第一篇：大別山師魂

大別山師魂

很早以前就知道汪金權老師是華師的校友，卻從未有機會聽過他的報告會。上周教育學課堂上真真切切地聽了一場汪老師的報告。

親切，樸實是汪老師給我的第一映像，在回憶他自己和學生之間的點點滴滴的時候，娓娓敘來卻掩蓋不了他對教育事業的熱愛。扎根基層，淡薄名利是他最真實地寫照。他活靈活現地給我們上了一課。我想，要放棄重點高中教書的機會，毫不猶豫地到山村去那是需要多大的勇氣，更何況一去就是那么多年。現在很多畢業生都是往一線城市去，爭搶著去重點中學，幾乎沒有幾個是愿意去農村支教的。而且還要考慮很多問題，比如說待遇，福利，學校知名度等等。我們都達不到他的高度，需要向他學習，在報告中，汪老師從全國教育工作會議開始說起，從1985年到現在，國家對教育的關注度直線上升，各種政策與舉措都有利于教育事業的成長。他也親身參加過這個會議，聆聽胡錦濤總書記的教導，他對此表示受到了很大的鼓舞。在他的課堂上，他總會留出5分鐘的時間來給學生做演講，這是他堅持了10多年的習慣。后來有學生畢業之后給汪老師寫信，說課堂演講對自己很有作用，在找工作面試的時候讓自己脫穎而出了，中學養成的習慣將會讓學生終生受用。汪老師還要求學生每天都要練字，因為練字可以靜心，能夠歷練人的心性。每天抽出5分鐘練字，讓學生養成良好的習慣，每天晚飯后辦公桌上總會有一沓沓字帖，積少成多。好的老師不僅僅在學習上幫助你，還會在生活上指引你，讓學生在潛移默化中學到受用的東西。汪老師還秉著讓學生成為“會讀書”，“會做人”，“會考試”的人，另外汪老師也有自己的教學原則，簡稱為“三不”，從不拖堂，從不點名，從不布置作業。汪老師回憶，給他影響最深的是他生病的時候，那是他唯一一次生病，不能給孩子們上課了。那段日子讓同學們感觸非常深，感覺語文課是那么有樂趣。生病期間，汪老師回學校看過孩子們一次，給他們布置了一篇作文“當汪老師生病時”，孩子們都埋頭就寫，平時寫作文很困難的學生，一下就寫了六頁信箋紙，讓汪老師深受感動。我想，那一刻汪老師是幸福的，因為孩子們懂得感恩，懂得了老師平時的付出。這也是作為老師最大的成功，不需要孩子有多么優異的成績，只要讓他們從心底里能感受到老師的付出。其實，老師為學生所做的一點一滴學生都能看在眼里的，你對他好，他能感受得到。平時偶而的一句關心，一聲問候，都像是一縷和煦的春風給學生帶去無盡的溫暖。教師，確實是一個很崇高的職業，當你站在講臺上的時候，那么多雙求知的眼睛望著你，你就會突然明白了自己的價值。

寒假的時候，我有一段時間去給高中的孩子們上課。雖然只比他們大了幾歲，但當站在講臺上的時候感覺就不一樣了。他們真的把你當成老師，向你投來的是尊敬與崇拜的眼神，對知識的渴望。那一刻，所有的膽怯都煙消云散了，你只想認認真真地上好每一堂課，踏踏實實地備好每一節課。雖然只有短短幾堂課的相處，我發現他們是很單純可愛的，世界觀，人生觀都沒有完全形成，對大學美好生活的憧憬是我所不能及的。最后一堂課上，他們表現得都有點不舍，好奇地問我這問我那的。師生情是那么真，沒有半點掩飾。從汪老師身上我更加真切地感受到了老師的魅力。我不后悔選擇師范院校，不后悔從事教師的職業，我希望我能給教會我的學生“真善美”，讓他們形成良好的人生觀和價值觀。我們要向汪老師學習，學習他扎根山區無私奉獻的崇高精神。他把為山里的孩子營造享受公平教育的機會作為個人的最大愿望和終身追求，充分體現了“沒有愛心就沒有教育，教育事業的崇高在于奉獻”的人生信念，是當前進行人生觀、價值觀、擇業觀教育的生動教材。學習汪老師淡泊名利，甘守清貧的人生境界。“縱有高樓大廈，我只睡六尺之床；縱有山珍海味，我只吃青菜豆腐”。這就是汪老師人生境界的真實寫照，他身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，我們要學習他淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，做讓人民滿意的教師。學習汪老師愛生如子，舍已助人的高尚品格。對學生的愛，是汪老師教師生涯里最動人的篇章之一，他省吃儉用，盡己所能地扶助那些特困生，細心入微地關心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。他用愛心、誠心、細心、恒心、平等心和責任心改變了無數農村貧窮孩子的命運，使他們達到了夢想的彼岸。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，汪老師不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學生放在心中，把教學放在第一位。他的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻。他那愛崗敬業、為人師表的職業精神，甘受清貧、無私援助、棄優擇困、扎根山區的奉獻精神和社會責任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進！

第二篇：學習大別山師魂汪金權老師心得體會 和蘄春老師

學習大別山師魂汪金權老師心得體會 和蘄春老師

汪老師20多年來熱愛崗位、專心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護師道尊嚴2010年06月15日

發揚師魂精神 獻身特教事業

蘄春四中語文教師汪金權,主動放棄黃岡中學的優越工作條件，選擇到蘄北山區四中任教22年來，他扎根特教、愛崗敬業、默默奉獻，教育教學成績顯著，先后為高校輸送畢業生1100多人，同時資助貧困學生200多人累計金額超過10萬元,幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生他先后獲得“全國優秀教師”等諸多榮譽稱號，被譽為“大別山師魂”看了他的感事跡,我幾次感動得流了眼淚.、因此，在以后的教育教學工作中,我要堅決響應號召,虛心向汪老師學習

一是要學習汪老師扎根山區、無私奉獻的崇高精神教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會作為華中師范大學的優秀畢業生，汪金權老師毅然放棄較為優越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學回到大別山深處的蘄北山區，在蘄春四中一干就是22年他把為山里的孩子營造享受公平教育的機會作為個人的最大愿望和終身追求，充分體現了“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神，深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業的崇高在于奉獻”的人生信念，是當前進行人生觀、價值觀、擇業觀教育的生動教材作為特校教師，我要學習汪金權老師扎根山區、甘當人梯、無私奉獻的崇高精神，獻身特教，發揮才智，在平凡中創造偉大要像汪老師那樣，在艱苦的環境中磨煉***、在艱苦的地方建功立業，爭做特殊教育的模范實踐者

二是要學習汪老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界“縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是汪老師人生境界的真實寫照他雖然工作在艱苦的地方，過著簡單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘愿做承責負重的“橋梁”，始終無怨無悔他施恩于人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動，體現了他崇高的人生境界作為特校教師，我要學習汪老師，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風，以一流的工作業績回報黨和人民的重托，讓每位特殊兒童家長都放心，都安心，都滿意！

三是要學習汪老師愛生如子、克己助人的高尚品格對學生的愛，是汪老師教師生涯里最動人的篇章之一20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經濟困難的學生，與特困生同吃同住，為求學困難的學生撐起一片藍天他把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細致入微地關心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想他用愛心、誠心、細心、平等心、責任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學生送進大學，改變了無數山鄉孩子的命運，使他們到達夢想彼岸汪金權說過，“我個人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原”作為特校教師，我要學習汪老師克己助人的高尚品格，讓愛的陽光撒滿社會的每一個角落，照耀社會的每一個人，關愛每一位特殊兒童，以我之力推進***社會建設，推進特殊教育發展

四是要學習汪老師愛崗敬業、為人師表的職業風范學高為師，身正為范；學為人師，行為世范他把學生青勝于藍作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸福”的良好心態，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質量在當地一直名列前茅他以刻苦鉆研、勇于創新、奮發進取的精神風貌，為新時期加強職業道德建設提供了生動范例，為我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的“大山師魂”作為特校教師，我要像汪老師那樣，干一行、愛一行，勤奮學習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創新，立足本職崗位、做到業精于勤，努力提高為人民

下面我結合自己實際工作談談今后努力的方向和一些想法。

一是全面學習業務知識。通過聽優質課、學寫優秀教案，不斷向老同志學習，積累豐富的經驗和教訓，以提高業務技能和業務水平。二是不斷加強師德師風建設。努力提高自我修養；牢記《教師職業道德規范》上的相關要求，規范自己的行為；強化事業心、責任意識，認真履行教師的義務；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發揚好學進取、追求卓越的工作作風；樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想；培養淡泊名利、甘守清貧的做人風范；養成無私奉獻的高尚品格。

三是在教學上，大膽探索、勇于創新，不斷更新思路，開拓創新。汪金權同志的先進事跡為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。

作為一名年輕教師，未來的路還很長。在今后，我將時刻用汪金權同志的事跡去鞭策、激勵自己，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。”教師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。

在尊重家長方面，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面，我一直認真作為人民靈魂的工程師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。

在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“愛崗，敬業，仁愛、奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

⒉業務有待提高，本人多年從事語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解新課標，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

⒌教學有分心的現象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標準。作為語文教師，發音不準，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經常使用方言，影響教學效果。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

⒈認真學習教育教學理論，積極參加教育部門和學校有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

⒊加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

紙上談兵總只能說是認識，要想揚長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態度端正了，方向正確了，只要我時時進步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！內容摘要:經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風暑期培訓心得體

會

培訓紀事 2007-09-01 22:19:40 閱讀342 評論0 字號：大中小 訂閱

為期6天的暑期培訓已結束，這短短的幾天學習，使我受益匪淺，在我心中留下了深刻的烙印。我，作為一名年輕的教師，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中，學習了知識，碰撞了

心靈，得到了啟發，也受到了鞭策。

在本次教師培訓會中，體會最深的是平陽縣教育局王振中局長在作《從平凡到不平凡》的講座時講到“人人都獻出一點愛”。我認為愛是心靈的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育

好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心他們，在學習上幫助他們，讓他們在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。霍懋征老師強調“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。以往每一屆學生畢業時的合影留念都讓我感動好幾天，他們捎來的每一個節日的問候，總讓我心頭熱乎上

一陣子。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處經濟大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態度來面對今天的教育？我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態度面對自己的事業，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養學生的能力，做到教書育人。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業、樂業、專業”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

第三篇：音樂情景劇：大山師魂

音樂情景劇：大山師魂

作者 朗月

【幕啟，音樂起，舞臺右側堆滿作業本和書籍的書案后，杜老師正在認真的批改作業，舞臺其他燈光切暗，追光打在杜老師身上】

講述人①（從舞臺左側手持話筒上，追光跟上，站定）：夜已經很深了，燈依舊在明，燈光下的他飽經滄桑，一臉皺紋。沒人相信這里是大山深處一個偏僻的教學點，沒人相信56歲的他孤身一人在這個“巴掌大”的學校堅守了38年，一個人讓幾代人都在他的手上學會了人生中的第一個漢字。38年，可以演繹多少豐富多彩的人生故事？可以干出多少讓人羨慕的事業成就？而他，只做了一件事：教書。他在大山深處，數十年如一日，用責任和堅守撐起方寸課堂，守護著山區孩子的未來。他就是我的恩師——xx縣朱陽關鎮壯子溝村小學校長杜振民（追光切暗，杜老師下，書案撤）。

（杜老師父母站在舞臺最高臺階，打追光）

講述人②（追光）：這是杜老師的父母，一對勤勞質樸的山里人。幾十年來，他們辛勤勞作，一心想讓孩子們過上舒適安心的生活。可他們怎么也沒想到，剛剛高中畢業的杜振民，一回到家鄉，就直接到壯子溝村當了一名民辦老師。

（年輕時的杜老師上）

年輕時的杜老師：爹、娘，我想跟二老商量點事

父親：啥事啊，孩子

年輕時的杜老師：我從學校畢業回來的這段時間，到壯子溝村小學做代課教師

母親：這些我們都知道，你爹也正在給你想辦法到鎮里去尋個更好的差事，先別著急

年輕時的杜老師：不是這個意思，二老聽我說，讓我替他代課的那個老師，嫌咱這里山高路遠，條件艱苦，不愿意再待下去了，連招呼也沒打就走了，鄉里聯系了幾個老師都不愿意來，我想到壯子溝村小學去教書，學校里不能沒有老師啊

父親：振民啊，我托你二叔已經在鎮里給你弄了間門面房，讓你去開個門市部，你是咱們村少有的高中畢業生，完全有資格出去闖一闖，出去做生意比當一個月只拿60斤口糧的孩子王強多了，千萬別犯傻啊

年輕時的杜老師：爹、娘，出去創業我不是沒考慮過，可是二老你也知道，咱們這兒信息閉塞、文化落后，有個紅白喜事，鄉親們想要副對聯，都的跑十里八里尋人代筆，找個文化人難啊。再說了，我一走，學校就沒人了，這些娃子都得失學。學生家長平時都挺滿意，挺信任我。我如果走了，影響孩子們的前途，家長有怨言，我心里也會難受的。

母親：看來孩子決心已定，老伴啊，就讓孩子遂了心愿，這也是為鄉親們辦好事啊

父親：好吧，孩子，你一心要守著這個“巴掌大”的學校當孩子王，我們不反對，也會盡力不讓你分心，就是怕苦了你一輩子啊

年輕時的杜老師：二老放心吧，能在家鄉教書是我最快樂的事，再苦再累我也心甘情愿，只是不能孝敬在二老身邊了

母親：放心去吧，我和你爹身體都很扎實，你不用為我們操心，既然當了老師，就要好好教書，鄉親們會記著你的好的。

年輕時的杜老師：二老放心，我一定做一個讓鄉親們滿意的優秀教師

（切光，演員下場，講述人上，追光跟上）

講述人③：就這樣，喝慣了山溝甘泉水的杜振民，毅然放棄了在外創業的機會，自愿挑起了發展山區教育的重任，在一個人的學校里當了一位民辦教師，直到1994年才通過考試轉為公辦教師，這一干就是38年。

講述人④：以前的壯子溝小學在大隊辦公室的土樓上，土樓年久失修已成危房，上課用的課桌凳子都是學生自帶，惡劣、簡陋的學校環境令杜老師心急如焚，他要通過自身的努力為孩子們建一所新的學校。

（燈亮，妻子上做家務）

妻子：自從嫁給了振民，就沒有過上一天輕松的日子。他天天守在學校里，又當爹，又當娘，又做老師，又做校長，家里家外就我一個人忙乎，這日子什么時候是個頭啊（杜老師上）

杜老師：孩他娘，跟誰說話呢？

妻子：你在學校里是一個人，我在家里是人一個，我能給誰說話呢，今天怎么回來這么早呢？

杜老師：今天有點事想跟你商量

妻子：準沒什么好事

杜老師：你先聽我說，孩他娘。前兩天下了一場暴雨，學校的土樓塌了一個缺口，幸虧我反應快，抱著學生跑出了教室，要不然非傷著孩子們不可。我想給孩子們建個新學校，想找你幫個忙

妻子：這是好事，可我一個婦道人家能幫上什么忙啊？

杜老師：這個忙你肯定能幫上，就看你同意不同意？

妻子：你先說說要幫什么忙？

杜老師：是這樣，我已經給鎮里打了報告，鎮里也把報告送到了縣教體局，縣里同意給我們建新校，縣鄉兩級也給我們批了資金，但建校資金還缺幾萬塊，我想找支書和村長動員村里的鄉親們集資捐款，可咱是學校的老師，這集資捐款咱要首先帶頭，才有說服力和影響力

妻子：可咱家沒有多少積蓄，你也知道，你一個月就幾百塊錢，還時不時的拿你的工資給貧困的學生交學費、買作業本，咱的孩子還在上學也需要花錢，父母年齡大了咱也沒有好好的孝敬，咱拿不出錢啊

杜老師：我想把咱家喂的兩頭豬賣了，用來集資建校

妻子：我還想著用賣豬得錢供咱孩子上大學呢

杜老師：你支持我了大半輩子工作，就再支持一次吧，孩子上學的錢我們再想辦法。

妻子：哎，真拿你沒轍，誰讓我嫁給了你這個孩子王啊，學校就是你的命根子，你愿意拿錢就拿吧。

（燈光切暗，夫妻下，講述人上，追光跟上）

講述人⑤：就這樣，杜振民老師跑前跑后爭取資金，發動群眾，動員家屬，2000年選擇新址為壯子溝小學修建兩層小樓。施工的日子里，他更是不分晝夜守在工地上，餓了啃口饅頭，渴了喝口涼水，困了就躺在工地上打個盹。半年過后，一座嶄新的兩層教學樓勝利竣工。看著教學樓頂飄揚的五星紅旗，杜老師感到由衷的自豪和欣慰。

講述人⑥：在杜老師的眼中，山里的孩子都很聰明，有靈氣。山里人沒有時間，也沒有能力輔導孩子，杜老師就起早貪黑給學生們補課，手把手教他們寫字、計數，幫助學生攻克學習上的一道道難題，在杜老師的嘔心瀝血下，壯子溝小學教學成績在全鎮始終名列前茅，好多學生成為全鎮的尖子生。

（燈光亮，一男一女兩個小學生、一位老奶奶手端飯碗）

講述人⑦：這是離學校最遠的一個學生家，這個學生叫劉珍，今年10歲，父母在外打工，和60多歲的奶奶住在高高的山坡上，而奶奶還有一個80多歲的老母。她們的房子建在一個石塊壘起的高臺之上，需要爬著梯子才能上去。杜老師今天專程走了兩個小時的山路來做家訪

杜老師（拿著學生的作業）：劉珍，你這次考得不錯，進步不小，老師很滿意。但你的字一直寫得不夠好，以后注意多練練。”

奶 奶（在一旁認真地聽著，連忙對劉珍說）：要感謝老師！

劉 珍：謝謝老師，我一定把字寫好

杜老師：你家里的條件非常艱苦，一定要刻苦學習，將來走出大山，用知識改變命運，幸福生活。老師的話記住了嗎？

劉 珍：記住了，老師，我不會讓你失望的奶 奶（突然想起什么，從口袋掏出10元錢）：杜老師，這是孩子的作業本錢，你一定要收下

杜老師：大娘，孩子的作業本錢我已經替她交了，你老就不用操心了

奶 奶：那怎么行啊，回回都是你替孩子買作業，我們心里過意不去啊

杜老師：只要孩子好好學習，能夠成才，比什么都值錢，我這當老師的比什么都高興啊，以后有什么困難盡管說，我走了，大娘再見

劉 珍、奶 奶、哥哥：杜老師，再見

（燈光切暗，演員下，講述人上，追光跟上）

講述人⑧：除了學習成績，最讓杜老師牽掛的是學生的安全。壯子溝村的山區地勢陡峭，村落零散地分布在深山之中，許多孩子得跋山涉水幾個小時才能趕到學校。暴雨可能引發山洪，暴雪可能封堵大山，所以每當遇到這種天氣，杜老師常常背上背著學生，雙手拉著學生，一個個護送孩子們回家，等到自己孤身一人趕回家中已經是深夜時分。

講述人⑨：那還是六年前的發生的一幕，至今令人難忘：

（一個孩子爬在課桌上一動不動）

杜老師（走近學生）：建偉，你怎么了？

建 偉：（仍讓趴著，一動不動）

杜老師（再次喊叫，手撫摸學生額頭）：這么燙啊，怎么辦？這里也沒電話，附近有沒有人，不能再耽誤了，我必須把孩子送到醫院去。（背起孩子快速奔跑，講述人上）

講述人⑩：杜老師就這樣抱起50多斤重的孩子，跑向八里外的診所。原來這個叫劉建偉的孩子天熱中暑，昏迷不醒，杜老師背著他冒著酷暑奔跑了八里的山路，使孩子及時得到了治療，孩子平安了，而杜老師卻累得幾近虛脫。

講述人11：（《長大后就成了你》音樂起）這就是我的可敬可愛的杜老師，他從19歲高中畢業起，把自己以后的人生拋進大山，在38個春秋里，他的身份是一名山區小學教師，也是一所學校。他用堅守、堅強、堅韌，詮釋著教師的職責，他用愛心、熱心、誠心，托起了大山的脊梁！今天，他的學生齊聚母校，一起向敬愛的杜老師表達衷心的祝福和崇高的敬意！

（講述中除父母扮演著外，眾演員和臨時演員上場，臺階上站幾個，舞臺左右兩側站幾個，杜老師的扮演者站舞臺中間，）

一臨時演員（女，手捧鮮花快步走向杜老師，獻花、鞠躬）：老師

杜老師扮演者：不不不不，我只是一名演員，這美麗的鮮花應該獻給全市第四屆道德模范敬業奉獻提名獎，教書育人楷模杜振民老師

（音樂聲漸高，臺上臺下鼓掌，臺階上的演員下來腿向兩側，杜振民老師從舞臺后方臺階中央上場，站定，鞠躬，走下臺階，走向舞臺中央，眾人圍向杜老師，講述人把鮮花和話筒交給杜老師，音樂漸弱）

杜振民老師：謝謝！朋友們，我只是大山深處的一名普通的山村教師，卻得到了黨和政府的高度關心，得到了社會的無邊厚愛，得到了崇高的榮譽和獎勵，我愿意做一座橋，讓學生踏著我的身軀走出大山，走向世界，走向成功，走向幸福。倘若如此，我就心滿意足了，謝謝！

【音樂推高，劇終，切光】

第四篇：大別山腳下的紅色記憶

大別山腳下的紅色記憶

我的家鄉位于著名的鄂豫皖革命根據地，大別山腳下——河南省信陽市。我們市包括新縣、潢川縣、光山縣、固始縣、商城縣、羅山縣、息縣、淮濱縣等八縣和平橋區、浉河區兩區。我家處于平橋區。根據歷史課程教學要求，在暑假期間，我和幾位老同學去附近的革命地進行了旅游參觀和了解。

新縣是我們的第一站。著名革命地新縣地處大別山腳下，是鄂豫皖三省的結合地。第二次國內革命戰爭時，它曾是鄂豫皖革命根據地的要地。眾所周知，鄂豫皖革命根據地是土地革命戰爭時我們黨領導創建的全國第二大革命根據地。它經歷了創建統一、鞏固、發展、堅持與保衛等階段，一直到迎來全國革命的勝利。在這塊紅色的革命土地上，先后誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍三支主力紅軍。全縣紅色資源極為豐富，中共中央鄂豫皖分局舊址、鄂豫皖軍委航空局舊址等國家級重點革命文物舊址、12處省級革命文物舊址和365處革命歷史紀念地，它還是全國愛國主義教育示范基地。

美麗的新縣也是紅軍的故鄉，將軍的搖籃，從這里共走出了349位將軍，曾走出吳煥先、高敬亭、許世友、李德生、鄭維山等近百位叱咤風云的新縣籍將軍和省部級以上領導干部，還留下了董必武、徐向前、劉伯承、鄧小平、李先念等老一輩無產階級革命家的戰斗足跡，為中國革命的勝利做出了不朽的重大貢獻。新縣有著獨特的紅色資源和全國生態建設示范區等綠色資源優勢，被納入全國十二個重點紅色旅游區和三十一條紅色旅游精品線之一。其中許世友故居是此次出行的目的地之一。

許世友是共和國的傳奇將領，也是共和國將領逝世后唯一實行土葬的將軍。許世友將軍故里，坐落新縣田鋪鄉許家洼風景如畫的后山上。在那里，我們見到了許世友將軍雕像、許世友將軍故里、許世友將軍墓。將軍生前收集的萬枚毛澤東像章，看的我們眼花繚亂。許世友將軍生前用過的腰帶和草鞋保留的仍是那么好。這些讓我們真切領略到一代名將的義、孝、忠、勇，這些我們都欽佩萬分。將軍故里就是一部偉大的作品，從這里我們能讀出許將軍一生的秉性之美、滄桑之嘆、傳說之韻、意志之堅。

而后我們轉車來到了商城縣。在這里，我們感受最深的是商城人的那種純樸、自強的民風。從一家餐館那里我們了解到商城曾是大別山革命根據地，在戰爭年代，商城有30萬人參加革命，其中有8萬人為革命獻出了生命。在這里走出了54位中華人民共和國的將軍。今年是商城起義80周年。商城起義誕生了河南省第一支紅軍隊伍——中國工農紅軍第十一軍三十二師，他們在同年12月一舉奪取縣城，建立了河南省第一個縣級蘇維埃政權——商城縣蘇維埃政府。商城縣是鄂豫皖革命根據地的重要組成部分。現在的商城有著這樣一句俗語：戰爭年代出將軍，和平年代出狀元。我在就讀高中時，曾聽說過商城出狀元，的確是名不虛傳。從當地我們了解到一個有名的村子余沖。余沖有17戶人家107人的村民。它地處信陽市商城縣觀廟鄉境內。這里是我們省的最邊緣。它曾經是大別山革命根據地的一個中心地帶，解放以來當地雖然山清水秀風景宜人，但由于交通不便，一直較為貧困。然而就是在這個偏遠的小村落里，卻培養出了38名大學生，占了全村組人口三分之一以上。聽到這里，我們都覺得不可思議。因為我們整個鎮都沒有出過如此多的大學生。

之前總覺得，紅色革命地離自己很遙遠，革命前輩們都是神圣的偉人，包括我的暑期歷史課程任務都無從下手。經過兩天的游走，我對自己的家鄉有了全新的了解。原來革命地就在自己家的旁邊。那些革命的先烈們和我擁有過同一片藍天，同一片土地。這也使我明白到偉人也曾向我們一樣平凡過，只不過他們肯于改變自己，敢于斗爭，敢于奮斗。相信只要有堅強的意志，革命的精神，每個人都有他不平凡的一面。紅色革命地并不是僅僅讓我們記住歷史的，更是激勵我們好好把握未來的。我愛我的家鄉，我以我的家鄉為傲，但我也期待有一天我的家鄉以我為傲！相信自我，永不言棄應是我們永遠的堅持！

第五篇：新青年創業論壇(山師)

論壇地點：山東師范大學長清校區C154 論壇時間：2015.06.06上午9：00

一、論壇簡介 論壇主題：守護創意，創贏未來 論壇目的：凝聚青年創新力量，引領中國創業創新高潮，助推“大眾創業，萬眾創新”實現 論壇形式：開幕致辭+主題演講+創業思享+項目路演 2015年，中國全面進入“創+”時代，黨中央、國務院高度重視大眾創新創業，李克強總理也先后在冬季達沃斯論壇、全國兩會等重點場合，多次對大眾創新創業做出重要指示，強調要將此作為新常態下經濟發展的新引擎。并且僅在2014年，國務院和相關部委就出臺了13個關于促進創業創新的文件，這其中包括了簡政放權、金融支持等多個方面的鼓勵扶持政策，為大眾創業松綁。今年，國務院又設立了總額在400億元人民幣的“國家新興產業創業投資引導基金”來助力創業創新。青年，作為創業創新的革命性力量、未來的消費主力群體，肩負著中國顛覆創新、經濟轉型的社會重任。雖然，國家及地方政府也先后出臺了眾多扶持大學生創業的政策，但我們也不得不承認青年創業扶持之路還很遙遠。絕大多數青年創意得不到關注、得不到支持，往往胎死腹中；青年的創業的成功率還很低，還不足1%。5月7日，李克強在考察中國科學院物理研究所時說：“一個國家基礎科學研究的深度和廣度，決定著這個國家原始創新的動力和活力。”其實，“創意關注的深度和廣度也決定這這個國家的原始創新創業的動力和活動”，每一個偉大的企業都源于一個微小的創意，無數的創意構成了國家的經濟脊梁。在這“大眾創業、萬眾創新”的時代，我們更需要創意，更需要顛覆創新的那群青年！我們真心的希望通過此次論壇真正的去喚醒社會對創意的關注，無限吸納更多的創業、創新及資本力量，去擁抱創意、守護創意、投資創意，為青春點贊，讓創意之花開遍大江南北，引領中國青年創新創業新高潮。

二、組織機構 主辦單位：

北京創投天下企業管理咨詢有限公司 場外支持： 校園咖啡“Hi-在這里”

三、論壇安排 論壇時間：2015年6月6日

論壇地點：山東師范大學長清湖校區C154 論壇日程： 開幕致辭、主題演講 9:00-9:30 山師領導致辭、主辦單位領導致辭 新青年創業分享 吳華棟: 超級課程表華東區負責人 趙國偉：小麥公社華北區負責人

9:30-12:00 王釗劼：Teambition布道師、CMO 李屹楠：追夢網副總裁 宋章峰：薯立方創始人 新青年創業分享 馬 瑩：香蕉活動創始人CEO 13:30-14:30 山師學生創業代表 代正毅：颯瑞特科技CEO 14:30-16:30 學校項目路演 16:30 論壇結束

四、演講嘉賓簡介 “超級課程表”是廣州超級周末科技有限公司旗下一款針對校園市場的社交應用，是全國最大的校園交友社區。2012年8月，“超級課程表”獲得第一筆天使投資；2013年1月，超級課程表拿到了第二筆天使投資，同年6月，獲得千萬元級別的A輪投資；2014年11月，獲阿里巴巴的數千萬美元風投。分享嘉賓吳華棟，超級課程表華東區負責人。

“小麥公社”是一家專門從事校園物流的電商校園渠道服務公司，通過在校內建設物流營業廳，整合主流電商、快遞，在學校內搭建統一的運營管理平臺，使得師生可以享受到校內物流服務。分享嘉賓趙國偉，小麥公社華北地區負責人。“Teambition”是一個高效而穩定的項目協作平臺，用戶可以通過任務板、分享墻、文件庫等功能來實現項目知識的分享、溝通，項目任務的安排及進度監督，以及相關項目的文檔存儲和分享。分享嘉賓王釗劼，加州大學河濱分校博士研究生，加州大學伯克利分校博士后，是一個連續創業者，現任Teambition市場總監兼技術布道。從世界各地新興的互聯網公司中汲取經驗和教訓，幫助Teambition打造一個現代化的面向未來的新型互聯網企業，同時負責市場工作，為Teambition帶來更多關注和用戶，樹立品牌形象。“追夢網”是一個分享創意，推動夢想的Kickstarter籌資平臺，在這里你可以發起，支持不同的創意夢想項目，也可以瀏覽他人的夢想故事，參與不定期的線下活動與其他的追夢人進行交流。副總裁李屹楠，畢業于山東大學，曾任搜房網營銷總監，搜狐網市場總監，后辭職創業并成功出售公司。9年互聯網市場運營經驗，親自操刀過科比中國行，韓國明星演唱會，索尼手機等經典案例。“薯立方”是一個薯類休閑美食連鎖加盟品牌，隸屬于濟南地瓜坊管理有限公司，公司自2011年創辦至今，直營店和加盟店總數超過了500多家。創始人宋章峰是一位89年出生的山東小伙，畢業于威海職業學院，從高中時期就萌發創業激情，2011年大學畢業以后在大學附近開了地瓜坊，一個月回本，2012年他成立了濟南薯立方商業管理有限公司，并成功注冊“薯立方”營銷品牌。“香蕉活動”是一款針對大學生，并覆蓋年輕人群體，以活動發布參與為主要內容的平臺型 App。在香蕉活動上，個人或者社團組織都可以發布活動，感興趣的人可以報名參加，是一個主要針對大學生的“半熟人”三次元社交產品。創始人CEO馬瑩，天津大學金融學碩士，多年銀行從業經歷，后任某金融集團分公司負責人，2014年5月創辦香蕉活動。“颯瑞特信息科技有限公司”是一家集互聯網技術研發、技術應用、企業咨詢、人才培訓為一體的大型專業互聯網企業，在濟南注冊成立。創始人代正毅，山東師范大學學生，大一開始創業，大三成功獲得兩輪天使投資，吸納來自清華大學、復旦大學兩支產品開發團隊，并親自組建由互聯網資深工程師組成的第三

支核心技術團隊。現邀請我校15名同學參與此次論壇，歡迎對創業感興趣的同學報名參與此次活動。聯系人：劉家參

聯系方式：Tel:*** QQ:825036223 報名方式：電話報名（直接聯系劉家參）或到機電樓B202預約報名

齊魯工業大學 創就業服務總隊