為現代設計的一種重要的視覺傳達形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現代設計中占有特定的地位，已廣泛用于現代設計的多個領域，涉及到文化活動、社會公共事業、商業活動、影視文化等方面。