第一篇：2018年中小學(xué)教育綜合知識(shí)考試大綱

2018年中小學(xué)教育綜合知識(shí)考試大綱

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，貫徹落實(shí)立德樹人的要求，以教育部《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)教育改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊。(一)時(shí)事政治

1.年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(2017年4月至2018年3月)。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。(二)教育法律法規(guī)與政策

1.《中華人民共和國教育法》(2015年修訂)2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2015年修訂)3.《中華人民共和國教師法》

4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2012年修訂)5.《教師資格條例》

6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)7.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 8.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》

9.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》與《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

10.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》 11.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

12.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》

13.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》 14.《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》 15.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》

16.《福建省“十三五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》(三)教育學(xué)

1.教育與教育學(xué)

(1)教育的產(chǎn)生與發(fā)展(2)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 2.教育與社會(huì)發(fā)展

(1)教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度(2)教育與社會(huì)生產(chǎn)力(3)教育與文化

3.教育與個(gè)體的發(fā)展(1)個(gè)體身心發(fā)展的理論(2)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律(3)影響個(gè)體身心的發(fā)展的因素 4.教育目的

(1)教育目的及其作用(2)我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)(3)素質(zhì)教育觀 5.學(xué)校教育制度

(1)學(xué)校教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展(2)我國的學(xué)校教育制度 6.課程

(1)課程及影響課程的因素(2)課程設(shè)計(jì)(3)基礎(chǔ)教育課程改革 7.教師與學(xué)生

(1)教師的職業(yè)角色與勞動(dòng)特點(diǎn)(2)教師的專業(yè)素養(yǎng)(3)教師的專業(yè)發(fā)展(4)學(xué)生及其特點(diǎn)(5)師生關(guān)系 8.教學(xué)

(1)教學(xué)的意義與任務(wù)(2)教學(xué)過程

(3)教學(xué)原則與教學(xué)方法(4)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(5)教學(xué)組織形式(6)教學(xué)評(píng)價(jià) 9.思想品德教育

(1)思想品德教育及其意義(2)思想品德教育的目標(biāo)與內(nèi)容(3)思想品德教育過程(4)思想品德教育的原則與方法(5)思想品德教育的途徑 10.班級(jí)管理與班主任工作

(1)班主任及班主任工作的意義(2)班級(jí)與班級(jí)管理(3)班主任工作的內(nèi)容與策略 11.教育科學(xué)研究方法

(1)教育科學(xué)研究方法概述(2)教育科學(xué)研究的基本方法(四)心理學(xué)

1.心理與心理學(xué)

(1)心理學(xué)概述(2)科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展(3)腦的結(jié)構(gòu)與功能 2.感覺與知覺

(1)感覺及感覺規(guī)律(2)知覺及知覺規(guī)律(3)感知覺規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 3.記憶

(1)記憶及其規(guī)律(2)記憶品質(zhì)(3)記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 4.表象與想象

(1)表象及其特點(diǎn)(2)想象及其類型(3)學(xué)生想象力的培養(yǎng) 5.思維

(1)思維與思維過程(2)思維的品質(zhì)與培養(yǎng)(3)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) 6.注意(1)注意及其功能(2)注意的品質(zhì)(3)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 7.情緒與情感

(1)情緒、情感及其功能(2)學(xué)生情緒情感的發(fā)展與教育 8.意志

(1)意志與意志行動(dòng)(2)意志行動(dòng)過程(3)學(xué)生意志的發(fā)展與教育 9.個(gè)性心理特征

(1)能力及能力差異(2)能力測驗(yàn)

(3)能力的形成與發(fā)展(4)氣質(zhì)及氣質(zhì)類型

(5)性格及其結(jié)構(gòu)(6)影響性格形成與發(fā)展的因素(7)氣質(zhì)、性格與教育 10.自我意識(shí)

(1)自我意識(shí)概述(2)自我意識(shí)發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 11.教育心理學(xué)概述

(1)教育心理學(xué)的研究對象與研究內(nèi)容(2)教育心理學(xué)的發(fā)展 12.學(xué)生心理發(fā)展與教育

(1)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(2)學(xué)生的人格與社會(huì)性發(fā)展(3)個(gè)體差異與因材施教 13.教師心理

(1)教師心理特征與職業(yè)成就(2)專家型教師與新教師的差異(3)教師成長與發(fā)展 14.學(xué)習(xí)的基本理論

(1)學(xué)習(xí)及其分類(2)行為主義學(xué)習(xí)理論

(3)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論(4)建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論 15.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 16.知識(shí)的學(xué)習(xí)

(1)知識(shí)的類型(2)知識(shí)的獲得(3)知識(shí)的保持 17.技能的學(xué)習(xí)

(1)技能及其種類(2)操作技能的形成(3)心智技能的形成 18.問題解決的學(xué)習(xí)

(1)問題與問題解決(2)問題解決的影響因素(3)提高問題解決能力的教學(xué) 19.學(xué)習(xí)的遷移

(1)學(xué)習(xí)遷移及其種類(2)學(xué)習(xí)遷移的基本理論(3)遷移與教學(xué) 20.學(xué)習(xí)策略

(1)典型的學(xué)習(xí)策略(2)學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 21.品德的形成

(1)品德的實(shí)質(zhì)(2)品德發(fā)展的階段理論(3)學(xué)生品德發(fā)展的基本特征(4)學(xué)生品德的形成與培養(yǎng) 22.課堂管理

(1)課堂管理概述(2)課堂管理過程(3)處理嚴(yán)重的問題行為

四、考試形式

1、答卷方式：閉卷、筆試。

2、考試時(shí)間：120分鐘。

3、試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1、主要題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等。

2、內(nèi)容比例：時(shí)事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心理學(xué)約占40﹪。

3、試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第二篇：綜合知識(shí)考試大綱

《綜合知識(shí)》考試大綱

第一部分 法律

一、憲法

（一）憲法的概念、特征、本質(zhì)、作用和憲法監(jiān)督

（二）我國的國體和政體，我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線和政治協(xié)商制度（會(huì)議），國家的標(biāo)志和國家的結(jié)構(gòu)形式，我國的人民代表大會(huì)制度及民族區(qū)域自治制度和特別行政區(qū)制度

（三）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

（四）公民的基本權(quán)利與義務(wù)基本概念，我國公民的基本權(quán)利和自由，我國公民的基本義務(wù)，我國公民行使權(quán)利的基本原則等

（五）我國的國家機(jī)關(guān)性質(zhì)、地位、產(chǎn)生、任期、職權(quán)等

二、民法

（一）民法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）民事法律關(guān)系的主體

（三）民事法律行為的概念、特征、分類、有效要件，無效的民事行為，可變更、可撤銷的民事行為和效力未定的民事行為，代理的概念、特征、種類及代理權(quán)的行使，無權(quán)代理，表見代理

（四）物權(quán)與所有權(quán)的概念、特征和分類，所有權(quán)的內(nèi)容，共有，建筑物區(qū)分所有權(quán)，善意取得，用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)

（五）債的概念、特征及分類，債發(fā)生的原因，債的履行和終止，合同的概念、特征，合同的訂立，格式合同，合同的效力，違約責(zé)任，締約過失責(zé)任以及合同的擔(dān)保

（六）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、內(nèi)容和特征，著作權(quán)的概念、內(nèi)容及保護(hù)，專利權(quán)的概念、客體、內(nèi)容，專利申請?jiān)瓌t及期限，商標(biāo)權(quán)的概念、特征、取得、期限和保護(hù)

（七）人身權(quán)的概念、分類和保護(hù)方法

（八）財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權(quán)的取得、喪失和保護(hù)，法定繼承與遺囑繼承，遺產(chǎn)的處理

（九）民事責(zé)任的概念、特征，一般侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，民事責(zé)任的歸責(zé)原則和民事責(zé)任方式，不承擔(dān)民事責(zé)任和減輕責(zé)任的情形（不可抗力、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)），關(guān)于責(zé)任主體的特殊規(guī)定，特殊侵權(quán)責(zé)任

（十）訴訟時(shí)效的概念、種類、中止與中斷

（十一）民事訴訟法的基本概念，民事審判的基本制度，民事案件的管轄，訴訟參加人，民事訴訟證據(jù)，法院調(diào)解，第一審普通程序相關(guān)規(guī)定，第二審程序相關(guān)規(guī)定，審判監(jiān)督程序

三、刑法

（一）犯罪的概念、特征和犯罪構(gòu)成（二）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

（三）單位犯罪的概念和刑罰

（四）刑罰的種類

（五）犯罪的種類及貪污罪、挪用公款罪、受賄罪、行賄罪、職務(wù)侵占罪、敲詐勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪

四、勞動(dòng)法

（一）勞動(dòng)法的概念、調(diào)整對象、基本原則、適用范圍及勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

（二）國家和地方各級(jí)人民政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)的特別規(guī)定

（三）勞動(dòng)者的工作時(shí)間、休息休假、工資，勞動(dòng)安全衛(wèi)生，女職工和未成年工勞動(dòng)保護(hù)，職業(yè)培訓(xùn)，社會(huì)保險(xiǎn)和福利等法定勞動(dòng)管理保護(hù)制度

（四）勞動(dòng)爭議的范圍、處理原則和方式

五、勞動(dòng)合同法

（一）勞動(dòng)合同的概念、特征，勞動(dòng)合同法概述

（二）勞動(dòng)合同的訂立原則，訂立勞動(dòng)合同的基本規(guī)定，勞動(dòng)合同的種類、試用期和條款

（三）勞動(dòng)合同的無效

（四）勞動(dòng)合同的履行、變更、解除和終止

（五）集體合同、競業(yè)限制、勞務(wù)派遣等特別規(guī)定

（六）事業(yè)單位的聘用合同與勞動(dòng)合同的關(guān)系

六、道路交通安全法

（一）道交法的立法目的和適用對象

（二）車輛和駕駛?cè)耍C(jī)動(dòng)車登記制度、機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)、特殊機(jī)動(dòng)車的管理、禁止性行為、非機(jī)動(dòng)車的管理，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说鸟{駛證管理、駕駛要求）

（三）道路通行條件

（四）道路通行規(guī)定，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車通行規(guī)定，行人和乘車人通行規(guī)定，高速公路的特別規(guī)定

（五）交通事故處理方法，交通事故認(rèn)定書，交通事故爭議的解決，交通事故損害賠付

七、治安管理處罰法

（一）治安管理處罰法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）治安管理處罰的種類和具體適用

（三）擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利、妨害社會(huì)管理等違反治安管理的行為和處罰

第二部分 公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)概述

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性和長期性

（二）公民道德的指導(dǎo)思想和方針、原則

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容

二、社會(huì)主義公民道德建設(shè)規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范

（二）社會(huì)公德規(guī)范

（三）職業(yè)道德規(guī)范

（四）家庭美德規(guī)范

第三部分 國情省情

一、國情知識(shí)

（一）國土與資源概況

（二）人口與民族概況、主要民族政策和宗教信仰政策

（三）綜合國力

經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、軍事實(shí)力、軟實(shí)力

（四）階段特征

社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義、我國社會(huì)主義初級(jí)階段理論基本內(nèi)容、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義

（五）外交政策

二、省情知識(shí)

（一）四川社會(huì)歷史簡況

行政區(qū)劃、人口與民族分布概況，悠久的歷史與古蜀文明，主要?dú)v史文化與近代上的主要?dú)v史事件，科技教育優(yōu)勢與杰出人才

（二）四川自然地理概況

地理位置，地形地貌與氣候，土地、植物、動(dòng)物、水利與礦產(chǎn)資源，“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障，大熊貓故鄉(xiāng)，四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，四川戰(zhàn)勝了兩次特大地震災(zāi)害

（三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活 綜合實(shí)力、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)和人民生活概況

第四部分 公文寫作

一、公文的含義、種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點(diǎn)

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點(diǎn)和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標(biāo)識(shí)規(guī)則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要等常用公文的特點(diǎn)、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識(shí)

（三）調(diào)查報(bào)告、簡報(bào)、公務(wù)信息、總結(jié)等信息反饋文書的特點(diǎn)、作用、分類、基本結(jié)構(gòu)和寫作方法、撰寫要求

（三）慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、祝賀信、邀請信（請柬）、聘請書、倡議書等日常事務(wù)文書的基本結(jié)構(gòu)及寫法

（四）啟事、聲明、海報(bào)、公示等告啟文書的用途、基本結(jié)構(gòu)及寫法

第五部分 事業(yè)單位基本常識(shí)

一、事業(yè)單位概述

事業(yè)單位的概念、內(nèi)涵、作用

二、事業(yè)單位分類改革

事業(yè)單位分類改革的意義、指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和事業(yè)單位類別劃分

三、事業(yè)單位人事制度改革

（一）《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》的內(nèi)容及基本規(guī)定

（二）事業(yè)單位人事制度改革的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

（三）事業(yè)單位聘用制度、崗位管理制度、公開招聘制度、競聘上崗制度、考核獎(jiǎng)懲制度

四、事業(yè)單位公開招聘制度

（一）公開招聘的范圍、基本原則、主要方式、基本程序

（二）應(yīng)聘人員應(yīng)具備的基本條件

（三）回避制度和違紀(jì)處理

五、事業(yè)單位聘用制度

（一）聘用制度的基本原則和實(shí)施范圍

（二）聘用合同的主要內(nèi)容、類型和期限

（三）聘用合同的訂立、變更、終止、解除和爭議處理

（四）違反和終止、解除聘用合同的責(zé)任

六、事業(yè)單位崗位管理制度

（一）崗位的概念、特點(diǎn)、類別和設(shè)置原則

（二）崗位設(shè)置管理的單位范圍和人員范圍

（三）可以申請?jiān)O(shè)置特設(shè)崗位的情形

（四）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的等級(jí)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例

（五）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本聘用條件

（七）聘用專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件

（八）聘用工勤技能崗位的基本條件

（九）崗位設(shè)置的基本程序和作用

（十）事業(yè)單位崗位設(shè)置方案變更

（十一）崗位聘用的基本要求和規(guī)定

七、事業(yè)單位人員考核制度

（一）考核的原則、對象、種類、檔次

（二）考核結(jié)果的使用

八、事業(yè)單位的獎(jiǎng)勵(lì)

（一）獎(jiǎng)勵(lì)的原則、情形

（二）種類和對象范圍

九、事業(yè)單位工作人員處分

（一）給予處分的行為

（二）處分的原則、種類、權(quán)限、程序、期限和適用

（三）處分的解除及程序

十、人事爭議處理

（一）人事爭議的概念和分類

（二）人事爭議處理的渠道和基本原則

（三）人事爭議協(xié)商、人事爭議調(diào)解的概念及特點(diǎn)

（四）人事爭議仲裁的特點(diǎn)、原則、依據(jù)、受案范圍、申請條件和時(shí)效

（五）人事爭議訴訟的概念、特點(diǎn)和依據(jù)

第六部分 經(jīng)濟(jì)、科技、文化常識(shí)

一、經(jīng)濟(jì)常識(shí)

（一）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制

經(jīng)濟(jì)體制與市場經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

（二）微觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，市場機(jī)制與競爭，收入分配

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，宏觀調(diào)控的目標(biāo)和內(nèi)容，宏觀經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策，擴(kuò)大內(nèi)需

二、科學(xué)技術(shù)及環(huán)保常識(shí)

（一）科技概論 科學(xué)與技術(shù)，歷史上的科學(xué)革命，歷史上的技術(shù)革命，現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢

（二）科學(xué)前沿

物質(zhì)的構(gòu)成，宇宙的起源，地球的起源，生命的起源，人類的起源，人的智能，人工智能

（三）高新技術(shù)

計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)，生物技術(shù)，能源技術(shù)，新材料技術(shù)，空間技術(shù)，激光技術(shù)，海洋開發(fā)技術(shù)，水資源利用技術(shù)

（四）農(nóng)業(yè)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)科技

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)革命，可持續(xù)農(nóng)業(yè)，有機(jī)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)，精細(xì)農(nóng)業(yè)

（五）環(huán)境保護(hù)

生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡

可持續(xù)發(fā)展（清潔生產(chǎn)、低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)），環(huán)境保護(hù)與人體健康，大氣污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，物理性污染及其防治，固體廢棄物及其處理

三、文化常識(shí)

（一）社會(huì)主義文化建設(shè)

文化與文化建設(shè)，文化軟實(shí)力與綜合國力，和諧文化，文化體制改革，文化開放與文化安全，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，社會(huì)主義道德建設(shè)，“二為”方向和“雙百”方針，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典“經(jīng)史子集”。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系

社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及其重要意義，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想和基本原則，如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（三）文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)

公共文化服務(wù)體系，現(xiàn)代文化市場體系，現(xiàn)代傳播體系，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，文化科技創(chuàng)新，文化產(chǎn)品與文化消費(fèi)，城市文化，城鄉(xiāng)文化一體化

第七部分 職業(yè)能力測試部分

通過對應(yīng)考者的常識(shí)與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第八部分 時(shí)事知識(shí)部分

通過對一年來國內(nèi)國際時(shí)事知識(shí)及國策和四川省策的測試，了解應(yīng)考者獲取新知識(shí)與信息的能力。

第三篇：2018安徽中小學(xué)教師招聘考試大綱(小學(xué)-教育綜合知識(shí))

阜陽分部

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2018安徽中小學(xué)教師招聘考試大綱（小學(xué)-教育綜合知識(shí)）

2018安徽省中小學(xué)教師招聘公告尚未發(fā)布，根據(jù)往年考試時(shí)間來看，公告預(yù)計(jì)在4月中下旬發(fā)布，報(bào)名時(shí)間在4月底至5月初，5月中下旬進(jìn)行筆試，現(xiàn)整理2017年安徽教師招聘考試筆試大綱供廣大考生參考：

溫馨提示：收藏2018安徽教師招聘考試信息匯總：招考公告|職位表|報(bào)名入口|成績查詢|面試時(shí)間專題，公告發(fā)布，小編會(huì)同步官網(wǎng)在這個(gè)匯總頁面更新內(nèi)容，幫助您快速查找你想要的教師招考信息！！

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2017年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

小學(xué)教育綜合知識(shí)考試大綱【僅供參考】

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(皖政辦〔2012〕35號(hào))等文件精神為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)補(bǔ)充合格師資，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

教育綜合知識(shí)考試要求考生對從事教育教學(xué)所需的背景性知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理有基本認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，考查考生從事教師職業(yè)具備的基本素養(yǎng)。

三、考試范圍與內(nèi)容

教育綜合知識(shí)主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)等5個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用能力。

(一)教育學(xué) 1.教育

中公教育

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(1)教育的概念(2)教育的本質(zhì) 2.教育與社會(huì)發(fā)展(1)教育的社會(huì)制約性

社會(huì)生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化、科學(xué)技術(shù)和人口對教育發(fā)展的影響和制約(2)教育的社會(huì)功能

教育的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技和人口功能(3)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)

現(xiàn)代化、全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)、多元文化與教育變革 3.教育與人的發(fā)展

(1)人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其主要影響因素(2)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用 4.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的價(jià)值取向(2)全面發(fā)展教育的構(gòu)成

(3)當(dāng)代中國的教育目的和教育方針 5.課程

(1)課程、課程類型及其特征(2)布盧姆、加涅的目標(biāo)分類理論(3)課程開發(fā)及其影響因素 6.教學(xué)(1)教學(xué)的意義(2)小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)(3)教學(xué)過程的本質(zhì)和基本規(guī)律(4)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實(shí)施要求(5)小學(xué)教學(xué)組織形式與課堂管理(6)小學(xué)常用的教學(xué)方法和教學(xué)技能(7)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用、類型、原則和方法(8)教學(xué)模式的概念、國內(nèi)外主要教學(xué)模式(9)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 7.德育

(1)德育及其意義(2)品德發(fā)展的基本理論

中公教育

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(3)小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容

(4)小學(xué)德育的基本原則、方法和途徑 8.班主任工作

(1)小學(xué)班主任工作的意義和作用(2)小學(xué)班集體建設(shè)和班級(jí)管理(3)小學(xué)班主任工作的原則、方法與藝術(shù)(4)小學(xué)班級(jí)隊(duì)活動(dòng)的策劃與組織、管理(5)學(xué)校與課外教育活動(dòng)、家庭聯(lián)系及協(xié)調(diào) 9.學(xué)生

(1)小學(xué)生的年齡特征

(2)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)與教育(3)小學(xué)生個(gè)體差異(認(rèn)知差異、性格差異等)與教育(4)特殊兒童的概念、類型及其特殊兒童的教育 10.教師

(1)小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)

(2)小教師專業(yè)要求、專業(yè)發(fā)展的階段與途徑(3)良好師生關(guān)系及其構(gòu)建(二)心理學(xué) 1.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用(2)感知覺的概念、感知覺規(guī)律的應(yīng)用、小學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過程、記憶規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)(5)想象的概念、小學(xué)生想象力的培養(yǎng)(6)問題解決的思維過程、影響問題解決的因素 2.小學(xué)生情緒、情感、意志(1)情緒的概念、情緒的種類(2)情感的概念、情感的種類(3)意志的概念、意志品質(zhì)

3.小學(xué)生個(gè)性發(fā)展

(1)需要、小學(xué)生的興趣及其培養(yǎng)

(2)智力的概念、智力理論、智力發(fā)展的個(gè)別差異

中公教育

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(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發(fā)展的因素、能力的培養(yǎng)(4)性格的概念、影響性格形成與發(fā)展的因素 4.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論(1)學(xué)習(xí)的概念、學(xué)習(xí)分類(2)學(xué)習(xí)理論: 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學(xué)(5)知識(shí)學(xué)習(xí)的類型、知識(shí)學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)策略

(6)動(dòng)作技能的概念、動(dòng)作技能的形成階段、影響動(dòng)作技能形成的因素(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養(yǎng) 5.學(xué)校心理健康教育(1)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法(3)小學(xué)生常見的心理問題(4)教師的心理壓力與應(yīng)對(三)教育法律法規(guī) 1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010—2020年)、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》等

2.教師權(quán)利和義務(wù)

(1)教師的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為 3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

(1)學(xué)生的法律地位、權(quán)利和義務(wù)(2)未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防(四)新課程理論

1.基礎(chǔ)教育課程改革的背景、目標(biāo)及基本理念 2.《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的主要內(nèi)容

中公教育

阜陽分部

3.課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架 4.新課程教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀 5.課程資源(校本課程)的開發(fā)和利用 6.校本教研與教師專業(yè)發(fā)展(五)教師職業(yè)道德修養(yǎng) 1.教師職業(yè)道德規(guī)范

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年)、《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(2013年)2.教師職業(yè)行為

(1)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求和主要內(nèi)容(2)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu) 1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間120分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占70﹪，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力約占30﹪。

中公教育

第四篇：四川省綜合知識(shí)考試大綱

《綜合知識(shí)》筆試的題型包括判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷簡析題和案例分析（含閱讀分析）題五類。

第一部分法律

一、憲法

（一）憲法的概念、特征、本質(zhì)、作用和憲法監(jiān)督

（二）我國的國體和政體，我國的統(tǒng)一戰(zhàn)線和政治協(xié)商制度（會(huì)議），國家的標(biāo)志和國家的結(jié)構(gòu)形式，我國的人民代表大會(huì)制度及民族區(qū)域自治制度和特別行政區(qū)制度

（三）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

（四）公民的基本權(quán)利與義務(wù)基本概念，我國公民的基本權(quán)利和自由，我國公民的基本義務(wù)，我國公民行使權(quán)利的基本原則等

（五）我國的國家機(jī)關(guān)性質(zhì)、地位、產(chǎn)生、任期、職權(quán)等

二、民法

（一）民法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）民事法律關(guān)系的主體

（三）民事法律行為的概念、特征、分類、有效要件，無效的民事行為，可變更、可撤銷的民事行為和效力未定的民事行為，代理的概念、特征、種類及代理權(quán)的行使，無權(quán)代理，表見代理

（四）物權(quán)與所有權(quán)的概念、特征和分類，所有權(quán)的內(nèi)容，共有，建筑物區(qū)分所有權(quán)，善意取得，用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)

（五）債的概念、特征及分類，債發(fā)生的原因，債的履行和終止，合同的概念、特征，合同的訂立，格式合同，合同的效力，違約責(zé)任，締約過失責(zé)任以及合同的擔(dān)保

（六）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、內(nèi)容和特征，著作權(quán)的概念、內(nèi)容及保護(hù)，專利權(quán)的概念、客體、內(nèi)容，專利申請?jiān)瓌t及期限，商標(biāo)權(quán)的概念、特征、取得、期限和保護(hù)

（七）人身權(quán)的概念、分類和保護(hù)方法

（八）財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的概念與特征，我國繼承制度的基本原則，繼承權(quán)的取得、喪失和保護(hù)，法定繼承與遺囑繼承，遺產(chǎn)的處理

（九）民事責(zé)任的概念、特征，一般侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，民事責(zé)任的歸責(zé)原則和民事責(zé)任方式，不承擔(dān)民事責(zé)任和減輕責(zé)任的情形（不可抗力、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)），關(guān)于責(zé)任主體的特殊規(guī)定，特殊侵權(quán)責(zé)任

（十）訴訟時(shí)效的概念、種類、中止與中斷

（十一）民事訴訟法的基本概念，民事審判的基本制度，民事案件的管轄，訴訟參加人，民事訴訟證據(jù)，法院調(diào)解，第一審普通程序相關(guān)規(guī)定，第二審程序相關(guān)規(guī)定，審判監(jiān)督程序

三、刑法

（一）犯罪的概念、特征和犯罪構(gòu)成

（二）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

（三）單位犯罪的概念和刑罰

（四）刑罰的種類

（五）犯罪的種類及貪污罪、挪用公款罪、受賄罪、行賄罪、職務(wù)侵占罪、敲詐勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪

四、勞動(dòng)法

（一）勞動(dòng)法的概念、調(diào)整對象、基本原則、適用范圍及勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

（二）國家和地方各級(jí)人民政府促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)，平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)的特別規(guī)定

（三）勞動(dòng)者的工作時(shí)間、休息休假、工資，勞動(dòng)安全衛(wèi)生，女職工和未成年工勞動(dòng)保護(hù)，職業(yè)培訓(xùn)，社會(huì)保險(xiǎn)和福利等法定勞動(dòng)管理保護(hù)制度

（四）勞動(dòng)爭議的范圍、處理原則和方式

五、勞動(dòng)合同法

（一）勞動(dòng)合同的概念、特征，勞動(dòng)合同法概述

（二）勞動(dòng)合同的訂立原則，訂立勞動(dòng)合同的基本規(guī)定，勞動(dòng)合同的種類、試用期和條款

（三）勞動(dòng)合同的無效

（四）勞動(dòng)合同的履行、變更、解除和終止

（五）集體合同、競業(yè)限制、勞務(wù)派遣等特別規(guī)定

（六）事業(yè)單位的聘用合同與勞動(dòng)合同的關(guān)系

六、道路交通安全法

（一）道交法的立法目的和適用對象

（二）車輛和駕駛?cè)耍C(jī)動(dòng)車登記制度、機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)、特殊機(jī)動(dòng)車的管理、禁止性行為、非機(jī)動(dòng)車的管理，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说鸟{駛證管理、駕駛要求）

（三）道路通行條件

（四）道路通行規(guī)定，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車通行規(guī)定，行人和乘車人通行規(guī)定，高速公路的特別規(guī)定

（五）交通事故處理方法，交通事故認(rèn)定書，交通事故爭議的解決，交通事故損害賠付

七、治安管理處罰法

（一）治安管理處罰法的概念、基本原則和調(diào)整范圍

（二）治安管理處罰的種類和具體適用

（三）擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利、妨害社會(huì)管理等違反治安管理的行為和處罰

第二部分 公民道德建設(shè)

一、公民道德建設(shè)概述

（一）公民道德建設(shè)的重要性、緊迫性和長期性

（二）公民道德的指導(dǎo)思想和方針、原則

（三）公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容

二、社會(huì)主義公民道德建設(shè)規(guī)范

（一）公民基本道德規(guī)范

（二）社會(huì)公德規(guī)范

（三）職業(yè)道德規(guī)范

（四）家庭美德規(guī)范

第三部分 國情省情

一、國情知識(shí)

（一）國土與資源概況

（二）人口與民族概況、主要民族政策和宗教信仰政策

（三）綜合國力 經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、軍事實(shí)力、軟實(shí)力

（四）階段特征 社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義、我國社會(huì)主義初級(jí)階段理論基本內(nèi)容、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義

（五）外交政策

二、省情知識(shí)

（一）四川社會(huì)歷史簡況 行政區(qū)劃、人口與民族分布概況，悠久的歷史與古蜀文明，主要?dú)v史文化與近代上的主要?dú)v史事件，科技教育優(yōu)勢與杰出人才

（二）四川自然地理概況 地理位置，地形地貌與氣候，土地、植物、動(dòng)物、水利與礦產(chǎn)資源，“天府之國”與長江上游生態(tài)屏障，大熊貓故鄉(xiāng)，四川的世界自然文化遺產(chǎn)和國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，四川戰(zhàn)勝了兩次特大地震災(zāi)害

（三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活 綜合實(shí)力、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)和人民生活概況

第四部分公文寫作

一、公文的含義、種類和作用

（一）公文的主要分類方法及分類

（二）通用公文的類型、用途及特點(diǎn)

（三）公文文種的涵義、作用、文種選擇的依據(jù)，正確區(qū)分、選擇和使用文種

（四）公文的主要作用

二、公文的格式規(guī)范

（一）公文文面格式的類型，特點(diǎn)和作用

（二）公文的組成部分（要素）、排列順序、標(biāo)識(shí)規(guī)則與特定格式

三、公文的撰寫

（一）公文撰寫的基本要求與撰寫一篇公文的具體要求

（二）通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要等常用公文的特點(diǎn)、用途、分類以及結(jié)構(gòu)、寫作技巧等知識(shí)

（三）調(diào)查報(bào)告、簡報(bào)、公務(wù)信息、總結(jié)等信息反饋文書的特點(diǎn)、作用、分類、基本結(jié)構(gòu)和寫作方法、撰寫要求

（三）慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、祝賀信、邀請信（請柬）、聘請書、倡議書等日常事務(wù)文書的基本結(jié)構(gòu)及寫法

（四）啟事、聲明、海報(bào)、公示等告啟文書的用途、基本結(jié)構(gòu)及寫法 第五部分 事業(yè)單位基本常識(shí)

一、事業(yè)單位概述

事業(yè)單位的概念、內(nèi)涵、作用

二、事業(yè)單位分類改革

事業(yè)單位分類改革的意義、指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和事業(yè)單位類別劃分

三、事業(yè)單位人事制度改革

（一）《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》的內(nèi)容及基本規(guī)定

（二）事業(yè)單位人事制度改革的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

（三）事業(yè)單位聘用制度、崗位管理制度、公開招聘制度、競聘上崗制度、考核獎(jiǎng)懲制度

四、事業(yè)單位公開招聘制度

（一）公開招聘的范圍、基本原則、主要方式、基本程序

（二）應(yīng)聘人員應(yīng)具備的基本條件

（三）回避制度和違紀(jì)處理

五、事業(yè)單位聘用制度

（一）聘用制度的基本原則和實(shí)施范圍

（二）聘用合同的主要內(nèi)容、類型和期限

（三）聘用合同的訂立、變更、終止、解除和爭議處理

（四）違反和終止、解除聘用合同的責(zé)任

六、事業(yè)單位崗位管理制度

（一）崗位的概念、特點(diǎn)、類別和設(shè)置原則

（二）崗位設(shè)置管理的單位范圍和人員范圍

（三）可以申請?jiān)O(shè)置特設(shè)崗位的情形

（四）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的等級(jí)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例

（五）管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本聘用條件

（六）聘用管理崗位的學(xué)歷條件和年限規(guī)定

（七）聘用專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件

（八）聘用工勤技能崗位的基本條件

（九）崗位設(shè)置的基本程序和作用

（十）事業(yè)單位崗位設(shè)置方案變更

（十一）崗位聘用的基本要求和規(guī)定

七、事業(yè)單位人員考核制度

（一）考核的原則、對象、種類、檔次

（二）考核結(jié)果的使用

八、事業(yè)單位的獎(jiǎng)勵(lì)

（一）獎(jiǎng)勵(lì)的原則、情形

（二）種類和對象范圍

九、事業(yè)單位工作人員處分

（一）給予處分的行為

（二）處分的原則、種類、權(quán)限、程序、期限和適用

（三）處分的解除及程序

十、人事爭議處理

（一）人事爭議的概念和分類

（二）人事爭議處理的渠道和基本原則

（三）人事爭議協(xié)商、人事爭議調(diào)解的概念及特點(diǎn)

（四）人事爭議仲裁的特點(diǎn)、原則、依據(jù)、受案范圍、申請條件和時(shí)效

（五）人事爭議訴訟的概念、特點(diǎn)和依據(jù)

第六部分 經(jīng)濟(jì)、科技、文化常識(shí)

一、經(jīng)濟(jì)常識(shí)

（一）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制 經(jīng)濟(jì)體制與市場經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

（二）微觀經(jīng)濟(jì)常識(shí) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，市場機(jī)制與競爭，收入分配

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)常識(shí) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，宏觀調(diào)控的目標(biāo)和內(nèi)容，宏觀經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策，擴(kuò)大內(nèi)需

二、科學(xué)技術(shù)及環(huán)保常識(shí)

（一）科技概論 科學(xué)與技術(shù)，歷史上的科學(xué)革命，歷史上的技術(shù)革命，現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢

（二）科學(xué)前沿 物質(zhì)的構(gòu)成，宇宙的起源，地球的起源，生命的起源，人類的起源，人的智能，人工智能

（三）高新技術(shù) 計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)，生物技術(shù)，能源技術(shù)，新材料技術(shù)，空間技術(shù)，激光技術(shù)，海洋開發(fā)技術(shù)，水資源利用技術(shù)

（四）農(nóng)業(yè)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)科技 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)革命，可持續(xù)農(nóng)業(yè)，有機(jī)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)，精細(xì)農(nóng)業(yè)

（五）環(huán)境保護(hù) 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡 可持續(xù)發(fā)展（清潔生產(chǎn)、低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)），環(huán)境保護(hù)與人體健康，大氣污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，物理性污染及其防治，固體廢棄物及其處理

三、文化常識(shí)

（一）社會(huì)主義文化建設(shè) 文化與文化建設(shè)，文化軟實(shí)力與綜合國力，和諧文化，文化體制改革，文化開放與文化安全，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，社會(huì)主義道德建設(shè)，“二為”方向和“雙百”方針，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國學(xué)經(jīng)典“經(jīng)史子集”。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系 社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及其重要意義，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想和基本原 則，如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（三）文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè) 公共文化服務(wù)體系，現(xiàn)代文化市場體系，現(xiàn)代傳播體系，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，文化科技創(chuàng)新，文化產(chǎn)品與文化消費(fèi)，城市文化，城鄉(xiāng)文化一體化

第七部分 職業(yè)能力測試部分

通過對應(yīng)考者的常識(shí)與基本技能、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析的測試，考察應(yīng)考者的應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力、邏輯推理判斷能力、語言理解與表達(dá)能力、數(shù)據(jù)判斷與分析能力。

第八部分 時(shí)事知識(shí)部分

通過對一年來國內(nèi)國際時(shí)事知識(shí)及國策和四川省策的測試，了解應(yīng)考者獲取新知識(shí)與信息的能力。

第五篇：全國幼兒教師招聘考試教育綜合知識(shí)大綱1

全國幼兒教師招聘考試教育綜合知識(shí)大綱1

一、考試性質(zhì)

幼兒園新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為幼兒園新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時(shí)期合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊。

(一)時(shí)事政治模塊

1.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

2.2011年5月1日至2012年4月30日期間國內(nèi)外重大時(shí)事

(二)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊

1.教育法律、法規(guī)

(1)《中華人民共和國教育法》

(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2006年修訂)

(3)《中華人民共和國教師法》

(4)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

(5)《教師資格條例》

(6)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

(7)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》(2010-2020)

(8)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)》

2.教師職業(yè)道德

(1)教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容

(2)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

(3)教育部《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)

(4)《幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》

(三)教育學(xué)模塊

1.教育學(xué)及其發(fā)展

2.教育及其發(fā)展

3.教育的基本要素及其關(guān)系

4.教育與社會(huì)的發(fā)展

(1)教育與社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度

(2)教育與社會(huì)生產(chǎn)力

(3)教育與科技文化