第一篇：2015年 讓安全與生命同行 主題班會

2015年 六（1）班“讓安全與生命同行”主題班會

一、活動目標

1．讓學(xué)生初步掌握一些安全常識，學(xué)會保護自己。

2．用朗誦、知識競答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對生命的認識，并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動準備

1、收集資料；

2、排練節(jié)目；

3、多媒體電腦及課件等。

三、活動過程：

主持人甲 ：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 合：大家好！

主持人甲：新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？今天,讓我們來關(guān)注我們的生命，關(guān)注安全。

合：“讓安全與生命同行”主題班會 現(xiàn)在開始！（生鼓掌）

主持人乙：讓我們先來看一組跟生命有關(guān)的畫面。（多媒體展示圖片）

主持人甲：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的！）主持人乙：生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應(yīng)該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。（出示一組災(zāi)難圖片）

主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。下面我們請欣賞________同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《珍愛生命，安全伴我隨我》。[同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識。現(xiàn)在我們就來考考大家！答對了有獎喔！現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。未經(jīng)同意站起來回答者視為無效。如果前面的同學(xué)答錯，同學(xué)們可繼續(xù)回答！首先是判斷題：（主持人每人一題交叉提問）

1、家里用的一次性打火機不會引起爆炸。

2、曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說這能鍛煉身體。

3、抽煙是一種時尚，青少年學(xué)生不在校時可以適當(dāng)抽一些。

4、患有疾病或身體不適時，只要自己注意點，是可以參加緊張劇烈的體育活動的。

5、蕭軍因為在學(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的。”

6、體育運動中，如果安排的不科學(xué)，可能會造成運動損傷，如跑步，常會發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)扭傷及軟組織損傷。

7、運動后不要喝大量白開水，更不應(yīng)該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。

8、行人須在人行道上行走，沒有人行道的靠馬路邊上行走。下面是選擇題：

1、你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（a）10周歲（b）12周歲（c）14周歲

2、在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（a）將燙起的水泡挑破。（b）用自來水沖燙傷部位降溫。（c）抹上豆?jié){或食用油。

3、發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應(yīng)急措施是什么？()（a）多喝開水（b）找解毒藥（c）催吐

4、未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？()（a）食品裝得太多了。（b）食品已變質(zhì)，絕對不能吃。（c）食品發(fā)酵了，但還可以吃。

5、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當(dāng)？（）

（a）向他表示感謝，但不接受他的可樂（b）接過可樂，并說聲“謝謝”（c）不吭聲、保持沉默。

6、以下放學(xué)路上的哪種行為最有可能會給自己帶來危險？（）（a）看熱鬧（b）為問路的陌生人指路（c）和同學(xué)一起回家。

7、當(dāng)身上衣服著火時，立即采取的正確滅火方法是什么？（）（a）用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。（b）就地打滾壓滅身上火苗。（c）趕快奔跑，借助風(fēng)力吹滅身上火苗。

8、家中電視機著火了，錯誤的做法是什么？（）（a）迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。

（b）滅火器直接對著熒光屏滅火。（c）用水滅火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時，你應(yīng)撥打什么電話號碼？

當(dāng)你遇到有人受重傷時，你應(yīng)撥打什么電話號碼？ 當(dāng)你看到有歹徒行兇時，你應(yīng)該撥打 什么電話號碼？

主持人乙：看來同學(xué)們對安全知識都掌握得很不錯啊！可光說不練、紙上談兵可不行。所謂“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人乙：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)！----（合）：模擬表演！主持人甲：首先請看《觸電之后》

觸電之后

人物：甲_______（觸電者）乙方：________（救援）丙：________（敘述）內(nèi)容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看nba，甲剛從學(xué)校打完球回來。

甲：今天的球打得真爽！剛才的那個投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。（一副自我陶醉的神情）丙：天很熱，甲想洗把臉。于是來到水池邊，把袖子一拉，打開水管，洗了洗手和臉。甲：（一邊聽丙說一邊做動作）。

丙：甲還在做著那個他認為超級帥的投籃動作。

甲：看我的宇宙超級無敵扣籃關(guān)電燈！（說完按下電燈開關(guān)就不動了）。丙：這時，球賽開始了。

乙：甲，甲，球賽開始了（轉(zhuǎn)了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。丙：可是，過了一會兒，還不見甲動，于是乙想：

乙：是不是觸電了？唉，觸電了。（裝出沒有事很正常的樣子）啊！觸電了！（驚訝，緊張。）觸電了怎么辦？怎么辦？（用手抓頭皮）冷靜，冷靜！對了，老師說過，用絕緣體！丙：于是，乙拿來一根板凳，把甲手弄開。甲：（一下倒地，舌頭伸出，不醒人事）乙：（打120）甲乙丙：（上臺）

甲：同學(xué)們，以后不要用濕手關(guān)電燈！乙：觸電后一定用絕緣體。

丙：讓我們遠離電源，告別觸電。

甲乙丙合：讓我們生活更加美好。（鞠躬下臺）

主持人乙：這個故事告訴了我們?nèi)绾胃姶蚪坏啦攀前踩摹６酉聛磉@個故事則是給大家提供的反面教材，請大家認真看，并找一找故事中有哪些錯誤？ <火災(zāi)發(fā)生時 > 人物：甲__________（敘述）乙_________（主人公）內(nèi)容：

甲：署假的一天下午，乙獨自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。電視里孫悟空和妖怪打得難分難解。乙：“孫悟空加油！”

甲：就在最關(guān)鍵的時刻，孫悟空使出了他的絕招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激動地走到電視機前，學(xué)著孫悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下來。乙：（邊聽甲敘述邊做動作）

甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了上眼。

乙：（這一看不要緊，把他的臉色都嚇變了）：“哎呀，著火了！”

甲：說著，想也沒想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。乙：邊扇邊嘀咕“……對了一水克火！”（慌張的樣子）

甲：乙急忙錄找起一件東西來，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往電視機一澆。乙：（做端水、澆水的動作）

甲：“嘩”電視機一下子炸了，火勢更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會這樣？此時的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。乙：“媽媽”

甲：可能由于平時小冒看電視看得太多，叫著叫著競說起了廣告詞“媽，電話——小麗，電話”小冒一下子站起來，對，她想起了119電話。

乙：（站起來，走到電話機，以迅雷不及掩耳之勢撥了119）“喂，小麗呀！不不不，警察叔叔呀，我家著火了！”（說完就掛了電話。）

甲：剛說完，乙就把電話扣了，還以為這樣就行了呢！“叮鈴鈴……”電話又響了，小冒拿起電話，原來是媽媽。

乙： “媽媽，咱家著……著！”

甲：剛說完“著”電話線就被燃著了。哎，可憐的乙！這邊，媽媽聽到小冒的喊聲，猜想可能是家里著了火，于是撥打了119。終于，消防叔叔和鄰居們把小冒給救了出來！（甲乙一起鞠躬，下臺）

主持人甲：剛才這個故事里的錯誤，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（請同學(xué)指出錯誤）以上有4處錯誤 分別是：

1、發(fā)現(xiàn)電視機著火要切斷電源，不能輕易觸摸。

2、電視機著火時要用滅火器或沙子滅火，不能用水或扇子。

3、遇事不能慌張，要冷靜、鎮(zhèn)定。

4、打119電話時要說清著火地點，火勢大小，不能沒說清楚就掛電話。

主持人甲：看來這兩個事故，相信大家都有不少的收獲。我想告訴大家的是我們在生活中一定要學(xué)會自我保護，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一下，請欣賞________同學(xué)給我們帶來的三句半《中學(xué)生要自護》。

掌聲拍得震天響 聽我來把新事講 千萬注意別走神

快講！中學(xué)生要知道 學(xué)習(xí)知識很重要 自我保護不可少 重要！健康成長第一條 知法用法最重要 運用方法保自己

高招！夏天中暑別急燥 清涼油擦別忘了 再用涼水輕輕噴

有效！如果不幸燙了手 快沖冷水降降溫 再用醬油、牙膏涂 記住！嗓子不巧被刺扎

不要硬用飯塊壓

喝上一口加水的醋

行啊！觀看電視學(xué)問大 預(yù)防輻射2米8 少吃零食防肥胖

鍛煉！我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門 陌生人兒要想進

沒門！遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋 呼救報警打電話

別怕！咱是社會小主人 應(yīng)急電話全記下

火警匪警和急救 別望了！健康成長靠大家 自由渙散紀律差 團結(jié)合作力量大 真理！

大家都來學(xué)自護

幸福生活伴左右

健康生命最難得（合）最-難-得！

主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學(xué)們，通過這次班會，你們有收獲嗎？那就請談一談你的體會吧！（學(xué)生談體會）

主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！

主持人甲：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園-----滿載而歸（全體學(xué)生齊說）！主持人乙：我們沒有理由隨便去摸電！主持人甲：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人乙：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！主持人甲：不罵人、不打架、不斗毆！

主持人乙：認真走好每一次路，上好每一節(jié)課。主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會更美好！

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：讓安全與生命同行！（合）同學(xué)們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧！

班主任：同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全 意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨著大家！謝謝同學(xué)們！

觸電之后

人物：甲_______（觸電者）乙方：________（救援）丙：________（敘述）內(nèi)容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看nba，甲剛從學(xué)校打完球回來。

甲：今天的球打得真爽！剛才的那個投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。（一副自我陶醉的神情）丙：天很熱，甲想洗把臉。于是來到水池邊，把袖子一拉，打開水管，洗了洗手和臉。甲：（一邊聽丙說一邊做動作）。

丙：甲還在做著那個他認為超級帥的投籃動作。

甲：看我的宇宙超級無敵扣籃關(guān)電燈！（說完按下電燈開關(guān)就不動了）。丙：這時，球賽開始了。

乙：甲，甲，球賽開始了（轉(zhuǎn)了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。丙：可是，過了一會兒，還不見甲動，于是乙想：

乙：是不是觸電了？唉，觸電了。（裝出沒有事很正常的樣子）啊！觸電了！（驚訝，緊張。）觸電了怎么辦？怎么辦？（用手抓頭皮）冷靜，冷靜！對了，老師說過，用絕緣體！丙：于是，乙拿來一根板凳，把甲手弄開。甲：（一下倒地，舌頭伸出，不醒人事）乙：（打120）甲乙丙：（上臺）

甲：同學(xué)們，以后不要用濕手關(guān)電燈！乙：觸電后一定用絕緣體。

丙：讓我們遠離電源，告別觸電。

甲乙丙合：讓我們生活更加美好。（鞠躬下臺）

《中學(xué)生要自護》

掌聲拍得震天響 聽我來把新事講 千萬注意別走神

快講！中學(xué)生要知道 學(xué)習(xí)知識很重要 自我保護不可少 重要！健康成長第一條 知法用法最重要 運用方法保自己

高招！夏天中暑別急燥 清涼油擦別忘了 再用涼水輕輕噴

有效！如果不幸燙了手 快沖冷水降降溫 再用醬油、牙膏涂 記住！嗓子不巧被刺扎

不要硬用飯塊壓

喝上一口加水的醋

行啊！觀看電視學(xué)問大 預(yù)防輻射2米8 少吃零食防肥胖

鍛煉！我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門 陌生人兒要想進

沒門！遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋 呼救報警打電話

別怕！咱是社會小主人 應(yīng)急電話全記下

火警匪警和急救 別望了！健康成長靠大家 自由渙散紀律差 團結(jié)合作力量大 真理！

大家都來學(xué)自護

幸福生活伴左右

健康生命最難得（合）最-難-得！

火災(zāi)發(fā)生時

人物：甲_________（敘述）乙_________（主人公）內(nèi)容：

甲：署假的一天下午，乙獨自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。電視里孫悟空和妖怪打得難分難解。乙：“孫悟空加油！”

甲：就在最關(guān)鍵的時刻，孫悟空使出了他的絕招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激動地走到電視機前，學(xué)著孫悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下來。乙：（邊聽甲敘述邊做動作）

甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了上眼。

乙：（這一看不要緊，把他的臉色都嚇變了）：“哎呀，著火了！”

甲：說著，想也沒想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。乙：邊扇邊嘀咕“……對了一水克火！”（慌張的樣子）

甲：乙急忙錄找起一件東西來，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往電視機一澆。乙：（做端水、澆水的動作）甲：“嘩”電視機一下子炸了，火勢更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會這樣？此時的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。乙：“媽媽”

甲：可能由于平時小冒看電視看得太多，叫著叫著競說起了廣告詞“媽，電話——小麗，電話”小冒一下子站起來，對，她想起了119電話。

乙：（站起來，走到電話機，以迅雷不及掩耳之勢撥了119）“喂，小麗呀！不不不，警察叔叔呀，我家著火了！”（說完就掛了電話。）

甲：剛說完，乙就把電話扣了，還以為這樣就行了呢！“叮鈴鈴……”電話又響了，小冒拿起電話，原來是媽媽。

乙： “媽媽，咱家著……著！”

甲：剛說完“著”電話線就被燃著了。哎，可憐的乙！這邊，媽媽聽到小冒的喊聲，猜想可能是家里著了火，于是撥打了119。終于，消防叔叔和鄰居們把小冒給救了出來！（甲乙一起鞠躬，下臺）

第二篇：讓安全與生命同行主題班會

讓安全與生命同行

——08機修7班主題班會

一、教育目的：

1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。

二、活動方式：

安全知識教育，比賽，家庭AB劇，安全警句。

三、前期準備：

1、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。

2、每天教給學(xué)生一則關(guān)于自護的小常識，以積累經(jīng)驗。

四、活動過程：

主持人（甲）：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。

主持人（乙）：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。

主持人（甲）：類似的事件還有很多。

幾個男孩子正在一條小巷里踢足球，球從小巷口滾向馬路，一個小男孩追著足球跑向馬路，這時一輛汽車正好從此經(jīng)過，小男孩的突然沖出，使司機來不及剎車，將小男孩撞飛了。

小女孩錢紅燕4歲的時候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙，當(dāng)穿過公路時，一輛大汽車將它撞到。遭遇車禍后，她的身子只剩半截，整天坐在一只籃球里四處爬行。她說：“我今生今世再也不用穿襪子、鞋子，甚至連褲子也不用穿了。我走路的鞋子是一個籃球了······”。主持人（乙）：多么可怕的畫面！同學(xué)們，你們有什么感受？

主持人（甲）：我們每一個人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車；走路時必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫過馬路時必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時，突然橫穿馬路。

針對存在的不安全問題、因素談?wù)勛约旱目捶ǎü膭顚W(xué)生暢所欲言）

歸納：交通安全——1.從小遵守交通法規(guī)，爭做文明小市民；

2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動；

3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路；

4.路上行走，要在人行道內(nèi)；橫過馬路，要走人行橫道；

5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路；

6.未滿12歲，不在道路上騎車；未滿16歲，不騎電動自行車；

7.不在道路上使用滑板、旱冰鞋行走；

8.乘坐公共汽車要在站臺依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；汽車行駛中，不將身體任何部分伸出車外；

9.交通陋習(xí)要除掉，交通法規(guī)記心間。[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標志》] 電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。

主持人（甲）：看來，我們真應(yīng)該掌握一定的自護知識，在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。主持人（甲）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人（乙）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳！主持人（甲）: 那你接了沒有？

主持人（乙）：接了，是我媽媽打來的電話。

主持人（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看短劇：看看遇到這種情況誰做得對？ [小品表演]：

C1（讀白）：好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。C1（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。小品表演：劇3 C2（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。C2（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡(luò)腮胡子嗎？ D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。討論交流。主持人小結(jié)：

社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規(guī)則：請老師作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。

同學(xué)們，在學(xué)校里同樣也要注意安全，那么我們應(yīng)該怎么樣注意安全呢？下面進行搶答題（主持人講解規(guī)則）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。（2）

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（3）3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。5.電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）

6、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

8、電器著火，是否立即用水撲救？（不能）

9、過馬路應(yīng)走（）。

10、手濕時（）動電器開關(guān)。

11、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找（）。

12、自己一人在家時，應(yīng)注意（）電；（）火；（）煤氣； 不給陌生人（）。同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識。

五、課堂總結(jié)

主持人（甲）：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。

主持人（乙）：安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

主持人：最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧!（全班齊讀）交通標志會識別，防火用電有方法。父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

六、班會效果反饋：

通過這次班會課，學(xué)生基本上對安全第一、生命至上有了體會，能結(jié)合小品找出一些錯誤的交通安全知識，并能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預(yù)期效果。當(dāng)然，安全工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復(fù)強調(diào)。

第三篇：讓安全與生命同行

讓安全與生命同行【教學(xué)設(shè)計】

丹鳳縣西河中學(xué)

張富田

一、教學(xué)目標:

1、知識與技能：

①了解校園安全隱患，掌握必要的安全自救知識，防患于未然。

②通過活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2、過程與方法： 情境體驗法，討論歸納法

3、情感態(tài)度價值觀：樹立珍愛生命，安全第一的意識，學(xué)會自救。

二、教學(xué)重點：了解學(xué)校安全隱患，掌握防范措施。

三、教學(xué)難點：了解我們身邊的安全隱患，初步掌握自我保護的技能。

四、教學(xué)過程：

1、話題導(dǎo)入：我們青少年是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的建設(shè)者和接班人，我們能否健康成長直接關(guān)系到國家的未來，民族的振興。可是，我們經(jīng)常聽到同齡人永遠離開這個多彩多姿的世界的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生的時候，同學(xué)們，你們是否意識到安全就在我們身邊？我們的生命與安全同行？

2、觀看視頻，感悟安全。

① 湖南校園踩踏事件

② 學(xué)生討論交流談體會

③ 小結(jié)：

3、你說我說，話說安全。

① 目前，我們校園存在哪些安全隱患？（組內(nèi)交流）

② 面對這些安全隱患，你是如何防范的？

③ 展示我校的有關(guān)圖片，分析我校存在的安全隱患。

4、排除隱患，我在行動。

① 隱患一：上下樓梯安全

溫馨提示：■不要因為趕時間而奔跑。■ 在人多的地方一定要扶好欄桿。■整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。■ 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。■上下樓靠右行。■不擁擠，避開人流高峰。

② 隱患二：課間活動安全

溫馨提示：■室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。■活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。■活動的方式要簡便易行，如做眼保健操等。■活動要注意安全，切忌猛追猛打，不推推搡搡。

③ 隱患三：食品安全

溫馨提示：■不吃“三無”食品、過期食品及校外攤點食品。■不要購買用竹簽串起的食物。■不吃油反復(fù)使用的油炸食品。

④ 隱患四：交通安全

溫馨提示：■走路要走人行道，過馬路要走人行橫道。■不搭無證無照的違章車，農(nóng)用車。■不在馬路上嬉戲打鬧。■遵守交通規(guī)則，做到紅燈停綠燈行。

⑤ 隱患五：溺水事故

溫馨提示：■不要慌張，借助漂浮物靠岸或向周圍人呼救。■放松全身，讓身體漂浮在水面上，等待救援。■身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。■如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。■不靠近深水的河塘池庫。

⑥ 隱患六：校內(nèi)住宿生和校外租房生安全

校內(nèi)住宿生：■服從宿管人員的指導(dǎo)，按時作息。2不將危險物品帶入寢室，如打火機、火柴。■不在寢室內(nèi)私接電源。■不將外人帶入寢室住宿。■要保持室內(nèi)清潔、干燥。

校外租房生：■按時回家，結(jié)伴而行。■注意住宿地的安全，道路交通的安全。■不和社會閑散人員往來。

⑦ 隱患七：學(xué)生間的矛盾糾紛

溫馨提示：■要正確對待和解決矛盾，珍惜同學(xué)友誼。■要換位思考，善于站在別人的立場看問題。■寬容他人，以禮相待。■及時向老師匯報，及時化解。

⑧ 隱患八：刀具危險品及實驗器材安全

溫馨提示：■不許攜帶刀具及危險物品。■實驗課時，聽從老師的指導(dǎo)，嚴格按照實驗操作規(guī)程操作。■不接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品。

⑨ 隱患九：校園工地安全

溫馨提示：■不進入建筑施工現(xiàn)場。■起重、裝卸、吊運設(shè)備時，不在下面站立、通行和玩耍。

5、意外險情，我也從容。

①發(fā)生火災(zāi)時，我應(yīng)該：_______________________________________； ②遭遇雷電天氣時，我應(yīng)該：_____________________________________； ③獨自在家，陌生人敲門時，我應(yīng)該：______________________________； ④遇到歹徒行兇時，我應(yīng)該：_____________________________________； ⑤我應(yīng)該記住的幾個電話是：火警-----匪警-------交通事故-----------急救----------

6、收獲感悟，我在提高。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了_____________________________，也懂得了____________ ___________________________，我打算在以后的學(xué)習(xí)生活中這樣做：_________________ ___________________________________。

7、校園安全，警鐘長鳴。【學(xué)生集體宣誓】

我是一名西中學(xué)子，為了保證自身安全，我莊嚴宣誓：在校期間，遵守校規(guī)校紀，不打架斗毆，不擅自離校；遵守交通規(guī)則，不騎機動車，不坐違章車輛；防止溺水事故，不到河塘池庫逗留，不到危險場所玩耍；聽從老師指導(dǎo)，提高自護自救能力，爭做一個遵紀守法，重視安全，健康成長的好學(xué)生。

宣誓人：_________

8、結(jié)束語：人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。我們應(yīng)這樣度過：不因虛度年華而悔恨，不因安全意識淡漠而悲傷。讓安全與生命同行吧！

五、教學(xué)反思：

通過《讓安全與生命同行》這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步能用自己的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，并在活動過程中懂得如何認識生命、守護生命，共建和諧校園。本課不足之處是有的同學(xué)收集的安全隱患信息歸類不是很清晰，對有些防范措施講解過于簡單，案例不夠充分。

第四篇：讓安全與生命同行

讓安全與生命同行

有一個問題是我們?nèi)祟愂冀K在思索的，那就是生命的意義是什么？不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。作為當(dāng)代中國青年，作為發(fā)展中的京滬高速青年員工，我們的回答是什么呢？

是努力多掙錢，盡情享受生活？還是通過個人奮斗，實現(xiàn)自我價值？這樣的生命有意義嗎？

我的回答是：生命的意義在于安全，企業(yè)賦予我們青年的嶄新使命。

責(zé)，求也，分內(nèi)應(yīng)做的事：責(zé)任、盡責(zé)、負責(zé)、職責(zé)、專責(zé)。任，相信、信賴、信任、使用、給予職務(wù)。

責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責(zé)任是人性的升華，當(dāng)一個人虔誠地對待工作和生活時，他必然能感受到責(zé)任所帶來的力量，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才能出色地完成工作，才有可能被賦予更多的使命，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的信譽和尊嚴。

眾所周知，每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“責(zé)任”來答復(fù)生命。因此,“能夠負起責(zé)任”是人類存在最重要的本質(zhì)。安全，這是一個老生常談的話題，老到令很多人感到麻木，老到令很多人不覺地忽略。

總理溫家寶說：“以人為本，必須以人的生命為本”。胡錦濤說：“人的生命是最寶貴的。我國是社會主義國家，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代表，不能犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價”。

沒有生命，一切無從說起。安全責(zé)任，就是生命的保護神!安全作為我們企業(yè)的基石，它是通往幸福生活的不可或缺的財富。安全工作的目的就是為了預(yù)防事故的發(fā)生，想要做好安全生產(chǎn)方面的工作，是要不斷完善的，安全工作是持久而多面的，想要把工作做好并不是一朝一夕的事情，它每時每刻都不能放松，片刻的疏忽就可能造成無可挽救的后果。

作為徐宿清障大隊的一名員工，我們深知清障工作本身就是一項高危行業(yè)，那么我們又如何保“安”守“全”呢？這就需要一份“責(zé)任”。安全責(zé)任，重在落實明確責(zé)任、落實責(zé)任是安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵，胡錦濤指出：“明確責(zé)任，落實責(zé)任是加強安全生產(chǎn)的根本途徑”。胡錦濤要求，“要確保政府承擔(dān)起安全生產(chǎn)監(jiān)管主體的職責(zé)，確保企業(yè)承擔(dān)起安全生產(chǎn)責(zé)任主體的職責(zé)，確保安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門承擔(dān)起安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)”。

有一則寓言故事“亡羊而補牢，未為遲也”。意思是說，羊跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)擴大損失。安全事故的教訓(xùn)是非常深刻的，它不僅付出沉重的經(jīng)濟代價。血的教訓(xùn)不吸取，不“補牢”，還會“亡羊”，后果將不堪設(shè)想。安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，同時也直接影響著家庭的安危。

首先，要解決好思想認識不到位問題。認識是行為的先導(dǎo)，有什么樣的認識，就有什么樣的行為。安全的警鐘要常鳴，奉勸可嘆的“勇士們”，收起你們的蠻干和無知吧！安全的隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機侵吞我們健康的生命。

其次，一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強烈的安全意識，自覺地遵守各項規(guī)章制度，強化責(zé)任落實，要解決好責(zé)任心不強問題。做到“千斤重擔(dān)有人挑，人人肩上有指標”。真正做到誰分管誰負責(zé)，誰操作誰知道職責(zé)。只有把安全責(zé)任落實到位了，才能保證安全，實現(xiàn)真正的幸福。

最后，我們還要解決好“老好人”心態(tài)問題。有這種心態(tài)，勢必會再造成遇到矛盾繞道走，遇到問題回避走等不良現(xiàn)象。清障安全生產(chǎn)工作，更多的是需要“求真務(wù)實，真抓實干”，“老好人”思想真的很可怕。要敢于突破“人情關(guān)”、“老好人關(guān)”和“下不為例關(guān)”。

安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅是企業(yè)生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，同時也直接影響著家庭的安危。展望未來，我們每個人該走的路還很長，肩負的責(zé)任也很重。“在崗一分鐘，安全六十秒”，我們每個人都應(yīng)該做到這一點。在工作崗位上的每一分鐘，我們一定要做到保證自己與他人的人身安全。“安全”一定會情不自禁地感嘆——生命竟是如此美麗而精彩！然而，有兩個字是至關(guān)重要的，因為如果沒有這兩個字的相伴相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是安全！幸福和痛苦，僅在一念之差。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無辜生命為代價，讓我們用“安全責(zé)任，重在落實”，來呵護身邊每一個生命吧！

同事們、朋友們，一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，落實好我們的安全工作，每一個人、每一個部門、每一個環(huán)節(jié)都要“從我做起”，承擔(dān)起安全責(zé)任。我們每個人都有權(quán)拒絕從事違法安全操作規(guī)程、沒有安全保障的作業(yè)。“千里之堤，潰于蟻穴”。安全事故往往是由小事甚至是不起眼的事所引起的，所以安全工作一定要從小處，從細出著手，且持之以恒，不得有半點馬虎，我們更要時時刻刻牢記自己的安全責(zé)任，把安全責(zé)任落實到工作中的每一個細節(jié)，讓我們共同攜起手來，用具體行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé)任呵護生命。不要說我們的幸福太少，那時我們還不懂如何生活，我們對幸福的理解還太膚淺。讓我們樹立高遠的志向，讓我們的青春融入祖國建設(shè)和京滬高速的強勁脈搏，我們的青春一定會放射出更加燦爛的光華。

第五篇：讓安全與生命同行

讓安全與生命同行

一、活動目標

1．讓學(xué)生初步掌握一些安全常識，學(xué)會保護自己。

2．用朗誦、知識競答、情景劇、三句半等形式讓學(xué)生加深對生命的認識，并拓展學(xué)生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動準備

1、收集資料；

2、排練節(jié)目；

3、多媒體電腦及課件等。

三、活動過程：

主持人甲 ：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 合：大家好！

主持人甲：新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？今天,讓我們來關(guān)注我們的生命，關(guān)注安全。合：

“讓安全與生命同行”主題班會 現(xiàn)在開始！（生鼓掌）主持人乙：讓我們先來看一組跟生命有關(guān)的畫面。（多媒體展示圖片）

主持人甲：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想嗎？（請學(xué)生談感受：生命來之不易，生命是美好的！）

主持人乙：生命是如此的美好，我們的出生是父母生命的延續(xù)。所以我們應(yīng)該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。（出示一組災(zāi)難圖片）主持人甲：我想同學(xué)們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。下面我們請欣賞吳春梅同學(xué)給大家?guī)淼难葜v《珍愛生命，安全伴我隨我》。[同學(xué)演講，背景音樂為《祝你平安》] 主持人甲：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識。現(xiàn)在我們就來考考大家！答對了有獎喔！現(xiàn)在我交代一下答題規(guī)則：舉手后經(jīng)主持人同意方可站起來回答。未經(jīng)同意站起來回答者視為無效。如果前面的同學(xué)答錯，同學(xué)們可繼續(xù)回答！首先是判斷題：（主持人每人一題交叉提問）

1、家里用的一次性打火機不會引起爆炸。

2、曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說這能鍛煉身體。

3、抽煙是一種時尚，青少年學(xué)生不在校時可以適當(dāng)抽一些。

4、患有疾病或身體不適時，只要自己注意點，是可以參加緊張劇烈的體育活動的。

5、蕭軍因為在學(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的。”

6、體育運動中，如果安排的不科學(xué)，可能會造成運動損傷，如跑步，常會發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)扭傷及軟組織損傷。

7、運動后不要喝大量白開水，更不應(yīng)該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。

8、行人須在人行道上行走，沒有人行道的靠馬路邊上行走。

下面是選擇題：

1、你知道年滿多少周歲才能騎自行車上路嗎？（）（A）10周歲（B）12周歲（C）14周歲

2、在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事是什么？（）（A）將燙起的水泡挑破。（B）用自來水沖燙傷部位降溫。（C）抹上豆?jié){或食用油。

3、發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應(yīng)急措施是什么？()（A）多喝開水（B）找解毒藥（C）催吐

4、未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品，如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象，你的判斷是什么？()（A）食品裝得太多了。（B）食品已變質(zhì)，絕對不能吃。（C）食品發(fā)酵了，但還可以吃。

5、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當(dāng)？（）（A）向他表示感謝，但不接受他的可樂（B）接過可樂，并說聲“謝謝”（C）不吭聲、保持沉默。

6、以下放學(xué)路上的哪種行為最有可能會給自己帶來危險？（）（A）看熱鬧（B）為問路的陌生人指路（C）和同學(xué)一起回家。

7、當(dāng)身上衣服著火時，立即采取的正確滅火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，盡快撕脫衣服。（B）就地打滾壓滅身上火苗。（C）趕快奔跑，借助風(fēng)力吹滅身上火苗。

8、家中電視機著火了，錯誤的做法是什么？（）（A）迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源。

（B）滅火器直接對著熒光屏滅火。（C）用水滅火。當(dāng)你遇到火災(zāi)時，你應(yīng)撥打什么電話號碼？

當(dāng)你遇到有人受重傷時，你應(yīng)撥打什么電話號碼？ 當(dāng)你看到有歹徒行兇時，你應(yīng)該撥打 什么電話號碼？

主持人乙：看來同學(xué)們對安全知識都掌握得很不錯啊！可光說不練、紙上談兵可不行。所謂“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！主持人乙：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)！----（合）：模擬表演！主持人甲：首先請看《觸電之后》

觸電之后

人物：甲（觸電者）乙方：（救援）丙：（敘述）

內(nèi)容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看NBA，甲剛從學(xué)校打完球回來。

甲：今天的球打得真爽！剛才的那個投籃動作簡直比喬丹的動作還帥。（一副自我陶醉的神情）

丙：天很熱，甲想洗把臉。于是來到水池邊，把袖子一拉，打開水管，洗了洗手和臉。

甲：（一邊聽丙說一邊做動作）。

丙：甲還在做著那個他認為超級帥的投籃動作。

甲：看我的宇宙超級無敵扣籃關(guān)電燈！（說完按下電燈開關(guān)就不動了）。

丙：這時，球賽開始了。

乙：甲，甲，球賽開始了（轉(zhuǎn)了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球練癡迷了？（雙手掐腰，裝出生氣的樣子）。丙：可是，過了一會兒，還不見甲動，于是乙想：

乙：是不是觸電了？唉，觸電了。（裝出沒有事很正常的樣子）啊！觸電了！（驚訝，緊張。）觸電了怎么辦？怎么辦？（用手抓頭皮）冷靜，冷靜！對了，老師說過，用絕緣體！

丙：于是，乙拿來一根板凳，把甲手弄開。

甲：（一下倒地，舌頭伸出，不醒人事）

乙：（打120）

甲乙丙：（上臺）

甲：同學(xué)們，以后不要用濕手關(guān)電燈！

乙：觸電后一定用絕緣體。

丙：讓我們遠離電源，告別觸電。

甲乙丙合：讓我們生活更加美好。（鞠躬下臺）

主持人乙：這個故事告訴了我們?nèi)绾胃姶蚪坏啦攀前踩摹６酉聛磉@個故事則是給大家提供的反面教材，請大家認真看，并找一找故事中有哪些錯誤？

2、火災(zāi)發(fā)生時

人物：甲（敘述）乙（主人公）內(nèi)容：

甲：署假的一天下午，乙獨自一人在家邊吃冰淇淋邊看《西游記》。電視里孫悟空和妖怪打得難分難解。乙：“孫悟空加油！”

甲：就在最關(guān)鍵的時刻，孫悟空使出了他的絕招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激動地走到電視機前，學(xué)著孫悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下來。乙：（邊聽甲敘述邊做動作）

甲：小冒呆住了，忙去尋找她的冰淇淋這才發(fā)現(xiàn)，冰淇淋掉在了電視的后箱，還發(fā)出一陣“咝咝”的聲音。小冒剛要伸手去拿，只聽“啪”的一聲，電視機冒出了一竄鮮紅的火苗，小冒嚇壞了，忙躲到椅子后面，過了好半天才露出眼睛看了上眼。乙：（這一看不要緊，把他的臉色都嚇變了）：“哎呀，著火了！” 甲：說著，想也沒想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。乙：邊扇邊嘀咕“……對了一水克火！”（慌張的樣子）

甲：乙急忙錄找起一件東西來，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往電視機一澆。乙：（做端水、澆水的動作）

甲：“嘩”電視機一下子炸了，火勢更旺了，蔓延著，把地板、沙發(fā)都燒著了，小冒嚇呆了，她沒有想到會這樣？此時的她躲在腳落里，哭天喊地地叫媽媽。乙：“媽媽”

甲：可能由于平時小冒看電視看得太多，叫著叫著競說起了廣告詞“媽，電話——小麗，電話”小冒一下子站起來，對，她想起了119電話。乙：（站起來，走到電話機，以迅雷不及掩耳之勢撥了119）“喂，小麗呀！不不不，警察叔叔呀，我家著火了！”（說完就掛了電話。）

甲：剛說完，乙就把電話扣了，還以為這樣就行了呢！“叮鈴鈴……”電話又響了，小冒拿起電話，原來是媽媽。

乙： “媽媽，咱家著……著！”

甲：剛說完“著”電話線就被燃著了。哎，可憐的乙！這邊，媽媽聽到小冒的喊聲，猜想可能是家里著了火，于是撥打了119。終于，消防叔叔和鄰居們把小冒給救了出來！（甲乙一起鞠躬，下臺）主持人甲：剛才這個故事里的錯誤，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（請同學(xué)指出錯誤）以上有4處錯誤 分別是：

1、發(fā)現(xiàn)電視機著火要切斷電源，不能輕易觸摸。

2、電視機著火時要用滅火器或沙子滅火，不能用水或扇子。

3、遇事不能慌張，要冷靜、鎮(zhèn)定。

4、打119電話時要說清著火地點，火勢大小，不能沒說清楚就掛電話。

主持人甲：看來這兩個事故，相信大家都有不少的收獲。我想告訴大家的是我們在生活中一定要學(xué)會自我保護，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一下，請欣賞三句半《中學(xué)生要自護》。

掌聲拍得震天響 聽我來把新事講 千萬注意別走神 快講！中學(xué)生要知道 學(xué)習(xí)知識很重要 自我保護不可少 重要！健康成長第一條 知法用法最重要 運用方法保自己 高招！夏天中暑別急燥 清涼油擦別忘了 再用涼水輕輕噴 有效！如果不幸燙了手 快沖冷水降降溫 再用醬油、牙膏涂 記住！嗓子不巧被刺扎 不要硬用飯塊壓 喝上一口加水的醋 行啊！觀看電視學(xué)問大 預(yù)防輻射2米8 少吃零食防肥胖 鍛煉！我是家中小主人 管好鑰匙鎖好門 陌生人兒要想進 沒門！遇到壞人別害怕 冷靜思考動腦筋 呼救報警打電話 別怕！咱是社會小主人 應(yīng)急電話全記下 火警匪警和急救 別望了！健康成長靠大家 自由渙散紀律差 團結(jié)合作力量大 真理！

大家都來學(xué)自護 幸福生活伴左右 健康生命最難得（合）最-難-得！

主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學(xué)們，通過這次班會，你們有收獲嗎？那就請談一談你的體會吧！（學(xué)生談體會）主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！

主持人甲：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園-----滿載而歸（全體學(xué)生齊說）！

主持人乙：我們沒有理由隨便去摸電！主持人甲：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人乙：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！

主持人甲：不罵人、不打架、不斗毆！

主持人乙：認真走好每一次路，上好每一節(jié)課。

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會更美好！

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：讓安全與生命同行！（合）同學(xué)們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧！

班主任：同學(xué)們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨著大家！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝同學(xué)們！

消防安全知識講座

一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標：

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點：火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點：火燃燒的三個條件

五、教 具：電教媒體

六、、教學(xué)過程：

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

（二）交流資料

1、分組在組內(nèi)交流資料。

2、各組選派代表匯報資料。

第一組匯報題目：人類是怎樣學(xué)會用火的。

（兩位學(xué)生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）第二組匯報題目：火給人類帶來什么好處。

（三位學(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補充。

師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。

第三組匯報題目：火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

（四位學(xué)生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補充。

第四組匯報題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

（介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題：（1）為什么會發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情況應(yīng)怎樣保護自己的生命安全。表演防火拍手歌：你拍一我拍一，消防安全數(shù)第一。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，消防隊里去參觀。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，遠離易燃易爆物。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。）

師小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識，不玩火。

出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。

（三）采訪活動，游戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（四）總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

注意交通安全——主題教育課教案

班級：七年級 班主任：馬穎異

一、活動目標：

1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準備：

1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學(xué)生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結(jié)評獎 反思：

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。

在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應(yīng)該在活動中和孩子一起成長。